Kleine methodologie voor ontwerpend onderzoek - TU Delft

veren stilte') en accepteert dus meer verschJllen In verschIlMoet InCH poeZJe nu als vorm van kennen kenschetsen. Jazelfs als voorwaarde voor het exacte kcnnen~ Het exacte kennenkan door de vooronderstelde reductie van vanatle gem ,ergehJklngsgrondenaanboren, maar moet erover besch,kken OmI1lCU\VC "crgelt]kmgsgronden aan te boren moet men nu eenmaalover meer ver chii In verschJl besch,kken dan de gelukhedenIn verschIl d,e men als categoneën heeft aanvaard. De poëzIebIedt voorwetenschappehJke assoCIaties en parafrasen dIeeen enkele keer als categoneën voor exact onderzoek brUIkbaarbhJken De uitdrukking 'vonk van InzlChr' kan de neurofysIOloogtot onderzoek van spannlJlgsverschIllen IJl de hersenenbrengen.53 Met het onderscheIden van 'kenmomenten' wordt eenvoudIgbedoeld dat In het proces van leren kennen verschIllendemomenten bestaan, zoals het beïnvloeden van een vanabele enhet waarnemen van een andere variabele 111 een cxpenmcnt ofhet tegehJkertlJd horen en ZIen van een verschunse\.)4. Vooruitlopend op de begnppen nllmte en proces zou menkunnen zeggen dat men ZIch geen proces bulten de ruImte kanvoorstellen, maar wel een ruImte zonder proce. Zelfs geestehJkcprocessen moet men ZIch rullntehJk voorstellen Ook al kanmen vervolgens de rullTItelukheld van deze processen ontkennen,men kan ze eenvoudig nIet aan een ander overdragen zonderZIch In rUlmtehJke metaforen of met nllmteluke mIddelenUIt te drukken.55. Het begnp 'ruImte' kan pas hIer aan de orde komen dooreen bIjzondere soort verschIl (namehJk verandering) UIt te slUIten.Het begnp verschIl zonder dit bIjzondere type verschIl kanmen als concretlSenng van het begnp 'rUImte' beschouwenZonder vcr chIllcll kan 111el1 Immers niet constatcren dat crrUimte IS, laat staan 'hoeveel rUimte',Wij zIJn door onze culturele voonngenomenheld eraan gewendgeraakt 'ruImte' en 'tiJd' als aXlOmatlsch vaststaande pnmairecategorieën aan te nemen. In het perspcctJcf van de VOO(­waardehJkheld moet men na emg zelfonderzoek erkennen datrUimte en tiJd secundau zIJn ten aanzien van de begnppen verschilen verandenng. Ieder van ons heeft deze abstracties paskunnen maken na tal van ervanngen met verschil en vcrandc-