De beoordeling van opbrengsten in het basisonderwijs - Avs

6 Ontwikkeling van leerlingen met specifiekeonderwijsbehoeftenLeerlingen met specifieke onderwijsbehoeften zijn bijvoorbeeld leerlingen met:• een indicatie voor speciaal (basis)onderwijs;• leerlinggebonden financiering (rugzakje);• een verwachte uitstroom naar praktijkonderwijs of voortgezet speciaal onderwijs;• cognitieve of sociaal-emotionele belemmeringen (indicatie voor leerwegondersteuning).6.1 Individuele leerlijnBij de beoordeling van de ontwikkeling van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften betrekt deinspectie alle leerlingen in groep 8 met een eigen leerlijn voor een of meerdere vakgebieden. Een schoolmoet kunnen aantonen dat een leerling niet kan meedoen aan het reguliere curriculum. Dit kan bijvoorbeeldmet een psychologisch en/of didactisch onderzoek. Ondanks de inspanningen van de school is hetniet gelukt deze leerlingen bij de groep te houden, zelfs niet met een minimumprogramma.De inspectie beoordeelt of deze leerlingen voldoende leervorderingen boeken. Dit is alleen mogelijk als deschool:• een (voldoende ambitieus) ontwikkelingsperspectief (eindniveau) heeft vastgesteld;• dit heeft uitgewerkt met tussendoelen;• de ontwikkeling van de leerlingen volgt aan de hand van deze tussendoelen;• er ten minste twee tussentijdse evaluaties hebben plaatsgevonden.Dit is weergegeven in figuur 6a en 6b.De kwaliteit van de eigen leerlijnen maakt geen deel uit van de beoordeling van de opbrengsten.16