Haal meer uit jezelf! - Zuyd

Studentparticipatie in
Kenniskringen
HAAL MEER UIT JEZELF!
Kenniskringen:
Autonomie en Participatie van mensen met
een chronische ziekte
Technologie in de Zorg
Zorginnovaties voor kwetsbare ouderen
16 december 2010
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Programma
12.35 – 13.15 uur
• Jeannet Delbressine, biometrie
• Laura Bouwhuis & Kirsten Engbers,
logopedie
• Joep Roberts, Thijs Bour & Robert
Meijers, software engineering
• Sandra Joeris, fysiotherapie
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Programma
13.15 – 13.30 uur
• Ruimte voor discussie en
demonstraties
• Afsluiting en informatie over de
volgende bijeenkomst
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Studentparticipatie in kenniskringen
Jeannet Delbressine
Kenniskring Technologie in de Zorg
i.s.m. ZuydLab Biometrie
Hogeschool Zuyd, Heerlen
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Even voorstellen…
• Jeannet Delbressine
• Opleiding Biometrie
• Leerjaar 4
• Binnen biometrie:
• Voorkeur voor techniek achter het
meten
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

De weg naar Zuydlab Biometrie
Afstudeerstage 4 e jaar:
Gevraagd door docent voor
werkzaamheden binnen ZuydLab
Biometrie
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Mijn stageopdracht
Afstudeerproject:
- Aantal projecten binnen ZuydLab
Biometrie
- Begonnen in mei 2010, projecten
lopen nog steeds
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Voorbeeld van project
• Testen nieuw meetsysteem
• Deel van groter project:
• Implementatie van het
meetsysteem in de praktijk
• Gewerkt binnen opleiding Biometrie
• Terugkoppeling naar fabrikant van
sensor
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Testen nieuw meetsysteem
Nieuw meetsysteem gebaseerd op
versnellingssensor:
• Registreren van vallen en
struikelingen
Onderzoeken responsie van
versnellingssensor:
• Reageert de sensor correct?
Bron: DAAFB0-171-AA-02 Operator Manual, IDEE
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Meetopstelling
• Luchtkussenbaan:
• Botsingen aan uiteinde van de baan
• 3 meetsystemen:
• Nieuwe versnellingssensor
• Bestaande versnellingssensor
• High-speed videosysteem
• Tegelijkertijd meten met alle systemen
• Resultaten onderling vergelijken
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Vergelijken 3 meetsystemen
Videosysteem
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Wat heb ik geleerd?
• Zelfstandig werken
• Verdieping technische achtergrond
• Verdieping methodologie/statistiek
• Verdieping van theoretische kennis
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Meerwaarde kenniskring
• Goede begeleiding
• Mogelijkheden tot verbreding en
verdieping
• Interdisciplinaire samenwerking
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Tips
Bezoek de websites van de diverse
kenniskringen voor meer
voorbeelden van projecten
Infonet.hszuyd.nl
‣Kennis en Innovatie
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Bedankt voor de aandacht!
Voor meer informatie: 2053778delbressine@hszuyd.nl
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Project Bipac en Beba
logopedisch meetinstrument
voor mensen met een neurologische
beperking
Laura Bouwhuis & Kirsten Engbers
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Wie zijn wij? Hoe zijn wij bij de KK gekomen?
•Logopedie, jaar 2
•Opdracht in het
Leerbedrijf op BB
•Projectbegeleider
Michelle Lacroix
•Buitenschoolse
studiepunten
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

De opdracht
• Deel in een groot project m.b.t vernieuwen van EBP
meetinstrument Bipac & Beba
• Vervolg van project: Gebruik van EBP
meetinstrumenten gericht op domeinen activiteiten en
participatie bij mensen met een neurologische
beperking
• Onderzoekt de activiteiten en participatie bij mensen
met een neurologische beperking (wat deden ze eerst,
wat kunnen ze nu, wat willen ze graag)
• Foto’s maken voor Bipac en Beba (validiteit door
panel)
• Hanteerbaarheid onderzoeken
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Voorbeeld vernieuwing

Leerproces en meerwaarde
• Verdieping in meetinstrumenten bij
de opleiding
• Bewust worden van en meer
waardering krijgen voor het werk dat
achter een meetinstrument
schuilgaat
• Je levert een echte bijdrage!
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Nieuwsgierig geworden naar onze opdracht van KK?
• Laura Bouwhuis
0911666bouwhuis@hszuyd
.nl
• Kirsten Engbers
0908126engbers@hszuyd.
nl
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Vragenlijstsyssteem (DigiM)
Joep Roberts, Thijs Bour,
Robert Meijers
Kenniskring autonomie en participatie i.s.m.
Robuust
Hogeschool Zuyd, Heerlen
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Wie zijn wij?
- Software engineer studenten
- Jaar 4 (afstuderen) – laatste vak
- Meeste ambitieus (eigen bedrijf)
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Hoe in aanraking met Kenniskring?
- 2e jaars vak voor Thijs en Joep
- Freelance opdracht voor Joep en
Koen
- Robert aanwezig sinds dit blok
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Taken binnen de opdracht
- 2e jaar Student (studiepunten)
- 2e jaar Werkstudent tijdens vakantie
- Momenteel als laatste opdracht
(iproject) zowel studiepunten als
werkstudent (support)
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Project inhoud
- Het stimuleren van het gebruik van
evidence based meetinstrumenten
voor het meten van problemen op
activiteiten en participatieniveau, als
gevolg van
communicatiestoornissen bij
patiënten met neurologische
problematiek binnen de 1e lijns
logopedie.
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Soort project; samenwerking
- Gebruik van informatie gemaakt door
studenten andere faculteit.
- Meetinstrumenten waren klaar. Wij
automatiseren deze.
- 2e jaar 1 blok (8 weken) +
zomervakantie 1 week.
- 4e jaar 2 blokken (20 weken) +
support
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Raakvlakken
Dieptepunten voor ons als studenten:
- Applicatie moet goed leesbaar
zijn voor patiënten
- Onderhoudbaar + dynamiek
- Hoeveelheid informatie op een
scherm krijgen van 1024 bij 768
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Project inhoud
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Project inhoud
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Project inhoud
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

leerproces
Wat hebben we geleerd:
Leerproces in 2de jaar;
- Opslag structuur (xml onstabiel)
- Requirements klant specificeren
- Eerste programma voor bepaalde doelgroep.
Indirect hebben we geleerd:
- Wat afasie is
- Richtlijnen die we moeten toepassen voor
mensen met afasie.
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Meerwaarde kenniskring
Meerwaarde voor de kenniskring:
-Het product kan toegevoegd worden aan
het portfolio
-Praktijken die gebruik gaan maken van
het programma komen automatisch op
een prettige manier in aanraking met de
kenniskring
-Mooie samenwerking tussen ICT en zorg
-Een toepassing uit de praktijk van de ICT
en zorg
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Tips; waarom kenniskring?
-Samenwerking met kenniskring bied
innovatie nieuwe producten etc.
-Mogelijkheid voor samenwerking, niet
alleen voor de ICT, maar ook andere
faculteiten
-De kenniskring kunnen meer
opdrachten uitbesteden aan ICT of
andere faculteit
-Mogelijkheid om te werken aan een
beroepstoepassing
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Joep Roberts, Thijs Bour en Robert
Meijers willen u bedanken voor het
beluisteren van deze presentatie.
Opleiding: Informatica
Klas: i7
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Non scholae sed vitae.
(lat.= niet voor de school maar voor het leven leren)
Sandra Joeris
Kenniskring Autonomie en Participatie
van mensen met een chronische ziekte
Hogeschool Zuyd, Heerlen
Datum: 16-12-10
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Wie ben ik?
Naam:
Opleiding:
Kenniskringparticipatie:
Bijzondere interesses:
Bijzondere activiteiten tijdens
de opleiding:
Sandra Joeris
Fysiotherapie (4e jaar)
- Werkstudent (sinds 2 jaar)
- Afstuderen in een
multidisciplinaire setting
Minor wervelkolom
- Assistentschap 1e en 2e jaar
- Hoofdcoach afstudeerproject
´studenten helpen studenten´
- Proefpersoon toetsen EPEPE
- Verschillende visitaties
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Twee taken bij de kenniskring (KK)
1. Werkstudent (vanaf april 2008 tot nu)
2. Afstudeeropdracht; onderdeel van een RAAKproject
Vraaggerichte zorg en familieparticipatie
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

1. Mijn weg tot werkstudent
Sinds 2 jaar vind ik het leuk om me in het vak te verdiepen
….Naar nieuwe uitdagingen gezocht
Ook de financiering was een mooie bijkomstigheid (studeren in Nederland
is voor een Duitse niet goed koop)
Door het assistentschap in contact gekomen met Eveline van
Engelen (docente fysiotherapie en lid KK autonomie & participatie)
Doorverwezen, ondersteund en ingewerkt
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Taken en het project
Taken van een werkstudent
-Toelichtingformulieren
van een meetinstrument
actualiseren of nieuw
aanmaken
- Toelichtingformulieren
op volledigheid controleren
- Nederlandse versies van een
meetinstrument zoeken
www.meetinstrumentenzorg.nl
- Doel: Actualiseren van de site
- Activiteiten: Elk meetinstrument
met een toelichtingformulier te
voorzien of al, bestaande
toelichtingformulieren
actualiseren en met de nieuwste
literatuur aanvullen
- Samenwerking met:
Eveline van Engelen
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

De site
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Het formulier
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

2. Multidisciplinair afstuderen
Via het werk bij de kenniskring een…
… onderwerp voor afstudeerproject gekregen
Onderdeel van een deelproject van RAAK
Multidisciplinair afstuderen
( Vraaggerichte zorg en familieparticipatie)
(samenwerken met (studenten) ergotherapie, logopedie en fysiotherapie)
Voorlopige probleemstelling voor de groep fysiotherapie:
´Hulpvraagverheldering van kinderen in de
leeftijdscategorie van 4- 12 jarigen´
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Project: multidisciplinair afstuderen
Doel Raak-project: multidisciplinair samenwerken in de eerste lijn.
kinderen de juiste zorg op het juiste moment te kunnen bieden
Afstudeerproject
Meetinstrumenten ter hulpvraagverheldering van kinderen uit
literatuur en werkveld op hun hanteerbaarheid onderzoeken.
Doel: advies uit het werkveld over hulpvraagverhelderende
meetinstrumenten
Samenwerking: logopedie,ergo- en fysiotherapie
Afstudeerbegeleider: Anita Stevens
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Niet voor de school maar voor het leven leren!
Er zijn heel veel raakvlakken met…
Het werk bij de kenniskring
Afstuderen
3 stages tijdens de opleiding fysiotherapie
… Zoals:
- Vaardigheden als werkstudent gebruiken bij het afstuderen
- Gebruiken van meetinstrumenten
- Multidisciplinair samenwerken
- Methodologische kwaliteit: begrijpen en gebruiken
- Literatuur zoeken, literatuur gebruiken
- Persoonlijk: Interesse in de ´wetenschappelijke kant´ van de
fysiotherapie
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Hoezo werken bij de KK?
Vanuit mijn gezichtspunt…
- Stimuleert tot EBP- werken en denken
- Laat de wetenschappelijke kant van een vak zien
- Geeft studenten de kans om hun horizon te verbreden
- Geeft studenten verantwoordelijkheid taak waarmee ze andere fysiotherapeuten
(of andere disciplines) kunnen ondersteunen en samenwerken
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Voor wie?
Studenten die:
• Enthousiast zijn over het vak
• Beschikbaar zijn (tijd, continuïteit…)
• Eerlijk zijn (urenindeling, tijdsindeling...)
• Interesse hebben in de wetenschap
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Stimuleren tot medewerking…
Mijn advies:
Korte introductie na afloop van een regulier college:
- Wat is de KK?
- Uitleg doelen
- Uitleg activiteiten
- Mogelijkheden voor studenten
- Toegang voor studenten
EN
SL-begeleider benaderen:
- hebben een goede zicht op de attitude, discipline en inzet van studenten
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Bedankt voor jullie aandacht!
(Voor meer vragen: 0727946joeris@hszuyd.nl)
Mijn beste dank aan Eveline van Engelen, Susy Braun en Anita Stevens!
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Volgende refereerbijeenkomsten
• Februari 2011
Implementatie
• April 2011
Kwetsbare ouderen
• Juni 2011
Debat over nieuwe ontwikkelingen in de zorg
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N

Vragen, suggesties, meer informatie?
s.braun@hszuyd.nl
u.r.roentgen@hszuyd.nl
R E F E R E E R B I J E E N K O M S T 16 D E C E M B E R 2010
K E N N I S K R I N G E N: T E C H N O L O G I E I N D E Z O R G, A U T O N O M I E & P A R T I C I P A T I E,
Z O R G I N N O V A T I E S V O O R K W E T S B A R E O U D E R E N