klik hier om het water werkboek gratis te downloaden
klik hier om het water werkboek gratis te downloaden
klik hier om het water werkboek gratis te downloaden
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
<strong>werkboek</strong><br />
KLIK HIER OM KIKKER EN HET WATER TE BESTELLEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Bes<strong>te</strong> lezer,<br />
Dit is <strong>het</strong> laats<strong>te</strong> <strong>werkboek</strong> van <strong>het</strong> schooljaar 2012 - 2013. Het gaat over een veelzijdig<br />
thema dat altijd actueel blijft, maar dat bij kinderen in de z<strong>om</strong>er over <strong>het</strong> algemeen meer<br />
aandacht krijgt dan in de andere seizoenen: <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. In de z<strong>om</strong>er wordt er immers meer<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gedronken, wordt er meer gezw<strong>om</strong>men en worden er meer tuinen gesproeid. Het<br />
warme weer leent zich goed voor <strong>het</strong> doen van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>spelletjes met de kinderen, ook in<br />
schoolverband en op de bui<strong>te</strong>nschoolse opvang.<br />
Leerkrach<strong>te</strong>n benaderen mij nogal eens met de vraag of ik ook een schoolvoors<strong>te</strong>lling heb<br />
over <strong>het</strong> thema <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>om</strong>dat ze in bepaalde groepen of schoolbreed werken aan een<br />
project over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Zo'n show heb ik nog niet, maar ik heb wel zin <strong>om</strong> een dergelijke<br />
voors<strong>te</strong>lling <strong>te</strong> ontwikkelen. Dat is niet iets wat ik even tussen de bedrijven door kan doen.<br />
Mijn focus ligt m<strong>om</strong>en<strong>te</strong>el op <strong>het</strong> uitwerken de kinderboekenweekvoors<strong>te</strong>lling Koning en<br />
nar ontwikkelen door sport en spel voor de k<strong>om</strong>ende Kinderboekenweek in Nederland die<br />
zal plaatsvinden van 2 tot en met 13 oktober. Deze negende kinderboekenweekshow van<br />
mij kunt u nu al boeken voor uw school, maar kan pas worden verzorgd vanaf sep<strong>te</strong>mber<br />
2013.<br />
Als basisscholen een voors<strong>te</strong>lling van mij willen boeken in <strong>het</strong> kader van een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>project,<br />
raad ik mijn jeugdshow Hallo wereld in 80 dagen aan. Die voors<strong>te</strong>lling gaat niet<br />
specifiek over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, maar er zijn wel elemen<strong>te</strong>n in verweven die een relatie hebben met<br />
<strong>het</strong> thema, zoals varen over de wereldzeeën en dorst ervaren in de woestijn. Eind deze<br />
maand doe ik deze show voor de jonge kinderen van basisschool De Blijberg in<br />
Rot<strong>te</strong>rdam, die dan een uitje hebben op een recreatie<strong>te</strong>rrein na enkele weken <strong>te</strong> hebben<br />
gewerkt aan <strong>het</strong> thema <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
Wa<strong>te</strong>r is een onderwerp waar ik persoonlijk wel iets mee heb. Voordat ik in 2004 fulltime<br />
schoolgoochelaar werd, werk<strong>te</strong> ik dertien jaar als zelfstandig journalist voor diverse<br />
industriële vakbladen. In die hoedanigheid heb ik honderden artikelen en berich<strong>te</strong>n over<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> geschreven. Dit <strong>werkboek</strong> bevat geen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>-artikelen van mij uit die periode, want<br />
die slui<strong>te</strong>n niet aan bij kinderen. Voor dit <strong>werkboek</strong> heb ik dankbaar gebruik gemaakt van<br />
de transcripties van video's over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> die gemaakt zijn voor www.schooltv.nl. Om uzelf in<br />
<strong>te</strong> leven in <strong>het</strong> onderwerp kan ik de film “Wa<strong>te</strong>r! Het gro<strong>te</strong> mys<strong>te</strong>rie” aanbevelen.<br />
Het einde van <strong>het</strong> schooljaar is in zicht. De laats<strong>te</strong> en voorlaats<strong>te</strong> schooldag voor <strong>het</strong><br />
z<strong>om</strong>erreces zijn traditoneel dagen waarop door de leerkrach<strong>te</strong>n en s<strong>om</strong>s ook door leden<br />
van de ouderc<strong>om</strong>misssie gezamenlijke fees<strong>te</strong>lijke activi<strong>te</strong>i<strong>te</strong>n worden georganiseerd voor<br />
de kinderen. Schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken zijn daar heel geschikt<br />
voor. Dit jaar ben ik daarvoor m<strong>om</strong>en<strong>te</strong>el nog beschikbaar op 4, 5, 11, 12 en 18 juli. Voor<br />
de beschikbaarheid op andere dagen kunt u mij bellen of e-mailen.<br />
Eind augustus ontvangt u van mij de sport en spel kalender 2013 - 2014 en <strong>het</strong> 'Klaar<br />
voor de start <strong>werkboek</strong>'. Ik wens u succes met de laats<strong>te</strong> loodjes en wens u een<br />
ontspannen, zonnige en prettige z<strong>om</strong>ervakantie.<br />
Met vriendelijke groet,<br />
Aarnoud Agricola, 06 - 39 48 93 37 , info@goochelaar.biz<br />
Tip voor z<strong>om</strong>ervakantie: NS-dagkaart met 50% korting<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Hoe ontstaan <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>vallen?<br />
Dit zijn de beroemde Victoria-<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>vallen. Deze Afrikaanse <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>vallen zijn ooit ontstaan<br />
doordat de rivier eerst over een harde s<strong>te</strong>ensoort stro<strong>om</strong>de, en daarna over zach<strong>te</strong>re<br />
s<strong>te</strong>en. Wa<strong>te</strong>rvallen ontstaan namelijk precies op de plek waar harde s<strong>te</strong>en overgaat in<br />
zach<strong>te</strong> s<strong>te</strong>en. De harde s<strong>te</strong>en kan goed <strong>te</strong>gen de kracht van <strong>het</strong> str<strong>om</strong>ende <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en blijft<br />
gewoon liggen. De zach<strong>te</strong> s<strong>te</strong>en kan er níet goed <strong>te</strong>gen en slijt weg.<br />
Na een tijdje ontstaat er zo een overhangende rots. En die rots wordt op een gegeven<br />
m<strong>om</strong>ent zo zwaar dat hij afbreekt en in <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> valt. Door <strong>het</strong> kolkende <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> slingeren<br />
die afgebroken s<strong>te</strong>nen <strong>te</strong>gen de wanden, en schuren een hol<strong>te</strong> in de grond. Als die hol<strong>te</strong><br />
heel groot wordt, wordt de overhangende rots zo zwaar, dat ie weer afbreekt. Zo k<strong>om</strong>t de<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>val s<strong>te</strong>eds verder <strong>te</strong>rug <strong>te</strong> liggen in de rivier. Waar vroeger de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>val was, zie je nu<br />
een ravijn. Heel spectaculair!<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER HET ONTSTAAN VAN WATERVALLEN<br />
KLIK HIER VOOR VOEDSEL-LANDSCHAPPEN VAN CARL WARNER<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Drie vormen van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>: ijs, <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp<br />
Wa<strong>te</strong>r uit de kraan stro<strong>om</strong>t.<br />
In de vriezer is <strong>het</strong> heel erg koud. Dan verandert <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
Dat duurt wel even.<br />
Ja, <strong>het</strong> verandert in ijs.<br />
Maar hoe koud moet <strong>het</strong> zijn <strong>om</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in ijs <strong>te</strong> veranderen?<br />
Dat kun je met een therm<strong>om</strong>e<strong>te</strong>r zien.<br />
Als de <strong>te</strong>mperatuur onder de 0 graden is, verandert <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in ijs.<br />
En wat gebeurt er als <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> heel warm wordt?<br />
Dan verandert <strong>het</strong> in piepkleine <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>druppels.<br />
Dat noem je <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp.<br />
Maar dan moet <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> wel heel warm zijn.<br />
Bij100 graden verandert al <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp.<br />
En als je er een koude spiegel bovenhoudt ... ... verandert de damp weer in druppels.<br />
Net regen!<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER DE DRIE VORMEN VAN WATER<br />
damp<br />
ijs<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
DE GOOCHELACADEMIE<br />
goochelshow van Aarnoud Agricola<br />
Vier kwartier kinderplezier<br />
Verbluffende, amusan<strong>te</strong> en k<strong>om</strong>ische<br />
familievoors<strong>te</strong>lling van schoolgoochelaar<br />
met goochelen en buikspreken<br />
van 60 minu<strong>te</strong>n<br />
voor kinderen van 4 t/m 12 jaar<br />
en hun (groot)ouders<br />
www.goochelaar.biz
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Goocheltruc: <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> supersnel in ijs veranderen<br />
Effect<br />
De goochelaar ver<strong>te</strong>lt dat er een goochelspreuk bestaat <strong>om</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> supersnel in ijs <strong>te</strong><br />
veranderen. Hij neemt een mok en giet daar vanuit een glas een flinke scheut <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in.<br />
Vervolgens maakt hij een bezwering over de mok met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en zegt “Sim sala ijs”. Dan<br />
draait hij de mok langzaam <strong>om</strong>. En wat k<strong>om</strong>t er uit? Een ijsblokje!<br />
Benodigdheden<br />
Een mok, een glas met wat <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, een ijsblokje en toiletpapier.<br />
Voorbereiding<br />
Maak van toiletpapier een flinke prop en stop deze zodanig in de mok dat deze s<strong>te</strong>vig op<br />
zijn plaats blijft. Zorg ervoor dat de bovenkant van de prop in ieder geval niet hoger k<strong>om</strong>t<br />
dan ongeveer de helft van de hoog<strong>te</strong> van de mok. Leg vervolgens een ijsklontje op de<br />
prop in de mok.<br />
Uitvoering<br />
Toon de mok aan <strong>het</strong> publiek, maar laat <strong>het</strong> publiek niet in de mok kijken. Doe vervolgens<br />
een scheut <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> uit <strong>het</strong> glas in de mok. Maak dan een bezwering en zeh de spreuk “Sim<br />
sala ijs”. Draai daarna de mok langzam <strong>om</strong> en laat <strong>het</strong> ijsklontje uit de mok vallen. Het<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> k<strong>om</strong>t er niet uit <strong>om</strong>dat dit wordt vastgehouden door <strong>het</strong> toiletpapier. Het publiek zal<br />
geloven dat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> werkelijk is ijs is veranderd, maar in werkelijkheid is er natuurlijk<br />
sprake van een geheime verwisseling.<br />
van!<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>!naar!ijs<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Hoe kan dit?<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Werkwoorden woordzoeker: wat kun je doen met, in of op <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>?<br />
baden, begie<strong>te</strong>n, bevochtigen, bevriezen, blussen, douchen, drinken, duiken, drijven,<br />
koelen, koken, roeien, schoonmaken, spelen, spoelen, sproeien, surfen, varen,<br />
verdampen, wassen, zagen, zeilen, zinken, zwemmen<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Weetjes over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
1. Het menselijk lichaam bestaat voor ongeveer 70 procent uit <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Bij de geboor<strong>te</strong><br />
uit ongeveer 80 procent.<br />
2. Te snel (en <strong>te</strong> veel) drinken kan leiden tot <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>vergiftiging.<br />
3. Een volwassen mens heeft twee li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> per dag nodig. Een deel <strong>hier</strong>van krijgen<br />
we binnen via ons voedsel. Veel mensen drinken <strong>te</strong> weinig.<br />
4. Koffie, thee en frisdrank die cafeïne bevat<strong>te</strong>n kunnen ervoor zorgen dat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
niet op alle benodigde plekken in <strong>het</strong> lichaam <strong>te</strong>rechtk<strong>om</strong>t.<br />
5. Bijna driekwart van <strong>het</strong> aardoppervlak<strong>te</strong> is bedekt met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Het mees<strong>te</strong> daarvan<br />
is zout <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
6. Slechts drie procent van <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> op aarde is zoet<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Daarvan is tweederde<br />
bevroren. Slechts een procent van <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is dus drinkbaar. Daarvan bevindt zich<br />
ech<strong>te</strong>r weer de helft ondergronds.<br />
7. Wa<strong>te</strong>r is, als enige stof, op aarde vinden in vas<strong>te</strong> toestand (ijs), vloeibare toestand<br />
(<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>) en als gas (<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp).<br />
8. Een mens heeft ongeveer 1 procent wat zijn lichaamsvocht verloren, voordat deze<br />
zich dorstig gaat voelen.<br />
9. Wa<strong>te</strong>r bevat geen calorieën. Wa<strong>te</strong>r drinken is niet schadelijk voor je tanden en je<br />
tandvlees.<br />
10. Een li<strong>te</strong>r zee<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bevat ongeveer 35 gram zout.<br />
11. Puur <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> heeft geen geur, geen kleur en is pH neutraal (pH 7).<br />
12. Door <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>te</strong> drinken en la<strong>te</strong>r uit <strong>te</strong> plassen, ontdoen we ons van afvalstoffen.<br />
13. Wa<strong>te</strong>r bestaat uit twee elemen<strong>te</strong>n: <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>stof en zuurstof. De chemische formule is<br />
H2O.<br />
14. Wa<strong>te</strong>r wordt gebruikt voor spor<strong>te</strong>n zoals zwemmen, <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>polo, kanoën, zeilen,<br />
etce<strong>te</strong>ra.<br />
15. Hippocra<strong>te</strong>s, vader van onze geneeskunde ver<strong>te</strong>lde de mensen dat ze <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> eerst<br />
moes<strong>te</strong>n koken voordat ze <strong>het</strong> drinken.<br />
16. Wa<strong>te</strong>r kookt bij 212 o Fahrenheit of 100 o Celsius. Wa<strong>te</strong>r bevriest bij 32 o Fahrenheit of<br />
0 o Celsius.<br />
17. Wa<strong>te</strong>r is een van de weinige stoffen in de wereld, die in vas<strong>te</strong> toestand (ijs) lich<strong>te</strong>r is<br />
(<strong>om</strong> precies <strong>te</strong> zijn 9 procent lich<strong>te</strong>r) dan in vloeibare vorm.<br />
18. Wa<strong>te</strong>r is onontbeerlijk voor alle leven op aarde.<br />
19. Wa<strong>te</strong>r neemt subtiele energieën in zich op.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Moppen en raadsels over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Twee gekken zit<strong>te</strong>n in een boot <strong>te</strong> vissen. "Huh", zegt de een, “er zit een gaatje in de boot<br />
en er loopt <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in!" Zegt de ander "Ik zal er nog een gat bij maken. Dan kan <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> er<br />
daar weer uit".<br />
Twee gekken gaan op een dag vissen. Na een paar uur hebben ze nog niks gevangen. Op<br />
een gegeven m<strong>om</strong>ent zien ze een schip langsk<strong>om</strong>en vol met vissen ze beslui<strong>te</strong>n aan de<br />
visser <strong>te</strong> vragen wat zijn geheim is. De visser zegt: “Als je daar die kreek uitvaart tot <strong>het</strong><br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> zoet is, daar vang je de mees<strong>te</strong> vis”. Dus gingen ze die kant op met hun boot. De<br />
een zegt <strong>te</strong>gen de andere: “Schep die emmer eens vol met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en proef eens of <strong>het</strong> al<br />
zoet is.” De ander antwoordt: “nog s<strong>te</strong>eds zout”. Een half uur la<strong>te</strong>r vraagt de ene weer:<br />
“En proef nu eens” De ander zegt: “Nog s<strong>te</strong>eds zout”. Na anderhalf uur k<strong>om</strong>en ze bij een<br />
moeras en kunnen ze niet meer verder. Dan zegt de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>proever: “Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is nog<br />
s<strong>te</strong>eds zout en de emmer is bijna leeg.”<br />
Waar<strong>om</strong> gooit een gek <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> over zijn c<strong>om</strong>pu<strong>te</strong>r? Dan kan hij surfen op <strong>het</strong> net.<br />
Waar<strong>om</strong> staat er op <strong>het</strong> nachtkastje van een gek een leeg glas en een vol glas <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>? Een<br />
glas voor als hij dorst heeft en eentje voor als hij geen dorst heeft.<br />
Waar<strong>om</strong> gaat een gek op een tuinslang staan? Omdat hij plat <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> wil hebben.<br />
Er loopt een man door de woestijn, zonder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en met vreselijke dorst. Dan k<strong>om</strong>t hij een<br />
man op een kameel <strong>te</strong>gen. "Wa<strong>te</strong>r, <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, alsjeblieft." "Sorry, maar ik verkoop alleen<br />
stropdassen." zegt de man. De dorstige man kruipt voort. Even la<strong>te</strong>r k<strong>om</strong>t hij weer een<br />
man op een kameel <strong>te</strong>gen. "Wa<strong>te</strong>r, <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, alsjeblieft." "Sorry meneer, ik verkoop alleen<br />
stropdassen." Na een tijdje ziet hij opeens een restaurant in de woestijn. "Eindelijk<br />
drinken," denkt hij en kruipt met zijn laats<strong>te</strong> krach<strong>te</strong>n naar <strong>het</strong> restaurant. Bij de deur wordt<br />
hij <strong>te</strong>gen gehouden. "Zonder stropdas k<strong>om</strong>t u er echt niet in meneer.”<br />
Wat gebeurt er met een diamant als je die in <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doet? Hij wordt dan nat.<br />
In <strong>het</strong> zwembad 'Wat zwem jij goed, zeg.' 'Ja ik zwem al vanaf mijn derde jaar.' 'Dan zul je<br />
nu wel moe zijn.'<br />
'In ons zwembad zijn drie afdelingen: een met warm <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, een met koud <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en een<br />
zonder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.'<br />
'Waar<strong>om</strong> een zonder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>?'<br />
'Voor mensen die niet kunnen zwemmen.'<br />
Een dame zegt <strong>te</strong>gen haar dienstmeisje: "Heb je de vissen al nieuw <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gegeven?"<br />
Dienstmeisje: "Nee, mevrouw <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> wat ik eergis<strong>te</strong>ren heb gegeven is nog niet op!"<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Wa<strong>te</strong>r in <strong>het</strong> oude R<strong>om</strong>e, invuloefening<br />
St_<strong>om</strong>end w_<strong>te</strong>r in h_is wa_ er ni_t in _et o_de R<strong>om</strong>e. Dat w_s be_eden op<br />
stra_t bij e_n bro_ of ee_ font_in. De r_jke R<strong>om</strong>e_nen w_onden in pra_htige<br />
v_lla's. Ze h_dden moo_e kam_rs en s_mmige hui_en ha_den zel_s een<br />
_innentuin. De mees_e hu_zen in R_me h_dden gee_ ei_en wc. De men_en<br />
gi_gen ge_oon na_r he_ openb_ar toilet e_gens in de st_aat. Je za_ daa_<br />
sa_en met and_ren op s<strong>te</strong>n_n bank-n me_ gat_n e_in.<br />
Ro_e <strong>te</strong>_de toe_ al één mil_oen in_oners. Voo_ al die mens_n was veel<br />
wa_er nodig. Dat wa<strong>te</strong>_ k_am van b_i<strong>te</strong>n de sta_. Via een ingew_kkeld<br />
s<strong>te</strong>l_el van k_nalen en <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>l_idin_en op boge_. De aquaduct_n. Dit is een<br />
a_uadu_t: e_n kanaa_ voo_ he_ verv_eren van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Het begi_t in de<br />
b_rgen bij een bro_ en voer_ <strong>het</strong> vers_ wat_r over een _ro<strong>te</strong> a_stand naa_ de<br />
s_ad. Van _aar ging _et wa<strong>te</strong>_ via lod_n pijpe_ na_r fon<strong>te</strong>_nen, ba_huizen en<br />
open_are wc's.<br />
De mee_<strong>te</strong> mens_n had_en t_uis ge_n ba_ of douc_e. Ze g_ngen ee_ pa_r<br />
kee_ per wee_ na_r een van de o_enbare bad_uizen. De therm_n wer_en<br />
die genoem_. Er ko_den wel h_nderden mens_n <strong>te</strong>gel_jk in zo'n _bouw. En<br />
de t_ermen zag_n er vaa_ prac_tig uit. Mu_en en v_oeren w_ren ingeleg_<br />
m_t m_zaïek. Naa_ <strong>het</strong> _adhuis _aan wa_ hee_ pop_lair in Ro_e. H_t was er<br />
g_woon he_l geze_lig en je kon er je v_ienden ont_oe<strong>te</strong>n.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER AQUADUCTEN, WC’S EN BADHUIZEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Kralenplanken <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> 1<br />
KLIK HIER OM STRIJKKRALEN TE BESTELLEN<br />
KLIK HIER OM GRONDPLATEN VOOR STRIJKKRALEN TE BESTELLEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Wa<strong>te</strong>rlied - Tess Gaerthe<br />
Weet je nog van die verhalen<br />
Van twee emmertjes <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> halen<br />
Emmertjes p<strong>om</strong>pen uit de put<br />
Mensen woonden in een hut<br />
Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> kwam wel met de regen<br />
Voor we allemaal kranen kregen<br />
D’r werd niet over nagedacht<br />
Maar <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is ons groots<strong>te</strong> kracht<br />
Refrein:<br />
Denk maar niet <strong>het</strong> is gewoon<br />
Wa<strong>te</strong>r is toch altijd schoon<br />
Wa<strong>te</strong>r dat k<strong>om</strong>t uit de kraan<br />
Wat is daar zo bijzonder aan<br />
Maar dan moet je verder denken<br />
Voor je <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in blijft schenken<br />
Kijk eens rond bij WML<br />
Wa<strong>te</strong>r is geen kinderspel<br />
Wa<strong>te</strong>r hoef je niet <strong>te</strong> maken<br />
De natuur zorgt voor die zaken<br />
Onze Maas draagt <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> aan<br />
Het k<strong>om</strong>t pas la<strong>te</strong>r naar je kraan<br />
Er is ook <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in de grond<br />
WML maakt dat gezond<br />
Van lekker <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> word je blij<br />
K<strong>om</strong> dus Limburg, zing met mij<br />
Refrein:<br />
Denk maar niet <strong>het</strong> is gewoon<br />
Wa<strong>te</strong>r is toch altijd schoon<br />
Wa<strong>te</strong>r dat k<strong>om</strong>t uit de kraan<br />
Wat is daar zo bijzonder aan<br />
Maar dan moet je verder denken<br />
Voor je <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in blijft schenken<br />
Kijk eens rond bij WML<br />
Wa<strong>te</strong>r is geen kinderspel<br />
Venlo, Sittard en Geleen<br />
Want <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is voor iedereen<br />
Al wat leeft heeft <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> nodig<br />
Het is dus echt niet overbodig<br />
Om ons zorg <strong>te</strong> la<strong>te</strong>n dragen<br />
Voor schoon <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> alle dagen<br />
Wa<strong>te</strong>r voor Maastricht, Roermond<br />
Uit de Maas of uit de grond<br />
Refrein:<br />
Denk maar niet <strong>het</strong> is gewoon<br />
Wa<strong>te</strong>r is toch altijd schoon<br />
Wa<strong>te</strong>r dat k<strong>om</strong>t uit de kraan<br />
Wat is daar zo bijzonder aan<br />
Maar dan moet je verder denken<br />
Voor je <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in blijft schenken<br />
Kijk eens rond bij WML<br />
Wa<strong>te</strong>r is geen kinderspel<br />
KLIK HIER VOOR EEN VIDEO<br />
MET MUZIEK EN ZANG<br />
WATERLIED TESS GAERTHE<br />
KLIK HIER VOOR DE<br />
WEBSITE DROPPIE WATER<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Lied: Twee emmertjes <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> halen<br />
Twee emmertjes <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> halen<br />
Twee emmertjes p<strong>om</strong>pen<br />
De meisjes op de kl<strong>om</strong>pen<br />
De jongens op hun hou<strong>te</strong>n been<br />
Je mag niet door mijn straatje heen<br />
Van je ras ras ras<br />
Rijdt de koning door de plas<br />
Van je voort voort voort<br />
Rijdt de koning door de poort<br />
Van je erk erk erk<br />
Rijdt de koning naar de kerk<br />
Van je één, twee, drie!<br />
Je staat bij een ouderwetse <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>p<strong>om</strong>p en<br />
hebt exact 4 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> nodig. Je hebt twee<br />
emmers, één emmer waar 5 li<strong>te</strong>r in kan en<br />
één waar 3 li<strong>te</strong>r in kan.<br />
Hoe kun je 4 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> afme<strong>te</strong>n door<br />
alleen deze twee emmers <strong>te</strong> gebruiken?<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Kinderliedje over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Wa<strong>te</strong>r heb je nodig voor de eendjes in de sloot.<br />
Zonder lekker helder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gaan de plantjes dood.<br />
Wa<strong>te</strong>r voor de limonade, <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> voor de thee,<br />
en wat dacht je van <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> voor de vissen in de zee?<br />
KLIK HIER VOOR EEN VIDEO MET MUZIEK EN ZANG KINDERLIEDJE OVER WATER<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
De <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put, hexagram 48 van de I Tjing, vertaling door Richard Wilhelm<br />
Beneden is <strong>het</strong> hout, boven <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Het hout gaat <strong>om</strong>laag in de aarde <strong>om</strong> <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
<strong>om</strong>hoog <strong>te</strong> halen. Het beeld is ontleend aan de oud-Chinese wip-<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put. Met <strong>het</strong> hout<br />
zijn niet de emmers bedoeld (die in oude tijden van klei werden gemaakt) maar de hou<strong>te</strong>n<br />
stang, waarmee <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> uit de bron naar boven werd gebracht. Het beeld duidt ook op<br />
de plan<strong>te</strong>nwereld, die door haar wor<strong>te</strong>ls <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> uit de aarde <strong>om</strong>hoog haalt. De put,<br />
waaruit men <strong>het</strong> ware schept, wekt voorts de gedach<strong>te</strong> aan onuitput<strong>te</strong>lijke voedselvoorraden.<br />
De <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put.<br />
Men kan wel de stad verleggen,<br />
Maar de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put niet.<br />
Hij neemt niet af en neemt niet toe.<br />
Zij k<strong>om</strong>en en gaan en scheppen uit de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put.<br />
Als men <strong>het</strong> bron<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bijna heeft bereikt,<br />
Maar <strong>het</strong> touw net niet lang genoeg is,<br />
Of als de kruik breekt, dan brengt dat ongeluk.<br />
De hoofds<strong>te</strong>den werden in <strong>het</strong> oude China s<strong>om</strong>s verlegd <strong>het</strong>zij <strong>te</strong>r wille van een gunstiger<br />
ligging, <strong>het</strong>zij bij de wisseling van de dynastieën. De bouwstijl wisselde in de loop van de<br />
eeuwen, maar de vorm van de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put is vanaf oeroude tijden tot de huidige dag<br />
dezelfde gebleven.<br />
Zo is de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>put <strong>het</strong> symbool van de maatschappelijke organisatie van de mensheid in<br />
haar primitieve levensbehoef<strong>te</strong>n, die onafhankelijk is van alle politiek. De politieke<br />
structuur wisselt, de naties wisselen, maar <strong>het</strong> leven van de mensen met zijn levensvisies<br />
blijft eeuwig <strong>het</strong>zelfde. Daaraan valt niets <strong>te</strong> veranderen. Dat leven is ook onuitput<strong>te</strong>lijk.<br />
Het neemt toe noch af, en is er voor iedereen. Geslach<strong>te</strong>n k<strong>om</strong>en en gaan, en zij allen<br />
genie<strong>te</strong>n <strong>het</strong> leven in zijn onuitput<strong>te</strong>lijke volheid.<br />
Voor een goede staatkundige of maatschappelijke organisatie van de mensheid zijn ech<strong>te</strong>r<br />
twee dingen nodig. Ten eers<strong>te</strong> <strong>het</strong> afdalen naar de grondslagen van <strong>het</strong> leven. Alle<br />
oppervlakkigheid in de ordening aan <strong>het</strong> leven, die de dieps<strong>te</strong> levensbehoef<strong>te</strong>n<br />
onbevredigd laat, is even onvolk<strong>om</strong>en als had men in <strong>het</strong> geheel geen pogingen tot<br />
ordening in <strong>het</strong> werk ges<strong>te</strong>ld.<br />
Vervolgens is onachtzaamheid - waardoor de kruik breekt - uit den boze. Als bijvoorbeeld<br />
de militaire bescherming van een staat zo zeer wordt overdreven dat er oorlogen ontstaan<br />
waardoor de macht aan de staat wordt vernietigd, dan staat dat gelijk met <strong>het</strong> 'breken van<br />
de kruik'.<br />
Ook op de enkeling is <strong>het</strong> hexagram van toepassing. Hoe verschillend de aanleg en de<br />
ontwikkeling van de mensen ook mag zijn, de menselijke natuur is in essentie bij iedereen<br />
<strong>het</strong>zelfde. En ieder mens kan bij zijn vorming put<strong>te</strong>n uit de oneindig rijke bron van de<br />
goddelijke natuur van <strong>het</strong> menselijke wezen.<br />
Maar ook <strong>hier</strong> dreigen twee gevaren: <strong>het</strong> kan zijn dát men bij zijn karak<strong>te</strong>rvorming niet<br />
doordringt tot de eigenlijke wor<strong>te</strong>l van <strong>het</strong> mensd<strong>om</strong>, maar in conventie blijft s<strong>te</strong>ken - zo'n<br />
halve beschaving is even erg als in <strong>het</strong> geheel geen - of dat men plotseling instort en de<br />
vorming van zijn karak<strong>te</strong>r verder verwaarloost.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Drink<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> maken uit oppervlak<strong>te</strong><strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Ons <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> halen we uit de natuur. Maar er moet heel wat gebeuren voor we <strong>het</strong> kunnen<br />
drinken. Eerst la<strong>te</strong>n we <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in een buis str<strong>om</strong>en. In de wand van die buis zit een gat met<br />
een roos<strong>te</strong>r ervoor. Hier gaat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doorheen, maar zónder gro<strong>te</strong> dingen als takken.<br />
Via de buis stro<strong>om</strong>t <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> naar <strong>het</strong> p<strong>om</strong>pstation, waar <strong>het</strong> wordt voorgefil<strong>te</strong>rd. Een<br />
gro<strong>te</strong> draaiende zeef zorgt ervoor dat afval, vissen en gras niet meek<strong>om</strong>en. Daarna wordt<br />
<strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> de zuiveringsinstallatie ingep<strong>om</strong>pt. Het is dan nog behoorlijk smerig en <strong>het</strong><br />
stinkt.<br />
Er wordt dan actieve koolstof bijgedaan, een stof die de oplosmiddelen en bestrijdingsmiddelen<br />
uit <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> haalt. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is daardoor direct veel minder vies, maar nog lang<br />
niet schoon genoeg. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gaat naar een tank waar aluminiumsulfaat in zit. Dat is een<br />
stof die ervoor zorgt dat er vlokjes in <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> k<strong>om</strong>en. Die vlokjes zijn kleverig, en dat is<br />
handig, <strong>om</strong>dat er zo bac<strong>te</strong>riën, modder en andere viezigheid aan blijven plakken. Met<br />
vlokjes en al gaat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> dan naar de volgende tank. Hier zit een chemische stof in die<br />
polymeer heet. Die stof zal ervoor zorgen dat alle viezigheid naar de bodem zakt.<br />
Door vijf buizen wordt er heel fijn zand in <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gespo<strong>te</strong>n: micro-zand. Het polymeer<br />
gaat <strong>om</strong> de zandkorreltjes heen zit<strong>te</strong>n en wordt kleverig. Het plakt dan aan de vlokjes in<br />
<strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, die dan zó zwaar worden dat ze naar de bodem zakken. (Hier zie je dat in <strong>het</strong><br />
klein gebeuren.) Nu is <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> dan eindelijk helder. Maar nog niet drinkbaar, want er<br />
zit<strong>te</strong>n nog veel bac<strong>te</strong>riën, virussen en andere organische stoffen in.<br />
De volgende stap is dus: fil<strong>te</strong>ren. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> k<strong>om</strong>t de fil<strong>te</strong>r in en stro<strong>om</strong>t dan eerst door een<br />
laag antraciet en dan door zand. Dat haalt alle organische deeltjes uit <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Nu de<br />
virussen en bac<strong>te</strong>riën nog. Daar<strong>om</strong> wordt er per li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> 1,9 milligram chloor<br />
toegevoegd. Genoeg <strong>om</strong> álle ziek<strong>te</strong>kiemen <strong>te</strong> doden. Als laats<strong>te</strong> wordt er een mineraal in<br />
<strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gedaan: 'silicaat' heet <strong>het</strong>. Silicaat zorgt ervoor dat er geen kalk in de<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>leiding k<strong>om</strong>t.<br />
De overheid controleert voortdurend of <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> wel veilig <strong>te</strong> drinken is. Er mag<br />
bijvoorbeeld in een li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> nooit meer dan 0,6 milligram chloor zit<strong>te</strong>n. Het chloor dat ze<br />
in de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>zuivering gebruiken, is heel erg giftig. Als een chloortank zou lekken, moet in<br />
een straal van 10 kil<strong>om</strong>e<strong>te</strong>r alles ontruimd worden!Daar<strong>om</strong> liggen de chloortanks in een<br />
zwaarbeveiligde ruim<strong>te</strong>. Deze <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>zuivering maakt <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in 45 minu<strong>te</strong>n drinkbaar. Nu<br />
moet <strong>het</strong> alleen nog naar je huis worden gep<strong>om</strong>pt.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER DRINKWATER<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Wa<strong>te</strong>rverbruik me<strong>te</strong>n met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>me<strong>te</strong>r<br />
Vul de volgende woorden op de juis<strong>te</strong> plaats in:<br />
emmer, tank, fles, thermoskan, spaarbekken, jerrycan, kopje.<br />
• 0,2 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een .....<br />
• 0,5 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een .....<br />
• 1 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een ....<br />
• 10 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een ....<br />
• 25 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een ....<br />
• 1000 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een .....<br />
• 10 miljoen li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> doe je in een .....<br />
Hoeveel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> verbuik je op een dag?<br />
• Voor deze opdracht heb je nodig: een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>me<strong>te</strong>r, een schrift en een pen<br />
• Controleer de stand van de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>me<strong>te</strong>r bij je thuis.<br />
• No<strong>te</strong>er de beginstand in je schrift.<br />
• Houd precies bij hoe vaak je vandaag <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> verbruikt. Denk aan drinken, handen<br />
wassen, douchen, afwassen, tuin sproeien, etc.<br />
• No<strong>te</strong>er de volgende dag, op <strong>het</strong>zelfde tijdstip, de stand van de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>me<strong>te</strong>r en no<strong>te</strong>er dat<br />
in je schrift.<br />
• Bereken hoeveel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> julle gezin deze dag heeft gebruikt.<br />
• Hoeveel is dat per persoon<br />
• Geef aan hoeveel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> je waarvoor hebt gebruikt. Klopt de s<strong>om</strong>?<br />
Variatie: U kunt deze oefening ook klassikaal doen wanneer de school een toegankelijke<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>me<strong>te</strong>r heeft.<br />
Bron: www.kraan<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.nu<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Opblaasbad<br />
Een opblaasbadje kan 150 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bevat<strong>te</strong>n. Het badjeis voor 4/5 (80 %) gevuld.<br />
1. Hoeveel li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> zit er in <strong>het</strong> opblaasbadje? ..................................................................<br />
Na vijf dagen is 1/10 (10 procent) van <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> uit <strong>het</strong> badje verdwenen.<br />
2. Hoeveel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is er nog in na 5 dagen spelen? .................................................................<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Van doorslikken tot plassen<br />
Als je iets drinkt, gaat dat via je keel<br />
en je slokdarm naar je maag.<br />
Daarna k<strong>om</strong>t <strong>het</strong> in je darmen <strong>te</strong>recht.<br />
Je maag en je darmen halen de stoffen<br />
die je lichaam nodig heeft uit <strong>het</strong> drinken.<br />
De rest wordt in je nieren schoongemaakt.<br />
Wat overblijft is plas.<br />
De plas gaat naar je blaas,<br />
en is als die vol is,<br />
voel je dat je moet plassen.<br />
KLIK HIER VOOR DE VIDEO<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
wc<br />
WC liedje<br />
In ons huis, daar is een heel klein kamertje.<br />
En daar staat de WC.<br />
En daar doe ik vaak een plasje op.<br />
En s<strong>om</strong>s doe ik er twee.<br />
Hé, hé, hé, WC.<br />
Fijn dat je er bent.<br />
Eerst durfde ik nog niet zo goed.<br />
Maar nu ben ik gewend.<br />
Aan dat hele kamertje.<br />
En ook aan de WC.<br />
Als ik klaar ben, trek ik door.<br />
Mijn plas gaat naar de zee.<br />
Hé, hé, hé, WC.<br />
Fijn dat hij er is.<br />
Nou hoef ik mooi geen luier <strong>om</strong>.<br />
En blijf ik lekker fris.<br />
KLIK HIER VOOR DE VIDEO MET<br />
MUZIEK EN ZANG<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Wat is een miljonair op de wc?<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken<br />
Een rijke stinkerd.
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Na!plassen!moet!je!je!handen!wassen!<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Kralenplanken <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> 2<br />
KLIK HIER OM STRIJKKRALEN TE BESTELLEN<br />
KLIK HIER OM GRONDPLATEN VOOR STRIJKKRALEN TE BESTELLEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Riool<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Zo. En de laats<strong>te</strong>. Dit gebruik ik ongeveer op een dag, en jullie ook. 12 emmers, ongeveer<br />
120 li<strong>te</strong>r <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. We gebruiken <strong>het</strong>, spoelen <strong>het</strong> weg en dan is <strong>het</strong> afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Al ons<br />
afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gebruiken we <strong>te</strong>lkens opnieuw. Het gebruik<strong>te</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> wordt schoongemaakt...<br />
zodat we <strong>het</strong> weer kunnen gebruiken.<br />
Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gaat in een kring rond: dat is de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kringloop. Aan ieder huis zit<strong>te</strong>n leidingen<br />
en kabels vast. Dat kun je <strong>hier</strong> goed zien. Kabels voor je <strong>te</strong>lefoon en <strong>te</strong>levisie, elektrici<strong>te</strong>it.<br />
En leidingen voor gas, <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en natuurlijk rioolbuizen. Al <strong>het</strong> afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> dat we elke dag<br />
door de toilet spoelen... dat we gebruiken als we douchen... of dat we gebruiken tijdens<br />
<strong>het</strong> doen van de vaat... al dat <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> loopt via afvalbuizen <strong>het</strong> huis uit.<br />
Het k<strong>om</strong>t <strong>hier</strong> samen in gro<strong>te</strong>re buizen. Deze rioolbuizen lopen onder de straat door. Niet<br />
alleen afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> k<strong>om</strong>t erin <strong>te</strong>recht, ook regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> stro<strong>om</strong>t via de<br />
regenpijpen en put<strong>te</strong>n <strong>het</strong> riool in. De rioolbuizen voeren <strong>het</strong> regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> af. De straat zou<br />
anders bij flinke regenbuien onder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> lopen. Dit is eigenlijk nog een kleintje. Want <strong>het</strong><br />
k<strong>om</strong>t van al die huizen bij elkaar. Dus <strong>het</strong> worden s<strong>te</strong>eds gro<strong>te</strong>re rioolbuizen. Zo groot dat<br />
er s<strong>om</strong>s wel een auto doorheen past.<br />
Je kunt je voors<strong>te</strong>llen dat er door al die gro<strong>te</strong> buizen ongelofelijk veel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> kan str<strong>om</strong>en.<br />
Dat k<strong>om</strong>t allemaal samen van een hele straat... een hele wijk, een hele stad. Hier zijn ze<br />
bezig met <strong>het</strong> vernieuwen van <strong>het</strong> riool. Twee pijpen dit keer. Deze voor <strong>het</strong> afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. De<br />
grijze is voor <strong>het</strong> regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Tegenwoordig wordt er vaak een apar<strong>te</strong> rioolbuis gelegd <strong>om</strong><br />
<strong>het</strong> regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> af <strong>te</strong> voeren. Het afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> loopt door de ene buis de stad uit. En <strong>het</strong><br />
regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> door de andere buis.<br />
Het regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> hoeft niet schoongemaakt <strong>te</strong> worden. Het kan direct <strong>te</strong>rug de rivieren en<br />
kanalen in str<strong>om</strong>en. Als rioolbuizen worden aangelegd, wordt er eerst een sleuf gegraven.<br />
Dan worden de rioolbuizen erin gelegd, netjes aan elkaar. Dan wordt <strong>het</strong> gat dichtgegooid.<br />
De mees<strong>te</strong> rioolbuizen zijn van beton. Maar deze zijn van plastic. Plastic rioolbuizen lopen<br />
meestal van <strong>het</strong> huis naar de gemeen<strong>te</strong>rioolbuis. En de zware, gro<strong>te</strong> gemeen<strong>te</strong>rioolbuizen<br />
<strong>het</strong> zijn meestal van beton gemaakt.<br />
Om <strong>het</strong> afval<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en <strong>het</strong> regen<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> de stad uit <strong>te</strong> krijgen... zorgt de gemeen<strong>te</strong> ervoor dat<br />
de riolering wordt aangelegd. Hup! Als <strong>het</strong> niet regent, zijn de buizen bijna leeg. Maar als<br />
<strong>het</strong> flink geregend heeft, str<strong>om</strong>en ze vol.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO “RIOOLWATER EN REGENWATER”<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>zuivering<br />
Woordzoeker bij schoolplaat “De Noordzee” van M.A. Koekoek<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Het riool, invuloefening<br />
Waarschi_nlijk de_k je er n_et echt ov_r na, m_ar ji_ en ik g_bruiken pe_ da_<br />
125 lit_r wat_r. We sp_elen h_t do_r de wc of doo_ de goo_s<strong>te</strong>en. En al da_<br />
wa<strong>te</strong>_ ko_t re_htstreeks h_t rio_l in. Ond_r on_e weg_n en _uizen is e_n<br />
eno_m netwe_k aan buiz_n en _ijpen di_ 24 uu_ pe_ d_g _ns afval_a<strong>te</strong>r<br />
ve_voeren. He_ rioo_ is d_s er_ belangri_k en m_et o_k goe_ word_n<br />
ond_rhoude_ en daar zi_n el_e _ag mensen m_e bez_g.<br />
W_t z|_jn ju_lie hi_r aa_ he_ do_n? Di_ is h_t afvalw_<strong>te</strong>r, zo-ls ze da_<br />
noe_en, v_nuit e_n groo_ gede_l<strong>te</strong> van _oordelijk Arnhem. Ja. al_es w_t<br />
doo_ he_ toil_t, doo_ de _euken, va_uit de douc_e wor_t all_maal ver_ameld<br />
in de_e leid_ng en _aat ver_olgens zo <strong>het</strong> riool_<strong>te</strong>lsel van Arnh_m _oor. Nou,<br />
we ki_ken of er din_en op beeld k<strong>om</strong>_n die niet gewens_ zi_n. We he_ben<br />
broek_n gezien, jurk_n, gor_ijnen, fr_tuurpannen die worden <strong>om</strong>gekeer_ in<br />
<strong>het</strong> r_ool. Ja dat _oort _aken wi_len we a_soluut niet zi_n _atuurlijk.<br />
We zitt_n dus nu 3,5 me_er onde_ de gron_ mi_den in <strong>het</strong> _iool ik l_op hi_r<br />
le_<strong>te</strong>rlijk tus_en de dro_len. H_t stin_t hie_ <strong>het</strong> is be_t wel vo_htig. We g_an<br />
nu ev_n go_d oplet_en wat er a_lemaal voo_bij k<strong>om</strong>_ drij_ven.<br />
Getverdemme. Ongelo_elijk he. Hie_ kan je dus _oed _ien _oeveel _a<strong>te</strong>r we<br />
met z’n _llen geb_uiken. Al_ je go_d ki_kt d_n zi_ je dat h_t rioo_ hie_ sc_uin<br />
a_loopt. Dat doe_ ze _odat he_ wa_er goe_ blijf_ _oorstr<strong>om</strong>en en dit w_<strong>te</strong>r<br />
h_er gaa_ _echtstreeks _aar de riool_uivering to_.<br />
Al da_ _a<strong>te</strong>r ui_ he_ ri_ol k<strong>om</strong>_ hie_ <strong>te</strong>re_ht <strong>om</strong> <strong>het</strong> sc_oon <strong>te</strong> m_ken. Hi_r<br />
wor_t d_s <strong>het</strong> eer_<strong>te</strong> grove v_il ui_ he_ wa_er gehaal_. En wat k_m je d_n<br />
zo_l alle_aal <strong>te</strong>g_n d_n? Je _<strong>om</strong>t va_ al_es <strong>te</strong>g_n in dat vu_l. Dan zie je hie_<br />
<strong>het</strong> gep_rs<strong>te</strong> r_os<strong>te</strong>rgoed. Dat word_ dan _it <strong>het</strong> af_al<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gehaal_ en<br />
geper_t t_t dit g_edje en zoa_s je _unt z_en zit<strong>te</strong>_ er _eel _aren in _aar _ok<br />
vee_ _ndere ding_n _oals _oiletpapi_r. He_ eers_e vui_ is d_ar du_ al eru_t<br />
gehaal_ en d_arna _aat <strong>het</strong> wat_r <strong>hier</strong>na_r to_.<br />
Hie_ w_rdt he_ wat_r in _rincipe s_hoongemaakt d_or bac<strong>te</strong>riën en die<br />
b_c<strong>te</strong>riën die groe_en in mooie ko_reltjes. W_t do_n ba_<strong>te</strong>riën pre_ies? Met<br />
zuurst_f et_n ze de ver_ntreiniginen weg. Dus die zo_gen er_oor dat al <strong>het</strong><br />
v_il e_uit _aat als <strong>het</strong> w_re. J_ dat klop_. Al_ alle _oepbac<strong>te</strong>riën en<br />
e<strong>te</strong>n_res<strong>te</strong>n uit <strong>het</strong> w_<strong>te</strong>r gehaal_ zijn stro<strong>om</strong>_ <strong>het</strong> via b_ekjes en rivier_n<br />
<strong>te</strong>rug de ri_ier in.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO “HET RIOOL”<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Zoek de verschillen en kleur de <strong>te</strong>keningen<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
plas” van M.A. Koekoek<br />
1 Groene kikker<br />
2 Bruine kikker<br />
3 Kikkervisjes<br />
4 Wa<strong>te</strong>rtor (Dytiscus marginalis)<br />
5 Wa<strong>te</strong>rspin (Argyroneta aquatica)<br />
6 Wa<strong>te</strong>rsamamander (Trituris vulgaris)<br />
7 Ringslang (Natix natrix)<br />
8 Kokerjuffer (Trichop<strong>te</strong>ra)<br />
1 Aarvederkruid (Myriophyllum spicatum)<br />
2 Gele pl<strong>om</strong>p (Nuphar lu<strong>te</strong>um)<br />
3 Wa<strong>te</strong>rrannonkel (Batrachium aquatilis)<br />
4 S<strong>te</strong>rrekroos (Callitriche verna)<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Woordzoeker bij schoolplaat “Zoet<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>vissen” van M.A. Koekoek<br />
1 Modderkruiper<br />
2 Karper<br />
3 Zoet<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>mossel<br />
4 Bloedzuiger<br />
5 S<strong>te</strong>kelbaarsje<br />
6 S<strong>te</strong>kelbaarsje<br />
7 Paling<br />
8.Baars<br />
9 Snoek<br />
10 Posthoornslak<br />
1 Hoornblad<br />
2 Wa<strong>te</strong>rpest<br />
3 Kikkerbeet<br />
4 Wa<strong>te</strong>rlelie<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Teken de rivieren op de kaart van Belgie en schrijf de namen er bij<br />
Schrijf ook de namen van de 10 provincies in de kaart<br />
RIVIEREN<br />
Ambleve<br />
Demer<br />
Dender<br />
Dijle<br />
Ge<strong>te</strong><br />
IJzer<br />
Leie<br />
Maas<br />
Ne<strong>te</strong><br />
Samber<br />
Schelde<br />
Semois<br />
Ourthe<br />
Vesder<br />
Zenne<br />
PROVICIES<br />
Antwerpen<br />
Limburg<br />
Oost-Vlaanderen<br />
Vlaams-Brabant<br />
West-Vlaanderen<br />
Hennegouwen<br />
Luik<br />
Luxemburg<br />
Namen<br />
Waals-Brabant<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Teken de rivieren op de kaart van Nederland en schrijf de namen er bij<br />
Schrijf ook de namen van de 10 provincies in de kaart<br />
RIVIEREN<br />
Ams<strong>te</strong>l<br />
Eems<br />
Geul<br />
Hunze<br />
IJssel<br />
Linge<br />
Maas<br />
Merwede<br />
Regge<br />
Rijn<br />
Roer<br />
Schelde<br />
Vecht<br />
Waal<br />
Zaan<br />
PROVICIES<br />
Groningen<br />
Friesland<br />
Drenthe<br />
Overijssel<br />
Flevoland<br />
Gelderland<br />
Utrecht<br />
Noord-Holland<br />
Zuid-Holland<br />
Zeeland<br />
Noord-Brabant<br />
Limburg<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Rivieren in Europa, exta aandacht voor de Donau.<br />
In België en Nederland lopen twee belangrijke rivieren: de Schelde en de Maas. Frankrijk<br />
staat bekend <strong>om</strong> de Rhône, de Seine en de Loire. Portugal heeft de Taag en de Ebro loopt<br />
door Spanje. Italië heeft de Po en door Engeland stro<strong>om</strong>t de Thames. Polen heeft de<br />
Wisla en in Duitsland heb je de Elbe. De Dnjepr hoort bij Rusland en Oekraïne. Maar de<br />
allerlangs<strong>te</strong> rivier vinden we in Oost-Europa, de Wolga. Die is wel 3500 kil<strong>om</strong>e<strong>te</strong>r lang.<br />
De op een na langs<strong>te</strong> rivier van Oost-Europa is de Donau. Hij ontspringt in <strong>het</strong> Zwar<strong>te</strong><br />
Woud in Duitsland en van daar stro<strong>om</strong>t hij oostwaarts door Oost-Europa. Voordat deze<br />
2888 km verderop in de zwar<strong>te</strong> zee uitmondt, k<strong>om</strong>t hij door 10 landen. Het is de enige<br />
rivier die in oos<strong>te</strong>lijke richting stro<strong>om</strong>t.<br />
Een rivier is een goede manier <strong>om</strong> goederen of grondstoffen <strong>te</strong> vervoeren. Scheepvaart op<br />
de Donau wordt nog niet veel gebruikt als op rivieren in West-Europa zoals de Rijn. Op de<br />
Rijn varen 3 x meer binnenvaartschepen, dan op de Donau. Terwijl de Donau bijna 2,5<br />
keer zo lang is.<br />
Langs de Donau k<strong>om</strong>en er s<strong>te</strong>eds meer fabrieken bij en ook <strong>het</strong> transport over de rivier<br />
wordt daar s<strong>te</strong>eds belangrijker. Vroeger wilden mensen al graag aan de rivier wonen. Met<br />
bootjes kon je handelswaar, maar ook jezelf verplaatsen. En over de rivier was vaak veel<br />
makkelijker dan over de weg, als er al een weg was. Het werd druk op de rivier. Er kwam<br />
handel op gang en de stad ontstond.<br />
Budapest, de hoofdstad van Hongarije, wordt in tween gesneden door de Donau, hij loopt<br />
er dwars doorheen. Vroeger waren dit twee apar<strong>te</strong> s<strong>te</strong>den, Buda aan de ene en Pest aan<br />
de andere kant. Nu is <strong>het</strong> de allergroots<strong>te</strong> stad aan de Donau. De Delta van de Donau is<br />
verdeeld over 2 landen, Oekraïne en Roemenië. In <strong>het</strong> Deltagebied vind je bossen, meren<br />
en moerassen en veel plan<strong>te</strong>n en dieren. De Donaudelta is een belangrijke broedplaats en<br />
trekhal<strong>te</strong> voor vogels. Zo’n delta is ook een prima plek <strong>om</strong> <strong>te</strong> wonen. Er zit veel vis en op<br />
de vruchtbare grond kun je goed voedsel verbouwen.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER DE DONAU<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Woordzoeker: 20 wereldberoemde rivieren<br />
Amazone, Colorado, Donau, Eufraat, Ganges, Indus, Jordaan, Kongo, Mekong,<br />
Mississippi, Missouri, Niger, Nijl, Oeral, Po, Rhone, Rijn, Theems, Wolga, Yukon<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Energie uit st<strong>om</strong>end <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
Veel str<strong>om</strong>end <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en een flink hoog<strong>te</strong>verschil, die twee dingen heb je nodig <strong>om</strong> energie<br />
<strong>te</strong> maken met de kracht van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Hoe gro<strong>te</strong>r <strong>het</strong> hoog<strong>te</strong>verschil, en hoe meer str<strong>om</strong>end<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, hoe meer <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kracht. Daarmee kun je meer energie maken.<br />
Nu begrijp je ook waar<strong>om</strong> een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>molen vaak op een plek in de rivier staat met veel<br />
hoog<strong>te</strong>verschil. Bij voorbeeld bij een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>val. Het vallende <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> brengt <strong>het</strong> schoepenrad<br />
in beweging. Met die beweging maalden ze vroeger graan, of ze maak<strong>te</strong>n er papier mee.<br />
Tegenwoordig gebruiken we de kracht van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>om</strong> elektrici<strong>te</strong>it <strong>te</strong> maken. Dat gebeurt in<br />
een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>krachtcentrale. Die staat net als een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>molen in de rivier. Wil je veel<br />
elektrici<strong>te</strong>it, dan heb je veel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kracht nodig. En veel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kracht ontstaat door een<br />
groot hoog<strong>te</strong>verschil. Daar<strong>om</strong> hebben ze stuwen in de rivier gebouwd. Een stuw houdt <strong>het</strong><br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>te</strong>gen. Hierdoor stijgt <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> aan één kant van de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>krachtcentrale.<br />
Als <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> hoog genoeg staat, gaat er een klep open, dan stro<strong>om</strong>t <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> met veel<br />
kracht door een tunnel langs een modern schoepenrad. Dit schoepenrad kun je alleen niet<br />
zien. Het zit verstopt onder de rivier, wel 20 me<strong>te</strong>r diep. Daar gebeurt <strong>het</strong> allemaal. Het<br />
schoepenrad zit vast aan een soort onderzeeër. Daar wordt de beweging van <strong>het</strong><br />
schoepenrad <strong>om</strong>gezet in elektrici<strong>te</strong>it. Dat gebeurt in een generator, dat is een soort gro<strong>te</strong><br />
dynamo. Via een dikke kabel en hoogspanningsmas<strong>te</strong>n k<strong>om</strong>t de elektrici<strong>te</strong>it bij jou thuis.<br />
Daar maak jij er weer handig gebruik van!<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER ENERGIE UIT STROMEND WATER<br />
Het stuwmeer bij Nisramont in de Belgische Ardennen. De stuwdam bij dit meer is 116<br />
me<strong>te</strong>r lang en 16 m hoog en is aangelegd op de plaats waar de Wes<strong>te</strong>rse Ourthe en de<br />
oos<strong>te</strong>lijke Ourthe samenvloeien <strong>om</strong> de rivier de Ourthe <strong>te</strong> vormen. Bij de stuwdam zijn een<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>zuiveringsstation en een hydro-elektrische centrale.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Blijft <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
alsmaar st<strong>om</strong>en ?<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Geef op deze wereldkaart aan waar de zeven oceanen liggen<br />
Gro<strong>te</strong> Oceaan, Atlantische Oceaan, Indische Oceaan, Zuidelijke Oceaan, Noordelijke IJszee<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
1 Haring (Clupea harengus)<br />
2 Schelvis (Melanogrammus aeglefinus)<br />
3 Kabeljouw (Gadus morrhua)<br />
4 Schol (Pleuronectae pla<strong>te</strong>ssa)<br />
5 Rode Poon (Trigla hirunda)<br />
6 Noordzeekrab (Cancer pagurus)<br />
7 Hermietkreeft (Eupagurus Bernhardus)<br />
8 Oorkwal (Aurelia aurita)<br />
9 Oes<strong>te</strong>r (Ostrea edulis)<br />
10 Kokkel (Cardium edule)<br />
11 Zees<strong>te</strong>r (Astrias rubens)<br />
12 Zeeanemoon (Metridium dianthus)<br />
1 Blaaswier (Fucus vesiculosus)<br />
2 Ve<strong>te</strong>rwier (Chorda filum)<br />
3 Suikerwier (Lamanaria saccharina)<br />
4 Vingerwier (Lamanaria digitata)<br />
5 Buizenwier (Polysiphonia nigrescens)<br />
6 Rood hoornwier (Ceramium rubrum)<br />
7 Iers mos (Chondrus crispus)<br />
8 Rotswier (Cladophora rupestris)<br />
9 Rood tongwier (Delesseia poglossum)<br />
Woordzoeker bij schoolplaat “In sloot en<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schilderij van over <strong>het</strong> element <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> van Giusuppe Archimboldo<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Kralenplanken <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> 3<br />
KLIK HIER OM STRIJKKRALEN TE BESTELLEN<br />
KLIK HIER OM GRONDPLATEN VOOR STRIJKKRALEN TE BESTELLEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
KLIK HIER VOOR<br />
DE PUZZEL IDYLLE<br />
ONDER WATER<br />
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Doolhof met vraag en antwoord over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> (van Loesje)<br />
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Wa<strong>te</strong>rwerken: werken <strong>te</strong>gen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
De meest beroemde Nederlander in <strong>het</strong> bui<strong>te</strong>nland. Wie zou <strong>het</strong> zijn? De kans is groot dat<br />
<strong>het</strong> Hansje Brinker is. Het jongetje dat zijn vinger in de dijk stak en zo Nederland redde<br />
van een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>snoodramp. We gaan <strong>te</strong>rug naar <strong>het</strong> jaar duizend. Nederland ligt nog<br />
gro<strong>te</strong>ndeels boven zeeniveau. Voor alle zekerheid wonen veel mensen op <strong>te</strong>rpen zodat ze<br />
bij hoog<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> droge voe<strong>te</strong>n houden. Maar dan beginnen we met <strong>het</strong> ontginnen en<br />
af<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>en van moerassen. Het levert meer droog land, maar <strong>het</strong> gevolg is wel dat we<br />
dijken, sluizen en gemalen moe<strong>te</strong>n bouwen. Want door <strong>het</strong> inklinken zakt de bodem al<br />
gauw zo’n vijf tot twintig centime<strong>te</strong>r per honderd jaar. En dat effect wordt nog eens<br />
vers<strong>te</strong>rkt doordat de zeespiegel stijgt.<br />
In eers<strong>te</strong> instantie regelen boeren en ambachtslieden zelf de bouw van dijken. Maar vanaf<br />
<strong>het</strong> einde van de 18e eeuw neemt Rijks<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>staat dit over. Vooral in de twintigs<strong>te</strong> eeuw<br />
wordt de strijd <strong>te</strong>gen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> s<strong>te</strong>eds geavanceerder. Zo bouwen we bijvoorbeeld de<br />
afsluitdijk van Cornelis Lely en de Deltawerken. Het maakt de Nederlandse<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>bouwkundigen wereldberoemd!<br />
Vandaag de dag ligt <strong>het</strong> laags<strong>te</strong> punt van Nederland op 6,7 me<strong>te</strong>r onder <strong>het</strong> Normaal<br />
Ams<strong>te</strong>rdams Peil, <strong>het</strong> nationale ijkpunt voor hoog<strong>te</strong>metingen. En die laags<strong>te</strong> plek ligt.. bij<br />
Nieuwerkerk aan den IJssel. Zonder dijken, duinen en andere <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>keringen overstro<strong>om</strong>t<br />
bij heel zwaar weer of heel veel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>afvoer van de rivieren een groot deel van Nederland.<br />
Maar zo’n vaart zal <strong>het</strong> dus niet lopen. Want, <strong>het</strong> is zo veel dat je <strong>het</strong> je bijna niet kunt<br />
voors<strong>te</strong>llen, Nederland heeft op dit m<strong>om</strong>ent ruim zeventienduizend kil<strong>om</strong>e<strong>te</strong>r aan<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>keringen. Dat is een afstand die gelijk staat aan 35 keer Ams<strong>te</strong>rdam – Parijs!<br />
Toch wordt de kans op overstr<strong>om</strong>ingen s<strong>te</strong>eds gro<strong>te</strong>r. Om verschillende redenen: -Het<br />
KNMI verwacht dat de zeespiegel over een eeuw tussen de 30 en 85 centime<strong>te</strong>r hoger<br />
ligt..- Met een beetje pech is de bodem over vijftig jaar al 30 centime<strong>te</strong>r gezakt.-Onze<br />
win<strong>te</strong>rs worden nat<strong>te</strong>r en <strong>het</strong> gaat s<strong>te</strong>eds vaker langdurig regenen. Onze dijken hebben<br />
we en zullen we houden, maar er wordt op dit m<strong>om</strong>ent ook gekeken naar andere<br />
manieren <strong>om</strong> ons <strong>te</strong> beschermen <strong>te</strong>gen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
Een optie zou kunnen zijn dat we <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> binnen la<strong>te</strong>n als <strong>het</strong> echt niet anders kan. We<br />
zouden dan lage delen vol kunnen la<strong>te</strong>n lopen <strong>om</strong> bijvoorbeeld de s<strong>te</strong>den droog <strong>te</strong><br />
houden. Wel vervelend als je dan net in dat onderloopgebied woont. Hoe dan ook,<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>snoodrampen, zoals die in New Orleans door orkaan Katrina, geven aan dat we<br />
onze kop niet in <strong>het</strong> zand moe<strong>te</strong>n s<strong>te</strong>ken, want een vinger in de dijk helpt echt niet.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER WATERWERKEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
De Deltawerken beschermen Nederland <strong>te</strong>gen de zee<br />
Nederland is wereldberoemd <strong>om</strong> haar polders. Stukken land afgen<strong>om</strong>en van de zee, door<br />
mensen drooggelegd. Gro<strong>te</strong> delen van West-Nederland bestaan uit polders en liggen<br />
onder zeeniveau. De mensen die <strong>hier</strong> leven moe<strong>te</strong>n wel goed oplet<strong>te</strong>n. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> moet<br />
bui<strong>te</strong>n de polders blijven. Daar<strong>om</strong> gebruiken ze duinen en dijken <strong>om</strong> <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bui<strong>te</strong>n <strong>te</strong><br />
houden.De dijken en duinen moe<strong>te</strong>n altijd s<strong>te</strong>vig blijven en hoog genoeg zijn <strong>om</strong> <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
<strong>te</strong>gen <strong>te</strong> houden. Het lage land moet <strong>te</strong>gen <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> worden beschermd.<br />
In de nacht van 1 februari 1953 gaat <strong>het</strong> mis. Er voltrekt zich een ramp. Gro<strong>te</strong> delen van<br />
West-Nederland k<strong>om</strong>en onder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>te</strong> staan. Huizen worden verwoest en dieren<br />
verdrinken. En er verdrinken 1800 mensen in <strong>het</strong> kolkende <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. De mensen in<br />
Nederland zijn verschrikkelijk geschrokken. Hun land is toch niet zo goed beschermd als<br />
ze dach<strong>te</strong>n. Daar<strong>om</strong> besluit de regering <strong>om</strong> Nederland be<strong>te</strong>r <strong>te</strong> gaan beschermen <strong>te</strong>gen<br />
de zee. Er wordt een kostbaar en ingewikkeld plan opgezet: Het Deltaplan. Zeearmen<br />
worden afgeslo<strong>te</strong>n met dammen. En zeedijken worden verhoogd.<br />
De deltawerken moe<strong>te</strong>n er voor zorgen dat een ramp als in 1953 nooit meer zal gebeuren.<br />
De Oos<strong>te</strong>rscheldedam is onderdeel van de deltawerken. De schuiven van de dam gaan<br />
alleen dicht bij storm of springtij. Normaal staan de schuiven open, zoals nu. Het zou<strong>te</strong><br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> kan bij vloed gewoon naar binnen str<strong>om</strong>en en er bij eb weer uitstr<strong>om</strong>en. Allerlei<br />
dieren kunnen ook in en uit zwemmen. Dat is maar goed ook want anders waren deze<br />
zeehonden bijvoorbeeld verdwenen. Zij kunnen alleen leven in zout <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en zijn gewend<br />
aan de getijden. Bij vloed kunnen ze jagen en bij eb op <strong>het</strong> drooggevallen land uitrus<strong>te</strong>n.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER DE DELTAWERKEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
De <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kringloop<br />
Waar blijft al die regen?<br />
Bijvoorbeeld van een onweersbui.<br />
Het zakt de grond in.<br />
Maar s<strong>om</strong>s valt er zoveel regen dat de grond al vol zit met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
Dus stro<strong>om</strong>t <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> weg.<br />
Het wordt een klein slootje.<br />
Dat slootje loopt naar een gro<strong>te</strong> sloot...<br />
En die weer naar een rivier...<br />
Die rivier wordt alsmaar gro<strong>te</strong>r en gro<strong>te</strong>r..<br />
Totdat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bij de zee is aangek<strong>om</strong>en<br />
Alle regen die uit de lucht valt, k<strong>om</strong>t op <strong>het</strong> land.<br />
De plantjes kunnen er lekker van drinken.<br />
Als er <strong>te</strong>veel regen is gevallen, dan stro<strong>om</strong>t <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> naar de kanalen en rivieren.<br />
En die kanalen en rivieren str<strong>om</strong>en weer naar de gro<strong>te</strong> zee.<br />
De zon schijnt.<br />
Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> van de zee verdampt.<br />
De <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp gaat <strong>om</strong>hoog.<br />
Daar wordt de damp een wolk.<br />
De wolk wordt door de wind naar <strong>het</strong> land geblazen.<br />
Boven <strong>het</strong> land koelt de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp af.<br />
De damp wordt weer druppeltjes en <strong>het</strong> gaat regenen.<br />
Alle regen die uit de lucht valt, k<strong>om</strong>t op <strong>het</strong> land.<br />
De plantjes kunnen er lekker van drinken.<br />
...maar zullen we <strong>het</strong> rondje nog een keer doen?!<br />
Dús... als er <strong>te</strong>veel regen is gevallen, dan stro<strong>om</strong>t <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> naar de kanalen en rivieren.<br />
En die kanalen en rivieren str<strong>om</strong>en weer naar de gro<strong>te</strong> zee.<br />
De zon schijnt. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> van de zee verdampt.<br />
De <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp gaat <strong>om</strong>hoog.<br />
Daar wordt de damp een wolk.<br />
De wolk wordt door de wind naar <strong>het</strong> land geblazen.<br />
Boven <strong>het</strong> land koelt de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp af<br />
De damp wordt weer druppeltjes en <strong>het</strong> gaat regenen.<br />
Zo zie je dat de kring maar rond gaat...<br />
We noemen <strong>het</strong> dan ook de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kringloop.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER DE WATERKRINGLOOP<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Hoe ontstaan regen, hagel en sneeuw?<br />
Voor <strong>het</strong> leven op aarde is <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> heel belangrijk. Driekwart van <strong>het</strong> aardoppervlak is met<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bedekt. En dat <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> zit in een voortdurende kringloop: <strong>het</strong> gaat van zee naar land,<br />
en van land naar zee. Binnen die kringloop spelen regen, wolken en wind een belangrijke<br />
rol.<br />
De zon verwarmt <strong>het</strong> aardoppervlak. Opgewarmd <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> verdampt, en de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp stijgt<br />
op. Als lucht warm is, zet <strong>het</strong> uit en kan <strong>het</strong> véél <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp bevat<strong>te</strong>n. Maar als <strong>het</strong> opstijgt<br />
en afkoelt, kan de lucht weer veel mínder <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>damp hebben. Een deel van de damp<br />
verandert dan in <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>druppeltjes, en er ontstaat een wolk.<br />
Deze overgang van damp naar <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> heet 'condenseren', en dat gebeurt <strong>het</strong> eerst op<br />
vas<strong>te</strong> oppervlakken. Dus ook op de stof- en roetdeeltjes in de lucht. Op die deeltjes<br />
vormen zich minuscule <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>druppels, die zó klein zijn en licht dat ze zweven, en wolken<br />
vormen. Maar s<strong>om</strong>s botsen die druppeltjes en worden samen één gró<strong>te</strong> druppel. Als ze té<br />
groot en zwaar worden <strong>om</strong> <strong>te</strong> kunnen zweven, vallen ze naar beneden als regen.<br />
Als <strong>het</strong> koud is, kan <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> ook als sneeuw naar beneden k<strong>om</strong>en. Sneeuw bestaat uit<br />
kleine ijskristallen. S<strong>om</strong>s valt er een mengsel van sneeuw en regen: nat<strong>te</strong> sneeuw.<br />
Nog een andere vorm van neerslag is hagel. Hagel ontstaat als er s<strong>te</strong>rk stijgende<br />
luchtstr<strong>om</strong>en zijn. Regendruppels worden dan in de wolk <strong>om</strong>hoog geblazen en bevriezen<br />
door de koude lucht. De druppels worden hagels<strong>te</strong>nen. De zware hagels<strong>te</strong>nen vallen dan<br />
naar beneden. Maar de kleine en lich<strong>te</strong> worden nóg een keer <strong>om</strong>hoog geblazen.<br />
Hagels<strong>te</strong>nen kunnen wel honderden keren <strong>om</strong>hoog geblazen worden. En iedere keer<br />
krijgen ze een extra laagje ijs en worden iets zwaarder. Als ze zwaar genoeg zijn, vallen ze<br />
op aarde, bij een hagelbui.<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER HET ONTSTAAN VAN NEERSLAG<br />
Typ <strong>hier</strong> <strong>om</strong> <strong>te</strong>kst in <strong>te</strong> voeren<br />
regen<br />
hagel<br />
sneeuw<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Hoe ontstaan de kleuren van de regenboog?<br />
Het licht van de zon lijkt wit, maar bestaat uit allerlei kleuren… Die kleuren kun je zien als<br />
<strong>het</strong> licht uit elkaar gehaald wordt door de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>druppels. Dan krijg je alle kleuren die in <strong>het</strong><br />
licht gevangen zit<strong>te</strong>n.<br />
• Rood<br />
• Oranje<br />
• Geel<br />
• Groen<br />
• Blauw<br />
• Indigo<br />
• Violet<br />
Dus als de zon schijnt en <strong>het</strong> regent, en je gaat met je rug naar de zon staan, kun je de<br />
verschillende kleuren van <strong>het</strong> licht zien: de regenboog!<br />
KLIK HIER VOOR DE SCHOOLTV VIDEO OVER DE REGENBOOG<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Tien <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>spelletjes<br />
1. Sponswringen<br />
Benodigdheden: sponzen en bakjes<br />
Alle spelers zit<strong>te</strong>n in een kring. Iedereen heeft een bakje <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en een spons voor zich.<br />
Let er op dat de bakjes elkaar raken. Iedereen dopt <strong>te</strong>gelijkertijd zijn spons in zijn eigen<br />
bakje <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en wringt ze uit bij de rech<strong>te</strong>rbuurman. De bedoeling is <strong>om</strong> je bakje zo snel<br />
mogelijk leeg <strong>te</strong> krijgen. Diegene die daar als eers<strong>te</strong> in slaagt is de winnaar.<br />
2. Flessenvoetbal<br />
Benodigdheden: lege plastic flessen, een voetbal (of <strong>te</strong>nnisbal)<br />
Neem voor elk speler een lege plastic fles (zonder dop) en vul die met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Iedereen<br />
staat door elkaar en zet zijn fles voor zich neer. Vervolgens wordt er voetbal gespeeld. De<br />
bal moet de andere flessen raken. De speler wiens fles <strong>om</strong>valt, mag de fles pas<br />
rechtzet<strong>te</strong>n wanneer hij de bal heeft. Het is de bedoeling dat de fles zo lang mogelijk<br />
gevuld blijft met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Wanneer een fles leeg is, mag die speler niet meer mee doen,<br />
degene die als laats<strong>te</strong> nog <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in zijn fles heeft, is de winnaar. Het spel wordt moeilijker<br />
met twee of meer voetballen of als je de voetbal vervangt door een <strong>te</strong>nnisbal.<br />
3. Wa<strong>te</strong>rballonnen<br />
Benodigdheden: ballonnen<br />
Dit spel is een klassieker. De spelers gooien een ballon gevuld met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> naar elkaar. Wie<br />
de ballon laat vallen, mag niet meer meedoen.<br />
4. Wa<strong>te</strong>rglijbaan<br />
Benodigdheden: plastic zeil, eventueel bruine zeep, schuurbors<strong>te</strong>ls<br />
Met een langwerpig zeil van enkele me<strong>te</strong>rs lang kun je een eigen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>glijbaan maken.<br />
Leg <strong>het</strong> stuk plastic bij voorkeur op een zach<strong>te</strong> ondergrond, bijvoorbeeld op een grasveld.<br />
Bij een heuvel gaat de glijbaan sneller. Sproei <strong>het</strong> plastic nat met een tuinslang, en blijf <strong>het</strong><br />
goed nathouden voor <strong>het</strong> bes<strong>te</strong> effect. Voeg er eventueel bruine zeep aan toe. Kinderen<br />
nemen een aanloopje en kunnen zich op hun buik over de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>glijbaan la<strong>te</strong>n glijden.<br />
5. Emmerestafet<strong>te</strong><br />
Benodigdheden: 3 emmers, 2 plastic bekertjes<br />
Vul een gro<strong>te</strong> emmer met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en zet de emmer neer op de startplaats (trek <strong>hier</strong> een lijn),<br />
zet de twee lege emmers zo’n tien me<strong>te</strong>r verder. Twee estafet<strong>te</strong>lopers scheppen <strong>te</strong>lkens<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> uit de gro<strong>te</strong> emmer in hun bekertje, zet<strong>te</strong>n <strong>het</strong> bekertje op hun hoofd en rennen naar<br />
hun lege emmer <strong>om</strong> die <strong>te</strong> vullen. Het bekertje mag slechts met één hand worden<br />
vastgehouden. De ploeg met de vols<strong>te</strong> emmer na een vijftal minu<strong>te</strong>n estafet<strong>te</strong> is<br />
gewonnen.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
6. Wa<strong>te</strong>rpistool<br />
Benodigdheden: <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>pistolen, papier<br />
Je kan bijvoorbeeld tikkertje spelen. De tikker moet de andere spelers dan niet op de rug<br />
tikken, maar nat spui<strong>te</strong>n met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Een al<strong>te</strong>rnatief. Hang een papier op de rug van elke<br />
speler. Teken een een gro<strong>te</strong> cirkel. De bedoeling is <strong>om</strong> <strong>het</strong> papier zo lang mogelijk droog<br />
<strong>te</strong> houden.<br />
7. Sponsenrace<br />
Benodigdheden: lint, emmer, spons, plastic bekertjes, benodigdheden voor<br />
hindernissenparcours<br />
Met lint baken je een parcours af op een stuk speel<strong>te</strong>rrein, eventueel over een aantal<br />
hindernissen (een stoel, een balk, span een draad) <strong>om</strong> <strong>het</strong> moeilijker <strong>te</strong> maken. De<br />
deelnemers staan met een spons naast een emmer <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> aan de start van <strong>het</strong> parcours.<br />
Bij <strong>het</strong> startsein probeert iedereen zoveel mogelijk <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> op <strong>te</strong> nemen in zijn spons en<br />
loopt daarna <strong>het</strong> parcours af. Aan de aank<strong>om</strong>st staan plastic bekertjes voor elke<br />
deelnemer. De spelers wringen hun spons in <strong>het</strong> bekertje uit. De speler die <strong>het</strong> mees<strong>te</strong><br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in de spons heeft, is gewonnen.<br />
8. Wa<strong>te</strong>rbenen<br />
Benodigdheden: emmers, benodigdheden voor hindernissenparcours<br />
Ook voor dit spel maak je een parcours met een aantal hindernissen. Geef elke speler een<br />
emmertje <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> dat tot de rand gevuld is met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Alle spelers staan op een rij. Klem <strong>het</strong><br />
emmertje tussen je benen en probeer zo vooruit <strong>te</strong> springen. Iedereen probeert zo snel<br />
mogelijk <strong>het</strong> parcours af <strong>te</strong> leggen.<br />
9. 123 santé<br />
Benodigdheden: bekertjes<br />
Dit spel is een variant op 1 2 3 piano. Er staat één speler, 'de dorstige', <strong>te</strong>gen de muur. Alle<br />
anderen staan met twee bekertjes gevuld met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> aan de startlijn. De dorstige staat met<br />
zijn gezicht naar de muur en roept 'één twee drie, santé'. Op dat m<strong>om</strong>ent drinken de<br />
andere spelers een slok <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, lopen zo ver mogelijk vooruit en blijven dan staan. De<br />
bedoeling is dan <strong>om</strong> niet meer <strong>te</strong> bewegen en <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> niet uit <strong>te</strong> spuwen. De dorstige<br />
draait zich dan <strong>om</strong> en kijkt of er iemand beweegt. Wanneer hij of zij iemand opmerkt, moet<br />
die de bekertjes over zijn/haar eigen hoofd uitkappen en opnieuw met volle bekertjes<br />
ach<strong>te</strong>r de startlijn beginnen. Als je bij de dorstige bent, moet je de bekertjes over hem/haar<br />
leeg gie<strong>te</strong>n en ben je de winnaar van <strong>het</strong> spel.<br />
10. Handige ober<br />
Benodigdheden: bekertjes, benodigdheden voor hindernissenparcours<br />
Je verdeelt de groep in twee <strong>te</strong>ams en bouwt opnieuw een hindernissenparcours. De<br />
spelers moe<strong>te</strong>n elk <strong>om</strong> beurt met een dienblad met daarop een tiental plastieken bekertjes<br />
met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>het</strong> parcours afleggen. Anderen mogen <strong>het</strong> hem lastig maken door met nat<strong>te</strong><br />
sponsen <strong>te</strong> gooien. Wanneer de laats<strong>te</strong> kelner van een ploeg <strong>het</strong> parcours heeft afgelegd,<br />
wordt (wat er overschiet van) <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> uit de bekertjes in een fles gego<strong>te</strong>n. De ploeg die<br />
<strong>het</strong> mees<strong>te</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> overhoudt, wint. Bron: De Standaard<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
AANPASSING, spreuk 8 van C. van Dijk, Tao Teh Jing van Lao Zi<br />
Het leven is als !t <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, dat stro<strong>om</strong>t naar laags<strong>te</strong> oorden,<br />
!t Neemt alles in zich op, en dringt in alles door.<br />
Zo zoekt dan naar de “zin” dezer “kla<strong>te</strong>rende” woorden.<br />
Duikt durvend in de stro<strong>om</strong>, met open hart en oor.<br />
Wie zich naar !t mins<strong>te</strong> voegt, k<strong>om</strong>t !t hoog"re nabij.<br />
Naar dieps<strong>te</strong> plaatsen gaan, is mèt <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> str<strong>om</strong>en.<br />
aan deze wet kan toch geen s<strong>te</strong>rveling ontk<strong>om</strong>en<br />
Wie daarnaar !t leven richt, die maakt zijn krach<strong>te</strong>n vrij.<br />
Zich voegen naar <strong>het</strong> aardse, is in stof gewinnen.<br />
Is bouwen in de stof, wat geest"lijk is ontstaan.<br />
Aldus bevredigd zijnde schoonheidsdrift der zinnen.<br />
Wordt stoffelijke “zin” - door “stof-vorm” aangedaan.<br />
In de sfeer van de ziel is voegen: “zich verdiepen”.<br />
Gereed zijn, openstaan, als zeilen in de wind.<br />
Totdat in ons ontwaken, s<strong>te</strong>mmingen die sliepen,<br />
Totdat de “stro<strong>om</strong>” in ons, !n kanaal tot doorgang vindt.<br />
In de sfeer van !t gevoel is <strong>het</strong>: “liefde doen groeien”.<br />
Aandoeningen vereed"len, “in ontroering zijn”,<br />
d"Ontroering die uit mest, de wond"re bloem doet bloeien,<br />
Die !t gist is in de druiven, die dronken maakt van wijn.<br />
In de gedach<strong>te</strong>-sfeer wordt aanpassing: “redelijkheid”.<br />
Dus zoeken wij de “zin” van !t ons bestormend denken.<br />
Dan kan ons niet meer !t anders denkend wezen krenken.<br />
Want wie met “rede” denkt, is van zijn eigen dunk bevrijd.<br />
Waar men zich een doel s<strong>te</strong>lt, dat <strong>het</strong> doel ontwikkeld worde,<br />
Van een bepààld belang, naar d"onbepaalde sfeer.<br />
Zo slechts wordt doel tot middel, stijgt tot hogere orde.<br />
De waarlijk doel bewust, heeft geen “bedoeling” meer.<br />
Dáár waar geijverd wordt, moet men zijn krach<strong>te</strong>n kennen.<br />
Want wie er kracht verspilt, die ijvert naar verval.<br />
Als paarden in <strong>het</strong> tuig, moet men zijn krach<strong>te</strong>n mennen,<br />
Dús ijv"rend werkt de kracht in !t onvolprezen “Al”.<br />
In !t daadgebied is werkzaamheid: “zich voegen”.<br />
Zodanig werkzaam zijn, dat daad wordt tot idee.<br />
Daar ligt een eind"loos veld nog braak tot ploegen,<br />
Zo wordt <strong>het</strong> werkzaam zijn: “Perpepetuum Mobile”.<br />
Zo delgt aanpassing lijden.<br />
Wordt de bedding gevuld<br />
En de eenheid in beiden,<br />
In <strong>het</strong> bruidskleed gehuld.<br />
KLIK HIER VOOR MEER OVER C. VAN DIJK<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
DE WATERLELIE<br />
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Ik heb de wit<strong>te</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>-lelie lief,<br />
die daar zo blank is en zo stil haar kroon<br />
uitplooit in ‘t licht.<br />
Rijzend uit donker-koele vijvergrond<br />
heeft zij ‘t licht gevonden en ontsloot<br />
toen blij haar gouden hart.<br />
Nu rust zij peinzend op <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>oppervlak<br />
en wenst niet meer …<br />
Federik van Eeden<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Het element <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en feng shui<br />
Feng Shui k<strong>om</strong>t uit China en be<strong>te</strong>kent let<strong>te</strong>rlijk 'wind en <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>'. Feng Shui leert welke<br />
invloeden vormgeving en inrichting op <strong>het</strong> welzijn en geluk van de mens hebben, en ook<br />
hoe negatieve invloeden veranderd kunnen worden in positieve. Feng Shui gaat over de<br />
relatie tussen de mens en de leef- of werk<strong>om</strong>geving en is gericht op harmonie tussen<br />
natuurlijke en gecreëerde vormen. Alles wat de mens maakt is in wezen niet natuurlijk,<br />
maar kan wel met die natuur in harmonie gebracht worden. Het doel van Feng Shui is <strong>om</strong><br />
onze leef- of werk<strong>om</strong>geving zo aan <strong>te</strong> passen dat een harmonieuze str<strong>om</strong>ing van chi of qi<br />
(levenskracht) gestimuleerd wordt.<br />
Wa<strong>te</strong>r wordt beschouwd als een yin-element. Net als vuur is <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> ui<strong>te</strong>rst krachtig en kan<br />
<strong>het</strong> in s<strong>om</strong>mige gevallen zelfs verwoes<strong>te</strong>nder zijn dan vuur. S<strong>te</strong>rker nog, in de I Tjing wordt<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong> gezien als een <strong>te</strong>ken van gevaar. Wa<strong>te</strong>r boven een berg, dat wil zeggen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> op<br />
een hoge plaats, is één van de vier feng shui indicaties voor een groot gevaar. Dit k<strong>om</strong>t<br />
door de symboliek van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> dat bui<strong>te</strong>n zijn oevers treedt. In de cyclus wordt metaal<br />
geacht <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> voort <strong>te</strong> brengen <strong>om</strong>dat metaal in een vloeibare toestand kan raken. Zo<br />
wordt <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> geacht metaal uit <strong>te</strong> put<strong>te</strong>n. In praktische <strong>te</strong>rmen be<strong>te</strong>kent dit dat <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
geplaatst in een metaalhoek die hoek verzwakken kan.<br />
Wa<strong>te</strong>r wordt in verband gebracht met <strong>het</strong> noorden. Dus alles wat u in <strong>het</strong> noorden plaatst<br />
dat op <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> duidt, activeert de energie van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Zo brengt u harmonie en gedach<strong>te</strong>n,<br />
<strong>het</strong> begin gunstige <strong>om</strong>standigheden in <strong>het</strong> noordelijk deel van uw huis. Wa<strong>te</strong>renergie<br />
beweegt naar <strong>om</strong>laag, dus een rustig <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>valletje is heel gunstig.<br />
Wa<strong>te</strong>r roept ook de nieuwe maan in gedach<strong>te</strong>n, <strong>het</strong> begin van een nieuwe cyclus, en<br />
donkere kleuren, zoals zwart of donkerblauw. Het gebruik van donkere kleuren zal dus<br />
hoeken activeren die baat hebben bij dit element. Blauw tapijt en blauwe gordijnen,<br />
meubelbekleding, spreien en kussens met overheersend blauwe kleuren zijn geschikt voor<br />
dit doel.<br />
Meubilair en decoratieve objec<strong>te</strong>n zijn sowieso prima <strong>om</strong> elemen<strong>te</strong>n mee <strong>te</strong> activeren.<br />
Speel met kleuren en doe uw voordeel met <strong>het</strong> door Feng shui geïnspireerde scheppen<br />
van harmonie. Laat de kleuren goed passen bij de sectoren van een ruim<strong>te</strong>. Als u dit<br />
gedaan hebt, verwacht dan geen plotselinge, ingrijpende veranderingen. Vergeet nooit dat<br />
feng shui voor in<strong>te</strong>rieurs maar een kleine rol speelt in <strong>het</strong> feng shui van uw huis als<br />
geheel.<br />
Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>element vers<strong>te</strong>rken in <strong>het</strong> noorden brengt geluk in uw carrière. Binnenshuis kunt<br />
u <strong>om</strong> de essentie van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> op <strong>te</strong> roepen <strong>het</strong> bes<strong>te</strong> een aquarium installeren met<br />
bubbelend, zuurstofrijk <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, met daarin gelukbrengende vissen zoals karpers,<br />
goudvissen of guppen.<br />
Maar nog be<strong>te</strong>r <strong>om</strong> <strong>het</strong> element <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>te</strong> activeren is in de tuin, als u zo gelukkig bent dat u<br />
een tuin heeft. Leg bijvoorbeeld een fon<strong>te</strong>intje aan, waarbij <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> wel naar <strong>het</strong> midden<br />
toe moet spet<strong>te</strong>ren en niet naar bui<strong>te</strong>n toe. Als u een groot huis heeft en een dito budget,<br />
leg dan een kunstmatige <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>val aan. Maak hem in <strong>het</strong> noordelijke gedeel<strong>te</strong> van uw tuin,<br />
of ergens goed in <strong>het</strong> zicht van de voordeur. Zorg er wel voor dat hij aan de linkerkant van<br />
de tuin k<strong>om</strong>t. vergeet niet dat <strong>het</strong> manipuleren met energieën in de <strong>om</strong>geving altijd heel<br />
subtiel moet zijn: minder is be<strong>te</strong>r dan meer.<br />
Bron: Geïllustreerde encyclopedie van Feng Shui, Lillian Too, 1999<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
aquarium<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Het Aquarius tijdperk<br />
We leven niet alleen in een tijdperk van verandering, maar vooral ook in een verandering<br />
van tijdperk. Het len<strong>te</strong>punt van de zon verschuift van <strong>het</strong> dierenriem<strong>te</strong>ken vissen naar <strong>het</strong><br />
dierenriem<strong>te</strong>ken <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>man (aquarius), waar <strong>het</strong> ongeveer 2060 jaar zal blijven. Dit<br />
astron<strong>om</strong>ische gegeven zal volgens velen gepaard gaan met gro<strong>te</strong> veranderingen van <strong>het</strong><br />
menselijke bewustzijn op aarde. De meningen over de precieze start van <strong>het</strong> aquarius<br />
tijdperk lopen ui<strong>te</strong>en. Volgens de oude kalender van de Maya’s eindigt op 21 december<br />
2012 een lange cyclus van 25.800 jaar. Het einde van die cyclus is <strong>te</strong>gelijkertijd <strong>het</strong> begin<br />
van een nieuwe gro<strong>te</strong> cyclus.<br />
De gang van <strong>het</strong> len<strong>te</strong>punt van de zon door <strong>het</strong> zodiakale <strong>te</strong>ken aquarius en de daarmee<br />
gepaard gaande verhoging van de vibratie van de aarde voltrekt zich aut<strong>om</strong>atisch. De<br />
evolutie van <strong>het</strong> <strong>het</strong> menselijke bewustzijn gaat niet aut<strong>om</strong>atisch en niet geleidelijk. De<br />
mens dient zich daar bewust aan <strong>te</strong> wijden. Het is nu mogelijk <strong>om</strong> de volgende<br />
kwantumsprong <strong>te</strong> maken in de ontwikkeling van de mensheid. S<strong>te</strong>eds meer mensen gaan<br />
beseffen dat we geen menselijke wezens zijn met een spirituele ervaring, maar spirituele<br />
wezens met een menselijke ervaring. Wat be<strong>te</strong>kent dat voor de mindset van de mens?<br />
• Van ma<strong>te</strong>rialisme naar bewustzijn. S<strong>te</strong>eds meer wordt ingezien bewustzijn niet<br />
ontstaat uit de ma<strong>te</strong>rie, maar anders<strong>om</strong>. Bewustzijn ligt <strong>te</strong>n grondslag aan alle<br />
manifestatie<br />
• Van rationalisme naar intuïtie. De beperkingen van <strong>het</strong> uitslui<strong>te</strong>nd rationeel<br />
benaderen van vraagstukken wordt s<strong>te</strong>eds duidelijker en <strong>het</strong> gro<strong>te</strong> belang van<br />
intuïtie wordt door s<strong>te</strong>eds meer mensen erkend. Ui<strong>te</strong>raard blijven rationele<br />
benaderingen belangrijk. We hebben ons verstand niet voor niets gekregen.<br />
• Van individualisme naar verbondenheid. Het individualisme kan worden gezien<br />
als een noodzakelijke fase in de ontwikkeling van de mensheid. De mens moest<br />
zich los maken uit stam- en familieverbanden <strong>om</strong> een krachtige zelfstandige<br />
identi<strong>te</strong>it op <strong>te</strong> bouwen. Nu wordt op gro<strong>te</strong> schaal ingezien dat we allemaal op een<br />
diep niveau met elkaar zijn verbonden via <strong>het</strong> veld, en dat er van een gelijkgerich<strong>te</strong><br />
groep veel meer kracht uitgaat dan van een zelfstandig opererend individu.<br />
De voorboden van de nieuwe tijd werden al in de jaren zestig van de vorige eeuw<br />
zichtbaar in de vorm van onder andere de hippies en de flowerpower. Er ontstond een<br />
subcultuur die bekend staat als de new age beweging, waar men zich bezighield met<br />
psychologische, eso<strong>te</strong>rische, occul<strong>te</strong> en religieuze zaken. Veelal gebeurde dat<br />
onafhankelijk van gevestigde instituties. Mensen binnen de new age beweging hech<strong>te</strong>n<br />
waarde aan intuïtieve en gevoelsmatige benadering van problemen en zaken. S<strong>om</strong>migen<br />
schie<strong>te</strong>n daarin zover door, dat ze net zo eenzijdig zijn als aanhangers fundamentalistische<br />
religies en aanhangers van <strong>het</strong> ma<strong>te</strong>rialisme, rationalisme en individualisme<br />
waar ze <strong>te</strong>gen ageren.<br />
Rond 1980 was er duidelijk geen sprake meer van een subcultuur, maar van een tijdgeest.<br />
Dat k<strong>om</strong>t goed tot uitdrukking in de bestseller De aquarius samenzwering, persoonlijk en<br />
sociale transformatie in de jaren tachtig die de Amerikaanse schrijfs<strong>te</strong>r Marilyn Ferguson in<br />
1980 publiceerde. Aan de hand van talloze voorbeelden wees zij op een groeiend besef<br />
van ecologische waarden, toenemende belangs<strong>te</strong>lling voor <strong>het</strong> mystieke, voor spirituali<strong>te</strong>it<br />
en holistische geneeswijzen, een s<strong>te</strong>rk mondiaal besef en een groeiende betrokkenheid bij<br />
de derde wereld en vredesproblematiek.<br />
KLIK HIER VOOR MEER INFORMATIE OVER HET AQUARIUS TIJDPERK<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
De invloed van woorden en muziek op <strong>wa<strong>te</strong>r</strong><br />
De Japanse onderzoeker onderzocht de de invloed van negatieve of positieve woorden,<br />
gedach<strong>te</strong>n, emoties of verschillende soor<strong>te</strong>n muziek op <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Dat deed hij door<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>mons<strong>te</strong>rs aan iets bloot <strong>te</strong> s<strong>te</strong>llen en deze vervolgens in <strong>te</strong> vriezen. Daarna maak<strong>te</strong><br />
hij foto’s van de <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kristallen.<br />
Emoto s<strong>te</strong>lde vast dat de positief beïnvloede <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>mons<strong>te</strong>rs mooie en perfect gevormde<br />
kristallen opleveren, <strong>te</strong>rwijl negatieve woorden, gedach<strong>te</strong>n en emoties resul<strong>te</strong>ren in lelijke,<br />
misvormde kristallen.<br />
Aangezien de wereld en wijzelf voor zeventig procent uit <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> bestaan, hebben we met<br />
deze eigenschap van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> de sleu<strong>te</strong>l in handen <strong>om</strong> gro<strong>te</strong> veranderingen <strong>te</strong><br />
bewerks<strong>te</strong>lligen, zowel op persoonlijk vlak als op collectief en mondiaal niveau.<br />
KLIK HIER VOOR DE FILM “WATER, HET GROTE MYSTERIE”<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Boek van Masaru Emoto: Wa<strong>te</strong>r en <strong>het</strong> universum<br />
Gedurende vijftien jaar in<strong>te</strong>nsief onderzoek heeft Masaru Emoto duizenden <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kristallen<br />
gefotografeerd. Weinige waren zo mooi en levensbevestigend als de kristallen die<br />
ontstonden bij de woorden 'liefde' en 'dankbaarheid'.<br />
Hij laat zien hoe <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> betrokken is bij de schepping van <strong>het</strong> universum en onderzoekt de<br />
be<strong>te</strong>kenis van woorden en taal, hun oorsprong en hun effect op de vorm van de<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>kristallen. Duidelijk wordt hoe <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> samen met onze gebeden, emoties en positieve<br />
woorden ons en <strong>het</strong> gehele universum kan helen. Dr. Emoto legt uit dat <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> zijn ech<strong>te</strong><br />
vorm heeft verloren, net zoals onze eigen manier van leven zich s<strong>te</strong>eds meer verwijderd<br />
heeft van onze essentie.<br />
Hij geeft aan hoe je je levensstijl kunt veranderen en hoe je een be<strong>te</strong>re c<strong>om</strong>municatie,<br />
harmonieuzere relaties en meer gezondheid kunt creëren. Wa<strong>te</strong>r kan een helende functie<br />
vervullen in ons leven en voor <strong>het</strong> universum<br />
MASARU EMOTO (Yokohama, 1943) maak<strong>te</strong> wereldwijd naam met zijn opzienbarende<br />
experimen<strong>te</strong>n en ontdekkingen. Van hem verschenen eerder: Wa<strong>te</strong>r weet <strong>het</strong> antwoord,<br />
De boodschap van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, Het geheime leven van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, Wa<strong>te</strong>r heeft een geheim, en De<br />
geneeskracht van <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
KLIK HIER OM DIT BOEK TE BESTELLEN<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Doolhof met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>-spreuk van Loesje<br />
................................................................................................................................................<br />
................................................................................................................................................<br />
................................................................................................................................................<br />
................................................................................................................................................<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Rebus met <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>-spreuk van Loesje<br />
................................................................................................................................................<br />
................................................................................................................................................<br />
................................................................................................................................................<br />
................................................................................................................................................<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Wa<strong>te</strong>r doolhoven<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Spreekwoorden en gezegden over <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>. Zoek de juis<strong>te</strong> be<strong>te</strong>kenis.<br />
Spreekwoorden en gezegden<br />
Be<strong>te</strong>kenissen<br />
1. Dat staat als een paal boven <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>.<br />
2. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> k<strong>om</strong>t mij tot de lippen.<br />
3. Boontjes uit <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> e<strong>te</strong>n.<br />
4. Gods <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> over Gods akker la<strong>te</strong>n lopen.<br />
5. Geen <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> is hem <strong>te</strong> diep.<br />
6. Iets aan zijn <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> voelen.<br />
7. Zich als een vis in <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> voelen.<br />
8. Wa<strong>te</strong>r bij de wijn doen.<br />
9. Veel <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> vuil maken <strong>om</strong> niets.<br />
10. Hui zit op <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> en brood.<br />
11. Hij laat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> over de dijk lopen.<br />
12. Boven <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> k<strong>om</strong>en.<br />
13. Het hoofd boven <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> houden.<br />
14. Wa<strong>te</strong>r en vuur zijn.<br />
15. Wa<strong>te</strong>r naar de zee dragen.<br />
16. Spijkers op laag <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> zoeken.<br />
Zonder reden toch bezwaren aanvoeren.<br />
Nut<strong>te</strong>loos werk verrich<strong>te</strong>n.<br />
Tegenges<strong>te</strong>ld, elkaar niet kunnen verdragen.<br />
Overleven.<br />
Bekend worden.<br />
Hij bedwingt zijn tranen niet langer.<br />
Hij zit in de gevangenis.<br />
Onnodige druk<strong>te</strong> maken.<br />
Een c<strong>om</strong>pr<strong>om</strong>is slui<strong>te</strong>n.<br />
Het naar zijn zin hebben.<br />
Verwach<strong>te</strong>n, aanvoelen wat er gaat gebeuren.<br />
Hij durft alles <strong>te</strong> ondernemen.<br />
Onbezorgd zijn.<br />
Een eenvoudige maaltijd nuttigen.<br />
Ik heb veel problemen.<br />
Hier is geen twijfel mogelijk.<br />
spreekwoorden!<br />
en!gezegden<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
synchroonzwemmen<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
schoonspringen<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
zwemmen<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
zeilen<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
roeien<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
kanoën<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
<strong>wa<strong>te</strong>r</strong>polo<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
De schippers van de Kameleon redden een drenkeling<br />
Het werd herfst. Regenbuien en stormen wisselden elkaar af. De bladeren woeien van de<br />
b<strong>om</strong>en. Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> in slo<strong>te</strong>n en vaar<strong>te</strong>n s<strong>te</strong>eg. S<strong>om</strong>mige landerijen liepen half onder. Op<br />
<strong>het</strong> meer zag je nog maar zelden een zeil blinken van een <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>sportliefhebber. Het werd<br />
<strong>te</strong> koud op <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong>, <strong>het</strong> seizoen was voorbij. De boot met de naam ‘Kameleon’ van de<br />
tweeling Hielke en Sietse Klinkhamer lag dagen aaneen in <strong>het</strong> boothuis in een dorp in<br />
Friesland. Het slech<strong>te</strong> weer lok<strong>te</strong> de jongens niet aan <strong>om</strong> <strong>te</strong> gaan varen. Ze waren nu<br />
meestal na schooltijd bij vader in de smederij, of stonden in de luw<strong>te</strong> van <strong>het</strong><br />
brugwach<strong>te</strong>rshuis over <strong>het</strong> onstuimige meer <strong>te</strong> kijken.<br />
Het was za<strong>te</strong>rdagmiddag. Hielke en Sietse hadden de werkplaats netjes opgeruimd en<br />
stonden nu in de ach<strong>te</strong>rdeur een voorbijvarend schip na <strong>te</strong> kijken. ‘Elizabeth-Ams<strong>te</strong>rdam’,<br />
stond er op. Het was een gro<strong>te</strong> schuit, een volgeladen praam er ach<strong>te</strong>r vastgebonden.<br />
‘De schipper heeft z'n vracht lich<strong>te</strong>r moe<strong>te</strong>n maken,’ wees Sietse op de praam, ‘zo'n groot<br />
schip raakt <strong>hier</strong> gauw aan de grond.’<br />
‘Hij vaart wel zwaar,’ zei Hielke, ‘Ik wed, dat de kiel af en toe de bodem nog raakt.’<br />
‘Die praam ligt veel <strong>te</strong> diep,’ vond Sietse. ‘Als ze daarmee op <strong>het</strong> meer k<strong>om</strong>en, slaan de<br />
golven er overheen.’<br />
‘De man, die ach<strong>te</strong>rop staat, mag dan wel een zwemgordel <strong>om</strong>doen,’ vond Hielke. ‘K<strong>om</strong>,<br />
we gaan bij de brug kijken, of die Hollander zó <strong>het</strong> meer over durft <strong>te</strong> s<strong>te</strong>ken.’<br />
Hielke zet<strong>te</strong> de bezem in een hoek en dan holden ze samen naar de brug. Deze werd net<br />
opengedraaid. Het gro<strong>te</strong> schip gleed er langzaam door. De schipper schrok zeker van de<br />
hoge golven, die over <strong>het</strong> meer rolden, want hij ging niet verder en legde aan. Even la<strong>te</strong>r<br />
stonden hij en z'n knecht bij de brugwach<strong>te</strong>r, <strong>om</strong> <strong>te</strong> vragen, hoe diep <strong>het</strong> meer was en of<br />
ze er met dit ruwe weer wel over konden varen.<br />
‘Als u binnen de bakens blijft, is <strong>het</strong> overal diep genoeg,’ verklaarde de brugwach<strong>te</strong>r. ‘Uw<br />
schip zal zeker geen last hebben van de golven, <strong>te</strong>n mins<strong>te</strong>, als de motor s<strong>te</strong>rk genoeg is.<br />
Maar die praam ligt veel <strong>te</strong> diep, daar slaat <strong>het</strong> <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> zó overheen.’<br />
‘O, die praam dekken we extra af met oliekleden, dan k<strong>om</strong>t er geen spatje binnen,’<br />
antwoordde de schipper. ‘M'n motor is heel s<strong>te</strong>rk en als de vaargeul diep genoeg is,<br />
kunnen we rustig overs<strong>te</strong>ken.’<br />
‘Maar met die praam redt u <strong>het</strong> nooit,’ waarschuwde de brugwach<strong>te</strong>r.<br />
‘Laat dat maar aan mij over,’ zei de schipper trots en, gevolgd door zijn knecht, zagen ze<br />
hem even la<strong>te</strong>r bezig met <strong>het</strong> extra afdekken van de praam.<br />
‘Wat zit er in dat schip?’ vroeg Sietse aan de brugwach<strong>te</strong>r.<br />
‘Kunstmest,’ antwoordde deze, ‘maar als die d<strong>om</strong>me schipper z'n zin doordrijft, is de helft<br />
van de lading straks naar de maan. Enfin, ik heb hem gewaarschuwd.’ Met deze woorden<br />
verdween hij in huis. De jongens, nieuwsgierig naar de afloop van deze overtocht, bleven<br />
over de leuning van de brug hangen en keken toe, hoe de schipper de praam verder<br />
afdek<strong>te</strong>.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
‘Ik denk, dat <strong>het</strong> toch niets geeft,’ meende Hielke. ‘Het <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> loopt aan de zijkan<strong>te</strong>n<br />
gewoon onder de kleden door.’<br />
‘Natuurlijk,’ antwoordde Sietse, ‘die schipper is gek! Straks ligt die praam op de bodem<br />
van 't meer. Kijk, ze gaan vertrekken. 't Zal mij benieuwen, hoe ver ze k<strong>om</strong>en.’<br />
‘Niet verder dan twee, driehonderd me<strong>te</strong>r,’ merk<strong>te</strong> de brugwach<strong>te</strong>r op, die zich bij de<br />
jongens voegde en Sietse's laats<strong>te</strong> woorden had gehoord.<br />
De motor van de ‘Elizabeth’ sloeg aan en dan vertrok <strong>het</strong> schip <strong>het</strong> meer op. De knecht<br />
stond weer op de praam <strong>te</strong> turen. Vol spanning keken de jongens hen na. Het leek wel, of<br />
alles goed ging. Het schip voer op volle kracht en snel werd de afstand gro<strong>te</strong>r.<br />
‘Ik geloof, dat <strong>het</strong> meevalt,’ zei Hielke, ‘ze zijn nu toch al driehonderd me<strong>te</strong>r ver?’<br />
‘Wacht maar,’ zei de brugwach<strong>te</strong>r, overtuigd dat <strong>het</strong> niet goed afliep.<br />
Plotseling zagen ze de knecht met zijn armen zwaaien.<br />
‘Daar heb je <strong>het</strong> al,’ wees de brugwach<strong>te</strong>r, ‘nu gaat-ie naar de kelder.’<br />
In een <strong>om</strong>mezien werden deze woorden bewaarheid. Van de praam was plotseling niets<br />
meer <strong>te</strong> zien. De schipper was helemaal de kluts kwijt. Ze zagen hem heen en weer<br />
rennen. Dan gooide hij iets over boord, wat een reddingsboei leek. Vervolgens probeerde<br />
hij de touwen van de gezonken praam los <strong>te</strong> maken, wat hem eindelijk na veel moei<strong>te</strong><br />
geluk<strong>te</strong>. Er raak<strong>te</strong> er een touw in de schroef verward en hulpeloos dreef <strong>het</strong> schip <strong>te</strong>rug<br />
naar <strong>het</strong> dorp. De knecht, die <strong>te</strong>rnauwernood kon zwemmen, had de reddingsboei niet<br />
kunnen grijpen. Moeizaam ploe<strong>te</strong>rend wist hij zich boven <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> <strong>te</strong> houden. Dan wierp een<br />
gro<strong>te</strong> golf hem tot vlak bij een baken en gelukkig wist hij de ton <strong>te</strong> grijpen. Voorlopig was<br />
hij gered, maar de ton, die erg op en neer dans<strong>te</strong> en door zijn gladheid bijna geen houvast<br />
bood, was geen veilige plaats voor een drenkeling.<br />
Hielke en Sietse keken elkaar eens aan en dan, zonder een woord <strong>te</strong> spreken, holden ze<br />
weg. Een minuut la<strong>te</strong>r snorden ze reeds met de ‘Kameleon’ onder de brug door,<br />
nageroepen door een snel aangroeiende menig<strong>te</strong>. Hoog spat<strong>te</strong>n de golven <strong>te</strong>gen de boeg<br />
op. De druppels vlogen de jongens <strong>om</strong> de oren. Heftig stamp<strong>te</strong> de ‘Kameleon’ op en neer.<br />
Dof dreunde de ijzeren wand van de sto<strong>te</strong>n, die ze op moest vangen. Maar toch ging <strong>het</strong><br />
met gro<strong>te</strong> snelheid <strong>te</strong>gen de storm in en spoedig hadden de jongens de drenkeling bereikt.<br />
Ze waren net op tijd. De knecht kon niet meer, hij was verstijfd van kou. Sietse stuurde de<br />
‘Kameleon’ vlak naast hem, waarop Hielke de drenkeling bij zijn schouder greep. De<br />
knecht klemde zich krampachtig aan de boot vast, maar was niet bij mach<strong>te</strong>, zich aan<br />
boord <strong>te</strong> hijsen.<br />
‘Help,’ schreeuwde Hielke door de storm, ‘ik krijg hem alleen nooit binnen.’<br />
Sietse liet <strong>het</strong> stuur in de s<strong>te</strong>ek en hielp zijn broer trekken. De golven hadden nu vrij spel<br />
met de ‘Kameleon’. Terwijl de jongens al hun krach<strong>te</strong>n inspanden, <strong>om</strong> de knecht aan boord<br />
<strong>te</strong> hijsen, sloegen gro<strong>te</strong> hoeveelheden <strong>wa<strong>te</strong>r</strong> naar binnen. Eindelijk hadden ze de<br />
drenkeling aan boord. Bewus<strong>te</strong>loos zak<strong>te</strong> hij op de bodem neer. Sietse vloog naar <strong>het</strong> roer<br />
en snel gingen ze <strong>te</strong>rug naar <strong>het</strong> dorp.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Op de brug stond <strong>het</strong> nu zwart van de mensen. De dok<strong>te</strong>rsauto stond er gelukkig ook,<br />
want de drenkeling leek wel s<strong>te</strong>rvende.<br />
Vlug legde Sietse bij de brug aan. Hulpvaardige handen tilden de knecht aan wal, waar de<br />
dok<strong>te</strong>r ogenblikkelijk kunstmatige ademhaling toepas<strong>te</strong>. Ruim een kwartier duurde <strong>het</strong>,<br />
voordat de man weer tot bewustzijn kwam.<br />
‘Koud,’ bibberde hij.<br />
Ze wikkelden hem in warme dekens, waarmee de schipper kwam aandragen. Hij had ook<br />
na veel getob de wal weer we<strong>te</strong>n <strong>te</strong> bereiken.<br />
‘Is er levensgevaar, dok<strong>te</strong>r?’ vroeg hij schuldbewust.<br />
‘Dat is nog niet <strong>te</strong> zeggen, schipper,’ verklaarde de dok<strong>te</strong>r. ‘Een longonts<strong>te</strong>king kan hij er<br />
best mee oplopen. Hij is door en door koud. Het bes<strong>te</strong> is, <strong>om</strong> hem er goed warm in <strong>te</strong><br />
stoppen. Hij moet flink transpireren <strong>om</strong> de kou eruit <strong>te</strong> krijgen.’<br />
‘Dok<strong>te</strong>r, ik zal m'n best doen,’ beloofde de schipper, angstig naar <strong>het</strong> bleke gelaat van zijn<br />
knecht kijkend. Dan droegen ze de patiënt aan boord en even la<strong>te</strong>r s<strong>te</strong>eg er rook uit de<br />
schoors<strong>te</strong>en van de kajuit. De schipper zorgde voor warm<strong>te</strong>.<br />
Klinkhamer, de vader van Hielke en Sietse, had ook vol zorg de redding gadegeslagen.<br />
‘'t Is maar goed, dat hun boot een stootje verdragen kan,’ zei hij <strong>te</strong>gen de brugwach<strong>te</strong>r en<br />
<strong>te</strong>gen zijn zoons, die druipnat in de boot stonden, riep hij: ‘Gauw naar huis, jongens,<br />
anders worden jullie ook ziek.’<br />
‘Een ogenblikje,’ riep een fotograaf, die z'n toes<strong>te</strong>l op de jongens richt<strong>te</strong>. ‘Even lachen,<br />
goed zo!’ De foto was gen<strong>om</strong>en.<br />
De volgende dag stonden de moedige redders in de krant, met een beschrijving er onder,<br />
hoe kranig ze waren opgetreden. Vader en moeder Klinkhamer waren wat trots op hun<br />
ferme jongens!<br />
‘Die krant zullen we bewaren,’ zei vader en stop<strong>te</strong> hem in de la van <strong>het</strong> ouderwetse bureau<br />
in de voorkamer.<br />
Met de schippersknecht ging <strong>het</strong> niet naar wens. Hij kreeg een zware longonts<strong>te</strong>king. De<br />
dok<strong>te</strong>r vond <strong>het</strong> be<strong>te</strong>r, dat hij in een ziekenhuis werd opgen<strong>om</strong>en, daar de verzorging aan<br />
boord veel <strong>te</strong> wensen overliet.<br />
‘Hoe is z'n naam?’ vroeg de dok<strong>te</strong>r aan de schipper.<br />
‘Tjeerd Siegerdsma, dok<strong>te</strong>r.’<br />
‘Tjeerd Siegerdsma?’ vroeg de dok<strong>te</strong>r verbaasd. ‘En waar is hij geboren?’<br />
‘Dat weet ik niet,’ bekende de schipper. ‘Hij is als jongen van zestien jaar bij me aan boord<br />
gek<strong>om</strong>en in Leeuwarden. Hij was doodmoe en hongerig en toen is hij als knecht bij me<br />
gebleven. Maar in die tien jaren, dat hij nu al bij me is, heb ik nooit iets over z'n afk<strong>om</strong>st <strong>te</strong><br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
we<strong>te</strong>n kunnen k<strong>om</strong>en. Overigens is <strong>het</strong> een oppassende jongen, die <strong>het</strong> geld niet over de<br />
balk gooit.’<br />
De dok<strong>te</strong>r ging nog eens naar de zieke kijken en toen deze hem met koortsige ogen<br />
onrustig aankeek, herkende hij duidelijk de zoon van de rijke Siegerdsma.<br />
‘Ik k<strong>om</strong> direct wel even <strong>te</strong>rug,’ zei hij en reed rechtstreeks naar <strong>het</strong> huis van de oude<br />
Siegerdsma. Deze deed zelf open en nodigde de dok<strong>te</strong>r ietwat verlegen uit, <strong>om</strong> binnen <strong>te</strong><br />
k<strong>om</strong>en.<br />
‘Mijnheer Siegerdsma,’ begon de dok<strong>te</strong>r, ‘ik k<strong>om</strong> u een vraag s<strong>te</strong>llen. Hoe gaat <strong>het</strong> met uw<br />
zoon?’<br />
Wel een minuut lang staarde Siegerdsma de dok<strong>te</strong>r zwijgend aan. Dan sloeg hij zijn ogen<br />
neer en bekende zuch<strong>te</strong>nd:<br />
‘Dat weet ik niet.’<br />
‘Weet u dan werkelijk niets van uw enigst kind af?’ vroeg de dok<strong>te</strong>r hoofdschuddend.<br />
‘Wist ik maar iets,’ fluis<strong>te</strong>rde Siegerdsma hees.<br />
‘Maar, mijnheer Siegerdsma,’ sprak de dok<strong>te</strong>r verwij<strong>te</strong>nd, ‘u kunt toch uw jongen niet als<br />
een vreemde aan z'n lot overla<strong>te</strong>n?’<br />
‘Ik weet <strong>het</strong>, dok<strong>te</strong>r, ik weet <strong>het</strong>.’ Afwerend hief Siegerdsma zijn handen op. ‘Ik wil ook wel<br />
graag anders, maar de jongen heeft nooit meer iets van zich la<strong>te</strong>n horen.’<br />
De dok<strong>te</strong>r zag duidelijk, hoeveel moei<strong>te</strong> Siegerdsma had <strong>om</strong> zich goed <strong>te</strong> houden en hem<br />
bemoedigend op zijn schouder kloppend, zei hij:<br />
‘Wel, mijnheer Siegerdsma, ik k<strong>om</strong> u helpen.’<br />
‘Weet u dan, waar hij is?’ vroeg de oude man.<br />
‘Inderdaad,’ lach<strong>te</strong> de dok<strong>te</strong>r verheugd, nu <strong>het</strong> bleek, dat Siegerdsma wel verlangend was,<br />
zijn zoon <strong>te</strong>rug <strong>te</strong> zien. ‘Doch er is een “máár” bij.’<br />
‘Hij is toch niet ziek?’ vroeg Siegerdsma verschrikt.<br />
‘U heeft toch wel in de krant gelezen, hoe de jongens van Klinkhamer een<br />
schippersknecht gered hebben?’<br />
‘Ja, ja,’ hijgde Siegerdsma en dan de dok<strong>te</strong>r doordringend aankijkend, fluis<strong>te</strong>rde hij<br />
vragend: ‘Was dat mijn zoon?’<br />
De dok<strong>te</strong>r knik<strong>te</strong> bevestigend.<br />
‘Gaat <strong>het</strong> goed met hem? Waar is hij? Ver<strong>te</strong>l me alles, alstublieft.’<br />
Toen ver<strong>te</strong>lde de dok<strong>te</strong>r alles.<br />
‘Dus, mijnheer Siegerdsma,’ besloot hij zijn verhaal, ‘ik hoop, dat de verdere behandeling<br />
op uw naam mag geschieden.’<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
‘Natuurlijk, dok<strong>te</strong>r. Spaart u vooral geen kos<strong>te</strong>n en laat hem maar naar 't bes<strong>te</strong> ziekenhuis<br />
brengen. Ik heb er alles voor over, dat hij weer spoedig be<strong>te</strong>r wordt.’<br />
De dok<strong>te</strong>r reik<strong>te</strong> hem de hand.<br />
Een m<strong>om</strong>ent keken ze elkaar zwijgend aan en dan zei Siegerdsma:<br />
‘Ik ben u <strong>te</strong>n zeers<strong>te</strong> dankbaar, dok<strong>te</strong>r. Dit is een goede les voor me geweest. Van nu af<br />
aan zal ik m'n geld nuttiger bes<strong>te</strong>den. Mag ik op uw medewerking rekenen?’<br />
‘We zullen doen, wat in ons vermogen is, Siegerdsma en ik hoop, dat u over enkele dagen<br />
uw zoon reeds mag bezoeken.’<br />
‘Hoe eerder, hoe liever, dok<strong>te</strong>r!’<br />
Tevreden snorde de dok<strong>te</strong>r naar de stad, <strong>om</strong> <strong>te</strong> zorgen, dat Tjeerd Siegerdsma in <strong>het</strong><br />
ziekenhuis opgen<strong>om</strong>en kon worden.<br />
Siegerdsma begreep, hoeveel hij aan de jongens van Klinkhamer <strong>te</strong> danken had en hij<br />
nam zich voor, <strong>om</strong> hen flink <strong>te</strong> belonen. Zo kwam hij de volgende morgen weer naar de<br />
smederij.<br />
‘Vader, daar k<strong>om</strong>t-ie weer, de vrek,’ wees Sietse naar bui<strong>te</strong>n.<br />
‘Hm,’ br<strong>om</strong>de de smid, ‘als hij vervelend wordt, gooien we hem vierkant de deur uit.’<br />
‘Goede morgen, vrienden,’ zei Siegerdsma.<br />
De smid en de jongens keken de oude man verbaasd aan. Hoorden ze dat goed?<br />
Vrienden?<br />
Aarzelend zei Klinkhamer: ‘Ook goedemorgen.’<br />
‘Je hebt een paar flinke jongens, Klinkhamer,’ prees Siegerdsma.<br />
‘We doen <strong>het</strong> toch niet <strong>gratis</strong>,’ riep Sietse brutaal. Hij wist wel niet precies, wat Siegerdsma<br />
kwam doen, maar de ondervinding had hem geleerd, dat hij de jongens graag voor niets<br />
wilde la<strong>te</strong>n werken.<br />
‘Je hebt groot gelijk, m'n jongen,’ antwoordde Siegerdsma vriendelijk, ‘vóór wat, hoort wat.<br />
Kijk, dit is voor jullie kranige redding van de schippersknecht.’ Hij reik<strong>te</strong> Sietse een envelop<br />
over. Verbaasd nam de jongen hem in ontvangst en scheurde hem dan haastig open.<br />
Doch Siegerdsma keek rustig lachend de smederij rond.<br />
Uit de envelop kwam een bankbiljet <strong>te</strong> voorschijn. Sietse vouwde <strong>het</strong> open en.... nee maar,<br />
hij keek en keek nog eens. Las hij <strong>het</strong> goed? ‘Honderd gulden, zegge honderd gulden’,<br />
stond er op.<br />
‘Dat valt je mee, hè?’ lach<strong>te</strong> Siegerdsma.<br />
‘Ik wilde nog een nieuwe fiets van u kopen, Klinkhamer,’ zei Siegerdsma.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
‘Een nieuwe fiets?’ vroegen de smid en de jongens in koor.<br />
‘Ja, de mijne wordt me <strong>te</strong> oud. Die mogen de jongens wel hebben.’<br />
‘Wat zegt u?’ vroeg Klinkhamer, de oude man met argwanende ogen aankijkend. Hij<br />
begon meer en meer <strong>te</strong> geloven, dat Siegerdsma gek geworden was. De jongens gingen<br />
alvast een stapje ach<strong>te</strong>ruit. Je kon nooit we<strong>te</strong>n.<br />
Siegerdsma frons<strong>te</strong> even zijn voorhoofd. Dan haalde hij zijn por<strong>te</strong>feuille <strong>te</strong> voorschijn en<br />
de smid nog twee bankbiljet<strong>te</strong>n van honderd gulden toereikend, vroeg hij:<br />
‘Kunt u me <strong>hier</strong>voor een nieuwe fiets leveren?’<br />
‘Maar natuurlijk, mijnheer Siegerdsma. “K<strong>om</strong>t u maar even mee. Hiernaast heb ik nog<br />
enige rijwielen staan, spiksplin<strong>te</strong>rnieuw, zo van de fabriek, met twaalf maanden garantie.”<br />
“Nu, dat zal dan wel goed zijn,” lach<strong>te</strong> Siegerdsma.<br />
Vervolgens zocht hij de duurs<strong>te</strong> fiets uit en betaalde me<strong>te</strong>en.<br />
“Dank u zeer,” zei Klinkhamer, toen hij <strong>het</strong> geld in ontvangst nam en vroeg dan: Maarre....<br />
die honderd gulden, die u aan de jongens gaf, is dat geen vergissing?’<br />
‘Dat is voor <strong>het</strong> redden van m'n zoon,’ fluis<strong>te</strong>rde Siegerdsma. ‘Maar, mondje dicht hoor!<br />
Niemand hoeft <strong>te</strong> we<strong>te</strong>n, dat m'n jongen schippersknecht was.’<br />
Verbluft staarde Klinkhamer hem aan.<br />
‘Hij ligt nu in 't ziekenhuis in de stad,’ fluis<strong>te</strong>rde Siegerdsma verder, ‘en nu ga ik daar af en<br />
toe op de fiets heen, snap je?’<br />
Klinkhamer knik<strong>te</strong>. Dus daarvoor was de nieuwe fiets.<br />
Dan vroeg hij: ‘Gaat <strong>het</strong> goed met de patiënt?’<br />
‘Het gaat langzaam vooruit. O, Klinkhamer, ik hoop toch zo, dat m'n jongen weer be<strong>te</strong>r<br />
mag worden. Ik heb er alles voor over.’<br />
De tranen rolden de oude man over de wangen.<br />
Zwijgend druk<strong>te</strong> Klinkhamer hem de hand. Hij wist nu, dat er een héél andere Siegerdsma<br />
voor hem stond, dan een maand geleden. Siegerdsma snoot z'n neus een paar maal en<br />
zich dan beheersend, zei hij:<br />
‘Dus, Klinkhamer, tot zover is nu alles betaald, geloof ik. O neen, wacht, u krijgt nog drie<br />
en een halve gulden voor die banden.’<br />
‘Niks hoor,’ lach<strong>te</strong> Klinkhamer, ‘die heeft u werkelijk van mij voor uw verjaardag gekregen.’<br />
De beide mannen keken elkaar begrijpend aan en toen ging Siegerdsma met zijn nieuwe<br />
fiets naar huis.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
Wa<strong>te</strong>r <strong>werkboek</strong> met werkbladen, liedjes, woordzoekers, rebus, verhalen, gedich<strong>te</strong>n, doolhoven en pren<strong>te</strong>n<br />
Op 11 juni 2013 heeft <strong>het</strong> kinderprogramma ‘Het Klokhuis’ bij mij op kantoor<br />
<strong>te</strong>levisieopnamen gemaakt voor een mini-cursus over buikspreken.<br />
Schoolgoochelaar en buikspreker, www.goochelaar.biz , schoolvoors<strong>te</strong>llingen met goochelen en buikspreken
RIJMENDE DIEREN VAN DE AXENROOS<br />
buikspreekshow van Aarnoud Agricola<br />
drie kwartier kinderplezier<br />
Verbluffende, amusan<strong>te</strong> en k<strong>om</strong>ische<br />
familievoors<strong>te</strong>lling van schoolgoochelaar<br />
met goochelen en buikspreken<br />
van 45 minu<strong>te</strong>n<br />
voor kinderen van 4 t/m 12 jaar<br />
en eventueel hun (groot)ouders<br />
www.goochelaar.biz
Change language