- Page 1 and 2: WAT SCHOLEN VERMOGEN advies
- Page 3 and 4: Colofon De Onderwijsraad is een ona
- Page 6: ONS KENMERK 20010466/600 UW KENMERK
- Page 9 and 10: 8 Samenvatting 101 8.1 Inleiding 10
- Page 11 and 12: 10 Onderwijsraad, januari 2002
- Page 13 and 14: ekening te houden met faseverschill
- Page 15: om bepaalde negatieve effecten van
- Page 19 and 20: 2.2 Bestuurlijke omgeving In deze p
- Page 21 and 22: evoegdheden en middelen wordt gevon
- Page 23 and 24: de beroepskwaliteit van leraren, le
- Page 25 and 26: meer ambities. Wat betreft vragen v
- Page 27 and 28: 3 Variatie in autonomie Eén van de
- Page 29 and 30: Overzicht 2: Plannen voor dereguler
- Page 31 and 32: de inspectie zich voor deel op de u
- Page 33 and 34: Voorbeelden van (eerder in paragraa
- Page 35 and 36: merking wil komen voor personele lu
- Page 37 and 38: KWALITEIT Zoals de raad aangeeft in
- Page 39 and 40: tieve beeldvorming ten aanzien van
- Page 41 and 42: 4 Professionaliteit van de schoolle
- Page 43 and 44: 4.1.2 SCHOLING VAN SCHOOLLEIDERS OP
- Page 45 and 46: afspraken gemaakt over financiële
- Page 47 and 48: gaan verdelen. De één ging bijvoo
- Page 49 and 50: etreffen in eerste instantie aspect
- Page 51 and 52: voerend vermogen van de schoolleidi
- Page 53 and 54: 5 Professionaliteit van leraren en
- Page 55 and 56: 5.1.2 PERSONEELSBELEID OP SCHOLEN I
- Page 57 and 58: De achterliggende gedachten bij de
- Page 59 and 60: ciële middelen. Met name bij coach
- Page 61 and 62: faciliërende rol heeft. De feiteli
- Page 63 and 64: Op andere aspecten van schaalgroott
- Page 65 and 66: schap inhoudelijk aantrekkelijker e
- Page 67 and 68:
scholen. De laatste jaren staat bes
- Page 69 and 70:
Tabel 2: Aantal scholen, gemiddelde
- Page 71 and 72:
form, intern relatief gesloten en m
- Page 73 and 74:
gezet onderwijs de leerlingenaantal
- Page 75 and 76:
waaraan men op basis van vrijwillig
- Page 77 and 78:
kader van onderwijsondersteuning. W
- Page 79 and 80:
De keuzevrijheid waarvoor de raad p
- Page 81 and 82:
invulling van de samenwerking welli
- Page 83 and 84:
van het instrument zou kunnen leide
- Page 85 and 86:
hebben betrekking op het voorkómen
- Page 87 and 88:
Onderwijsmaatschappen Rinnooy Kan,
- Page 89 and 90:
Ten slotte ziet de raad als vierde
- Page 91 and 92:
mingshiërarchie onmisbaar is, even
- Page 93 and 94:
was belast met toezicht op de nalev
- Page 95 and 96:
Zoals eerder in 4.1.4 en in het beg
- Page 97 and 98:
• een algemeen streven zou moeten
- Page 99 and 100:
aan de directeur of de centrale dir
- Page 101 and 102:
toezicht voor de toekomst als een n
- Page 103 and 104:
eigen concepten te ontwikkelen en d
- Page 105 and 106:
heden van die ‘good practices’
- Page 107 and 108:
autonome school met een professione
- Page 109 and 110:
De raad gaat verder meer specifiek
- Page 111 and 112:
aan dat de bewindslieden daartoe ee
- Page 113 and 114:
LITERATUUR Agten, P.H.W. van & M.J.
- Page 115 and 116:
Gemmeke, M. & A.L. van der Vegt (19
- Page 117 and 118:
Ministerie van OCenW (2000). Onderw
- Page 119 and 120:
Sociaal en Cultureel Planbureau (SC
- Page 121 and 122:
120 Onderwijsraad, januari 2002
- Page 123 and 124:
OCenW 19.511 B.1-2 Onderwijsraad, j
- Page 125 and 126:
B.1-4 Onderwijsraad, januari 2002
- Page 127 and 128:
formiteit in het gegeven dat plurif
- Page 129 and 130:
gevolg. Van 1991 tot 1996 gaat het
- Page 131 and 132:
scholengemeenschapsvorming (onder m
- Page 133 and 134:
Wat betreft bestuurlijke samenwerki
- Page 135 and 136:
van de scholen en hun respectieve s
- Page 137 and 138:
nu groter is. De competitieve omgev
- Page 139 and 140:
het bestuur en management, makkelij
- Page 141 and 142:
In de regio Rijnmond hebben een vmb
- Page 143 and 144:
standenbeleid (1997) is geregeld da
- Page 145 and 146:
tage gewichtenleerlingen komen VVE-
- Page 147 and 148:
mee nog steeds vooral uit systeem-
- Page 149 and 150:
LEER-WERKTRAJECTEN Leerlingen in de
- Page 151 and 152:
gen van beide partijen moet in bala
- Page 153 and 154:
Literatuur bij Bijlage 2 Annevelink
- Page 155 and 156:
BIJLAGE 3 Lijst van geraadpleegde p
- Page 157:
- mevrouw L. Lauteslager Roland Hol