33jrg-nr2-2004-mrt - Protestants Christelijke Basisschool De Librije

S K O A L
R
A
N
T
E
W.Wissesstrjitte 15 * 8401 RE Gorredijk * 0513 466 448

Inhoud
De schoollijn
Uitgave van de
Protestants Christelijke Basisschool
32e jaargang nr. 2
Inhoud .............................................................................. 1
God ................................................................................... 2
Langs de schoollijn .......................................................... 3
Verslagen Open Week ................................................ 4 - 8
Commissie Feest- en gedenkdagen .................................. 9
Muurkrant ....................................................................... 10
Van de GGD Friesland ................................................... 12
Groep 1a .................................................................... 13-14
Groep 1b .................................................................... 15-16
Groep 2 ...................................................................... 17-18
Groep 3 ...................................................................... 19-20
Groep 4 ...................................................................... 21-22
Groep 5 ...................................................................... 23-24
Groep 6 ...................................................................... 25-26
Groep 7 ...................................................................... 27-28
Groep 8 ...................................................................... 29-30
Kleurplaat ....................................................................... 31
Kijk voor actuele zaken op www.pcbs-librije.nl
Reacties en bijdragen voor de schoolkrant mailen naar schoolkrant@pcbs-librije.nl
1

God,
Soms vinden we de wereld maar niks;
zo koud en zoveel gevaren
en zo weinig plaats om te schuilen.
Dan verlangen wij naar liefde,
iets dat ons omstraalt
en ons aan U doet denken.
Doe ons ervaren dat U bij ons bent.
Dat Uw liefde ons omringt
en bescherming biedt
tegen kou en regen.
Tegen striemende woorden
en ijzige blikken.
Tegen ruzies die alles kapotmaken
en tegenslagen die ons verpletteren.
Wees met alle mensen
die moeten vechten tegen de kou.
Die op zoek zijn
naar warmte en beschutting..
Dat we ze in ons hart sluiten
en hen iets laten merken
van de liefde en het licht
waarmee U ons omringt.
Uit: Bulletin
2

Langs de schoollijn
De voorjaarsvakantie is alweer achter de rug en we zijn nu druk bezig met de voorjaarsboden
in de groepen. De schoolkrant volgt mooi snel na de open week, die we vlak voor de
voorjaarsvakantie hadden. Daardoor kunnen de verslagen van de open week nu ook meteen
worden gepubliceerd. Dat is een stuk beter dan vorig jaar toen deze pas tegen de zomer
verschenen. Veel ouders hebben een bezoekje aan de groepen van hun kinderen gemaakt en
de sfeer geproefd. Het is leuk om de belevenissen zo terug te lezen.
Sjongfestival
Voor de vierde keer wordt het Fryske Sjongfestival georganiseerd. De eerste keer was in 1999
en toen won het koor van de Librije met het liedje “Swimbadfeestje” de eerste prijs. In 2002
haalden de kinderen van de Librije de 2 e prijs.
Ook dit jaar hebben we weer met een ad-hoc
koor ingeschreven en onder leiding van
meester André van der Bijl is er weer een
prachtige voorstelling van gemaakt.
De Librije heeft met “De Pakesizzers”
(kinderen uit de groepen 6, 7 en 8) op 27
februari j.l deelgenomen aan de voorronde in
Joure. Het koor liet op een prima manier van
zich horen en de pakes ontpopten zich tot
swingende muzikanten. De jury was onder
de indruk en het koor plaatste zich dan ook
voor de finale, die op 2 april in de grote zaal
van de Lawei in Drachten zal worden gehouden.
We wensen “De Pakesizzers” dan ook veel succes in de finale.
Korfbaltoernooi
Op maandag 8 maart hebben maar liefst 7 teams uit de groepen 3 en 4 van de Librije
meegedaan aan het jaarlijkse schoolkorfbal toernooi. Ook op maandag 15 maart deden
opnieuw 7 teams, maar nu uit de groepen 5 en 6, mee aan de wedstrijden.
Dit toernooi is vooral bedoeld om de kinderen kennis te laten maken met korfbal. Het gaat dus
om het spel en niet zozeer om de “knikkers”.
Werkzaamheden plein
De grond onder de speeltoestellen achter groep 4 is op de schop genomen door een groep
ouders onder leiding van de Oudercommissie. Met de nodige moeite is een harde, in de
vroegte nog bevroren, laag zand weggegraven en vervangen door een laag schorssnippers.
Hierdoor is het een stuk veiliger geworden voor de kinderen. De ondergrond is nu zelfs verend
en dat is heel wat beter dan de harde zandlaag van voorheen. Bovendien zullen de kinderen er
nu ook na een regenbui nog kunnen spelen zonder kletsnat te worden.
Namens de kinderen hartelijk dank voor deze aanpassing op het schoolplein.
3

Verslagen Open Week
Dinsdag middag 24 februari 2004, groep 3, 13.15-14.15
Vandaag nam ik een kijkje in de klas van juf Bonnie en juf Hilda, groep 3.
Aangezien meester Theo vanochtend geweest was, werd er vanmiddag een ander programma gedraaid, we
gingen taal doen.Juf Bonnie begon de les met een rijmspelletje, juf noemde een woord en als je wist wat daar op
rijmde dan mocht je je vinger opsteken en het woord noemen vb arm-warm, park-ark, werk-kerk.
Bijna alle vingers gingen de lucht in zo fanatiek waren de kinderen. Vervolgens werd er eerst klassikaal woorden
luidop vanaf het bord gelezen, daarna waren de kinderen een voor een aan de beurt.Toen ging juf een verhaaltje
over Roos voorlezen, daarna konden de kinderen het verhaaltje nalezen in hun boekje.
Van stillezen is nog geen sprake, bijna iedereen “hoor” je lezen.Vervolgens werd het verhaaltje met z`n allen
luidop gelezen, wat niet zo eenvoudig bleek te zijn, de een kan nl al wat sneller lezen dan de ander.
En als laatste werd het verhaal klassikaal zin voor zin voorgelezen. De kinderen moesten wel meelezen want
anders had je kans dat als jij aan de beurt was, jij niet wist waar we waren,
dat gebeurde weleens, de beurt ging dan aan je voorbij, alhoewel één iemand geluk had, want die had een
buurvrouw voor hem zitten die de zin voorfluisterde. Zo kon je toch net doen alsof je wist waar we waren
gebleven. Erg leuk om te zien. Als laatste van dit uurtje werd er een raadspelletje gedaan. Bedenk woorden die
beginnen met pr….., vr…..Toen er een aantal op het bord stonden moesten de kinderen deze overschrijven in
hun taalschriftje.De juf kreeg het druk, er waren diverse potloden waar geen punten meer opzaten, dus die
moesten(gelukkig met een elektrische puntenslijper) geslepen worden.
Ik vond het erg leuk om te zien hoe het eraan toe gaat in groep 3. Wat mij opviel was dat het een enorm verschil
is met een jaar geleden toen deze kinderen nog in groep 2 zaten. Van het spelenderwijs leren in groep 2 nu al
echte lezers en schrijvers in groep 3.
Janet van der Werf-Nieuwland
Woensdagmorgen 25 februari 2004, groep 6, 10.15-11.15
Vanochtend een kijkje in groep 6.Als iedereen binnen is wordt er begonnen met een werkles.
De ouders hoeven niet op een rijtje achter in de klas zitten maar mogen gezellig naast een zoon of dochter
plaatsnemen. Er hangt een schema aan de muur waarop de kinderen kunnen zien welke groep welke werkles
moet doen. Groep A:Begrijpend lezen, Groep B: Topotoer en groep C: Verhalen.
Iedereen is gelijk druk in de weer om zijn of haar boeken en schriften te pakken. Aangezien het gestommel en
geklets een beetje te lang duurt, roept meester Joop vaker dan één keer of het misschien iets minder kan.
Als de opdracht af is of als er vragen zijn, lopen de leerlingen naar meester toe.Zo nu en dan staat er een
behoorlijke rij wachtenden voor het bureau van meester. Maar dan blijkt dat ze ook wel weten dat als er meer dan
3 kinderen staan, je gewoon verder moet gaan met de volgende opdracht en dat je de keer daarna wel meerdere
opdrachten kunt laten aftekenen. Na ongeveer een half uur mochten de spullen opgeruimd worden en was er tijd
voor wat ontspanning. Er werden liedjes gezongen. Zo te zien vonden de kinderen het erg leuk. Het russische
liedje was erg populair want er hoorde nog een leuk dansje bij, wat ook door iedereen (behalve de ouders)
meegedaan werd. De laatste 20 minuten van dit kijkuurtje werd er aan stillezen gedaan. Als een boek of
informatief blaadje uit is gelezen, dan moet daar een kort verhaaltje over geschreven worden, wat vervolgens
door meester gelezen wordt. De kinderen noteren ook de gelezen boeken op een lijst met een vermelding wat ze
van het boek vonden.
Het is leuk om eens een uurtje met ze mee te leren zodat je een goed beeld krijgt van het reilen en zeilen in zo`n
klas.
Janet van der Werf-Nieuwland
4

Kijkochtend donderdag 26 - 02 Groep 1b
Deze donderdagmorgen begint al met veel sneeuwpret op het plein. Voor zowel groot als klein. Rode neuzen en
wangen komen de school binnen. Snel de jassen uit, sleeen aan de kant en juf Grietje kan beginnen. De namen
van de kinderen worden daarna opgelezen. Maar i.p.v. ja juf ,mag ieder kind antwoorden met hoeveel wielen ze
op school kwamen en waarvan die wielen dan wel mogen wezen!! Dan is er tijd voor een aantal liedjes, een
gebed, en het bijbelverhaal. De kinderen luisteren en zingen mee met hun eigen zangtalent of gebarentaal. Het
volgende moment van de dag is werken of vrij spelen. Ieder groepje krijgt z'n opdracht ja je kan je hier geen
moment vervelen. 1 groepje gaat zelfbedachte verkeersborden inkleuren. terwijl een ander groepje bezig is met
kiepauto's, die beplakt worden met zilveren ramen en deuren. Nog een groepje maakt fietsen van rietjes en
waxinelichtjehouders. Terwijl de vrijspelers elkaar vermaken met een spelletje of lekker meekijken op de
computer over iemand z'n schouders. Tijd werd het al snel om weer op te ruimen en te gaan zitten in de kring.
Nog 1 een liedje zingen van de buschauffeur die nu toch echt wel buiten spelen ging. Tot ziens buschauffeur met
je passagier(s). Je moeder zit al thuis op je te wachten, ze had deze donderdagmorgen veel kijkplezier.
G. Abma , Groep 1b
Schoolbezoek 24-2-2004
Vandaag mogen we met onze oudste dochter mee naar school. Juf Joke geeft een lesje over treinen en bomen
zonder blaadjes. De vraag is: „Hoe worden deze bomen genoemd?‟ Er komen verschillende antwoorden en vele
schoudertjes worden opgehaald. Spoorbomen dus.
De rest van de les gaat over alles wat met reizen te maken heeft. Ieder kind mag om de beurt vertellen in welk
vervoermiddel hij of zij wil reizen. Er worden volgens ons dit jaar mooie reizen gemaakt! Laura wil graag op een
roze motor. Ilse in een helikopter en Ester op een grote boot. Juf Joke wil graag in luchtballon. „Wanneer is ze
jarig Brant?‟
Hierna krijgen de kinderen verkeersles. Rode verkeersborden betekenen gevaar en op de blauwe verkeersborden
wordt aangegeven wat je op een bepaalde plek kunt doen.
Juf laat een blauw bord met een caravan zien. Rienk herkende hierin een „Cyperbus‟. De reactie van juf was: „Van
de computer zeker?‟ Ja dus.
Werkjestijd is aangebroken. De klas wordt verdeeld in groepjes en er worden zeer creatieve voertuigen gemaakt.
Het groepje in de hoek maakt van rietjes en lege theelichtjes mooie fietsen. Deze worden vervolgens op papier
geplakt.
Het groepje van Ester en Larissa maakt van lege danoontjes en hagelslagpakken treinen en auto‟s. Lotte en
Mirjam zijn prachtig aan het verven op het verfbord. Het groepje van Astrid en Marin gaan verkeersborden maken
Op de blauwe moet iets komen te staan wat WEL mag op school, het laat zich raden wat op de rode moet komen
te staan.
Daarna moet alles worden opgeruimd en wordt er weer een kring gemaakt. Iedereen krijgt daarna de tijd om te
laten zien wat ze gemaakt hebben. Leuk vinden we dat. Hier stopt de les voor ons. Het uurtje zit erop. Hierbij
willen we de school en Juf Joke bedanken voor een gezellig en leerzaam uurtje.
Ouders van Ilse Marjanne de Haan
Verslag groep 8
Woensdag 25-02-2004
Een kijkje in groep 8 van 8.30-10.00
De dag begint met een gebed,deze keer is tsjerk-andries aan de beurt om zijn gebed voor te lezen.Daarna zingen we het lied
van de week”het lied van de bruiloft te Kana”,de kinderen mogen nog enkele andere liederen opnoemen om te zingen,bij
gestaan door het gitaar spel van meester Andre.meester Andre laat mij weten dat de ene keer uit het lied boek en de andere
keer uit de lied map word gezongen.Als we heel wat afgezongen hebben komt er een pet tevoorschijn.In die pet zitten briefjes
waar op kinderen hun verlangen en die van de mens hebben op geschreven.Drie kinderen mogen een briefje eruit
hallen,voorlezen en hun uit leg hier aan geven.Dan herhaald meester Andre samen met de kinderen het verhaal.En mag Evert
de uitleg voor lezen van het woord farizeeër.uiteraard nadat de kinderen het gezamenlijk al geprobeerd hadden.Het bijbel
verhaal gaat over nicodemus en de Farizeeën.N.a.v het bijbel verhaal worden er nog enkele spreek worden gezocht.En de
uitleg hier van gegeven.Nu woord het tijd om te rekenen,als de tijd bijna om is (5 minuten) moet ieder zijn/haar spul
opruimen en een laptop op halen.de laptop moet aan het stroom en aangezet worden zodat er na de pauze volop gecomputerd
worden.Dan is het pauze eventueel ook nog koffie maar die neem ik thuis.Bedankt voor dit leerzaam uurtje.
Gea Hoekstra moeder van Tsjerk-Andries (getypt door Tsjerk-Andries)
5

Groep 2
Kwart over 1 ,iedereen is er weer,even thuis gegeten en wat energie op gedaan voor de middag en dat is nodig. Iedereen kijkt
weer naar de 3 stoelen achterin de klas welke ouders er nu weer zitten. Als je eigen heit of mem er zit is dat natuurlijk
hartstikke spannend en leuk en is het wel eens moeilijk om de aandacht bij de juf te houden.
Juf Els begint met rijmen, ze noemt een naam en zegt bv; op de mat zit een .. . .kat. De volgende;die beer eet een... .peer, en
de poes staat onder de... .boom? nee onder de douche. De meesten konden vlot een rijmwoordje bedenken.
Het volgende onderwerp was voelen.Een mandje met verschillende voorwerpen werd in de kring gezet,doek erover,dan kreeg
iemand een blinddoek voor en mocht er 1 voorwerp uit halen en voelen wat het is.Als de volgende mocht gingen al die
vingertjes weer enthousiast de lucht in en stonden ze bijna midden in de klas voor juf want stel je voor als ze jou niet zagen.
Dan is het tijd om wat te zingen en zingen ze allemaal in volle borst mee; in de maneschijn “en alle handjes maken weer
mooie gebaren.
Dan pakt juf nog even wat muziekinstrumenten erbij om ~t spul wat wakker te houden denk ik,de een zakt bijna van zijn stoel
af en de ander begint de aandacht ook wat te verliezen,’t valt ook niet mee;school! Er zijn belletjes,een klankstaaf,een
sambabal en een trommel. Genoeg liefhebbers om zo’n ding vast te houden en dan is er 1 die naar voren komt,een blinddoek
voor krijgt en dan heel goed luisteren moet;welk instrument komt eerst,het tweede enz.,dus de goede volgorde bepalen.Wel
leuk om die instrumenten even vast te mogen houden.
Maar na al dat opletten en goed luisteren is het natuurlijk hoog tijd voor pauze.Lekker rausen buiten met de fietsjes en in de
zandbak je buurman het hemd volgooien met zand.
Het heeft een leuke indruk op mij gemaakt en heb er erg van genoten.Ik geloof niet dat wij vroeger zoveel op de
kleuterschool leerden, maar ja, dat is ook al zooooo lang geleden.
Groetjes van de mem van Jurjen.
Donderdag 26-02-2004
Een kijkje in de groep 3 van 8.30-10.00.
Door de sneeuwval waren Arjen en ik iets te laat, maar gelukkig geen straf.
Als moeder van Arjen mocht ik een kijkje nemen in groep 3, en tevens een verslag maken van het reilen
en zeilen in de klas.
De ochtend begint met het zingen van enkele liedjes, om de buurt mogen een paar kinderen hun
favoriete versje zeggen en deze zingen we met z’n allen. Daarna gaat juf Bonny voor in gebed en doet
aansluitend het bijbelverhaal. Daar juf gisteren iets te fanatiek aan het gymmen is geweest, en behoorlijk
stijfjes loopt, doet ze dit keer het verhaal vanuit haar stoel. Het verhaal gaat over Jezus en het levende
water. Als de juf het verhaal heeft verteld heeft, wil ze van Regina weten, wat ze nu net verteld heeft.
Marije, Arjen, Thomas K. en Thomas A. helpen Regina en samen komen ze er perfect uit. Als het
verhaal naverteld is, wordt er nog gezongen, en n.a.v het bijbelverhaal zingen we het lied van de
vreemdeling.
Dan stelt juf Bonny de vraag: “Wat is een vreemdeling?”
Volgens Johannes: een boef, volgens Jildou: iemand waar je niet mee mag gaan, nog iemand anders zegt
“zwerver”.
Thomas A. zegt: “iemand uit een ander land“. Al met al een heel gesprek over zwervers, en de
ontvoering van Lusannne.
Om 9.15 begint het serieuze werk. De juf pakt haar aanwijsstokje, en met z’n allen gaan we tellen. De
cijfers die de juf aanwijst worden klassikaal opgenoemd. Als dat gelukt is, doen de kinderen nog even
“flits”. Dat ging als een speer, flits ging als een flits. Joyce haar vader en ik konden het niet volgen.
Daarna moesten Joyce haar vader en ik nog tot 100 tellen. Volgens de kinderen ging het niet helemaal
goed. Ook moest er, door de kinderen nog gerekend worden. Een half uur lang! In dat half uur hebben
wij heel wat potloden door de juffen geslepen zien worden.
Het was een leerzame ochtendje.
Bedankt groep 3 en juf Bonny.
Gea Hoekstra
6

Verslag open schoolweek groep 4
Het is maandagochtend en een begin van een nieuwe schoolweek.
Voor mij de eerste keer dat ik dit moment meemaak.
De kinderen komen druk pratend binnen en zetten hun stoelen in de kring.
Voor ons altijd weer verbazend hoe zo'n grote groep kinderen zo maar stil is op een teken van de
juf.
Christien legt in het kort uit dat ouders mogen komen kijken in de klas.
Nu is er tijd om wat te vertellen.
De verhalen zijn erg verschillend.Bij een veer van een roofvogel hoort het verhaal van de haan die
waarschijnlijk door deze vogel is gedood.
Er is iemand bij Mc Donalds geweest een ander heeft medailles mee die haar ouders hebben
verdiend.
Er is geknutseld en juf mag de verschillen tussen twee maskers zoeken.Dan is er ook nog het
verhaal van een ziekenhuisopname van een van de kinderen.
Na de collecte voor de zending wordt er gezongen onder begeleiding van een gitaar.
Er wordt gebeden en daarna legt ze het thema van de week uit.....dorst naar.......
Ze vertelt dat het eigenlijk betekent een verlangen naar........maar niet een verlanglijstje met
mooie auto's of zo.De kinderen hebben het toch wel door wat blijkt uit antwoorden op de vraag
waarna je dan kunt verlangen?
-niet meer ruzie
-vrienden om je heen
-geen oorlogen meer
-een schone wereld
-geen bomen kappen
-geen honger meer
Hierna wordt de rekenles ingeleid met het oefenen van de tafels op muziek later gaat het over in
zingend hoofdrekenen.
Hierna gaan de kinderen zelfstandig aan het werk met hun eigen rekentaak.
Juf beantwoordt vragen en corrigeert werkhoudingen
Tussendoor doen de kinderen ook nog even ontspanningsoefeningen
Ik ben er vanochtend achtergekomen dat mijn zoon andere dingen belangrijk vindt om te vertellen
dan ik gedacht zou hebben na het weekend.
Bedankt voor deze open les.
Joke Rudolphy
Verslag bezoekje aan groep 6 tijdens de open week.
In deze week bezocht ik groep 6 op de donderdagmiddag. Vanmiddag staat juf Petra voor de klas van meester
Joop. We beginnen met een leesles. Na een korte terugblik leest juf een hoofdstuk uit het boek van Paul Biegel
voor. Vervolgens krijgt ieder kind een leesblad met het volgende hoofdstuk. Dit wordt deels zelfstandig gelezen
en het laatste deel wordt door één van de leerlingen voorgelezen. Hierna gaan we verder met natuurles. Iedereen
krijgt een kastanjetak, wat natuurlijk tot veel drukte leidt in de klas. Juf behandelt de verschillende onderdelen van
de tak:
De eindknop
De slapende knoppen
Hoefijzerlitteken
Ringlitteken
En wat de betekenis van deze onderdelen is. Als ze alles heeft uitgelegd, wordt er een werkvel uitgedeeld, waarop
alles uitgewerkt wordt. De takken worden weer ingenomen en iedereen stopt het werkvel in de map. Het volgende
7

onderdeel is boekbespreken. Juf heeft een aantal boeken van de bibliotheek gehaald en ze vertelt in het kort iets
over een paar van deze boeken.
Ze kunnen aan het eind van de middag geleend worden. Het laatste onderdeel van deze middag is creatief. De
opdracht wordt uitgelegd en dan kan men aan de gang. De meeste meisjes hebben echter wat anders te doen, want
zij gaan repeteren voor het songfestival, waarvan de voorronde vrijdag is.
Ik weet weer wat meer over de kastanjetak en bedank juf Petra voor “de kijk in de klas”.
23 februari kijkdag groep 7 (10.15-11.15 uur)
Joke Rudolphy
Een kijkje in groep 7. Als moeder van Mariëtte had ik mijzelf opgegeven om van 8.30 uur tot 10.00 uur een kijkje
in groep 7 te nemen. Nadat ik Arjen bij juf Bonny had gebracht en bij meester André was geweest om te melden
dat Tsjerk Andries ziek was fietste ik mij van geen kwaad bewust weer naar huis. Eenmaal thuis ontdekte ik dat ik
eigenlijk niet thuis maar op school had moeten zitten. Hè bah wat vervelend heb ik dat weer. Goed ik heb dus
mijn stoute schoenen aangetrokken en mijn excuses aangeboden bij master Tseard. Deze had er wel begrip voor
dus mocht ik van 10.15 uur tot 11.15 uur een kijkje komen nemen.
Nadat de bel was gegaan zochten we allemaal ons eigen plekje. Achter in het lokaal stonden de grote stoelen al,
dus daar moesten de ouders zitten. Nadat ik genoeglijk was gaan zitten, even een babbeltje met Bart, de vader van
Marije, had gemaakt en het wat rustiger in de klas werd zochten mijn ogen waar Mariëtte nou zou zitten. Waar ik
ook keek ik zag haar niet. Ik vroeg een beetje rond en ze bleek in groep 6 te zitten. Het is de gewoonte dat de
groepen op hun eigen niveau spelling doen in een bepaald lokaal. Mariëtte haar niveau was in lokaal groep 6, bij
meester Joop. De kinderen hebben daar hun spellingskaarten op niveau en meester Joop kijkt hun werk na. Na
ongeveer een half uur gaat de bel en gaan we met zijn allen weer naar ons eigen lokaal.
In groep 7 gaan we verder met voorzetsels. Master Tseard legt uit wat voorzetsels zijn en schrijft een zin op het
bord. Met zijn allen lukt het de kids om deze zin te ontleden in lidwoorden, voorzetsels, zelfstandige
naamwoorden en dergelijke. Daarna krijgen ze allemaal een stencil en ook hiervan is het de bedoeling om de
voorzetsels eruit te halen. Als het stencil klaar is komt het werkboek te voorschijn en weer moeten er voorzetsels
uit de zinnen gehaald worden. Al met al een leerzaam uurtje over het reilen en zeilen in groep 7.
Master Tseard en juf Eelkje bedankt!
Gea Hoekstra
Even meekijken in groep 7, leuk hoor!
Deze middag mogen Daphne ,Arjen ,Leonie, Marije,Erwin en Hannah verder gaan met hun
spreekbeurt,dit gebeurd in de ontmoetingsruimte. De spreekbeurt moet via een power- point presentatie
aan de klas gepresenteerd worden. Ik was vroeger gewend om veel te pennen en boeken uit de
bibliotheek te halen hiervoor, maar tegenwoordig wordt er op de Librje de laptop gepakt, de snoeren
worden uitgerold en de laptops worden opgestart, de wachtwoorden worden ingetikt in en hun mappen
wordt geopend. Daphne haar spreekbeurt gaat over Doffijnen, het verhaal is al klaar, maar er moeten
nog wat plaatjes bij, dus dan surf je even op internet rond, je knipt en kopieert maar raak en voilâ, het
staat erop, geweldig hoor. Dan wordt er stiekem nog even gekeken of er nog mailtjes zijn, er wordt goed
opgelet of meester er niet aankomt, want dan wordt de presentatie er weer in een handomdraai
opgezet,niks aan de hand dus. Na drie kwartier wordt de boel weer opgeruimd en gaan we de klas weer
in, gezamenlijk gingen we verder met vogelgeluiden, dat was toch nog wel moeilijk voor iedereen te
onderscheiden, hoe de vogeltjes zingen.
Ja en toen was de tijd weer om en moest moeders vertrekken, leuk om weer even meetekijken in de klas,
Librije, bedankt weer voor deze mogelijkheid!
Vriendelijke groeten, Yvonne Tiekstra.
8

30 april van 9.00-12.00u
Langewal-Lijnbaan(HEMA)
Commissie Feest- en Gedenkdagen
Gorredijk
De commissie Feest- en Gedenkdagen organiseert elk
jaar een aantal activiteiten in Gorredijk, zoals de
vrijmarkt op Koninginnedag en de dodenherdenking op
4 mei. Een keer in de 5 jaar wordt er voor alle kinderen
een grote optocht georganiseerd op 5 mei.
Bij het organiseren van deze activiteiten vinden wij een
goed overleg met de basisscholen erg belangrijk, omdat
een aantal van deze activiteiten direct betrekking heeft
op kinderen van deze leeftijd. Daarom zijn wij op zoek
naar ouders die in deze commissie willen plaatsnemen
en als contactpersoon tussen school en commissie
willen fungeren.
Wil je meer weten bel dan met:
Wiep Kuipers Telefoon: 462827
Gepke Geerligs Telefoon: 462107
Marianne Broekens Telefoon: 464286
9

Melvin J. Ilse
Jorden
Astrid
In onze groep hebben we een aantal weken gewerkt over zintuigen, en
met name onze ogen. Die heb je toch (bijna) overal bij nodig.
Met een spiegel in hun hand hebben de kinderen een zelfportret
gemaakt. En of ze goed gekeken hebben??? Oordeelt u zelf maar.
Amelie
Edwin
15
Rienk
Margje Joke
Ester
Laura Dinesh Jannie
Jelmer
Jitske
Mart

Mathijs
Marin
Melvin D.
Ook hebben we twee weken over verkeer en vervoer gewerkt in groep 1b. De meeste ouders
hebben er al iets van gehoord tijdens de open week. Naar aanleiding hiervan stelden we de
volgende vraag: “Met welk vervoermiddel zou je het liefst een keer naar school gaan?”
Jorden: de auto, dan kan ik lekker zitten.
Laura: luchtballon, dan kun je bijna de lucht aanraken
Melvin D: de brommobielauto, die vind ik gewoon mooi.
Jitske: luchtballon, dan lijkt het net dat je kan vliegen.
Amelie; fiets, dat vind ik alleen leuk met mijn eigen fiets.
Ilse: fiets, dat vind ik leuk.
Melvin J.: auto, en dan lekker zitten.
Ester: de auto.
Lotte: ook met de auto.
Marin: fiets, dan kan ik snel racen.
Astrid: met de fiets.
Jelmer: met de metro, omdat die niet naar
school gaat, omdat ik naar Amsterdam wil.
Mirjam: de auto.
Mart: een raceauto, omdat die het snelste gaat.
Kim: in een vliegtuig, vind ik leuk.
Rienk: speedboot, omdat die heel snel gaat.
Dinesh: speedboot, dan ga ik samen met
Rienk in de boot.
Jannie: fiets, omdat ik dat leuk vind.
Mathijs: auto, omdat die snel gaat.
Edwin: straaljager, want die is het allersnelste.
Margje Joke: myn eigen fyts, omdat dy sa moai is.
Larissa: helicopter, omdat heit en mem der ek in sitten hiene
16
Mirjam
Larissa Kim
Lotte

Expressie in groep 3
In de afgelopen weken hebben we ons bezig gehouden met het ontstaan van
vormen in de ruimtelijke zin.
Met begeleiding van juf Paulien hebben we van klei een beeldje van een vallend
beest gemaakt.
Omstreeks kerst hebben we Jozef, Maria en een kerstkindje van brooddeeg gemaakt
Als laatste hebben de kinderen een sneeuwman van papier-machee gemaakt
We hebben een museum gemaakt samen met groep 4
waar alles wat er gemaakt is, hebben tentoon gesteld.
Verschillende klassen hebben de tentoonstelling
bezocht.
19

.
Drama:
Tijdens de kerstviering hebben een aantal kinderen in een kerstspel meegespeeld.
Vanaf januari begeleidt meester Theo ons bij de drama-lessen.v. het prentenboek Borre en de
nachtzwarte kater hebben we allemaal een poes nagespeeld in allerlei mogelijke variaties.Daarna
hebben we met wereldverkenning met het thema naar het ziekenhuis gewerkt en hebben we van
daaruit allerlei situaties uitgespeeld
Wat vond ik leuk om te doen?
Thomas K.: als poesje naar het schoteltje melk toe lopen Regina: mijn poesje verven.
Emily: ik heb een lieveheersbeestje Erik: een zieke verzorgen
Joyce : als poesje melk drinken Sven: een sneeuwpop maken
Bjorn: ik heb een fantasiebeest gemaakt Sarenha: Jozef en Maria maken
Dennis: een dier van klei maken Rutger: een tijger maken
Arjen: een slapende poes nadoen Jeroen: ik heb een paard gemaakt.
Olaf: ik heb een giraf gemaakt. Greg: een zieke naspelen
Richard R.: het schildpad maken Monique: een paard maken
Chantal: het schilderen van mijn rendier Marthijn: poes naspelen
Bauke: als poes melk drinken Luca: beeldjes van Jozef en Maria
Fenna: naspelen van de poes Rianne: poesje maken
Marije: de olifant verven Patrick:het schildpad maken
20

De afgelopen periode hebben we in de kring over
onze hobby verteld!
Even een korte terugblik:
Danilo:ik heb over auto’s verteld en ik had een ferrari meegenomen.
ik vind auto’s leuk omdat ik er vaak mee speel.
Ranim:mijn hobby is muziek maken omdat ik dat gewoon leuk vind.
ik maak muziek op een microfoon van plastic.
Sander:ik heb over judo verteld over de regels en ik heb ook nog een paar
worpen laten zien.ik heb al wel 10 bekers gewonnen.
Laura: kunstschaatsen is mijn hobby.ik heb mijn schaatsen laten zien en hoe
ik het doe.ik zit er nu niet meer op.
Maura: ik heb over mijn zwemdiploma verteld en een beetje over tekenen.
ik had mijn badpak ook nog meegenomen.verder weet ik het niet.
Aelsje Joukje: ik zit nog niet zo lang op de librije.ik vind het wel leuk en ik heb
ook al veel vriendinnen.
Het korfbaltoernooi voor groep 4 was op maandag 8 maart.
De kinderen van de Librije speelden geweldig!
Vele wedstrijden gewonnen en met een voldaan gevoel naar huis.
Berdine:wij hadden twee keer gewonnen en Jesse speelde telkens naar mij.
Jesse J:wij hadden alle wedstrijden gewonnen,wij waren heel snel.
Geart Rienk:ik vond het wel leuk omdat we alle wedstrijden hadden gewonnen.
Marijke:ik vond het leuk dat mijn nichtje er ook was,want mijn neefje moest ook
korfballen.Mijn oma was een beetje te laat gekomen.ik was blij dat ik niet tegen mijn
neefje moest.
Jesse M:wij hebben een keer gelijk gespeeld en twee keer gewonnen.er was een die was
heel snel die kon ik bijna niet tegenhouden.
Ruben:ik gooide per ongeluk raak in de verkeerde kof en daarom hadden ze gewonnen.
Elardo:het ging goed,we hebben alle 3 partijen gewonnen.mijn vader heeft ook een
wedstrijd gezien.
Dennis:ik vind overgooien wel leuk.
Jetse:ik vond het spel leuk ik wil ook wel op korfbal.dat we gelijk speelden vond ik niet
leuk.
21

Het voorjaar zette groep 4 aan tot dichten……………………………………..
Het is voorjaar Het is voorjaar
En ik speel gitaar en ik ben een ooievaar
Niemant rookt meer sigaar er komen knoppen aan de bomen
En dat is goet dat niemand rookt en nieuwe bloemen komen
En moeder kookt lekker er zijn mooie kleuren
Je hoort smorgens gemekker aan de bloemen zitten geuren.
Er zijn lammetjes en bloemetjes
Ik vint Lente leuk MICHELLE
Er zijn veel kleuren en bloemengeuren
En er zoemen hommels en bijen
. Het is voorjaar
De winter is klaar
ELINE Het wort lekker weer
De zon komt meer
De bloemen gaan bloeien
En ik ga weer groeien
Er komen knoppen aan de bomen
De barbeceu gaat weer stomen.
DAWN
Het is voorjaar
Ik rook een sigaar
De knoppen zie je aan de bomen Het is voorjaar
Ik hoop dat de vogels snel weer komen Ik zie een adelaar
Het weer is mooi een vogel zegt twiet,twiet
Ik dans op het hooi ik eet een dinamiet
FEMKE Het voorjaar is stom
Ik plaats een bom
Het is voorjaar er bloeit een hiazint
Het is nieuwjaar ik ben blint
Ik zie een ooivaar er vliegt een vogel
En een gitaar ik schiet een kogel
Ik rook een sigaar DURK
Het is voorjaar
En er is een ooijevaar
De zon sgijnt faak
Dus het ijs zegt kraak
De boom krijgt knopen
Een kaas is aan het kopen.
AMANDA
HIELKE Het is voorjaar
Het is nieuwjaar
Het is voorjaar de knoppen zitten aan de bomen
Ik zie een ooievaar de blaadjes zullen komen
En er is een kaart het weer is anders geworden,heel mooi
Nu is het maart ik dans op het hooi
Er zijn mooie kleuren LARS
En de bloemen meuren
Er zwemmen vissen die pissen
RUTGER
22

In groep 6 werken de leerlingen geregeld aan opdrachten betreffende ICT. Hier een bloemlezing
van een aantal opdrachten waarbij gebruik gemaakt is van WORD, PAINT en POWERPOINT.
Olifant en Tijger
Op een mooi zomer dag liep Olifant tevreden door zijn tuin.
De bloemen bloeiden en alles stond er prachtig bij.
Wat is het leven toch fijn, dacht hij.zo mag het eeuwig duren.
Daar kwam zijn vriend tijger aanwandelen.
Gefeliciteerd met je verjaardag, riep hij.
Dat is waar ook, zei olifant, ik was het bijna vergeten. ANDRÉ.
Zoek de namen van de dieren in de puzzel….
Poes
Aap
Beer
Panter
Vis
Olifant
Koe
Tijger
Giraffe
Gaai
25
Hond
Schaap
Neushoorn
Ader
Duif
v e s c h a a p o N
f i u d p r t t l E
a a s r o i f s i U
p a n t e r h n f S
t g e i s e b h a H
i r r j l o b o n O
j p h g i K r n d O
g o b e o f j d m R
a e n r d g r d a n
g i r a f f e d r o
Gemaakt door Wessel Huisman
Een Dolfijn die kan praten ze verteld moppen haha.Ze kan ook auto rijden en heel mooi zingen.
Daarom doet ze mee aan idols.Ze komt door de voor ronde heen en gaat naar de finale en die wint ze ook nog.En nu is ze
popidool!!!Ze heeft een leuk liedje gemaakt.iedereen is fan van haar. Dolfijn is ook nog juf voor de klas.Ze kan ook nog
goed paard rijden. En natuurlijk goed zwemmen.
En goed dansen. Ze houd van chatten en andere spelletjes op de computer. En tv kijken.
En laat opblijven doet ze ook graag.en haar lievelings eten is patat en pannenkoeken.En ze zit onder de glitters. Ze kan heel
mooi tekenen. En ze kan lekker koken.
EINDE! TINEKE DE HAAN
Bies zat op de
Schommel terwijl
Dobbertje zat
Voor te lezen.
Bies keek
Als de eiber kwam.
De eiber kwam en bies werd meegenomen.
Gemaakt door: Sieger v.d.Iest

09-02-04.
Australië Hallo.Ik ben een gazelle.En weet je hoe ik heet?
Nou,ik heet Gazelle.Leuke naam hé!Mijn vrienden zeggen wel eens:He Gazelle!Ga zelle.Snap je?
Vandaag ga ik is in de stad kijken.Kijken of ik auto kan rijden.Als mijn vriend Aap het kan bij het Australisch
Staatscircus op een driewieler dan kan ik vast auto rijden.Nou,daar gaan we dan.
1 ½ uur rennen later.
Zo,ik ben bijna bij Sydney.Ik heb al een auto gehuurd.Weet je hoe ik dat gedaan heb?Nou,ik heb op een soort pad een
ding gevonden waarop stond:Primo Mobiele Telefoon.Heb ik wel eens van gehoord van Aap.Kun je mee bellen.Maar
goed.Er stond toen op het schermpje:Wilt u Sydney autoparking bereiken?Toets dan 5000-988998.
Dat heb ik dus gedaan.Het was P. Walmansstreet 146.
Een ½ uur zoeken later.
Sjonge jonge!Was me dat even zoeken zeg!Ik zit nou in een auto.Ik geloof een Mercedes.Hij is best mooi.Eigenlijk heb
ik hem gewoon meegenomen.De sleutels zaten er nog in.Hé,hij doet het niet terwijl ik het gaspedaal zo hard indruk!Ik
zal die andere maar net zo hard indrukken.Oeps!!!!!Deze doet het wel!Even stoppen hoor.Van de schrik
bekomen.KNAL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Wat hoor ik nou?Is er een vliegtuig neergestort?Is de aarde ontploft?Wat gebeurt er?Ik ga even kijken hoor.Hé,daar
is een vrachtwagen tegen een auto aangeknald.Even kijken van wie die is.Ah oh.Hij is van mij!!!Snel wegwezen!Naar
huis,helemaal lopend.
1 dag later.
Ik ben net op de helft.
Een ½ dag later.
Ik geloof dat ik er ben.Wat zei ik?!Ik ben thuis!!Ik ben weer thuis!!!
Ondertekend:Gazelle. Gemaakt door ……………………Sebastian de Bruijn.
De toppers zijn;van der vaart,Mitea,sneijder,Sonck.
Volgende dag de wedstrijd uitgelopen dat is heel jammer.Dus ze gaan naar het zwembad een uurtje.Dan gaan ze naar het
grote jachtschip.En naar een mooi groot museum te bezoeken.En naar het grootste pretpark van Spanje.Dan naar een
groot paleis daar is alles keurig.En dan een bezoekje aan de president maar heel even want dan moet hij naar het
kabinet.Dan gaan ze naar Barcelona om daar een boot te huren.Maar eerst naar de dierentuin om het net geboren zebra
te zien.Dan weer naar de haven.Om het tochtje niet te missen over de middellandse zee.Daar gaan ze duiken wat komen
ze daar tegen.Een schip maar dat word bewaakt door zeeleeuwen.Ze komen op hun af een raakt gewond.Dan proberen ze
met een duikboot dat lukt wel.Dan varen ze door het luik.En daar vinden ze een gouden schat.En ze komen terug op
Schipol.En heel het is daar heel druk. Ze worden om singelt door camera,s.
En ze zijn ook nog 1 op de wereld.
Gemaakt door Michael Numan.
Mijn konijn kan praten,schrijven,dansen en zingen.
Hij gaat meedoen aan Idols.Hij is al door de voorrondes
en hij zit al in de finale.Hij kan heel mooi zingen.Hij wint ook de finale.Hij wordt heel beroemd en komt vaak op t.v.Het
wordt heel druk in ons huis want alle journalisten komen naar ons huis om ons konijn te zien en interviewen.Ik ga altijd
met hem naar optredens.Hij schrijft zijn liedjes zelf.Ik vind dat hij hele leuke liedjes schrijft.Ik ben natuurlijk zijn
grootste fan.Hij vind optreden heel leuk.De jury van Idols vond hem heel goed maar ze moesten wel een beetje lachen
toen hij binnen kwam voor de audities.Hij vind het heel leuk om Idol te zijn.
Gemaakt door Sandra v.d.Werf
26

Ik hou mijn spreekbeurt over vliegtuigen.
Het is leuk om m`n PowerPoint presentatie
te werken.
Ik vind het heel leuk met mijn spreekbeurt
bezig te zijn.
We mochten ook met werkstuk wizzard
werken.
En we mochten ook op internet zoeken
naar info.
Kortom spreekbeurten zijn cool.
Gerwolt
We zijn de afgelopen weken druk bezig geweest met het maken van een
power-point presentatie voor de spreekbeurten. Waar de spreekbeurten zoal
over gaan kunt u op de volgende twee pagina’s lezen.
Hoi allemaal.
Ik ben Simone Kootstra.
Ik hou mijn spreekbeurt over djembe`s.
Ik zet mijn spreekbeurt in PowerPoint.
Daar kun je plaatjes in zetten.
En je kan naast de plaatjes ook een paar trefwoorden zetten.
Voor elk hoofdstuk kan je een dia maken.
Je kan er ook geluidjes bij doen.
Maar dat is eigenlijk ook lastig.
Want dan letten ze niet meer op jou maar op de geluidjes.
De plaatjes die je in de dia`s zet kun je van internet krijgen.
Je moet voor dat je de
PowerPoint naar Werkstuk
Wizard.
Bij Werkstuk Wizard moet
je allerlei hoofdstukken.
En trefwoorden.
Als je alles bij Werkstuk
maakt Wizard ingevuld hebt.
Dan krijg je ook sites waar je informatie kan vinden.
Dan kan je pas met de PowerPoint bezig.
Als je de PowerPoint klaar hebt dan moet je hem uitprinten.
Dan moet je thuis vaak oefenen om de spreekbeurt uit je hoofd
te leren.
En als je dan je spreekbeurt moet houden dan halen we de
beamer erbij.
Als je de beamer op een groot wit doek richt.
Dan krijg je daar je spreekbeurt op te zien.
Zo houden de kinderen op de Librije dus hun spreekbeurt.
27
Groetjes: Simone
Hallo ik ga mijn spreekbeurt over konijnen houden.
Want ik vind het lieve dieren
We maken onze spreekbeurt in PowerPoint
Daar maak je allemaal dia`s en daaronder schrijf je je tekst
Dan print je de tekst uit en dat mag je bij de spreekbeurt houden om even te spieken als je het echt niet
meer weet
We hebben altijd de beamer er bij daar kan iedereen mijn plaatjes zien wat ik er bij heb gezet
Eerst maken we de hoofdstukken bij de werkstuk wizard
En de belangrijke woorden moet je dar dan in typen
Die hoofdstukken kan je gebruiken voor de PowerPoint
De beamer is een heel groot scherm daar kan iedereen het heel goed zien
Als je met de spreekbeurt bezig bent om te maken mogen we ook altijd even op internet even zien
Om informatie te zoeken en plaatjes halen
Groetjes lisanne

Hoi ik ben erwin van der wal van groep 7
Ik houd mijn spreekbeurt over computers
omdat ik het leuke machines vind ik weet
er zelf al heel veel van ik gebruik ook
programma’s om filmpjes te maken en
zo er zal veel techniek in mijn
spreekbeurt zitten ik ban dus ook heel
druk bezig met mijn spreekbeurt en er
moet nog heel veel gebeuren . ik ga
ongeveer 10 dia’s maken want dan heb ik
l lekker veel werk en met de computer
dingen doen is mijn hobby meester
Tseard helpt mij met mijn spreekbeurt
want meester weet er ook best veel van ik
gebruik veel plaatjes en zet er veel
filmpjes in omdat ik dat vet cool vindt
geluid zal er niet in voorkomen ik heb
veel zin in mijn spreekbeurt en hopelijk
wordt het een groot succes
Groetjes erwin
Hallo ik ga mijn spreekbeurt houden over pand`s
want ik wou daar wat meer over weten.
Ik ga mijn spreekbeurt in PowerPoint maken.
Want als je je spreekbeurt gaat houden kan je ook
platjes laten zien op de beamer die je in PowerPoint
hebt gemaakt.
Maar vantevoren ga je de hoofdstukken en trefwoorden
maken in Werkstuk Wizard.
Mijn hooft stukken zijn:
Verdediging, Vijand, Voorkomen, Voedsel , gedrag,
kenmerken, voorplanting, leefomgeving, naam, familie,
panda.
Mijn spreekbeurt gaat over het leger.
Dat maak je in PowerPoint.
Daar kun je plaatjes,een titel en een
tekst.
Iedereen maakt een spreekbeurt.
We hebben het in groep 6 geleerd.
Je kunt allemaal achtergronden
uitkiezen.
Dan kan je Dia’s laten zien.
28
dat was mijn verslag toedeloe!
Met vriendelijke gtoet saskia kerssies.
Arjen van der wal.

“Koppen snellen”…..groep 8 maakt bij bestaande koppen uit de krant een nieuw
bericht. Soms wordt er een nieuwsfoto bij geplaatst. Lees dus behalve de kop deze
keer ook het nieuwsfeit wat erbij hoort. Eefkes noflik krantsje
Justitie plaatst hek tegen wildplassers
In het bos van Gorredijk oftewel het Gerdyksterbos wordt er regelmatig wild geplast en gepoept !
De mensen moeten nu in plaats van over de hondenpoep en plas over de menselijke poep en plas heen stappen.
Hierdoor wordt het bos zeer onaantrekkelijk voor de medemens.
Daarom is er een hek geplaatst door justitie waar mensen eerst vijf minuten worden gevangen genomen.
Als de mensen dan een grote boodschap moeten doen of plassen moeten ze
nodig naar de wc .
Omdat ze dan zo nodig moeten geven ze toe dat ze wildplassers zijn.
Ze mogen dan naar de wc maar wel met een verder poep- en plasverbod zodat ze
de eerste 2 maanden niet meer het bos mogen betreden.
Aldus de AWV (anti-wildplasser-vereniging)
Van Uw verslaggever Evert Vellinga jr.
En Streekstra sprak: It moat gewoan plat!
Dit verhaal vindt plaats in een boeren dorpje, waar er zich iets vreemds afspeelt tussen de bomen van het plaatselijke bos. Nou ja, bos,
het is eigenlijk een bosje. Overdag een heel gezellig bosje, waar iedereen uit het dorp wel eens kwam. Iedereen, behalve het oude
vrouwtje dat in het kleinste en meest verrotte huisje woonde in het dorp. Het oude vrouwtje dat, wat de mensen beweerden, nooit
meer haar huis had verlaten nadat haar man was overleden. Maar wat ze niet wisten, was dat het oude vrouwtje juist wel haar huis
verliet. Alleen niet overdag, maar ’s avonds. ’s Avonds, als de zon al onder was, ging zij op haar slofjes alleen op pad, naar het bosje.
Het oude vrouwtje had daar iets verstopt wat heel waardevol voor haar was. En als ze daar aankwam, dan zei ze: “Hallo, Berend! Wat in
moai waar he? Ik wit net mear hoe ald ast bist, hear! Maar ik wit noch wol hoe leaf ast bist!” En meteen als ze dat zei, begon het te
waaien. De takken zwiepten, de bladeren ritselden en het zand op de grond stoof omhoog. Eén keer had de buurvrouw van het vrouwtje
haar opgemerkt. Ze had gezien toen ze midden in de nacht wakker werd, hoe het oudje op haar slofjes naar het bosje toe wandelde. De
buurvrouw had haar gevolgd tot in het bos, en toen was ze bang geworden. Ze kreeg een angstig gevoel in haar maag en wist niet hoe
snel ze weg moest komen. Maar de volgende nacht
besloot de buurvrouw om het oudje te blijven volgen, en
ze kreeg weer zo’n angstig gevoel. Maar ze moest van
zichzelf blijven kijken, en ze hoorde de oude vrouw de
woorden uitspreken: “Hallo, Berend! Wat in moai waar he?
Ik wit net mear hoe ald ast bist, hear! Maar ik wit noch
wol hoe leaf ast bist!” En het begon hevig te waaien. De
buurvrouw, die nog altijd achter een struikje had
zitten kijken, begon nu hard te krijsen van angst. Ze liep
zo snel mogelijk naar huis en het oudje rende op haar
slofjes achter haar aan. Dat dat oudje zo kan rennen zeg,
dacht de buurvrouw. En het vrouwtje schreeuwde: “Oh,
alsteblieft! Gean net nei de boargemaster ta !’ En
de buurvrouw lachte : “Het kan me niets schelen wat
jij wilt, oudje! Je bent gewoon gek! Ha!” Ze rende naar
meneer Streekstra, die toen de burgemeester was in die
tijd, en vertelde wat ze had gezien. De burgemeester
antwoordde: “Ja, ik krij wol vaker van dat soart klachten. Dat mins is gewoan net goed yn de holle! Dat boskje, it moat gewoan plat!” De
mensen in het dorp hoorden het nieuws, en er gingen allerlei roddels in het rond. Dat de buurvrouw gek was, en dat het vrouwtje zou
sterven als ze het bosje zouden plat gooien. Toen de bulldozers waren gearriveerd, en toen ze bijna het bosje zouden platgooien, toen
vielen de motoren zomaar allemaal uit. Er was geen beweging in te krijgen, en alle monteurs in de omgeving konden het probleem niet
oplossen. Pas een paar dagen later, toen de mensen niet meer aan het bosje dachten, toen reden de bulldozers met veel kabaal, midden
in de nacht zomaar weg. Er was niemand in de omtrek die de bulldozers hadden gestart, er zat niemand in, en de bulldozers reden
29

gewoon weer terug naar de garage waar ze weg kwamen. Het bosje bleef gespaard, en alle mensen uit het dorp lieten de vrouw
voorlopig met rust, en lieten haar elke avond, op haar slofjes, naar het bosje toe wandelen
. Van uw verslaggeefster Jacomien Jongsma
Inbreker Sneek op vlucht voor vrouw
SNEEK – Mevrouw Huizinga was zaterdag middernacht sportief
bezig. Toen de klok zaterdag middernacht sloeg, kwam er een
inbreker in actie! Mevrouw Huizinga lag al te slapen toen ze wakker
werd van gestommel onder op de gang! Mevrouw Huizinga is voor
niemand bang, dus pakte ze haar wandelstok. Ze liep zachtjes naar
beneden toe, ging voor de inbreker staan hief haar stok op en riep:
Heijaah! De inbreker sloeg meteen op vlucht maar dat vond Mevrouw
Huizinga niet genoeg, ze liep met haar kleren aan (daar was ze mee in
slaap gevallen) naar buiten toe achter de inbreker aan. Nu staat
Mevrouw Huizinga bekend als inbreker-vejager. En we hopen dat ze
niet meer last heeft van inbrekers.
MevrouwHuizinga:”HhHHHhejwefsdfbbdfhdsfhsbdfhgdshfghdsfgdshfgshdfghdsfhgasdfdhsfgdhfghsgfhgshfgshdfghsfdshfhds
fgshghsdfg!” hfhdsfgshghsdfhfhdsfgshghsdfhfhdsfgshghsdfhfhdsfgshghsdfhfhdsfgshghsdfhfhdsfgshghsdf!!!!!!!!!!
Tekst: Ymkje de Vries
Foto: Ymkje de Vries
Terschellingster kookt ’s werelds beste snert
TERSCHELLING- Gister was er een wedstrijd wie het lekkerste snert kon maken. Honderden deelnemers
kwamen er. Toch moest er 1 winnen. De jury bestond uit acht
mensen, die nu dan wel geen snert meer lusten omdat ze gister
heel veel borden snert hebben gehad !! Er waren dan ook een
paar van de jury, die overgegeven hadden. Maar toch was het
een leuke dag vonden de mensen. Er waren maar liefst 2431
mensen! Een mooi aantal dus. Zelf konden de mensen ook snert
proeven. Er gingen mooi veel schaaltjes er van door.
Het was op een groot veld in Terschelling en het was gelukkig
heerlijk weer.
’s Avonds werd de uitslag bekend gemaakt, en er was allemaal
muziek. Er was ook iemand die erg dronken aan het dansen was,
misschien wel door de snert gekomen? Mensen die er verstand van hebben zijn het aan het onderzoeken. De
meneer ligt dan nu ook in het ziekenhuis. Hij vraagt telkens om snert. Dat vinden ze toch heel raar.
Maar oké nu dan de winnaar: Mevr. A uit Terschelling!
Hierboven een foto van de winnaar. U kunt haar snert proeven op het veldje op Terschelling waar ze nu nog
steeds is. Dus mensen lees de krant uit, en race naar Terschelling !
!
Gemaakt door: Jessica van der Wal
( Verslaggeefster)
30

Om te kleuren
31