Gedragscode - Anton de Kom University of Suriname
Gedragscode - Anton de Kom University of Suriname
Gedragscode - Anton de Kom University of Suriname
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
ANTON DE KOM UNIVERSITEIT VAN SURINAME<br />
GEDRAGSCODE<br />
ANTON DE KOM UNIVERSITEIT VAN SURINAME<br />
Omgangsregels van <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong><br />
1. PREAMBULE<br />
2. KERNWAARDEN<br />
3. DE UNIVERSITEIT<br />
4. WERKNEMERS<br />
5. STUDENTEN<br />
6. SLOTBEPALING<br />
BIJLAGE: BEGRIPSBEPALINGEN<br />
2009
1. PREAMBULE<br />
De universiteit is een dynamische, gezaghebben<strong>de</strong>, aca<strong>de</strong>mische omgeving die efficiënt en<br />
effectief een wetenschappelijke basis legt voor <strong>de</strong> uitoefening van een breed scala aan functies<br />
in <strong>de</strong> samenleving. De hoge inzet die <strong>de</strong> universiteit van werknemers en stu<strong>de</strong>nten verlangt,<br />
vereist goe<strong>de</strong> werk- en studievoorzieningen. De universiteit ziet het daarom als haar<br />
verantwoor<strong>de</strong>lijkheid een optimale werkomgeving te bie<strong>de</strong>n. Zij streeft in <strong>de</strong> uitvoering van<br />
haar kerntaken (on<strong>de</strong>rwijs, on<strong>de</strong>rzoek en dienstverlening) <strong>de</strong> hoogste kwaliteit na en zorgt<br />
voor continue verbetering en innovatie. Dit streven on<strong>de</strong>rsteunt <strong>de</strong> realisatie van <strong>de</strong> visie en<br />
missie van <strong>de</strong> universiteit.<br />
VISIE<br />
De <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> is een gezaghebbend instituut in <strong>Suriname</strong> en <strong>de</strong><br />
regio dat staat voor hooggekwalificeerd wetenschappelijk on<strong>de</strong>rwijs, on<strong>de</strong>rzoek en<br />
dienstverlening ten behoeve van duurzame maatschappelijke ontwikkeling.<br />
MISSIE<br />
De universiteit zal dit bewerkstelligen door:<br />
De inzet van een <strong>de</strong>skundig team van gemotiveer<strong>de</strong> docenten en wetenschappers die,<br />
gebruik makend van a<strong>de</strong>quate didactische metho<strong>de</strong>n, zorgen voor een pr<strong>of</strong>essionele en<br />
aca<strong>de</strong>mische vorming van stu<strong>de</strong>nten.<br />
Het zorgdragen voor een optimaal stu<strong>de</strong>nt- en on<strong>de</strong>rzoeksvrien<strong>de</strong>lijk leer- en werkklimaat.<br />
Kwaliteitson<strong>de</strong>rzoek uit te voeren en <strong>de</strong> resultaten daarvan dienstbaar te stellen aan <strong>de</strong><br />
samenleving.<br />
Te zorgen voor een voortduren<strong>de</strong> ontwikkeling van kwalitatief on<strong>de</strong>rwijs en on<strong>de</strong>rzoek<br />
afgestemd op <strong>de</strong> maatschappelijke behoeften.<br />
Deze <strong>Gedragsco<strong>de</strong></strong> beschrijft <strong>de</strong> waar<strong>de</strong>n die richting geven aan het werken en stu<strong>de</strong>ren aan<br />
<strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> (A<strong>de</strong>KUS). Deze co<strong>de</strong> is een uitwerking van <strong>de</strong><br />
kernwaar<strong>de</strong>n zoals geformuleerd in het Strategisch Plan van <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit<br />
van <strong>Suriname</strong>. Het is een ka<strong>de</strong>r voor reflectie op <strong>de</strong> uitgangspunten van <strong>de</strong> universiteit en<br />
bepaalt het han<strong>de</strong>len van werknemers en stu<strong>de</strong>nten. De <strong>Gedragsco<strong>de</strong></strong> biedt ruimte om elkaar<br />
daarop aan te spreken.<br />
Deze co<strong>de</strong> is van toepassing op alle le<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> universiteitsgemeenschap, te weten,<br />
universiteitsbestuur, faculteitsle<strong>de</strong>n, wetenschappelijke me<strong>de</strong>werkers, technisch- en<br />
administratief personeel, stu<strong>de</strong>nten en allen die <strong>de</strong>elnemen in <strong>de</strong> activiteiten en programma’s<br />
van <strong>de</strong> A<strong>de</strong>KUS. Deze co<strong>de</strong> bevat richtlijnen die <strong>de</strong> doelgroep zich eigen moet maken en in<br />
acht moet nemen..<br />
Het is geenszins <strong>de</strong> bedoeling richtlijnen te geven over alle mogelijke situaties die zich<br />
kunnen voordoen. Het geeft basisregels die dienen als gedragskompas dat <strong>de</strong> juiste richting<br />
aanwijst en <strong>de</strong> opvattingen en werkwijze van <strong>de</strong> A<strong>de</strong>KUS weerspiegelt.<br />
Specifieke gedragsvoorschriften zijn vastgelegd in afzon<strong>de</strong>rlijke regelingen 1 , waarover advies<br />
kan wor<strong>de</strong>n ingewonnen bij <strong>de</strong> direct leidinggeven<strong>de</strong>.<br />
Op elk lid van <strong>de</strong> universiteitsgemeenschap rust <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijkheid om invulling te<br />
geven aan <strong>de</strong>ze co<strong>de</strong> en alzo <strong>de</strong> goe<strong>de</strong> reputatie en integriteit van <strong>de</strong> A<strong>de</strong>KUS ver<strong>de</strong>r uit te<br />
bouwen en te beschermen.<br />
1 Arbeidsvoorwaar<strong>de</strong>nregeling, “Huisregels Universiteitscomplex”, "Klachtenregeling Ongewenst<br />
Gedrag", "Reglement Disciplinaire Maatregelen", "Time en Attendance systeem", “Administratieve<br />
Organisatie Dienstverleningsprojecten” (Der<strong>de</strong> geldstroom).<br />
- 1 -
2. KERNWAARDEN<br />
Werken en stu<strong>de</strong>ren aan <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit vindt plaats overeenkomstig <strong>de</strong><br />
volgen<strong>de</strong> kernwaar<strong>de</strong>n:<br />
Integriteit<br />
Onze pr<strong>of</strong>essionele organisatie vraagt om integriteit. Integriteit houdt in dat werknemers en<br />
stu<strong>de</strong>nten bereid en in staat zijn hun taak <strong>of</strong> studie a<strong>de</strong>quaat, zorgvuldig en betrouwbaar uit te<br />
oefenen. Dit bevor<strong>de</strong>rt openheid en eerlijke omgang tussen werknemers on<strong>de</strong>rling en tussen<br />
werknemers en stu<strong>de</strong>nten.<br />
De universiteit bevor<strong>de</strong>rt algemeen aanvaar<strong>de</strong> normen zoals aca<strong>de</strong>mische vrijheid, non<br />
discriminatie, objectiviteit, oprechtheid en integriteit.<br />
Respect<br />
Binnen <strong>de</strong> universiteit wordt ie<strong>de</strong>reen met respect bejegend. Respectvol gedrag blijkt on<strong>de</strong>r<br />
meer uit het feit dat an<strong>de</strong>ren - binnen en buiten <strong>de</strong> universitaire gemeenschap - in hun waar<strong>de</strong><br />
wor<strong>de</strong>n gelaten, hun vrijheid wordt geëerbiedigd en geen onnodige scha<strong>de</strong> wordt toegebracht.<br />
Er wordt rekening gehou<strong>de</strong>n met <strong>de</strong> culturele diversiteit binnen <strong>de</strong> algemeen gel<strong>de</strong>n<strong>de</strong><br />
waar<strong>de</strong>n en normen.<br />
Deskundigheid<br />
Excellent on<strong>de</strong>rwijs en on<strong>de</strong>rzoek stellen hoge eisen aan <strong>de</strong> expertise van alle werknemers.<br />
De ambitie van <strong>de</strong> universiteit om tot <strong>de</strong> beste on<strong>de</strong>rzoeksinstellingen in <strong>de</strong> regio te behoren<br />
vraagt van zowel wetenschappelijke als niet-wetenschappelijke werknemers en stu<strong>de</strong>nten een<br />
uiterste inspanning om <strong>de</strong> pr<strong>of</strong>essionaliteit ver<strong>de</strong>r te ontwikkelen.<br />
Betrokkenheid<br />
De universiteit van <strong>Suriname</strong> is betrokken bij mens en maatschappij. Door kwalitatief goed<br />
on<strong>de</strong>rwijs en maatschappelijk relevant wetenschappelijk on<strong>de</strong>rzoek levert <strong>de</strong> universiteit een<br />
bijdrage aan <strong>de</strong> kwaliteit van <strong>de</strong> samenleving. Zij werkt door haar marktgerichte instelling aan<br />
een continue ontwikkeling van haar diensten, afgestemd op <strong>de</strong> maatschappelijke behoeften.<br />
Betrokkenheid komt daarnaast tot uitdrukking in <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rlinge verhoudingen. De universiteit<br />
communiceert transparant op elk niveau, zowel intern als extern.<br />
De universiteit is een hechte gemeenschap waarin allen zich verantwoor<strong>de</strong>lijk voelen om<br />
creatief, ambitieus en met volle toewijding bij te dragen aan <strong>de</strong> verwezenlijking van <strong>de</strong><br />
doelstellingen.<br />
Werknemers en stu<strong>de</strong>nten inspireren elkaar en zijn bereid elkaar aan te spreken. Op <strong>de</strong>ze<br />
wijze wordt <strong>de</strong> kwaliteit van werk en studie vergroot.<br />
- 2 -
3. DE UNIVERSITEIT<br />
Het gezamenlijk streven naar <strong>de</strong> verwezenlijking en ver<strong>de</strong>diging van <strong>de</strong> strategische doelen<br />
van <strong>de</strong> universiteit zal in alles <strong>de</strong> boventoon voeren, zon<strong>de</strong>r daarbij <strong>de</strong> regels van het<br />
toelaatbare en <strong>de</strong> wet te overschrij<strong>de</strong>n.<br />
De universiteit voert een actief beleid om <strong>de</strong> werkdruk op een aanvaardbaar niveau te hou<strong>de</strong>n.<br />
Persoonlijke ontwikkeling<br />
De universiteit is een leren<strong>de</strong> organisatie. Zij biedt een leer- en werkklimaat waar stu<strong>de</strong>nten<br />
en werknemers <strong>de</strong> ruimte krijgen te werken aan persoonlijke groei en intellectuele<br />
ontwikkeling.<br />
Samenwerking<br />
Om gemeenschappelijke doelen te realiseren en synergie te bereiken, stimuleert <strong>de</strong><br />
universiteit <strong>de</strong> samenwerking tussen werknemers on<strong>de</strong>rling, stu<strong>de</strong>nten on<strong>de</strong>rling en tussen<br />
werknemers en stu<strong>de</strong>nten.<br />
Informatie en inspraak<br />
De universiteit biedt werknemers en stu<strong>de</strong>nten dui<strong>de</strong>lijke informatie en mogelijkhe<strong>de</strong>n voor<br />
inspraak, zoals bij <strong>de</strong> besluitvorming en in <strong>de</strong> structuren.<br />
Veilige en gezon<strong>de</strong> werkomgeving<br />
De universiteit zorgt voor een veilige en gezon<strong>de</strong> werkomgeving door een milieuzorgsysteem<br />
te implementeren en in stand te hou<strong>de</strong>n.<br />
Deze omgeving zal vrij zijn van elke vorm van geweld.<br />
De gehele universiteitsgemeenschap heeft dan ook <strong>de</strong> verplichting om:<br />
elkaar met respect te bejegenen, in het bijzon<strong>de</strong>r het tonen van respect voor elkaars cultuur<br />
en gelo<strong>of</strong>sovertuiging;<br />
zich te onthou<strong>de</strong>n van gedrag, in welke vorm dan ook, dat beledigend is voor personen<br />
met betrekking tot hun geslacht, ras, leeftijd, burgerlijke staat, fysieke <strong>of</strong> intellectuele<br />
capaciteit, seksuele voorkeur, politieke overtuiging <strong>of</strong> gelo<strong>of</strong>;<br />
altijd <strong>de</strong> consequenties van eigen beslissingen op an<strong>de</strong>ren in overweging te nemen;<br />
zich te onthou<strong>de</strong>n van han<strong>de</strong>lingen <strong>of</strong> intenties met <strong>de</strong> bedoeling <strong>de</strong> reputatie <strong>of</strong> carrière<br />
vooruitzichten van an<strong>de</strong>re le<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> universiteit te scha<strong>de</strong>n.<br />
- 3 -
4. WERKNEMERS<br />
Wie aan <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> werkzaamhe<strong>de</strong>n verricht toont een<br />
actieve belangstelling voor het beleid van <strong>de</strong> universiteit. Deze interesse komt on<strong>de</strong>r meer tot<br />
uitdrukking in participatie in bestuurlijke organen en activiteiten van <strong>de</strong> universiteit.<br />
Voorbeeldgedrag<br />
Alle werknemers van <strong>de</strong> universiteit zijn in hun gedrag een voorbeeld voor an<strong>de</strong>ren. Zij<br />
stellen hel<strong>de</strong>re doelen, stimuleren an<strong>de</strong>ren om tot goe<strong>de</strong> prestaties te komen, creëren <strong>de</strong><br />
voorwaar<strong>de</strong>n voor inspireren<strong>de</strong> samenwerking in teams en maken zich niet schuldig aan<br />
ongewenst gedrag. Le<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> universiteitsgemeenschap staan open voor kritiek en<br />
suggesties van elkaar. Van elke werknemer wordt verwacht dat die zich waardig gedraagt en<br />
<strong>de</strong> huisregels en overige (wettelijke) regelingen in acht neemt. Bovendien zal <strong>de</strong> kleding en<br />
persoonlijke hygiëne representatief zijn voor <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mische leeromgeving. Zie<br />
Begripsbepalingen: Kledingvoorschrift.<br />
Verantwoor<strong>de</strong>lijkheid en kwaliteit<br />
Allen spannen zich in <strong>de</strong> hen opgedragen taken op een verantwoor<strong>de</strong>lijke manier uit te<br />
voeren. Door voortdurend te werken aan verbetering, komen zij tegemoet aan het grote belang<br />
dat stu<strong>de</strong>nten hechten aan <strong>de</strong> kwaliteit van het on<strong>de</strong>rwijs en het enthousiasme van docenten.<br />
Rekening hou<strong>de</strong>nd met <strong>de</strong> accreditatie spannen docenten zich voortdurend in voor <strong>de</strong><br />
vakinhou<strong>de</strong>lijke en didactische kwaliteit van het on<strong>de</strong>rwijs.<br />
Docenten zorgen ervoor dat opdrachten en tentamens goed aansluiten bij <strong>de</strong> doelstellingen<br />
van <strong>de</strong> cursus en zorgvuldig wor<strong>de</strong>n beoor<strong>de</strong>eld. Een faire beoor<strong>de</strong>ling vergt dat meeliften op<br />
<strong>de</strong> prestaties van an<strong>de</strong>ren door <strong>de</strong> docent zoveel mogelijk wordt voorkomen. Docenten van <strong>de</strong><br />
<strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> hou<strong>de</strong>n zich aan afspraken en collegetij<strong>de</strong>n, staan<br />
open voor opbouwen<strong>de</strong> kritiek en zijn goed bereikbaar voor stu<strong>de</strong>nten.<br />
De universiteitsgemeenschap is zich in <strong>de</strong> uitvoering van haar taak bewust van dilemma’s en<br />
neemt verantwoor<strong>de</strong>lijkheid voor een zorgvuldige uitvoering van haar werkzaamhe<strong>de</strong>n.<br />
In het gebruik en beheer van universiteitsmid<strong>de</strong>len zoals budgetten, apparatuur en<br />
computernetwerk gaat zij zorgvuldig te werk.<br />
Pr<strong>of</strong>essionaliteit<br />
Integriteit, zorgvuldigheid en <strong>de</strong>skundigheid vormen <strong>de</strong> basis van <strong>de</strong> pr<strong>of</strong>essionaliteit van<br />
wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke werknemers. De universiteitsgemeenschap<br />
kenmerkt zich door werknemers die gemotiveerd aan kennisoverdracht doen, een grote<br />
inspiratiebron zijn voor toekomstige aca<strong>de</strong>mici en hen bezielt en motiveert om voortdurend te<br />
blijven leren. Werknemers zullen een houding aan <strong>de</strong> dag leggen van long-life learning.<br />
Nevenwerkzaamhe<strong>de</strong>n<br />
Werknemers die naast <strong>de</strong> universitaire functie nevenwerkzaamhe<strong>de</strong>n verrichten, zorgen<br />
ervoor dat <strong>de</strong>ze niet in strijd zijn met <strong>of</strong> ten koste gaan van hun ho<strong>of</strong>dtaak.<br />
Nevenwerkzaamhe<strong>de</strong>n mogen geen scha<strong>de</strong> doen aan <strong>de</strong> wetenschappelijke <strong>of</strong> zakelijke<br />
belangen van <strong>de</strong> universiteit. Nevenwerkzaamhe<strong>de</strong>n die on<strong>de</strong>r werktijd verricht wor<strong>de</strong>n <strong>of</strong><br />
waarvan vermoed kan wor<strong>de</strong>n dat er sprake is van tegenstrijdige belangen dienen gemeld te<br />
wor<strong>de</strong>n bij <strong>de</strong> direct leidinggeven<strong>de</strong>, <strong>de</strong> richtingscoördinator, <strong>de</strong> directeur, <strong>de</strong> <strong>de</strong>caan van <strong>de</strong><br />
faculteit <strong>of</strong> het Bestuur van <strong>de</strong> Universiteit.<br />
De direct leidinggeven<strong>de</strong>, <strong>de</strong> directeur, <strong>de</strong> <strong>de</strong>caan van <strong>de</strong> faculteit <strong>of</strong> het Bestuur van <strong>de</strong><br />
Universiteit zullen erop toezien dat nevenwerkzaamhe<strong>de</strong>n geen scha<strong>de</strong> toebrengen aan <strong>de</strong><br />
wetenschappelijke <strong>of</strong> zakelijke belangen van <strong>de</strong> universiteit.<br />
- 4 -
5. STUDENTEN<br />
Zelfstandigheid<br />
Stu<strong>de</strong>nten aan <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> willen het beste uit zichzelf halen.<br />
Zij kiezen zelf hun studierichting en laten zich goed informeren over hun studieloopbaan met<br />
bijzon<strong>de</strong>re aandacht voor curriculumontwikkelingen. Waar nodig maken zij gebruik van<br />
bestaan<strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwijsbegeleidingssystemen en -structuren.<br />
Met het oog op hun vorming als aca<strong>de</strong>micus, leren stu<strong>de</strong>nten zelfstandig te werken,<br />
zorgvuldig informatie te verzamelen en problemen op te lossen. In <strong>de</strong> voorbereiding van<br />
tentamens gaan stu<strong>de</strong>nten consciëntieus te werk. Bij groepsopdrachten stellen zij zich<br />
coöperatief op en liften niet mee op <strong>de</strong> inspanningen van an<strong>de</strong>ren. Constateren zij dit gedrag<br />
bij me<strong>de</strong>stu<strong>de</strong>nten, dan spreken zij hen hier op aan.<br />
Actieve <strong>de</strong>elname<br />
Stu<strong>de</strong>ren aan <strong>de</strong> universiteit betekent belangstelling hebben voor maatschappelijke<br />
ontwikkelingen en <strong>de</strong> rol van wetenschappers in het maatschappelijk <strong>de</strong>bat. Stu<strong>de</strong>nten<br />
participeren actief in on<strong>de</strong>rwijs- en an<strong>de</strong>re educatieve en sociale activiteiten van <strong>de</strong><br />
universiteit. Naast hun studie zullen stu<strong>de</strong>nten <strong>de</strong>elnemen in verenigingen en commissies om<br />
ook langs <strong>de</strong>ze weg aca<strong>de</strong>misch te wor<strong>de</strong>n gevormd en met an<strong>de</strong>ren te leren samenwerken.<br />
Om hun eigen aca<strong>de</strong>mische vorming te bevor<strong>de</strong>ren zullen zij kritische vragen stellen en goed<br />
beargumenteer<strong>de</strong> discussies voeren.<br />
Respect<br />
Respect staat centraal in <strong>de</strong> contacten van stu<strong>de</strong>nten on<strong>de</strong>rling en met werknemers van <strong>de</strong><br />
universiteit. Dit uit zich on<strong>de</strong>r meer in gedrag, stijl, toon en aanspreekvorm in directe en<br />
indirecte communicatie.Van <strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nt wordt verwacht dat die zich waardig gedraagt en <strong>de</strong><br />
huisregels en overige (wettelijke) regelingen in acht neemt. Bovendien zal <strong>de</strong> kleding en<br />
persoonlijke hygiëne representatief zijn voor <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mische leeromgeving. Zie<br />
Begripsbepalingen: Kledingvoorschrift.<br />
Stu<strong>de</strong>nten zijn bereid elkaar te helpen zon<strong>de</strong>r <strong>de</strong> zelfstandigheid en faire beoor<strong>de</strong>ling van<br />
an<strong>de</strong>ren in gevaar te brengen. Zij onthou<strong>de</strong>n zich van gedrag dat ten koste gaat van<br />
me<strong>de</strong>stu<strong>de</strong>nten en <strong>de</strong> kwaliteit van het on<strong>de</strong>rwijs. Zij respecteren elkaars eigendommen,<br />
onthou<strong>de</strong>n zich van verbaal <strong>of</strong> fysiek geweld, discriminatie <strong>of</strong> intimidatie en maken zich niet<br />
schuldig aan ongewenst gedrag.<br />
Zorgvuldigheid<br />
Stu<strong>de</strong>nten gaan zorgvuldig om met universiteitsmid<strong>de</strong>len zoals apparatuur, het<br />
computernetwerk, <strong>de</strong> bibliotheek, collegezalen en an<strong>de</strong>re gemeenschappelijke voorzieningen.<br />
- 5 -
6. SLOTBEPALING<br />
De <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> heeft in aparte regelingen een aantal specifieke<br />
gedragsvoorschriften vastgelegd. Een aantal regelingen kent klachtenprocedures en sancties.<br />
Deze regelingen en nog door <strong>de</strong> universiteit uit te vaardigen regelingen, richtlijnen en<br />
procedures zullen <strong>de</strong>el uit maken van <strong>de</strong>ze gedragsco<strong>de</strong>.<br />
De <strong>Gedragsco<strong>de</strong></strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong> is op ........... 2009 vastgesteld door<br />
het Bestuur van <strong>de</strong> Universiteit en treedt in werking met ingang van ................. 2009.<br />
Waarnemend voorzitter<br />
Drs. A. Li Fo Sjoe<br />
- 6 -
BIJLAGE<br />
BEGRIPSBEPALINGEN<br />
Aca<strong>de</strong>mische omgeving: is <strong>de</strong> optimale leer- en werkomgeving waarin stu<strong>de</strong>nten en<br />
werknemers van een hogere opleiding <strong>de</strong> ruimte krijgen te werken aan persoonlijke groei en<br />
intellectuele ontwikkeling. Van <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mische leer- en werkomgeving maken o.a. uit,<br />
lokatie, sfeer en sociale verhoudingen.<br />
A<strong>de</strong>KUS: <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong>, zoals omschreven in art. 2 van het<br />
Aca<strong>de</strong>misch Besluit (S.B. 1986 no. 39).<br />
On<strong>de</strong>r A<strong>de</strong>KUS wor<strong>de</strong>n me<strong>de</strong> begrepen <strong>de</strong> rechtspersonen en instituten die hetzij door <strong>of</strong><br />
vanwege <strong>de</strong> Universiteit zijn opgericht, hetzij krachtens hun statuten <strong>of</strong> daarmee<br />
overeenkomen<strong>de</strong> an<strong>de</strong>re openbare wettelijke grondslag on<strong>de</strong>r het gezag <strong>of</strong> toezicht van <strong>de</strong><br />
Universiteit zijn geplaatst.<br />
Bestuur van <strong>de</strong> Universiteit: het Bestuur van <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit van <strong>Suriname</strong>:<br />
het door <strong>de</strong> Minister van On<strong>de</strong>rwijs en Volksontwikkeling benoem<strong>de</strong> orgaan van <strong>de</strong><br />
Universiteit dat bij <strong>of</strong> krachtens <strong>de</strong> Wet belast is met het besturen van <strong>de</strong> Universiteit.<br />
Kledingvoorschrift: voor <strong>de</strong> dames geen zweef- en backless blouses, diepe <strong>de</strong>colletés, lage<br />
heupbroeken, korte minirokken en -jurken en an<strong>de</strong>re aanstootgeven<strong>de</strong> kleding.<br />
Voor <strong>de</strong> heren geen mouwloze truien (zogenaam<strong>de</strong> okselmouw-truien), korte- <strong>of</strong> driekwart<br />
broeken en an<strong>de</strong>re aanstootgeven<strong>de</strong> kleding.<br />
Voor allen geldt geen rubberen slippers.<br />
Milieuzorgsysteem: het geheel van voorzieningen dat gericht is op het inzicht krijgen in het<br />
beheersen van en waar mogelijk vermin<strong>de</strong>ren van <strong>de</strong> effecten van <strong>de</strong> bedrijfsvoering op het<br />
milieu.<br />
Ongewenst gedrag: alle han<strong>de</strong>lingen die inbreuk maken op <strong>de</strong> normen en waar<strong>de</strong>n van <strong>de</strong><br />
aca<strong>de</strong>mische leer en werkomgeving (zie kernwaar<strong>de</strong>n).<br />
On<strong>de</strong>r ongewenst gedrag vallen <strong>de</strong> begrippen agressie, geweld, verkrachting, pesten, lasteren,<br />
discriminatie, seksuele intimidatie en relaties die <strong>de</strong> werk- <strong>of</strong> studiesfeer negatief kunnen<br />
beïnvloe<strong>de</strong>n. Ook het dreigend gevaar van ongewenst gedrag wordt beschouwd als ongewenst<br />
gedrag.<br />
1. Agressie: bedreiging <strong>of</strong> aantasting met geweld, <strong>of</strong> dreigend gevaar voor agressie.<br />
2. Geweld: het psychisch <strong>of</strong> fysiek lastigvallen, aanvallen <strong>of</strong> bedreigen van een persoon.<br />
3. Verschijningsvormen van agressie en geweld zijn on<strong>de</strong>r meer:<br />
a. fysiek: slaan, schoppen, aanvallen, al dan niet met een wapen, en spugen;<br />
b. psychisch: on<strong>de</strong>r druk zetten, bedreigen, achtervolgen, hin<strong>de</strong>ren;<br />
c. verbaal: uitschel<strong>de</strong>n, beledigen, bedreigen, verne<strong>de</strong>ren.<br />
4. Psychisch geweld : een gedragspatroon van welke aard dan ook met het doel het<br />
emotionele <strong>of</strong> mentale welzijn van een persoon te scha<strong>de</strong>n. Hieron<strong>de</strong>r valt on<strong>de</strong>r an<strong>de</strong>re:<br />
- 7 -
a. aanhou<strong>de</strong>n<strong>de</strong> intimidatie door het gebruik van gewelddadige <strong>of</strong> bedreigen<strong>de</strong> <strong>of</strong><br />
verne<strong>de</strong>ren<strong>de</strong> taal <strong>of</strong> an<strong>de</strong>re vormen van expressie;<br />
b. het aanhou<strong>de</strong>nd achtervolgen van een persoon van plaats naar plaats (belaging);<br />
c. een persoon ervan weerhou<strong>de</strong>n om naar eigen goedvin<strong>de</strong>n gebruik te maken van<br />
<strong>de</strong> werkomgeving;<br />
d. een persoon beloeren <strong>of</strong> hem <strong>de</strong> weg versperren ongeacht waar <strong>de</strong>ze zich bevindt;<br />
e. een persoon isoleren <strong>of</strong> dwangmatig beperken in zijn bewegingsvrijheid;<br />
f. het aanhou<strong>de</strong>nd opbellen van een persoon;<br />
g. het maken van ongewenst en herhaal<strong>de</strong>lijk <strong>of</strong> intimi<strong>de</strong>rend contact;<br />
h. voyeurisme.<br />
5. Pesten, inclusief lasteren: elk gedrag in <strong>de</strong> vorm van terugkeren<strong>de</strong> gedragingen,<br />
woor<strong>de</strong>n, gebaren, han<strong>de</strong>lingen en eenzijdige geschriften met als doel <strong>de</strong> persoonlijkheid,<br />
<strong>de</strong> waardigheid <strong>of</strong> <strong>de</strong> fysieke <strong>of</strong> psychische integriteit van een an<strong>de</strong>r persoon bij <strong>de</strong><br />
uitvoering van het werk/<strong>de</strong> studie aan te tasten <strong>of</strong> een bedreigen<strong>de</strong>, vijandige, beledigen<strong>de</strong>,<br />
verne<strong>de</strong>ren<strong>de</strong> <strong>of</strong> kwetsen<strong>de</strong> omgeving te creëren.<br />
6. Discriminatie: het in enigerlei vorm doen van uitspraken over, het verrichten van<br />
han<strong>de</strong>lingen jegens <strong>of</strong> het nemen van beslissingen over personen die beledigend zijn voor<br />
die personen vanwege geslacht, ras, leeftijd, burgerlijke staat, fysieke <strong>of</strong> intellectuele<br />
capaciteit, seksuele voorkeur, politieke overtuiging <strong>of</strong> gelo<strong>of</strong>.<br />
7. Seksuele intimidatie: seksuele toena<strong>de</strong>ring, verzoeken om seksuele gunsten <strong>of</strong> an<strong>de</strong>r<br />
verbaal, non-verbaal <strong>of</strong> fysiek gedrag van seksuele aard on<strong>de</strong>r bedreiging, mid<strong>de</strong>ls het<br />
bang maken <strong>of</strong> chantage waarbij sprake is van <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> omstandighe<strong>de</strong>n:<br />
a. impliciet <strong>of</strong> expliciet wordt gesuggereerd dat het toegeven <strong>of</strong> afwijzen een factor<br />
zal zijn in aca<strong>de</strong>mische- <strong>of</strong> werkbesluiten <strong>of</strong> evaluaties;<br />
b. on<strong>de</strong>rwerping aan <strong>de</strong>rgelijk gedrag wordt hetzij expliciet hetzij impliciet<br />
gehanteerd als voorwaar<strong>de</strong> voor <strong>de</strong> tewerkstelling van een persoon;<br />
c. toestemming <strong>of</strong> <strong>de</strong>elname <strong>of</strong> afwijzing van het gedrag is een factor om te<br />
participeren in universiteitsactiviteiten;<br />
d. het gedrag leidt tot aantasting van <strong>de</strong> werkprestaties, tot onre<strong>de</strong>lijke belemmering<br />
van <strong>de</strong> aca<strong>de</strong>mische <strong>of</strong> werkprestatie <strong>of</strong> tot een intimi<strong>de</strong>ren<strong>de</strong> <strong>of</strong> vijandige<br />
aca<strong>de</strong>mische, werk- <strong>of</strong> stu<strong>de</strong>ntenleefomgeving.<br />
7.1 Ongewenste seksuele toena<strong>de</strong>ring kan zich uiten door:<br />
a. lonken <strong>of</strong> wellustige blikken, dubbelzinnige opmerkingen <strong>of</strong> insinuaties, tonen<br />
van pornografisch materiaal, compromitteren<strong>de</strong> voorstellen;<br />
b. aanrakingen, slagen en verwondingen, aanranding.<br />
8. Relaties die <strong>de</strong> werk- <strong>of</strong> studiesfeer negatief beïnvloe<strong>de</strong>n. Dit betreft romantische <strong>of</strong><br />
seksuele relaties met we<strong>de</strong>rzijds goedvin<strong>de</strong>n die <strong>de</strong> reële <strong>of</strong> waargenomen integriteit van<br />
<strong>de</strong> universiteitsgemeenschap kunnen scha<strong>de</strong>n, door belangenverstrengeling, beïnvloeding<br />
van besluitvorming, exploitatie, favoritisme <strong>of</strong> vooringenomenheid, die voortvloeien uit<br />
een <strong>de</strong>rgelijke relatie.<br />
8.1 Waar zo een relatie bestaat zal <strong>de</strong> persoon die <strong>de</strong> hogere autoriteit is <strong>de</strong>gene zijn<br />
die <strong>de</strong> eerste last van <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijkheid zal dragen. Zo een persoon mag in geen<br />
- 8 -
geval in een positie zijn waar <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re partij geëvalueerd en begeleid wordt door<br />
betrokkene. Indien zo een relatie bestaat dient <strong>de</strong> leidinggeven<strong>de</strong> hiervan op <strong>de</strong> hoogte<br />
te wor<strong>de</strong>n gesteld om tijdig alternatieve maatregelen te kunnen treffen voor <strong>de</strong><br />
evaluatie en begeleiding van <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re partij. De verantwoor<strong>de</strong>lijkheid om zich terug<br />
te trekken en aan te mel<strong>de</strong>n bij <strong>de</strong> leidinggeven<strong>de</strong> is verplicht gesteld aan <strong>de</strong> persoon<br />
met <strong>de</strong> hogere autoriteit.<br />
Stu<strong>de</strong>nt: <strong>de</strong>gene die als zodanig is ingeschreven aan <strong>de</strong> A<strong>de</strong>KUS als bedoeld in art. 3 van <strong>de</strong><br />
Universiteitswet (G.B. 1966 no. 78).<br />
Synergie: situatie waarin het effect van twee <strong>of</strong> meer samenwerken<strong>de</strong> <strong>of</strong> gecombineer<strong>de</strong><br />
organen <strong>of</strong> functies groter is dan <strong>de</strong> som van <strong>de</strong> effecten die elk van <strong>de</strong> organen <strong>of</strong> functies<br />
alleen zou kunnen opwekken.<br />
Werknemer: <strong>de</strong>gene die bij <strong>de</strong> <strong>Anton</strong> <strong>de</strong> <strong>Kom</strong> Universiteit werkzaam is <strong>of</strong> werkzaamhe<strong>de</strong>n<br />
verricht, alsme<strong>de</strong> alle personen waarmee <strong>de</strong> A<strong>de</strong>KUS een arbeidsovereenkomst in <strong>de</strong> zin van<br />
artikel 1613a BW heeft gesloten, hetzij voor onbepaal<strong>de</strong> tijd, hetzij voor bepaal<strong>de</strong> tijd, hetzij<br />
full-time, hetzij part-time. Tevens wordt hieron<strong>de</strong>r begrepen:<br />
alle uitzendkrachten, oproepkrachten, stagiaires, freelancers, werknemers op<br />
projectbasis, etc. die bij A<strong>de</strong>KUS werkzaamhe<strong>de</strong>n verrichten;<br />
alle werknemers, die in dienst van een contractor, bij A<strong>de</strong>KUS werkzaam zijn;<br />
alle personen die in opdracht van A<strong>de</strong>KUS werkzaam zijn, bijvoorbeeld<br />
aannemers, zelfstandigen, consultants, etc.;<br />
alle werknemers van <strong>de</strong>r<strong>de</strong>n die bij A<strong>de</strong>KUS werkzaamhe<strong>de</strong>n uitvoeren.<br />
- 9 -