WIJ - VTI Oostende

WIJ
2012-2013 - nummer 5 - 14 juni 2013
Nieuwsbrief van het Vrij Technisch Instituut - Oostende
SUCCESVERHAAL IN HET CLW
Daisy Hosten vertegenwoordigt België in
Amerika
Vijftien jongeren van het Centrum Leren en
Werken van het VTI, die huidig schooljaar de
lessen volgen op diplomaniveau, werden
gedurende negen weken ondergedompeld in de
skills van NFTE. (Network For Training
Entrepreneurship)
NFTE staat garant voor een praktische opleiding
waarbinnen de leerlingen gestimuleerd worden
hun talenten te ontdekken en deze te vertalen in
het fictief opstarten van een eigen zaak om zo te
ervaren wat ondernemerschap kan betekenen.
NFTE geeft extra kansen aan jongeren om te
slagen in hun professioneel en persoonlijk leven. Deze cursussen worden wereldwijd georganiseerd. Dromen, durven en doen zijn
enkele sleutelwoorden doorheen het volledige parcours.
NFTE Belgium geeft die cursus in Vlaanderen, Wallonië en Brussel, met trainers die bedrijfservaring hebben en een doorgedreven
trainersopleiding volgden.
Na acht dagen les daaromtrent in het CLW moesten de leerlingen voor een publiek en bijhorende vakjury in de Oostendse bibliotheek
hun businessplan voorstellen. Alle leerlingen kregen een enorme boost aan zelfvertrouwen en een officieel NFTE-certificaat als afsluiter
van deze zeer leerrijke ervaring.
NFTE organiseert ook jaarlijks een internationaal evenement waar de nationale laureaten van studenten en trainers worden
samengebracht. Hiervoor kwamen voor het Centrum leren en werken van het VTI Oostende drie leerlingen in aanmerking, omwille van
hun uniek, origineel, maar toch tegelijk realistisch businessconcept: Joyce Schatteman, Charlotte Provost en Daisy Hosten.
Daisy Hosten kwam uiteindelijk, gekozen uit de 400 presentaties uit
heel België, als laureaat uit dit programma en mocht daardoor,
volledig op kosten van NFTE, naar Amerika om er België te
vertegenwoordigen op een internationaal evenement waar de
nationale laureaten van studenten en trainers worden
samengebracht. Dit “Salute to the Entrepreneurial Spirit” vindt ieder
jaar plaats in het prestigieuze Mariott Hotel in New York, waardoor
Daisy 4 dagen in New York kon vertoeven.
Tijdens het galadiner op 23 april 2013 reikte Steve Mariotti, stichter
van NFTE, de Global Awards uit aan NFTE trainers en cursisten die zich
op speciale wijze hebben onderscheiden.
Wij zijn dan ook trots dat een leerling uit ons CLW naar New York kon
om er België te vertegenwoordigen. Daisy werkte een heel realistisch
en origineel businessplan uit over “motokledij voor kinderen en
vrouwen” omdat volgens haar hier zeker nog een groeiende markt
voor te vinden is.

INTERREG IV
VTI OVER DE LANDSGRENZEN HEEN
Reeds meer dan 15 jaar lang heeft het VTI van Oostende een goede samenwerking met het Lycée de l’Europe uit het Franse
Duinkerke. Er werd reeds samengewerkt binnen het Interreg I-, II- en III-project. Het huidige project, INTERREG IV, startte in
2009.
Europa wil de interregionale samenwerking tussen Vlaanderen en Noord-Frankrijk bevorderen en zo de grenzen doen
vervagen.
Duurzaam energiebeheer is een ideaal thema om met twee technische scholen uit te werken.
Er stonden bij het INTERREG IV-project drie acties op het programma: het realiseren van een mediterrane tuin met fontein in Duinkerke en het bouwen van een passief
huisje in Oostende; het plaatsen in beide scholen van een PV('Photo-Voltaic')-installatie en een windmolen, om de hernieuwbare energie te leveren voor het passief
huisje en de mediterrane tuin; het sensibiliseren van de bevolking voor duurzaam energiebeheer.
De voorbereiding en de realisatie werden in nauwe samenwerking tussen de betrokken leerlingen en leerkrachten van beide scholen uitgevoerd, over de lands- en
taalgrenzen heen. Zo moesten de leerlingen van Duinkerke bijvoorbeeld hun voorstellen in het Nederlands aan de VTI-leerlingen van de bouwafdeling formuleren en
verder toelichten. Tijdens de voorbije drie jaar was er een constante uitwisseling van leerlingen waarbij de jonge VTI-techniekers één à twee dagen in de week naar
Duinkerke trokken om er zowel de fontein als de PV-installatie te realiseren. Franse leerlingen van de afdeling bouw volgden dan weer in Oostende de bouw van het
passief huisje. Het was vooral de bedoeling om de leerlingen nieuwe technieken aan te leren voor het plaatsen van energiezuinige gebouwen en installaties
(zonnepanelen en een windmolen).
Voor de realisatie van de fontein in Duinkerke werd gekozen voor een kleurrijke betegeling met
mozaïek en zitbanken in blauwe hardsteen. Het volledige ontwerp werd getekend door de VTIleerlingen
van de richting bouwtechnieken, in samenspraak met de bouwheer, de leerlingen van het
Lycée de l’Europe.Het 7 de jaar bouw van het VTI zorgde voor de uitvoering ter plaatse. Zij waren er
telkens een volledige dag actief en hadden de mogelijkheid om tijdens de lunch met de leerlingen van
Duinkerke te overleggen. Bijna twee schooljaren lang werd aan de fontein gewerkt. Het resultaat mag
dan ook gezien worden. Leerlingen van de afdelingen elektriciteit en de koel- en warmtechnieken
zorgden voor de montage en aansluiting van de zonnepanelen. De productie van groene energie kan
zelfs online worden afgelezen en vergeleken met het verbruik van zowel het passief huisje als van de
mediterrane fontein. Met de kleine windmolens kan een rentabiliteitsstudie gemaakt worden en hun
opbrengst en kost zal vergeleken worden met dat van de PV-installatie.
Ondertussen, op maandag 6 mei, is “het Paviljoentje” officieel
geopend. Het Paviljoentje wordt voortaan als winkeltje met
alternatieve producten uitgebaat door de leerlingen van het Centrum
voor Leren en Werken, afdeling ‘winkelbediende’.
Op die manier kunnen de leerlingen de theorie aan de praktijk toetsen
én tegelijk een antwoord bieden op de vraag van de leerlingen.
Het is open tijdens de voormiddag- en namiddagpauzes op maandag,
dinsdag en donderdag, en biedt etenswaren aan die niet te vinden zijn
in de automaten: verse boterkoeken, fruit, enz.
In het VTI-Oostende was er een vraag van de leerlingenraad om een winkeltje uit
te baten voor verkoop van gezonde en fairtrade producten. Deze vraag werd
beantwoord met de bouw van een passief paviljoentje. Er werd gekozen voor de
realisatie van een “massief passief” gebouw, meteen een uitdaging voor de
leerlingen van de afdeling bouwtechnieken. Met hun leraar gingen ze op zoek
naar de juiste materialen en werkmethoden. Er werd ook telkens een beroep
gedaan op de knowhow van specialisten uit de industrie.
Zo werd er 20 cm cellenglas onder de funderingsplaat voorzien. De wanden
hebben 20 PIR isolatie en in het dak zit 16 cm minerale wol alsook 10 cm PIR. Het
platte dak is uitgevoerd als groen dak. Dit groen dak biedt vele voordelen. Het is
geluidsdempend, extra isolerend en het kan ook heel wat regenwater opvangen.
Het is tegelijk mooi, want de sedumplantjes zullen het hele jaar door het dak een
ander kleurtje geven. De ramen zijn speciaal voor passiefbouw vervaardigd door
de eigen leerlingen en voorzien van 3-dubbele beglazing. Voor de verlichting
tenslotte koos men voor energiezuinige LED-lampen.
De projectvoorwaarden stelden ook als doel de lokale bevolking te
sensibiliseren voor het gebruik van hernieuwbare energie en energiezuinige
toepassingen. De beste ambassadeurs hiervoor waren de eigen leerlingen die
thuis vol lof spraken over hun speciale uitdagingen.

MELODY MAKERS vinden onderdak in het VTI
Sedert januari klinken op woensdag
enthousiaste akkoorden van een big band
in het VTI. De Melody Makers waren op
zoek naar een nieuw onderkomen, dat we
hen graag bieden. Voor hen betekent het in
zekere zin ‘back to the roots’, want 14 jaar
geleden zijn ze in het Westerkwartier van
start gegaan.
Melody Makers Oostende vzw werd
immers in december 1998 opgericht.
Samen muziek te maken en aan te leren
was de boodschap. De traditionele hafabrainstrumenten,
aangevuld met keyboards,
gitaar, accordeon en viool laten
verschillende muziekgenres toe.
T5TW onderneemt actie en steunt Welzijnszorg
Waarom helpen?
Een verjaardag is feest: mooie wensen, warme gezelligheid, leuke attenties… Dat jaartje extra neem
je erbij en stilaan schuif je op van een veertiger naar een vijftiger, medioren worden senioren,
gepensioneerden zeventigplussers. Elke dag worden we een beetje ouder. Ook mensen in armoede
blazen jaarlijks een kaarsje uit. Hun feest heeft echter een bittere nasmaak want armoede verjaart
niet…
Actie!
Daarom verkocht T5TW heerlijke soep en geurende pannenkoeken.
Samen bracht dit € 336, 78 op voor Welzijnszorg. Een mooi resultaat!
Een dankjewel aan de leerlingen van T5TW en alle collega’s die bijsprongen.
Ook de Sint en Zwarte Piet kwamen de leerlingen feliciteren met hun actie.
Het is een groot ensemble dat een bonte
mengeling onder hun leden kent: jong en
oud, man en vrouw, met alle mogelijke beroepen, karakters en eigenaardigheden spelen broederlijk naast mekaar onder de bezielende leiding van Jean-Pierre Severens,
hun dirigent en voorzitter.
De Melody Makers hebben zich als dank voor de gastvrijheid geëngageerd om naar buiten te komen als ons huisorkest. Ze waren ondertussen al te bewonderen tijdens
de Open Schooldag van het VTI.
B6 en B7 gaan over de kop
Het aantal gordeldragers neemt toe maar de doelstelling van 100% is zeker nog niet bereikt. Volgens de jongste
meting van het Belgisch Instituut voor de Verkeersveiligheid (BIVV) dragen gemiddeld 85,7 % van de bestuurders
en de passagiers voorin de auto hun veiligheidsgordel. Ondanks een vooruitgang met 3.5 punten blijft ons land
inzake gordeldracht één van de slechtste leerlingen van Europa.
De koplopers, met name Frankrijk, het Verenigd Koninkrijk, Duitsland en Nederland, halen
gordeldrachtpercentages van 95 % of meer.
Uit de meting blijkt ook dat vrouwen (89%) meer de gordel vastklikken dan mannen (83%) en dat bestuurders de
verplichting beter opvolgen wanneer ze zich op de snelweg begeven (90%) dan wanneer ze over lokale wegen
rijden (75%).
Wie nog twijfelt aan het nut: bij een ongeval vermindert de
gordel het risico op schedelletsels met meer dan 40 %, en het
risico op overlijden of letsel met 50 %.
Preventiedienst
werkt op alle vlakken aan veiligheid
Om jonge chauffeurs het nut van de veiligheidsgordel te laten ervaren, beschikt het BIVV over een nieuwe
tuimelwagen. Hiermee kan men het effect van een ongeval realistisch nabootsen door de auto langs opzij om zijn as te
laten draaien.
De tuimelauto stond een tijdje geleden op initiatief van de VTI-preventiedienst
opgesteld in het VTI om er de leerlingen van het CLW, van B6 en B7 te laten ervaren
dat het dragen van de autogordel allerminst een overbodige luxe is.
De VTI-preventiedienst vindt het immers belangrijk om allerlei risico’s voor leerlingen en leerkrachten in te dijken, of het nu gaat om
brand, arbeidsongevallen of verkeersveiligheid.
Met deze actie werd niet alleen gewezen op de zware lichamelijke letsels, die het gevolg kunnen zijn van verkeersongevallen, maar
werd meteen ook de noodzaak aangetoond van een goede afstelling van de autozetel en de hoofdsteun, en vooral ook van het
consequent dragen van de autogordel. Enkele momenten schrikken en kriebels in de buik bij het over de kop gaan in de tuimelwagen,
zullen ongetwijfeld de motivatie hebben versterkt om in het vervolg veilig achter het stuur plaats te nemen.

WIN-DAGEN
Op donderdag 17 januari brachten de leerlingen van T6TW in
kader van de WIN-dagen (Wetenschap en Industrie) een
bezoek aan het KHBO en aan het bedrijf Proviron. Het doel
van dit bezoek was kennismaken met het hoger onderwijs en
met nieuwe technologieën. In de voormiddag kozen de
leerlingen uit een reeks lesonderwerpen: “brandstofcel of
zonnecel”, “plastics”, “trillingen en muziek” of “productie van
biodiesel”. Enkele thema’s bleken niet even boeiend als hun
titel deed vermoeden, zo vonden enkelen, maar niettemin
maakten de leerlingen vlotjes kennis met ongekende
onderwerpen en kregen ze een duidelijke kijk op de manier
waarop in de hogeschool les gegeven wordt.
Bij Proviron, het chemisch bedrijf, gelegen op een gigantisch
grote site, en waarvan de CEO lid is van ons eigen
Schoolbestuur, werd toelichting gegeven bij de diverse
processen die er plaatsvinden.
Ook werd het duidelijk dat het bedrijf goed opgeleide mensen
tewerkstelt vanuit een heel brede waaier aan
wetenschappelijke studierichtingen. Bij een fikse – en koude –
wandeling kregen de TW-leerlingen alle hoekjes van de
Provironsite te zien.
21 januari
toneel voor T3-4-5 & B5-6-7
A Bit of a Hitch
Op woensdag 16 januari namen de 38 leerlingen van T4,5 en 6 Industriële - en
Techniek Wetenschappen deel aan de 28e editie van de Wiskunde Olympiade. Deze
wedstrijd, waar jaarlijks meer dan 5000 jongeren aan deelnemen, wordt
georganiseerd in alle secundaire scholen van Vlaanderen. Bedoeling is om de
wiskundebeleving bij jongeren te stimuleren. De organisatie is in handen van de
v.z.w. VWO, waarvan de meeste leden professoren zijn. De leerlingen van het
vierde leerjaar nemen deel aan de JWO, de Junior Wiskunde Olympiade, met
vragen, aangepast aan het niveau van de tweede graad. De anderen nemen deel
aan de VWO, de Vlaamse Wiskunde Olympiade. In de eerste ronde krijgen de
leerlingen 30 meerkeuzevragen die ze moeten oplossen in 3 uur tijd en zonder
gebruik te maken van cursusmateriaal of rekentoestel. De beste leerlingen stoten
door naar de twee ronde die op provinciaal niveau wordt georganiseerd. Daarna
volgt de nationale finale met vier open vragen en drie uur tijd om alles op te lossen.
De finalisten worden beloond met een getuigschrift en een prijs. Samen met de
Waalse Olympiade Mathématique Belge stoten de finalisten door naar een
internationale wedstrijd, met deelnemers uit meer dan 90 landen.
Voorbeeld van een vraag uit JWO 2011-2012 eerste ronde:
Een toneelstuk volledig in het Engels. Wat moesten we daarvan verwachten?
Alle vooroordelen werden teniet gedaan in de eerste minuten van de voorstelling. “Een harmonisch samenspel van geluid en beeld” en “toneel van de hoogste plank”
zijn de eerste woorden die in me opkomen om dit toneelstuk te beschrijven.
Het bezat een zeer wendbaar verhaal waarbij er op de reacties van het publiek werd gelet en geanticipeerd. Het was een uiterst interactieve voorstelling waarin zelfs
hedendaagse fenomenen als “Justin Bieber” en “Gangnam style” werden verwerkt. Een aantal leerlingen werden aangesproken als “getuigen” in het verhaal waarna ze
tijdelijk deel werden van de story. Een andere grappig stukje was toen men iemand van het publiek vroeg recht te staan en hij onbewust het dansje van “hoofd,
schouders, knie en teen” deed.
Soms leek het wel of het toneel ter plekke werd verzonnen. Ook was het soms iets moeilijker de acteurs te verstaan.
Wat me achteraf pas duidelijk werd is dat hun werk zeer veel invloeden had van de bekende regisseur Alfred Hichcock. Zoals bijvoorbeeld het feit dat het publiek meer
wist dan de personages zelf. Of een plotelement dat niet verder gedefinieerd werd, namelijk het mysterieuze kistje dat de slechterik vasthad. Ik zou nog altijd willen
weten wat dat kistje bevatte. Maar het meest bekende kenmerk was toch het feit dat het hoofdpersonage een doodgewoon beroep had: leerkracht geschiedenis.
Stiekem had ik op een verrassender einde gehoopt want de zin “The name is Bond, Jane Bond” had niet echt het effect dat men had gehoopt, vermoed ik.
De acteurs bewezen echter hun naam waard te zijn door bijvoorbeeld de meerdere scènes waarin ze er in slaagden synchroon te acteren met de achtergrondgeluiden.
Al bij al kan ik besluiten dat het een zeer geslaagde voorstelling was en dat dit zeker voor herhaling vatbaar is.

T5TW en T6TW op onderzoek naar Gent
Op donderdag 24 januari trokken 14 TW-leerlingen, samen met hun leerkrachten Nancy Vandaele en Ignace Kint, naar Gent om er kennis te maken met het hoger
onderwijs en om er een aantal nieuwe technologieën te ontdekken.
Bij een sessie biologie met als titel “Surfen op het DNA net” maakten de leerlingen kennis met het kweken van planten op labo schaal (= in vitro). Ook GGO of
genetisch gewijzigde organismen kwamen uitgebreid aan bod en een DNA elektroforese test rondde de voormiddag af. De gekloonde in vitro plantjes (vleesetende
plantjes, rode berk, stevia en kalanchoë) gingen mee naar het VTI om deze daar verder te zien groeien.
Vervolg van het programma: een uit de kluiten gewassen chemie-lab-activiteit, meer bepaald het onderzoek van een destillatieproces (scheiding methanol/water) en
een gaschromatografieproces (koolstofdioxide uit lucht halen).
Na uitgebreide bespreking van de opstellingen konden de leerlingen zelf een aantal stalen nemen voor onderzoek van de samenstelling, aan de hand van een
dichtheidsbepaling en een titratie.
Muzikale gedichtendag
Ter gelegenheid van de gedichtendag kregen de collega’s ook dit jaar weer een originele opdracht
voorgeschoteld. Met ‘muziek’ als centraal thema werd er een beroep gedaan op het muzikaal geheugen van
de jonge en minder jonge VTI-leerkrachten, die ontbrekende woorden moesten zien in te vullen van een hele
reeks evergreens.
Uit de 15 juiste antwoorden trok een min of meer onschuldige hand de drie winnaars: de collega’s Sofie
Poelvoorde, Carla Vannieuwenhuyse (op de foto vervangen door stand-in Dirk Beirens) en Glenn
Vandierendounck gingen elk met een fles Frans lekkers naar huis. Of ze hun prijs al zingend nuttigden is niet
geweten.
De Vivaro in panne …
T6ET ONDER HOOGSPANNING
De leerlingen van het zesde jaar Elektrische Installatietechnieken brachten een technisch bezoek aan “Eandis”
in Brugge.
De bedoeling was het leren schakelen onder hoogspanning. Bij dergelijke hoge spanning werk je best strikt
volgens de voorschriften, zo niet loop je groot gevaar. De opbouw van de hoogspanningsinstallaties, de
schakelprocedures, de slimme netten en meters werden haarfijn uit de doeken gedaan. Daarna konden de
leerlingen zelf de geleerde veiligheidsprocedures in de praktijk omzetten. De volledige hoogspanningsruimte
werd hen ter beschikking gesteld. Een goed voorbeeld van werkplekleren!
De twee VTI-Opel Vivaro’s verzekeren dagelijks het vervoer van leerlingen bij
leeruitstappen, naar de andere VTI-lokaties, naar de partnerschool in Duinkerke,
enz. Het zijn zowat onmisbare schakels geworden in heel het raderwerk van de
VTI-schoolorganisatie.
Toen onlangs één van beide wagens het liet afweten met een ernstig defect aan
de koppeling, wendden de leerlingen van T5AU en T6AU, samen met hun
leerkrachten, al hun vakbekwaamheid aan om de Vivaro in korte tijd te herstellen.
De koppeling en de hoofdkoppelingscilinder werden deskundig vervangen. Een
leerrijke taak maar zeker ook een omvangrijk werk dat nauwgezet werd
uitgevoerd. Proficiat!

WORKSHOPS BASISSCHOLEN
DE BELGISCHE TEGELINDUSTRIE VAN ART NOUVEAU TOT SEVENTIES.
Op 7 maart brachten de leerlingen van B4B een bezoek aan het MIAT Museum in Gent. Daar liep een expo over de Belgische
tegelindustrie.
Belgische tegelbedrijven kenden in de 20ste eeuw faam in binnen- en buitenland. Bedrijven als Boch Frères, Gilliot en Maison Helman
waren toonaangevend.
Het grote succes van de vloer- en wandtegel is te danken aan prachtige realisaties in art nouveau, van ingenieuze geometrische patronen
en sierlijke bloemen tot verfijnde, kleurrijke tegeltableaus. Ze werden op maat gemaakt en ontworpen door decorateliers of
vooraanstaande kunstenaars en sierden gevels, interieurs en handelszaken.
Naast prachtige tegelpanelen zagen de leerlingen ook het productieproces en de werkomstandigheden in de tegelfabrieken.
RESOC Oostende wil de Oostende promoten als een dynamische regio. Ze willen in de kijker zetten dat we
interessante opleidingen hebben. Daarom nodigden ze de basisscholen uit heel Vlaanderen uit om op
schoolreis naar Oostende te komen, en dit te combineren met een bezoek aan typisch Oostendse opleidingen.
Hierin konden de leerlingen een workshop volgen. Het
ging om vliegtuigtechnieken, windmolentechniek,
bouw, horeca en de maritieme sector. Het VTI was
uiteraard met twee sectoren van de partij. Aangezien
het VTI de handen vol heeft met de workshops voor
onze eigen Oostendse basisscholen, stelde de school
de ruimte ter beschikking en leverde het de expertise
in de vorm van advies bij de workshops, maar de
begeleiding gebeurde door een aantal vrijwilligers en
twee medewerkers van Horizon Educatief.
Op die manier kregen we ook eens scholen over de
vloer die anders moeilijk aan bod komen in onze eigen workshops voor lagere scholen. Blijkbaar viel alles in
goede aarde bij het jonge volkje, want aan enthousiasme ontbrak het niet, en een aantal onder hen wil stellig
techniek leren volgend jaar.
STRAFFE KOST!
Dat was de slogan waarmee het VTI de campagne van Broederlijk Delen op school in de kijker zette.
Niemand ontkwam aan de confrontatie met enkele straffe cijfers over de voedselproblematiek in de wereld
en de manier waarop wij met voedsel omgaan.
Eén op zeven wereldbewoners kampt met voedseltekort, terwijl één derde van al het geproduceerde
voedsel verloren gaat. Elke leerling kreeg een foodtest voorgeschoteld om zich eens te bezinnen over de
eet- en leefgewoontes en werd uitgedaagd om solidair te zijn met Mozes, de fietsenhersteller uit Oeganda.
Leerlingen van T5EM organiseerden op 7 maart een chocostop en op 15 maart ging de jaarlijkse koffiestop
door in de leraarszaal. Daarnaast werden door de verschillende klassen als sponsoractie muntjes verzameld.
Het totale resultaat was een straf cijfer van
€ 441,13 die we naar Broederlijk Delen
konden overschrijven.
Bedankt iedereen die solidair was en een
duit in het zakje deed. En een dikke proficiat
aan de winnaars van de Bd-wedstrijd. Zij
slaagden erin om naast de foodtest en een
eigen financiële bijdrage het best te
schatten hoeveel gereedschapskisten we
voor BD zouden kunnen sponsoren.
(Een gereedschapskist om fietsen te
herstellen kost in Oeganda voor jongeren
zoals Mozes €10.)
D E F O T O G R A A F G E F O T O G R A F E E R D
Jan Willaert, oud-collega en gewezen leraar en
technisch adviseur van het VTI, heeft er ondertussen
enkele jaartjes (actief) pensioen op zitten, maar van
rusten wil hij niet weten. Naast zijn drukke sociale en
familiale bezigheden, heeft hij een grote passie:
fotografie. Je komt Jan op elke VTI-activiteit tegen met
zijn gesofisticeerd apparaat in aanslag. Wat er ook
gebeurt in het VTI - en dat is héél veel - altijd is Jan
bereid om wat vrije tijd op te offeren en wat mooie
foto’s te komen nemen voor gebruik op de VTIwebsite,
in de schoolfolders, in de WIJ,... Enkele dagen
geleden zette Jan de leerlingen van B7 op de gevoelige
plaat. Meteen een gelegenheid, dachten we, om de
VTI huisfotograaf zelf, die altijd aan de achterkant van
de camera te vinden is, eens in beeld te brengen.

S M A K E L I J K !
Een trimester wordt in door de VTI-leraars
traditiegetrouw, en onder impuls van de Vriendenkring,
afgerond met een gezellig etentje, waaraan iedereen
een handje toesteekt. In december werden hiervoor de
kerstmutsen en de barbecue bovengehaald en na een
korte, maar drukke tweede trimester werd de
paasvakantie ingezet met een smakelijke paasmaaltijd.
Het spreekt ondertussen voor zich dat de VTI-keuken
alweer voor heel wat lekkers had gezorgd en een groep
Chinese vrijwilligers stonden hier – met veel plezier
trouwens – in voor de bediening van de collega’s. Als
beloning mochten ze allemaal samen op de foto.
DRIEDAAGSE ESSEN ’t Was op zijn Oostends gezegd “de max, nie geweune, nie normaal”… De leerlingen van
T6AU trokken er, samen met hun leraars Peter Deschacht en Carl Vandycke drie dagen op
uit, met bestemming Brussel, Essen in Duitsland en Eindhoven in Nederland. Eén rode
draad: auto’s, auto’s en nog eens auto’s.
In Brussel werd ‘Autoworld”, met tal van historische voertuigen en een serieuze brok
nostalgie bezocht. Dan ging het meteen richting Keulen, waar de stramme benen even
werden gestrekt bij een wandeling naar de vermaarde Dom en een vrij bezoek aan het
stadscentrum.
In de jeugdherberg in Ratingen kroop iedereen vroeg onder de veren, want ’s anderdaags
stond de Essen Motorshow op het programma: een blits evenement met getunede auto’s,
moto’s, en vanalles met wielen en bijpassende motor. In een ter plaatse ineengestoken
circuit gaven opgefokte auto’s zelfs een demonstratie van wat je best niet met je eigen
auto probeert: driften totdat de rook van verschroeid rubber een kunstmatige mistbank
creëert. Indrukwekkend hoe ze het voor elkaar krijgen!
In Eindhoven, de volgende stop, kreeg het etentje bij de Chinees het label van ‘topper van
de avond’.
Amusement troef en het buffet met struisvogel, wilde eend, Japanse saté en nog zoveel
meer smaakte hemels.
De korte tussentijdse evaluatie in de jeugdherberg van Eindhoven liet geen
twijfel bestaan. “De voorbije twee dagen waren gewoon super en de
groepssfeer, voorheen al prima, was er zo mogelijk nóg beter op geworden.”
Dag drie werd ingenomen door een bezoek aan DAF (Van Doorne’s
Aanhangwagenfabriek) in Eindhoven. Hub Van Doorne richtte in 1932 het
bedrijf op en fabriceerde een lange reeks DAF auto’s, moto’s, vrachtwagens tot
zelfs aanhangwagens. De vriendelijke gids toonde ons de werkplaats van Hub
Van Doorne en hield ons twee uur lang in de ban van de boeiende DAFgeschiedenis
met de brede waaier aan voertuigen die in al die jaren van de
band rolden.
Benieuwd naar wat beelden van de geslaagde driedaagse of naar meer nieuws
over de richting autotechnieken? Ga dan eens een kijkje nemen op Facebook
bij ‘autotechniek vti oostende’.
De VTI-skiclub kijkt terug op zowat 50 jaar ervaring. Wat kan er dan nog nieuws verteld worden na alweer een geslaagde winter (is die trouwens
al voorbij?)? Bijvoorbeeld dat we de voorbije maanden zowel naar Oostenrijk trokken tijdens de kerstvakantie, als naar Italië in de paasvakantie
en dit met in totaal een kleine 100 enthousiaste deelnemers. Ook kunnen we vertellen dat we in beide edities zowel mooi weer als massa’s
sneeuw hadden en dat mede daardoor zware wintersportongevallen uitbleven. Of dat we optrokken met een toffe en sportieve groep jonge
gasten en dat de sfeer er telkens goed in zat. Ook kunnen we met trots vertellen dat zowel de buschauffeurs als de hotelbaas vol lof waren over
de puike organisatie en de aangename, nette en gedisciplineerde leerlingengroep.
Straks neemt de skiclub een volledig nieuw ingericht lokaal in voor het bergen van haar tientallen sets ski’s, skischoenen en sticks, die gratis ter beschikking worden gesteld van de deelnemers.
Leerlingen van de school maakten een metalen klasseersysteem voor de sticks en houten rekken voor de skischoenen, zodat alles netjes en overzichtelijk kan worden gestapeld. Heel mooi
werk!
En misschien kunnen we zelfs al eens vooruitblikken naar volgend schooljaar: voor de skireis in december 2013 zijn op vandaag al 54 zitjes bezet! Daaronder vooral leerlingen die reeds
vroeger meegingen en die het ook volgende winter voor geen geld willen missen.

VTI kapt met decennialange traditie
Voor het eerst in 53 jaar ging de Open Schooldag van het VTI niet door op Hemelvaartdag. Samen
met de andere scholen van de scholengroep Petrus en Paulus werd de Open Schooldag
georganiseerd op de eerste zaterdag na de paasvakantie. We citeren het artikel uit De Zeewacht
hierover:
Niet meer op Hemelvaart
Oostende
De Open School van het VTI vindt dit jaar voor het eerst niet plaats op Hemelvaartsdag, maar op
zaterdag 20 april, de dag waarop alle scholen van de scholengroep Petrus & Paulus de deuren
openzwaaien. Voor het VTI komt een einde aan een lange traditie.
“Het VTI werd in 1923 gesticht en in 1924 vond een eerste ‘tentoonstelling’ plaats”, vertelt Marcel Peene van 1945 tot 1990 aan de school verbonden, laatst als
onderdirecteur. “ Dat was toen nog op 29 augustus, aan het einde van de grote vakantie. In 1935 werd de opendeur verplaatst naar Pinkstermaandag, maar na de
splitsing van het VTI en het hoger technisch instituut, het huidige departement Industriële Wetenschappen & Technologie van de KHBO, bleven zij op Pinkstermaandag
en verhuisden wij vanaf 1960 naar Hemelvaartsdag. Op die datum zijn we 52 jaar gebleven.”
“Van 1963 tot 1978 was sprake van ‘den expo’. In die jaren groeide onze opendeur uit tot een heel evenement”, weet Marcel Peene nog. “Daar kwamen toen duizenden
mensen op af. Van 1972 tot 1982 sloegen de twee Oostendse wielerclubs de handen in elkaar om op de zaterdag voor de expo in het Westerkwartier een wielercriterium
voor internationale liefhebbers, junioren en nieuwelinge te organiseren. Dat was één groot feest. We deden ook een fietszoektocht voor de leerlingen, een
autozoektocht met Vlaamse artiesten.”
Nu op 20 april
“Wij kiezen nu voor een nieuwe datum voor onze Open School, zaterdag 20 april van 10 tot 18 uur”, aldus huidig directeur Frank Travers. “We sluiten zo aan bij de
andere scholen van de scholengroep Petrus & Paulus, Hemelvaart was toch een moeilijke dag, met veel communiefeesten en mensen die van het lange weekend gebruik
maken om op reis te gaan. Ook het atelier bouw in Hangaar I, de afdeling vliegtuigtechnieken in het VLOC aan de Nieuwpoortsesteenweg en het Centrum Leren &
Werken in de Stuiverstraat zijn die dag te bezoeken. Ondanks de datumwijziging verwachten we zoals vorige jaren wel 3000 mensen.”
TOFAM- WEDSTRIJD
Op de Open Schooldag konden 10- tot 15-jarige bezoekers in de afdeling mechanica meedoen
aan een wedstrijd, waarbij enkele eenvoudige vragen werden gesteld. Zo moesten de
deelnemers bijvoorbeeld het letterwoord TOFAM kunnen omschrijven als “Tewerkstellings- en
Opleidingsfonds Arbeiders Metaal” en moesten ze een cijfer plakken op het aantal beroepen
dat je kunt uitoefenen in de metaalsector en op het aantal deelnemers aan de TOFAMwedstrijd.
En dat waren er heel wat!
Thomas Lansens uit klas T4IW kwam als winnaar uit de bus en mocht naar huis met een
gloednieuwe Samsumg Galaxy-gsm. Proficiat Thomas!
(on)bekend = (on)bemind
In het licht van de steeds intensere samenwerking tussen de vier scholen
van Petrus en Paulus vzw, namelijk het VTI, het Sint-Lutgardisinstituut, het
Sint-Jozefsinstituut en het O-L-Vrouwecollege, wordt voortdurend en
intens vergaderd en overlegd op verschillende niveaus. Violen worden
gelijk gestemd, afspraken worden gemaakt en gelijklopende objectieven
worden goed doordacht uitgetekend. Ook worden de leerlingen in hun
schoolloopbaan zo goed als mogelijk begeleid en georiënteerd naar het
volgend leerjaar toe. Ook over de eigen schoolmuren heen.
Uiteraard is het hiervoor noodzakelijk dat we elkaar en elkaars werking en
eigenheid kennen en daarom werden recent enkele onderlinge bezoeken
georganiseerd. Leerkrachten uit de verschillende scholen kwamen bij
elkaar over de vloer en mochten ook al eens – zij het wat onwennig –
proefondervindelijk ervaren wat die andere studierichting dan wel inhoudt.
Het leverde leuke foto’s op …
Op donderdag 25 april kwam de heer Wim Motmans, KPR-verantwoordelijke van VLARIO, het
Overlegplatform & Kenniscentrum voor de rioleringen- en afvalwaterzuiverssector in Vlaanderen, op
bezoek bij de leerlingen van T5BT en T6BT. VLARIO ondersteunt alle actoren in hun streven naar kwaliteit
en benadrukt op alle niveaus de noodzaak van duurzame investeringen in het beheer van hemel- en
afvalwater.
Wim Motmans schetste de evolutie van het afwateringssysteem, waarbij tot ver in de 20 e eeuw geen
sprake was van gescheiden rioleringen. Afval- en regenwater werden door één riolering naar de zee
geloodst. Tegenwoordig bestaat de riolering uit een gescheiden stelsel en wordt het afvalwater (DWA)
naar een waterzuiveringcentrale afgevoerd en het regenwater (RWA) naar een regenwaterput of
rechtstreeks naar de RWA aansluiting. Het gescheiden rioleringstelsel is een grote stap voorwaarts voor
een beter milieu.
Ook de uitgebreide reglementering i.v.m. riolering werd uit de doeken gedaan: hoe aanleggen, waarmee
rekening houden, kleurencodes, hellingsgraad, diameters, keuring voor ingebruikname, …
Wil je er alles over weten en de laatste wijzigingen opvolgen? Het kan via de website www.vlario.be

Leerlingen bakken 2358 pannenkoeken voor het goede doel.
Volgens de leerplandoelstellingen moeten heel
wat lesonderwerpen getoetst worden aan de
realiteit: theorie moet omgezet worden in
concrete werkstukken of projecten. Met het
thema “van koe tot koelkast”, meer bepaald daar
waar het gaat over “kook- en
bewaringstechnieken” en “ kaas maken” sloegen
leerlingen van het Vrij Technisch Instituut
Oostende twee vliegen in één klap: ze bakten,
samen met kokkin Annie, leraar Andy Helsmoortel
en nog een aantal bereidwillige helpers, een berg
pannenkoeken om de bewuste
leerplandoelstelling te realiseren, maar daar bovenop steunden ze met de verkoop van al dat lekkers het goede doel!
LO-leerkracht Miet Deckers gaat namelijk deze zomer in het kader van Think Pink, de nationale borstkankercampagne, met de fiets naar Barcelona, een 1750 km lange
sponsortocht, “Ride2Barca 2013”, en dus moet er geld voor dat doel verzameld worden.
Met het bakken en de verkoop van 2358 pannenkoeken, brachten de VTI-leerlingen zo maar eventjes € 765,51 bij aan de actie! Schepen Hilde Veulemans kwam de
leerlingen en leerkrachten persoonlijk feliciteren bij de uitreiking van de cheque aan mevrouw Deckers.
Op vrijdag 3 mei 2013 vond in de school voor de tiende keer een jobbeurs plaats voor
de laatstejaarsleerlingen BSO (7) en TSO (6&7). In de polyvalente zaal Het
Zwembad konden de leerlingen kennismaken met volgende diensten en bedrijven: het
ACV met o.a. dienst budgetbeheer, het eigen Centrum voor Leerlingenbegeleiding, het
CM-ziekenfonds, de RVA, de VDAB, het FVB West-Vlaanderen, Konvert interim, Syntra
West, het Defensie Informatiecentrum, De Lijn, de NMBS-groep, Start People bouw,
Tyco Electronics, Securex, Coppin A. nv, de Politie, het Accent uitzendkantoor, Verhelst
NV en PSA haven Zeebrugge …
16 BASISSCHOLEN OP BEZOEK
Meer dan 400 leerlingen uit 16 verschillende basisscholen; 7 verschillende studierichtingen die in totaal 86 activiteiten aanboden aan het jonge volkje, waarbij ze zelf
de handen uit de mouwen konden steken en daadwerkelijk konden ervaren hoe leuk techniek dan wel is; 110 met de eigen naam gegraveerde sleutelhangers; 230
muurtjes – de een meer dan de ander – mooi rechtop gemetst; 60 banden die in de garage gewisseld moesten worden; 20 netjes gemonteerde CD-rekjes ; 20 kunstige
schilderwerkjes; 140 jongens en meisjes die hun eerste stappen zetten in de wereld van energie en elektriciteit; 210 metalen plaatjes, vakkundig geplooid en voorzien
van enkele precies geboorde gaatjes. En last but not least heel wat enthousiaste VTI-leraars die 86 keer een uur lang de leerlingen van de vele basisscholen wisten te
boeien bij hun ontdekkingstocht in het technisch onderwijs.
Indrukwekkende cijfers! Even indrukwekkend en vooral ook hartverwarmend was de geestdrift van de honderden 12-jarigen die veelal voor het eerst, maar met
fonkelende oogjes, kennis maakten met techniek en een technische school. Als toeschouwer van zoveel jeugdig enthousiasme, zou je haast geloven dat alle
sensibiliseringscampagnes voor het technisch onderwijs geldverspilling en een totaal overbodige luxe zijn.
DACTYLODIPLOMA’S
Negen leerlingen van het eerst leerjaar haalden hun felbegeerd
diploma van dactylo. Na een schooljaar lang cursus op
maandagavond, en ettelijke uurtjes oefenen, slaagden ze voor
hun proeven.
Omdat zoveel vrije tijd vrijwillig werd gespendeerd aan het
aanleren van deze vaardigheid aan het toetsenbord - iets wat het
leven lang handig zal blijven – en omdat iedereen het er met
glans van afbracht, trakteerde leraar Andy Helsmoortel de
leerlingen op een natje en een droogje.

SPORTHAL IN HET NIEUW
Na drie jaar verbouwingswerken is de volledig vernieuwde bovenzaal van de VTI-sporthal in
de maand mei weer in dienst genomen. Ondanks tal van problemen met de dakopbouw en
de eindeloze vertraging die de werken hierdoor opliepen, gingen de lessen lichamelijk
opvoeding niettemin constant door in de benedenverdieping van de sporthal, in het
zwembad en bij goed weer zelfs buitenshuis. De LO-leerkrachten die deze jarenlange
problemen heel flexibel en vindingrijk opvingen verdienen hiervoor een dikke pluim.
Nu de deuren van de bovenzaal weer opengingen, mag het resultaat echter gezien worden!
Het dak is volledig vernieuwd en geïsoleerd volgens de allernieuwste normen. De tribunes
aan één zijde van de hal werden verwijderd en zo kwam er meteen 30 % meer ruimte voor
extra speelvelden. Ook konden verschillende velden hierdoor zelfs dwars op de
lengterichting gepositioneerd worden.
Het plafond en de muren aan de straatzijde werden voorzien van akoestisch materiaal om
storend lawaai te weren, energiezuinige verlichting werd aangebracht en de zitbanken
kregen een beuk-lamellen bekleding. Het nieuwe ventilatiesysteem dat lucht afvoert en
verse lucht binnenlaat, produceert omzeggens geen geluid meer. Alle wanden werden
voorzien van een speciale antigraffitivernis, zodat afdrukken van ballen en dergelijke
gemakkelijk af te kunnen kuisen zijn. De vloer werd overdekt met een kwaliteitsvol kurklinoleum en een gespecialiseerde Nederlandse firma bracht de lijnen aan van de
verschillende sportvelden.
Verder werden ook de basketpanelen, de handbaldoelen en de volleybalpalen vernieuwd.
Een volledig nieuwe sportzaal dus, waarbij ook de technische ploeg van de het VTI zelf heel wat taken voor zijn rekening nam en prachtig werk verrichtte!
Van 7 mei tot 10 mei trok T6EM op vierdaagse uitstap naar London. Met ons VTI-busje staken we met de
boot het Kanaal over, richting London. Heel wat files om London binnen te raken! We bezochten het RAFmuseum,
het British Museum, het volledig vernieuwde Science Museum, Camden Town, het London
Museum,enz. Bij een bezoek aan het parlement, met inclusief een aantal pittige discussies, werden we
vooraf grondig gecontroleerd. En jawel, onze Birger en Geoffrey werden daar afzonderlijk meegenomen,
maar alles kwam uiteindelijk in orde. Blijkbaar diende de rugzak van Birger ook als gereedschapskoffer.
Om de stad te verkennen werd een interactieve stadszoektocht voorgeschoteld. Londen bezichtigen via een
boottocht op de Thames gaf ons een hele andere impressie van de Britse hoofdstad. Iedere dag was er wel
weer iets speciaals te beleven, zoals bijvoorbeeld de wereldpremière van Fast and the furious 6. Jawel, Vin
Diesel himself was er aanwezig. Ook the Queen of England zagen we tijdens een parade van het parlement
naar haar paleis voor onze neus voorbijrijden.
Op dinsdag 7 mei – een van de zeldzame zonnige lentedagen - bezochten de leerlingen van
T4IW, T4TW en T4EM het Oostends bedrijf FireTechnics, dat brandweerwagens maakt in’ alle
maten en gewichten’, precies op maat van de wensen van de klant.
Ook biedt het uitgebreide service en ondersteuning aan de klant bij onderhoud, herstelling,
verdeling van materiaal, van kledij, enz. Een vlotte Powerpoint-presentatie deed dit allemaal
netjes uit de doeken en bij een rondleiding in de werkplaatsen van het bedrijf konden de
leerlingen alle brandweerwagens en wat er zoal mee gebeurt nog eens van dichtbij bekijken.
Een 25 meter hoge luchtdoop op de uitschuifbare ladder en een prachtig uitzicht op de
omgeving was voor de enen de kers op de taart, voor anderen dan weer een moment van
trillende beentjes en kriebels in de buik.
Op woensdag 8 mei vertrokken 17 leerlingen en 2 begeleiders naar Londen.
Na de kennismaking met Trafalgar Square, the National Gallery en Chinatown stond er wat cultuur en
ontspanning op het programma: the British Museum en shoppen in Oxford Street.
Dat het een vermoeiende dag was merkten we in de bioscoop ’s avonds toen er een aantal leerlingen het
gevecht tegen de slaap verloren.
Op zaterdag stond er een zelfstandige wandeling in groepjes van vijf op het programma: de leerlingen
ontdekten aan de hand van foto-opdrachten het toeristische gedeelte van Londen. Onder andere Westminster
Abbey, Houses of Parliament, Big Ben, Buckingham Palace, St James’ Park, Parliament Square zorgden ervoor
dat de leerlingen toch wel onder de indruk waren van zoveel pracht en praal.
Ondanks de vermoeidheid bleven de leerlingen er de moed inhouden. Na de middag verkenden we Camden
Town en leerden we heel wat bij over de geschiedenis van Londen in The Museum of London.
Daarna volgde een verkenning van St Pauls’ Cathedral, the Millenium Bridge, The Tower Bridge, the Globe
Theatre en Tate Modern.
Op de laatste dag verkenden we ondermeer Covent Garden. Heel gezellig en ideaal voor sommige leerlingen
om te combineren met hun hobby: shoppen (ook al bestond de groep uit 16 jongens en slechts 1 meisje…).
Een aantal leerlingen sliep de hele terugreis door. Eén leerling wilde niets missen van de gesprekken en sliep
met zijn ogen half open. Vreemde wezens die leerlingen van ons.
Dat de reis leuk was bewijst het feit dat verschillende leerlingen al vroegen of ze volgend jaar weer mee
mochten. Sportief zijn onze leerlingen alleszins want op drie dagen tijd zetten de leerlingen 54000 stappen, wat
overeen komt met 34,5 km wandelen.

‘ Wiskundige’ tentoonstelling
Op dinsdag 14 mei opende professor dr. Jean Paul Van Bendegem in het cultuurcentrum De Grote Post de tentoonstelling “nul op tien?”, die op een
verrassende manier de brug slaat tussen kunst en wiskunde en zijdelings verwijst naar de stelling van Pythagoras.
Prof. Van Bendegem is een bekend wiskundige en filosoof. Hij nam deel aan de Slimste Mens ter Wereld en verzorgt columns in het weekblad Knack. Als geen ander
weet hij de toehoorder mee te nemen in een wereld van wiskunde, wetenschappen en
filosofie.
Op vraag van de Dienst Cultuur van de Vrije Universiteit Brussel ging Jean Paul Van
Bendegem de uitdaging aan om een expositie samen te stellen over de relatie tussen kunst
en wiskunde. Het resultaat werd een tentoonstelling die wiskunde toont op een manier
waarop men dit nooit eerder ervaarde. De tentoonstelling – een coproductie tussen
Kultuurkaffee en de v.z.w. Beeldenstorm – toont een video-installatie, bestaande uit negen
kortfilms, die de grenzen aftasten van hoe het wiskundig bewijs kan gepresenteerd
worden. Alle scenario’s werden geschreven door Van Bendegem, die zelf ook als acteur en
muzikant te bewonderen is.
De tentoonstelling en de gesmaakte lezing van professor Van Bendegem kwamen er op
initiatief van de Ouderraad van het Vrij Technisch Instituut Oostende. Aan de rand van de
tentoonstelling werd tevens de link gelegd met het praktisch gebruik van de stelling van
Pythagoras in heel wat studierichtingen van het technisch onderwijs. Panelen uit
verschillende VTI-afdelingen illustreerden dit.
De opmerkelijke tentoonstelling, gericht naar een breed publiek, liep tot 25 mei.
Kamp 2 e
graad - MERKENVELD 2013
Vrijdag 17 mei
Onder barre weersomstandigheden vertrekken 30 leerlingen, samen met de leiding, naar Merkenveld.
Ondertussen is de kookploeg ter plaatse al druk in de weer en worden de hindernissen voor het avondspel
klaargemaakt. Na een uur ploeteren in het slijk, keert iedereen terug richting kampplaats, toch wel een beetje
ontgoocheld want het weer zit echt niet mee. Vijf groepen bouwen evenveel hindernissen voor het parcours ’s
avonds en dan worden in een recordtempo 40 hongerige magen gevuld. Wonder bij wonder houdt de regen op,
nu kan het echt beginnen! Na het avondlijk hindernissenparcours moet elke groep, geblinddoekt en met een
ongekookt ei als bagage, via een touwenparcours bij de pot geraken. Elke groep kiest een dier en moet dan in
het aardedonker op het geluid van zijn dier afgaan om opdrachten te vervullen. Twee tikkers zorgen ervoor dat
niet alles van een leien dakje verloopt. Een voltreffer!
Zaterdag 18 mei
Een schuchter zonnetje schudt Merkenveld uit de veren. Eerst een stevig ontbijt en dan vertrekken de vijf groepen,
sommige in tegengestelde richting, voor een zoektocht door het schitterend landschap. Onderweg zijn er posten met
opdrachten: vuur leren maken, kompas lezen, EHBO, geur- en smaaktest….Na een lekkere pita start – en nu eens onder
een stralende zon - een spelronde waarbij de ’s morgens aangeleerde vaardigheden aangewend moeten worden om je
kampeerplaats op de festivalweide te verdienen. Zo moet je eerst je terrein voor je tent aankopen, dan je barbecue, dan
vlees, enz. Een fel gesmaakt maar veel te kort optreden van ¡EatChalk! (Stijn Devaere, Jochen Meyns, Tijs Verbeke) vult de
lekkere barbecue perfect aan. De dag wordt afgerond met een wervelend kampvuur en een nachtje slapen in de tent.
Alweer … een voltreffer!
Zondag 19 mei
Opnieuw wordt Merkenveld wakker. Ditmaal onder een stralende zon! Nu trekt de ene helft naar de paintball terwijl de
andere helft poetst en opruimt. Sjorpalen worden teruggebracht, het touwenparcours wordt ontmanteld, het kampvuur
wordt geblust, de tenten worden - min of meer - tot hun oorspronkelijke toestand herleid. Niemand kan nog zien dat we daar
geweest zijn. Voor de paintball hebben enkele durvers zich vooraf al in felle kleuren beschilderd. Zo heb je meteen een
schietschijf. Eenmaal de beschermende kleding aan, kan het spel beginnen. En het wordt een felle strijd! De kleine rubberen
met verf gevulde kogeltjes missen hun doel niet. Wie getroffen wordt, komt met een origineel kleurtje naar buiten. De
kookploeg zorgt voor het middagmaal en dan worden de rollen omgekeerd en nadert het einde van deze tweede kamp-editie.
Jullie waren een toffe groep! Afspraak volgend kamp …?
Opel Belgium schenkt gloednieuwe Astra aan VTI-Oostende
Voor de opleiding van zijn leerlingen van de studierichting Autotechnieken beschikt het VTI over een ruime
en degelijk uitgeruste garage met alle moderne meet- en regelapparatuur, een aantal bruggen, een BMWmotor
en een zestiental auto’s, waarop geoefend wordt.
Op de vooravond van haar Open Schooldag kreeg de school er een nagelnieuwe ASTRA GTC bovenop, een
geschenk van Opel Belgium.
Leraar Piet De Croix legde hiervoor de eerste contacten bij de opening van de nieuwe Opel-garage Sarrazijn
in Lombardsijde: “Gezien de snel evoluerende toepassingen in de autobranche zijn we verplicht om kort op
de bal te spelen en moderne auto’s ter beschikking te stellen van onze leerlingen”, weet De Croix te
vertellen. “Auto’s kosten echter handenvol geld en daarom was het zowat een godsgeschenk toen we de
heer Pierre Deneus, Managing Director van Opel Belgium, bereid vonden om ons een Astra cadeau te doen.
Het voertuig is voorzien van alle nieuwste technologieën en daardoor uiterst geschikt als leswagen”,
beweert Piet De Croix.
“Wat we dan precies doen met zo’n pareltje, dat iedereen wel in zijn garage wil zien staan? De toepassingen
zijn heel ruim, van puur mechanische handelingen bij onderhoud en herstelling tot de meest geavanceerde
elektronische metingen en regelingen, oefeningen op hedendaagse comfortelektronica, foutendiagnose en
studie op de moderne Common-Rail dieselinspuiting. “
De toekomstige autotechniekers leren echter niet alleen aan de hand van dit ruim wagenpark dat hen ter beschikking is gesteld. Piet De Croix verduidelijkt: “De school heeft vier
personenauto’s en twee minibusjes die dagelijks worden gebruikt voor de normale schoolwerking en ook deze wagens moeten uiteraard onderhouden worden. Wanneer de leerlingen deze
voertuigen onder handen nemen, leren ze niet alleen allerlei technische handelingen stellen, maar kweken ze tegelijk de nodige verantwoordelijkheidszin aan om het voertuig afgewerkt en
veilig weer de baan op te sturen. Het feit dat het hier niet om loutere leswagens gaat, verhoogt trouwens in grote mate de motivatie en arbeidsvreugde bij de leerling”, besluit Piet De Croix.

GROEN IS IN…
Op 29 mei stond het tweede jaar in rep en roer. De vernieuwde milieudag was een feit! Na meer dan een jaar
plannen en voorbereiden was het schitterend concept klaar. De grote thema’s waren: ‘Recycleren is niet voor
sukkels’ – ‘Vlees de grote vervuiler’ – ‘De mens grootste vijand van de dieren’.
Recycleren: leraar Stany Roels bouwde samen met verschillende collega’s en leerlingen twee reuzengrote spellen.
Deze spellen werden opgevuld met blikken en zorgen naast een zeer aangename ontspanning ook nog eens voor de
strijd tegen pesten.
Groenten top: samen met opvoedster Femke D’Hondt stond er een groene quiz op het programma en werd er
heerlijk gesmuld van verse groenten.
Dieren versus mensen: een zalige film, ‘Over the hedge!’, zorgde voor leerrijke ontspanning.
Alles samen een geslaagd concept, waarbij vooral ook leraar Stany Roels nog eens extra in de figuurlijke bloemetjes
werd gezet omwille van de ontelbare uurtjes die hij aan de constructie van de levensgrote spellen spendeerde.
‘BOUWTECHNIEKEN’ VOOR HET EERST OP STAGE
De stage van de nieuwe afdeling bouwtechnieken, dit schooljaar voor het eerst tot
en met het zesde leerjaar, werd succesvol afgerond. De bedoeling van deze stage
was niet zozeer om echte arbeid op een werf te verrichten maar eerder om een
werfleider te volgen en te leren hoe je een werf moet coördineren. Vele bedrijven
zagen deze opdracht niet zitten want werfleiders zijn drukbezette personen en een
stagiair naast hen zou het werk kunnen afremmen. Na veel zoekwerk, belwerk, en
heel wat e-mails vonden we uiteindelijk toch enkele geschikte bedrijven die deze
medewerking zagen zitten. Enkele leerlingen doen het relaas van hun stage:
Flor: Deze stage was zeer leerrijk. Ik heb zeer veel bijgeleerd over
appartementsbouw en het leiden van een werf. Er komt veel stress en
verantwoordelijkheid bij kijken maar daar heb ik geen schrik van. Een baan als
werfleider zie ik volledig zitten. Op mijn stage heb ik ook veel geleerd over
veiligheid en praktische zaken, zoals prefab balkons en muren plaatsen, enz. De stage heeft mijn zin om verder te studeren alleszins aangewakkerd!
Jelmer: Mijn stage was heel ophelderend en leerrijk. Ik heb ervaren dat er niet alleen veel druk ligt bij de mensen van de ruwbouw maar ook bij de mensen van de
afwerking. De eerste week liep ik stage bij de afdeling verkoop. Die mensen stonden paraat om de klanten te helpen met het inrichten van hun appartement. Vooral
leerde ik daar dat er veel werk moet verricht worden voordat men kan beginnen met de afwerking van een appartement. De laatste twee weken van mijn stage liep ik
mee op een grote werf. De druk is er erg groot, iedere dag duiken nieuwe problemen op, plannen wijzigen voortdurend en je moet met heel veel dingen tegelijk
rekening houden.
Gianni: Mijn stage voldeed volledig aan mijn verwachtingen. Er was veel werkdruk, maar tussendoor kon er ook wel eens gelachen worden. Het viel me op dat de
praktijk dikwijls anders loopt dan wat je in theorie geleerd hebt op school. Ik kreeg een paar dagen de werf onder mijn leiding. Daar kwam veel verantwoordelijkheid en
veel druk bij kijken maar het waren de dagen waarbij ik het meest leerde. Ik deed veel ervaring op en leerde veel kneepjes en nieuwe zaken die in de toekomst, bij mijn
verdere studies, zeker heel nuttig zullen zijn. Mijn stage zou ik met plezier nog eens overdoen!
OUD- LEERLINGEN AAN HET WOORD
MAARTEN MEES
Na 6 jaar VTI had ik het zotte idee om naar de universiteit in Gent te gaan. Geen voor de hand liggende keuze, zou je denken: van het technisch
onderwijs naar die ivoren toren die de unief toch is. Na mij serieus te verslikken in het eerste jaar wilde ik mijn koppigheid bewijzen en heb
doorgezet.
Mijn eerste diploma hoger onderwijs was dit van academische bachelor in Chemie en Technologie. Mijn masterproef deed ik vervolgens bij
prof. Hoogenboom en prof. Zeger Hens.
De bedoeling was om quantum dots water oplosbaar te maken voor het gebruik in biologische entiteiten, zoals cellen en dergelijke. Het speciale
aan deze deeltjes(QD) is dat ze tussen de 0.1-10 nm zijn en dat normale fysica hier niet van toepassing is. Het is namelijk zo dat wanneer de
grootte van de partikels gewijzigd wordt, ook de emissie van straling afhankelijk is van de grootte. Dit wil dus zeggen dat we met één materiaal
type verschillende kleuren kunnen maken.
Nadat ik in juni afstudeerde, ben ik op 1 september als doctoraatstudent begonnen bij prof. Hoogenboom. Dit doctoraat beoogt het verder
onderzoeken van het polymeer polyoxazoline, een pseudo peptide, als drager van medicijnen. Het is een polymeer die veel potentieel heeft en
onze onderzoekgroep mag zich het kenniscentrum van dit polymeer noemen. Prof. Hoogenboom publiceerde hier trouwens al heel wat
publicaties over.
Naast mijn doctoraatsonderzoek, kan ik ook practica’s geven. Nochtans had ik gezworen om nooit les te geven maar met een stevige onderwijstraditie in de familie, is daar blijkbaar geen
ontkomen aan...
STIJN DAENENS
In 2000 verliet ik het VTI met een diploma Vliegtuigtechnieken op zak en nadien volgde ik een opleiding Grafische Vormgeving bij SyntraWest. Van 2004 tot
2010 was ik tewerkgesteld als grafisch vormgever bij Goekint Graphics en vervolgens bij Roularta Publishing te Roeselare.
Sinds januari 2011 werk ik als 'Communications Coordinator' voor de studentengemeenschap van de Simon Fraser University in Vancouver, Canada. Mijn
departement is voornamelijk gespitst op het ondersteunen van diensten voor onze 30.000 studenten. Naast het grafische werk houd ik me dus ook voor
een groot deel bezig met communicatie. Kort samengevat zorg ik voor alle promotie van onze diensten en onderhoud ik de relaties tussen onze
organisatie, de studenten en externe organisaties (media, andere universiteiten, openbaar
vervoer, enz.). De belangrijkste twee projecten waar ik momenteel aan werk zijn:
Eén: het organiseren van consultatierondes tussen studenten en universiteit voor de bouw
van een nieuw stadium op onze campus, om te voldoen aan de eisen van de National
Collegiate Athletic Association. De studenten gaven in maart, via referendum, groen licht
voor dit project met een financieel plaatje van 65 miljoen dollar.
Twee: de onderhandelingen tussen studenten en de openbare vervoersmaatschappij voor de
constructie van een gondola. Onze campus ligt op een berg en een gondola zou een antwoord moeten vormen op de stijgende
benzineprijs, de stijgende vraag naar milieuvriendelijk vervoer en het stijgend aantal studenten.
Eind dit jaar zal ik mijn permanente verblijfsvergunning krijgen. Ik kijk ernaar uit om een opleiding in communicatie en
'international studies' te starten aan de universiteit waar ik werk. Met de stevige basis taalvaardigheid die ik meekreeg uit het VTI
zal dit zeker geen probleem zijn! Die taalvaardigheid is trouwens een van de belangrijkste vaardigheden waar werkgevers buiten
Europa op zoek naar zijn.

Op 15 maart had de jaarlijkse reünie van oud-VTI-leerlingen plaats. Heel wat ex-VTI-ers waren van de partij en kregen er ruim de gelegenheid om bij te praten met hun
vroegere leraars en klasgenoten.
Naar goede VTI-gewoonte werd ook de innerlijke mens verwend met allerlei lekkers uit de vermaarde VTI-keuken. De afwezigen hadden ruimschoots ongelijk!
HULPLIJN voor VEILIG INTERNETGEBRUIK
Child Focus lanceerde een hulplijn voor veilig internetgebruik door kinderen en jongeren.
Iedereen die om het even welke vraag heeft over de online veiligheid van deze
leeftijdsgroep, kan via deze hulplijn een antwoord vinden.
Net als in het ‘offline’ leven is het belangrijk dat we kinderen en jongeren leren online
risico’s te vermijden. Kinderen en jongeren zijn gek op alles wat internet hen kan bieden.
Uit recente onderzoeken blijkt dat 67 % van de Belgen tussen 9 en 16 jaar dagelijks op het internet surft. De mate waarin ze met online risico’s geconfronteerd worden,
verschilt volgens de leeftijd: hoe ouder, hoe meer risico’s. Er blijft nood aan preventie.
Dat is ook de reden waarom Child Focus in 2011 de hulplijn heeft gelanceerd. De hulplijn is er voor iedereen. Ze richt zich op kinderen en jongeren, maar ook op
degenen die instaan voor hun opvoeding: ouders, leerkrachten of om het even wie met hen aan de slag gaat. Alle mensen die zich vragen stellen over de online
veiligheid van jongeren kunnen op deze hulplijn terecht voor een antwoord.
De hulplijn is toegankelijk via de preventiewebsite van Child Focus
www.clicksafe.be
Concreet zijn er 4 kanalen beschikbaar:
Via e-mail: clickhelp@childfocus.org
Via het online meldingsformulier (mogelijkheid om anoniem vragen te stellen)
Per telefoon: 02 475 44 00
Per SMS: 0470 44 44 00
Einde van de rit
Op 1 juni sloot de rijschool van het VTI Oostende de deuren. Hiermee komt een einde aan een lange traditie
van rijopleidingen. Duizenden jongeren hebben via het VTI hun rijbewijs behaald. Er worden immers sedert
1926 rijlessen gegeven in deze school. Het idee erachter was, dat leerlingen die aan auto’s sleutelen er ook
mee moeten kunnen rijden. In 1966 werd de opleiding officieel als autorijschool erkend, en kon iedereen
rijlessen volgen. Leerlingen van de eigen school hebben uiteraard altijd op een mooie korting kunnen rekenen.
Vele leraren en opvoeders kropen trouwens na hun lesuren in de auto om al dan niet met stalen zenuwen de
chauffeurs in spe op het rechte pad te houden.
Autorijscholen die aan een secundaire school gelinkt zijn, zijn een uniek West-Vlaams verschijnsel. In de VTI’s
van Menen, Poperinge, Ieper en Roeselare wordt de traditie nog verder gezet. Van een leien dakje loopt dit
niet altijd, want het is niet vanzelfsprekend om een commerciële activiteit uit te oefenen onder de vleugels
van een school. Verscheidene keren moesten we daarover zelfs in Brussel voor de commissie zorgvuldig
bestuur uitleg geven, die telkens moest toegeven dat de activiteiten in overeenstemming met de wet
verliepen, zodat de rijactiviteiten geen strobreed in de weg gelegd werd.
Toen de overheid Rijbewijs op school lanceerde en financieel ondersteunde, waren we er van in het begin bij:
leerlingen kregen hierdoor de kans om in de school de theorielessen over de wegcode te volgen. Het
examencentrum komt vervolgens de examens in de school afnemen. Het VTI Oostende, en de rijschool van de
school waren bij de pioniers van dit project. Sindsdien is dit mooie initiatief uitgebreid en nagenoeg elke
school neemt hieraan deel.
Een autorijschool uitbaten vergt echter veel energie en investeringen, en daarom besloten we ons terug te plooien op onze core business: de secundaire school. Einde
van de rit. De handrem wordt aangetrokken, de sleutel gaat uit het stopcontact.

PROFESSIONELE BACHELOR BOUW
Op woensdag 5 juni had lector en opleidingshoofd professionele bachelor bouw van het KHBO, mevrouw
Miroyka Degryse een afspraak met T5BT & T6BT in "de hangaar".
Alle betrokken leerlingen werd duidelijk gemaakt wat deze opleiding inhoudt en via duidelijke antwoorden
op leerlingenvragen rondde mevrouw Degryse haar korte maar verrijkende presentatie af.
πεντάγραμμον
In het kader van werkplekleren hebben leerlingen van het zevende jaar "renovatie bouw " een opdracht uitgevoerd
die erin bestond een bestaand terras te voorzien van een ingewerkt pentagram.
Het pentagram of pentakel is een vijfpuntige ster en een van de oudste symbolen ter wereld: het werd reeds meer
dan 4000 jaar voor Christus gebruikt. Het woord stamt van het Griekse πεντάγραμμον (pentagrammon), hetgeen vijf
lijnen betekent.
Nadat de opdrachtgever verschillende firma's gevraagd had om de opdracht uit te voeren en er geen respons kwam,
werd de technisch adviseur bouw van het VTI Oostende gepolst. Deze opdracht kon misschien in een project of
geïntegreerde proef door leerlingen worden uitgevoerd. Daarop werden leerlingen van het zevende jaar "renovatie
bouw"aangesproken en twee leerlingen vonden dit wel een uitdaging .
Na wat voorbereidend werk in de school werd de tekening overgezet op het bestaande terras waarna de
werkzaamheden werden aangevat. Uitslijpen van de cirkelboog en de verbindingslijnen bleek niet evident maar toch slaagden de twee leerlingen in hun opzet. Nieuwe
stenen werden als een puzzelstuk terug in de mortel geplaatst en tenslotte werd alles gevoegd. Een mooi staaltje van vakmanschap!
T5EM op bezoek bij LITHOBETON
Op vrijdag 7 juni trokken de leerlingen van T5EM op bedrijfsbezoek naar Lithobeton in Snaaskerke.
Natuurbewust als we zijn - we moeten dringend onze CO2-uitstoot terugschroeven - namen we de fiets. Bij
het horen van de naam Lithobeton denkt iedereen onmiddellijk aan betonproducten zoals rioolbuizen,
klinkers, wachtputten, prefab garages, enzovoort. Nu weten de leerlingen echter dat meer dan 65 % van de
omzet Lithobeton (25 miljoen euro omzet in 2012) bestaat uit het bouwen van middenspanningscabines.
In het bedrijf wordt niet alleen de betonnen cabine vervaardigd, maar ook de volledige elektrische
installatie. Het betreft cabines die 15 kV omzetten naar 230V of 400V. Het bedrijf stelt 155 werknemers
tewerk. Joeri Dedecker, oudleerling van het VTI Oostende en bij Lithobeton verantwoordelijk voor de bouw
van de middenspanningscabines, leidde ons deskundig rond. Razend interessant!
maandag 17 juni 2013
stage B6/B7
dinsdag 18 juni 2013
stage B6/B7
LOC
woensdag 19 juni 2013
stage B6/B7
donderdag 20 juni 2013
stage B6/B7
vrijdag 21 juni 2013
stage B6/B7
GIP TSO (uitgez. T6VL & SVL)
maandag 24 juni 2013
einde 12.10 uur
GIP BSO
delibererende klassenraden
dinsdag 25 juni 2013
delibererende klassenraden
18.00 & 19.00 u. proclamatie TSO
woensdag 26 juni 2013
delibererende klassenraden
18.00 u. proclamatie BSO
donderdag 27 juni 2013
delibererende klassenraden
17.00-20.00 u. Oudercontact
vrijdag 28 juni 2013
8.30-11.00 u. rapporten
dinsdag 11 juli 2013
aanvang administratieve sluiting
van de school
zondag 18 augustus 2013
einde administratieve sluiting
van de school
woensdag 28 augustus 2013
uitgestelde proeven 2012-2013
19.00 u. contact voor ouders en
leerlingen van het eerste leerjaar
donderdag 29 augustus 2013
9.00 u. LOC
vrijdag 30 augustus 2013
9.00 u. personeelsvergadering &
delibererende klassenraden
maandag 2 september 2013
aanvang schooljaar 2013-2014