1 - Kranten in de Klas

Blits
OPDRACHTENBUNDEL kRANTEN iN DE kLAs 2009 - 2010
NAAm kLAs

Voorwoord
van de ministers
Beste leerling
Blader jij wel eens door de krant? Of lees je het nieuws liever op
het internet en zie je de papieren krant vooral als nieuwsbron
voor volwassenen?
Wie denkt dat dagbladen er enkel voor volwassenen zijn, heeft
het verkeerd voor. Blader maar eens door het stapeltje kranten
dat in je klas ligt en je ontdekt al gauw dat er veel onderwerpen
in staan die ook jou interesseren en inspireren.
Prikkelt dit je nieuwsgierigheid? Dan heb je geluk, want met
het project Kranten in de Klas krijg je de kans om dagelijks
de kranten te lezen en meteen te weten wat er gebeurt, dicht bij je thuis en
zelfs aan de andere kant van de wereld. Je leest er leuke weetjes en hapklare
informatie, maar ook achtergrondinformatie bij belangrijke gebeurtenissen.
Kranten leveren stof voor gesprekken met je vrienden en familie.
Duik dus in de kranten, zodat je weet wat er gebeurt in de wereld en zodat je
kunt meepraten over alle grote en kleine gebeurtenissen!
ingrid lieten
Vlaams minister van Media
Hallo allemaal
Misschien volg je al eens een keertje het
nieuws op radio en TV en vind je dat beestig
interessant.
De volgende weken krijg je in de klas de kans
om het nieuws te lezen in verschillende
kranten. Het zal je daarbij snel opvallen dat
dezelfde feiten of gebeurtenissen niet overal
op dezelfde manier verteld worden. Dat de ene
krant wel bericht over een bepaalde actualiteit
en een andere niet.
Veel verschillen dus die je samen met de leerkrachten kunt bekijken,
bespreken en beter leren begrijpen. Boeiend allemaal en wie weet schuilt
er wel een toekomstige journalist, sportreporter of hoofdredacteur in jou!
Ik hoop dat je Kranten in de Klas een leuk en interessant initiatief vindt!
Pascal smet
Vlaams minister van Onderwijs
Blits 09-10

Beste leerling
Twee weken serveren we je elke schooldag kranten in
je klas. Zo kan je proeven van maar liefst 7
verschillende Vlaamse kranten, vers van de pers.
In Blits 09-10 staan heel wat leuke opdrachten,
ideaal om alles te ontdekken over kranten en
kranten lezen.
Je hebt waarschijnlijk niet genoeg tijd om al onze
suggesties te proeven, en uiteraard willen we je ook
geen indigestie bezorgen. Beslis daarom samen met je
leerkracht welke taken je maakt en welke niet. Blader
maar eens door Blits 09-10 en ontdek wat er op het
menu staat: een wereld gaat voor je open…
Ben je helemaal gebeten door het nieuws? Doe dan
vanaf januari 2010 mee met de KiK-quiz, met alweer
bijzonder mooie prijzen. Wie het beste scoort in de
voorrondes, speelt in de finale voor leuke
klasuitstappen met de hele groep.
Op de website van de quiz zie je hoe alles in elkaar zit.
Wedden dat je de smaak te pakken krijgt? Schrijf je in
op en je ontvangt een mailtje
zodra de volgende ronde online staat. Succes!
Honger naar meer? Op
kan je weer een eigen klas- of schoolkrant maken:
helemaal gratis, alleen of met je klas.
Neem de kranten na de les gerust mee naar huis en
deel ze met je familie en vrienden. Kranten lezen is
leuk, en dat mag iedereen weten.
Geniet van Kranten in de Klas, de KiK-quiz en
de KrantenMaker!
Het KiK-team
Voorwoord KiK
Blits 09-10
Smakelijk!

Kranten op het menu
1. In je klas liggen vandaag 7 verschillende kranten. Lees er een half uurtje in.
Zorg ervoor dat je zeker elke krant hebt doorbladerd!
Opgelet: op maandag verschijnt De Tijd niet op papier.
Tijdens het lezen schrijf je ook een paar dingen op dit bord:
wat voel en denk je bij het lezen?
wat voor verrassende dingen vallen je op?
welke stukken of beelden vind je sterk, knap, interessant, inspirerend, enz.?
welke artikels wil je straks helemaal lezen?
…
2. Deel de kranten in volgens het soort nieuws dat ze brengen.
Zet elk van de kranten op de juiste plaats.
PoPulaire kranten
of Publiekskranten
nationaal regionaal
kwaliteitskranten
of selectieve kranten
algemeen economisch
3. Welke van deze kranten had je vroeger al eens gelezen? Wat vond je ervan?
•
•
•
Blits 09-10

4. Waarom lezen mensen kranten? Zoek nog 5 goede redenen.
1. Omdat ze willen meepraten over wat er in de wereld gebeurt.
2.
3.
4.
5.
6.
5. Geef met de klas goede raad aan mensen die nog nooit een krant
hebben gelezen. Bedenk nog 3 extra tips voor nieuwe krantenlezers.
1. Kijk naar de voorpagina om de hoofdpunten van het nieuws
te kennen.
5.
2. Kies wat je leuk of interessant vindt: je hoeft niet de hele krant van
voren naar achteren te lezen.
3.
4.
Blits 09-10

Dagschotel
1. Op de voorpagina vind je het belangrijkste nieuws.
Noteer voor elke krant van vandaag het onderwerp van het hoofdartikel.
Blits 09-10

2. Zie je veel verschillen tussen de kranten? ja /neen
3. Zie je een verband met het type krant?
Het overzicht in opdracht 2 van pagina 4
helpt je op weg.
4. Op de voorpagina staat het belangrijkste nieuws. Maar
hoe wordt beslist wat in de krant komt en wat niet?
Hieronder vind je een lijst van elementen die de
nieuwswaarde bepalen.
Vul de ontbrekende woorden in. Kies daarvoor uit:
aankondiging * actueel * afwisseling * buitengewoon * lezers *
maatschappelijk * nabijheid * regionaal * thema’s * zelden
1. Is het feit voldoende .? Zijn de feiten net
gebeurd? Gaat het om een ouder feit dat nu pas aan het licht komt? Is
het vervolgnieuws? Is het een van iets
dat op stapel staat?
2. Is de gebeurtenis genoeg? Is het iets
spectaculairs, een record, iets dat voorkomt?
3. Heeft het bericht belang? Heeft het
voor veel mensen grote gevolgen?
4. : gebeurt alles dichtbij of heel ver weg?
5. Is er genoeg tussen ‘hard’ (bv.
oorlogen) en ‘zacht’ nieuws (bv. de geboorte van een olifantje in de
zoo), op het vlak van , in de landen waar
het nieuws zich afspeelt, enz. ?
6. Is dit feit van belang voor de van deze
krant? Is het interessant voor alle lezers, of vooral voor die uit een
bepaalde streek ( nieuws)?
Blits 09-10

A la carte:
kranten op het internet
1. Surf naar de 7 krantensites.
Maak je eigen top 3 van goede sites. Leg uit waarom je die sites gekozen hebt.
1.
2.
3.
2. Bespreek je keuzes met je klasgenoten. Waarom vind je de ene site beter dan de andere?
Redenen die nog niet bij opdracht 1 staan, schrijf je hier.
3. Sommige kranten lijken online heel erg op de papieren versie; andere veel minder.
Verdeel de klas in groepjes. Elke groep vergelijkt de papieren en de online versie
van dezelfde krant. Maak aantekeningen terwijl je discussieert!
4. Elke groep presenteert de besluiten aan de klas. Verzorg je taal en maak het boeiend.
Toon voorbeelden om duidelijk te maken wat je bedoelt.
5. Formuleer per krant een besluit en schrijf het hieronder.
De Morgen
De Standaard
De Tijd
Gazet van Antwerpen
Blits 09-10
Zoek je betrouwbaar
nieuws op het internet,
dan kom je snel terecht
bij de websites van
onze kranten.

Het Belang van Limburg
Het Laatste Nieuws
Het Nieuwsblad
Waarom is dit handig?
7. Wat zijn de voordelen van een papieren krant? En van een internetkrant?
IK HEB LIEVER EEN PAPIEREN KRANT want
•
•
•
IK LEES LIEVER EEN KRANT oP HET INTERNET want
•
•
•
8. Sommige internetkranten hebben een RSS-feed. Je herkent deze sites aan het icoon
Wat is een RSS-feed?
Hoe schrijf je je in op een RSS-feed?
6. formuleer nu een algemeen besluit. Wat zijn de gelijkenissen
en verschillen tussen de online kranten en de papieren versies?
GELIJKENISSEN
VERSCHILLEN
Blits 09-10
Proberen maar!
9

10
Exotisch
1. Neem er de kranten van vandaag bij.
Ga naar de buitenlandrubrieken.
In welke kranten vind je het meeste buitenlandnieuws?
1.
2.
3.
2. Welke werelddelen komen het meest aan bod?
1.
2.
3.
3. Over welke landen vind je de meeste informatie?
1.
2.
3.
4. Waarom staat er over sommige landen en streken meer
in de kranten dan over andere?
5. In ons eigen land wonen veel mensen van buitenlandse afkomst. Velen zijn als Belg geboren of zijn het
geworden. Anderen hebben hun eigen nationaliteit behouden. Zoek een paar dagen lang artikels over mensen
van vreemde origine die in België wonen, leven en werken. Welke landen komen vooral aan bod?
Blits 09-10

2. In
3. In
omdat
omdat
omdat
Welke thema’s komen vaak terug?
Komen deze mensen genoeg aan bod in de kranten? ja /neen
Valt er je nog iets op? Noteer het hier!
1. In
7. Welke landen kun je vandaag maar beter mijden? Waarom?
1.
2.
3.
omdat
omdat
omdat
Kranten leren je plekken ontdekken die je anders misschien nooit had
leren kennen. Voor sommige landen zou je meteen je koffers pakken,
terwijl je uit andere beter weg blijft.
6. Neem er de kranten bij en beslis: in welke landen zou je vandaag
graag zijn? Waarom?
11

1
Ongezouten
In het Westen geldt persvrijheid. Volgens artikel 19 van de Universele Rechten van de Mens mag je immers ‘inlichtingen
en denkbeelden van welke aard ook verzamelen, ontvangen en doorgeven, ongeacht grenzen en ongeacht de vorm’. Uiteraard
zitten daar wettelijke beperkingen op: leugens, racisme, aanzetten tot haat, discriminatie of oorlog enz., kunnen niet.
1. Wat zijn de voordelen van persvrijheid?
2. Zijn er ook nadelen aan? Leg uit.
3. Reporters zonder Grenzen (RzG) of Reporters without Borders (RwB) /
Reporters sans Frontières (RsF) is een organisatie die de persvrijheid
wereldwijd bevordert.
In veel landen is er ook vandaag nog censuur. Dat wil zeggen dat
4. Elk jaar wordt een rangschikking opgemaakt van landen die het
goed en slecht doen op het vlak van persvrijheid. Je vindt de lijst
op .
Op welke plaats vind je België terug?
Welke landen deden het vorig jaar het best?
1 2 3
Welke landen deden het zeer slecht?
1 2 3
In welk werelddeel is de situatie het best?
Waar is ze het slechtst?
Voor landen die censuur willen plegen, is het internet een
grote bedreiging. Het is namelijk moeilijk om alle online
informatie op te sporen die je wil verzwijgen en dan ook nog
eens de verspreiding van al die informatie tegen te gaan.
Het komt dan ook voor dat landen de toegang tot het internet
volledig verbieden.
Blits 09-10

5. Op het internet kan niet alleen de journalist, maar vaak ook de lezer zijn of haar mening kwijt.
Surf naar de krantensites (zie pagina 8 en 9 voor de adressen). Op welke sites vind je
discussiefora?
polls?
Bron: De Standaard, 12 maart 2009
lezersbrieven
(lezers) commentaren bij artikels?
6. Wat vind je van het feit dat iedereen (anoniem) zijn mening online
kan zetten?
Voordelen:
Nadelen:
Ben je niet tevreden over een artikel, een radio- of tv-uitzending enz., dan hoef
je niet bij de pakken te blijven zitten. Je kan om een rechtzetting vragen door
het medium zelf, of om een recht van antwoord dat jij bezorgt. Kom je niet tot
een vergelijk? Dan kan je naar de Raad voor de Journalistiek stappen. Daar
bekijkt een ombudsman de situatie en zoekt hij een oplossing. Lukt ook dat
niet, dan wordt de klacht voorgelegd aan een Raad van 18 specialisten. Die
Raad bepaalt wie gelijk heeft.
7. Neem alle kranten van dezelfde dag.
In welke kranten vind je veel…
ingezonden commentaren door politici, schrijvers, enz.
columns en analyses door journalisten van de krant
krantencommentaren (meestal door de
hoofdredacteur, meestal linksboven op pagina 2)
Blits 09-10
Als journalisten een verslag schrijven,
dan moeten ze zo waarheidsgetrouw
mogelijk zijn. In artikel 10 van de
deontologische code voor journalisten
staat:
10 - In de berichtgeving maakt de
journalist het onderscheid tussen feiten,
veronderstellingen, beweringen,
meningen en commentaar duidelijk
voor het publiek.
Het moet voor de lezer op elk moment
duidelijk zijn of het om een objectieve of
een subjectieve tekst gaat. Een objectief
stuk beperkt zich tot de feiten. In een
subjectief stuk speelt een persoonlijke
mening mee.
1

1
Ongezouten
Kranten brengen niet alleen feiten, maar ook achtergrondinformatie en duiding. Ze helpen de lezer voor- en nadelen
te zien, het verhaal achter de feiten beter te begrijpen en zo een eigen mening te vormen over de actualiteit.
8. Lees je graag dergelijke achtergrondstukken? Of toch niet?
Welke kranten spreken je op dit gebied het meeste aan?
9. Zoek tijdens de KiK-weken een krantenartikel of opiniestuk dat jou van
mening heeft doen veranderen over een onderwerp naar keuze. Vouw het
klein op en kleef het onderaan op deze pagina.
Ik kies voor het artikel (titel)
uit (krant) van (datum).
Leg uit wat je eerst dacht, en hoe dat door dit artikel anders
geworden is.
Blits 09-10
Hou een paar dagen de kranten in de gaten. Zoek
een onderwerp dat je persoonlijk raakt. Verzamel
alle krantenartikels over dat onderwerp in een
mapje. Volg ook radio- en tv-berichten, discussies
op het internet, enz. formuleer nu je eigen mening
over dat thema in een lezersbrief en stuur die naar
de krant (via e-mail of met de post). Bezorg ook
een kopie aan KiK via .

Streekmenu
Sommige kranten hebben regionale edities. Dit betekent dat de krant verschilt naargelang de streek waar je woont.
Uiteraard zie je het verschil vooral op de regionale pagina’s.
1. Welke regio-editie van de krant ligt in jouw gemeente in de winkel?
Tip: het antwoord vind je bovenaan de voorpagina, in de buurt van de krantentitel.
De Morgen heeft geen regionale edities
De Standaard
De Tijd heeft geen regionale edities
Gazet van Antwerpen
Het Belang van Limburg heeft één editie voor heel Limburg
Het Laatste Nieuws
Het Nieuwsblad
2. Welke papieren krant(en) zou je mensen aanraden
die veel over jouw regio willen weten?
3. Zoek op het internet naar de regionale pagina’s van de kranten.
Bij welke online krant(en) word je het beste geïnformeerd over jouw streek?
1

1
Puzzelbuffet
1. ANAgRAmmEN
Hieronder staan een paar typische krantenwoorden. De letters zijn door elkaar gehaald.
Zoek telkens het juiste woord. Wie vindt ze het snelst?
veelzduit = = de denkbeeldige veroorzaker van drukfouten
nerenscet = = iemand die kritiek geeft (op een kunstwerk)
remmokmokdijt = = periode in de zomer met weinig nieuws
sabersenichtstie = = een bericht dat opschudding veroorzaakt
nooract = = een spotprent
abogemr = = publicatieverbod tot een bepaalde datum
nertka = = in elkaar gevouwen bladzijden in een krant
galeb = = Belgisch persagentschap
giaaplat = = stukken (tekst) van anderen stelen
brureik = = afdeling rond een bepaald thema in een krant
2. SudoKu
Regels om een sudoku in te vullen:
in elke rij
in elke kolom
in elk oranje of wit vierkant
komen de cijfers van 1 tot en met 9 elk 1 keer voor.
Succes!
Blits 09-10
9 3 2 5
1 4 2
1 8 7
2 5
2 9 3 6
6 4
8 1 2
2 8 6
6 4 1 3

3. WooRdZoEKER
Zoek onderstaande woorden in het rooster. Ze kunnen horizontaal voorkomen, verticaal, diagonaal en zelfs van achteren naar voren en
van onder naar boven. Heb je alle 24 woorden weggestreept, dan vormen de overblijvende letters een zin. Welke zin staat er?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _!
ARTIKEL
BINNENLAND
BUITENLAND
CARTOON
COLUMN
COMMENTAAR
CULTUUR
ECONOMIE
FOTOGRAAF
JOURNALIST
KATERN
KRANTENKOP
LEZERSBRIEF
NIEUWS
ONLINE
PAGINA
POLITIEK
REDACTIE
REGIO
REPORTER
RUBRIEK
SPORT
TITEL
ZOEKERTJE
Tip: woorden die je niet snapt,
zoek je op. Schrijf de betekenis erbij,
zodat je die niet meer vergeet.
D N A L N E N N I B L E K E O
E N S D T E C K Z P L I A R I
A N A R T A H O O E T M T A G
E T O L R I E K Z S S O E R E
L P E T N K N E E K I N R T R
S U O I E E R K E E L O N I N
J O E R T S T I K U A C F K E
N N T N B C T I T M N E O E N
E J A R O I A T U E R L T L I
E R I L L E S D N B U E O O L
K E U O V E R W E A O T G L N
F M P C U L T U U R J I R L O
N E S M E C O M M E N T A A R
R E T R O P E R A N I G A P E
P R A T K E I R B U R N F E N
Oplossingen
ANAgRAmmEN
1. zetduivel, 2. recensent 3. komkommertijd
4. sensatiebericht 5. cartoon 6. embargo
7. katern 8. Belga 9. plagiaat 10. rubriek
Blits 09-10
6 9 5 4 8 7 1 2 3
2 4 1 5 9 3 8 7 6
7 3 8 1 2 6 4 5 9
8 5 6 3 7 4 2 9 1
4 2 9 8 5 1 3 6 7
3 1 7 2 6 9 5 4 8
5 6 2 9 1 8 7 3 4
1 7 4 6 3 5 9 8 2
9 8 3 7 4 2 6 1 5
SudoKu
WooRdZoEKER
Lees de krant: het is leuk, en je kunt meteen over alles meepraten!
1

1
Tussendoortje
1. Welke cartoon op deze pagina’s
vind jij de leukste?
Waarom vind je dat?
2. Bij welke kranten horen deze cartoons?
krant: krant:
3. Om een cartoon te snappen en leuk te vinden, moet je op de hoogte zijn van de actualiteit.
Vind je in de krant een cartoon die je niet snapt?
Vraag aan je klasgenoten om hem uit te leggen!
4. Kies je favoriete cartoon uit de kranten van deze week. Kleef hem hier op.
Waarom vind je hem leuk?
Blits 09-10
krant:
kranten:

kranten:
krant:
krant:
Blits 09-10
Spraakwater
Wat vind jij van de volgende uitspraken?
Praat erover met je klas!
“Het maakt niet uit welke krant je
koopt: ze zijn eigenlijk
allemaal dezelfde.”
“Op het internet is het moeilijk om
zelf nieuws op te sporen. Gelukkig
zijn er de online kranten: die kan je
tenminste vertrouwen!”
“Van kranten lezen word je slimmer.”
“Nieuws bestaat eigenlijk niet.
Nieuws wordt gemaakt.”
“Kranten kunnen
de wereld veranderen.”
“De papieren krant zal nog zeker
100 jaar blijven bestaan.”
“Een krant zou volledig objectief
moeten zijn. Opiniestukken, analyses
of lezersbrieven horen er niet in thuis,
want dat is allemaal subjectief.”
19

0
Krachtvoer
Tip: deze opdrachten maak je het beste met de maandag- of donderdagkranten:
dan staat er extra veel sportnieuws in je krant.
Opgelet: De Tijd verschijnt op maandag enkel online en dus niet op papier.
1. Welke sporten komen vooral in de krant? Noteer de 5 belangrijkste.
2. Waarom worden net die sporten veel besproken, en andere veel minder?
3. Ken je landen waar andere sporten in de krant staan dan bij
ons? Geef voorbeelden!
4. Haal het sportkatern uit je krant. Zoek op de sportpagina’s
één voorbeeld van sportief gedrag en één van onsportief
gedrag. Leg uit waarom je het beschreven gedrag
(on)sportief vindt.
sPortieF
Ik kies voor het artikel (titel)
op bladzijde in de krant (naam)
van (datum) omdat
onsPortieF
Ik kies voor het artikel (titel)
op bladzijde in de krant (naam)
van (datum) omdat
Blits 09-10

5. Neem nu de niet-sportpagina’s erbij. Zoek een voorbeeld van
sportief- en één van onsportief gedrag.
sPortieF
Ik kies voor het artikel (titel)
op bladzijde in de krant (naam)
van (datum) omdat
onsPortieF
Ik kies voor het artikel (titel)
op bladzijde in de krant (naam)
van (datum) omdat
7. In sportverslagen vind je vaak mooie woorden en uitdrukkingen. Bv. ‘warm lopen’, ‘de lat hoog genoeg leggen’, enz.
Kom je er tijdens de KiK-krantendagen in je klas of in de loop van dit schooljaar nog mooie tegen, noteer ze dan op
het bord hierboven. Vergeet de bronvermelding niet!
Wie heeft de mooiste verzameling?
6. In sportverslaggeving wordt vaak gebruik gemaakt van “oorlogstaal”:
bv. defensie, aanvallen, bezwijken, tegenstander, enz. Zoek hiervan
zoveel mogelijk voorbeelden in je krant. Noteer telkens het woord of de
uitdrukking in de context. Vergeet je bronvermelding niet! (naam van
de krant, datum, bladzijde van het artikel)
Blits 09-10
1

Een portie onrecht
In de krant lees je niet alleen prettige verhalen, maar ook berichten over mensen die het niet zo goed hebben. De krant
doet ons nadenken over situaties waarin anderen terechtkomen, en zo ook over ons eigen leven.
De krant schrijft over honger, armoede, oorlog, geweld en andere trieste onderwerpen. Wie deze artikels leest, wordt
vaak kwaad over zoveel onrecht en ellende in de wereld. De krant schudt ons wakker. Ze geeft ons ook inspiratie over
hoe we zelf kunnen bijdragen tot een betere wereld.
1. Hou deze week de verhalen en/of foto’s bij die je kwaad of opstandig maken. Kies minimum 4 artikels en bundel
ze in een mapje. Noteer hier telkens de titel, de bron en de datum van het artikel.
1.
2.
3.
4.
2. Welke thema’s maken je boos of triest?
1.
2.
3.
4.
3. Wat kan je zelf doen om dit onrecht te bestrijden?
4. Ga op zoek naar mensen of organisaties die
opkomen tegen het onrecht dat jij zelf
onaanvaardbaar vindt. Schrijf hen een
briefje of mail en vraag hen wat je met
de klas kunt doen. Misschien groeit hier
wel een mooi klas- of schoolproject uit!

5. In het leven zijn er al wel eens conflicten en ruzies. Dat is zo in je eigen
klas, maar ook in het bedrijfsleven, in de politiek, enz. Gelukkig blijven
onenigheden vaak niet lang aanslepen. Hier vind je een lijst van hoe
conflicten kunnen worden opgelost.
Zoek in de krant 2 artikels waarin telkens een conflict is
afgesloten met één van deze oplossingen.
Omschrijf kort het conflict in de artikels.
artikel 1
artikel 2
Leg uit hoe de conflicten werden opgelost.
artikel 1
ik zou...
artikel 2
Vind je dit een goede oplossing met het oog op de toekomst? Waarom (niet)?
Hoe zou jij het anders aanpakken?
artikel 1 ja / neen omdat...
artikel 2 ja / neen omdat...
ik zou...
Blits 09-10
• de ene partij overtuigt de andere
• de ene partij verslaat de andere
• de ene partij maakt de andere (doods)bang
• de ene partij geeft toe
• de partijen sluiten een compromis
• de meerderheid beslist
• een derde persoon of instantie beslist
• de oplossing wordt uitgesteld

Promo!
In de kranten vind je niet alleen nieuws, maar ook heel wat advertenties. Die advertenties zijn zeer belangrijk voor een
krant. Zonder reclame zouden de meeste kranten ongeveer 2 keer zoveel kosten als nu!
1. Hoeveel kost een paginagrote advertentie op de laatste bladzijde?
Tip: de tarieven vind je op , en
De Morgen euro
De Standaard euro
De Tijd euro
Gazet van Antwerpen euro
Het Belang van Limburg euro
Het Laatste Nieuws euro
Het Nieuwsblad euro
2. Waarom kost adverteren in sommige kranten meer dan in andere?
3. maak je eigen krantenadvertentie. Beslis eerst wat je
precies gaat doen:
Waarvoor (product, dienst) wil je een advertentie maken?
Voor wie is de advertentie bedoeld? Wie wil je overtuigen?
maak je een advertentie voor papier of voor het internet?
Wat wil je zeggen over je product of dienst?
Welke informatie wil je zeker meegeven? (naam? prijs? enz.)
Zijn er dingen die je beter niet vermeldt?
Hoe breng je je boodschap het beste over? met teksten?
foto’s? grafieken? Iets anders?
Blits 09-10
maak je ontwerp op pap
Kies de beelden
Bedenk e
Schrijf de tekst v
Zorg voor een mooie opm
het juiste le

4. Wie maakt de origineelste advertentie?
De mooiste?
De advertentie die het meeste doet kopen?
ier of met de computer.
bij je advertentie.
en slogan.
an je advertentie.
aak, met een goed logo,
ttertype, enz.
5. Op de websites van de kranten vind je reclamebanners.
Een banner is een reclameafbeelding. Als je erop klikt, kom je op een
website met meer informatie.
Wanneer vind je deze reclame leuk?
Wanneer niet?
Waarom niet?
6. Wat zijn de voordelen van internetreclame?
7. Klik je zelf wel eens door op banners? Heb je daar goede of slechte ervaringen mee? Vertel!
Blits 09-10

Recept: kranten maken
We maken een eigen klaskrant met de KrantenMaker.
1. Bepaal met de klas voor wie je een krant wil maken.
Wie zal de krant lezen? Schrap wat niet past en vul aan.
leerlingen uit onze klas
leerlingen van andere klassen
onze leerkracht
andere leerkrachten van de school
2. Welk(e) doel(en) heb je met je krant? Schrap wat niet past en vul aan:
de lezer… informeren / overtuigen / amuseren / iets anders, namelijk
3. Tijd voor de redactievergadering. Welke onderwerpen komen in de krant?
Bespreek en schrijf telkens op hoeveel artikels en foto’s er op de pagina komen
en hoeveel ruimte elk stuk krijgt.
Een voorbeeld:
PAGINA 4
thema: sport
onderwerpen: Eva (4HA) breekt schoolrecord 100 meter (50 regels, 1 grote foto)
Sportdag 2010: nu ook Zumba en Kickfun (20 regels, 2 kleine foto’s)
VOORPAGINA
thema
onderwerpen
PAGINA 2
thema
onderwerpen
PAGINA 3
thema
onderwerpen
PAGINA 4
thema
onderwerpen
de directie en andere personeelsleden
van de school
de ouders
mensen van buiten de school
Blits 09-10

4. Hoe zal je krant heten? Bedenk een sterke naam, die nog lang mee kan!
Mogelijke namen:
We kiezen de beste naam eruit, en dat wordt
5. Verdeel de taken binnen het redactieteam. Noteer hier wie wat doet. Uiteraard
kan je ook meer dan 1 rol tegelijk voor je rekening nemen! Bekijk ook de laatste
opdracht van ‘In de keuken’ voor de taken bij elke functie (pagina 29).
HoofdREdACTIE bepaalt de inhoud van de krant
door (namen)
REdACTIE levert de teksten
door (namen)
EINdREdACTIE staat in voor de correcties en past de artikels aan volgens de stijl van de krant
door (namen)
foToREdACTIE zoekt de gepaste beelden of laat ze maken
door (namen)
VoRmgEVINg bepaalt hoe de krant er definitief uitziet
door (namen)
6. Schrijf je artikel in Word of in de KrantenMaker. Surf hiervoor naar
Hou rekening met de tips elders in deze Blits.
Vergeet niet een geschikte krantenkop te bedenken!
7. De eind- en fotoredactie doen hun werk, waarna het tijd is voor de vormgeving.
Is alles klaar, dan geeft de hoofdredacteur ‘goed voor druk’.
8. Bewonder je werk en verspreid het bij je lezers. Hoe zijn de reacties?
We krijgen vooral complimentjes over
Voor het volgende nummer moeten we nog wat werken aan
9. Stuur een exemplaar van je werk naar .
Blits 09-10

In de keuken
Voor de krant bij de lezer komt, heeft het nieuws al een hele weg afgelegd.
1. De informatie in de krant volgt elke dag de weg van de 5 V’s.
Schrijf op de lijntjes telkens om welke V het gaat.
Kies uit: vermenigvuldigen * verspreiden * verwerken * verzamelen * vormgeven
Zo komt het nieuws in de krant
v De redactie verzamelt nieuws over wat er
in je buurt of in de wereld gebeurt.
v De redactie kiest welk nieuws er in de
krant komt en zet het om in artikels,
foto’s of grafieken.
v Eindredacteurs en vormgevers maken
de pagina’s op; de advertenties
worden ingepast.
Zo raakt het nieuws bij de lezers
v De drukkerij drukt de krant.
v De krant gaat naar de krantenbezorgers,
postbodes en krantenwinkels.
verslinden! De lezer ontdekt de krant.
Veel leesplezier!
Blits 09-10

2. Wie doet wat bij de krant? Verbind elke job met de juiste
taakomschrijving.
fotograaf is de baas van de
redactie en beslist wat
er in de krant komt
verslaggever bewerkt de artikels,
of reporter schrijft de koppen
en ondertitels
en stelt de pagina’s
samen
redacteur verzamelt informatie
vanop de redactie en
schrijft artikels
hoofdredacteur gaat op pad, verzamelt
informatie ter plaatse,
neemt interviews af
eindredacteur gaat op pad en maakt
foto’s ter plaatse
fotoredacteur maakt de artikels
definitief op
grafisch ontwerper zorgt voor infografieken
en illustraties
lay-outer of kiest welke foto’s er
opmaakredacteur in de krant komen
Lettersoep: mijn eigen artikel
Schrijf je eigen artikel op een apart blad. Kies je onderwerp uit de krant. Zorg
ervoor dat je stuk bestaat uit een inleiding, een midden en een slot. Bedenk een
sprekende kop en eventueel een opvallende onderkop. Vergeet je fotobijschrift
niet! Wordt je artikel te lang, gebruik dan tussenkopjes of tussentitels.
Blits 09-10
9

0
De kers op de taart
(voor de feitenvreters)
1. Verbind telkens de stripreeks met de juiste krant.
Opgelet: sommige kranten hebben geen strip, andere meer dan één. Kijk in kranten van verschillende dagen.
Misschien is een strip vervangen sinds de druk van deze Blits. Kijk in de krant voor de correcte namen en verbeter
waar nodig.
Casper en Hobbes De Morgen
Mooie Navels De Standaard
Garfield De Tijd
Jommeke Gazet van Antwerpen
Kiekeboe Het Belang van Limburg
Suske en Wiske Het Laatste Nieuws
Cordelia Het Nieuwsblad
2. Verbind telkens de rubriek met de juiste krant.
Opgelet: misschien hebben rubrieken een nieuwe naam gekregen
sinds de druk van deze Blits. Kijk in de krant voor de juiste namen.
De Achterkrant De Morgen
Coda De Standaard
Dialoog De Tijd
De Gedachte Gazet van Antwerpen
De Goednieuwskrant Het Belang van Limburg
De Kleine Parade Het Laatste Nieuws
Sportwereld Het Nieuwsblad
3. Verbind telkens de naam van de hoofdredacteur met de juiste krant.
Opgelet: het is mogelijk dat een hoofdredacteur vervangen is sinds de druk van
deze Blits. Kijk in de krant voor de correcte namen en verbeter waar nodig.
Paul Daenen
Pierre Huylenbroeck
Pascal Kerckhove
Bart Sturtewagen
Ivo Vandekerckhove
Michel Vandersmissen
Klaus Van Isacker en Bart Van Doorne
Blits 09-10
De Morgen
De Standaard
De Tijd
Gazet van Antwerpen
Het Belang van Limburg
Het Laatste Nieuws
Het Nieuwsblad

KiK-quiz
Win héél veel superprijzen in de KiK-quiz!
Vanaf januari 2010 is de KiK-quiz terug, de flitsende actualiteitsquiz van Kranten
in de Klas. Met deze nieuwsquiz ontdek je snel hoe leuk het is om kranten te lezen.
Ook dit schooljaar zijn er 4 quizrondes, namelijk in januari, februari, maart en
april 2010. Elke ronde bestaat uit 10 meerkeuzevragen die je zelf oplost op
. De vragen zijn echt niet moeilijk voor wie het
nieuws een beetje volgt.
Deelnemen kan samen met je klasgenoten, ofwel gewoon thuis in je eentje. In
elke voorronde worden veel fantastische prijzen weggegeven. Wie één of
meer rondes heeft gemist, kan zonder problemen nog meedoen aan
de volgende ronde(s). De beste klassen mogen naar de grote
livefinale in Brussel.
Foto
ook zo genoten van de kranten in je klas?
Stuur je leukste foto met de kranten naar
Surf naar , droom weg
bij de grote prijzenpot en bekijk de foto’s van vorig
jaar. Registreer je snel op de site: dan krijg je
een berichtje zodra een nieuwe quizronde online
staat. Succes!
Colofon
REdACTIE
Liesbeth Marckx en Nele Costers,
VoRmgEVINg
Christel Geelen,
CAmPAgNEBEELd
Hans Roels,
Blits 09-10
Nic Balthazar,
presentator van dienst
dE VLAAmSE dAgBLAdPERS
Algemeen Directeur: Prof. Alex Fordyn
Projectcoördinatoren KiK: Nele Costers en Liesbeth Marckx
Overige medewerkers: Katrien Kiekens, Sandrien Mampaey, Mieke Van De Winkel
dE KRANTEN
Griet Ducatteeuw - De Standaard en Het Nieuwsblad
Eva Ghys - Gazet van Antwerpen en Het Belang van Limburg
Katleen Mertens - De Tijd
Charlotte Van de Velde - De Morgen en Het Laatste Nieuws
mET STEuN VAN dE dEPARTEmENTEN mEdIA EN oNdERWIJS
© Vlaamse Dagbladpers, 2009
Damiaaninstituut, Aarschot: winnaars KiK-quiz 2009
1

Je dagelijkse portie
nieuws, vers van de pers
Met dank aan leerlingen, personeel en directie van het Sint-Lodewijkscollege in Brugge.
Verantwoordelijke uitgever
alex Fordyn, vlaamse dagbladpers, Paapsemlaan 22 bus 7, 1070 anderlecht, tel 02 558 97 70, Fax 02 558 97 78, vdp@dagbladpers.org
Websites
Blits 09-10
www.dagbladpers.org - www.krantenindeklas.be - www.kikquiz.be - www.krantenmaker.be