Authentieke versie downloaden (pdf) - Officiële bekendmakingen

Natuurwetenschappelijke vakkenMerletcollege35Caroline en Suzanne werken samen. Zij vertellen hoe je zo’n opdracht aanpakt.Eerst maar eens kijken op http://huiswerken.scholieren.com/werkstukken/ en danverder zoeken met www.google.com. De school weet inmiddels ook dat leerlingen helewerkstukken over kunnen nemen van de eerste site, dus wordt er steekproefsgewijs opgecontroleerd. Leerlingen moeten derhalve verder zoeken. Een probleem met internetis dat je een overvloed aan informatie voorgeschoteld krijgt. Weliswaar kun je deEngelstalige informatie afschermen, maar ook de Nederlandse informatie is breed.Het belangrijkste is daarom dat leerlingen een welbewuste selectie kunnen maken uitdie overvloed. Als ze eenmaal een keuze hebben gemaakt, blijken Caroline en Suzannein enkele minuten pagina’s vol te hebben over ‘El Niñjo’, de temperatuurveranderingin de oceaan die van grote invloed kan zijn op o.a. de atmosfeer van de aarde.Alles wordt via de computer bijeengezet op de eigen leerlingruimte op de server (10 Mbbeschikbaar), geordend en later tot een werkstuk verwerkt. Printen kost de leerlinggeld voor elke pagina. Kennisnet wordt niet gebruikt. De leraren hebben negatieveervaringen uit het verleden met een te beperkte ‘content’ voor Natuurkunde, Scheikundeen Algemene Natuurwetenschappen nog niet kunnen omzetten in succeservaringen.De mogelijkheid om via een proefproject van Kennisnet, bijvoorbeeld voor AlgemeneNatuurwetenschappen, content te gaan gebruiken is nog niet benut. Onbekend blekende mogelijkheden te zijn om via Kennisnet URL-verwijzingen te vinden en ook de vakwijzermet onder meer beoordeelde sites bleek onbekend.Zelfstandig lerenIn de Z-vormige mediatheek zijn bijna alle computers bezet door leerlingen die intussenuren, z-uren of vrije uren zelfstandig komen werken. De meeste leerlingen zijnoverigens met eigen hobby’s bezig. Om vervuiling van de leerlingruimtes op de serverte voorkomen zijn veel mogelijkheden om bestanden te downloaden afgeschermd.De school heeft in spitstijden met ongeveer één computer voor 20 leerlingen, te weinigvoor de brede behoefte die de school zelf bij leerlingen heeft gestimuleerd. Zo wordtnu bijvoorbeeld via LiteRom digitaal door leerlingen naar alle bekende schrijvers enhun literatuur gezocht en kunnen leerlingen via het digitale archief III alle artikelenvan het blad Natuur en Techniek opzoeken. Dat laatste is voornamelijk nuttig voor debovenbouw vwo vanwege de moeilijkheidsgraad van de artikelen. Via deze site kunnenleerlingen dan weer doorlinken naar bijvoorbeeld www.natutech.nl. Daarnaast hebbende ict-coördinatoren enkele cd-roms op het net gezet opdat de leerlingen in de onderbouwbijvoorbeeld ‘Het lichaam van de mens’ kunnen bekijken. De mediathecaris volgtde beeldschermen van de leerlingen met behulp van het programma ‘Net supportschool’. Een groep leerlingen is met enige hilariteit bij een computer bezig. De mediathecarisziet dat dit niet de bedoeling is en sluit op afstand de internetpagina.Aansturen van leerlingenInformatiekunde dient als inspiratiebron voor leerlingen om de computer te gaangebruiken. De leraren werken in de basisvorming met vooral gesloten verwerkingsopdrachten.De leerlingen leren werken met het officepakket (internet, Word, Excelen PowerPoint). In het derde leerjaar mogen de gymnasiumleerlingen met meer openopdrachten het net op.