Bpv-protocol Welzijn - MBO

BpvVoorbereiding en Matching Bpv-periodeBeoordelingBPV-PROTOCOL: WELZIJN (WZ) (binnen sector Gezondheidszorg, Dienstverlening en Welzijn)Vastgesteld d.d. 24-01-2011DE DEELNEMER DE ONDERWIJSINSTELLING HET LEERBEDRIJF HET KENNISCENTRUM• Zoekt informatie op over het leerbedrijf• Oriënteert zich op branches, beroepen,bedrijven en leermogelijkheden• Weet wat hij wil leren• Is gemotiveerd• Presenteert zich goed aan het leerbedrijf• Is goed voorbereid en gemotiveerd om aan debpv te beginnen• Houdt zich aan de afspraken die in depraktijkovereenkomst zijn gemaakt• Volgt instructies van depraktijk/werkbegeleider op• Koppelt terug aan de bpv-begeleider van deonderwijsinstelling• Zorgt dat alle onderdelen van het bpvprogrammazijn afgerond en ingeleverd• Bereidt de deelnemer praktijkgericht voor op debpv-plaats• Ondersteunt de deelnemer bij het zoeken naareen bpv-plaats• Zorgt in de regio voor een goede match tussendeelnemer en leerbedrijf• Zorgt voor oriëntatie in het leerbedrijf,presentatie- en sollicitatievaardigheden• Zorgt voor heldere voorlichting voor de start vande bpv-periode over verantwoordelijkheden enverplichtingen van leerbedrijf en school• Maakt in de overeenkomsten met het leerbedrijf(waaronder een praktijkovereenkomst) concreteafspraken over vorm en inhoud van de bpv,manier en frequentie van de begeleiding,persoonlijk leerprogramma entoetsingsmethoden• Zorgt ervoor dat deelnemer enpraktijk/werkbegeleider weten wie hetaanspreekpunt in de onderwijsinstelling is enwanneer deze bereikbaar is• Zorgt voor voldoende begeleiding conform deafspraken in de praktijkovereenkomst• Bewaakt de voortgang en de aansluiting van deleerdoelen van de deelnemer op deleermogelijkheden in het leerbedrijf• Zorgt voor een competente bpv-begeleider• Zorgt voor objectieve beoordeling van dedeelnemer• Heeft contact met het leerbedrijf over debeoordeling van de bpv en de evaluatie van debpv-periode. De onderwijsinstelling neemthiertoe het initiatief• Neemt het oordeel van het leerbedrijf over debpv van de deelnemer mee als onderdeel van debeoordeling• Koppelt de beoordeling aan het leerbedrijf terug• Is een door het kenniscentrum erkendleerbedrijf• Kijkt of de verwachtingen van de deelnemeren het leerbedrijf op elkaar aansluiten• Maakt concrete afspraken met deonderwijsinstelling en de deelnemer overvorm, inhoud, begeleiding en beoordelingvan de bpv-periode• Legt deze afspraken vast in deovereenkomst die de onderwijsinstellinglevert• Zorgt voor de dagelijkse begeleiding enopleiding van de deelnemer op de werkvloer• Zorgt voor een competentepraktijk/werkbegeleider 1• Voert met de deelnemer en de bpvbegeleidervan de onderwijsinstellingbegeleidings- en voortgangsgesprekken• Beoordeelt de deelnemer gedurende debpv-periode op basis van gemaakteafspraken in de praktijkovereenkomst• Heeft gedurende de bpv-periode contact metde onderwijsinstelling over de bpvbeoordelingvan de deelnemer• Zorgt voor voldoende erkendeleerbedrijven en werft nieuwebedrijven op basis van behoefte• Zorgt voor erkenning binnen tweeweken• Maakt het aanbod aan leerbedrijvenmet bpv-plaatsen bekend in hetopenbaar register en opwww.stagemarkt.nl• Ondersteunt het leerbedrijf zich teprofileren in www.stagemarkt.nl• Ondersteunt de onderwijsinstelling inhet gebruik van www.stagemarkt.nlen bij de matching van deelnemer enleerbedrijf• Traint en coacht depraktijk/werkbegeleider en voorzietdeze van adviezen en hulpmiddelenom zijn taak goed uit te kunnenvoeren, conform de wettelijke taak.• Stimuleert de gelijkwaardigesamenwerkingsrelatie tussenonderwijsinstelling en leerbedrijf• Voorziet – als nodig – in overleg metde onderwijsinstelling in eenvervangende bpv-plaats voor dedeelnemer• Traint en coacht depraktijk/werkbegeleider in valide enobjectieve bpv-beoordeling, conformde wettelijke taak.• Voorziet de praktijk/werkbegeleideren het leerbedrijf van adviezen enhulpmiddelen om goed te kunnenbeoordelen.Evaluatie• Onderwijsinstelling en leerbedrijf evalueren de bpv-periode met de deelnemer• Onderwijsinstelling en leerbedrijf evalueren hun samenwerking rond de bpv en kijken waar verbetering mogelijk is• Het kenniscentrum beantwoordt de vraag aan de hand van deze evaluatie of het leerbedrijf met deze praktijk/werkbegeleider een ‘duurzaam’ leerbedrijf is• Het kenniscentrum ondersteunt het leerbedrijf desgewenst bij het opstellen en uitvoeren van een verbeterplan• Het kenniscentrum beëindigt indien nodig de erkenning1 In de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) wordt gesproken over praktijkopleider in het leerbedrijf. Van deze praktijkopleider wordt een specifieke deskundigheid verwacht met een meer coördinerende taak, meestal binnen grotere organisaties. Wijhanteren in het kader van het bpv-protocol de term praktijk/werkbegeleider voor de persoon die de dagelijkse (werk)begeleiding aan de deelnemer biedt. Met de bpv-begeleider wordt de begeleider uit de onderwijsinstelling bedoeld.

Aanvullende informatie bpv-protocolBedrijfstakgroep Gezondheidszorg, Dienstverlening en Welzijna) CommunicatieSector: WZHet bpv-protocol WZ kwam tot stand in samenspraak tussen MBO Raad, Calibris, MOgroep Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening, Jeugdzorg Nederland, MOgroep KinderopvangBKN,VGN en GGZ.In schooljaar 2010-2011 zal de volgende communicatie plaats vinden over dit bpv-protocol:• De branchepartijen informeren hun eigen (aangesloten) organisaties gedurende schooljaar 2010-2011.• Calibris zal (individuele) leerbedrijven informeren via de regionaal opererende adviseurs en via schriftelijk communicatiemateriaal.• De MBO Raad informeert de eigen leden/aangesloten roc’s via de Bedrijfstakgroep GDW.b) Operationeleafspraken bij startnieuwe schooljaar(2011)c) Nog uit te werkenafsprakend) Aanvullendeaanbevelingen (A),opmerkingen (O) en/ofgesignaleerdeknelpunten (K)• Dringend advies aan de leerbedrijven is afdoende competente praktijk/werkbegeleiders beschikbaar te hebben die:• De bijeenkomsten voor praktijk/werkbegeleiders op een roc hebben bijgewoond, gericht op informatie- en deskundigheidsbevordering (competentiegerichtbegeleiden/coachen en beoordelen) en afgerond hebben met een bewijs van deelname; OF• De speciale cursussen voor (werk)begeleiding hebben gevolgd bij het kenniscentrum (Calibris) en afgerond met een bewijs van deelname/getuigschrift/certificaat ;OF• De specifieke (ingekochte) (bij)scholingen van het contractonderwijs van een roc met een bewijs van deelname hebben afgerond; OF• De specifieke (bij)scholingen hebben gevolgd, georganiseerd en uitgevoerd door de eigen sector/branche of het eigen leerbedrijf door een gekwalificeerde en geschooldetrainer en afgerond met een (branche-erkend) getuigschrift, bewijs van deelname of certificaat (eventueel via ‘train de trainer’).• Alle afspraken gaan met ingang van het schooljaar 2011-2012 gelden.• Via de Calibris platforms worden de rollen rondom de praktijkopleider beschreven voor gebruik in de GDW-sectoren. Dit heeft als doel het borgen van de MINIMALE kwaliteit vanbegeleiden en beoordelen in het leerbedrijf.• De rollen zullen met ingang van schooljaar 2011-2012 gereed zijn en het handvat bieden aan brancheorganisaties, individuele leerbedrijven en onderwijs voor dedeskundigheidsbevordering van praktijkopleiders voor een adequate begeleiding van deelnemers.• Calibris inventariseert, stimuleert en neemt, indien nodig, initiatief om te komen tot regionale overleggen waarin branche(s) èn regionaal opererende roc’s vertegenwoordigd zijn• De uitwerkingen vinden plaats vóór het schooljaar 2011-2012.(A1) Betreft de relatie met het bpv-protocol Zorgbranches, d.d. 29 juni 2010 voorlopig vastgesteld met inbegrip van de volgende opmerkingen:• Op 18 november 2010 werd een intentieverklaring ondertekend door de MBO Raad Btg GDW, de BoZ en Calibris op de conferentie ‘Competent voor de toekomst’georganiseerd door BoZ en Calibris.• De afspraken uit de intentieverklaring betreffen een verbeterde aansluiting en afstemming van onderwijs en zorgbranches ten aanzien van de volgende bespreekthema’s:• Voor de bpv benodigde vakkennis per branche,• Branchegerichte uniformering bpv,• Representatief overleg branches-roc’s (regionale platforms),• Begeleiding deelnemer (driehoek school-deelnemer-bedrijf),• Kostenaspect (in het bijzonder assessoren).• Een landelijke werkgroep streeft ernaar om de 5 bovenstaande bespreekthema’s nader uit te werken. Dit proces (vooral de uitkomst) zal worden gevolgd door debetrokkenen van het bpv-protocol WZ en in relatie worden gebracht.In het najaar van 2011 zal deze versie van het bpv-protocol Zorgbranches worden geëvalueerd en mogelijk worden voorzien van aanpassingen c.q. aanvullingen gebaseerd opde uitkomsten van de bespreking van deze thema’s door de landelijke werkgroep.(A2) Het bpv-protocol WZ is vastgesteld door de branches WJK 2 met inbegrip van de hieronder genoemde opmerkingen per branche.In het najaar van 2011 zal deze versie van het bpv-protocol Welzijn worden geëvalueerd en mogelijk worden voorzien van aanpassingen c.q. aanvullingen gebaseerd op de uitkomstenvan de beschreven ontwikkelingen in de branches WJK 2• Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening: in februari 2011 ondertekenen MBO Raad, HBO-raad, MOgroep Welzijn &Maatschappelijke Dienstverlening (MOgroep W&MD),AbvaKabo FNV, CNV Publieke Zaak en beroepsverenigingen voor de agogische sector een samenwerkingsovereenkomst over een professionaliseringplan Welzijn Nieuwe Stijl(WNS). De afspraken in deze overeenkomst hebben als doel de professional en de aansturing van die professional (het management) zodanig te ondersteunen en te stimulerendat Welzijn Nieuwe Stijl tot duurzame resultaten en rendement leidt voor de samenleving. Cruciaal daarvoor is het verbeteren van de aansluiting en afstemming van onderwijsen de branche Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening. Het gaat om de volgende onderwerpen:2 Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening, Jeugdzorg en Kinderopvang

• Het moderniseren en actualiseren van de beroepscompetentieprofielen (bcp’s) voor hbo en mbo op basis van de eisen die WNS stelt .• Het spiegelen van de huidige indeling in opleidingen aan de eisen vanuit WNS met aandacht voor de breedte van de opleiding en de arbeidsmarktproblematiek.• Op-, bij- en nascholing van professionals als onderdeel van een ‘leven lang leren’.• Versterking van regionale samenwerking tussen hbo en mbo en werkveld met aandacht voor ondermeer het curriculum en bpv (vereiste vakkennis, rolverdeling enkostenaspect).Een landelijk platform professionalisering WNS - dat mede bestaat uit de kennisinstituten – werkt deze onderwerpen in 2011 verder uit. Dit proces (met name de uitkomst) zalworden gevolgd door de betrokkenen van het bpv-protocol WZ en in relatie worden gebracht.• Jeugdzorg: Jeugdzorg Nederland onderschrijft de aanbevelingen uit het Actieplan Professionalisering Jeugdzorg over een betere aansluiting tussen werkveld-mbo-hbo en gaatdaar in het Implementatieplan 2010-2013 invulling aan geven door: te investeren in een regionale overlegstructuur onderwijs-werkveld, maatregelen te nemen ten aanzien vande opleidingenstructuur, de arbeidsmarktrapportage te verbeteren en de aansluiting en doorstroom mbo-hbo te verbeteren.• Kinderopvang: MOgroep Kinderopvang en BKN zijn in overleg over een fusie die naar verwachting in april 2011 zal plaatsvinden.(A) In de dagelijkse praktijk zijn werk/ praktijkbegeleiders van het leerbedrijf vakinhoudelijk bekwaam te noemen indien zij op minimaal hetzelfde niveau functioneren als waartoe dedeelnemer wordt opgeleid die daar bpv doet.Op het gebied van begeleiding en beoordeling doen zich met name (kennis- en/of vaardigheids)tekorten voor op het gebied van competentiegericht begeleiden en beoordelen, zoals:• Ondersteunen deelnemer bij opstellen leer/stageplan (kennis kwalificatiedossiers, aansluiten en achterhalen behoeften en verwachtingen en dergelijke);• Begeleiden van deelnemer en evt. werkbegeleiders (doorvragen, reflecteren op zichzelf en de deelnemer, feedback geven);• Bewaken leertraject deelnemer (ethisch en integer handelen, observatie-, vraag-, en interviewtechnieken, analyseren);• Ontwikkelingsgericht beoordelen;• Evalueren van het leertraject en de begeleiding van deelnemers (luisteren, zichzelf kennen en laten zien, feedback geven en ontvangen, vlot en bondig formuleren, conclusiestrekken en dergelijke).(A) Stimuleer ‘stagesamenwerkingsverbanden’. En het maken van kwantitatieve én kwalitatieve bpv-afspraken op basis van de behoefte van de arbeidsmarkt in afstemming met dedrievoudige kwalificatieopdracht van het mbo.(K) Financiering van de begeleiding en bpv-vergoeding is een gesignaleerd knelpunt, dat in ieder geval landelijk opgepakt moet worden.Inclusief investeringen versus opbrengsten met name naar jongerejaars ten opzichte van ouderejaars.(O) Calibris is als kenniscentrum degene die de duurzaamheid van leerbedrijven ten aanzien van kwaliteit dient te bewaken.(O) Alles wat examinering en beoordeling betreft dient te worden meegenomen in het lopende project ‘Examenprofiel’.