24.09.2013 Views

Nucleaire technologie, focus milieuwetenschappen - FI2

Nucleaire technologie, focus milieuwetenschappen - FI2

Nucleaire technologie, focus milieuwetenschappen - FI2

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

FINGM2A_1213_LeSy<br />

OO<br />

Code<br />

Ingenieur & Maatschappij 2A (ethiek)<br />

FINGM2A<br />

Algemene visie De ingenieurscompetentie is een geïntegreerd geheel van kennis, vaardigheden en attitudes die een<br />

sterke persoonlijkheid in staat stelt in een bedrijf en in de wereld op een professionele wijze als<br />

ingenieur te functioneren. Om die sterke persoonlijkheid te vormen heeft de ingenieur een stevig<br />

persoonlijk waardepatroon nodig op basis waarvan hij/zij ethisch kan reflecteren en handelen.<br />

Begincompetenties<br />

Situering in het<br />

curriculum /<br />

Volgtijdelijkheid<br />

Relatie met<br />

onderzoek<br />

Relatie met<br />

werkveld<br />

Zelf kritisch durven denken.<br />

Omdat ethiek een mensvisie veronderstelt,wordt gebruik gemaakt van de in het tweede jaar<br />

ontwikkelde mensvisie in de cursus wijsbegeerte.(FINGM1A)<br />

Het is nodig geslaagd te zijn voor FINGM1.<br />

In het vak ethiek wordt uitdrukkelijk de vraag naar de ethische aspecten van onderzoek gesteld. De<br />

student raadpleegt daarvoor primaire bronnen.<br />

Omdat er wordt gewerkt met ethische casussen die de studenten zelf aanbrengen vanuit hun<br />

ervaringen met het bedrijfsleven is de relatie met het werkveld duidelijk aanwezig.<br />

Aanvullende info Het formuleren en onderbouwen van een standpunt inzake een ethisch probleem maakt deel uit van<br />

de toetsing via de paper. Het zelfstandig ethisch reflecteren (zien, oordelen) en handelen is de<br />

competentie waarover elke ingenieur moet beschikken.<br />

De docent treedt in dit proces eerder als coach en supporter op en zet voortdurend aan tot reflectie. In<br />

de permanente evaluatie wordt eerder het groeiproces van de student in ogenschouw genomen.<br />

Omdat de student binnen het geschetste kader zijn casus vrij mag kiezen wordt de inhoud van de<br />

gesprekken mee door de student gestuurd en wordt de zelfstandigheid en het kritische denken<br />

gestimuleerd.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!