'Kijk! Toen kwam jij op school … !' - hjk

egon allemaal in mijn eerste jaar als kleuterleidster,’
vertelt Mieke van der Greft. ‘En
‘Het
nu is er al het twaalfde fotoboek! Aanleiding
tot het ontstaan was het bijwonen van een cursus Basisontwikkeling.
Een van de deelnemers bleek per schooljaar
een fotoboek bij te houden. Dat leek mij een goed
idee, omdat ik nogal eens meemaakte dat kleuters grote
moeite hadden hun prachtige bouwwerk op een
bepaald moment te moeten afbreken. Voor mijzelf wilde
ik ook een en ander vastleggen, bijvoorbeeld het proces
van bouw- en knutselwerken, festiviteiten en de uitwerking
van thema’s. Daarnaast ontstaat er natuurlijk
een prachtig logboek van een schooljaar. Aanvankelijk
stond het boek op een stevige houten muziekstandaard
in de klas. Wat ik in het begin niet voorzien had, was dat
ouders grote belangstelling voor het boek kregen. Ze
bleven in de klas om in het boek te kijken, terwijl ik wel
gewoon aan de slag wilde met de groep. Het boek
kreeg daarom een vaste plek in de gang, zodat ouders
op hun gemak konden blijven kijken zonder de voortgang
in de groep te storen.’
‘Nu zeggen de kleuters zelf al:
“Maak er maar een foto van, juf!” ’
‘Toen Sint op school was, was jij er nog niet!’ Ouders die
met hun kind in het boek kijken, krijgen bij de geschreven
teksten nogal eens de vraag van hun kind wat er
staat. Kinderen kijken er ook vaak zelfstandig in en ze zijn
blij met de aandacht die ze krijgen in het boek: ‘Kijk, hier
ben ik!’ of ‘Dat was leuk, hè, toen we samen in het kleurenlaboratorium
waren’.
In de praktijk
‘In het begin hield ik het boek dagelijks bij. Maar de laatste
tijd schrijf ik vaak een weekoverzicht. Ja, ik schrijf,
met de hánd de teksten tussen de geprinte en ingeplakte
foto’s. Dat doe ik zo, omdat ik dat het prettigste vind.
In de jaren vóór de digitale camera was het soms een
beetje puzzelen met de tekst, want de foto’s kwamen er
pas in wanneer het rolletje vol en ontwikkeld was. Ook
nam ik in die tijd meer tekeningen in het boek op. Nu
zeggen de kleuters zelf al: “Maak er maar een foto van,
juf.” De tekening kan dan mee naar huis en is tevens te
bewonderen in het boek.
Tip
Zorg voor variatie in foto’s: iedere ouder speurt
tenslotte eerst naar: waar zit ‘de mijne’…
Het bijhouden van een fotoboek van de klas blijkt waardevol,
zowel voor de kinderen als voor de ouders en
voor mij als leerkracht zelf.’
Voor de kinderen
Het boek is een prachtig hulpmiddel bij de ontwikkeling
van tijdsbesef. Foto’s van nieuwe kinderen krijgen een
plaats in het boek en op foto’s van activiteiten zijn ook
voortdurend kinderen afgebeeld, hetgeen leidt tot
opmerkingen als: ‘ Kijk … toen kwam jij op school!’ en
Producten blijven bewaard door er een
foto van te maken
HJK oktober 2011
19