21.09.2013 Views

Inleiding Carine De Wilde

Inleiding Carine De Wilde

Inleiding Carine De Wilde

SHOW MORE
SHOW LESS

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

“Gezocht : bijstandspersoon” - studiedag decreet rechtspositie<br />

7 december 2012 - KBC Brussel<br />

Verwelkoming en toelichting opzet studiedag decreet rechtspositie<br />

Beste aanwezigen,<br />

<strong>Carine</strong> <strong>De</strong> <strong>Wilde</strong>, stafmedewerker departement WVG<br />

Ik ben verheugd u namens de stuurgroep implementatie decreet rechtspositie<br />

welkom te heten op deze studiedag in het kader van het recht op bijstand van een<br />

vertrouwenspersoon in de jeugdhulp.<br />

<strong>De</strong>ze studiedag kadert in het engagement van de overheid om jaarlijks een<br />

kernthema of - recht van het decreet op een inspirerende, kritische en participatieve<br />

manier uit te diepen en bespreekbaar te maken voor en met een ruim publiek.<br />

Dit engagement vloeit voor uit de geest en de letter van het decreet om duurzaam in<br />

te zetten op 3 implementatiepijlers, namelijk informatieverstrekking, vorming en<br />

procesondersteuning rond het decreet. <strong>De</strong>ze 3 belangrijke pijlers krijgen reeds<br />

jarenlang aandacht onder de vorm van diverse acties, zoals een jaarlijkse studiedag,<br />

de website www.rechtspositie.be en de daaraan verbonden help desk en<br />

nieuwsbrief. Andere initiatieven in dit verband zijn : het ter beschikking stellen van<br />

informatiebrochures voor hulpverleners, minderjarigen en ouders en, niet te vergeten<br />

sectorale vormingsinitiatieven. <strong>De</strong> stuurgroep implementatie decreet rechtspositie<br />

staat sinds mei 2004 (reeds 8 jaar dus) in voor de monitoring van het implementatiegebeuren<br />

van het decreet. <strong>De</strong>ze opdracht houdt in : het coördineren en opvolgen van<br />

sensibiliserings- initiatieven, het capteren van knelpunten in de toepassing van<br />

rechten op het terrein en het rapporteren en formuleren van adviezen aan het<br />

Managementcomité Integrale jeugdhulp. Dit alles gebeurt op basis van een fijne en<br />

duurzame samenwerking tussen sectorale administraties, koepelorganisaties,<br />

gebruikersorganisaties en kinderrechtenactoren.<br />

<strong>De</strong> organisatie van een thematisch en intersectoraal opgevatte studiedag vormt<br />

jaarlijks een belangrijk orgelpunt voor de evaluatie van de toepassing van het decreet<br />

maar ook voor de evaluatie van het decreet zelf in termen van doelmatigheid,


doeltreffendheid, uitvoerbaarheid en toegankelijkheid van een gethematiseerd recht<br />

en dit zowel vanuit het perspectief van cliënten als van hulpverleners of andere<br />

praktijkwerkers.<br />

Dit jaar staat de studiedag in het teken van het recht op bijstand van een<br />

vertrouwenspersoon in de jeugdhulp. <strong>De</strong>ze keuze kadert in de zorg om<br />

praktijkwerkers degelijk te informeren en te sensibiliseren, onder meer in het kader<br />

van de recent, voor de zomer, goedgekeurde nadere regels ten behoeve van<br />

minderjarigen die niet in staat zijn om zelf een vertrouwenspersoon aan te duiden.<br />

Daarnaast is er de vaststelling dat het recht op bijstand van een vertrouwenspersoon<br />

niet echt leeft op het terrein. Niettegenstaande het decreet rechtspositie reeds sinds<br />

1 juli 2006 in voege is, blijkt dat er zeer weinig beroep wordt gedaan op dit recht door<br />

minderjarigen. Dit roept vragen op …<br />

Bij de totstandkoming van het decreet werd immers het belang van de invoering van<br />

dit recht vanuit cliëntoogpunt sterk benadrukt. Daarbij werd onder meer verwezen<br />

naar een gelijkaardige bepaling in de wet op de patiëntenrechten van 2002.<br />

Het opnemen van het recht op bijstand van een vertrouwenspersoon in het decreet<br />

bouwt ook voort op een traditie in de sector bijzondere jeugdzorg, waar dit recht<br />

reeds sinds de jaren negentig, in een weliswaar beperkte setting en reikwijdte, in<br />

voege is, en dit niet alleen voor minderjarigen maar ook voor ouders en opvoedingsverantwoordelijken.<br />

Een recente studie van het Kenniscentrum Kinderrechten (KeKi)<br />

(2011) leert ons dat het recht op bijstand van een vertrouwenspersoon ook is<br />

opgenomen in twee relevante internationale instrumenten in de context van<br />

jeugdhulp, namelijk in een Aanbeveling van de Raad van Europa over de rechten<br />

van kinderen die leven in een instelling (2005) en in de VN-richtlijnen betreffende<br />

alternatieve zorg (2009). In de ‘Quality4Children Standards for out-of-home care in<br />

Europe (2007)’ wordt in het algemeen gesteld dat het kind en zijn familie<br />

ondersteund moeten worden tijdens het besluitvormingsproces, maar het recht op<br />

bijstand van de minderjarige door een vertrouwenspersoon is daar niet als dusdanig<br />

opgenomen. Ook het IVRK (Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind)<br />

(1989) bevat geen expliciete bepaling hierover.


In de genoemde Aanbeveling van de Raad van Europa wordt het recht van kinderen<br />

die leven in een instelling op toegang tot een persoon die zij vertrouwen en tot een<br />

bevoegde instantie voor vertrouwelijk advies over hun rechten vermeld als een<br />

aspect van het recht op privacy. Eén van de algemene beginselen van de VN-<br />

Richtlijnen met betrekking tot alternatieve zorg is dat een kind nooit zonder de steun<br />

en bescherming van een wettelijke voogd of een andere erkende verantwoordelijke<br />

volwassen persoon of bevoegde publieke instantie mag zijn. Voor formele<br />

alternatieve zorgvoorzieningen wordt geconcretiseerd dat kinderen toegang moeten<br />

hebben tot een vertrouwenspersoon die ze volledig mogen vertrouwen.<br />

Verder concludeert het KeKi-rapport dat het decreet rechtspositie, vanuit het hoger<br />

geschetste internationaal vergelijkend perspectief, de meest gedetailleerde<br />

voorwaarden opneemt inzake wie de vertrouwenspersoon van de minderjarige mag<br />

zijn. Daartegenover staat dat in de wet op de patiëntenrechten geen voorwaarden<br />

zijn geformuleerd met betrekking tot de aanduiding van een vertrouwenspersoon.<br />

Een kleine vergelijking met de situatie in Nederland leert ons dat het werken met<br />

onafhankelijke vertrouwenspersonen zeer succesvol is. In dit kader werd recent (op<br />

5 juli 2012) een motie goedgekeurd door de Tweede Kamer waarin (en ik citeer<br />

letterlijk) “… de regering wordt verzocht de onafhankelijkheid, deskundigheid en<br />

beschikbaarheid van onafhankelijke vertrouwenspersonen voor alle cliënten in het<br />

wetsvoorstel Zorg voor Jeugd te regelen en zeker te stellen”. Het vroegtijdig<br />

oplossen van problemen, het voorkomen van juridische procedures en het signaleren<br />

van structurele tekortkomingen worden daarin geformuleerd als belangrijke<br />

overwegingen. Meer hierover komt vandaag in bod in de uiteenzetting van mevrouw<br />

Ineke Glissenaar, directeur van de Stichting Advies- en Klachtenbureau Jeugdzorg<br />

in Nederland.<br />

Een sterk geloof in de meerwaarde van het werken met vertrouwenspersonen voor<br />

minderjarigen in de jeugdhulp leeft ook bij het beleid in Vlaanderen. Een concrete<br />

uitdrukking daarvan is terug te vinden in een bepaling van het voorontwerp van<br />

decreet betreffende de integrale jeugdhulp. Daarin wordt een uitbreiding van de<br />

taken en het mandaat van de vertrouwenspersoon van de minderjarige, zoals<br />

opgenomen in het decreet rechtspositie, vooropgesteld.


Maar wat vinden belanghebbenden nu van dit recht ? Hoe kijken kinderen en<br />

jongeren naar de mogelijkheid om hen in hun contacten met de jeugdhulp en in de<br />

uitoefening van hun rechten te laten bijstaan door een vertrouwenspersoon? Zijn zij<br />

voldoende op de hoogte van deze mogelijkheid ? Hoe kijken praktijkwerkers en met<br />

name jeugdhulpverleners, advocaten en personeelsleden van onderwijsinstellingen<br />

naar dit recht en wat zijn hun ervaringen ? Om deze gezichtspunten voldoende aan<br />

bod te laten komen op deze studiedag werden door het Steunpunt Jeugdhulp<br />

filmpjes gemaakt. Het maken van dit beeldmateriaal was geen evidente<br />

aangelegenheid. Vooreerst was het bijzonder moeilijk om personen met concrete<br />

ervaring op dit terrein te vinden. Vervolgens was het zaak om uit meer dan 8 u<br />

filmmateriaal kernboodschappen te distilleren die de basis kunnen vormen voor<br />

verdere reflectie en kritische duiding voor het paneldebat van deze namiddag. In dit<br />

verband wil ik een zeer grote dank u wel richten aan Min Berghmans, directeur van<br />

het Steunpunt Jeugdhulp, aan haar team alsook aan alle mensen die hun<br />

medewerking verleenden aan de filmpjes.<br />

Min zal straks haar uiteenzetting voeden met het ontwikkelde filmmateriaal. Zij zal<br />

uitgebreid ingaan op de contouren en de draagwijdte van het recht op bijstand van<br />

een vertrouwenspersoon in de jeugdhulp. Naast een juridisch-technische duiding zal<br />

zij de vertrouwenspersoon ook positioneren ten opzichte van (andere) zorgfiguren.<br />

Vervolgens zal Els Meerbergen van het Vlaams Patiëntenplatform deze bijdrage<br />

aanvullen vanuit het perspectief van patiëntenrechten. Ook dit perspectief is relevant<br />

en belangrijk aangezien ook jongeren in de jeugdhulp in aanraking komen met<br />

beroepsbeoefenaars in de gezondheidszorg.<br />

Een samenvatting van deze twee bijdragen vindt u in uw deelnemers map in de vorm<br />

van een brochure. <strong>De</strong> ’t Zitemzo-brochure met het recht op bijstand in de integrale<br />

jeugdhulp” werd in opdracht van het departement WVG ontwikkeld. Hierbij een<br />

uitdrukkelijk woord van dank aan de Kinderrechtswinkel voor deze andermaal<br />

degelijk uitgewerkte brochure voor praktijkwerkers.<br />

Vooraleer Min en Els aan het woord te laten, starten we met een kort inleidend<br />

filmpje. Ik wens u alvast een zeer boeiende studiedag.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!