De beoordeling van opbrengsten in het basisonderwijs - Avs
De beoordeling van opbrengsten in het basisonderwijs - Avs
De beoordeling van opbrengsten in het basisonderwijs - Avs
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Figuur 2.3. Voorbeeld <strong>van</strong> de ondergrens, bovengrens en <strong>het</strong> landelijk gemiddelde bij toetsscores2.4 Beoordel<strong>in</strong>g over meerdere schooljaren en toetsen<strong>De</strong> <strong>in</strong>spectie wil een zo stabiel mogelijk oordeel uitspreken. Eén zwakke jaargroep leerl<strong>in</strong>gen kan eenvertekend beeld geven <strong>van</strong> de <strong>opbrengsten</strong> <strong>van</strong> de school. Daarom kijkt de <strong>in</strong>spectie bij de <strong>beoordel<strong>in</strong>g</strong> <strong>van</strong>de e<strong>in</strong>dresultaten naar ten m<strong>in</strong>ste drie jaargroepen (cohorten). Bij de <strong>beoordel<strong>in</strong>g</strong> <strong>van</strong> de tussenresultatenkijkt ze naar ten m<strong>in</strong>ste vijf toetsen die <strong>in</strong> verschillende leerjaren, maar wel <strong>in</strong> één schooljaar, zijnafgenomen. Daarnaast gaat de <strong>in</strong>spectie er<strong>van</strong> uit dat een school zich <strong>in</strong> pr<strong>in</strong>cipe elk jaar met behulp <strong>van</strong>dezelfde toetsen verantwoordt.8
Change language