juli 2011 - Zadkine

4 open wereldinternationalisering bij zadkine310 zadkine havenOntwikkelingen in vogelvlucht4 1028 Stage bij hiltonCollega’s uit Pakistan en Zuid-AfrikaRubrieken12 Kort nieuws13 Op bezoek16 In beeld: Zadkine Talents27 De week van Annemarie Kronenburg30 Gelezen31 Leren, denken, durven, doen: Kililou AgrienEn verder4 De wereld staat open10 Zadkine Haven: De jongste telg stelt zich voor…12 Column Arie Ottens: Rotterdam The Hague Airport14 Van moestuin naar speeltuin18 Nî hâo China-Desk20 ‘Het bedrijfsleven eist internationale ervaring’24 ‘Studenten kunnen ieder moment bij hun lijst’28 Collega’s uit Pakistan en Zuid-AfrikaColofon: Beeldspraak is een uitgave van Zadkine. | Redactie: Marketing & Communicatie, postbus 84021, 3009 CA Rotterdam, redactie@zadkine.nl. | Aan dit nummerwerkten mee: Esther Duijnisveld, Merel Eilander, Katinka ten Have, Lida Kappetijn, Annemarie Kronenburg, Marieke Linn (hntb), Maartje Marijnissen, Fleur Miermans,Matthijs van Muijen, Arie Ottens, Robbert Poort, Kees Schilder, Branka Tulp, Ester van Unen, Henri van Vlodrop. | Fotografie: o.a. Marlies Hofstede, Rhalda Jansen, Ame Staal.Opmaak en druk: De Kruijff Grafimedia18 20ColumnWereldburgersHet is zeker sinds onze oud-minister van Buitenlandse ZakenJosef Luns bekend dat Nederland een klein land is met heel veelbuitenland. Dat Nederlanders veel reizen en dus vaak in hetbuitenland komen, zie je als je zelf naar verre oorden trekt.Je komt ons overal tegen. En in zekere zin stimuleren we dat ook.Studies op universiteiten hebben vaak een buitenlandse stage ofstudieonderdeel als verplicht onderdeel opgenomen. Ook binnenZadkine stimuleren wij onze studenten om in het buitenland stagete lopen en/of onderwijs te genieten. Zo gaan er talloze jongeluinaar China. Om daarvoor in aanmerking te komen moeten zijuiteraard wel (ruime) voldoendes scoren en zich ook anderszinsonderscheiden. Er gaat dan ook een positieve impuls van datbuitenlandse uit naar onze studenten en hun leerprestaties.Onlangs ben ik nog naar Brazilië geweest. Het onderwijssysteemaldaar is erg cognitief gericht. Het feit dat ze tegenwoordig tweedezijn op World Skills manifestaties maakt duidelijk dat ze er voorwillen gaan. Zelf heb ik daar contact mogen leggen met huntoekomstige skillsfavoriet die straks in Londen vast gaat winnen.Ook speelt in het buitenland de PISA-ranking een belangrijke rolals het gaat om profilering van het onderwijs. Met onze elfde plekop die ranking doen we het nog steeds beter dan Duitsland, maarwe glijden wel af naar beneden. We komen immers van plek vijf.Die plek zegt tegelijkertijd ook weer niet zoveel. Dit blijkt uit hetfeit dat in Brazilië alleen de private scholen het goed doen en depubliek gefinancierde een ramp zijn.Ook de mensen in Brazilië kunnen nog wat van ons leren, evenalsdie mensen uit China. In Brazilië wil men graag leren over desystematiek van ons onderwijssysteem en de kracht ervan.De Favela’s (sloppen- en krottenwijken) kunnen baat hebben bijonze aanpak voor de scholing van sociaal-economisch zwakkeren.In China hebben we de cursus ‘Wat kan de school betekenen voorde stad?’ verkocht. Hierin proberen we het belang van een goedeonderwijsinfrastructuur, goed leiderschap en talloze anderefacetten op Randstadschaal duidelijk te maken.Het is maar goed dat we onze studenten naar alle windstrekenlaten uitvliegen. Want hierdoor leren ze ook dat het gras in eigenland toch best wel groen is. En ook dat is een welkome bijkomstigheidals je van onze studenten wereldburgers maakt.Henri van Vlodrop24

6 7kunnen we beoordelen waar behoefte aan is. Deexperts zijn onze voelsprieten binnen Zadkine”, zegtPetra. Een andere prioriteit is het uitbreiden van hetaantal Engelstalige opleidingen. “Zo bekijken we nuof er binnen het vakgebied gezondheidszorg eentweetalige opleiding mogelijk en wenselijk is”. Ookwil het International Office het aantal studenten datin het buitenland op stage gaat, uitbreiden. “Nu zijndat tachtig studenten op een populatie van 20.000.Dat aantal kan omhoog. Hierbij zijn we specifiek opzoek naar mogelijkheden binnen BRIC-landen(Brazilië, Rusland, India en China), oftewel de landenmet opkomende economieën. Contacten met onderandere Brazilië lopen momenteel. Het is slechts eenkwestie van tijd voor de Brazilian-Desk van startgaat. De wereld staat voor ons open”.Belang van internationalisering “De wereldwordt steeds kleiner”, zegt Petra over het belang vaninternationalisering. “We zijn niet alleen burgers vanRotterdam of Nederland, maar van de wereld. En wekunnen het niet maken om onze studenten alleen opte leiden vanuit de scope Rotterdam. We zien wateen stage met een student doet. Het verbreedt zijnblik. Hij of zij wordt een andere mens, heeft meerbegrip voor andere culturen, is zelfstandiger en meervolwassen. En wij leveren daaraan een bijdrage. Watis er mooier dan dat?”. 4Duitserszeggen uRonald van Lente (19)student Vestigingsmanagergroothandel liep stagebij IKEA in DuisburgZij zijn precieszoals wij“Met de hele klas gingen we drie weken naarDuisburg in Duitsland als onderdeel van een uitwisseling.Ik mocht stage lopen bij IKEA. Wat ik daardeed? Producten aanvullen, meubels rechtzetten enklanten helpen. Ik leerde commercieel te handelen enmijn Duits verbeterde met de dag. En eigenlijk leerdeik ook wat ik níet wil. Want ik merkte dat werken inde groothandel me toch meer aanspreekt. In eengroothandel zijn de producten, het transport en hetvervoer belangrijk en is uiterlijk vertoon minder vanbelang. Dat ligt mij beter. Wat me opviel was dat deDuitsers formeel met elkaar omgaan. Officiëler. Zezeggen ‘u’ en zijn meer gesloten. Het was super datZadkine dit regelde, zeker voor herhaling vatbaar. Nade afronding van mijn opleiding Vestigingsmanagergroothandel en Internationale handel ga ik Bedrijfseconomiestuderen aan de HES. Voor een stage zouik best nog eens terug willen naar Duitsland”. 4Merey Robles de Medina (23) student ICT-beheerderging naar een school in Shanghai“Eind oktober kreeg ik de kans met een groepstudenten en twee docenten naar Shanghai te gaanen daar enkele weken mee te lopen op een Chineseschool. Ik wilde graag mee vanwege mijn liefde voorde Aziatische cultuur. Zo heb ik samen met eenvriendin een stichting om Azië onder de aandacht tebrengen. De Chinezen msn’en ook in de klas als zedenken dat de leraren niet kijken, luisteren naardezelfde muziek en vinden dezelfde kleding leuk. Netals wij. Dat was een grote levensles: zij zijn precieszoals wij. Het klikte dan ook direct. Ik heb nogcontact met enkele Chinese studenten.Daarnaast leerde ik veel over de cultuur engeschiedenis. Wat me verder opviel was hetverschil tussen rijk en arm. In de ene straatzag je iemand op straat slapen en om dehoek was een winkelstraat waar ze LouisVuitton-tassen verkopen. Het was voor mij deeerste keer dat ik buiten Nederland kwam enShanghai overtrof mijn verwachtingen. Hetwas super. Ik ga zeker nog eens terug”. 4A

10 11Zadkine Haven:De jongste telgstelt zich voor…Vanaf augustus 2010 is er binnen Zadkine een nieuwlokaal opleidingen centrum, Zadkine Haven. ZadkineHaven is de voordeur van Zadkine voor het gehele havenenindustriegebied en biedt onderwijs in de regio datvoldoet aan de eisen die met name het bedrijfsleven inde haven stelt.Reikt de vraag verder dan haar eigengrenzen, dan zorgt Zadkine Haven dathet de juiste partijen met elkaarverbindt. Zo kan onder andere goedworden ingesprongen op trends enontwikkelingen op het gebied vanemploy ability en een leven lang leren. Zadkine Havenkenmerkt zich als een netwerkorganisatie diebetekenisvolle relaties aangaat met het bedrijfslevenen de regio. Zadkine Haven verbindt en brengt‘werelden’ bij elkaar.Zadkine Haven kent vier belangrijke pijlers:opleidings domein Procestechniek & Maintenance,opleidingsdomein Orde & Veiligheid, de Veiligheidsacademieen de bouw en ontwikkeling van CampusHoogvliet. Beeldspraak belicht ze in vogelvlucht.Proces & Maintenance Op dit moment bevindtde opleiding Procestechniek zich op de Hoefsmidstraatin Hoogvliet. Deze locatie biedt onvoldoendemogelijkheden voor de ambities van Zadkine Haven.De locatie van Albeda op de RDM-campus wordtuitgebreid tot een gezamenlijke Albeda/Zadkinelocatieals onderdeel van het Proces & MaintenanceCollege. Hierdoor zal een sterk geheel ontstaan mettal van synergievoordelen voor Zadkine Haven en hetAlbeda College. Zo kan het opleidingenaanbod verderworden uitgebreid. Voor de student is het prettig dater veel onder één dak wordt aangeboden.Orde & Veiligheid Binnen de haven en chemiebedrijvenheersen strenge veiligheidseisen. Eenbeveiliger moet bijvoorbeeld in het bezit zijn van decertificaten VCA en BHV. Soms zijn beveiligers ookextra geschoold op brandweertaken. De verwachtingis dat brandwacht en/of brandweeropleidingen eengroeimarkt worden. Daarnaast zal in de toekomststeeds meer een combinatie van mens en techniekontstaan. Beveiligers zullen bijvoorbeeld documentenscansmoeten kunnen uitvoeren. Ook is er steedsvaker vraag naar beveiligers die een certificaatgevaarlijke stoffen hebben.Zadkine Haven houdt deze ontwikkelingen nauwlettendin de gaten en haakt hierop in. Vanaf april ditjaar bieden we in de beroepsbegeleidende leerwegde opleiding Beveiliger 2 aan met als minor hetcertificaat Havenbeveiliger. Daarnaast bieden we ookVCA (veiligheidscertificaat aannemers) en BHV(bedrijfshulpverlening) en Event Security Officer aanals minor. Een student van de opleiding Beveiliging isdan direct inzetbaar in het havengebied en krijgtnaast zijn diploma erkende certificaten uitgereikt.Ook worden de uitstroommogelijkheden richting dezeehavenpolitie binnen de huidige opleidingen MTV(medewerker toezicht en veiligheid) en HTV (handhavertoezicht en veiligheid) verkend.Veiligheidsacademie De Veiligheidsacademie ishét kennisnetwerk van de veiligheidsbranche in regioRijnmond. De academie bestaat uit zo’n veertigpartners, waaronder de politiekorpsen, gemeente,defensie, Roteb, Stadstoezicht, particuliere beveiligingsinstellingenen de Politieacademie. De partnerswerken onder voorzitterschap van Arie Wichman,directeur Veiligheidsacademie en programmamanagerOrde & Veiligheid, samen op het gebied vankennisdeling, innovatie, onderwijsontwikkeling enemployability. Hiermee levert de Veiligheidsacademieeen bijdrage aan de kwaliteit van de dienstverleningin de veiligheidssector en kunnen we de aansluitingmet en de matching tussen de beroepen verbeteren.Daarnaast wordt binnen de Veiligheidsacademiegewerkt aan een doorlopende leerlijn van vmbo toten met hbo.Een nieuw bruisend centrum - CampusHoogvliet Campus Hoogvliet wordt het nieuweonderkomen van Zadkine Haven. In nauwe samenwerkingmet onder andere gemeente Hoogvliet enWoonbron is Zadkine Haven nauw betrokken bij deontwikkeling van deze campus. Campus Hoogvlietwordt een unieke plek waar jongeren kunnen leren,werken, wonen en op een breed gebied hun vrije tijdkunnen besteden. Je vindt er straks onder andere eengroot sportcomplex, diverse lesgebouwen, eentheater, muziek- en kookstudio’s, kinderopvang,woonunits voor studenten, een restaurant en diversebedrijfjes waar studenten stage kunnen lopen.Campus Hoogvliet gaat een grote rol spelen binnende regio en krijgt een sociale functie. Ook cultuurzakenzullen de ruimte krijgen, zowel binnen als buitenschooltijd. Het project omvat in totaal 30.000 m²verdeeld over zes gebouwen. Zadkine participeert invijf van de zes gebouwen. Naar verwachting wordt indecember 2011 de eerste paal geslagen.De oplevering van de eerste gebouwen zal naar allewaarschijnlijkheid medio 2013 plaatsvinden. 4Het directieteam van Zadkine Haven bestaatuit directeur Christine Schenk, onderwijsleiderSabine Steinebach en programmamanagersProcestechniek Paul Schouten en Orde &Veiligheid Arie Wichman.

12 13ColumnRotterdamThe Hague AirportRotterdam The Hague Airport juicht het toe dat deVeiligheidsacademie is doorgegroeid naar een netwerkorganisatie.Betrokken partners ontmoeten elkaar vantijd tot tijd en de behoefte aan opleiding en informatiekan centraal worden georganiseerd. Juist in onze regiomet haar havens en luchthaven is veiligheid immers vanessentieel belang.Veiligheid en beveiliging burgerluchtvaart vormen opde luchthaven Rotterdam The Hague Airport vanaf deingang van het luchthaventerrein tot in het vliegtuig eendenkbeeldige keten. Deze keten moet leiden tot hetrealiseren van een van onze speerpunten: veilig vliegenvanaf een veilige luchthaven.Alle passagiers en vliegtuigbemanning, medewerkersvan de luchthaven en bezoekers krijgen te maken metbeveiliging burgerluchtvaart. Een professionele uitvoeringvan die taak, van ’s morgens zeer vroeg tot middernacht,vraagt veel van de beveiligingsmedewerker. Metname op het gebied van alertheid. Naast een goedeinhoudelijke vakkennis zijn een correct ‘klantcontact’en gezaguitstraling voor de beveiligingsmedewerkeronmisbaar. Zo kunnen wij onze passagiers een prettig,gastvrij en vooral veilig gevoel geven.Dit kan alleen maar worden bereikt met enthousiasteen goed opgeleide medewerkers. In dat licht gezien iseen Veiligheidsacademie met goed inzicht in depraktijkbehoefte uitermate zinvol. Tegelijkertijd is hetevident dat de sector de ruimte en gelegenheid biedtde aspirant werknemers stage te laten lopen en henhopelijk te enthousiasmeren voor een toekomstige baan.De Veiligheidsacademie is hét instrument om binnende veiligheidssector tot een optimale en gewenstepersonele situatie te komen.↓KORTNIEUWSTopschool Installatie- en KoudetechniekZadkine werkt in samenwerking met het bedrijfsleven aan deontwikkeling van het Kennis- en Expertisecentrum op hetgebied van klimaat, koude, warmte en installatie. Dit dankzijeen totale subsidie van circa 900.000 euro. Zadkine heeft inmei groen licht gekregen voor een bijdrage uit het subsidieprogramma‘Pieken in de Delta’ van het ministerie vanEconomische Zaken, Landbouw en Innovatie.‘Switchdag’Studenten blijken niet altijd direct de voor hen juisteopleiding te kiezen. Om te voorkomen dat zij uitvallen,organiseerde Zadkine dit jaar voor het eerst een ‘switchdag’.Via een mailpack op hun huisadres zijn studenten op dezeactie geattendeerd. Donderdag 16 juni waren studieloopbaanbegeleiders aanwezig in de Infoshop. Door middel vankorte gesprekjes keken zij samen met de studenten naarhun situatie en welke opleidingen voor hen passendkunnen zijn.Ondertekening Next StepOp 16 juni 2011 is het contract getekend voor de inzet vanhet programma Next Step. Daarmee heeft het College vanBestuur bekrachtigd dat Zadkine vijf jaar lang Next Stepgaat inzetten in de studieloopbaanbegeleiding. Met ditprogramma kan maatwerk worden geleverd in de begeleidingvan studenten bij het maken van keuzes voor hun toekomstna het behalen van het mbo-diploma.op bezoek ←Dominic Schrijer bezoekt CIVOMMaandag 11 april kreeg toenmalige wethouder Dominic Schrijereen rondleiding op het Zadkine Mobiliteitscentrum aan deNikkelstraat. Hij werd verwelkomd door Henri van Vlodrop, Gerardvan Knijff (programmamanager Mobiliteit Zadkine), Anja vanGorsel (voorzitter CvB Albeda), Jan Bart Boer (directeur techniekAlbeda) en Arien Reyngoudt (manager Mobiliteit Albeda). Derondleiding stond in het teken van de samenwerking tussenZadkine, Albeda, hogescholen en bedrijfsleven. Na afloop van derondleiding gaf Gerard vanKnijff een korte presentatieover CIVOM (Centrum voorInnovatief VakmanschapOnderhoud in Mobiliteit)en haar toekomstvisie.Een geslaagde middagmet voldoende stof om tebespreken. Schrijer vertrokdan ook later dan gepland.Staatssecretaris Knapen debatteertmet studenten ZadkineStaatssecretaris Ben Knapen van Buitenlandse Zaken gingmaandagmiddag 9 mei met Zadkine-studenten in debat overEuropa. Knapen debatteerde op Zadkine Centrum tijdens de Dagvan Europa. Alle EU-lidstaten staan tijdens deze dag stil bij devisie van Robert Schuman, een van de grondleggers van deEuropese samenwerking. Op 9 mei 1950 zei de toenmaligeFranse minister dat er een Europese organisatie moest wordenopgericht, die later zou uitgroeien tot de Europese Unie.De staatsecretaris lanceerde ook een nieuwe pagina over Europaop de sociale netwerksite Facebook. Op de pagina kunnenjongeren aangeven wat zij belangrijk vinden in Europa. Ookkunnen er op de pagina vragen worden gesteld aan Ben Knapenover de werkzaamheden van Buitenlandse Zaken.Benefietdiner RoparunOp vrijdag 20 mei organiseerden studenten Facilitaire dienstverleningeen benefietdiner voor de Roparun, een estafetteloopvan Parijs naar de Coolsingel. Jamie de Jong en Selaina Vonamaakten het benefietdiner tot een succes, mede dankzij deenthousiaste begeleiding van Marcel Louwer, Rick Huisman enArthur van Gils. In totaal werd ruim 5000 euro opgehaald voorkankerbestrijding en een prettiger leven voor mensen die kankerhebben.Onder andere fractievoorzitters Wubbo Tempel (CDA) enMaarten van den Donk (VVD) liepen mee aan de Roparun,wethouder Alexandra van Huffelen (D66) fietste mee. Zadkineren deelraadslid voor de PvdA Charlois Matthijs van Muijen, liepook mee.Eerste diploma’s Mobiele WerktuigenDinsdag 14 juniwerden deeerste diploma’suitgereiktaan geslaagdestudentenMobielewerktuigen.Dit gebeurdetijdens hetCIVOM seminar ‘Het is tijd voor talent in Mobiele Werktuigen’.Tijdens het seminar sprak onder andere Ton van der Stoep, CDAlid van de Provinciale Staten Zuid-Holland over mobiliteit.De opleidingen Mobiele Werktuigen omvatten het onderhouden,repareren en keuren van een heel speciaal wagenpark, namelijkbulldozers, shovels, graafmachines, tractoren, landbouwmachines,mobiele en torenkranen, asfaltafwerkmachines en walsen.Kortom, een hele stoere tak binnen de mobiliteitsbranche! 4Arie Ottens, Manager Security Safety & Support,Rotterdam The Hague Airport

17Zadkine talentsIn maart en april zijn bij Zadkine Centrum,West en Zuid-Hollandse Eilanden voorrondenvan Zadkine Talents, de talentenjacht vanZadkine, gehouden. Zang, dans, beatbox,alles kwam langs.Cultdock, het kunst- en cultuurloket van Zadkine,is medeorganisator van de voorronden bij Zadkineen van The Finals in samenwerking met SKVR. Ditjaar werkte Zadkine Talents voor het eerst samenmet de SKVR. Hierdoor kon de Zadkine-talentenjachtgekoppeld worden aan de grote Rotterdamsetalentenjacht Fanatics.Fanatics staat al zeven jaar bekend als het urbanopen podium waar jongeren de kans krijgen huntalenten te laten zien aan het publiek. Door dezesamenwerking stroomden de publiekswinnaarsvan Zadkine door naar de halve finale van TheFinals en gingen de jurywinnaars rechtstreeksdoor naar de finale in YOUR Space.De jurywinnaars zijn te zien op de ZadkineJaaropening op 22 augustus in de Laurenskerk.De publiekswinnaars van Zadkine Talents zijnLieke Hogenkamp (Centrum), Nanii Kurti (West) enLizzy Thijssen (Zuid-Hollandse eilanden). Dejurywinnaars zijn Danijela Jankovic (Centrum),João Pedro Serra Taveira (West) en KimberlyManuela (Zuid-Hollandse Eilanden).Samen met de Fanatics-finalisten uit de voorrondenvan Fanatics kregen zij vanuit de SKVRvoor hun (halve) finaleoptreden een masterclassom hun act nog verder te professionaliseren.

18 19NI hAoChina-DeskHypermoderne gebouwen en traditionele woningen. Een dynamischeconomisch centrum en een plek van grote armoede. Shanghai, degrootse stad van China en het New York van Azië, is een stad vanuitersten. En de stad waar studenten van Zadkine sinds 2008 Chinesescholen bezoeken.“Het is een prachtige kans voor de studenten.De komende jaren gaan we China-Desk verdervorm geven”, zegt Franklin Wagner van China-Desk.China-Desk onderhoudt contacten met China,bereidt de uitwisse lingen voor en organiseert deze.“Je moet echt een lange adem hebben in China enflink investeren in netwerken en het opbouwen vanrelaties”, vertelt Franklin over de start van China-Desk. “In 2008 ging Henri van Vlodrop, voorzitter vanhet College van Bestuur samen met een aantal (toennog) oc-directeuren en vertegenwoordigers vanuitde gemeente Rotterdam en andere scholen naarChina. Als sinoloog (red: wetenschap Chinese taal encultuur) kreeg ik de taak om de mensen te helpen bijde voorbereiding en als tolk te dienen. Onze situatiewas uniek, Zadkine was de enige school die directcontact had met de Chinezen. Dat had invloed oponze plaats aan tafel. Het gaf een bepaalde statusen zorgde voor een doorbraak”. Ongeveer een halfjaarlater ging een groep docenten naar Shanghai om demogelijkheden te verkennen en vervolgens konde eerste groep studenten naar China.Verschil “De scholen in China en Nederlandverschillen sterk”, licht Franklin toe. “De Chinesescholen specialiseren zich in een specifiek vakgebied,bijvoorbeeld geneeskunde of techniek. Zadkine heeftnagenoeg alle disciplines in huis. Daarom zijn we ookeen interessante partner voor scholen in China”.Voordat studenten kunnen deelnemen aan deuitwisseling, ondergaan ze een strenge selectieprocedure.Onderdeel hiervan is een intakegesprekwaarbij hun motivatie, de studieresultaten en debeheersing van de Engelse taal centraal staan. Natoelating krijgen studenten tien lessen van twee uurover de Engelse taal en de Chinese taal en cultuur. Zeleren onder andere wat ni hao (hoe gaat het) ofxièxiè (bedankt) betekent. Zodat ze voorbereid naarChina gaan. Per uitwisseling lopen acht studentendrie weken stage. Daarbij komen juist zaken aan deorde die in het reguliere curriculum niet behandeldworden, zoals Chinese geneeswijzen voor onzestudenten en de manier waarop we in Nederlandomgaan met gezondheidszorg voor de Chinesestudenten.Unieke kans “Studenten krijgen een unieke kansmet deze uitwisseling”, vertelt Franklin. “In Chinawordt geëist van studenten dat zij zich volwaardigopstellen. Ze moeten gebruikmaken van bepaaldecompetenties die ze in Nederland wellicht nietdagelijks aanspreken. Ze moeten zich aanpassen aaneen compleet ander systeem, andere gewoontenleren en goed met elkaar samenwerken. Ze zien hoede Chinese studenten zich opstellen tegenover hetleerproces, de school en autoriteit. En hoe andersde Chinese omgangsvormen zijn. Zo zijn bepaaldeaspecten van het confucianisme nog te herkennen:de beleefdheid, het je richten naar de ander enrelaties. Ze kunnen daar zodoende unieke vaardighedenontwikkelen in een rapper tempo dan thuis.De scholen waar de Zadkine-studenten heen gaanzijn bovendien absolute topscholen in China”.Toekomst Tot nu toe vonden uitwisselingen plaatstussen studenten van de opleidingen Verpleegkundeen ICT-beheerder. In de toekomst zullen ook uitwisselingenop andere vakgebieden komen. Inmiddels zijner contacten met Chinese scholen op het vlak vantechniek en schone kunsten (edelsmeedkunst). EnZadkine probeert contact te leggen met scholengespecialiseerd in horeca en toerisme. Franklin:“Daarnaast willen wij ons meer richten op internationaliseringat home. Dat betekent dat studentende kans krijgen internationale ervaringen op te doendoor in Nederland bij een inter nationaal bedrijfstage te lopen. Bijvoorbeeld in het havengebied.Voor ons is dat bedrijfseconomisch interessant,want een uit wisseling is duur. En het is mijn doeldat zo veel mogelijk studenten de vruchten vanChina-Desk plukken. En op deze manier krijgen meerstudenten de mogelijkheid internationaal ervaringop te doen”. 4

21In de ene hoek een reisbureau, aan de andere kant vliegtuigstoelenen computers met boekingsprogramma’s. Als er een afdeling is waarbijinternationalisering centraal staat, dan is het wel Reizen & Luchtvaartdienstverleningbij Zadkine Centrum.Afdeling Reizen & Luchtvaartdienstverlening Zadkine CentrumMeerdere stages, waaronder eenvan een halfjaar in het buitenland,zijn onderdeel van de opleidingen.“Het maakt de studenten zelfstandigeren meer volwassen.Bovendien kennen ze het productdat ze moeten verkopen”, vertelt teamleider PascalScholtius. Het curriculum werd afgelopen jaar geheelvernieuwd.“Het reisbureau zoals dat vijf jaar geleden bestond,bestaat niet meer”, vertelt Pascal. “De branche isenorm veranderd en in ontwikkeling. Vijf jaar geledenwas het heel normaal dat je een reisbureau inliep eneen pakketreis boekte. De medewerker zat veiligachter de balie. Tegenwoordig is dat anders. Numoeten reisbureaus zich specialiseren om klantenbinnen te halen. Een standaardreis wordt niet meergeboekt in een reisbureau, maar via internet. Datvraagt andere competenties van de medewerkers bijde touroperators en de reisbureaus. En een andersoort opleiding. Een opleiding waarbij de focus ligtop commerciële dienstverlening, goed Nederlandsspreken en weten waarover je praat. Internationaliseringen buitenlandervaring spelen daarbij eenbelangrijke rol. Het bedrijfsleven eist dat ook.Organisaties willen medewerkers metlevenservaring”.Praktijk Minimaal vijftig procent van het curriculumbij de opleidingen van Reizen & Luchtvaartdienstverleningbestaat uit praktijk. Zo gaan allestudenten op excursie in binnen- en buitenland enbezoeken ze beurzen en evenementen, waarbij zebijvoorbeeld werken als host(ess). Bovendien gaan zedrie keer op stage, onder andere bij een reisbureauen een touroperator in Nederland en een halfjaar inhet buitenland (Italië, Spanje, Amerika of Curaçao).Hier werken ze bij het animatieteam, als host(ess),grondsteward(ess) of baliemedewerker. Ook voor dedocenten staat de praktijk centraal. Zo lopen er opdit moment vier aanvragen om in de herfstvakantieop stage te gaan. In samenwerking met het InternationalOffice maken docenten een reisplan. Hierinbeschrijven zij onder andere welke competenties zijwillen ontwikkelen.Nieuw bpv-bureau Om de studentenstages ingoede banen te leiden, startte een nieuw bpv-bureau(domein Vrijetijdsstudies). Dit bureau zit op dezelfdeverdieping als de leslokalen, zodat studenten enbpv-begeleiders eenvoudig contact kunnen leggen.Ook zijn de docenten actief betrokken bij de keuzevan een stageplaats. Sharon Timmermans, docentEngels: “Wij staan voor de klas, kennen de studentenen kunnen de bpv-begeleiders adviseren. Ook sprekenwe de studenten voor de stages en helpen we bij A‘Het bedrijfsleven eistinternationale ervarinG’

22 23het maken van een keuze”. Pascal voegt toe: “Debpv-begeleiders zijn gekoppeld aan de studieloopbaanbegeleiders.Als studenten kiezen voor eenstage, zijn de bpv-begeleiders bekend met hunachtergrond en weten ze of het handig is om iemandnaar een bepaalde plek te sturen. Verder gaanbpv-begeleiders mee op excursie om de studentenop een andere manier te leren kennen. Juist omdatinternationalisering bij ons zo’n centrale rol speelt,moeten de lijnen kort zijn”.Nieuwe lesmethoden Om de aansluiting op deberoepspraktijk verder te vergroten, ging een deelvan het lesprogramma en -materiaal op de schop.Zo staat ook tijdens de lessen de praktijk centraal.Het practicumlokaal bevat een reisbureau metcomputers, vliegtuigstoelen en een lcd-scherm omde situatie in een reisbureau en een vliegtuig na tebootsen. Saskia Luth is docent toeristische vakken enmerkt dat het werkt: “Studenten kregen behoefte aannieuwe, interactieve lesmethoden. De nieuwe maniervan werken zorgt dat studenten meer betrokken zijnbij de lessen”. Pascal legt uit: “Vroeger werkten webijvoorbeeld met atlassen. Tegenwoordig kun je daarniet meer mee aankomen. Studenten zijn gewendalles op te zoeken via internet. We proberen de stofzo veel mogelijk aan te passen aan de huidige tijd”.Zo werkt Reizen & Luchtvaartdienstverlening tijdensde lessen met een smartboard. Hiermee is hetmogelijk de les aan te vullen met muziek, toeristischeinteractieve kaarten, beeld en film. Daarnaast kunnende studenten vanaf volgend jaar voordelig eennetbook aanschaffen. Juist voor studenten op reis ishet essentieel toegang tot internet te hebben. Zijmoeten iedere vier weken een evaluatieverslag naarschool sturen. Ook kunnen ze via internet bijvoorbeeld‘skypen’ met het thuisfront.Belangrijk Saskia komt zelf uit de reisbranche enweet hoe belangrijk praktijk- en buitenlandervaringis. “Studenten worden tijdens de opleiding aan hethandje meegenomen. Als ze in het buitenland zijn,moeten ze alles zelf regelen. Tegenslagen endrempels overwinnen en een andere taal spreken.Dat begint met telefoneren in een vreemde taal omvervolgens te solliciteren voor je stage. Het is echteen stuk levenservaring. En uiteraard nemen ze dereiservaring mee naar de klant. Zo kunnen ze dereizen beter verkopen. Het is een pre als je weet watje verkoopt. En dan gaat het niet zozeer om eenspecifiek hotel, maar wel om de sfeer van het land.Je weet waar je de klanten heen stuurt”. 4Zelfstandig aan de slagde opleidingenBij de opleiding Verkoper internationaal reizen enManager verkoper internationaal reizen speelt debuitenlandervaring een prominente rol. De opleidingenzijn zo samengesteld dat studenten gaandewegsteeds meer initiatief nemen. Zo stellen de vierdejaarsstudenten(niveau 4) vanaf volgend schooljaarzelf een volledige reis samen voor een budget van450 euro per persoon. Het hele traject, van de eersteles tot de uitvoering, duurt ongeveer een halfjaar. Zekrijgen twee uur per week les van docenten die destudenten coachen. Vervolgens werken de studenteneen aantal projecten uit en na acht weken kiezen zehet meest rendabele project. Dit presenteren ze aande ouders. Vijf docenten gaan mee als begeleiding envoor de beoordeling. Sharon: “We maken de opdrachteen uitdaging voor de studenten. Ze moeten rekeninghouden met een aantal eisen. Er moet bijvoorbeeldeen aantal excursies op het programma staan en hethotel moet van goede kwaliteit zijn. Verder moet heteen vliegreis en een stedentrip zijn. De gangbaresteden, zoals Barcelona, Parijs, Rome of London, zijndaarbij uitgesloten. Dankzij deze opdracht gaan destudenten actief en zelfstandig aan de slag met dekennis en ervaring die ze in de jaren ervoor hebbenopgedaan. Ik ben benieuwd wat de studenten ervanmaken”. 4Studenten kunnen twee opleidingen volgen bij deafde ling Reizen & Luchtvaartdienstverlening: deopleiding Verkoper internationaal reizen (niveau 3)en de opleiding Manager verkoper internationaalreizen (niveau 4). Na de opleidingen werken studentenbijvoorbeeld als host(ess) of als medewerker ofmanager bij een reisbureau, touroperator, callcenterof als balie medewerker. Een groot deel van de niveau4-studenten vervolgt zijn studie aan het hoger beroepsonderwijs.Pascal: “Dankzij onze samenwerking metInholland Toerisme & Vrijetijd kunnen studenten hunhbo-propedeuse al in het vierde leerjaar bij onshalen. Hierdoor starten ze in het tweede jaar van dehbo-opleiding Toerisme, een unieke situatie”.Vanaf 2012 kunnen studenten ook kiezen voor deeenjarige opleiding Luchtvaardienstverlening (niveau4). Ze stromen in na de opleiding Verkoper internationaalreizen of kiezen het als uitstroomrichtingtijdens de opleiding Manager verkoper internationaalreizen. Ook studenten met een afgeronde niveau3-opleiding van een andere Zadkine-opleidingkunnen bij deze opleiding instromen. Luchtvaartdienstverleningleidt studenten specifiek op tot(grond)steward(ess) of cabine steward(ess) enmoet een topopleiding worden voor de bestestudenten. 4

24 25Leermiddelen online bestellen‘Studenten kunnenieder moment bijhun lijst’De schooldeuren zijn gesloten, leraren gaan genieten van een welverdiendevakantie en studenten vliegen uit naar warme landen of gaan aan de slag ineen vakantiebaan. Over een week of zeven begint iedereen weer vol frissemoed aan het nieuwe schooljaar. Dat betekent voor studenten ook eennieuw pakket leermiddelen. Beeldspraak nam een kijkje achter de schermenin het proces van het samenstellen van lijsten tot de bezorging bij destudent aan huis.Alle teams hebben half mei hun lijstenaangeleverd en studenten kunnen dezehalf juni online vinden. Peter Versteeg,controller bij Finance, Planning &Control: “In deze lijsten staan naast deleermiddelen ook de verplichte kosten,zoals cursusgeld en algemene contributie. Van DijkEducatie, van oorsprong leverancier van leermiddelenverzorgt voor ons het hele proces aan de achterkant,van de financiële afwikkeling tot de bezorging van depakketten”. Studenten hoeven hun leermiddelen nietverplicht bij Van Dijk Educatie te bestellen. Dat magook elders en soms kan iemand een boek van eenbroer of zus overnemen. “Doen ze het wel bij VanDijk Educatie, dan weten ze in ieder geval dat ze dejuiste spullen hebben en kunnen ze het hele pakketin één keer bestellen. Studenten zijn overigens welverplicht de noodzakelijke kosten, zoals cursusgelden contributie voor algemene noodzakelijke leermiddelenaf te rekenen via Van Dijk Educatie”.Overzichtelijk en makkelijk De afgelopenmaanden bezocht Peter samen met Van Dijk Educatiealle teams om uitleg te geven over de nieuwe maniervan werken, het online aanbieden van de leermiddelenlijsten.“Sommige teams werkten al met Van DijkEducatie. Daar merk je meteen ent hou siasme.Voor andere teams is de verandering even wennen.Die teams hebben we wat meer begeleid”.Anil Sewrai, docent Economie bij de opleidingPeter Versteeg en Anil Sewrai helpen studentenbij het invullen van hun leermiddelenlijst.

26docenten stellen vragen als: Gebruik ik het boekvoldoende? Sluit het aan bij de studenten?Bank & verzekeren is blij met de overstap naar deonline leermiddelenlijsten. “Het is overzichtelijk enmakkelijk in gebruik. Voorheen reikten we de lijstenuit op papier. En ja, dat kan nog wel eens kwijtraken.Nu kunnen studenten op elk moment bij hun lijst”.Het samenstellen van de lijsten is voor de teamsieder jaar een stevige klus. “Het is belangrijk er goedbij stil te staan”, vertelt Anil. “Iedere vakdocent steltzichzelf vragen als: gebruik ik het boek voldoende?Sluit het aan bij de studenten? Ook nemen wesignalen van studenten zelf mee. In het team kan dekeuze voor bepaalde methoden tot behoorlijkediscussie leiden. Maar dat is prima, uiteindelijk gaathet erom dat we tot een lijst komen die het besteresultaat oplevert: studenten die voldoendes halen”.Digitaal leermateriaal De laatste jaren is ereen verschuiving in de leermiddelen van papier naardigitaal. “Een paar jaar geleden wilden we alles zo’nbeetje digitaal”, zegt Anil. “Nu zoeken we wat meerevenwicht. Studenten zijn namelijk ook niet meergeboeid als ze de héle week achter de computerzitten”. Roelof Wigboldus, sales supervisor bij VanDijk Educatie herkent deze golfbeweging. “Bijna tienprocent van de leermiddelen die wij in het mboleveren is nu digitaal”.Voordat de lijsten online gaan, doet Van DijkEducatie nog een laatste check: kloppen de bedragen?Staan er rare dingen in? “En vanaf half junikunnen studenten dus bestellen en kunnen wij aande bak”, zegt Roelof. Van Dijk Educatie verzorgt nietalleen voor Zadkine de boeken en licenties. “In totaalleveren we in het mbo ongeveer 200.000 pakketten.Wij hebben in ons magazijnen 750 keer de Euromastaan boeken staan. Topdrukte voor ons dus in dezomer. We werken dan met 4.000 uitzendkrachten,veelal leerlingen en studenten die vanuit de verreomtrek naar Kampen komen om de pakketten samente stellen en in te pakken”.Een deel van de bestelling vindt na de zomervakantieplaats. “Ongeveer dertig procent komt pas inseptember of oktober. Nadat wij van de docententeamsde lijsten hebben ontvangen, vragen wij eenprognose van het aantal bestellingen. Op basisdaarvan kopen wij in, zodat ook de latere bestellersbinnen een week hun spullen in huis hebben”.Zadkine Fonds Voor iedere bestelling doet VanDijk Educatie een donatie aan het Zadkine Fonds. Ditfonds is er voor studenten die dreigen hun studie temoeten afbreken, omdat zij hun leermiddelen nietkunnen betalen. “Leermiddelen vormen de basis vaneen studie en dus is het belangrijk dat studenteneraan kunnen komen. Studenten kunnen hun boekendaarom ook aan ons terugverkopen. Die gebruikteboeken doen we dan weer tegen een gereduceerdeprijs in de verkoop”, vertelt Roelof. 4Studenten komen bij hun leermiddelenlijstvia www.zadkine.nl/schoolkosten. Zij zijnhier de afgelopen tijd op geattendeerd viaflyers, posters en brieven. In de zomervakantieheeft Van Dijk Educatie een callcenter eneen website waar studenten terecht kunnenmet allerlei vragen over hun leermiddelenpakket.Docenten hebben toegang totmanagementinformatie, zoals het aantalstudenten dat heeft besteld, bijdragen voorexcursies en informatie over de geleverdedigitale leermiddelen.↓De week van Annemarie KronenburgAnnemarie Kronenburg is coördinator Marketing & Communicatie bij Zadkine Oost. Samenmet Maartje Marijnissen zorgt ze voor alle marketing- en communicatieactiviteiten vanZadkine Oost op vijf verschillende locaties. Dit varieert van het organiseren van eenlandelijke bijeenkomst tot het ontwikkelen van een marketingcommunicatieplan of hetschrijven van artikelen voor een digitale nieuwsbrief. Ook de domeincommunicatie vanOrde & Veiligheid en Administratie behoort tot haar werkzaamheden. Hieruit vloeien weerdiverse externe (werk)groepen voort waar Annemarie namens Zadkine deel van uit maakt,bijvoorbeeld het MBO-platform Rijnmond. Voor Beeldspraak hield Annemarie haar agendabij door middel van een fotodagboek.1Landelijke convenantondertekening Handhaver Toezicht &Veiligheid bij Zadkine, Marten Meesweg. Minister Opstelten opde foto met onze studenten Handhaver toezicht en Veiligheid.Wat ben ik trots op onze studenten!3M&C-team Oost: Maartje en ik samen aan het werk.5 6 7Hier zit ik bij het tweewekelijkse netwerkoverlegmet de M&C collega’s van Zadkine. Hier stemmen wezaken af, zoals Info- en Open dagen, interne enexterne communicatieplannen, voorlichting opbeurzen en corporate materialen. Ook bespreken weZadkinebrede M&C-verbeteringen en delen we debevindingen van de verschillende loc’s met elkaar.2Hier ben ik een stukje van de toespraak van ministerOpstelten aan het filmen voor op Twitter.4Girlsday bij Hogeschool Rotterdam. Een dag bedoeld ommeer meisjes in de techniek te krijgen. Zadkine, Albeda enHogeschool Rotterdam organiseren dit samen voorongeveer 200 meisjes van havo en vmbo.Presentatie CommissieVeiligheid gemeenteRotterdam: Zadkine Orde &Veiligheid presenteert zichaan de commissie. Daarnamochten enkele studentenvertellen hoe ze hunopleiding ervaren.Na afloop van de presentatieaan de Commissie Veiligheiddelen we hesjes van deVeiligheidsacademie uit aande commissieleden.

28 29Internationalisering at homeCollega’s uit Pakistan en Zuid-AfrikaSanne, student Zelfstandig werkendgastvrouw wist al van kinds af aan dat zemet mensen wilde werken. Een snuffelstagein een kinderdagverblijf bevielslecht met al die smerige luiers. Ze kreeghet advies bij Zadkine Horeca eenBBL-opleiding te volgen in combinatie met werk bijrestaurant De Engel waar Herman den Blijker eigenaarvan was. Na haar praktijkexamen wilde Sanne stoppenen een jaar naar Australië. “Maar via bpv-coordinatorMartin Huizinga kwam ik aan de stage bij Hilton enbesloot ik door te gaan met onderwijs. Ik wist meteendat dit een mooie kans was. Hilton staat goedaangeschreven. We hebben veel internationale gasten.Bijvoorbeeld voor congressen van de ErasmusUniversiteit of voor internationale sporttoernooien,zoals onlangs het WK turnen”.Directeur Hilton Rotterdam Jan Rutgers is blij met desamenwerking met Zadkine. “Ik vind het een voordeeldat de studenten in de stad wonen. Ze hebben weinigreistijd en kennen de stad. Gouden mensen, destagiaires van Zadkine”.Begeleiding Henk Kleiman, zelf ooit docent bijZadkine Horeca, heeft Sanne op de werkvloerbegeleid. “Hij wil dat het allemaal goed loopt. Somscorrigeert hij me op een prettige manier”, zegt Sanne.“Een goede begeleiding is van belang”, aldus MartinHuizinga, als coördinator bpv nauw bij Hilton betrokken.“Daarom zijn we blij met de langdurige relatiemet Hilton Rotterdam. Alle disciplines van Horeca enFacilitair maken gebruik van deze internationaleleerwerkplek. Jaarlijks lopen hier veertig tot vijftigstudenten stage”.“ik werd in het diepe gegooid”saskia groen en sanne krijgerSanne Krijger, Saskia Groen en Thierry van Rhee lopenstage bij Hilton Rotterdam. Een praktisch voorbeeldvan ‘internationalisering at home’. De stagiairs hebbente maken met buitenlandse gasten en collega’s.“Bijvoorbeeld uit Oostenrijk, Pakistan en Zuid-Afrika.De voertaal onderling en met klanten is Engels”.Internationaal netwerk “In het begin werd ikin het diepe gegooid”, vertelt Sanne. “Tijdens mijneerste ochtend zat er bij het ontbijt een Poolse vrouwdie in het Engels van alles vroeg. Met handen envoeten kwam ik destijds een heel eind. Nu spreek ikheel goed Engels, dankzij de stage bij Hilton”. Thierry,student Ondernemer/Manager horeca vult aan: ”Somsword ik bij de receptie geroepen omdat ik Fransspreek. Hoogtepunt was een presentatie in het Fransbij een congres in de buurt van Armentières, waar ikeen verhaal hield over mijn vorige stage bij ‘De Librije’en Zadkine. Je merkt bij Hilton duidelijk de internationalecontext. Bepaalde regels en standaarden komenuit de Verenigde Staten. Ik wil straks gebruik makenvan het internationale netwerk van Hilton Hotels. Ikzou graag in Amerika werken als supervisor van deFood & Beverage-afdeling en zelfs doorstromen totmanager”.Sanne miste bij Zadkine wel de kennis van verschillendegerechten. “Ik kreeg veel productinformatie overwijnen en kazen, maar je moet de gerechten toch ookkunnen uitleggen aan klanten. Wat meer rollenspellentijdens de opleiding zou goed zijn”.Deuren open Sanne tot slot: “Na Hilton gaan dedeuren voor je open. Zo kan ik straks bij Old Dutch,een gerenommeerd restaurant terecht. Ik heb heelveel geleerd bij het hotel, maar het liefst werk ik ineen restaurant. Een van de belangrijkste competentiesvoor werken in de horeca is toneelspelen. Als je eigenuitstraling goed is, kom je al een heel eind. Wie jeklanten ook zijn, je moet blijven lachen”. 4

3030 miljoen extra voor aanpakvoortijdig schoolverlatenDe aanpak van voortijdig schoolverlaten is een topprioriteit van hetkabinet. Daarom wordt er vanaf 2012 30 miljoen euro extra ingezetvoor jongeren met gestapelde problemen die geen opleiding meervolgen. Zo krijgen jongeren binnen de school intensieve begeleidinggericht op het behalen van een startkwalificatie. Dat maakte ministerVan Bijsterveldt eind mei bekend in Utrecht waar zij sprak met ruimzestig onderwijswethouders en bestuurders van roc’s en vo-scholenover de aanpak van voortijdig schoolverlaten. Telegraaf, 31-5-2011↓gelezenPrivéchauffeur of stewardess:wat is uw droombaan?In een luxe auto zakenmensen naar hun plaats van bestemming brengen, deleeuwen in de dierentuin eten geven of mooie portretfoto’s maken. Privéchauffeur,dierenverzorger en fotograaf zijn de drie droombanen van middelbaaropgeleide Nederlanders. Zij kunnen sinds kort terecht op een vacaturewebsitedie speciaal voor hen gemaakt is. Nederland heeft ongeveer 1,2 miljoen inwonersmet een vmbo- of mbo-opleiding. De Telefoongids voerde een onderzoek uitonder 1.068 van hen. Deze informatie werd gebruikt bij de lancering vanvacaturewebsite Gouden Gids Banen. Elsevier, 18-5-2011Van Bijsterveldtschrapt ‘competentie’Minister Van Bijsterveldt schrapt het woord‘competentie’ uit de wet voor het mbo, waarin dekwalifi caties van studenten worden geformuleerd.Het gaat volgens haar om een balans tussen kennis,vaardigheden en werkhouding. Door het woordcompetentie ligt er ogenschijnlijk te veel nadruk opde houdings aspecten van de scholieren. Dat wenstde Kamer niet. Die blijft kennis en vaardighedenvoorop stellen. Het Financieele Dagblad, 18-5-2011In de social media@Starstruckx aa het is echt super!Maar je meot wel heel goed plannenenzo. en heel veel aan school doen!Ja, zadkine inderdaad :)!@VSC moet zo ff richting zadkineinschrijven samen met kev ;pEn dan krijg je ineens een brief vanZadkine, dat je fraude hebt gepleegden je weet niet eens waarvan? Rareschool...WHOEHOE toestemming gehad vanzad kine om stage te lopen in CURACAObabyStraks naar zadkine test maken ikhoop dat ik het goed maak!Shady-Adu Morgen nog even eenaantal formulieren opsturen naarZadkine en dan kan in september hetfeest beginnen! Onwwijs veel zin!Martin onze dave is aangenomen opzadkine in rotterdam.we zijn suppertrots op hem.Jessicaaa Morgen weer naar school @zadkine, horeca & toerismeDan moet je een formulier invullen vanZadkine waar je van denkt: Wtf is dit?..Kansen op de arbeidsmarktEr zijn grote verschillen in kans op werk tussen gediplomeerdenvan verschillende mbo-opleidingen. Voor de meeste opleidingengeldt: hoe hoger het mbo-niveau, hoe groter de kans op werk.Doorleren loont dus. Toch zijn er ook goede kansen voor laagopgeleiden.Bijvoorbeeld in de detailhandel, de bouw en in dehoreca. Zo blijkt uit de analyse van de eerste ‘Trendwatcharbeidsmarkt voor mbo’ers’. Uit de analyse komt onder meer naarvoren dat in 2010 het aantal banen het sterkst is gegroeid in dezorg- en welzijnsector. Binnenlands Bestuur, 9-5-2011Kililou Agrien,de trots van MechatronicaKililou Agrien, student Mechatronica, won dit voorjaarde ECHO RVO Award. Kililou typeert zich in het kortals: “Ik heet Kililou ‘treur niet’ Agrien”. Deze typeringis kenmerkend: een positieve instelling, creativiteiten doorzettingsvermogen. Hij is een rolmodel voorvele medestudenten. “Kililou heeft de award danook terecht gewonnen. Wij zijn verschrikkelijk trots op hem!”,zegt Peter de Hoog, vakdocent Mechatronica.Leren Kililou: “Ik ben na het vmbo gestart als AKA niveau1-student en daarna doorgestroomd naar Service MedewerkerGebouwen, niveau 2. Hoewel ik geen verblijfsvergunning had,heb ik toch mijn stage met succes afgerond. Ik koos er bewustvoor om door te leren en doe nu de opleiding MechatronicaMachinebouw niveau 3. Het is leuk dat ik bij deze opleiding meteen eigen machine bezig ben. Ik word opgeleid voor railvoertuigonderhoudsmonteur.Leren is leuk. Ik haal goede cijfers.Zadkine is een school waar je jezelf kunt ontwikkelen. Als je extratijd nodig hebt om de opleiding af te maken, dan krijg je die”.Denken De ECHO RVO Award is ingesteld vanuit het bedrijfslevenom meer allochtone jongeren te interesseren voortechniek. Kililou is met deze award gekroond tot de meestexcellente allochtone mbo-student op het gebied van mobielewerktuigen en mechatronica. Kililou lacht: “Nu ik die prijsgewonnen heb, denk ik aan mijn oom uit Togo. Hij is kroonprinsvan het dorp. Hij zei dat ik het nooit zou gaan maken. Ik zou nugraag zijn gezicht willen zien!”.Durven “Mijn leraar Peter de Hoog dacht meteen aan mij toenhij de oproep voor kandidaten zag voor de ECHO RVO Award. Ikmoest naar Utrecht waar een jury vragen aan mij stelde. Ik woneen jaar collegegeld, een stageplaats bij Nedtrain in Eindhovenen een bezoek aan de onderhoudsbedrijven van Abellio (onderdeelNS) in Engeland. Erg leuk was de aan dacht van de Metro enhet Algemeen Dagblad. Ik vind deze prijspositief. Hard werken wordt beloond”.Doen “Goede aansluiting tussen praktijken theorie is belangrijk. Bij de stage moetje het werk in het echt doen. Bij ElectroGroeneweg in Prins-Alexander moest ik ventilatieluchtkokersmonteren bij huizen in Spijkenisse en Schiedam. We hielpende monteurs om draden weg te halen en stopcontacten tebevestigen. Als ik aan de toekomst denk, wil ik gewoon doorleren.Ik zie wel waar het schip strand. Ik wil later de jeugd inAfrika helpen”. 4lerendenkendurvendoen

32bas de vriesuitblinker 2011gefeliciteerd!Bas de Vries, student Kok, is Zadkine uitblinker 2011. Bas studeert bijZadkine Centrum en beleeft zijn opleiding als zijn hobby en beroep.Hij bedenkt zelf examentrainingen, helpt de docent en levert zijnwerk altijd goed af. Door keihard te werken en er helemaal voor tegaan overwon Bas zelfs zijn syndroom van Asperger. Hij ontwikkeldezich van een terughoudende jongen tot een sociale student.Op 4 oktober dingt Bas mee naar de landelijke titel Uitblinker 2011.