catalogus Gezondheidszorg - Epo
catalogus Gezondheidszorg - Epo
catalogus Gezondheidszorg - Epo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
inhoud<br />
praktijkonderzoek 3<br />
filosofie & ethiek 4<br />
reflecteren 4<br />
diversiteit 5<br />
psychologie 6<br />
sociologie 8<br />
methodiek & zorg 9<br />
prijsinformatie<br />
De prijzen die in deze <strong>catalogus</strong> staan vermeld, zijn geldig tot<br />
1 januari 2014 (zetfouten voorbehouden). Bij uitgaven die op<br />
het moment van publicatie van deze folder nog niet zijn verschenen,<br />
staat een circaprijs vermeld; voor deze uitgaven geldt<br />
dat prijswijzigingen voorbehouden zijn. Van uitgaven die niet<br />
onder de Wet op de vaste boekenprijs vallen, dienen de prijzen<br />
opgevat te worden als adviesprijzen.<br />
bestelinformatie<br />
Onze boeken zijn verkrijgbaar via iedere reguliere en internetboekhandel<br />
in Neder land en België. Rechtstreeks bestellen kan<br />
door overmaking van het ver schuldigde bedrag op giro rekening<br />
602060 ten name van Uitgeverij Coutinho te Bussum onder<br />
vermelding van de gewenste titel(s). U kunt ook gebruikmaken<br />
van de bestelbon. Wanneer uw afleveradres afwijkt van uw<br />
factuur adres, graag beide adressen duidelijk vermelden.<br />
aanduiding<br />
met cd, dvd of cd-rom<br />
met docentenmateriaal<br />
met webondersteuning<br />
docentenservice<br />
Voor al uw vragen met betrekking tot:<br />
• aanvragen beoordelings- of docentexemplaren<br />
• prijzen, en beschikbaarheid van uitgaven<br />
• informatie over herzieningen en<br />
• nieuwe projecten<br />
kunt u terecht bij onze docentenservice. Via info@coutinho.nl<br />
kunt u ons uw vraag stellen.<br />
educatief adviseur<br />
Voor uw vragen met betrekking tot presentaties op scholen kunt<br />
u terecht bij onze educatief adviseur:<br />
Maarten de Jong via jong@coutinho.nl.<br />
Ook voor advies kunt u hier terecht: wij helpen u graag bij het<br />
selecteren van uitgaven voor uw onderwijs.<br />
management 12<br />
logopedie 13<br />
toegepaste taalvaardigheid 16<br />
onderzoeksvaardigheid 16<br />
schrijfvaardigheid 17<br />
spreekvaardigheid 20<br />
registers 21<br />
beoordelings-/docentexemplaren<br />
Wanneer u als docent een boek wilt beoordelen op geschiktheid<br />
voor gebruik in uw onderwijs, dan kunt u een beoordelingsexemplaar<br />
aanvragen.<br />
Staat een boek op de literatuurlijst en u beschikt als docentgebruiker<br />
nog niet over een eigen exemplaar, dan kunt u een<br />
docentexemplaar aanvragen.<br />
Op onze website vind u het aanvraagformulier voor een beoordelings-<br />
of docentexemplaar.<br />
Er worden voor zendingen in Nederland geen porto- of administra<br />
tiekosten berekend. Verder gelden onderstaande voorwaarden.<br />
• Bent u als docent werkzaam op een hbo, universiteit of<br />
volks universiteit? Dan kunt u een gratis beoordelings- of<br />
docentexemplaar aanvragen. Daarvoor geldt dat het boek<br />
voor uw vakgebied relevant moet zijn.<br />
• Bent u zelfstandige zonder personeel (zzp'er) of als docent<br />
werkzaam bij een roc of taalinstituut? Dan ontvangt u een<br />
beoordelings- of docentexemplaar gratis of met korting,<br />
volgens de onderstaande tabel.<br />
docent bij beoordelingsexemplaar<br />
docentexemplaar<br />
roc educatie/nt2 50% korting 1 gratis 2<br />
roc overig geen korting 1 gratis 2<br />
taalinstituut of z.z.p. 50% korting 50% korting<br />
1 titels uit de Wegwijsserie worden wel gratis verstrekt aan roc’s<br />
2 alleen wanneer u, door middel van een kopie van de boekenlijst, aan kunt<br />
tonen dat de uitgave voorgeschreven literatuur is voor cursisten<br />
• Bent u als docent werkzaam in België? Voor u gelden andere<br />
voorwaarden. U kunt contact opnemen met onze Belgische<br />
vertegenwoordiger EPO: uitgeverij@epo.be.<br />
• Uitgeverij Coutinho behoudt zich het recht voor uw aanvraag<br />
te weigeren. In dat geval nemen wij contact met u op.<br />
* Van sommige uitgaven worden geen beoordelings- of<br />
docentexemplaren verstrekt. Het betreft docentenhandleidingen,<br />
cd-roms en boeken die primair bedoeld zijn voor<br />
de docent. Deze uitgaven zijn gemerkt met een *.
praktijkonderzoek<br />
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn<br />
Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen<br />
Politieke, technologische en<br />
maatschappelijke ontwikkelingen<br />
leiden tot voortdurende<br />
veranderingen in de beroepspraktijk<br />
van zorg en welzijn.<br />
Praktijkonderzoek biedt (aankomende)<br />
zorg- en dienstverleners<br />
de mogelijkheid om te<br />
leren in de eigen werksituatie,<br />
in te spelen op veranderingen<br />
en de beroepspraktijk te verbeteren.<br />
Praktijkonderzoek in zorg en<br />
welzijn is een leidraad voor<br />
(toekomstige) zorg- en dienstverleners<br />
bij het voorbereiden en uitvoeren van praktijkonderzoek.<br />
Elk hoofdstuk bespreekt een kernactiviteit uit de cyclus<br />
voor praktijkonderzoek. Een apart hoofdstuk is gewijd aan het<br />
veranderen van de beroepspraktijk door innoveren.<br />
Bij iedere kernactiviteit besteden de auteurs expliciet aandacht<br />
aan reflectie en communicatie. Via herkenbare voorbeelden uit<br />
het werkveld slaan zij een brug naar de beroepspraktijk. Aan het<br />
eind van ieder hoofdstuk worden oefeningen gegeven die de<br />
lezer helpen bij het ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden.<br />
➔<br />
nieuw<br />
Praktijkgericht onderzoek in de paramedische zorg<br />
Eveline Wouters & Yvonne van Zaalen<br />
Praktijkgericht onderzoek<br />
in de paramedische zorg<br />
biedt een leidraad voor de<br />
vier jaren van een paramedische<br />
beroepsopleiding. De<br />
student krijgt stapsgewijs de<br />
bouwstenen aangereikt om<br />
onderzoek te kunnen doen.<br />
In het eerste hoofdstuk leert<br />
de student een praktijkvraag<br />
te vertalen naar een goede<br />
onderzoeksvraag. In hoofdstuk<br />
twee wordt uitgelegd op<br />
welke manier de student kritisch<br />
kan kijken naar verschillende<br />
onderzoeksartikelen<br />
en hoe deze gebruikt kunnen worden in een eigen onderzoek.<br />
Hoofdstuk drie is weer praktisch van aard: de student verzamelt<br />
zelf data en voert aan de hand van een onderzoeksvraag<br />
een klein onderzoek uit. In hoofdstuk vier wordt alle kennis uit<br />
de eerste drie hoofdstukken gecombineerd en leert de student<br />
kritisch na te denken over zijn eigen onderzoek, een onderzoeksplan<br />
te maken, data te verwerken met behulp van SPSS<br />
en een artikel te schrijven. Het boek sluit af met een hoofdstuk<br />
over ethiek van onderzoek.<br />
➔ 2011<br />
➔ 336 pp.<br />
➔ € 31,50<br />
➔ 978 90 469 0260 8<br />
Praktijkgericht onderzoek in de paramedische zorg biedt studenten<br />
van paramedische opleidingen een praktische voorbereiding<br />
op het afstuderen. Het boek kan gedurende de gehele<br />
opleiding ingezet worden om te werken aan een kritische en<br />
onderzoekende houding.<br />
➔ 2012<br />
➔ 184 pp.<br />
➔ € 28,50<br />
➔ 978 90 469 0291 2<br />
uitgebreid studie materiaal<br />
3
4<br />
filosofie & ethiek reflecteren<br />
➔<br />
herzien<br />
Van gedachten wisselen<br />
Filosofie en ethiek voor zorg en welzijn<br />
Richard de Brabander<br />
Van gedachten wisselen helpt (aankomende) sociale professionals<br />
hun opvattingen over verantwoordelijkheid, menswaardigheid,<br />
macht, vrijheid en rechtvaardigheid te ontwikkelen<br />
en zicht te krijgen op hoe deze hun werk beïnvloeden.<br />
De thema’s worden uitgewerkt vanuit verschillende disciplines<br />
van de filosofie, zoals de politieke filosofie, de sociale<br />
filosofie en de existentiefilosofie. In ieder hoofdstuk staat een<br />
discipline centraal. De auteur bespreekt het gedachtegoed<br />
van filosofen én betrekt dit op thema's uit de praktijk van<br />
sociale beroepen. Hij biedt daarbij kritische perspectieven<br />
op vanzelfsprekende opvattingen en trends in zorg en welzijn.<br />
Deze tweede druk is geheel<br />
herzien. Zo is er een duidelijker<br />
verband gelegd tussen de<br />
ideeën van de besproken filosofen<br />
en maatschappelijke<br />
kwesties. Hoofdstuk zeven is<br />
meer toegespitst op wetenschapsfilosofie.<br />
➔ verschijnt mei 2013,<br />
tweede druk<br />
➔ ca. 328 pp.<br />
➔ ca. € 27,50<br />
➔ 978 90 469 0361 2<br />
Wetenschapsfilosofie in veelvoud<br />
Fundamenten voor onderzoek en professioneel handelen<br />
Victor van den Bersselaar<br />
Wetenschapsfilosofie is allang geen zaak meer van filosofen en<br />
wetenschappelijke onderzoekers alleen. Ook voor hoger opgeleide<br />
professionals kan wetenschapsfilosofie hun handelen in<br />
een verantwoord kader plaatsen. In dit boek wordt aan de hand<br />
van voorbeelden van (mogelijk) onderzoek per onderzoeksdomein<br />
de methoden van werken en de grondslagen daarvan<br />
gereconstrueerd, om daardoor<br />
greep te krijgen op grondslagen<br />
en veronderstellingen van<br />
onderzoek.<br />
➔ 2003, tweede druk<br />
➔ 280 pp.<br />
➔ € 21,50<br />
➔ 978 90 6283 386 3<br />
Reflecteren<br />
Leren van je ervaringen als sociale professional<br />
Marie-José Geenen<br />
Dit boek leert studenten wat<br />
reflectie is, op welke manier<br />
zij kunnen reflecteren en wat<br />
het doel en de zin van reflectie<br />
zijn. Daarbij worden verbanden<br />
gelegd met theoretische<br />
achtergronden uit de<br />
filosofie en de psychologie.<br />
Reflecteren bestaat uit drie<br />
delen. Eerst wordt de basiskennis<br />
aangereikt. Deze<br />
theorie wordt steeds afgewisseld<br />
met praktijkvoorbeelden<br />
en persoonlijke ervaringen<br />
van studenten. Zo wordt<br />
voortdurend de link gelegd naar de praktijk van studie en<br />
het toekomstige beroep. In deel twee bespreekt de auteur de<br />
basisvaardigheden van het reflecteren. Het boek sluit af met<br />
een praktisch deel, waarin de auteur tal van oefeningen aanbiedt<br />
om de student te helpen het reflecteren in de vingers te<br />
krijgen.<br />
Reflecteren biedt theorie en opdrachten, zowel op instapniveau<br />
als op verdiepend niveau, zodat het boek tijdens de hele<br />
studie gebruikt kan worden.<br />
➔ 2010<br />
➔ 240 pp.<br />
➔ € 26,50<br />
➔ 978 90 469 0199 1<br />
docentenhandleiding op aanvraag via internet<br />
Reflektieren<br />
Aus den Erfahrungen in der Socialen Arbeit lernen<br />
Marie-José Geenen<br />
Van dit boek is ook een Duitstalige editie verschenen. Deze<br />
vertaling is in de eerste plaats bedoeld voor studenten van<br />
de Duitstalige sociale opleidingen in Nederland.<br />
➔ 2011<br />
➔ 239 pp.<br />
➔ € 28,50<br />
➔ 978 90 469 0285 1
diversiteit<br />
➔<br />
herzien<br />
Met nieuwe ogen<br />
Werkboek voor de ontwikkeling van een transculturele<br />
attitude<br />
Martha van Endt-Meijling<br />
Met nieuwe ogen brengt studenten de belangrijke basiskennis<br />
over cultuur en cultuurverschillen bij. Daarnaast leren ze<br />
met dit werkboek een transculturele attitude te ontwikkelen<br />
door middel van het reflecteren op eigen ideeën. Aan de<br />
hand van verschillende situaties wordt beschreven hoe cultuurverschillen<br />
zich kunnen uiten en hoe een professional<br />
hiermee zou moeten omgaan.<br />
Het boek bestaat uit drie hoofdstukken. Elk hoofdstuk wordt<br />
voorafgegaan door leerdoelen en afgesloten met (reflectie-)<br />
opdrachten. De theorie is verrijkt met veel voorbeelden.<br />
Op de website is een vierde hoofdstuk opgenomen met muzische<br />
aspecten van verschillende culturen. Ook is hier een<br />
digitaal werkboek, toetsmateriaal en een Engelse bewerking<br />
van een deel van het boek verkrijgbaar<br />
Met nieuwe ogen is een werkboek voor hbo-studenten. Zij<br />
krijgen hiermee een gedegen voorbereiding op een stage<br />
in het buitenland of op het werken met andere culturen in<br />
Nederland.<br />
Deze vierde druk is geactualiseerd. Nieuwe onderzoeksgegevens<br />
zijn verwerkt, illustraties zijn vervangen, er is meer aandacht<br />
voor bewustwording van studenten en het boek is meer<br />
verweven met de website.<br />
Ook deze website is herzien.<br />
Naast dat de website een<br />
nieuwe lay-out heeft, zijn<br />
hier nu de antwoorden bij<br />
de opdrachten te vinden.<br />
➔ 2012, vierde druk<br />
➔ 168 pp.<br />
➔ € 19,50<br />
➔ 978 90 469 0308 7<br />
extra studiemateriaal<br />
Rituelen en gewoonten<br />
Geboorte, ziekte en dood in de multiculturele samenleving<br />
Martha van Endt-Meijling<br />
Zorg- en hulpverleners worden in hun werk soms geconfronteerd<br />
met gedrag dat zij niet begrijpen en dat voortkomt uit gebruiken<br />
en waarden die zij niet kennen. Dit boek laat zien hoe verschillende<br />
culturen in onze multiculturele samenleving omgaan met<br />
geboorte, ziekte en dood. Het stelt hulp- en zorgverleners in<br />
staat hun inlevingsvermogen te ontwikkelen en oplossingen te<br />
vinden als cultuuruiting en zorg- of hulpverlening elkaar in de<br />
weg zitten.<br />
➔ 2006<br />
➔ 216 pp.<br />
➔ € 23,50<br />
➔ 978 90 6283 495 2<br />
interactieve oefeningen<br />
voor de studenten<br />
Culturele waarden en communicatie in internationaal<br />
perspectief<br />
Marie-Thérèse Claes & Marinel Gerritsen<br />
In Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief<br />
wordt een overzicht gegeven van theorieën over cultuurverschillen<br />
en de verschillen in verbale en non-verbale communicatie<br />
die daaruit voortvloeien. Uitgangspunt daarbij is een<br />
vergelijking van Nederland en Vlaanderen. Deze twee culturen<br />
worden vervolgens vergeleken met andere Europese culturen<br />
en met Aziatische, Arabische en Afrikaanse culturen. Dit boek<br />
bespreekt tevens hoe je je interculturele communicatieve competentie<br />
kunt ontwikkelen en hoe je met de cultuurschok kunt<br />
omgaan. Het sluit af met een hoofdstuk over interculturele communicatie<br />
in een zakelijke context.<br />
Dit boek is bedoeld voor iedereen die in zijn opleiding of<br />
beroep te maken heeft met mensen van andere cultuur groepen.<br />
➔ 2011, derde druk<br />
➔ 294 pp.<br />
➔ € 29,50<br />
➔ 978 90 469 0304 9<br />
docentenmateriaal op<br />
aanvraag via internet<br />
links voor de studenten<br />
5
6<br />
diversiteit psychologie<br />
➔ nieuw<br />
➔<br />
Culturele diversiteit in de gezondheidszorg<br />
Kennis, attitude en vaardigheden<br />
Ivan Wolffers, Anke van der<br />
Kwaak & Nel van Beelen<br />
(red.)<br />
In de gezondheidszorg<br />
treden regelmatig misverstanden<br />
op in de communicatie<br />
en interactie tussen<br />
professionals en patiënten.<br />
Complicerende factor daarbij<br />
is dat de gezondheidzorg<br />
steeds ‘diverser’ wordt: zowel<br />
zorgprofessionals als patiënten<br />
verschillen in achtergronden,<br />
cultuur of land van<br />
herkomst. Voor professionals<br />
in de zorg zijn culturele vaardigheden daarom onmisbaar.<br />
Culturele diversiteit in de gezondheidszorg begint met de<br />
rol van migratie, de communicatie tussen verschillende<br />
culturele groepen, de principes van insluiting en uitsluiting<br />
van bepaalde groepen en de rol van zingeving en religie. De<br />
auteurs presenteren een model voor het interpreteren van<br />
etnische verschillen in gezondheid. In het tweede deel wordt<br />
vervolgens een aantal situaties nader besproken, onder<br />
andere de huisartspraktijk, de apotheek, de psychiater, en<br />
de rol van Voorlichters Eigen Taal en Cultuur (vetc’ers).<br />
Daarnaast is er aandacht voor de reproductieve en seksuele<br />
gezondheid van patiënten. Ten slotte komt specifiek de<br />
gezondheid van allochtone kinderen, jongeren en ouderen<br />
aan de orde. Het boek sluit af met een stand van zaken in de<br />
interculturalisatie in de zorg.<br />
Culturele diversiteit in de gezondheidszorg is bedoeld om<br />
studenten van medische opleidingen inzicht te geven in de<br />
rol van (culturele) diversiteit binnen de gezondheidszorg.<br />
Ook is het geschikt voor professionals in de zorg.<br />
➔ verschijnt maart 2013<br />
➔ ca. 336 pp.<br />
➔ ca. € 39,50<br />
➔ 978 90 469 0328 5<br />
nieuw<br />
Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij<br />
kinderen en jeugdigen<br />
Jakop Rigter<br />
Handboek ontwikkelingspsychopathologie<br />
voor<br />
kinderen en jeugdigen<br />
biedt een overzicht van de<br />
belangrijkste psychische<br />
stoornissen die kunnen<br />
voorkomen bij kinderen en<br />
jongeren. Vertrekkend vanuit<br />
de normale ontwikkeling<br />
geeft de auteur een overzicht<br />
van stoornissen, diagnostiek<br />
en behandeling. Hij<br />
beschrijft het ontstaan en<br />
verloop van de stoornissen<br />
met aandacht voor de laatste<br />
inzichten vanuit genetica<br />
en (neuro)psychologie, maar ook voor omgevingsfactoren en<br />
preventie. Bij het bespreken van de behandelingen is ‘bewezen<br />
effectiviteit’ het uitgangspunt. Het boek houdt rekening<br />
met DSM-5.<br />
Dit handboek is geschikt voor universitaire studenten psychologie,<br />
pedagogiek, gezondheidswetenschappen en kan<br />
daarnaast ingezet worden in minoren en masters in het hbo<br />
en voor post-hbo opleidingen en nascholing zoals de opleiding<br />
voor kinder- en jeugdtherapeut en opleidingen van het<br />
RINO. Uiteraard is het ook een uitstekend naslagwerk voor<br />
professionals die met kinderen werken en voor ouders die<br />
meer informatie willen over stoornissen bij kinderen.<br />
➔ verschijnt juni 2013<br />
➔ ca. 500 pp.<br />
➔ ca. € 59,50<br />
➔ 978 90 469 0311 7<br />
uitgebreid studie materiaal
➔<br />
herzien<br />
Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen<br />
en jeugdigen<br />
Een inleiding<br />
Jakop Rigter & Malou van Hintum<br />
We begrijpen ze vaak niet. De kinderen die panisch zijn voor<br />
de tandarts, weigeren om naar school te gaan, om schijnbaar<br />
niets in huilen uitbarsten of om zich heen meppen, zichzelf<br />
uithongeren of beschadigen. Allemaal kinderen met psychische<br />
problemen waar zijzelf en vaak ook hun omgeving<br />
last van hebben. Wat is er met ze aan de hand? Hoe is dat zo<br />
gekomen? Hoe kunnen we ze helpen? Dit boek gaat op al die<br />
problemen in, en helpt bij het vinden van oplossingen.<br />
In Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen:<br />
een inleiding bespreken de auteurs de meest voorkomende<br />
psychische aandoeningen waar kinderen aan kunnen<br />
lijden. Zij beschrijven per aandoening eerst hoe de normale<br />
ontwikkeling van kinderen eruit ziet, en besteden daarbij<br />
aandacht aan verschillende aspecten: fysieke, cognitieve en<br />
sociaal-emotionele. Ook de normale persoonlijkheidsontwikkeling<br />
komt aan bod.<br />
Daarna leggen ze uit wat er misgaat als een kind een psychische<br />
stoornis heeft, en zetten ze op een rijtje welke rol erfelijke<br />
factoren, opvoeding en andere omgevingsfactoren daarbij<br />
spelen. Vervolgens vertellen de auteurs hoe stoornissen<br />
behandeld kunnen worden, en op welke manier de hulpverleners<br />
opvoeders en andere betrokkenen kunnen bijstaan om<br />
er op een goede manier mee om te gaan. Ook leert dit boek<br />
hoe het kinderen met een bepaalde aandoening gemiddeld<br />
gezien vergaat.<br />
Het boek is geschikt voor studenten social work (sph, mwd)<br />
en aan andere sociale studies (creatieve therapie, toegepaste<br />
psychologie en pedagogiek). Daarnaast wordt het gebruikt<br />
binnen gezondheidszorgopleidingen, lerarenopleidingen<br />
en de wo-opleidingen psychologie en pedagogiek. Tot slot<br />
vormt het ook voor professionals een interessant beknopt<br />
overzicht.<br />
Deze geheel herziene uitgave sluit aan op de meest recente<br />
inzichten rond psychische stoornissen bij kinderen en sluit<br />
aan bij zowel DSM IV als DSM V. De kern van het vakgebied<br />
is op beknopte maar zeer toegankelijke wijze beschreven.<br />
Het boek geldt al meer dan tien jaar als het standaardwerk<br />
op het gebied van ontwikkelingspsychopathologie<br />
bij<br />
kinderen en jeugdigen.<br />
➔ verschijnt mei 2013,<br />
tweede druk<br />
➔ ca. 384 pp.<br />
➔ ca. € 39,50<br />
➔ 978 90 469 0349 0<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
➔<br />
herzien<br />
Crossculturele psychologie<br />
De zoektocht naar verschillen en overeenkomsten<br />
tussen culturen<br />
Jan Pieter van Oudenhoven<br />
psychologie<br />
Crossculturele psychologie<br />
beschrijft de zoektocht<br />
naar de wisselwerking tussen<br />
het menselijk gedrag<br />
en de culturele omgeving.<br />
Het begrip cultuur wordt in<br />
relatie gebracht met taal,<br />
cognitie en intelligentie, persoonlijkheid,interpersoonlijke<br />
relaties en psychische<br />
gezondheid. Ook worden de<br />
culturele diversiteit in teams<br />
en organisaties, het trainen<br />
van multiculturele effectiviteit<br />
en de adaptatieprocessen<br />
tussen immigranten en de<br />
Nederlandse samenleving besproken. De theorie wordt geïllustreerd<br />
met casuïstiek en (inter)nationale voorbeelden.<br />
Dit boek is bedoeld voor studenten psychologie aan de universiteit<br />
en het hbo.<br />
Deze herziene druk is geheel geactualiseerd. Zo wordt er een<br />
link gelegd met de actuele problematiek en wordt aandacht<br />
besteed aan lichamelijke gezondheid in relatie tot de psychologie.<br />
➔ 2012<br />
➔ 262 pp.<br />
➔ € 29,50<br />
➔ 978 90 469 0310 0<br />
docentenhandleiding op aanvraag via internet<br />
extra studiemateriaal<br />
7
8<br />
psychologie<br />
Het palet van de psychologie<br />
Stromingen en hun toepassingen in hulpverlening en opvoeding<br />
Jakop Rigter<br />
Het palet van de psychologie behandelt zeven belangrijke stromingen<br />
in de psychologie: de psychoanalyse, het behaviorisme,<br />
de humanistische psychologie, de cognitieve psychologie, de<br />
systeemtheorie, de omgevingspsychologie en de biologische<br />
psychologie.<br />
Van elke stroming komen de geschiedenis, de theoretische<br />
begrippen en opvattingen, de recente ontwikkelingen en de<br />
toepassingen in hulpverlening en opvoeding aan de orde. De<br />
stromingen worden met elkaar vergeleken aan de hand van<br />
hun mensbeeld, hoe zij verklaringen bieden voor psychische<br />
stoornissen, en de effectiviteit van hun toepassingen in de praktijk.<br />
Ook wordt hun verhouding tot het biopsychosociaal model<br />
uitgelicht.<br />
Met dit boek krijgt de (aanstaande)<br />
hulpverlener en<br />
professional zeven ‘brillen’ in<br />
handen waarmee hij zijn werk<br />
kan begrijpen, interpreteren en<br />
vormgeven.<br />
Psychologie voor de praktijk<br />
Jakop Rigter<br />
➔ 2008, vierde druk<br />
➔ 416 pp.<br />
➔ € 34,00<br />
➔ 978 90 469 0010 9<br />
docentenhandleiding op<br />
aanvraag<br />
extra studiemateriaal<br />
In Psychologie voor de praktijk behandelt de auteur onderwerpen<br />
als leren, waarnemen, emotie en motivatie en de verschillende<br />
zienswijzen hierop. Na lezing kan de student de basisbegrippen<br />
in de psychologie definiëren en met elkaar in verband<br />
brengen. Het boek geeft een degelijke basis voor vervolgmodulen<br />
over psychologie, methodiek en vaardigheden en is een<br />
toegankelijke bron voor het analyseren van praktijkproblemen<br />
in bijvoorbeeld het projectonderwijs. De stof is rijkelijk geïllustreerd<br />
met anekdotes en voorbeelden uit het dagelijks leven en<br />
met casuïstiek uit de beroepspraktijk.<br />
➔ 2004, vijfde druk<br />
➔ 335 pp.<br />
➔ € 29,50<br />
➔ 978 90 6283 284 2<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
sociologie<br />
➔<br />
herzien<br />
Leefwerelden van jongeren<br />
Thuis, school, media en populaire cultuur<br />
Joke Hermes, Pauline Naber & Arjan Dieleman (red.)<br />
In dit boek schetsen de<br />
auteurs aan de hand van<br />
drie thema’s de leefwerelden<br />
van jongeren.<br />
Het eerste deel van<br />
Leefwerelden van jongeren<br />
gaat in op het gezin waarin<br />
jongeren opgroeien en<br />
de manier waarop ouders<br />
en kinderen met elkaar<br />
omgaan. De betekenis van<br />
leeftijdgenoten, peergroups<br />
en jeugdcultuur wordt<br />
behandeld en de sociaalseksuele<br />
ontwikkeling van<br />
jongeren en de huidige<br />
lichaamscultuur komen aan de orde. In deel twee komen de<br />
functies van school en de verschillende typen onderwijs aan<br />
bod, met aandacht voor de eigen leefwereld die jongeren op<br />
school met elkaar creëren. In het derde en laatste deel staan<br />
de media en de populaire cultuur centraal.<br />
Door de hoofdstukken heen worden beelden en (voor-)oordelen<br />
die over jongeren bestaan genuanceerd en zonodig<br />
‘rechtgezet’ op basis van (inter)nationale onderzoeksgegevens.<br />
Leefwerelden van jongeren is geschikt voor studenten van<br />
verschillende wo- en hbo-opleidingen die in de toekomst met<br />
jongeren gaan werken, en voor professionals.<br />
Deze herziene druk is geheel geactualiseerd. Er is meer aandacht<br />
voor diversiteit en de invloed van het puberbrein op de<br />
ontwikkeling van jongeren.<br />
➔ 2012, tweede druk<br />
➔ 271 pp.<br />
➔ € 27,50<br />
➔ 978 90 469 0316 2<br />
extra studiemateriaal
sociologie methodiek & zorg<br />
Sociologie voor de praktijk<br />
Een inleiding<br />
Klaas J. Hoeksema & Siep van der Werf<br />
Sociologie voor de praktijk biedt een inleiding in de complexe<br />
materie van de sociologie. Het begrip ‘macht’ is in dit boek het<br />
sleutelbegrip voor de ontsluiting van de belangrijkste sociologische<br />
begrippen en maatschappelijke terreinen, zoals sociale ongelijkheid,<br />
emancipatie, vakbeweging en onderwijs. De vele vragen,<br />
voorbeelden en citaten maken het boek praktisch en levendig.<br />
Dit boek richt zich op het hoger<br />
onderwijs. Het is tevens interessant<br />
voor een ieder die sociale<br />
systemen wil begrijpen.<br />
➔<br />
herzien<br />
Verzorgingssociologie<br />
Visies op samenleven en zorg<br />
Willem Visser<br />
➔ 2010, zevende druk<br />
➔ 367 pp.<br />
➔ € 32,00<br />
➔ 978 90 469 0228 8<br />
docentenmateriaal op<br />
aanvraag via internet<br />
vragen, links en begrippenlijst<br />
Hoe verhouden mensen zich ten opzichte van elkaar en welke<br />
zorg hebben zij voor elkaar?<br />
In Verzorgingssociologie worden deze en andere vragen<br />
uitgewerkt aan de hand van vijf benaderingen: het structureel<br />
functionalisme en de systeemtheorie, het symbolisch interactionisme<br />
en de etiketteringstheorie, de disciplineringstheorie,<br />
de kritische theorie, en de civilisatietheorie. Studenten kunnen<br />
na het bestuderen van het boek complexe probleemsituaties<br />
in de zorg, hulp- en dienstverlening analyseren en zijn in staat<br />
discussies te voeren over de context van cliëntproblemen, de<br />
uitwerking van professionaliteit naar de leefgebieden van clienten<br />
en de ontwikkelingen rondom de verzorgingsstaat.<br />
Verzorgingssociologie is geschikt voor gevorderde studenten<br />
van zorg- en welzijnsopleidingen.<br />
Deze tweede druk is geheel<br />
geactualiseerd. Nieuwe<br />
(wetenschappelijke) ontwikkelingen<br />
op allerlei thema's<br />
en gebieden zijn in de benaderingen<br />
ondergebracht.<br />
➔ verschijnt juni 2013,<br />
tweede druk<br />
➔ ca. 256 pp.<br />
➔ ca. € 27,50<br />
➔ 978 90 469 0327 8<br />
➔<br />
herzien<br />
Basisboek huiselijk geweld<br />
Signaleren, melden en aanpakken<br />
Hans Janssen, Wendela Wentzel & Bert Vissers<br />
Huiselijk geweld staat sinds<br />
enkele jaren volop in de<br />
belangstelling van de media<br />
en de politiek. Bij de aanpak<br />
ervan zijn diverse disciplines<br />
betrokken. Ook professionals<br />
in de zorg verdiepen zich<br />
steeds meer in vragen als:<br />
hoe signaleer je huiselijk<br />
geweld, hoe maak je het<br />
bespreekbaar en hoe pak je<br />
het aan?<br />
Dit boek biedt (toekomstige)<br />
professionals kennis en vaardigheden<br />
die bij de aanpak<br />
van huiselijk geweld van<br />
elementair belang zijn. Het boek bestaat uit drie delen. In het<br />
eerste deel leert de lezer de feiten kennen: de aard, omvang,<br />
oorzaken en gevolgen van huiselijk geweld. Deel twee gaat in<br />
op de aanpak van huiselijk geweld. In deel drie komen de vaardigheden<br />
aan bod waarover professionals moeten beschikken.<br />
Basisboek huiselijk geweld is zeer toegankelijk voor studenten<br />
van allerlei sociale opleidingen en voor professionals in sociale<br />
beroepen.<br />
In deze herziene druk is rekening gehouden met de nieuwste<br />
ontwikkelingen rondom de aanpak van huiselijk geweld. De<br />
cijfers zijn geactualiseerd en er zijn diverse aanvullingen<br />
gedaan. Ook is de Meldcode verwerkt.<br />
➔ 2012, tweede druk<br />
➔ 288 pp.<br />
➔ € 27,50<br />
➔ 978 90 469 0309 4<br />
extra studiemateriaal<br />
9
10<br />
methodiek & zorg<br />
Outreachend werken<br />
Handboek voor werkers in de eerste lijn<br />
Lia van Doorn, Yvonne van Etten & Mirjam Gademan<br />
Met Outreachend werken kunnen (aankomende) eerstelijnswerkers<br />
in sociale beroepen zich voorbereiden op het outreachend<br />
werken. Het bevat een analyse van de recente aandacht voor<br />
deze werkwijze en het belang ervan in de huidige tijd. Maar er<br />
is ook een praktisch gedeelte, waarin het methodisch handelen<br />
wordt beschreven. Aan de orde komen vragen als: Hoe organiseer<br />
je outreachend werk en hoe legitimeer je het? Welke<br />
vaardigheden en gedragskenmerken heb je nodig om dit werk<br />
te kunnen doen? Hoe treed je de cliënt tegemoet? En hoe organiseer<br />
je de samenwerking<br />
met signaleerders, het sociale<br />
netwerk rondom de cliënt of<br />
instanties waar je de cliënt naar<br />
doorverwijst?<br />
➔ 2008<br />
➔ 207 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 469 0097 0<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
Handboek rehabilitatie voor zorg en welzijn<br />
Lies Korevaar & Jos Dröes (red.)<br />
Rehabilitatie gaat uit van de wensen, sterke kanten en groeimogelijkheden<br />
van mensen met beperkingen.<br />
Met dit Handboek rehabilitatie voor zorg en welzijn kunnen<br />
(toekomstige) professionals de specifieke kennis, vaardigheden<br />
en attitudes verwerven die het rehabilitatiewerk van hen vraagt.<br />
Het eerste deel van dit boek behandelt de relevante theorieën<br />
en helpt zo om een werkbare visie op leven met een beperking<br />
te ontwikkelen. Het tweede deel gaat over de praktische toepassing<br />
van rehabilitatie op verschillende levensgebieden en<br />
doelgroepen. Het laatste deel beschrijft rehabilitatie bij specifieke<br />
doelgroepen, zoals mensen met een verslaving, niet-aangeboren<br />
hersenletsel (NAH) of autisme, en dak- en thuislozen,<br />
jongeren en ouderen. In het hele handboek wordt er aandacht<br />
besteed aan reflectie door middel<br />
van uitgebreide casuïstiek en<br />
studieactiviteiten.<br />
➔ 2011, tweede druk<br />
➔ 391 pp.<br />
➔ € 32,50<br />
➔ 978 90 469 0264 6<br />
docentenhandleiding op<br />
aanvraag via internet<br />
Ouderen in de samenleving<br />
Basisboek voor hulp- en dienstverleners<br />
Dirk Oostelaar & Gerrit Wolfswinkel<br />
Ouderen in de samenleving biedt een inleidende verkenning<br />
van vragen rond ouder worden en het ouderenwerk voor de zorg<br />
en de sociale sector. De auteurs presenteren de praktijk van het<br />
ouderenwerk, het beleid ten aanzien van vergrijzing en de voorzieningen<br />
voor ouderen vanuit de kernthema’s arbeid, inkomen,<br />
wonen, tijdsbesteding, gezondheid en zorgverlening. Daarbinnen<br />
leggen ze de nadruk op de diversiteit binnen het ouderenwerk.<br />
Elk thema wordt afgesloten met casuïstiek, discussievragen en<br />
projectopdrachten. Daardoor is dit boek geschikt voor bespreking<br />
en discussie zowel binnen vaste lesgroepen als binnen projectgericht<br />
onderwijs.<br />
➔ 2006, derde druk<br />
➔ 272 pp.<br />
➔ € 24,00<br />
➔ 978 90 469 0031 4<br />
links<br />
Werk(en) met betekenis<br />
Dialooggestuurde hulp- en dienstverlening<br />
Alfons Ravelli, Lia van Doorn & Jean Pierre Wilken (red.)<br />
Een belangrijke ontwikkeling in de hulp- en dienstverlening is<br />
dat mensen tegenwoordig vooral zelf verantwoordelijk (willen)<br />
zijn voor de oplossing van hun problemen. Sociale professionals<br />
reiken geen pasklare oplossingen meer aan, maar zijn<br />
ondersteunend bij dit proces. Werk(en) met betekenis presenteert<br />
een aantal nieuwe benaderingen die hierbij aansluiten:<br />
Eigen kracht, Echt Recht, Presentie, Mediation, Rehabilitatie en<br />
Oplossingsgericht werken. De auteurs zetten de belangrijkste<br />
kenmerken op een rij en geven inzicht in de praktische werking<br />
aan de hand van casuïstiek. Daarna gaan ze in op betekenisgeving<br />
vanuit cliëntperspectief. Het boek sluit af met een overzicht<br />
van de belangrijkste kenmerken per benaderingen.<br />
➔ 2009<br />
➔ 176 pp.<br />
➔ € 21,50<br />
➔ 978 90 469 0153 3
Sterk met een vitaal netwerk<br />
Empowerment en de sociaal netwerkmethodiek<br />
Maria Scheffers<br />
Met de invoering van de Wet maatschappelijke ondersteuning<br />
(Wmo) hebben professionals in de hulp- en dienstverlening de<br />
taak gekregen om cliënten te begeleiden naar eigen verantwoordelijkheid<br />
en solidariteit. Daarbij is werken vanuit empowerment<br />
en de sociaal netwerkmethodiek essentieel.<br />
Sterk met een vitaal netwerk beschrijft hoe sociale professionals<br />
deze werkwijze in hun beroepspraktijk kunnen inzetten. Nadat<br />
de auteur de Wmo heeft samengevat, beschrijft ze werken vanuit<br />
empowerment: de hulpverlener stelt zich niet op als deskundige,<br />
maar ondersteunt de cliënt in het vergroten van zijn zelfregie.<br />
Vervolgens komt de sociaal netwerkmethodiek aan bod, waarbij<br />
hulpverlener en cliënt samen het netwerk van de cliënt in kaart<br />
brengen en een traject naar een vitaal netwerk uitzetten. Steeds<br />
is er uitgebreid aandacht voor het omgaan met etnisch culturele<br />
diversiteit. Tot slot wordt de werkwijze toegepast op verschillende<br />
cliëntprofielen.<br />
Intensief casemanagement & complexe<br />
meervoudige problemen<br />
Steef Hoogendam & Elly Vreenegoor<br />
➔ 2010<br />
➔ 237 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 469 0220 2<br />
extra studiemateriaal<br />
Intensief casemanagement is een vorm van hulpverlening<br />
bedoeld voor mensen met een serie van materiële en immateriële<br />
problemen die elkaar onderling beïnvloeden. Zowel de<br />
hulpverleners als de cliënten raken dan snel het overzicht over<br />
de totale problematiek kwijt. Aansluitend bij de theorie van Van<br />
Riet & Wouters geven de auteurs concreet aan hoe de casemanager<br />
zijn functie moet uitvoeren. De drie fases van het hulpverleningstraject,<br />
aanmelding,<br />
assessment en coördinatie en<br />
afstemming, worden beschreven<br />
aan de hand van uitgebreide<br />
casuïstiek. Daarnaast<br />
komt automatisering als<br />
methodiekondersteuning aan<br />
de orde.<br />
➔ 2002<br />
➔ 164 pp.<br />
➔ € 20,00<br />
➔ 978 90 6283 297 2<br />
➔<br />
herzien<br />
methodiek & zorg<br />
Opgelet!<br />
Systematisch signaleren in maatschappelijke ondersteuning<br />
en eerstelijnszorg<br />
Margot Scholte, Hanneke Felten & Ard Sprinkhuizen<br />
In Opgelet! wordt beschreven hoe signaleren systematisch<br />
kan worden uitgevoerd. De auteurs zetten uiteen hoe sociaal<br />
medewerkers en instellingen signalen kunnen analyseren,<br />
interpreteren en uitwisselen. Ook gaan zij in op basale vragen<br />
als: wat is signaleren? Waarom is signaleren belangrijk?<br />
En welke deskundigheden zijn ervoor nodig?<br />
Opgelet! is bestemd voor studenten social work. Daarnaast<br />
is het geschikt voor managers en andere professionals in de<br />
sector zorg en welzijn. Het is een geactualiseerde editie van<br />
een eerdere uitgave van het NIZW – een van de rechtsvoorgangers<br />
van Movisie.<br />
Deze herziene editie is geheel geactualiseerd. Er is meer<br />
aandacht voor een andere manier van werken van sociale<br />
professionals, waaronder outreachend werken met meer aandacht<br />
voor de eigen kracht van burgers en cliënten.<br />
➔ verschijnt mei 2013,<br />
tweede druk<br />
➔ ca. 96 pp.<br />
➔ ca. € 15,00<br />
➔ 978 90 469 0357 5<br />
extra studiemateriaal<br />
Achtung!<br />
Zum systematischen Umgang mit Signalen in der<br />
Sozialarbeit<br />
Margot Scholte & Peter van Splunteren<br />
Achtung! is de Duitse vertaling van Opgelet! en is bestemd<br />
voor Duitstalige studenten<br />
social work en voor professionals<br />
in de sector zorg en<br />
welzijn.<br />
➔ 2010<br />
➔ 87 pp.<br />
➔ € 15,00<br />
➔ 978 90 469 0233 2<br />
extra studiemateriaal<br />
11
12<br />
management<br />
➔<br />
herzien<br />
Inleiding organisatiekunde<br />
Loek ten Berge & Marco Oteman<br />
Inleiding organisatiekunde geeft een kernachtig overzicht<br />
van het vakgebied organisatiekunde. Het boek is opgebouwd<br />
rond het 7S-model van McKinsey. Na een inleidend hoofdstuk,<br />
waarin organisatiekunde in een historisch perspectief<br />
wordt geplaatst, staat in de verdere hoofdstukken steeds<br />
een van de S-begrippen uit het 7S-model centraal: strategy,<br />
structure, systems, staff, skills, style en shared values. In elk<br />
hoofdstuk wordt een S-begrip uitgelegd, worden leerdoelen<br />
geformuleerd en komen actuele praktijkvoorbeelden en uitgebreid<br />
casusmateriaal aan bod.<br />
Inleiding organisatiekunde is geschreven voor hbo-studenten.<br />
De auteurs behandelen de onderwerpen in samenhang<br />
met andere domeinen binnen de bedrijfskunde en de economie.<br />
Deze vijfde druk is geheel geactualiseerd. Er is meer aandacht<br />
voor performance- en kwaliteitsmanagement en tevens<br />
wordt aandacht besteed<br />
aan de nieuwe theorie van<br />
Business Model Canvas.<br />
Leren organiseren<br />
Samenwerken, managen en coachen<br />
Willem Visser<br />
➔ verschijnt juni 2013,<br />
vijfde druk<br />
➔ ca. 256 pp.<br />
➔ ca. € 29,00<br />
➔ 978 90 469 0368 1<br />
uitgebreid docentenmateriaal<br />
op internet<br />
uitgebreid cursusmateriaal<br />
Deze inleiding in de organisatiekunde ontleedt de elementaire<br />
beginselen van de organisatiekunde. In Leren organiseren<br />
komen algemene principes van het organiseren aan bod als<br />
taakverdeling, plannen, improviseren, coördineren, evalueren<br />
en standaardiseren tot en met horizontale en verticale taakspecialisatie,<br />
organisatieopbouw,<br />
samenwerken, vergaderen,<br />
voorzitten, managen, leidinggeven<br />
en besturen. Dit boek<br />
is geschikt voor studenten die<br />
voor het eerst de arbeidsmarkt<br />
op gaan en voor professionals<br />
die nieuwsgierig zijn naar de<br />
principes achter het organiseren.<br />
➔ 2002, derde druk<br />
➔ 239 pp.<br />
➔ € 26,00<br />
➔ 978 90 6283 330 6<br />
➔<br />
nieuw<br />
Ondernemen en innoveren in zorg en welzijn<br />
Van signaal naar succesverhaal<br />
Petra Verhagen<br />
In Ondernemen en innoveren in zorg en welzijn werkt de student<br />
geleidelijk toe naar een eigen strategisch plan om binnen<br />
een organisatie een innovatief idee door te voeren. De toekomstige<br />
professional leert kansen te signaleren, de dialoog<br />
daarover te voeren met diverse belanghebbenden, een strategisch<br />
plan te schrijven om de vernieuwing in de organisatie<br />
door te voeren, en te verantwoorden hoe dit plan effectief kan<br />
worden ingevoerd en geëvalueerd binnen de organisatie.<br />
Dit boek is bedoeld voor studenten van sociale studies (sph,<br />
mwd, cmv, creatieve therapie, toegepaste psychologie en<br />
pedagogiek) en van paramedische<br />
opleidingen.<br />
Daarnaast kan het gebruikt<br />
worden door professionals<br />
in zorg en welzijn.<br />
Kwaliteit met beleid<br />
Basisboek voor sociale studies<br />
Petra Verhagen<br />
➔ 2012<br />
➔ 296 pp.<br />
➔ € 30,00<br />
➔ 978 90 469 0297 4<br />
docentenmateriaal<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
Kwaliteit met beleid geeft studenten inzicht in de manier waarop<br />
zij als beroepskracht, zowel individueel als samen met collega’s,<br />
een bijdrage kunnen leveren aan beleid en kwaliteit binnen een<br />
zorg- of welzijnsorganisatie. De auteur introduceert basisbegrippen<br />
en bespreekt belangrijke onderwerpen, zoals de kwaliteit<br />
van het primaire proces, individuele kwaliteit en teamkwaliteiten<br />
(interne kwaliteitszorg) en het omgaan met klanten en overige<br />
belanghebbenden (externe kwaliteitszorg).<br />
Kwaliteit met beleid is geschreven voor studenten van met name<br />
zorg-en welzijnsopleidingen. Daarnaast is Kwaliteit met beleid<br />
geschikt voor beroepskrachten<br />
of vrijwilligers die werkzaam<br />
zijn in de zorg-en welzijnssector.<br />
➔ 2011, tweede druk<br />
➔ 333 pp.<br />
➔ € 33,50<br />
➔ 978 90 469 0312 4<br />
docentenmateriaal<br />
uitgebreid studie materiaal
management logopedie<br />
Conflicthantering en mediation<br />
Govert Apol, Simone Kalff, Linda Reijerkerk & Marion Uitslag<br />
Veel hbo-studenten zullen ongetwijfeld in hun latere beroepspraktijk<br />
met conflictsituaties te maken krijgen. Met dit boek kunnen<br />
ze zich hierop voorbereiden.<br />
In Conflicthantering en mediation wordt in de eerste plaats<br />
besproken hoe je de aard en de ernst van een conflict moet<br />
inschatten. Wat kun je doen om een conflict te herkennen,<br />
erkennen en vervolgens hanteerbaar te maken en te houden?<br />
Wanneer moet je doorverwijzen en naar wie? En is een juridische<br />
procedure onvermijdelijk of is mediation de aangewezen<br />
weg om het conflict op te lossen?<br />
In dit boek wordt ook een<br />
aantal technieken besproken<br />
om escalatie van een conflict<br />
te voorkomen. Met behulp<br />
van specifieke opdrachten per<br />
hoofdstuk kunnen studenten<br />
zich de stof goed eigen maken.<br />
➔ 2010, tweede druk<br />
➔ 218 pp.<br />
➔ € 21,50<br />
➔ 978 90 469 0191 5<br />
docentenhandleiding<br />
extra studiemateriaal<br />
Basisboek vrijwilligersmanagement<br />
Werven, sturen en motiveren<br />
Willem-Jan de Gast, Ronald Hetem & Ina Wilbrink (red.)<br />
Het Basisboek vrijwilligersmanagement is een zeer praktijkgerichte<br />
handleiding voor het managen van vrijwilligers, die zowel<br />
theorie als ervaringskennis biedt.<br />
Deel 1 legt een verband tussen maatschappelijke ontwikke lingen<br />
en het vrijwilligerswerk: nieuwe vraagstukken, een andere beschikbaarheid<br />
van mensen en nieuwe doelgroepen.<br />
Deel 2 beschrijft hoe je vrijwilligersmanagement in een organisatie<br />
opzet en uitvoert vanuit de driedeling visie, structuur en<br />
uitvoering. Rode draad hierin zijn de 5 B’s: binnenhalen, begeleiden,<br />
behouden, belonen en beëindigen. Alle hoofdstukken in<br />
dit deel worden ingeleid met praktijkvoorbeelden uit uiteenlopende<br />
organisaties.<br />
➔ 2009, derde druk<br />
➔ 245 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 469 0109 0<br />
docenten handleiding op<br />
internet<br />
uitgebreid cursusmateriaal<br />
Stotteren<br />
Van theorie naar therapie<br />
Mies Bezemer, Jan Bouwen & Coen Winkelman<br />
Stotteren is een complexe<br />
communicatiestoornis die<br />
niet altijd eenvoudig te verklaren<br />
of te behandelen is. In<br />
Stotteren – Van theorie naar<br />
therapie worden stotteren en<br />
de therapie ervan beschreven<br />
met aandacht voor de<br />
verschillende leeftijden en<br />
ontwikkelingsstadia. De<br />
theorie wordt stap voor stap<br />
vertaald naar de praktijk van<br />
de logopedist-stottertherapeut.<br />
De auteurs illustreren<br />
de vele therapiesuggesties<br />
met cliëntinformatie, anamneselijsten en voorbeelden uit de<br />
praktijk.<br />
Stotteren – Van theorie naar therapie is voor de therapeut<br />
in opleiding een eerste kennismaking met de verschillende<br />
theoretische inzichten en de therapeutische interventies bij<br />
stotteren. Voor professionals biedt het boek verdieping en<br />
ondersteuning bij het opstellen van cliëntgerichte behandelplannen.<br />
Er wordt tevens aandacht besteed aan het ontwikkelen<br />
(en verbeteren) van diverse competenties van de stottertherapeut.<br />
Deze tweede druk is geactualiseerd aan de hand van nieuwe<br />
wetenschappelijke inzichten. Er is meer aandacht voor stotteren<br />
bij het jonge kind en de bijlagen zijn flink uitgebreid. De<br />
website bevat, naast alle bijlagen uit het boek, onder andere<br />
links, illustratieve en didactische filmpjes en interviews.<br />
➔ 2010, tweede druk<br />
➔ 446 pp.<br />
➔ € 47,50<br />
➔ 978 90 469 0216 5<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
13
14<br />
logopedie<br />
Broddelen<br />
Een (on)begrepen stoornis<br />
Yvonne van Zaalen & Coen Winkelman<br />
Broddelen is een spraakstoornis die vaker voorkomt dan stotteren<br />
en er gemakkelijk mee verward wordt. Iemand die broddelt,<br />
spreekt en formuleert slordig en is vaak slecht te verstaan.<br />
De spreker begrijpt niet waarom hij niet goed overkomt en<br />
hijzelf en zijn omgeving zien de veelvuldige versprekingen<br />
meestal niet als stoornis. Dat is jammer, want een adequate<br />
behandeling van broddelen kan veel moeilijkheden voorkomen.<br />
In dit boek zijn de resultaten van actueel wetenschappelijk<br />
onderzoek verzameld en verwerkt tot een concrete behandelmethode.<br />
De auteurs bespreken achtereenvolgens de<br />
theoretische achtergronden, de (differentiaal)diagnostiek en<br />
therapeutische strategieën, verlevendigd met veel casuïstiek.<br />
Daarmee is Broddelen een volwaardig handboek over dit<br />
belangwekkende, onderbelichte onderwerp.<br />
Op de website bij het boek<br />
worden didactische filmpjes<br />
en interviews aangeboden<br />
en staan formulieren voor<br />
diagnose, audiovoorbeelden<br />
en literatuur- en websiteverwijzingen.<br />
Expressiever en gemakkelijker spreken<br />
Tilly Dinger, Margreet Smit, Coen Winkelman<br />
➔ 2009<br />
➔ 200 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 469 0145 8<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
Voor politici, leraren en toneelspelers maar ook voor verkopers<br />
en vertegenwoordigers geldt dat spreken een heel belangrijke<br />
rol speelt in hun activiteiten. Iedereen die veel spreekt, vindt in<br />
dit boek een groot aantal suggesties om zijn spreekgedrag te<br />
verbeteren. Naast onderwerpen als adem, stem en articulatie<br />
worden de non-verbale aspecten besproken: houding, gebaren<br />
en oogcontact. Ook factoren als stemming, spreekangst en<br />
akoestiek komen aan bod.<br />
Expressiever en gemakkelijker<br />
spreken is inmiddels ruim 25<br />
jaar op de markt en blijkt nog<br />
steeds in een behoefte te voorzien.<br />
➔ 2008, dertiende druk<br />
➔ 142 pp.<br />
➔ € 16,00<br />
➔ 978 90 469 0107 6<br />
➔<br />
nieuw<br />
Audiologie en audiometrie<br />
De basis en de praktijk<br />
Chris L. van Ligtenberg & Hero P. Wit<br />
Audiologie en audiometrie<br />
biedt de basiskennis over<br />
geluid, over de waarneming<br />
ervan en over het gehoororgaan,<br />
vanuit natuurkundige<br />
en anatomische<br />
invalshoek. Hierbij ligt de<br />
nadruk op het onderzoeken<br />
van het gehoorprobleem<br />
en het komen tot de juiste<br />
behandeling. In de eerste<br />
hoofdstukken komt een<br />
aantal eigenschappen van<br />
geluid en van de auditieve<br />
waarneming aan de orde.<br />
Vervolgens wordt de anatomie<br />
van het oor uitgelegd. Ook gaan de auteurs uitvoerig<br />
in op het uitvoeren van audiologisch onderzoek. In de daaropvolgende<br />
hoofdstukken worden de preventie van gehoorstoornissen,<br />
de spraakperceptie, de beginselen van hoorrevalidatie<br />
en vestibulair onderzoek behandeld.<br />
Audiologie en audiometrie is bedoeld voor de mbo-opleiding<br />
tot erkend audicien, voor hbo-studenten audiologie en<br />
voor artsen die zich specialiseren tot kno-arts. Ook is het een<br />
compleet naslagwerk voor de klinisch fysicus-audioloog (in<br />
opleiding). Aangezien horen en (leren) spreken zeer nauw<br />
met elkaar verbonden zijn, biedt het boek ook basisstof voor<br />
de opleiding logopedie.<br />
➔ 2012<br />
➔ 376 pp.<br />
➔ € 47,50<br />
➔ 978 90 469 0226 4
Algemene fonetiek<br />
A.C.M. Rietveld & V.J. van Heuven<br />
Hoe maken mensen spraakklanken, lettergrepen, woorden en<br />
zinnen? Wat kan er fout gaan bij het spreken en luisteren, bijvoorbeeld<br />
als gevolg van een buitenlands accent? Hoe kunnen<br />
we computers leren spreken en verstaan?<br />
Algemene fonetiek geeft antwoord op deze en andere praktische<br />
vragen tegen de achtergrond van de systematiek van<br />
de menselijke taal. De fonetiek is een multidisciplinair onderzoeksgebied<br />
dat raaklijnen heeft met onder meer fysiologie,<br />
psychologie, taalwetenschap en informatica. Vooral door de<br />
mogelijkheden die de informatica biedt, heeft het vak de laatste<br />
jaren een hoge vlucht genomen.<br />
➔ 2009, derde druk<br />
➔ 460 pp.<br />
➔ € 37,00<br />
➔ 978 90 469 0163 2<br />
extra studiemateriaal,<br />
o.a. audiovoorbeelden<br />
Kinderheesheid<br />
Achtergronden en suggesties voor therapie<br />
C.W. Nijzink-van Grinsven, S.A.L. Smit-Hermer & C.H. Waar<br />
Dit boek biedt praktische adviezen voor de behandeling van<br />
heesheid bij kinderen. De auteurs besteden veel aandacht aan<br />
het tijdig (h)erkennen van het probleem. Verder gaan ze in op<br />
de oorzaken van heesheid en geven ze suggesties voor oefeningen.<br />
Het boek bevat veel illustraties, kopieerbladen en vragenlijsten<br />
voor ouders en praktisch materiaal voor oefeningen.<br />
➔ 1996, tweede druk<br />
➔ 131 pp.<br />
➔ € 13,00<br />
➔ 978 90 6283 937 7<br />
logopedie<br />
Taaltherapie voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen<br />
Leen van den Dungen<br />
Taaltherapie voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen<br />
sluit aan bij de recente wetenschappelijke belangstelling voor<br />
de behandeling van kinderen met een taalstoornis. Het biedt<br />
logopedisten handvatten voor het geven van evidence based<br />
taaltherapie.<br />
De uitgave bestaat uit een boek en een cd-rom. De cd-rom bevat<br />
onder meer een computerprogramma waarmee de logopedist<br />
gemakkelijk de behandeldoelen voor taaltherapie kan bepalen<br />
en uitwerken tot een behandelplan voor elk individueel kind. In<br />
het boek licht de auteur het computerprogramma toe en legt zij<br />
een theoretische verantwoording af voor de behandeldoelen die<br />
daarin gebruikt worden.<br />
Ook worden in het boek behandelsuggesties<br />
gegeven die op de<br />
cd-rom zijn uitwerkt in de vorm<br />
van concrete thema's, scripts<br />
met afbeeldingen en liedjes,<br />
woordenlijsten, en een stappenplan<br />
voor taaltherapie met<br />
prentenboeken.<br />
➔ 2007<br />
➔ 218 pp.<br />
➔ € 34,50<br />
➔ 978 90 6283 499 0<br />
cd-rom<br />
Kinderen met taalontwikkelingsstoornissen<br />
Leen van den Dungen & Margreet Verboog<br />
Dit boek biedt logopedisten en linguïsten handvatten voor de<br />
behandeling van en het onderzoek naar kinderen met taalontwikkelingsstoornissen.<br />
Bijzonder aan dit boek is dat de auteurs<br />
uitgaan van de totale ontwikkeling van het kind en niet van de<br />
stoornis alleen: ‘Wat kan het kind wel?’ in plaats van ‘Wat kan<br />
het niet?’. Ook streven ze ernaar recht te doen aan de diversiteit<br />
van kinderen met taalontwikkelingsstoornissen. De auteurs<br />
veronderstellen enige kennis van de normale taalverwerving en<br />
bekendheid met taalk undige termen, maar hebben voor een<br />
goed begrip een verklarende termenlijst opgenomen.<br />
➔ 1998, derde druk<br />
➔ 304 pp.<br />
➔ € 26,00<br />
➔ 978 90 6283 818 9<br />
15
16<br />
toegepaste taalvaardigheid<br />
Zakelijk schrijven<br />
Judith ter Horst & Ad Molenaar<br />
Hoe schrijf je een doeltreffende zakelijke tekst? Dit boek presenteert<br />
de kennis die hiervoor nodig is. De lezer leert effectief<br />
zakelijk te schrijven met behulp van casuïstiek, praktijkvoorbeelden<br />
en opdrachten.<br />
Zakelijk schrijven is opgebouwd uit drie delen. Deel 1 behandelt<br />
het tekstplan en aan de hand daarvan alle fases in het<br />
schrijfproces. Deel 2 besteedt aandacht aan de lezer, de doelgroep<br />
van een tekst. Elk medium moet optimaal afgestemd zijn<br />
op deze doelgroep, en dit brengt eigen conventies voor het taalgebruik<br />
met zich mee. Verschillende soorten schriftelijke media<br />
komen hier aan de orde, van<br />
e-mail tot beleidsrapport.<br />
Deel 3 bevat de gereedschappen<br />
die je kunt gebruiken om<br />
correct te schrijven: regels voor<br />
zinsbouw, woordkeuze, uiterlijke<br />
structuur en argumentatie<br />
en voor interpunctie.<br />
Met woorden in de weer<br />
Praktijkboek voor het basisonderwijs<br />
Dirkje van den Nulft & Marianne Verhallen<br />
➔ 2006<br />
➔ 190 pp.<br />
➔ € 21,50<br />
➔ 978 90 469 0019 2<br />
Woordkennis is een voorwaarde voor succes in het basisonderwijs.<br />
Kinderen met onvoldoende woordenschat kunnen<br />
niet alleen de lessen niet goed volgen; zij leren ook minder snel<br />
nieuwe woorden en begrippen bij.<br />
In Met woorden in de weer presenteren de auteurs een praktische<br />
aanpak voor intensieve woordenschatuitbreiding. Ze reiken<br />
verschillende instrumenten en technieken aan om effectief woorden<br />
aan te leren en met woorden te oefenen in elke situatie. Het<br />
boek is afgestemd op de praktijk met behulp van veel voorbeelden,<br />
opdrachten en handreikingen.<br />
➔ 2009, tweede druk<br />
➔ 224 pp.<br />
➔ € 22,00<br />
➔ 978 90 469 0157 1<br />
extra studiemateriaal<br />
onderzoeksvaardigheid<br />
Discursieve vaardigheden<br />
Leidraad voor probleemanalyse, argumentatie en onderzoek<br />
Victor van den Bersselaar & Klaas J. Hoeksema<br />
Ervaren professionals signaleren en analyseren in hun beroepspraktijk<br />
problemen, zij stellen vragen, zij vinden antwoorden<br />
en rapporteren hier vervolgens over. Het denkproces dat zij<br />
doorlopen om dit traject af te leggen, staat centraal in dit boek.<br />
Analysevaardigheden en onderzoeksvaardigheden worden<br />
samen discursieve vaardigheden genoemd. Het boek toont<br />
hoe (aanstaande) professionals de logica van hun redeneringen<br />
voor anderen zichtbaar kunnen maken en verantwoorden.<br />
Anderzijds leren zij de redeneringen van anderen te doorzien<br />
en, zo nodig, door te prikken.<br />
➔ 1998, tweede druk<br />
➔ 231 pp.<br />
➔ € 16,50<br />
➔ 978 90 6283 121 0<br />
Snel afstuderen!*<br />
Stap voor stap naar een geslaagde scriptie<br />
Erik Feijen & Pepijn Trietsch<br />
• Hoe bedenk ik een ijzersterke probleemstelling?<br />
• Hoe maak ik een planning die echt werkt?<br />
• Hoe krijg ik een goed scriptiecijfer?<br />
Met dit soort vragen kun je worstelen bij het schrijven van een<br />
bachelor- of masterscriptie. Snel afstuderen! geeft je de antwoorden.<br />
Het geeft je praktische technieken waarmee je stap<br />
voor stap je scriptieproblemen kunt overwinnen. Het gaat over<br />
de inhoud van je scriptie, hoe je van een vaag idee tot een heldere<br />
tekst komt. Maar ook over het proces en je motivatie, hoe je<br />
doorbijt als het even tegenzit bijvoorbeeld, en hoe je je begeleider<br />
tevreden houdt.<br />
Met dit boek ben je in staat sneller<br />
af te studeren met een hoger<br />
cijfer. En met meer plezier!<br />
➔ 2007<br />
➔ 171 pp.<br />
➔ € 16,00<br />
➔ 978 90 469 0003 1<br />
website van de auteurs
onderzoeksvaardigheid schrijfvaardigheid<br />
Gedrag onder de loep<br />
Methodisch observeren in theorie en praktijk<br />
Frits Goossens<br />
In Gedrag onder de loep behandelt de auteur het observeren als<br />
wetenschappelijke methode. In deze methode worden verschillen<br />
tussen mensen blootgelegd door systematisch naar ze te kijken<br />
en hun gedrag te kwantificeren in termen van duur, frequentie en<br />
intensiteit. Naast verschillende kwantitatieve meetmethodes komt<br />
ook de kwalitatieve etnografische methode aan bod. Vervolgens<br />
gaat de auteur uitgebreid in op het trainen van observatoren en<br />
presenteert hij een klinische toepassing van observatie.<br />
Dit boek is geschikt voor studenten en professionals op het<br />
gebied van (ontwikkelings)psychologie, (ortho)pedagogiek en<br />
social work. De theorie wordt<br />
verhelderd aan de hand van<br />
casuïstiek en verwerkt door<br />
middel van studievragen aan<br />
het eind van ieder hoofdstuk.<br />
Kwalitatieve analyse<br />
Uitgangspunten en procedures<br />
Fred Wester en Vincent Peters<br />
➔ 2008<br />
➔ 160 pp.<br />
➔ € 19,00<br />
➔ 978 90 469 0099 4<br />
Bij kwalitatieve analyse gaat het om het systematisch analyseren<br />
door diepgaande kennismaking met het materiaal. Vanuit dit<br />
uitgangspunt wordt de kwalitatieve analyse in dit boek als een<br />
stapsgewijze procedure geplaatst in de context waarin het thuishoort:<br />
een concrete werkwijze binnen het kwalitatief-interpreterende<br />
onderzoek. Aandacht wordt besteed aan uitgangspunten<br />
voor kwalitatief onderzoek, keuzes in het onderzoekdesign,<br />
mogelijkheden van waarneming, doelstellingen van de analysefasen<br />
en kwaliteitscontroles. Hierbij komen de concrete werkwijzen<br />
in de analyse aan bod. Ook wordt ingegaan op de computer<br />
als hulpmiddel (met verschillende demobestanden op de<br />
website www.kwalitan.nl).<br />
➔ 2004<br />
➔ 220 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 6283 404 4<br />
➔<br />
nieuw<br />
Taalproblemen van nu<br />
Uitleg, oefeningen en antwoorden<br />
Simon Burgers<br />
Is het nou een grote huis of<br />
een groot huis? Jou boek of<br />
jouw boek?<br />
Taalproblemen van nu<br />
besteedt uitgebreid aandacht<br />
aan deze en andere<br />
veelgemaakte fouten. Het<br />
accent ligt op de fouten van<br />
nu, zoals het gebruik van<br />
een verkeerd lidwoord of<br />
een verkeerde verbuiging<br />
(de meisje; me vriend), een<br />
punt tussen een hoofdzin<br />
en een bijzin (Fatima komt<br />
niet. Aangezien ze ziek is),<br />
het gebruik van een koppelteken in plaats van een apostrof<br />
(BN-er; sms-je) en het weglaten van kleine woordjes (Zij zijn<br />
het volledig over eens). Maar ook veelvoorkomende klassieke<br />
taalproblemen worden behandeld, zoals werkwoordspelling<br />
en het gebruik van leestekens, voorzetsels, voegwoorden en<br />
verwijswoorden. Daarnaast komen woordvolgorde, alineagebruik<br />
en tekstopbouw aan bod; onderwerpen die eveneens<br />
nodig zijn om de taalniveaus 3F en 4F (commissie Meijerink)<br />
of B2 en C1 (ERK) te bereiken.<br />
De auteur bespreekt de taalkwesties aan de hand van voorbeelden.<br />
Daarna volgen steeds oefeningen, die te vinden<br />
zijn achter in het boek of op de bijbehorende website. Op de<br />
website staan ook een instaptoets en een eindtoets.<br />
Taalproblemen van nu is bedoeld voor iedereen die problemen<br />
heeft met het schrijven van goed Nederlands. Het is<br />
in het bijzonder nuttig voor studenten in het hoger onderwijs<br />
die hun taalniveau willen verbeteren. Daarnaast is het<br />
geschikt voor middelbare scholieren die zich willen voorbereiden<br />
op een taaltoets aan het begin van hun vervolgstudie.<br />
➔ 2012<br />
➔ 119 pp.<br />
➔ € 19,50<br />
➔ 978 90 469 0336 0<br />
uitgebreid studie materiaal<br />
17
18<br />
schrijfvaardigheid<br />
Schrijven met effect<br />
Stijlcursus doeltreffend formuleren<br />
Mariët Hermans<br />
Met Schrijven met effect leren cursisten zo te schrijven dat hun<br />
teksten het gewenste effect hebben op de lezer. Stapsgewijs ontwikkelen<br />
ze vaardigheid in helder, kernachtig en levendig schrijven.<br />
Ook biedt het boek praktische adviezen voor een handige<br />
schrijfaanpak, zodat ze voortaan met meer plezier en gemak<br />
een schrijfklus afronden.<br />
In de hoofdstukken worden kleine stukjes theorie afgewisseld<br />
met voorbeelden en oefeningen. Door het uitgebreide oefenmateriaal<br />
kunnen de cursisten zich de stof snel eigen maken.<br />
Schrijven met effect is bedoeld voor iedereen die geregeld<br />
zakelijke teksten schrijft, beroepsmatig of voor een studie.<br />
De cursus is ook geschikt voor zelfstudie.<br />
➔ 2010, vierde druk<br />
➔ 258 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 469 0185 4<br />
De kleine schrijfgids*<br />
Adviezen voor een goede zinsbouw, woordkeuze en spelling<br />
Mariët Hermans<br />
De kleine schrijfgids is een handzame gids met daarin makkelijk<br />
opzoekbaar, helder en beknopt, alle antwoorden op taalvragen.<br />
Het boek bevat adviezen voor het formuleren van duidelijke zinnen<br />
en het kiezen van de juiste woorden in artikelen, verslagen<br />
en brieven. Ook komen de meestvoorkomende fouten in stijl<br />
en zinsbouw aan de orde, en onderwerpen als signaalwoorden<br />
en omgaan met afkortingen. De spellingsregels worden in een<br />
apart hoofdstuk besproken. Een kort overzicht van het correct<br />
gebruik van leestekens maakt deze kleine schrijfgids compleet.<br />
Deze uitgave is conform de officiële spelling van 2006 van de<br />
Nederlandse Taalunie.<br />
➔ 2006, zesde druk<br />
➔ 136 pp.<br />
➔ € 13,50<br />
➔ 978 90 469 0013 0<br />
Handboek academisch schrijven<br />
In stappen naar een essay, paper of scriptie<br />
Joy de Jong<br />
Het Handboek academisch<br />
schrijven geeft inzicht in de<br />
mechanismen van academisch<br />
denken, academisch<br />
schrijven en academische<br />
teksten, zodat universitaire<br />
studenten de schrijfopdrachten<br />
tijdens hun opleiding<br />
succesvol kunnen uitvoeren.<br />
De auteur bespreekt de<br />
aanpak van kleine schrijfopdrachten<br />
(papers en essays)<br />
en grote schrijfopdrachten<br />
(bachelor- en masterscripties).<br />
Handboek academisch schrijven is zowel gericht op het<br />
proces dat de student doorloopt, als op de vorm van de tekst.<br />
Hierbij worden op een toegankelijke manier de vier stappen<br />
van dit proces behandeld: opdrachtanalyse, planning van het<br />
onderzoek en van de tekst, uitvoeren van onderzoek en het<br />
schrijven zelf. Bij elke stap geeft de auteur uitgewerkte procedures<br />
en controlevragen, tips over lezen en het inschakelen<br />
van medelezers, en verwijzingen naar meer informatie.<br />
Door de algemene benadering, het centraal stellen van<br />
het schrijfproces van de student en de voorbeelden uit vele<br />
wetenschappelijke disciplines, is het Handboek academisch<br />
schrijven een leerzaam en toegankelijk boek dat geschikt is<br />
voor alle universitaire studenten.<br />
➔ 2011<br />
➔ 244 pp.<br />
➔ € 24,50<br />
➔ 978 90 469 0242 4<br />
extra studiemateriaal
Academic writing in English<br />
A Process-based Approach<br />
Janene van Loon, Arnoud Thüss, Nicole Schmidt & Kevin Haines<br />
Academic writing in English zet studenten aan tot schrijven, laat<br />
ze nadenken over structuur en helpt met het verwerven van een<br />
academisch-Engelse vocabulaire. De indeling volgt het schrijfproces:<br />
van voorbereiding en planning, via verschillende versies,<br />
tot de afronding. Bij elke fase is aandacht voor inhoud en structuur.<br />
De student bouwt zijn taalvaardigheid op van niveau B2 tot<br />
niveau C1. Door middel van peer review leren studenten kritisch<br />
te kijken naar elkaars en hun eigen teksten.<br />
Het boek is bedoeld voor Nederlandse en andere niet-Engelstalige<br />
studenten in de bachelor- en masterfase van universitaire<br />
studies.<br />
➔<br />
nieuw<br />
➔ 2011<br />
➔ 237 pp.<br />
➔ € 26,00<br />
➔ 978 90 469 0256 1<br />
docentenhandleiding op<br />
aanvraag via internet<br />
De APA-richtlijnen<br />
Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage<br />
Petra Poelmans & Olav Severijnen<br />
De APA-richtlijnen is een beknopte handleiding die studenten<br />
helpt zich aan de gebruikelijke regels te houden bij het<br />
rapporteren van onderzoek. In het boek wordt besproken<br />
hoe je een onderzoeksverslag op een wetenschappelijke<br />
manier vormgeeft op basis van de opmaak- stijl- en referentieregels<br />
van de American Psychological Association (APA).<br />
De meest voorkomende<br />
richtlijnen zijn zichtbaar<br />
gemaakt in een (fictief) voorbeeldartikel.<br />
De APA-richtlijnen is<br />
geschreven voor studenten<br />
in het hoger onderwijs.<br />
➔ verschijnt mei 2013<br />
➔ ca. 112 pp.<br />
➔ ca. € 12,50<br />
➔ 978 90 469 0345 2<br />
Welgespeld<br />
Werkwoordspelling voor hoger onderwijs<br />
Wilma van der Westen<br />
schrijfvaardigheid<br />
Foutloos spellen blijkt voor veel studenten in het hoger onderwijs<br />
niet vanzelfsprekend. Voor de meesten van hen vormt de<br />
werkwoordspelling het grootste struikelblok. Recent psycholinguïstisch<br />
onderzoek heeft uitgewezen dat dit niet komt door<br />
het foutief toepassen van de regels, maar door de werking van<br />
het woordgeheugen. Dit vraagt om een nieuwe aanpak van het<br />
aanleren van werkwoordspelling. In Welgespeld worden de<br />
regels uiteengezet voor diegenen die ze nog niet beheersen,<br />
én worden de hardnekkige fouten van gevorderde spellers<br />
aangepakt met behulp van de nieuwe didactische inzichten. De<br />
student maakt eerst een begintest, aan de hand waarvan hij zelf<br />
een keuze kan maken uit de<br />
verschillende onderdelen van<br />
deze methode. Met behulp van<br />
voorbeeldzinnen en oefeningen<br />
maakt hij zich vervolgens<br />
de geselecteerde stof eigen.<br />
➔ 2005<br />
➔ 208 pp.<br />
➔ € 20,00<br />
➔ 978 90 6283 470 9<br />
Goed geschreven<br />
Zakelijk schrijven binnen opleiding en beroep<br />
Wilma van der Westen<br />
aanwijzingen op internet<br />
extra studiemateriaal<br />
In opleidingen en beroepen worden hoge eisen gesteld aan<br />
schriftelijke taalvaardigheden. Voor veel mensen blijft goed<br />
schrijven een struikelblok.<br />
Goed geschreven biedt een aanpak die studenten in staat stelt<br />
hun schrijfvaardigheid te verbeteren en hun algemene taalvaardigheid<br />
te ontwikkelen. Het is een praktische invulling van<br />
taalvaardigheidsontwikkeling in het kader van taalbeleid in het<br />
hoger onderwijs. De studenten leren een goede tekst op te zetten,<br />
te structureren en zorgvuldig te formuleren met behulp van<br />
analyse en revisie en door feedback van de docent. Maar vooral<br />
leren ze om het schrijfproces zelf ter hand te nemen en bij te sturen<br />
voordat ze het eindproduct<br />
afleveren. Deze werkwijze sluit<br />
aan bij onderwijsvormen als<br />
‘leren leren’, zelfstandig leren en<br />
competentieleren.<br />
➔ 2009, tweede druk<br />
➔ 215 pp.<br />
➔ € 24,00<br />
➔ 978 90 469 0170 0<br />
docentenhandleiding<br />
op aanvraag via internet<br />
uitgebreid studiemateriaal<br />
19
20<br />
spreekvaardigheid<br />
➔<br />
herzien<br />
Presentation Techniques<br />
Manon van der Laaken & Bob van der Laaken<br />
Met Presentation Techniques kunnen studenten en afgestudeerden<br />
zich voorbereiden op het geven van presentaties in<br />
een internationale context. De auteurs gaan in op algemene<br />
presentatietechnieken, zoals het inzetten van lichaamstaal en<br />
stemgebruik en het hanteren van visuele hulpmiddelen, maar<br />
ook op het voorbereiden en structureren van de presentatie.<br />
Daarbij gaan ze steeds uit van presentaties in een academische<br />
context en behandelen ze ook specifieke onderzoeksaspecten,<br />
zoals het presenteren van tabellen en grafieken. Het<br />
boek is in het Engels geschreven en biedt waar dat relevant is<br />
Engelse uitdrukkingen en idioom aan.<br />
Deze tweede druk is geheel geactualiseerd. De voorbeelden<br />
en illustraties zijn vervangen en er is een nieuwe paragraaf<br />
over Prezi, een online presentatietool, toegevoegd.<br />
➔ verschijnt juni 2013,<br />
tweede druk<br />
➔ ca. 132 pp.<br />
➔ ca. € 17,50<br />
➔ 978 90 469 0365 0<br />
Sociale vaardigheden voor leidinggevenden<br />
J.P. van Oudenhoven<br />
In Sociale vaardigheden voor leidinggevenden komen diverse<br />
communicatieve en sociale vaardigheden aan de orde. De<br />
auteur combineert theorieën uit de sociale psychologie met<br />
aanwijzingen voor de praktijk. Hij wijst op veelgemaakte fouten,<br />
biedt bij iedere vaardigheid een lijst van aandachtspunten en<br />
veel oefeningen waarmee de lezer de stof in praktijk kan brengen.<br />
Het boek sluit af met een<br />
voorbeeldopzet voor een practicum<br />
sociale vaardigheden,<br />
waarbij alle organisatorische<br />
en didactische aspecten ter<br />
sprake komen.<br />
Overtuigend presenteren<br />
Mark Pluymaekers<br />
➔ 2006, tweede druk<br />
➔ 189 pp.<br />
➔ € 19,50<br />
➔ 978 90 469 0015 4<br />
Een presentatie is pas succesvol als de toehoorders na afloop<br />
iets doen met de informatie die ze gekregen hebben.<br />
De auteur behandelt verschillende technieken die je kunt gebruiken<br />
om iets teweeg te brengen bij je publiek. Denk hierbij aan<br />
het gebruiken van een herkenbaar plot, het verwerken van emotie<br />
in je verhaal of het inzetten van de expertise van je publiek. Deze<br />
technieken zijn ontleend aan inzichten uit de psychologie en de<br />
communicatiewetenschap. Je leert hoe je de aandacht van je toehoorders<br />
vasthoudt, hoe je ze meer kunt laten onthouden en hoe<br />
je ze kunt aansporen tot actie.<br />
Er is veel aandacht voor het gebruik van hulpmiddelen.<br />
Uiteraard wordt PowerPoint besproken, maar ook het gebruik<br />
van voorwerpen of metaforen komt aan de orde.<br />
Overtuigend presenteren is als een goede presentatie: onderhoudend,<br />
duidelijk en direct toepasbaar. Het is geschikt voor<br />
alle studies in het hoger onderwijs die aandacht besteden<br />
aan presentatievaardigheden en kan ook gebruikt worden in<br />
bedrijfstrainingen.<br />
➔ 2011<br />
➔ 115 pp.<br />
➔ € 19,50<br />
➔ 978 90 469 0213 4<br />
voorbeelden en aanvullende<br />
adviezen
auteursregister<br />
Apol, Govert 13<br />
Beelen, Nel van 6<br />
Berge, Loek ten 12<br />
Bersselaar, Victor van den 4, 16<br />
Bezemer, Mies 13<br />
Bouwen, Jan 13<br />
Brabander, Richard de 4<br />
Burgers, Simon 17<br />
Claes, Marie-Thérèse 5<br />
Dieleman, Arjan 8<br />
Dinger, Tilly 14<br />
Donk, Cyrilla van der 3<br />
Doorn, Lia van 10<br />
Dröes, Jos 10<br />
Dungen, Leen van den 15<br />
Endt-Meijling, Martha van 5<br />
Etten, Yvonne van 10<br />
Feijen, Erik 16<br />
Felten, Hanneke 11<br />
Gademan, Mirjam 10<br />
Gast, Willem-Jan de 13<br />
Geenen, Marie-José 4<br />
Gerritsen, Marinel 5<br />
Goossens, Frits 17<br />
Haines, Kevin 19<br />
Hermans, Mariët 18<br />
Hermes, Joke 8<br />
Hetem, Ronald 13<br />
Heuven, V.J. van 15<br />
Hintum, Malou van 7<br />
Hoeksema, Klaas J. 9, 16<br />
Hoogendam, Steef 11<br />
Horst, Judith ter 16<br />
Janssen, Hans 9<br />
Jong, Joy de 18<br />
Kalff, Simone 13<br />
Korevaar, Lies 10<br />
Kwaak, Anke van der 6<br />
Laaken, Bob van der 20<br />
Laaken, Manon van der 20<br />
Lanen, Bas van 3<br />
Ligtenberg, Chris L. van 14<br />
Loon, Janene van 19<br />
Molenaar, Ad 16<br />
Naber, Pauline 8<br />
Nijzink-van Grinsven, C.W. 15<br />
Nulft, Dirkje van den 16<br />
Oostelaar, Dirk 10<br />
Oteman, Marco 12<br />
Oudenhoven, Jan Pieter van 7, 20<br />
Peters, Vincent 17<br />
Pluymaekers, Mark 20<br />
Poelmans, Petra 19<br />
Ravelli, Alfons 10<br />
Reijerkerk. Linda 13<br />
Rietveld, A.C.M. 15<br />
Rigter, Jakop 6, 7, 8<br />
Scheffers, Maria 11<br />
Schmidt, Nicole 19<br />
Scholte, Margot 11<br />
Severijnen, Olav 19<br />
Smit-Hermer, S.A.L. 15<br />
Smit, Margreet 14<br />
Sprinkhuizen, Ard 11<br />
Thüss, Arnoud 19<br />
Trietsch, Pepijn 16<br />
Uitslag, Marion 13<br />
Verboog, Margreet 15<br />
Verhagen, Petra 12<br />
Verhallen, Marianne 16<br />
Visser, Willem 9, 12<br />
Vissers, Bert 9<br />
Vreenegoor, Elly 11<br />
Waar, C.H. 15<br />
Wentzel, Wendela 9<br />
Werf, Siep van der 9<br />
Westen, Wilma van der 19<br />
Wester, Fred 17<br />
Wilbrink, Ina 13<br />
Wilken, Jean Pierre 10<br />
Winkelman, Coen 13, 14<br />
Wit, Hero P. 14<br />
Wolffers, Ivan 6<br />
Wolfswinkel, Gerrit 10<br />
Wouters, Eveline 3<br />
Zaalen, Yvonne van 3, 14<br />
21
22<br />
titelregister<br />
Academic writing in English 19<br />
Achtung! 11<br />
Algemene fonetiek 15<br />
APA-richtlijnen, De 19<br />
Audiologie en audiometrie 14<br />
Basisboek huiselijk geweld 9<br />
Basisboek vrijwilligersmanagement 13<br />
Broddelen 14<br />
Conflicthantering en mediation 13<br />
Crossculturele psychologie 7<br />
Culturele diversiteit in de gezondheidszorg 6<br />
Culturele waarden en communicatie in internationaal<br />
perspectief 5<br />
Discursieve vaardigheden 16<br />
Expressiever en gemakkelijker spreken 14<br />
Gedrag onder de loep 17<br />
Goed geschreven 19<br />
Handboek academisch schrijven 18<br />
Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen<br />
en jeugdigen 6<br />
Handboek rehabilitatie voor zorg en welzijn 10<br />
Inleiding organisatiekunde 12<br />
Intensief casemanagement & complexe meervoudige<br />
problemen 11<br />
Kinderen met taalontwikkelingsstoornissen 15<br />
Kinderheesheid 15<br />
Kleine schrijfgids, De 18<br />
Kwalitatieve analyse 17<br />
Kwaliteit met beleid 12<br />
Leefwerelden van jongeren 8<br />
Leren organiseren 12<br />
Met nieuwe ogen 5<br />
Met woorden in de weer 16<br />
Ondernemen en innoveren in zorg en welzijn 12<br />
Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen:<br />
een inleiding 7<br />
Opgelet! 11<br />
Ouderen in de samenleving 10<br />
Outreachend werken 10<br />
Overtuigend presenteren 20<br />
Palet van de psychologie, Het 8<br />
Praktijkgericht onderzoek in de paramedische zorg 3<br />
Praktijkonderzoek in zorg en welzijn 3<br />
Presentation techniques 20<br />
Psychologie voor de praktijk 8<br />
Reflecteren 4<br />
Reflektieren 4<br />
Rituelen en gewoonten 5<br />
Schrijven met effect 18<br />
Snel afstuderen! 16<br />
Sociale vaardigheden voor leidinggevenden 20<br />
Sociologie voor de praktijk 9<br />
Sterk met een vitaal netwerk 11<br />
Stotteren 13<br />
Taalproblemen van nu 17<br />
Taaltherapie voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen<br />
15<br />
Van gedachten wisselen 4<br />
Verzorgingssociologie 9<br />
Welgespeld 19<br />
Werk(en) met betekenis 10<br />
Wetenschapsfilosofie in veelvoud 4<br />
Zakelijk schrijven 16
estelformulier<br />
Met dit formulier kunt u alleen uw bestelling doorgeven en catalogi aanvragen.<br />
Uw verzoeken voor beoordelings- of docentexemplaren kunt u indienen via het formulier op onze website: www.coutinho.nl<br />
➔ Graag bestel ik op rekening:<br />
isbn titel aantal prijs<br />
978 90<br />
978 90<br />
978 90<br />
Bestelreferentie / btw-nr.:<br />
c Levering op privéadres c Levering op onderwijsadres<br />
➔ Ik ontvang graag een <strong>catalogus</strong> op het gebied van:<br />
c bestuur, beleid & recht c onderwijs<br />
c economie & communicatie c sociale wetenschappen<br />
c gezondheidszorg c taal- & cultuurwetenschap<br />
c nt2 & inburgering c talen<br />
➔ Privégegevens:<br />
Naam m / v<br />
Adres<br />
Postcode en plaats<br />
Telefoonnummer<br />
E-mailadres<br />
➔ Onderwijsgegevens:<br />
Instelling<br />
Faculteit/afdeling<br />
Adres<br />
Postcode en plaats<br />
Telefoonnummer<br />
E-mailadres<br />
Datum Handtekening<br />
Gz