onderzoek - Politieacademie

2
Politieacademie
Significante leermomenten van succesvolle bachelorstudenten
Rapportage van het onderzoek naar de significante leermomenten van
succesvolle bachelorstudenten van de Politieacademie
April 2010
Lectoraat Lerende Politieorganisatie
dr. Cees Sprenger
drs. Pieterjan Wijngaarden
drs. Fiona Engbers
drs. Karel Marttin
Inhoudsopgave
1. Introductie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Doel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Aanpak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Vooruitblik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Methode van onderzoek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Inventariseren van succesvolle en niet-succesvolle bachelorstudenten . . . . 7
Inventariseren van de significante leermomenten . . . . . . . . . . . . . . 8
Van significante leermomenten naar succeselementen van de opleiding . . 8
3. Analyse van significante leermomenten binnen en buiten
de bacheloropleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Elementen van de opleiding die bijdragen aan het succes van de bachelors 11
Elementen van de opleiding die niet bijdragen aan het succes
van de bachelors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Kenmerken van de student die samenhangen met een succesvol
opleidingsresultaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Kenmerken van de werkomgeving die samenhangen met een succesvol
opleidingsresultaat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4. Aanbevelingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Succesvolle elementen om vast te houden . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Succesvolle elementen om verder te ontwikkelen . . . . . . . . . . . . . . 18
Minder succesvolle elementen om af te bouwen . . . . . . . . . . . . . . .19
Bijlage I:
Enquêteresultaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Bijlage II:
Interviewleidraad voor de interviews met succesvolle bachelorstudenten . . 25
Bijlage III :
Analysematrix (voorbeeld) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Bijlage IV:
Geïnterviewden en onderzoekers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
3