Schoolgids SO - Mytylschool Ariane de Ranitz
Schoolgids SO - Mytylschool Ariane de Ranitz
Schoolgids SO - Mytylschool Ariane de Ranitz
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MYTYLSCHOOL <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> ranitz <strong>SO</strong><strong>Schoolgids</strong> 2013 - 2014
<strong>Mytylschool</strong><strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong>schoolgids 2013 - 2014<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>
ColofonDeze schoolgids is een uitgave van:De Kleine PrinsPostadres: Postbus 77, 3740 AB BaarnBezoekadres: Schoolstraat 53, 3742 CD BaarnT 035 - 5280448E bestuur@<strong>de</strong>kleineprins.nlW www.<strong>de</strong>kleineprins.nlontwerp: Avant la lettre
InleidingDit is <strong>de</strong> schoolgids voor het Speciaal On<strong>de</strong>rwijs van <strong>Mytylschool</strong><strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> voor het schooljaar 2013-2014.Waarom een schoolgids voor ou<strong>de</strong>rs? Scholen verschillen in maniervan werken, in sfeer en wat kin<strong>de</strong>ren er leren. Deze gids geeft aanwaar <strong>de</strong> school voor staat, wat ons drijft en hoe wij onze opdrachtrealiseren en vooral... Waar kunt u ons op aanspreken.Op <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> krijgt ie<strong>de</strong>r kind van 4 tot 12, 13 jaarhet on<strong>de</strong>rwijs dat aansluit bij <strong>de</strong> individuele behoefte. <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong><strong>Ranitz</strong> biedt <strong>de</strong> leerling een veilige omgeving, waarin hij/zij dingenleert ont<strong>de</strong>kken en zelf op on<strong>de</strong>rzoek uit kan gaan. Zo wordt <strong>de</strong>leerling voorbereid om later zo zelfstandig mogelijk te functioneren.Voor overige vragen kunt u altijd contact opnemen om eenafspraak te maken met één van <strong>de</strong> teamlei<strong>de</strong>rs van het <strong>SO</strong> of met<strong>de</strong> directie.Wij wensen u en uw kind een fijn schooljaar toe.Arthur Dres, directeur <strong>SO</strong>De me<strong>de</strong>zeggenschapsraad van onze school heeft ingestemd met <strong>de</strong>inhoud van <strong>de</strong> schoolgids.Er wordt planmatig gewerkt aan <strong>de</strong> cognitieve, <strong>de</strong> motorisch-praktischeen <strong>de</strong> sociaal-emotionele ontwikkeling volgens het motto:‘Eén kind, één plan’. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met hetrevalidatiecentrum <strong>de</strong> Hoogstraat.In <strong>de</strong>ze gids leest u wat <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> uw zoon/dochter/pupil te bie<strong>de</strong>n heeft. De gids biedt informatie over <strong>de</strong>school, het on<strong>de</strong>rwijs en <strong>de</strong> revalidatieprogramma’s. Ook praktischeinformatie over vakanties, ziekmelding, vervoer en opvangkomt aan bod.Indien u nog vragen heeft over <strong>de</strong>ze schoolgids, verwijzen wij unaar onze website: www.mytylschoolutrecht.nl.
Inhoudsopgave1 Het on<strong>de</strong>rwijs op <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>1.1 On<strong>de</strong>rwijs op <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> 61.2 Leerlingen die <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> 7bezoeken1.2.1 Locaties van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> 71.2.2 Samenwerkingsverban<strong>de</strong>n van 7<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>1.3 Kleuterbouw, On<strong>de</strong>rbouw, Mid<strong>de</strong>nbouw, 8Bovenbouw, EMB-bouw1.3.1 De kleuterbouw; leerlingen van 4 t/m 6 jaar 81.3.2 Stromen in <strong>de</strong> On<strong>de</strong>r-, Mid<strong>de</strong>n- en Bovenbouw 91.3.3 De on<strong>de</strong>rbouw; leerlingen van 6 t/m 8 jaar 91.3.4 De Mid<strong>de</strong>nbouw; leerlingen van 8 t/m 10 jaar 101.3.5 De Bovenbouw; leerlingen van 10 t/m 12 jaar 111.3.6 Ernstig meervoudig beperkte leerlingen van 4 t/m 19 jaar 111.3.7 Locatie De Hoogstraat 111.3.8 Samenwerking met De Schans 121.3.9 Uitstroom leerlingen 131.4 On<strong>de</strong>rwijs specifieke zaken 131.4.1 Schoolprojecten 131.4.2 Muziekon<strong>de</strong>rwijs 131.4.3 Beel<strong>de</strong>n<strong>de</strong> Vorming 131.4.4 Excursies 131.4.5 Werkweken en/of schoolreisjes 131.4.6 Bewegingson<strong>de</strong>rwijs 141.4.7 Diploma zwemmen in Merwestein 141.4.8. ICT op <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> 141.4.9 Dramatische vorming (toneel) 151.5 Dienstverlening School 151.5.1 Mediatheek/jeugdbibliotheek 151.5.2 I.C.T. 151.5.3 Verzekering 161.5.4 Schoolveiligheidsplan 162 Revalidatie op school2.1 Revalidatie 172.1.1 Wat is revalidatie? 172.1.2 Wanneer revalidatiebehan<strong>de</strong>ling 172.1.3 Eigen regie 172.2 Behan<strong>de</strong>ling 182.2.1 Samenwerken 182.2.2 Kindplanbespreking 182.2.3 Behan<strong>de</strong>lteam 182.2.4 Behan<strong>de</strong>lduur 202.2.5 Planning 202.3 Behan<strong>de</strong>lvormen 202.3.1 Individuele therapie 202.3.2 Therapie in <strong>de</strong> klas 202.3.3 Groepstherapie 212.3.4 Combi-behan<strong>de</strong>ling 212.3.5 On<strong>de</strong>rwijson<strong>de</strong>rsteuning 212.4 Spreekuren revalidatietechniek 222.4.1 Orthopedisch schoenmaker George In <strong>de</strong>r Maur 222.4.2 Orthopedisch instrumentmaker 22(De Hoogstraat Orthopedietechniek)4 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
2.4.3 Atlas Kidtech 232.4.4 Revalidatietechnicus (De Hoogstraat Revalidatietechniek) 232.4.5 Welzorg en Meyra 232.4.6 Paramedisch spreekuur 232.5 Contact 233 Praktische informatie voor ou<strong>de</strong>rs3.1 Schooltij<strong>de</strong>n, ziek en- betermel<strong>de</strong>n, vakanties 243.1.1 Schooltij<strong>de</strong>n 243.1.2 Afwezig, ziek- en betermel<strong>de</strong>n3.1.3 Vakantierooster en studiedagen 2012 – 2013 243.1.4 Vrije dag kleuters 243.1.5 Verplichte on<strong>de</strong>rwijstijd voor leerlingen 253.1.6 Bijzon<strong>de</strong>re data 253.1.7 Algemeen rookverbod in en rond school 253.1.8 Snoepbeleid 253.2 Overblijven, opvang en vervoer 253.2.1 Vervoer en aankomst op school 253.2.2 Pauzes, overblijven, naschoolse opvang en vakantieopvang 253.3. Medische aandachtspunten 273.3.1 Protocol medisch han<strong>de</strong>len 273.3.2 Voorkomen<strong>de</strong> ziektes 273.3.3 Schoolarts en tandarts 283.4 Indicatiestelling, plaatsing en 28begeleiding op school3.4.1 Indicatiestelling en plaatsing 283.4.2 Aanmelding en kennismakingsbezoek 293.4.3 Herindicatie 293.4.4 Verwijzing 293.4.5 Ambulante begeleiding 293.4.6 Specialistische begeleiding op school 303.4.7 AWBZ Zorg op school (PGB) 303.5 Ou<strong>de</strong>rs en school 303.5.1 Zorgcommunicatie 303.5.2 Schoolrapporten 313.5.3 Informatie voor ou<strong>de</strong>rs 313.5.4 Contactou<strong>de</strong>rs 313.5.5 Dossiervorming en Inzagerecht 323.5.6 Schorsen en verwij<strong>de</strong>ren van leerlingen 323.5.7 Klachtenregeling 323.5.8 MR en GMR 333.5.9 De ou<strong>de</strong>rbijdrage 334 Organisatie van <strong>de</strong> school4.1 Contactgegevens school 344.2 Telefoonnummers revalidatieteam 344.3 Adressen van leerlingen 344.4 Bestuur en organisatie van <strong>de</strong> school 34en samenwerkingsverban<strong>de</strong>n4.4.1 Organisatie 344.4.2 Samenwerking met Regionaal Expertisecentrum 35Mid<strong>de</strong>n Ne<strong>de</strong>rland (REaCtys)4.4.3 De Kleine Prins 354.4.4 De Missie van De Kleine Prins 364.4.5 Kennis- en expertisecentrum De Kleine Prins 364.4.6 Stichting Vrien<strong>de</strong>n van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> 374.5 Belangrijke adressen 384.6 Afkortingen 394.7 Locaties De Kleine Prins 40<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 5
1 Het on<strong>de</strong>rwijs op <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>1.1 ONDERWIJS OP ARIANE DE RANITZOp een mytylschool krijgen kin<strong>de</strong>ren met een lichamelijk of meervoudigehandicap on<strong>de</strong>rwijs, opvoeding en pedagogische begeleiding.Leerlingen wordt geleerd zo zelfstandig mogelijk te functionerenbinnen hun eigen groep en leefwereld. Zelfredzaamheid eneen zinvolle tijdsbesteding wor<strong>de</strong>n sterk bevor<strong>de</strong>rd in het on<strong>de</strong>rwijs.Visie <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>In ons on<strong>de</strong>rwijs staat <strong>de</strong> leerling met zijn leer- en ontwikkelingsvragencentraal. Er wordt planmatig gewerkt aan <strong>de</strong> cognitieve,creatieve, motorische, praktische en sociaal-emotionele ontwikkeling.Het on<strong>de</strong>rwijs wordt zo georganiseerd dat ie<strong>de</strong>re leerling aanzijn of haar doelen op die gebie<strong>de</strong>n werkt. Dit wordt in het Kindplanverslag vastgelegd.Per individuele leerling streven we naar hoge resultaten als het gaatom het beheersen van schoolse en sociale vaardighe<strong>de</strong>n. Heton<strong>de</strong>rwijs wordt zo gegeven, dat het <strong>de</strong> leerlingen motiveert totleren en stimuleert tot het leveren van prestaties. Daarnaast wordt<strong>de</strong> eigen verantwoor<strong>de</strong>lijkheid vergroot, zodat ze met hun mogelijkhe<strong>de</strong>nzelfbewust, kritisch en sociaal betrokken aan <strong>de</strong> samenlevingkunnen <strong>de</strong>elnemen. Hiervoor is een specifiek pedagogisch klimaatnodig, waarin enerzijds structuur en begeleiding gebo<strong>de</strong>n wordt enan<strong>de</strong>rzijds <strong>de</strong> eigen inbreng van <strong>de</strong> leerlingen gestimuleerd wordt.Hoe waarborgt <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>de</strong> kwaliteit van haaron<strong>de</strong>rwijs?Het on<strong>de</strong>rwijsbeleid van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> wordt jaarlijksgeëvalueerd en bijgesteld in een kwaliteitszorgsysteem. Hierinwordt tevens een personeelsmeting meegenomen. Begin schooljaar2010-2011 is een leerlingtevre<strong>de</strong>nheidson<strong>de</strong>rzoek gehou<strong>de</strong>nen begin schooljaar 2011-2012 is een ou<strong>de</strong>rtevre<strong>de</strong>nheidspeilinggehou<strong>de</strong>n.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> is een neutraal bijzon<strong>de</strong>re school<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> is een neutraal bijzon<strong>de</strong>re school. Ditbetekent dat het on<strong>de</strong>rwijs niet is gebaseerd op een geloofsovertuiging.Hoe werkt <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>?<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> werkt met een leerlingvolgsysteem(Datacare) en heeft een leerlingzorgsysteem. In samenwerking methet revalidatieteam wordt jaarlijks voor ie<strong>de</strong>r kind een hoofddoelgeformuleerd. Behan<strong>de</strong>lingen wor<strong>de</strong>n gegeven on<strong>de</strong>r schooltijd.On<strong>de</strong>rwijs en revalidatie werken nauw samen om <strong>de</strong> gezamenlijkedoelstellingen na te streven.6 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
1.2 LEERLINGEN DIE MYTYLSCHOOL ARIANE DE RANITZ BEZOEKENEen mytylschool is voor leerlingen met een lichamelijke en/of eenmeervoudige handicap of langdurig zieke leerlingen in <strong>de</strong> leeftijdvan 4 tot 20 jaar. Kin<strong>de</strong>ren tot ongeveer 13 jaar bezoeken het <strong>SO</strong> enleerlingen vanaf 13 tot ongeveer 20 jaar het V<strong>SO</strong>.Een onafhankelijke commissie voor indicatiestelling beoor<strong>de</strong>elt ofeen leerling in aanmerking komt voor on<strong>de</strong>rwijs op <strong>de</strong> mytylschool.Ver<strong>de</strong>rop in <strong>de</strong>ze schoolgids kunt u daar meer over lezen. Of kijkvoor meer informatie op www.<strong>de</strong>kleineprins.nl.Op <strong>de</strong> Speciaal On<strong>de</strong>rwijs (<strong>SO</strong>)-af<strong>de</strong>ling van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong><strong>Ranitz</strong> wordt on<strong>de</strong>rwijs gegeven aan:Leerlingen met een lichamelijke beperking• Leerlingen die door hun lichamelijke handicap het reguliereon<strong>de</strong>rwijs (nog) niet of niet meer kunnen volgen.• Lichamelijk gehandicapte leerlingen die wegens specifiekeleerproblemen en/of sociaal-emotionele problemen het regulieron<strong>de</strong>rwijs niet kunnen volgen.Leerlingen met een meervoudige beperking• Lichamelijk gehandicapte leerlingen die daarnaast een verstan<strong>de</strong>lijkebeperking hebben waardoor er sprake is van eencomplexe hulpvraag. Ook kan er sprake zijn van beperkingenop auditief, visueel, communicatief en sociaal-emotioneelgebied.• Leerlingen die ernstig motorisch en verstan<strong>de</strong>lijk beperkt zijnwaardoor zij blijvend op een laag ontwikkelingsniveau functioneren.NAH leerlingen (leerlingen met Niet Aangeboren Hersenletsel)• Leerlingen die na een ongeluk of hersenbloeding o.i.d. niet terugkunnen naar hun reguliere school.• Langdurig zieke leerlingen• Leerlingen die vanwege veel ziekteverzuim het regulier on<strong>de</strong>rwijsniet kunnen volgen.1.2.1 Locaties van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>Locatie De Hoogstraat (zie ook 1.3.7)In het revalidatiecentrum De Hoogstraat bevin<strong>de</strong>n zich op <strong>de</strong>jeugdaf<strong>de</strong>ling drie lokalen waar revalidanten van 3 tot 20 jaar leskrijgen. Locatie De Hoogstraat valt on<strong>de</strong>r verantwoor<strong>de</strong>lijkheid van<strong>de</strong> directeur V<strong>SO</strong> van <strong>de</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>. De dagelijkse leiding ligtbij <strong>de</strong> teamlei<strong>de</strong>r van <strong>de</strong>ze locatie.1.2.2 Samenwerkingsverban<strong>de</strong>n van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>Samenwerking <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> enRevalidatiecentrum De HoogstraatTwee revalidatieteams verzorgen <strong>de</strong> revalidatiebehan<strong>de</strong>lingen enon<strong>de</strong>rwijson<strong>de</strong>rsteunen<strong>de</strong> activiteiten. Zie hoofdstuk 2.Samenwerking <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> enUtrechtse Buitenschool De SchansMet <strong>de</strong>ze school voor langdurig zieke leerlingen werken we nauwsamen op on<strong>de</strong>rwijskundig en organisatorisch gebied binnen onsbestuur De Kleine Prins.Samenwerking <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> en<strong>Mytylschool</strong> De TrappenbergMet <strong>de</strong>ze school voor lichamelijk en meervoudig gehandicapteleerlingen werken we nauw samen op on<strong>de</strong>rwijskundig en organisatorischgebied binnen ons bestuur De Kleine Prins.Samenwerking <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> enkin<strong>de</strong>rdagverblijven<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> heeft een samenwerkingsverbandmet Reinaer<strong>de</strong> Kin<strong>de</strong>ren en Jeugd. Het doel van <strong>de</strong>ze samenwerkingis om on<strong>de</strong>rwijs op maat te bie<strong>de</strong>n voor leerlingen met eenontwikkelingsachterstand en meervoudige beperking. We wisselenervaring uit door klassen- en/of werkbezoeken aan elkaar.Zodoen<strong>de</strong> krijgen we <strong>de</strong> mogelijkhe<strong>de</strong>n die een KDC (Kin<strong>de</strong>rdagcentrum)kan bie<strong>de</strong>n beter in beeld. Samen met <strong>de</strong> Trappenbergwillen we onze contacten met KDC’s in <strong>de</strong> regio verbeteren.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 7
1.3 KLEUTERBOUW, ONDERBOUW, MIDDENBOUW,BOVENBOUW, EMB-BOUWHet on<strong>de</strong>rwijs in het <strong>SO</strong> kan wor<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>rschei<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> kleuterbouw(KB), on<strong>de</strong>rbouw (OB), <strong>de</strong> mid<strong>de</strong>nbouw (MB) en <strong>de</strong> bovenbouw (BB).De EMB (Ernstig Meervoudig Beperkten) stroom werkt met eeneigen systematiek.De normaal tot Kleuterbouw ± 4-6 jaar 1 groepmoeilijk leren<strong>de</strong>n (NML stroom) On<strong>de</strong>rbouw ± 6-8 jaar 2 groepenTeamlei<strong>de</strong>r: Carin v.d. Akker Mid<strong>de</strong>nbouw ± 8-10 jaar 3 groepenBovenbouw ± 10-12 jaar 2 groepenDe zeer moeilijk leren<strong>de</strong>n Kleuterbouw ± 4-6 jaar 1 groep(ZML stroom) On<strong>de</strong>rbouw ± 6-8 jaar 2 groepenTeamlei<strong>de</strong>r: Nancy Smith Mid<strong>de</strong>nbouw ± 8-10 jaar 1 groepBovenbouw ± 10-12 jaar 3 groepenDe ernstig meervoudig 4 t/m 19 jaar 4 groepenbeperkte kin<strong>de</strong>ren (EMB-stroom)Teamlei<strong>de</strong>r: Joske van Daal1.3.1 De kleuterbouw; leerlingen van 4 t/m 6 jaarIn <strong>de</strong> Kleuterbouw wor<strong>de</strong>n in een veilige omgeving kleuteractiviteitenaangebo<strong>de</strong>n. Centraal staat het spel als basis van het leren.Hierbij is veel aandacht voor vrij spel en samenspel zowel binnen alsbuiten. In <strong>de</strong> groep wordt met ontwikkelingsmateriaal aan voorberei<strong>de</strong>n<strong>de</strong>schoolse vaardighe<strong>de</strong>n gewerkt.De kleuterbouw werkt met Pirami<strong>de</strong>, een educatieve metho<strong>de</strong> voorkleuters. Pirami<strong>de</strong> is een metho<strong>de</strong> die gericht is op <strong>de</strong> totale ontwikkelingvan kin<strong>de</strong>ren van 3-6 jaar. De metho<strong>de</strong> Pirami<strong>de</strong> informeerten betrekt ou<strong>de</strong>rs bij het on<strong>de</strong>rwijsleerproces. De metho<strong>de</strong> bevatdiverse thema’s. Ou<strong>de</strong>rs wor<strong>de</strong>n geïnformeerd over <strong>de</strong> inhoud van8 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
<strong>de</strong> thema’s en bij een aantal thema’s wor<strong>de</strong>n bij <strong>de</strong> afsluiting ookou<strong>de</strong>rs betrokken.Door mid<strong>de</strong>l van veel bewegen ont<strong>de</strong>kt het kind zijn/haar motorischemogelijkhe<strong>de</strong>n. Hierbij is een nauwe samenwerking met bewegingson<strong>de</strong>rwijs(gymnastiek en zwemmen) en met fysiotherapie energotherapie voor on<strong>de</strong>rwijson<strong>de</strong>rsteuning en het realiseren van <strong>de</strong>revalidatiedoelen. Zoveel mogelijk sluiten <strong>de</strong> therapieën aan bij water in <strong>de</strong> klas gebeurt. Het stimuleren van <strong>de</strong> taal/spraakontwikkelingmet als doel <strong>de</strong> communicatie te bevor<strong>de</strong>ren, krijgt veel aandachtmet on<strong>de</strong>rsteuning van logopedie.1.3.2 Stromen in <strong>de</strong> On<strong>de</strong>r-, Mid<strong>de</strong>n- en BovenbouwNa <strong>de</strong> kleuterperio<strong>de</strong> wordt er gekeken in welke stroom een leerlinghet beste tot zijn recht komt. Wij kennen in het <strong>SO</strong> <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong>niveau’s:• De normaal leren<strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren. Door <strong>de</strong>ze leerlingen wordt hetreguliere basisschool programma gevolgd.• De moeilijk leren<strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren. In principe wordt in <strong>de</strong>ze klassenhet programma van <strong>de</strong> basisschool gevolgd. De leerlingen zijnechter gebaat bij kleinere stappen en meer herhaling om zich <strong>de</strong>leerstof eigen te maken.• De zeer moeilijk leren<strong>de</strong> leerlingen. Dit on<strong>de</strong>rwijs wordt thematischaangebo<strong>de</strong>n en kenmerkt zich door haar praktischeinsteek. Kin<strong>de</strong>ren leren in kleine stapjes en door dingen tedoen.• De ernstig meervoudig beperkte leerlingen ontwikkelen zich,door hun beperkingen op verstan<strong>de</strong>lijk, sociaal emotioneelen lichamelijk gebied, met kleinere stapjes dan <strong>de</strong> an<strong>de</strong>restromen.• De LZ-stroom is voor langdurig zieke kin<strong>de</strong>ren. Door <strong>de</strong>ze leerlingenwordt waar mogelijk het reguliere basisschoolprogrammagevolgd.Het spreekt voor zich dat we leerachterstan<strong>de</strong>n bij al onze leerlingenzo veel mogelijk proberen te beperken.1.3.3 De on<strong>de</strong>rbouw; leerlingen van 6 t/m 8 jaarHet on<strong>de</strong>rwijs van leeftijd groep 3 en 4 richt zich op drie ontwikkelingsgebie<strong>de</strong>n:• <strong>de</strong> cognitieve ontwikkeling• <strong>de</strong> motorisch-praktische ontwikkeling• <strong>de</strong> sociaal-emotionele ontwikkelingGeduren<strong>de</strong> <strong>de</strong> gehele schoolperio<strong>de</strong> wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong>ze drie ontwikkelingsgebie<strong>de</strong>nzoveel mogelijk geïntegreerd aangebo<strong>de</strong>n. In <strong>de</strong>kindplanbespreking kunnen afspraken gemaakt wor<strong>de</strong>n welk ontwikkelingsgebied,voor een korte of lange perio<strong>de</strong>, prioriteit krijgt.De cognitieve ontwikkeling• De cognitieve ontwikkeling van elk kind wordt nauwgezetgevolgd (m.b.v. het Cito leerlingvolgsysteem) en indien nodigwordt het lesprogramma bijgesteld.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 9
• De <strong>de</strong>eldoelstellingen t.a.v. <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> vakken in het lesprogrammastaan omschreven in het schoolplan, groepsplan enKindplan verslag.• Voor <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rbouw betekent dit:- Op een speelse wijze <strong>de</strong> directe omgeving verkennen.- Aanvankelijk on<strong>de</strong>rwijs aanbie<strong>de</strong>n.De motorisch-praktische ontwikkelingIn het on<strong>de</strong>rwijsprogramma neemt het bewegingson<strong>de</strong>rwijs, gymnastieken zwemmen een belangrijke plaats in. D.m.v. bewegingservaringenleren <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren wat hun motorische mogelijkhe<strong>de</strong>nzijn. Ie<strong>de</strong>r kind krijgt, indien nodig, revalidatiebehan<strong>de</strong>ling. Ziehoofdstuk 2.Voor <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rbouw betekent dit:• Voorwaar<strong>de</strong>n scheppen om praktische vaardighe<strong>de</strong>n aan teleren.• Het opdoen van veel verschillen<strong>de</strong> sensomotorische ervaringend.m.v. bewegingen en het aanbie<strong>de</strong>n van verschillen<strong>de</strong> materialen.1.3.4 De Mid<strong>de</strong>nbouw; leerlingen van 8 t/m 10 jaarDe normaal, moeilijk en zeer moeilijk leren<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> mid<strong>de</strong>nbouw,leeftijd groep 5 en 6, bouwen voort op <strong>de</strong> drie ontwikkelingsgebie<strong>de</strong>nzoals die omschreven staan bij <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rbouw.De cognitieve ontwikkeling• Hierbij wordt (voortgezet) reken- en taalon<strong>de</strong>rwijs aangebo<strong>de</strong>n.Daarnaast nemen vakken als wereldoriëntatie een steedsbelangrijkere plaats in. Het toepassen van kennis en vaardighe<strong>de</strong>nkomt steeds meer centraal te staan.• Leren ontplooien van eigen initiatief en het ontwikkelen van hetleren leren.De motorisch-praktische ontwikkeling• Toepassen van motorische vaardighe<strong>de</strong>n tij<strong>de</strong>ns alledaagseactiviteiten. Communiceren, schrijven, han<strong>de</strong>narbeid, koken,rolstoelvaardighe<strong>de</strong>n, etc.De sociaal-emotionele ontwikkeling:Veel leerlingen doen onvoldoen<strong>de</strong> (positieve) sociaal-emotioneleervaringen op. Het scheppen van een positief stimulerend pedagogischklimaat is van belang voor <strong>de</strong> sociaal-emotionele ontwikkelingvan het kind.Hierbij wordt aandacht geschonken aan omgaan met gevoelens,het vergroten van zelfvertrouwen en zelfbeeld, zelfontplooiing,omgaan met <strong>de</strong> beperkingen en handicap en het dragen vanverantwoor<strong>de</strong>lijkheid.Voor <strong>de</strong> On<strong>de</strong>rbouw betekent dit:• Aandacht schenken aan gevoelens, het on<strong>de</strong>rkennen vanindrukken en gevoelens, b.v. het PAD-leerplan. Met behulp vangedichten, prenten-boeken. Deze indrukken en gevoelens verwerkenin spelsituaties, b.v. poppen-kast, rollenspel of doos metgevoelens.10 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
De sociaal-emotionele ontwikkeling• Werken m.b.v. het PAD-leerplan aan <strong>de</strong> sociaal-emotionelevorming.• Leren kritiek te aanvaar<strong>de</strong>n en hanteren.• Leren eigen verantwoor<strong>de</strong>lijkhe<strong>de</strong>n aan te gaan.1.3.5 De Bovenbouw; leerlingen van 10 t/m 12 jaar,leeftijd groep 7 en 8Het programma van <strong>de</strong> normaal, moeilijk en zeer moeilijk leren<strong>de</strong>nin <strong>de</strong> bovenbouw is een uitbreiding van <strong>de</strong> leerstof van <strong>de</strong> mid<strong>de</strong>nbouw.Er wordt ver<strong>de</strong>r gewerkt aan <strong>de</strong> drie eer<strong>de</strong>r genoem<strong>de</strong>ontwikkelingsgebie<strong>de</strong>n. De bovenbouw is <strong>de</strong> opstap naar het V(S)O. De leerlingen in <strong>de</strong> normaal leren<strong>de</strong> stroom doen (waar mogelijk)mee met <strong>de</strong> Entreetoets groep 7 en <strong>de</strong> Cito-eindtoets.In het schooljaar waarin een kind 12 jaar wordt zal er een psychologischeindon<strong>de</strong>rzoek gedaan wor<strong>de</strong>n. De pedagoog on<strong>de</strong>rzoekt<strong>de</strong> intelligentie en <strong>de</strong> sociaal- emotionele ontwikkeling van het kind.De resultaten van dit on<strong>de</strong>rzoek wor<strong>de</strong>n samen met <strong>de</strong> teamlei<strong>de</strong>ren <strong>de</strong> leerkracht besproken met ou<strong>de</strong>rs. Gezamenlijk formulerenzij een advies over <strong>de</strong> vorm van voortgezet on<strong>de</strong>rwijs die het kindkan volgen. Een belangrijk accent ligt op <strong>de</strong> zelfstandigheid van<strong>de</strong> leerling. De ou<strong>de</strong>rs van leerlingen die <strong>de</strong> bovenbouw gaanverlaten, wordt gevraagd zich voor aanmelding op het V<strong>SO</strong>, eenoriënterend gesprek te hebben met <strong>de</strong> betreffen<strong>de</strong> teamlei<strong>de</strong>r vanhet V<strong>SO</strong>.1.3.6 Ernstig meervoudig beperkte (E.M.B);leerlingen van 4 t/m 19 jaarVoor leerlingen die door hun beperkingen op o.a. verstan<strong>de</strong>lijk,sociaal-emotioneel en/of lichamelijk gebied speciale zorg en aandachtnodig hebben is er <strong>de</strong> EMB-stroom.Uitgangspunten voor <strong>de</strong>ze leerlingen zijn:• leren moet betekenisvol zijn en toekomstgericht• communicatie is een kernbegrip waarbij wij gebruik maken vanon<strong>de</strong>rsteunen<strong>de</strong> mid<strong>de</strong>len als gebaren, foto’s, picto’s en communicatieapparatuur• zelfredzaamheid en sociale redzaamheid staan als doel van heton<strong>de</strong>rwijs steeds centraal• <strong>de</strong> therapieën wor<strong>de</strong>n zoveel mogelijk in <strong>de</strong> klas gegevenDe EMB zijn naast elkaar geplaatst in een eigen gang. De leerlingenvan <strong>de</strong> EMB hebben een eigen speellokaal en een afgescherm<strong>de</strong>omsloten speelplaats (patio).Er wordt intensief samengewerkt tussen on<strong>de</strong>rwijs, behan<strong>de</strong>laren enklassenassistenten.1.3.7 Locatie De HoogstraatIn het revalidatiecentrum en toch naar school? Dat kan!Kin<strong>de</strong>ren die (tij<strong>de</strong>lijk) zijn opgenomen in het RevalidatieCentrumDe Hoogstraat kunnen ook on<strong>de</strong>rwijs volgen. De school in DeHoogstraat maakt <strong>de</strong>el uit van <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong> “<strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>”te Utrecht. Op <strong>de</strong> jeugdaf<strong>de</strong>ling bevin<strong>de</strong>n zich drie lokalen waarrevalidanten van 3 tot 20 jaar les kunnen krijgen.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 11
De doelstellingen zijn o.a.:• het leerproces en het leerprogramma van <strong>de</strong> thuisschool zoveelmogelijk continueren• een bijdrage leveren aan <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling van het revalidatiecentrumProcedureDe leerling (uitgezon<strong>de</strong>rd leerlingen van <strong>de</strong> hoofdlocatie) moetallereerst bij ‘<strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>’ wor<strong>de</strong>n aangemeld. Dit gebeurtdoor het aanmeldingsformulier in te vullen en te on<strong>de</strong>rtekenen. Deleerling wordt dan (tij<strong>de</strong>lijk) bij De <strong>Ranitz</strong> ingeschreven en (tij<strong>de</strong>lijk)uitgeschreven op <strong>de</strong> school van herkomst. Zòn<strong>de</strong>r dit formulier ison<strong>de</strong>rwijs volgen op <strong>de</strong> Hoogstraat niet mogelijk! Zie voor <strong>de</strong> volledigeprocedure <strong>de</strong> informatiebrief bij het aanmeldingsformulier.Na aanmelding wordt gestart met inventarisatie van <strong>de</strong> mogelijkhe<strong>de</strong>nvan het kind. Uitgegaan wordt van het vertrouw<strong>de</strong> lesmateriaalvan <strong>de</strong> thuisschool.Doordat leerlingen van verschillen<strong>de</strong> scholen komen, is een individueelgerichte, planmatige manier van werken noodzakelijk. De leerkrachtverricht in een betrekkelijk korte tijd een aantal uiteenlopen<strong>de</strong>han<strong>de</strong>lingen: het bepalen van <strong>de</strong> beginsituatie, het opstellen vaneen han<strong>de</strong>lingsplan en het regelmatig evalueren daarvan, het leggenen on<strong>de</strong>rhou<strong>de</strong>n van contacten met <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs, <strong>de</strong> school vanherkomst, <strong>de</strong> overige le<strong>de</strong>n van het behan<strong>de</strong>lteam en rapportage.De lestij<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>n aangepast aan <strong>de</strong> belastbaarheid van <strong>de</strong>leerling. De leerlingen zijn overwegend met hun eigen takenpakketbezig. Er wordt in groepjes of één op één gewerkt. Door <strong>de</strong> zeerindividuele aanpak wor<strong>de</strong>n leerachterstan<strong>de</strong>n zoveel mogelijkvoorkomen. Het handhaven van <strong>de</strong> beken<strong>de</strong> leeraanpak kandaarnaast spanningsvermin<strong>de</strong>rend werken in <strong>de</strong> vreem<strong>de</strong> wereldvan een revalidatiecentrum.Weer terug naar <strong>de</strong> thuisschoolIn <strong>de</strong> loop van het revalidatietraject wordt, indien mogelijk, <strong>de</strong>lestijd ver<strong>de</strong>r uitgebreid om een soepele overgang naar <strong>de</strong> thuisschoolte bewerkstelligen. Ook kunnen, als voorbereiding opontslag, een of meer dagen per week <strong>de</strong> lessen op <strong>de</strong> eigen schoolwor<strong>de</strong>n hervat.De ambulante begeleiding (AB) kan hierbij een belangrijke steunzijn. Ou<strong>de</strong>rs kunnen <strong>de</strong>ze begeleiding (het zogenaam<strong>de</strong> ‘rugzakje’)zelf aanvragen. Het kan echter ook gebeuren dat er een nieuweschool (voor speciaal on<strong>de</strong>rwijs) gezocht moet wor<strong>de</strong>n. Informatieover dit alles is bij <strong>de</strong> leerkrachten van <strong>de</strong> locatie te verkrijgen.1.3.8 Samenwerking met De SchansDe Schans in Overvecht (Utrecht Noord) werkt nauw samen met <strong>de</strong><strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> (<strong>SO</strong>). De komen<strong>de</strong> jaren zal De Schansals school voor nu ± 75 langdurig zieke leerlingen nog meer samenwerkenmet <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong>. Nieuwbouw voor De Schans bij <strong>de</strong><strong>Mytylschool</strong> wordt overwogen. De Schans geeft zijn eigen schoolgidsuit. Hoewel <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> ook een verbre<strong>de</strong>toelating heeft voor langdurig zieke leerlingen, gaan <strong>de</strong> meeste12 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
naar <strong>de</strong> Schans. Binnen ons bestuur De Kleine Prins werken we opveel gebie<strong>de</strong>n samen.1.3.9 Uitstroom leerlingenHet afgelopen schooljaar 2012-2013 zijn 4 leerlingen naar hetregulier voortgezet on<strong>de</strong>rwijs gegaan. De an<strong>de</strong>ren leerlingen, die<strong>de</strong> basisschool velrieten, zijn doorgestroomd naar het V<strong>SO</strong> van <strong>de</strong><strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>.1.4 ONDERWIJS SPECIFIEKE ZAKEN1.4.1 SchoolprojectenIn <strong>de</strong> school vin<strong>de</strong>n geduren<strong>de</strong> het jaar ook projecten plaats. Zois er jaarlijks <strong>de</strong> opening van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>rboekenweek en staat hetthema van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>rboekenweek centraal. De laatste schoolweekis een projectweek waarin samen met ou<strong>de</strong>rs aan een thema wordtgewerkt.1.4.2 Muziekon<strong>de</strong>rwijsIn ie<strong>de</strong>re groep wordt elke week muziek gegeven door een vakleerkracht.Naast het zingen, luisteren en spelen op instrumenten is erook aandacht voor dansante vorming in <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rbouw. Geduren<strong>de</strong><strong>de</strong> lessen wordt aangesloten bij <strong>de</strong> thema’s die in <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong>groepen behan<strong>de</strong>ld wor<strong>de</strong>n.1.4.3 Beel<strong>de</strong>n<strong>de</strong> VormingOnze docenten geven zelf <strong>de</strong> lessen beel<strong>de</strong>n<strong>de</strong> vorming. Ver<strong>de</strong>r iser een collegiaal consulent voor <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rsteuning van <strong>de</strong> leerkrachtenrond dit vakgebied. Voor <strong>de</strong> lessen kunnen docentengebruik maken van 20 kant en klare techniekkisten met lesopzet enalle materialen.1.4.4 ExcursiesExcursies on<strong>de</strong>rsteunen leerlingen bij het beter opnemen van <strong>de</strong>leerstof en dragen bij tot een uitbreiding van hun ervarings- en belevingswereld.Wij werken samen met het UCK (Utrechts Centrum voor<strong>de</strong> Kunsten), hetgeen inhoudt dat leerlingen naar een voorstellingof bioscoop gaan.1.4.5 Werkweken en/of schoolreisjesAlle bovenbouwgroepen van onze school gaan in 2013-2014 opwerkweek. De on<strong>de</strong>rbouw en mid<strong>de</strong>nbouw gaan op schoolreisje.In <strong>de</strong> jaarplanning van <strong>de</strong> school zijn twee perio<strong>de</strong>n aangegevenwaarin <strong>de</strong> bovenbouwklassen op kamp gaan. Op <strong>de</strong> eerste<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 13
1.4.6 Bewegingson<strong>de</strong>rwijsTij<strong>de</strong>ns het bewegingson<strong>de</strong>rwijs wordt er gewerkt aan uitbreiding van<strong>de</strong> bewegingservaring van leerlingen. De lessen wor<strong>de</strong>n gegevendoor een vakleraar bewegingson<strong>de</strong>rwijs. Bij <strong>de</strong> samenstelling van <strong>de</strong>groepen wordt gekeken naar leeftijd en mogelijkhe<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> leerling.De leerlingen in het <strong>SO</strong> krijgen 1 keer in <strong>de</strong> week zwemmen en 2keer in <strong>de</strong> week gym. De school beschikt over een mo<strong>de</strong>rn zwembad.1.4.7 Diploma zwemmen in MerwesteinVoor leerlingen die <strong>de</strong> mogelijkheid hebben om een zwemdiplomate halen biedt <strong>de</strong> school <strong>de</strong> kans om op vrijdagochtend hiervoorte oefenen. De vakleerkracht vergezelt <strong>de</strong>ze leerlingen naar hetzwembad Merwestein in Nieuwegein.1.4.8 ICT op <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>ou<strong>de</strong>ravond hoort u welke perio<strong>de</strong> het betreft voor uw kind. Aan<strong>de</strong> schoolkampen zijn kosten verbon<strong>de</strong>n. Mochten <strong>de</strong> kosten vooru een probleem zijn dan kunt u informeren of <strong>de</strong> gemeente waarinu woont hiervoor een regeling heeft getroffen. Zo kunnen inwonersvan <strong>de</strong> gemeente Utrecht, De Bilt, Nieuwegein, Maarssen en Houten,met een inkomen tot € 20.000 per jaar, een U-pas aanvragen en eenberoep doen op “School extra” voor extra kosten zoals het kamp.Alle klassen hebben direct toegang tot internet en e-mail. Buiten<strong>de</strong> aparte computerlessen dienen computers ter on<strong>de</strong>rsteuningvan het totale lesprogramma. De school heeft een eigen website:Ook an<strong>de</strong>re gemeenten kunnen een <strong>de</strong>rgelijke voorziening hebben.In bijvoorbeeld Zeist heet het Zeist-pas, in Amersfoort: socialeparticipatie. U kunt hiervoor contact opnemen met <strong>de</strong> af<strong>de</strong>lingSociale Zaken in uw gemeente.De werkweken wor<strong>de</strong>n me<strong>de</strong> mogelijk gemaakt door <strong>de</strong> stichtingVrien<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>. Zie 4.4.5.Waar nodig doen wij een beroep op <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs om te helpen bij hetvervoer van <strong>de</strong> leerlingen.14 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
www.mytylschoolutrecht nl. Hierop vindt u alle informatie over <strong>de</strong>school. Ons computeradviesteam (CAT) geeft <strong>de</strong> leerkrachten én<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs advies over aanpassingen om <strong>de</strong> computer te gebruikenals dat nodig mocht zijn. Dit samen met een ergotherapeut van <strong>de</strong>Hoogstraat. Ver<strong>de</strong>r zijn zij goed op <strong>de</strong> hoogte van software programma’sen adviseren hier in.1.4.9 Dramatische vorming (toneel)Via een rooster krijgen <strong>de</strong> leerlingen geduren<strong>de</strong> een perio<strong>de</strong> lesin dramatische vorming van <strong>de</strong> vakleerkracht drama. Daarnaasttre<strong>de</strong>n <strong>de</strong> leerlingen soms ook op in ons theater ’t Voetlicht, tij<strong>de</strong>nshet Kin<strong>de</strong>rboekenweek thema, kerstmusical, projecten, schoolverlatersmusical(afscheidsfeest), etc. We werken aan leerlijnen dramaper stroom. Drama is goed voor <strong>de</strong> taalontwikkeling en voor <strong>de</strong>sociaal-emotionele vorming van leerlingen. Op <strong>de</strong> “planken” staanis een geweldige ervaring.1.5 DIENSTVERLENING SCHOOL1.5.1 Mediatheek/jeugdbibliotheekLeerlingen kunnen voor het leeson<strong>de</strong>rwijs op school boeken lenenuit <strong>de</strong> bibliotheek. Deze boeken dienen op school te blijven. Deboeken zijn naar inhoud, leeftijd en leesniveau gerangschikt.Op dinsdag, woensdag en vrijdag is er in <strong>de</strong> jeugdbibliotheek hulpvan een leerkracht en een vrijwilliger.1.5.2 I.C.TStichting De Kleine Prins heeft <strong>de</strong> ICT-af<strong>de</strong>ling bovenschools georganiseerd.De af<strong>de</strong>ling is daarbij gepositioneerd als staffunctie vanhet bestuursbureau De Kleine Prins. De positie is vergelijkbaar met<strong>de</strong> af<strong>de</strong>lingen personeelszaken en financiën.ICT mag binnen het on<strong>de</strong>rwijs nooit een doel op zich zijn, maarzal altijd on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el van <strong>de</strong> bovenschoolse visie en het bovenschoolsebeleid dienen te zijn. ICT kan bij <strong>de</strong> uitvoering hiervanals mid<strong>de</strong>l fungeren om doelstellingen te behalen. Ons on<strong>de</strong>rwijsis dus te allen tij<strong>de</strong> <strong>de</strong> aangever van het ICT-beleid binnen heton<strong>de</strong>rwijsleerproces. Wij zien hierbij ICT als integraal on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>elvan het on<strong>de</strong>rwijsleerproces en willen hierbij adviseren en faciliteren.De Kleine Prins heeft haar ICT-beleid <strong>de</strong> afgelopen 2 jaar vormgegevenvanuit het Beleidsplan ICT De Kleine Prins.De beleidskeuzes zijn in schooljaar 2009-2010 uitgewerkt en geformuleerdop basis van interviews, gesprekken (met ou<strong>de</strong>rs en personeelsle<strong>de</strong>n)en praktijkervaringen op <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> scholen.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 15
Het ICT-beleid is uitgewerkt vanuit zes uitgangspunten, waarvan <strong>de</strong>eerste vijf zijn afgeleid van <strong>de</strong> mission statement van De Kleine Prins:• De ou<strong>de</strong>r is partner in opvoeding en leren;• De school is een netwerkorganisatie;• Leerlingen wor<strong>de</strong>n op <strong>de</strong> toekomst voorbereid;• Kwaliteit en <strong>de</strong> kritische blik op eigen han<strong>de</strong>len staan hoog in hetvaan<strong>de</strong>l;• Op een planmatige wijze zorgen voor borging, verdieping enverspreiding van <strong>de</strong> aanwezige expertise;• ‘Het’ moet het gewoon doen!Om vanuit een visie op on<strong>de</strong>rwijs te komen tot goed faciliterend ICTbeleid is er een <strong>de</strong>nktank geformeerd met me<strong>de</strong>werkers en ou<strong>de</strong>rsuit verschillen<strong>de</strong> geledingen van onze organisatie. In <strong>de</strong> eerste helftvan 2012 heeft <strong>de</strong>ze <strong>de</strong>nktank aanbevelingen gedaan voor <strong>de</strong>ver<strong>de</strong>re uitwerking van ons ICT beleid.dient on<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>de</strong>kking van een aansprakelijkheidsverzekering te vallen.Dit is een verantwoor<strong>de</strong>lijkheid van <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>r.1.5.4 SchoolveiligheidsplanDe school beschikt over een Veiligheidsbeleidsplan waarin allereglementen, protocollen en klachtenprocedures zijn opgenomen.Hierbij moet u <strong>de</strong>nken aan o.a. het leerlingenreglement, gedragsco<strong>de</strong>svoor het personeel, pestprotocol, protocol voor schorsing enverwij<strong>de</strong>ring, protocol ongewenst gedrag en klachtenregeling.De veiligheidscoördinator is dhr. T. Nap. Op <strong>de</strong> site van school kunt umeer informatie lezen over het schoolveiligheidsplan.1.5.3 VerzekeringDe Kleine Prins heeft een collectieve ongevallenverzekering afgeslotenvoor ou<strong>de</strong>rs/verzorgers van <strong>de</strong> leerlingen om hen tegemoette komen in <strong>de</strong> financiële kosten indien een scholier komt teoverlij<strong>de</strong>n door een ongeval (maximaal € 5.000,-) of blijvend (extra)invali<strong>de</strong> wordt door een ongeval (maximaal € 25.000,-). Ook vrijwilligerszijn verzekerd on<strong>de</strong>r <strong>de</strong>ze polis.Daarnaast heeft De Kleine Prins een aansprakelijkheidsverzekeringafgesloten voor leerlingen en vrijwilligers. Ge<strong>de</strong>kt is scha<strong>de</strong> aan<strong>de</strong>r<strong>de</strong>n toegebracht geduren<strong>de</strong> <strong>de</strong> tijd dat zij in school- of stichtingsverbandactief zijn.Voor meer informatie over <strong>de</strong> verzekeringen en <strong>de</strong> <strong>de</strong>kking kunt uterecht bij Stichting De Kleine Prins e-mail: bestuur@<strong>de</strong>kleineprins.nlof T 035-5280448.Let op!De school is niet verzekerd voor scha<strong>de</strong> die een leerling toebrengt aan eenan<strong>de</strong>re leerling (bijvoorbeeld brillen, kleding, enz.). Dit valt on<strong>de</strong>r <strong>de</strong> aansprakelijkheidsverzekeringvan <strong>de</strong>gene die scha<strong>de</strong> veroorzaakt. Uw kind16 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
2 Revalidatie op school2.1 REVALIDATIEkun<strong>de</strong> is dat het zich vooral richt op <strong>de</strong> gevolgen van een ziekte ofaandoening. Wat betekenen die gevolgen voor het dagelijks entoekomstig functioneren van u en uw kind? En hoe kunt u daar alsgezin zo goed mogelijk mee leren omgaan?Het doel van <strong>de</strong> revalidatie is dat uw kind zo zelfstandig mogelijkwordt. Wij willen graag dat een kind het beste uit zichzelf haalt,zodat het zich goed kan red<strong>de</strong>n en - net als alle kin<strong>de</strong>ren - naarschool gaat en plezier maakt. Samen met u en uw kind gaan wij opzoek naar <strong>de</strong> mogelijkhe<strong>de</strong>n hiervoor en daarbij gaan wij uit vanuw vragen. Het kan zijn dat uw kind nieuwe vaardighe<strong>de</strong>n leert, ofbepaal<strong>de</strong> activiteiten op een an<strong>de</strong>re manier leert te doen. Sommigekin<strong>de</strong>ren leren bijvoorbeeld rolstoelrij<strong>de</strong>n, zich aankle<strong>de</strong>n met1 hand, of lopen met een looprekje. Er zijn allerlei metho<strong>de</strong>s, trucsen hulpmid<strong>de</strong>len die heel veel mogelijk maken.Als uw kind revalidatiebehan<strong>de</strong>ling nodig heeft dan kan dat opschool plaatsvin<strong>de</strong>n. <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> en De HoogstraatRevalidatie werken hiervoor intensief samen; er werken 2behan<strong>de</strong>lteams van De Hoogstraat in <strong>de</strong> school.Het behan<strong>de</strong>lteam <strong>SO</strong>1 behan<strong>de</strong>lt kin<strong>de</strong>ren in <strong>de</strong> kleuterklassenen in <strong>de</strong> klassen voor normaal en moeilijk leren<strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren. Hetbehan<strong>de</strong>lteam <strong>SO</strong>2 behan<strong>de</strong>lt kin<strong>de</strong>ren uit <strong>de</strong> ZML en EMB klassen.We behan<strong>de</strong>len <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren on<strong>de</strong>r schooltijd.De behan<strong>de</strong>laars geven ook begeleiding en instructie in <strong>de</strong> klas.2.1.1 Wat is revalidatie?Revalidatiegeneeskun<strong>de</strong> is een medisch specialisme, net als neurologieof chirurgie. Het belangrijkste kenmerk van revalidatiegenees-2.1.2 Wanneer revalidatiebehan<strong>de</strong>ling?Als uw kind naar <strong>de</strong> mytylschool komt, wordt het gezien door <strong>de</strong>revalidatiearts. Aan <strong>de</strong> hand van dit on<strong>de</strong>rzoek en <strong>de</strong> vragen van uen uw kind stelt <strong>de</strong> revalidatiearts vast welke behan<strong>de</strong>ling uw kindnodig heeft en in welke frequentie. Vervolgens nodigen we u en uwkind minstens 1x per jaar uit voor een policontrole. We evaluerendan het behan<strong>de</strong>lbeleid en stellen het waar nodig bij.2.1.3 Eigen regieDe behan<strong>de</strong>laars zullen u en uw kind vanuit hun professionele<strong>de</strong>skundigheid adviseren en begelei<strong>de</strong>n in het revalidatieproces.Het behan<strong>de</strong>lteam zal u als gezin ook stimuleren om daarin zelf <strong>de</strong>regie te nemen. Wij proberen goed naar u te luisteren, bij u aan te<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 17
sluiten en u zo goed mogelijk te informeren over wat er met uw kindgebeurt. Wij krijgen ook heel graag informatie van u. In hoofdstuk2.5 leest u hoe u contact kunt opnemen.2.2 BEHANDELING2.2.1 SamenwerkenErgotherapeutSamen met <strong>de</strong> ergotherapeut oefent uw kind allerlei dagelijkse dingen,zoals wassen en aankle<strong>de</strong>n, knutselen, verplaatsen in en omhet huis, spel, het huishou<strong>de</strong>n doen, koken of boodschappen doen.De ergotherapeut kan adviseren bij het aanvragen van voorzieningen,hulpmid<strong>de</strong>len en woningaanpassingen bij <strong>de</strong> gemeente of <strong>de</strong>zorgverzekeraar. Ook een huisbezoek is mogelijk, om <strong>de</strong> knelpuntenin kaart te brengen of om thuis bepaal<strong>de</strong> dingen te oefenen.Het behan<strong>de</strong>lteam werkt samen met <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwijsme<strong>de</strong>werkersaan <strong>de</strong> individuele doelen van uw kind. De ou<strong>de</strong>rs zijn <strong>de</strong> <strong>de</strong>skundigenbij uitstek als het om hun kind gaat en daarom is samenwerkingmet u ook heel belangrijk. Wij stellen het op prijs als u zo nu en danmee komt naar <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>lingen.2.2.2 KindplanbesprekingWe hou<strong>de</strong>n minimaal 1 keer per jaar een bespreking over uw kind.We noemen dat <strong>de</strong> kindplanbespreking. U bent daarbij aanwezig,samen met <strong>de</strong> betrokken behan<strong>de</strong>laars en on<strong>de</strong>rwijsme<strong>de</strong>werkers.Ruim voor <strong>de</strong> kindplanbespreking nodigen we u uit voor eenmeeloopdag. Op <strong>de</strong>ze dag staat <strong>de</strong> poliklinische controle met<strong>de</strong> revalidatiearts gepland, kunt u individuele therapieën van uwkind bijwonen en is een gesprek met <strong>de</strong> maatschappelijk werkermogelijk.2.2.3 Behan<strong>de</strong>lteamLeidinggeven<strong>de</strong>n: teammanager, revalidatiearts en algemeen artsDe teammanager en <strong>de</strong> revalidatiearts geven samen leiding aanhet behan<strong>de</strong>lteam. De teammanager gaat over organisatorischezaken van <strong>de</strong> revalidatiebehan<strong>de</strong>ling. De revalidatiearts iseindverantwoor<strong>de</strong>lijk over <strong>de</strong> revalidatiebehan<strong>de</strong>ling. In het <strong>SO</strong>2team doet <strong>de</strong> algemeen arts <strong>de</strong> dagelijkse coördinatie van <strong>de</strong>behan<strong>de</strong>ling.FysiotherapeutMet <strong>de</strong> fysiotherapeut oefent uw kind vaardighe<strong>de</strong>n op het gebiedvan beweging. Zij doen bijvoorbeeld oefeningen met uw kind voorhet vergroten van spierkracht en conditie, het vermin<strong>de</strong>ren van pijnof het verbeteren van het evenwicht. Doel van <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling isdat uw kind zo mobiel mogelijk wordt; zo nodig met hulpmid<strong>de</strong>lenzoals krukken of een rolstoel.18 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
LogopedistBij <strong>de</strong> logopedie werkt uw kind aan vaardighe<strong>de</strong>n op het gebiedvan communicatie, taal, spraak, begrijpen, lezen of schrijven.Samen met <strong>de</strong> logopedist zoeken u en uw kind naar eengeschikte manier om te communiceren. Als het nodig is wor<strong>de</strong>ndaar hulpmid<strong>de</strong>len bij gebruikt, zoals een communicatieboek ofeen computer. Ook helpt <strong>de</strong> logopedist bij problemen met etenen drinken.Maatschappelijk werkerDe maatschappelijk werker on<strong>de</strong>rsteunt u op praktisch en sociaalgebied. On<strong>de</strong>rwerpen als wonen, werk en tijdsbesteding komenaan bod, maar ook verwerking en acceptatie van het leren levenmet beperkingen. De maatschappelijk werker helpt bijvoorbeeld bijhet contact met instanties, het opstellen van brieven, het invullenvan formulieren, het aanvragen van thuiszorg of het zoeken naarpassen<strong>de</strong> woonruimte. Ook on<strong>de</strong>rsteuning van <strong>de</strong> familie of an<strong>de</strong>rebelangrijke mensen in het leven van <strong>de</strong> leerling is mogelijk, bijvoorbeeldin <strong>de</strong> vorm van ou<strong>de</strong>rbegeleiding.MuziektherapeutMuziektherapie biedt uw kind <strong>de</strong> mogelijkheid om op een creatievemanier uitdrukking te geven aan wat hem of haar bezighoudt,bijvoorbeeld door te zingen of een instrument te bespelen. Uwkind leert zijn eigen muzikale mogelijkhe<strong>de</strong>n ontwikkelen (muzikalevoorkennis is geen voorwaar<strong>de</strong>). Zelf muziek maken of luisteren naarmuziek kan ontspanning geven en het kan helpen bij het verwerken.Als het nodig is, kan <strong>de</strong> revalidatietechnicus een muziekinstrumentaanpassen.OrthopedagoogDe orthopedagoog kan met <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs, kin<strong>de</strong>ren en leerkrachtmee<strong>de</strong>nken over wat er nodig is om goed te functioneren, zowelthuis als op school en in het contact met vrien<strong>de</strong>n en vriendinnen.De ou<strong>de</strong>rs kunnen bij <strong>de</strong> orthopedagoog terecht met vragen over<strong>de</strong> opvoeding en begeleiding van hun kind.Met behulp van verschillen<strong>de</strong> tests en gesprekken wordt <strong>de</strong> ontwikkelingvan het kind in kaart gebracht. Hieruit kunnen adviezenvolgen voor ver<strong>de</strong>re behan<strong>de</strong>ling of begeleiding. De jongeren voeren<strong>de</strong> gesprekken met <strong>de</strong> orthopedagoog vaak zelf. Bij <strong>de</strong> jongekin<strong>de</strong>ren wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong> gesprekken gevoerd met <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs. Indiengewenst kunnen <strong>de</strong>ze gesprekken samen met het maatschappelijkwerk plaatsvin<strong>de</strong>n.Psychologisch me<strong>de</strong>werkerDe psychologisch me<strong>de</strong>werker doet (neuro)psychodiagnostischon<strong>de</strong>rzoek voor <strong>de</strong> orthopedagoog.On<strong>de</strong>rsteunen<strong>de</strong> functiesArtson<strong>de</strong>rsteunerDe artson<strong>de</strong>rsteuner is <strong>de</strong> rechterhand van <strong>de</strong> artsen. Deou<strong>de</strong>rcontacten lopen meestal via <strong>de</strong> artson<strong>de</strong>rsteuner. Somsvertegenwoordigen zij <strong>de</strong> revalidatiearts tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> kindplanbespreking.ManagementsecretaresseDe managementsecretaresse on<strong>de</strong>rsteunt <strong>de</strong> teammanager. Zijregelt on<strong>de</strong>r an<strong>de</strong>re <strong>de</strong> afspraken met <strong>de</strong> teammanager.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 19
Medisch secretaresseDe medisch secretaresse regelt <strong>de</strong> afspraken met <strong>de</strong> revalidatiearts,<strong>de</strong> algemeen arts en <strong>de</strong> artson<strong>de</strong>rsteuner. Zij doet voorhen ook <strong>de</strong> verslaglegging. Voor vragen over afspraken met <strong>de</strong>revalidatiearts, algemeen arts of <strong>de</strong> artson<strong>de</strong>rsteuner kunt u bij hetmedisch secretariaat terecht.PlannerDe planner maakt een individueel therapieprogramma voor elkkind. Hierbij hou<strong>de</strong>n we zoveel mogelijk rekening met het lesrooster,<strong>de</strong> ver<strong>de</strong>ling van <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>lingen over <strong>de</strong> dag, <strong>de</strong> belastbaarheidvan uw kind, <strong>de</strong> aanwezigheid van behan<strong>de</strong>laars en <strong>de</strong>beschikbaarheid van voorzieningen en groepsbehan<strong>de</strong>lingen.TherapieassistentDe therapieassistent on<strong>de</strong>rsteunt <strong>de</strong> fysiotherapeuten, ergotherapeutenen logopedisten. Zij assisteert bijvoorbeeld bij <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling vangroepen kin<strong>de</strong>ren. Ook wordt zij wel ingepland voor een extra oefenmomentmet een kind, zoals bijvoorbeeld lopen, fietsen of typen.2.2.4 Behan<strong>de</strong>lduurDe frequentie en <strong>de</strong> duur van <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling zijn afhankelijk van<strong>de</strong> vragen van u en uw kind. Het kan zijn dat een enkel adviesvoldoen<strong>de</strong> is, maar <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling kan ook enkele keren perweek geduren<strong>de</strong> een aantal maan<strong>de</strong>n nodig zijn. In <strong>de</strong> perio<strong>de</strong>dat uw kind op school zit en revalidatiebehan<strong>de</strong>ling krijgt, kan hetook gebeuren dat het behan<strong>de</strong>lteam samen met u besluit om<strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling een perio<strong>de</strong> stop te zetten. Soms pakken we <strong>de</strong>behan<strong>de</strong>ling dan na enige tijd weer op.2.2.5 PlanningHet streven is om een bepaal<strong>de</strong> therapie door één (<strong>de</strong>zelf<strong>de</strong>)behan<strong>de</strong>laar te laten uitvoeren en zo weinig mogelijk te wisselen vanbehan<strong>de</strong>laar en behan<strong>de</strong>ltijd. Door <strong>de</strong> complexiteit van <strong>de</strong> planningvan alle schoolactiviteiten en behan<strong>de</strong>lingen is dit echter niet altijdhaalbaar. Aan het begin van het nieuwe schooljaar ontvangt u eenoverzicht van <strong>de</strong> therapieën en behan<strong>de</strong>laars van uw kind.2.3 Behan<strong>de</strong>lvormen2.3.1 Individuele therapieTij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> individuele therapie werkt uw kind één op één met eenbehan<strong>de</strong>laar, in een aparte therapieruimte of in <strong>de</strong> oefenzaal. Deindividuele behan<strong>de</strong>ling richt zich op:• Oefenen van vaardighe<strong>de</strong>n en leren van nieuwe vaardighe<strong>de</strong>n.• Controle van functies en vaardighe<strong>de</strong>n. Sommige kin<strong>de</strong>renkomen in aanmerking voor een jaarlijkse controle door <strong>de</strong> fysiotherapeut,ergotherapeut, of <strong>de</strong> logopedist.• Advies aan <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs, eventueel tij<strong>de</strong>ns een huisbezoek.• Advies aan <strong>de</strong> school (leerkrachten en klassenassistenten).• Advies over en begeleiding bij het aanvragen van hulpmid<strong>de</strong>lenof voorzieningen.U kunt als ou<strong>de</strong>rs altijd meekijken bij <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>lingen. Het is welhandig om dit van tevoren te overleggen met <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laar inverband met <strong>de</strong> planning.2.3.2 Therapie in <strong>de</strong> Klas = TIKOp <strong>de</strong> mytylschool wor<strong>de</strong>n per schooljaar voor elke leerling zowelon<strong>de</strong>rwijsdoelen als revalidatiedoelen opgesteld. Het individuelekind wordt behan<strong>de</strong>ld door <strong>de</strong> therapeut(en) conform <strong>de</strong>, in <strong>de</strong>kindbespreking vastgestel<strong>de</strong>, SMART doelen. Deze therapeutischedoelen on<strong>de</strong>rsteunen <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwijsdoelen uit <strong>de</strong> leerlijnen. In <strong>de</strong>EMB-stroom en ZML-stroom wordt gewerkt met <strong>de</strong> ZML leerlijnen en<strong>de</strong> Plancius leerlijnen. Om zo goed mogelijk aan <strong>de</strong>ze doelen tekunnen werken in <strong>de</strong> dagelijkse setting op een natuurlijke, speelse envanzelfspreken<strong>de</strong> manier (met klasgenoten in of buiten <strong>de</strong> klas), is <strong>de</strong>20 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
werkvorm Therapie In <strong>de</strong> Klas (TIK) opgezet voor leerlingen uit <strong>de</strong> ZMLen EMB-stroom. In het schooljaar 2013-2014 zal in <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> klassenTIK plaatsvin<strong>de</strong>n: ZML1, ZML2, ZML5, EMB1, EMB2, EMB3 en EMB 4.Het doel van TIK is om <strong>de</strong> nieuw te leren vaardighe<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> praktijkaan te leren en direct toe te passen. Deze vaardighe<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>ndoor <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> teamle<strong>de</strong>n (leerkracht, klassenassistent,therapeuten, PGB-er) op eenzelf<strong>de</strong> manier aangeleerd en gebruiktbij een leerling. De verschillen<strong>de</strong> vaardighe<strong>de</strong>n wor<strong>de</strong>n op <strong>de</strong>zemanier geïntegreerd in het dagelijkse leven aangebo<strong>de</strong>n, waardoor<strong>de</strong> transfer naar <strong>de</strong> ‘echte’ praktijk eenvoudiger is voor <strong>de</strong> leerlingen.Er zijn verschillen<strong>de</strong> soorten TIK; zo zijn er TIK momenten waar <strong>de</strong>nadruk ligt op bewegen en motoriek, of juist op muzikale ontwikkelingof meer op het gebied van <strong>de</strong> sensomotoriek, koken, praktischwerken, etc. Binnen <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> soorten TIK komen zowel <strong>de</strong>on<strong>de</strong>rwijsdoelen (bijv tellen, letters leren) als <strong>de</strong> revalidatiedoelen(bijv leren communiceren met elkaar, leren lopen, rolstoel rij<strong>de</strong>n)aan bod. Door met elkaar bezig te zijn wordt er van elkaar geleerd,door zowel <strong>de</strong> leerlingen als <strong>de</strong> teamle<strong>de</strong>n, en vindt er een betereafstemming plaats over het zwaartepunt van therapie en on<strong>de</strong>rwijs.Er is een informatie film over Therapie in <strong>de</strong> klas aanwezig die tij<strong>de</strong>nsou<strong>de</strong>ravon<strong>de</strong>n wordt vertoond.2.3.3 GroepstherapieWaar mogelijk kiezen we ervoor <strong>de</strong> leerlingen in een groep tebehan<strong>de</strong>len. De kin<strong>de</strong>ren vin<strong>de</strong>n dit meestal heel leuk en zij leren ervan elkaar en stimuleren elkaar.Voorbeel<strong>de</strong>n zijn:• Rolstoelvaardigheidsgroep• Loopvaardigheidsgroep• Fitnessgroep• Aquafitnessgroep• Conditiegroep (lopen/rennen, rolstoelrij<strong>de</strong>n of fietsen)• A<strong>de</strong>mhalingsgroep• Adremogroep (rolstoelvaardigheidstraining voor kin<strong>de</strong>ren meteen elektrische rolstoel)• Muziekgroep2.3.4 Combi-behan<strong>de</strong>lingSommige vragen kunnen het beste door meer<strong>de</strong>re behan<strong>de</strong>laarstegelijk behan<strong>de</strong>ld of beoor<strong>de</strong>eld wor<strong>de</strong>n. Een advies voor eenrolstoel bijvoorbeeld doen <strong>de</strong> fysiotherapeut en <strong>de</strong> ergotherapeutsamen. We plannen dan een combi-behan<strong>de</strong>ling in, meestal met2 verschillen<strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laars. Combi-behan<strong>de</strong>lingen plannen weook wel eens in om met elkaar een volledig beeld van een kind tekrijgen, of om <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>lingen op elkaar af te stemmen.2.3.5 On<strong>de</strong>rwijson<strong>de</strong>rsteuningNaast het behan<strong>de</strong>len zijn <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laars ook actief tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong>lessen. Zij geven vanuit hun vakgebied on<strong>de</strong>rsteuning tij<strong>de</strong>ns gym,zwemmen, eten en drinken of tan<strong>de</strong>npoetsen. Ze geven ook taalon<strong>de</strong>rsteuningof auditieve training en begeleiding bij handvaar-<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 21
digheid, schrijven, aan- en uitkle<strong>de</strong>n (bij het zwemmen), ruimtelijkeoriëntatie en dansante vorming. De on<strong>de</strong>rwijson<strong>de</strong>rsteuning wordtgegeven in overleg met <strong>de</strong> leerkracht. Het doel is dat <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>renzo goed mogelijk mee kunnen doen met <strong>de</strong> les. De on<strong>de</strong>rsteuningkan bestaan uit het aanpassen van een activiteit - zodat alle kin<strong>de</strong>renmee kunnen doen - , het adviseren van een geschikte houding,of het adviseren van individuele hulpmid<strong>de</strong>len. Het doel kan ook zijndat <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laar bekijkt of een kind in <strong>de</strong> praktijk kan toepassenwat het tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling heeft geleerd.2.4 Spreekuren revalidatietechniekSpreekurenVerschillen<strong>de</strong> firma’s hebben een spreekuur op school. De fysiotherapeut,ergotherapeut of revalidatiearts kan een kind inplannenvoor een spreekuur. Zo nodig zal een behan<strong>de</strong>laar of een arts bijhet spreekuur aanwezig zijn. Als u een vraag heeft voor een spreekuurkunt u dit aan <strong>de</strong> betreffen<strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laar doorgeven via hetcommunicatieschrift.2.4.1 Orthopedisch schoenmaker George In <strong>de</strong>r MaurDe schoenmaker komt wekelijks op school. Hij maakt o.a. inlegzooltjes,orthopedische schoenen en arthro<strong>de</strong>sekokers. Tij<strong>de</strong>nshet schoenenspreekuur bekijken we welke voorziening er nodigis. Vervolgens wordt het hulpmid<strong>de</strong>l aangemeten, gepast enafgeleverd. De schoentechnicus doet ook reparaties. De fysiotherapeutschrijft <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren in voor het spreekuur. U krijgt vanGeorge In <strong>de</strong>r Maur een uitnodiging als uw kind voor het spreekuuringepland is.2.4.2 Orthopedisch instrumentmaker (De HoogstraatOrthopedietechniek)De orthopedisch instrumentmaker levert op maat gemaakte voorzieningen,zoals spalken en prothesen. De instrumentmaker komtwekelijks op school. De fysiotherapeut of <strong>de</strong> ergotherapeut schrijftuw kind in voor het spreekuur.2.4.3 Atlas KidtechDe firma Atlas adviseert en levert revalidatiehulpmid<strong>de</strong>len, zoalsstatafels, eet-werkstoelen en loophulpmid<strong>de</strong>len. Atlas komt elke 3weken bij ons op school. De fysiotherapeut of ergotherapeut kanuw kind inschrijven hiervoor.22 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
2.4.4 Revalidatietechnicus (De Hoogstraat Revalidatietechniek)De revalidatietechnicus ontwikkelt en maakt on<strong>de</strong>rsteunen<strong>de</strong> ofcorrigeren<strong>de</strong> hulpmid<strong>de</strong>len die niet in <strong>de</strong> reguliere han<strong>de</strong>l verkrijgbaarzijn, zoals bijvoorbeeld aangepast bestek. Zij komen maan<strong>de</strong>lijksbij ons op school. De fysiotherapeut of ergotherapeut kan uwkind hiervoor inschrijven.2.4.5 Welzorg en MeyraDeze leveranciers komen wekelijks op vaste dagen om reparatiesuit te voeren aan bijvoorbeeld rolstoelen. De ergotherapeut offysiotherapeut kan uw kind hiervoor in<strong>de</strong>len. Heeft u een vraag over<strong>de</strong> voorziening van uw kind an<strong>de</strong>rs dan een reparatie, neem dancontact op met <strong>de</strong> leverancier.2.4.6 Paramedisch spreekuurDit is een overleg tussen <strong>de</strong> arts(on<strong>de</strong>rsteuner) en een behan<strong>de</strong>laar.De behan<strong>de</strong>laars kunnen hiervoor inschrijven, met of zon<strong>de</strong>reen leerling. Soms nodigen <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laars <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs hiervoorook uit. De vragen die besproken wor<strong>de</strong>n komen voort uit <strong>de</strong>behan<strong>de</strong>ling. Het spreekuur vindt wekelijks plaats op <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong>.De behan<strong>de</strong>laar zal <strong>de</strong> bevindingen van het spreekuur aanu terugkoppelen.• Via e-mail• Telefonisch voor <strong>de</strong> arts(on<strong>de</strong>rsteuner): via het medisch secretariaat,bereikbaar tot 16.00 uur• Telefonisch voor behan<strong>de</strong>laars: bij voorkeur vóór 9.00 uur of na15.30 uur i.v.m. behan<strong>de</strong>lingen on<strong>de</strong>r schooltijd• Via het communicatieschrift• Via <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rvragenformulieren die u toegestuurd krijgt voor <strong>de</strong>kindbespreking• Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> kindplanbespreking• Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>ravond, die we 3 keer per schooljaar organiserenGeen behan<strong>de</strong>ling en toch een vraagHet kan zijn dat uw kind geen behan<strong>de</strong>ling krijgt maar dat u tochiets wilt vragen aan een behan<strong>de</strong>laar. U kunt uw vraag dan aan <strong>de</strong>artson<strong>de</strong>rsteuner stellen via <strong>de</strong> mail of per telefoon. Zij zal zorgendat <strong>de</strong> vraag bij <strong>de</strong> juiste behan<strong>de</strong>laar terecht komt. De behan<strong>de</strong>laarneemt vervolgens contact met u op.KlachtenprocedureAls u niet tevre<strong>de</strong>n bent over <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling vragen wij u dat tebespreken met <strong>de</strong> teammanager en/of <strong>de</strong> arts. Ook kunt u - als udat nodig vindt - een klacht indienen. Op www.<strong>de</strong>hoogstraat.nlvindt u informatie over <strong>de</strong> klachtenprocedure.2.5 ContactCommunicatie en contactHet is belangrijk dat <strong>de</strong> thuissituatie, <strong>de</strong> school en <strong>de</strong> revalidatiegoed op elkaar zijn afgestemd. De vragen van u en uw kind geven<strong>de</strong> richting aan voor <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>ling en daarom is uw informatieonmisbaar. Als er iets in <strong>de</strong> thuissituatie is dat <strong>de</strong> aandacht verdientvan 1 van <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>laars dan kunt u ons dit op verschillen<strong>de</strong>manieren laten weten:<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 23
3 Praktische informatie voor ou<strong>de</strong>rs3.1 SCHOOLTIJDEN, ZIEK EN- BETERMELDEN, VAKANTIES3.1.1 Schooltij<strong>de</strong>nDe lessen zijn op maandag, dinsdag , don<strong>de</strong>rdag en vrijdag:’s morgens van 9.00 tot 12.00 uur’s middags van 13.00 tot 15.30 uurOp woensdag duren <strong>de</strong> lessen tot 12.45 uurDe leerlingen dienen ‘s morgens om 08.45 uur aanwezig te zijn.De kleuters van NML1 en ZML1 zijn op woensdag vrij.Van 10.30 tot 10.45 uur is <strong>de</strong> ochtendpauze.Van 12.30 tot 13.00 uur is <strong>de</strong> middagpauze.De school is geopend van 08.00 uur tot 17.00 uur.3.1.2 Afwezig, ziek- en betermel<strong>de</strong>nIs <strong>de</strong> leerling ziek of afwezig, dan geeft u dit telefonisch door. Graagvòòr 08.45 uur doorgeven aan het secretariaat van <strong>de</strong> school (tel: 030 -2529393) met vermelding van <strong>de</strong> re<strong>de</strong>n en <strong>de</strong> duur van <strong>de</strong> afwezigheid.3.1.3 Vakantierooster en studiedagen 2013 – 2014Vakantierooster 2013-2014Herfstvakantie 21-10-2013 t/m 25-10-2013Sinterklaas05-12-2013 middag vrijKerstvakantie 23-12-2013 t/m 03-01-2014Voorjaarsvakantie 17-02-2014 t/m 21-02-2014Goe<strong>de</strong> vrijdag en Pasen 18-04-2014 t/m 21-04-2014Meivakantie 28-04-2014 t/m 09-05-2014Hemelvaartsdag 29-05-2014 t/m 30-05-2014Pinksteren 09-06-2014 t/m 10-06-2014Zomervakantie 21-07-2014 t/m 29-08-2014StudiedagenMaandag 28-10-2013Vrijdag 20-12-2013Maandag 06-01-2014Vrijdag 04-04-2014Vrijdag 18-07-2014Op <strong>de</strong>ze dagen zijn <strong>de</strong> leerlingen vrij.Let op!Slechts in uitzon<strong>de</strong>rlijke gevallen is het mogelijk extra vrij te krijgen vanschool. Het verzoek voor extra verlof dient minimaal twee weken van tevoren schriftelijk te wor<strong>de</strong>n ingediend bij <strong>de</strong> teamlei<strong>de</strong>r van <strong>de</strong> stroomwaarin uw kind zit. Hiervoor is een formulier ontwikkeld dat verkrijgbaar is bij<strong>de</strong> teamlei<strong>de</strong>r. De school geeft slechts toestemming voor extra verlof alshier een wettelijke grond voor is. Zie voor meer informatie www.mytylschoolutrecht.nl.Hier kunt u tevens het aanvraagformulier downloa<strong>de</strong>n.3.1.4 Vrije dag kleutersLeerlingen in <strong>de</strong> kleuter/on<strong>de</strong>rbouw hebben min<strong>de</strong>r verplichte on<strong>de</strong>rwijstijd.Daarom zijn <strong>de</strong> kleuters in NML1 en ZML1 alle woensdagen vrij.24 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
3.1.5 Verplichte on<strong>de</strong>rwijstijd voor leerlingenLeerlingen jonger dan 8 jaar : minimaal 880 uur per jaarOverige leerlingen: minimaal 1000 uur per jaar3.1.6 Bijzon<strong>de</strong>re dataDit schooljaar vin<strong>de</strong>n er activiteiten plaats waarvan <strong>de</strong> data ophet moment van schrijven van <strong>de</strong>ze schoolgids nog niet vaststaan.Hierover ontvangt u na<strong>de</strong>re informatie.3.1.7 Algemeen rookverbodOp <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> is zowel op het <strong>SO</strong> als op het V<strong>SO</strong>een rookverbod in en rond <strong>de</strong> school. Op het schoolterrein magook niet gerookt wor<strong>de</strong>n. Me<strong>de</strong>werkers, chauffeurs én leerlingendienen zich hier strikt aan te hou<strong>de</strong>n.3.1.8 SnoepbeleidHet is niet <strong>de</strong> bedoeling dat bij verjaardagen alle leerlingen in <strong>de</strong>klas een snoepzak krijgen. Veel leerlingen mogen geen snoep hebben.Het klassenteam let hierop en maakt <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs en leerlingenbewust dat er ook gezon<strong>de</strong> alternatieven zijn. Bij traktaties altijdoverleg met het klassenteam!3.2 OVERBLIJVEN, OPVANG EN VERVOER3.2.1 Vervoer en aankomst op schoolTussen 8.15 uur en 8.45 uur arriveren <strong>de</strong> taxi’s bij school. De klassenassistentenhelpen <strong>de</strong> leerlingen zo nodig ver<strong>de</strong>r.Taxichauffeurs van leerlingen mogen niet met <strong>de</strong> leerling mee naar <strong>de</strong>klas. Zij brengen <strong>de</strong> leerling tot in <strong>de</strong> hal van <strong>de</strong> school. De leerlingendie extra begeleiding nodig hebben wor<strong>de</strong>n door klassenassistentenopgevangen. Dit maakt <strong>de</strong>el uit van het bevor<strong>de</strong>ren van <strong>de</strong> zelfstandigheidvan <strong>de</strong> leerlingen. Een aantal leerlingen van <strong>de</strong> EMB-af<strong>de</strong>lingen kleuters wor<strong>de</strong>n wel door <strong>de</strong> chauffeurs naar <strong>de</strong> klas gebracht.Wordt een leerling door u zelf afgehaald en gaat hij niet met <strong>de</strong> taximee, dan moet dit tijdig wor<strong>de</strong>n doorgegeven aan <strong>de</strong> groeps-leraar.De ou<strong>de</strong>rs dienen zelf voor het afmel<strong>de</strong>n bij het taxibedrijf te zorgen.Let op!Met <strong>de</strong> organisatie van het vervoer heeft <strong>de</strong> school geen bemoeienis. Als uklachten heeft over het vervoer van uw kind, neemt u dan contact op methet taxibedrijf of met <strong>de</strong> ambtenaar leerlingenvervoer van uw gemeente.De gemeenten betalen het taxivervoer, zij zijn graag op <strong>de</strong> hoogte van <strong>de</strong>gang van zaken rondom het vervoer.3.2.2 Pauzes, overblijven, naschoolse opvang en vakantieopvangPauzesDe leerlingen van <strong>de</strong> kleuter- en on<strong>de</strong>rbouw hebben om 10.00 uurpauze. De mid<strong>de</strong>n- en bovenbouw om 10.30 of 10.45 uur. In <strong>de</strong> ochtendpauzespelen <strong>de</strong> leerlingen in of buiten <strong>de</strong> school.Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> middagpauze spelen alle leerlingen op <strong>de</strong> pleinen naast<strong>de</strong> school. Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> pauzes is toezicht aanwezig.KledingZorg voor voldoen<strong>de</strong> warme kleding voor het buitenspelen bij koudweer. Met name wanten wor<strong>de</strong>n nog weleens vergeten.OverblijvenOp <strong>de</strong> mytylschool blijven <strong>de</strong> leerlingen tussen <strong>de</strong> middag opschool. De leerlingen nemen zelf hun brood en drinken mee. Van12.00 tot 12.30 uur wordt er in <strong>de</strong> klas gegeten.FruitU doet ons een groot plezier als u het fruit voor <strong>de</strong> ochtendpauzeen/of lunch schoongemaakt aan uw kind meegeeft.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 25
SchoolmelkU kunt uw kind via school of via www.schoolmelk.nl aanmel<strong>de</strong>n voorschoolmelk. Bij <strong>de</strong> administratie liggen <strong>de</strong> aanmeldingsformulierenvoor u klaar. U kunt niet op school betalen! De Melkunie verzorgt<strong>de</strong> schoolmelk voor onze school. U ontvangt van <strong>de</strong> Melkunie eenrekening (acceptgiro). De schoolco<strong>de</strong> is 80008284. Mocht u uw kindzelf drinken mee naar school willen geven, dan verzoeken wij u dat tedoen in een goed afsluitbare beker of in <strong>de</strong> vorm van een drinkkarton.Gespecialiseer<strong>de</strong> Buitenschoolse opvang TyletteGespecialiseer<strong>de</strong> naschoolse opvangHet plezier en ontspanning van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren staat centraal bij <strong>de</strong>buitenschoolse opvang (B<strong>SO</strong>) Tylette van Reinaer<strong>de</strong>. B<strong>SO</strong> Tylettevindt plaats bij <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> en is bedoeld voorkin<strong>de</strong>ren tussen 4-18 jaar met een ontwikkelingsachterstand of eenbeperking. Op woensdagmiddag en tij<strong>de</strong>ns studiedagen kunnenkin<strong>de</strong>ren terecht bij B<strong>SO</strong> Tylette.BegeleidingBij Reinaer<strong>de</strong> werken professionele begelei<strong>de</strong>rs met ruime ervaringin het stimuleren van <strong>de</strong> ontwikkeling van kin<strong>de</strong>ren, zowel in groepsverbandals individueel. De groepsgrootte verschilt per week. Wegaan gemid<strong>de</strong>ld uit van 1 begelei<strong>de</strong>r op 4 á 5 kin<strong>de</strong>ren. De groepsin<strong>de</strong>lingwordt gemaakt op basis van leeftijd, on<strong>de</strong>rsteuningsvraagen interesse.Praktische informatieB<strong>SO</strong> Tylette levert zorg op maat voor uw kind. Naast variëren<strong>de</strong>thema’s, waar we gebruik maken van faciliteiten van <strong>de</strong> school,bie<strong>de</strong>n we ook <strong>de</strong> nodige structuur en rustmomenten. Uw kind krijgtfruit en drinken van <strong>de</strong> B<strong>SO</strong>. De kin<strong>de</strong>ren nemen on<strong>de</strong>r professionelebegeleiding <strong>de</strong>el aan leuke activiteiten zoals knutselen, sporten,koken en we gaan regelmatig buiten spelen.Als uw kind medicatie of luiers nodig heeft, vragen we u om dit perdag in een tasje aan uw kind mee te geven.U bent zelf verantwoor<strong>de</strong>lijk voor het vervoer van B<strong>SO</strong> Tylette naarhuis.FinanciënAls uw kind een indicatie met <strong>de</strong> functie begeleiding groep (BGgrp)van het CIZ heeft, wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong> kosten van <strong>de</strong> B<strong>SO</strong> vergoed. Ook kuntu <strong>de</strong> B<strong>SO</strong> betalen vanuit uw Persoonsgebon<strong>de</strong>n Budget (PGB). Voormeer informatie over indicaties en PGB’s verwijzen we u door naarhet Loket van Reinaer<strong>de</strong>. Hebt u geen indicatie? Voor kin<strong>de</strong>rentot 12 jaar kunt u bij <strong>de</strong> Belastingdienst een tegemoetkoming in <strong>de</strong>kosten aanvragen. Voor meer informatie over indicaties en PGB’sverwijzen we u naar het Loket van Reinaer<strong>de</strong>.Informatie en aanmeldingWilt u meer weten over B<strong>SO</strong> Tylette of één van <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re dienstenvan Reinaer<strong>de</strong>? Neem dan contact op met het Loket van Reinaer<strong>de</strong>.Ook als u uw kind wilt aanmel<strong>de</strong>n, kunt u contact opnemenmet het Loket van Reinaer<strong>de</strong>: telefoon 030-2875210, e-mail HYPER-LINK “mailto:loket@reinaer<strong>de</strong>.nl” loket@reinaer<strong>de</strong>.nl.26 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
Meer informatie is ook te vin<strong>de</strong>n op: HYPERLINK “http://www.reinaer<strong>de</strong>.nl”www.reinaer<strong>de</strong>.nlDagopvang in <strong>de</strong> vakantie door WielewaalIn <strong>de</strong> schoolvakanties wordt er door <strong>de</strong> Stichting Wielewaal vakantiedagopvangaangebo<strong>de</strong>n op diverse plaatsen in het land, on<strong>de</strong>rmeer op onze mytylschool. De dagopvang wordt gegeven in <strong>de</strong>vorm van kin<strong>de</strong>rthemaweken. Hier staan per week activiteiten inhet teken van een thema, waarbij elke dag een sub-thema meteen afgesloten ro<strong>de</strong> draadverhaal heeft. Denk hierbij aan hetthema reis door Europa, met als subthema’s bijv. croissants bakkenin Frankrijk, een danswedstrijd in Spanje en <strong>de</strong> toren van Pisa schil<strong>de</strong>renin Italië. Binnen het thema wor<strong>de</strong>n verschillen<strong>de</strong> activiteitengedaan, zoals knutselen, sport en spel, muziek, kook-activiteiten,speurtochten of buiten spelen. Ie<strong>de</strong>re dag verloopt volgens eenvaste, herkenbare structuur. Door een in- en uitloopuur zijn <strong>de</strong>breng- en haaltijd flexibel.De begeleiding is in han<strong>de</strong>n van jonge, enthousiaste vrijwilligers,aangestuurd door een recreatieleid(st)er die in loondienst is vanWielewaal. Per 2 kin<strong>de</strong>ren is er 1 begelei<strong>de</strong>r aanwezig.De kosten voor een dag kin<strong>de</strong>rthemaweek bedragen €99 of 2dag<strong>de</strong>len begeleiding en kunnen betaald wor<strong>de</strong>n uit Zorg InNatura, PGB of eigen mid<strong>de</strong>len. Indien nodig kan, tegen meerkosten,verpleegkundige zorg of individuele begeleiding gebo<strong>de</strong>nwor<strong>de</strong>n.Voor aanmelding of meer informatie kunt u kijken op www.wielewaal.nl,of contact opnemen via 088 1224400 of info@wielewaal.nl.3.3 MEDISCHE AANDACHTSPUNTEN3.3.1 Protocol medisch han<strong>de</strong>lenDe klassenassistenten van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> willengraag goe<strong>de</strong> kwaliteit van zorg leveren. Daarom blijven we inontwikkeling:klassenassistenten en verantwoor<strong>de</strong>lijken krijgen scholing en praktischebegeleiding op <strong>de</strong> werkvloer en we verdiepen ons in <strong>de</strong>juridische kanten.Om misverstan<strong>de</strong>n en fouten te voorkomen hebben wij een aantalformulieren ontwikkeld, waarop <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs kunnen invullen welkezorg voor hun kind nodig is.We gebruiken <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> formulieren:• Persoonlijk zorgplan• Overeenkomst gebruik geneesmid<strong>de</strong>len• Overeenkomst uitvoeren medische han<strong>de</strong>ling• Persoonlijk epilepsie protocolHet is belangrijk, dat wij aan het begin van elk nieuw schooljaar van<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs/ verzorgers up-to-date formulieren krijgen over hun kind.De klassenassistent van <strong>de</strong> klas van uw kind zal u hier om vragen.Ook juridisch is het nodig dat wij een schriftelijke en on<strong>de</strong>rteken<strong>de</strong>opdracht hebben voor <strong>de</strong> uit te voeren zorghan<strong>de</strong>lingen. Weverwachten van alle ou<strong>de</strong>rs/verzorgers, dat zij <strong>de</strong> formulieren dievoor hun kind van toepassing zijn elk schooljaar opnieuw invullen enon<strong>de</strong>rtekenen en terug sturen aan <strong>de</strong> klassenassistent.Mocht er tij<strong>de</strong>ns het schooljaar iets veran<strong>de</strong>ren in <strong>de</strong> zorg voor uwkind, dan dient u dat uiteraard door te geven.3.3.2 Voorkomen<strong>de</strong> ziektesInfectieziektenBij infectieziekten hanteert <strong>de</strong> school <strong>de</strong> richtlijnen van het RIVM.Deze zijn in verkorte vorm te vin<strong>de</strong>n in het draaiboek ‘Gezondheids-<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 27
isico’s in een basisschool en buitenschoolse opvang’. Een up-todateversie van dit draaiboek is op school in te zien of te vin<strong>de</strong>n op<strong>de</strong> RIVM website.HoofdluisHoofdluis komt op ie<strong>de</strong>re school voor. Indien nodig wordt <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rgevraagd het kind te behan<strong>de</strong>len om verspreiding tegen te gaan.Als u merkt dat uw kind hoofdluis heeft, verwachten wij dat u <strong>de</strong>school inlicht. Informatie over dit on<strong>de</strong>rwerp is verkrijgbaar bij hetsecretariaat van <strong>de</strong> school.3.3.3 Schoolarts en tandartsSchoolartsDe schoolarts verzamelt als lid van <strong>de</strong> commissie van begeleidingrelevante sociaal medische informatie en geeft aan wat hiervan <strong>de</strong>consequenties zijn voor het schoolbezoek. Ook wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong> medischeverklaringen verzorgd, die nodig zijn voor leerplichtontheffing,herindicaties, ein<strong>de</strong>xamens e.d. Sociaal medische on<strong>de</strong>rzoekenvin<strong>de</strong>n plaats op indicatie en in overleg met <strong>de</strong> revalidatiearts. Deschoolarts ziet er op toe, dat <strong>de</strong> zorg gebo<strong>de</strong>n door <strong>de</strong> klassenassistentenop verantwoor<strong>de</strong> wijze uitgevoerd wordt; <strong>de</strong> schoolarts iseindverantwoor<strong>de</strong>lijke voor <strong>de</strong> han<strong>de</strong>lingen, die on<strong>de</strong>r <strong>de</strong> wet BIGvallen. De jeugdarts voor <strong>de</strong> mytylschool is De heer T. Nap. Hij is telefonischbereikbaar via 030 - 2529395 op maandag t/m don<strong>de</strong>rdag.TandartsOp school is op <strong>de</strong> eerste en <strong>de</strong>r<strong>de</strong> maandag van <strong>de</strong> maand eentandarts aanwezig (als <strong>de</strong> school op die dag gesloten is, wordt het<strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> maandag). Hij controleert <strong>de</strong> leerlingen en indiennodig volgt een behan<strong>de</strong>ling. Voor angstige kin<strong>de</strong>ren wordt extratijd uitgetrokken om te wennen aan <strong>de</strong> tandheelkundige omgeving.Zo nodig begelei<strong>de</strong>n <strong>de</strong> klassenassistenten <strong>de</strong> leerlingen naar<strong>de</strong> tandarts. Inschrijfformulieren wor<strong>de</strong>n verstrekt tij<strong>de</strong>ns het intakegesprekbij het Maatschappelijk Werk (of zijn verkrijgbaar bij hetsecretariaat van <strong>de</strong> school). Het tandheelkundig team bestaat uitMaira Heijmans, assistente en Marchinus Hofkamp, tandarts. Zij zijntelefonisch bereikbaar op <strong>de</strong> tandartsbus van Stichting Tand-wiel:06 - 22044641 of op het vaste centrum vanTand-wiel: 030 - 2844810 of via email: tand-wiel@jtv-mondzorg.nl3.4 INDICATIESTELLING, PLAATSING EN BEGELEIDING OP SCHOOL3.4.1 Indicatiestelling en plaatsingEen leerling heeft een indicatie nodig om speciaal on<strong>de</strong>rwijs tekunnen volgen op <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>. Om een indicatiete krijgen dienen ou<strong>de</strong>rs contact op te nemen met het Bureauvoor <strong>de</strong> Indicatiestelling van het regionaal expertisecentrumREaCtys.Dit bureau on<strong>de</strong>rsteunt <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs bij het compleet maken van hetdossier. De commissie indiceert <strong>de</strong> leerling op basis van wettelijkecriteria.Wanneer een leerling is geïndiceerd, wordt <strong>de</strong>ze op school toegelatenin overleg met <strong>de</strong> Commissie van Begeleiding, binnen <strong>de</strong> met28 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
ou<strong>de</strong>rs afgesproken termijn. Wanneer het niet lukt een leerling teplaatsen, wordt een plaatsingswachtlijst geformeerd.Plaatsing wordt afgestemd met <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs en <strong>de</strong> groepsleerkracht.3.4.2 Aanmelding en kennismakingsbezoekAanmelding en plaatsing van een leerling kan op twee momentenvan het schooljaar plaatsvin<strong>de</strong>n. Deze instroommomenten zijn: 1augustus (na <strong>de</strong> zomervakantie) en 1 januari (na <strong>de</strong> kerstvakantie).<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> vindt het belangrijk dat ou<strong>de</strong>rs en<strong>de</strong> leerling voor <strong>de</strong> aanmelding eerst een kennismakingsgespreken een rondleiding hebben op <strong>de</strong> school. Zo kunnen zij een beeldkrijgen van het on<strong>de</strong>rwijs en <strong>de</strong> sfeer op school.3.4.3 HerindicatieDe beschikking heeft een beperkte geldigheidsduur. Aan het ein<strong>de</strong>van <strong>de</strong> geldigheidsduur moet er opnieuw moeten wor<strong>de</strong>n vastgesteldof <strong>de</strong> leerling nog in aanmerking komt voor speciaal on<strong>de</strong>rwijsop <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>. De Commissie van Begeleidingneemt <strong>de</strong>ze herindicatie voor haar rekening. Aan u als ou<strong>de</strong>r wordtgevraagd om het ou<strong>de</strong>rformulier in te vullen en te zorgen voorrecente medische informatie van <strong>de</strong> specialist.Voor <strong>de</strong> stappen die doorlopen moeten wor<strong>de</strong>n voor herindicatieverwijzen wij u naar <strong>de</strong> website van REaCtys; www.reactys.nl.3.4.4. VerwijzingSoms wordt een leerling doorverwezen naar een an<strong>de</strong>re vorm vanon<strong>de</strong>rwijs. Met <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs wordt er overleg gevoerd en samen met<strong>de</strong> Commissie van Begeleiding wordt bekeken wat voor <strong>de</strong> leerling<strong>de</strong> beste plek is.Wanneer ou<strong>de</strong>rs het niet eens zijn met het standpunt van <strong>de</strong> school,kunnen zij in beroep gaan bij het bestuur van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong><strong>Ranitz</strong>. De school is verplicht om actief te zoeken naar een an<strong>de</strong>revorm van on<strong>de</strong>rwijs voor <strong>de</strong> leerling. Als dit niet binnen een perio<strong>de</strong>van acht weken lukt, kan <strong>de</strong> school tot <strong>de</strong>finitieve verwij<strong>de</strong>ringvan <strong>de</strong> leerling overgaan. Een leerling die vanuit <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong><strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> geplaatst wordt in het regulier on<strong>de</strong>rwijs kan inaanmerking komen voor on<strong>de</strong>rwijskundige ambulante begeleiding.Dit wordt beoor<strong>de</strong>eld door <strong>de</strong> Commissie voor <strong>de</strong> Indicatiestelling.Voor meer informatie zie www.reactys.nl.3.4.5. Ambulante begeleidingDe Ambulante Begeleiding van De Kleine Prins voert <strong>de</strong> ambulantebegeleiding uit aan leerlingen met lichamelijke beperkingen,meervoudige beperkingen of langdurige ziekten, in Mid<strong>de</strong>n Ne<strong>de</strong>rland.Deze regio is in twee <strong>de</strong>len, Noord en Zuid, opgesplitst. Hetge<strong>de</strong>elte Noord bestaat uit: Eemland, Gooi en Vechtstreek, Veluween Flevoland. Het ge<strong>de</strong>elte Zuid bestaat uit: Utrecht stad, UtrechtZuid, Zuidoost Utrecht, Woer<strong>de</strong>n/Stichtse Vecht en <strong>de</strong> Ron<strong>de</strong> Venen.De Ambulant Begelei<strong>de</strong>rs werkzaam in Noord werken vanuit Mytyl-<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 29
school <strong>de</strong> Trappenberg te Huizen. De Ambulant Begelei<strong>de</strong>rs werkzaamin Zuid werken vanuit <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> te Utrecht.3.4.6 Specialistische begeleiding op schoolAan <strong>de</strong> <strong>SO</strong>-af<strong>de</strong>ling zijn orthopedagogen, een psychologischme<strong>de</strong>werker en maatschappelijk werkers (voor ver<strong>de</strong>r informatiezie hoofdstuk 2, revalidatieteam) verbon<strong>de</strong>n. De maatschappelijkwerker en <strong>de</strong> psycholoog/orthopedagoog stemmen <strong>de</strong> hulpverleningin goed overleg op elkaar af. Om als kind optimaal gebruikte kunnen maken van <strong>de</strong> ontwikkelingskansen die aangebo<strong>de</strong>nwor<strong>de</strong>n, is het belangrijk dat <strong>de</strong> thuissituatie en <strong>de</strong> school/revalidatiegoed op elkaar afgestemd zijn. De orthopedagoog on<strong>de</strong>rzoekt<strong>de</strong> leermogelijkhe<strong>de</strong>n en het sociaal-emotioneel functioneren van<strong>de</strong> leerling. Hij/zij biedt ook hulp bij handicapverwerking, sociaalwelbevin<strong>de</strong>n en <strong>de</strong>nkt mee over <strong>de</strong> (school)loopbaan. Ou<strong>de</strong>rbegeleidingvindt plaats bij specifieke gedrag- en opvoedingsproblemen.Daarnaast vindt on<strong>de</strong>rsteuning plaats van leerkrachten entherapeuten bij pedagogische vraagstukken. Ver<strong>de</strong>r hebben <strong>de</strong>orthopedagogen een belangrijke stem in <strong>de</strong> beleidsvoering van<strong>de</strong> school op pedagogisch en psychosociaal gebied. De psychologischme<strong>de</strong>werker verricht psychodiagnostisch on<strong>de</strong>rzoek on<strong>de</strong>reindverantwoor<strong>de</strong>lijkheid van <strong>de</strong> orthopedagoog. Zie hoofdstuk 2.3.4.7 AWBZ Zorg op school (PGB)De school kan, met <strong>de</strong> door <strong>de</strong> minister van On<strong>de</strong>rwijs (OCW) terbeschikking gestel<strong>de</strong> mid<strong>de</strong>len (personeel) niet in alle gevallen eena<strong>de</strong>quaat antwoord geven op <strong>de</strong> uiteenlopen<strong>de</strong> en soms grotezorgvragen van leerlingen. Het gaat daarbij met name om persoonlijkeverzorging en verpleegkundige han<strong>de</strong>lingen.De school kan dus niet onbeperkt tegemoet komen aan <strong>de</strong> vraagnaar verzorging en/of verpleging van een kind. Dit kan lei<strong>de</strong>n tot eenzekere han<strong>de</strong>lingsverlegenheid. Daardoor ontstaat er, in <strong>de</strong> ogenvan <strong>de</strong> school, een niet verantwoor<strong>de</strong> en dus ongewenste situatie.De ministeries van OCW en VWS hebben dit probleem on<strong>de</strong>rkend.Om <strong>de</strong>ze re<strong>de</strong>n is er sinds augustus 2004 een regeling: “Richtlijn afbakeningen reikwijdte AWBZ en on<strong>de</strong>rwijs”. Met <strong>de</strong>ze richtlijn kunnenou<strong>de</strong>rs/verzorgers voor hun schoolgaan<strong>de</strong> kind (thuiswonend) extrazorg aanvragen om tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong> schooluren in te zetten. De school steltzich op het standpunt dat als <strong>de</strong> totale zorgvraag van een leerling inalle re<strong>de</strong>lijkheid <strong>de</strong> wettelijke mogelijkhe<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> school overstijgt,<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs gebruik dienen te maken van <strong>de</strong>ze regeling.De aanvraag voor <strong>de</strong> inzet van extra zorg vanuit <strong>de</strong> AWBZ magalleen gedaan wor<strong>de</strong>n door ou<strong>de</strong>rs/verzorgers en dient te gebeurenbij het Centrum Indicatie Zorg (CIZ). Scholen kunnen <strong>de</strong>ze extrazorgbudgetten niet zelf aanvragen.Het maatschappelijk werk kan u on<strong>de</strong>rsteunen bij het doen van<strong>de</strong>ze aanvraag.Wanneer <strong>de</strong> aanvraag gehonoreerd wordt en u dus een PGB ontvangtten behoeve van extra on<strong>de</strong>rsteuning van uw kind op school,kan er extra personeel ingezet wor<strong>de</strong>n voor uw kind. Wij streven naarzo weinig mogelijk personeel in <strong>de</strong> klas. De regie voor <strong>de</strong> wervingvan <strong>de</strong>ze extra zorgverleners ligt bij <strong>de</strong> school. We maken hierbijgebruik van <strong>de</strong> diensten van Louise Krijnen. Zij rekent hiervoor eenuurtarief dat uit het PGB van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren betaald dient te wor<strong>de</strong>n.Spreekuur Louise Krijnen: maandag en vrijdag van 11.00 tot 13.00 uur.(Tel 030-2529395)3.5 OUDERS EN SCHOOL3.5.1 ZorgcommunicatieUw kind wordt op <strong>de</strong> <strong>Mytylschool</strong> begeleid door me<strong>de</strong>werkers vanhet on<strong>de</strong>rwijs- en revalidatieteam, het behan<strong>de</strong>lteam. Zorgcommunicatieomvat <strong>de</strong> communicatie tussen:- het kind, <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs/ verzorgers en het team- <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> teamle<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>rlinZorgcommunicatie wordt ingezet met als doel <strong>de</strong> ontwikkeling vanuw kind zo goed mogelijk te volgen en te stimuleren.30 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
KindPlanbesprekingEen belangrijke plek binnen <strong>de</strong> zorgcommunicatie op onze schoolwordt ingenomen door <strong>de</strong> KindPlan-Bespreking. Dit is <strong>de</strong> besprekingover uw kind waar afspraken wor<strong>de</strong>n gemaakt voor <strong>de</strong> begeleidingen behan<strong>de</strong>ling van uw kind voor <strong>de</strong> komen<strong>de</strong> perio<strong>de</strong>. Erwordt dan ook een hoofddoel vastgesteld waaraan gewerkt gaatwor<strong>de</strong>n. Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong>ze bespreking bent u als ou<strong>de</strong>rs/ verzorgers eenbelangrijke gesprekspartner. De frequentie van <strong>de</strong> KindPlan-Besprekingis vastgesteld op minimaal 1 keer per jaar en duurt een half uur.Indien nodig kan een kind vaker besproken wor<strong>de</strong>n.Het on<strong>de</strong>rwijs- en revalidatieteam houdt per klas 5 keer per jaar eenKlassenTeam-Overleg (KTO). Tij<strong>de</strong>ns dit overleg wordt <strong>de</strong> voortgangvan <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren uit een klas besproken en stemt het team lopen<strong>de</strong>zaken met elkaar af. Informatie uit dit overleg wordt, indien relevant,aan u teruggekoppeld door een van <strong>de</strong> teamle<strong>de</strong>n.Ou<strong>de</strong>r-KindformulierEen aantal weken voor <strong>de</strong> KindPlan-Bespreking ontvangt u hetOu<strong>de</strong>r-Kindformulier.In dit formulier kunnen u en uw kind informatie geven over:- <strong>de</strong> ontwikkeling van uw kind op <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> ontwikkelingsgebie<strong>de</strong>n- <strong>de</strong> hulpvragen en <strong>de</strong> belangrijkste hulpvraag van u en uw kind- uw wensen ten aanzien van <strong>de</strong> begeleiding en/of behan<strong>de</strong>lingvan uw kind.MeeloopdagVoorafgaand aan <strong>de</strong> KindPlan-Bespreking vindt <strong>de</strong> meeloopdagplaats. Op <strong>de</strong>ze dag staat <strong>de</strong> poliklinische controle met <strong>de</strong> revalidatieartsgepland, kunt u individuele therapieën van uw kind bijwonenen kan er een gesprek met maatschappelijk werk plaatsvin<strong>de</strong>n.3.5.2 SchoolrapportenTwee keer per jaar maakt <strong>de</strong> leerkracht een rapport over hetfunctioneren van <strong>de</strong> leerling. Dit wordt besproken op <strong>de</strong> 2e en 3eou<strong>de</strong>ravond. Voor <strong>de</strong> EMB-stroom is er 1 rapport per jaar.3.5.3 Informatie voor Ou<strong>de</strong>rsIn <strong>de</strong> kleuterbouw gaat er wekelijks een eigen nieuwsbrief mee. In<strong>de</strong> on<strong>de</strong>rbouw tweewekelijks. Vanaf <strong>de</strong> mid<strong>de</strong>nbouw gebeurt datonregelmatiger of niet meer.Ver<strong>de</strong>r wordt er in <strong>de</strong> kleuterbouw gecommuniceerd via eenschriftje dat met <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren “meereist”. Na <strong>de</strong> kleuterbouw veran<strong>de</strong>rddit in een agenda. Dit is bedoeld voor <strong>de</strong> dagelijks kortepersoonlijke berichten.Bij leerlingen die niet zelfstandig kunnen communiceren, blijft ditcommunicatiemid<strong>de</strong>l ingezet wor<strong>de</strong>n. In <strong>de</strong> EMB stroom wordt hetcommunicatieschrift ook gebruikt.Algemene NieuwsbriefOngeveer 2 keer per maand verschijnt <strong>de</strong> Nieuwsbrief voor <strong>de</strong>ou<strong>de</strong>rs van onze leerlingen met belangrijke data, personeels- enleerlingenzaken, foto’s, filmpjes, verslagen, P.R. items en an<strong>de</strong>rewetenswaardighe<strong>de</strong>n. De nieuwsbrief wordt aan <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rsgemaild. Gaarne eventuele wijzigingen van uw emailadres doorgevenaan <strong>de</strong> administratie van <strong>de</strong> school.Aan het begin van elk schooljaar ontvangen ou<strong>de</strong>rs een “Programmavoor Ou<strong>de</strong>rs”.Hierin staan <strong>de</strong> activiteiten vermeld die het komend schooljaargeorganiseerd gaan wor<strong>de</strong>n voor ou<strong>de</strong>rs/ gezin. Noteer <strong>de</strong> datavast in uw agenda!Zo is er bv. ie<strong>de</strong>r jaar een “brusjesdag”, ie<strong>de</strong>r kind mag dan eenbroertje of zusje of vriendje etc.. meebrengen naar school.3.5.4 Contactou<strong>de</strong>rsWe werken op school met contactou<strong>de</strong>rs. Een contactou<strong>de</strong>r is het1e aanspreekpunt voor <strong>de</strong> leerkracht. Als er hulp gewenst is in/voor<strong>de</strong> klas kan <strong>de</strong> contactou<strong>de</strong>r <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re ou<strong>de</strong>rs uit <strong>de</strong> klas mobiliserenom hieraan een bijdrage te leveren. Bv. knutselactiviteiten, klassenuitjes,kerstviering in <strong>de</strong> klas, juffendag, vieren van verjaardagen,<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 31
kamp helpen organiseren, theedrinken/ lunch in <strong>de</strong> klas, lunch, etc..Dit contactou<strong>de</strong>rschap wordt vanuit school gefaciliteerd. Een aantalkeer per jaar wordt er een bijeenkomst georganiseerd voor alle contactou<strong>de</strong>rs.De contactou<strong>de</strong>rs komen on<strong>de</strong>r leiding van <strong>de</strong> directie 2a 3 keer per jaar bij elkaar om i<strong>de</strong>eën en beleid te ontwikkelen.3.5.5 Dossiervorming en InzagerechtVan alle leerlingen wordt een dossier opgebouwd. Elke ou<strong>de</strong>rs heeftinzagerecht in dit dossier en heeft <strong>de</strong> mogelijkheid om feitelijkeonjuisthe<strong>de</strong>n die betrekking hebben op zijn kind te wijzigen. Indien ugebruik wilt maken van dit inzagerecht kunt u een afspraak makenmet <strong>de</strong> directeur.3.5.6 Schorsen en verwij<strong>de</strong>ren van leerlingenBij ernstige misdragingen van <strong>de</strong> leerling (ter beoor<strong>de</strong>ling doordirectie) kan een leerling geschorst wor<strong>de</strong>n. Schorsing wordtschriftelijk - met vermelding van gepleeg<strong>de</strong> feiten - aan ou<strong>de</strong>rs/verzorgers meege<strong>de</strong>eld. Schorsing geschiedt voor maximaal driedagen. Een leerling kan maximaal twee maal geschorst wor<strong>de</strong>n.Indien hierna we<strong>de</strong>rom een ernstig feit wordt gepleegd, kan <strong>de</strong>leerling <strong>de</strong>finitief van school verwij<strong>de</strong>rd wor<strong>de</strong>n. Bij leerplichtigeleerlingen behoort het dan tot <strong>de</strong> taak van <strong>de</strong> school vervangendon<strong>de</strong>rwijs te zoeken. Van <strong>de</strong>ze feiten wordt altijd meldinggemaakt bij leerplichtambtenaar en on<strong>de</strong>rwijsinspectie. Bijwangedrag door ou<strong>de</strong>rs, kan ook <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>r gevraagd wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong>school te verlaten. Tegen <strong>de</strong> beslissing om een leerling te schorsen,is beroep mogelijk bij het bevoegd gezag van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong><strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>.3.5.7 KlachtenregelingEen goed, veilig klimaat en goe<strong>de</strong> contacten on<strong>de</strong>rling zijn vooralle belanghebben<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> school een voorwaar<strong>de</strong> voor goedfunctioneren. Toch zijn er situaties <strong>de</strong>nkbaar waarin een klacht kanontstaan. Bij een klacht vragen wij u eerst contact op te nemenmet <strong>de</strong> betreffen<strong>de</strong> persoon. Als een klacht niet voldoen<strong>de</strong> wordtopgelost, kunt u gebruik maken van <strong>de</strong> klachtenregeling. Hetdoel van <strong>de</strong>ze klachtenregeling is het bespreekbaar maken vanklachten van ou<strong>de</strong>rs/verzorgers/leerlingen over me<strong>de</strong>werkers, danwel <strong>de</strong> organisatie van <strong>de</strong> school om daarmee te bereiken dat <strong>de</strong>klachten voldoen<strong>de</strong> aandacht krijgen en wor<strong>de</strong>n opgelost.Klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik en ernstigpsychisch of fysiek geweld kunt u vertrouwelijk bespreken met <strong>de</strong>contactpersoon op school:Mirjam Lasseur 030-2613129 m.lasseur@<strong>de</strong>schansschool.nlMirjam kan u informeren over het vervolg.Nandine Henry 030-2567442 n.henryr@mytylschoolutrecht.nlNandine kan u informeren over het vervolg.Tina Aprahamian 030-2567885 t.aprahamian@mytylschoolutrecht.nlTina kan u informeren over het vervolg.32 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
Corrie Sinoo 030-6915237 C.Sinoo@mytylschool-<strong>de</strong>trappenberg.nlCorrie kan u informeren over het vervolg.Corrie Sinoo 030-6915237 C.Sinoo@mytylschool-<strong>de</strong>trappenberg.nlCorrie kan u informeren over het vervolg.In veel gevallen kunnen klachten op school in overleg met <strong>de</strong>contactpersoon wor<strong>de</strong>n besproken en opgelost. Bij ernstigeen complexere zaken wordt u door <strong>de</strong> contactpersoon van <strong>de</strong>school doorverwezen naar <strong>de</strong> externe vertrouwenspersoon vanDe Kleine Prins. Dit is Marc Rietveld, voormalig voorzitter van DeKleine Prins. U kunt Marc bereiken via vertrouwenspersoon@<strong>de</strong>kleineprins.nlKlachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstigpsychisch of fysiek geweld kunt u ook mel<strong>de</strong>n bij Meldpunt vertrouwensinspecteurs0900 - 1113111 (lokaal tarief).Voor uitgebrei<strong>de</strong> informatie over klachtenprocedures verwijzen wiju graag naar <strong>de</strong> administratie van <strong>de</strong> school.Kijk ook op www.<strong>de</strong>kleineprins.nlVragen aan <strong>de</strong> inspectie van OCW kunt u stellen viainfo@owinsp.nl of telefonisch 088-6696000Of kijk op <strong>de</strong> website www.on<strong>de</strong>rwijsinspectie.nl.3.5.8 Me<strong>de</strong>zeggenschapsraad (MR) en GemeenschappelijkeMe<strong>de</strong>zeggenschapsraad (GMR)Me<strong>de</strong>zeggenschapsraadDe MR wordt gevormd door een afvaardiging van ou<strong>de</strong>rs enpersoneelsle<strong>de</strong>n. Samen behartigen zij <strong>de</strong> belangen van ou<strong>de</strong>rs,leerlingen en personeel. De MR heeft in veel zaken advies- ofinstemmingsrecht en overlegt regelmatig met <strong>de</strong> directie. De MRverga<strong>de</strong>rt één keer per 6 weken. Zie ook <strong>de</strong> website van <strong>de</strong> school:www.mytylschoolutrecht.nlGemeenschappelijke Me<strong>de</strong>zeggenschapsraad (GMR)De GMR bestaat uit een gelijk ver<strong>de</strong>el<strong>de</strong> <strong>de</strong>legatie van personeelsle<strong>de</strong>nen ou<strong>de</strong>rs van <strong>de</strong> Me<strong>de</strong>zeggenschapsra<strong>de</strong>n (MR) van <strong>de</strong>scholen die on<strong>de</strong>r <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijkheid vallen van De KleinePrins. De GMR is <strong>de</strong> gesprekspartner voor het college van bestuurvoor zaken die betrekking hebben op schooloverstijgend- enbestuursbeleid.In het ka<strong>de</strong>r van informatierecht ontvangt <strong>de</strong> GMR van hetbevoegd gezag, al dan niet gevraagd, tijdig alle inlichtingen die<strong>de</strong>ze voor <strong>de</strong> vervulling van zijn taak re<strong>de</strong>lijkerwijs nodig heeft. In <strong>de</strong>reglementen voor <strong>de</strong> MR en <strong>de</strong> GMR van De Kleine Prins is geregeldhoe <strong>de</strong> bevoegdhe<strong>de</strong>n zijn ver<strong>de</strong>eld tussen <strong>de</strong> MR en <strong>de</strong> GMR enwaar <strong>de</strong> genoem<strong>de</strong> rechten op van toepassing zijn.De GMR verga<strong>de</strong>rt zo’n acht keer per jaar. Voor meer informatiekunt u contact opnemen per e-mail via: GMR@<strong>de</strong>kleineprins.nl .Zie ook www.<strong>de</strong>kleineprins.nl.3.5.9 De ou<strong>de</strong>rbijdrageDe ou<strong>de</strong>rbijdrage wordt gebruikt om zaken te bekostigen waarvoor<strong>de</strong> school geen overheidssubsidie ontvangt. U kunt hierbijbijvoorbeeld <strong>de</strong>nken aan het Sinterklaasfeest, het Kerstfeest,eindfeest, extra boeken en een <strong>de</strong>el van het schoolreisje of kamp.De ou<strong>de</strong>rbijdrage wordt jaarlijks in <strong>de</strong> MR vastgesteld. De vrijwilligeou<strong>de</strong>rbijdrage voor dit schooljaar is vastgesteld op € 50,-. Aan<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs van <strong>de</strong> leerlingen die in <strong>de</strong> loop van het schooljaar opschool komen wordt een aangepaste bijdrage gevraagd. Ie<strong>de</strong>reou<strong>de</strong>r krijgt aan het begin van het schooljaar een brief toegestuurdmet uitleg en een verzoek tot overmaking van <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rbijdrage.Hoe maakt u over? Stichting De Kleine Prins te Baarn. Bankrekening21.84.66641 on<strong>de</strong>r vermelding van <strong>SO</strong> en <strong>de</strong> naam van uw kind. In<strong>de</strong> maand oktober krijgt u een overzicht van <strong>de</strong> bestedingen vanhet afgelopen schooljaar. De M.R. zal via een kascommissie <strong>de</strong>besteding goedkeuren.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 33
4 Organisatie van <strong>de</strong> school4.1 CONTACTGEGEVENS SCHOOLNaam school<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>Adres Blauwe Vogelweg 11Postco<strong>de</strong>/plaats3585 LK UtrechtTelefoonnummer 030 - 2529393Faxnummer 030 - 2546641E-mailinfo@mytylschoolutrecht.nlWebsitewww.mytylschoolutrecht.nlHet secretariaat is telefonisch bereikbaar tussen 8.00 en 16.30 uur.Geduren<strong>de</strong> <strong>de</strong> lessen en therapieën proberen we telefoongesprekkenmet me<strong>de</strong>werkers zoveel mogelijk te beperken. Dit in hetbelang van <strong>de</strong> leerlingen.U kunt leerkrachten, klassenassistenten en therapeuten bereiken in<strong>de</strong> pauzes (zie 3.1) en voor of na schooltijd of het secretariaat kanuw boodschap doorgeven.4.2 Telefoonnummers revalidatieteamLeidinggeven<strong>de</strong>nRevalidatiearts NML, via medisch secretariaat: 030 - 2500280Algemeen arts EMB en ZML via medisch secretariaat: 030 - 2500280Teammanager, via management secretariaat: 030 - 2547870Behan<strong>de</strong>laarsErgotherapeut 030 - 2500281Fysiotherapeut 030 - 2500282Logopedist 030 - 2500283Muziektherapeut 030 - 2529393Maatschappelijk werk NML 030 - 2500285Maatschappelijk werk EMB en ZML 030 - 2500286Orthopedagoog 030 - 2529393Psychologisch me<strong>de</strong>werker 030 - 2529393On<strong>de</strong>rsteunen<strong>de</strong> functiesMedisch secretariaat NML 030 - 2500280Medisch secretariaat EMB en ZML 030 - 2500280Planners 030 - 2500287Management secretariaat 030 - 25478704.3 Adressen van leerlingenDe ou<strong>de</strong>rs krijgen aan het begin van het schooljaar via <strong>de</strong> leerkrachteen lijst met <strong>de</strong> namen, adressen en telefoonnummers van<strong>de</strong> leerlingen. Indien nodig verschijnt er in <strong>de</strong> loop van het schooljaareen vernieuw<strong>de</strong> versie van <strong>de</strong>ze lijst.Bij verhuizing verzoeken wij u <strong>de</strong> adreswijziging zo spoedig mogelijkaan het secretariaat door te geven.4.4 BESTUUR EN ORGANISATIE VAN DE SCHOOL ENSAMENWERKINGSVERBANDEN4.4.1 OrganisatieDirecteur en teamlei<strong>de</strong>rs <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>Directeur Arthur Dres 030 - 2529394Teamlei<strong>de</strong>r on<strong>de</strong>rwijs Dick Visser 030 - 252939634 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
Teamlei<strong>de</strong>r normaal en moeilijk leren<strong>de</strong> stroom (NML)Carin van <strong>de</strong>n Akker 030 - 2529392Teamlei<strong>de</strong>r zeer moeilijk leren<strong>de</strong> stroom (ZML)Nancy Smith 030 - 2567448Teamlei<strong>de</strong>r ernstig meervoudig beperkte stroom (EMB)Joske van Daal 030 - 2567443Teamlei<strong>de</strong>r locatie <strong>de</strong> HoogstraatRohan <strong>de</strong> Groot 030 - 2561451RevalidatieTeammanager Neeltje van Krieken 030 - 2547870Revalidatiearts NML Irene van <strong>de</strong>r Steen 030 - 2500280Algemeen arts EMB/ZML Ineke Bernink 030 - 2500280Artson<strong>de</strong>rsteuner Albertien Gaastra (NML) 030 - 2500289Kelly Melssen (ZML/EMB) 030 - 2547879Coördinator klassenassistenten (eerste me<strong>de</strong>werker zorg)Alle stromen José Miltenburg 030 - 2529397Maatschappelijk werkKleuters, EMB en ZML Joke Meijer 030 - 2500286NML Hilma van <strong>de</strong> Stok 030 - 2500285OrthopedagogenEMB en ZML Mieke Maessen 030 - 2500284NML Nandine Henry 030 - 2500284(Bovenbouw) Daniëlle Guillaume 030 - 2500284• On<strong>de</strong>rsteunt bij Indicatiestelling en verwijzing naar <strong>de</strong> scholen endiensten ambulante begeleiding aangesloten bij REaCtys;• Het uitvoeren van tevre<strong>de</strong>nheidson<strong>de</strong>rzoeken ten behoeve vankwaliteitszorg (on<strong>de</strong>r leerlingen, scholen voor PO/VO en AB-ers)per AB-dienst in <strong>de</strong> regio;• Het bie<strong>de</strong>n van on<strong>de</strong>rsteuning aan scholen en ou<strong>de</strong>rs vanuit hetSteunpunt Autisme.Om in aanmerking te komen voor <strong>de</strong> leerlinggebon<strong>de</strong>n financiering(wettelijke regeling voor het regulier en het speciaal on<strong>de</strong>rwijs)moet <strong>de</strong> leerling geïndiceerd wor<strong>de</strong>n door een onafhankelijkeCommissie voor <strong>de</strong> Indicatiestelling. Kijk op www.reactys.nl voorinformatie over <strong>de</strong> indicatiestelling en Steunpunt Autisme. Daarvindt u ook aanvraag- en inschrijfformulieren. U kunt ook telefonischcontact opnemen via 035 – 5280440.4.4.2 Samenwerking met Regionaal Expertisecentrum Mid<strong>de</strong>nNe<strong>de</strong>rland (REaCtys)De scholen van De Kleine Prins zijn aangesloten bij REaCtys: eensamenwerkingsverband van scholen voor speciaal on<strong>de</strong>rwijs in Mid<strong>de</strong>nNe<strong>de</strong>rland.. REaCtys heeft tot 1 augustus 2014 <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> taken:4.4.3 De Kleine Prins,stichting voor speciaal on<strong>de</strong>rwijs en voorzieningenDe Kleine Prins verzorgt on<strong>de</strong>rwijs aan leerlingen in <strong>de</strong> leeftijd van 4tot 20 jaar met lichamelijke beperkingen, meervoudige beperkingenof langdurige ziekten op <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> scholen.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 35
• <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> (<strong>SO</strong> en V<strong>SO</strong>) te Utrecht• <strong>Mytylschool</strong> De Trappenberg (<strong>SO</strong> en V<strong>SO</strong>) te Huizen• Utrechtse Buitenschool De Schans (<strong>SO</strong>) te Utrecht.Daarnaast wordt er ook ambulante dienstverlening verzorgd voorhet regulier primair en voortgezet on<strong>de</strong>rwijs in Mid<strong>de</strong>n-Ne<strong>de</strong>rland.De Kleine Prins kent een raad van toezicht. Deze raad bestaat uit vijfle<strong>de</strong>n en heeft <strong>de</strong> taak toezicht te hou<strong>de</strong>n op het beleid van hetcollege van bestuur.Het college van bestuur vormt het bevoegd gezag van <strong>de</strong> scholenen wordt uitgevoerd door <strong>de</strong> heer J. Reitsma. Het college vanbestuur stelt diverse beleidsplannen vast zoals: <strong>de</strong> strategischebeleidsagenda, <strong>de</strong> schoolplannen, <strong>de</strong> samenwerkingsconvenantentussen <strong>de</strong> scholen en <strong>de</strong> revalidatiecentra, <strong>de</strong> meerjarenon<strong>de</strong>rhoudsplannen,<strong>de</strong> jaarrekening, <strong>de</strong> begroting en het bestuursformatieplan.De taken van het college van bestuur en <strong>de</strong> raad van toezichtzijn omschreven in <strong>de</strong> statuten en reglementen (zie ook www.<strong>de</strong>kleineprins.nl). De Kleine Prins hanteert <strong>de</strong> Co<strong>de</strong> Goed Bestuur.In het Managementteam (MT) vindt het overleg plaats tussen <strong>de</strong>directies van <strong>de</strong> scholen en <strong>de</strong> ambulante dienstverlening en hetcollege van bestuur. Er wordt gewerkt met schooloverstijgen<strong>de</strong>projectgroepen waarvan <strong>de</strong> le<strong>de</strong>n van het MT proceseigenaarzijn. De algehele dagelijkse leiding van <strong>de</strong> school en <strong>de</strong> ambulantedienstverlening is gemandateerd aan <strong>de</strong> directeur.4.4.4 DE MISSIE EN VISIE VAN DE KLEINE PRINSWij willen een grensverleggen<strong>de</strong>, trendsetten<strong>de</strong>, inspireren<strong>de</strong> kennisorganisatiezijn die haar aanbod flexibel heeft georganiseerdwaardoor ou<strong>de</strong>rs en leerlingen met lichamelijke beperkingen,meervoudige beperkingen en langdurige ziekten - in <strong>de</strong> leeftijd van4 tot 20 jaar - zich aangesproken voelen.Wij doen dit op basis van vraagsturing waarbij <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>r als samenwerkingspartneron<strong>de</strong>rsteund wordt door het aanbie<strong>de</strong>n van eentotaalpakket waarmee leerlingen uit onze doelgroep op hun toekomstwor<strong>de</strong>n voorbereid.Wij werken hierbij samen met Revalidatiecentra vanuit ‘één kind- één plan’, met een maximale participatie van ou<strong>de</strong>rs en eenconstante kritische blik op ons eigen han<strong>de</strong>len, waarbij wij tevenszorgen voor borging, verdieping en verspreiding van <strong>de</strong> aanwezigeexpertise op een planmatige wijze.De kernwaar<strong>de</strong>n van De Kleine Prins zijn samen te vatten in <strong>de</strong>woor<strong>de</strong>n ‘daadkrachtig’ en ‘flexibel’. Ook het afgelopen jaarhebben we gezien dat er veel veran<strong>de</strong>ringen op ons afkomenzoals: bezuinigingen, passend on<strong>de</strong>rwijs, het inrichten van nieuwesamenwerkingsverban<strong>de</strong>n en <strong>de</strong> hieraan verbon<strong>de</strong>n inrichting van<strong>de</strong> On<strong>de</strong>rsteuningsPlanRa<strong>de</strong>n. De Kleine Prins levert expertise aan<strong>de</strong>ze nieuwe verban<strong>de</strong>n en <strong>de</strong>nkt bestuurlijk mee. De Kleine Prinscreëert dus mogelijkhe<strong>de</strong>n voor <strong>de</strong> leerlingen.Voor meer informatie over De Kleine Prins kijk op www.<strong>de</strong>kleineprins.nl4.4.5 Kennis- en expertisecentrum De Kleine PrinsVoor alle me<strong>de</strong>werkers in dienst van <strong>de</strong> stichting De Kleine Prinsbestaat er <strong>de</strong> mogelijkheid om tij<strong>de</strong>ns werkzaamhe<strong>de</strong>n op <strong>de</strong> scholenof ambulante dienstverlening betrokken te zijn bij activiteiten van hetkennis- en expertisecentrum van De Kleine Prins. Stichting De KleinePrins steunt hiermee <strong>de</strong> professionalisering van <strong>de</strong> me<strong>de</strong>werkers.Ook bestuur<strong>de</strong>rs, directies en me<strong>de</strong>werkers die betrokken zijn bij <strong>de</strong>samenwerkingsverban<strong>de</strong>n passend on<strong>de</strong>rwijs PO en VO kunnenhier terecht met hun vragen.De Kleine Prins vindt het van grote waar<strong>de</strong> dat beschikbare kennisover leerlingen met lichamelijke beperkingen, meervoudige beperkingenof langdurige ziekte beschikbaar komt voor <strong>de</strong> kennisinfrastructuur.Het verhel<strong>de</strong>rt <strong>de</strong> praktijk.Voor informatie over het Kennis- en expertisecentrumcentrum DeKleine Prins kan contact wor<strong>de</strong>n opgenomen met beleidsme<strong>de</strong>-36 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
financiële bijdrage van <strong>de</strong> Vrien<strong>de</strong>n, <strong>de</strong> keuken, <strong>de</strong> hal, <strong>de</strong> balie en<strong>de</strong> receptie verbouwd en vernieuwd.FondsenwervingSinds het begin van <strong>de</strong> oprichting is een groot aantal fondsenbereid geweest te sponsoren en wordt ook door het bedrijfslevenvoor specifieke doelen financiële on<strong>de</strong>rsteuning gebo<strong>de</strong>n.Deze giften zijn vaak éénmalig, waardoor <strong>de</strong> Vrien<strong>de</strong>n jaarlijks <strong>de</strong>fondsen moeten aanschrijven om <strong>de</strong> werkweken en <strong>de</strong> specialeprojecten te kunnen bekostigen.werker van het kennis- en expertisecentrum Hanne Touw ( h.touw@<strong>de</strong>kleineprins.nl).Zie ook www.kennniscentrum<strong>de</strong>kleineprins.nl.4.4.6 Stichting Vrien<strong>de</strong>n van <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>De vergoeding die <strong>de</strong> school jaarlijks van <strong>de</strong> overheid ontvangt, isonvoldoen<strong>de</strong> om enkele noodzakelijke projecten voor <strong>de</strong> leerlingente realiseren. Op initiatief van een groep enthousiaste me<strong>de</strong>werkersis daarom in 1996 <strong>de</strong> Stichting Vrien<strong>de</strong>n van <strong>Mytylschool</strong><strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> opgericht.DoelenHet belangrijkste doel is het verzorgen van <strong>de</strong> jaarlijkse werkwekenvoor alle leerlingen van school. Daarnaast wor<strong>de</strong>n, in overleg met<strong>de</strong> directie, steeds nieuwe doelen ge<strong>de</strong>finieerd. De afgelopenjaren is geld ingezameld voor een volledig ingericht kantoorpraktijklokaal,een techniek- en handvaardigheidlokaal, <strong>de</strong> speelplaatsvan school is gerenoveerd, er is een compleet ingerichte bibliotheek/mediatheekin gebruik genomen en in 2010 is, me<strong>de</strong> door <strong>de</strong>BestuurRob Jansen, voorzitterFrancien van Kogelenberg, secretarisRuben Bloemen, penningmeesterNoëmi Kampelmacher, ou<strong>de</strong>rvertegenwoordigerCokkie BunteGer ScholtenVoor alle me<strong>de</strong>werkers in dienst van <strong>de</strong> stichting De Kleine Prinsbestaat er <strong>de</strong> mogelijkheid om tij<strong>de</strong>ns werkzaamhe<strong>de</strong>n op <strong>de</strong>scholen betrokken te zijn bij activiteiten van het kennis- en expertisecentrumvan De Kleine Prins. Stichting De Kleine Prins steunthiermee <strong>de</strong> professionalisering van <strong>de</strong> me<strong>de</strong>werkers. Ook bestuur<strong>de</strong>rs,directies en me<strong>de</strong>werkers die betrokken zijn bij <strong>de</strong> samenwerkingsverban<strong>de</strong>npassend on<strong>de</strong>rwijs PO en VO kunnen hier terechtmet hun vragen.De Kleine Prins vindt het van grote waar<strong>de</strong> dat beschikbare kennisover leerlingen met lichamelijke beperkingen, meervoudige beperkingenof langdurige ziekte beschikbaar komt voor <strong>de</strong> kennisinfrastructuur.Het verhel<strong>de</strong>rt <strong>de</strong> praktijk.Voor informatie over het Kennis- en expertisecentrumcentrum DeKleine Prins kan contact wor<strong>de</strong>n opgenomen met beleidsme<strong>de</strong>werkervan het kennis- en expertisecentrum Hanne Touw (h.touw@<strong>de</strong>kleineprins.nlZie ook: www.kennniscentrum<strong>de</strong>kleineprins.nl.<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 37
4.5 BELANGRIJKE ADRESSENBestuur Stichting De Kleine PrinsPostbus 773740 AB BaarnBezoekadres:Schoolstraat 533742 CD BaarnT 035 - 5280448E bestuur@<strong>de</strong>kleineprins.nlW www.<strong>de</strong>kleineprins.nlAmbulante Dienstverlening De Kleine PrinsPostbus 77,3740 AB BaarnBezoekadres: Schoolstraat 533742 CD BaarnT 035-5280442E AB@<strong>de</strong>kleineprins.nlW www.<strong>de</strong>kleineprins.nlBureau voor <strong>de</strong> IndicatiestellingPostbus 1513740 AD BaarnBezoekadres:Schoolstraat 533742 CD BaarnT 035 - 5280440F 035 - 5426232E bureau-cvi@reactys.nlW www.reactys.nlDe Gemeenschappelijke Me<strong>de</strong>zeggenschapsraadT.a.v. <strong>de</strong> voorzitterPostbus 773740 AB BaarnT 035 - 5280448E GMR@<strong>de</strong>kleineprins.nlW www.<strong>de</strong>kleineprins.nlInspectie van het on<strong>de</strong>rwijsE info@owinsp.nlW Vragen over on<strong>de</strong>rwijs: 088-6696000Vertrouwensinspecteur: 0900 -111 3 111 (lokaal tarief)Informatie over ‘De Rugzak’De Rugzak Informatie Telefoon is elke werkdag van 10.00 tot 15.00uur bereikbaar via nummer:0800 - 5010 (gratis, met keuzemenu: kies ‘2’, kies ‘1’)0900 - 5010 (123 voor mobiele bellers (€ 0,45 per gesprek)E rugzaklijn@balansdigitaal.nlW www.ou<strong>de</strong>rsenrugzak.nlLan<strong>de</strong>lijke Commissie Toezicht IndicatiestellingW www.lcti.nlLan<strong>de</strong>lijke KlachtencommissiePostbus 955722509 CN Den HaagAmbtelijke secretariaat: mevrouw D.H.C. DaneT 070 - 3315224E LKC@vbs.nl38 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
BOSKVereniging van motorisch gehandicapten en hun ou<strong>de</strong>rsCorrespon<strong>de</strong>ntieadres:Postbus 33593502 GJ UtrechtBezoekadres:Churchilllaan11, 8e verdieping3527 GV UtrechtUtrechtE info@bosk.nlT 030 - 2459090Openingstij<strong>de</strong>n:Het Lan<strong>de</strong>lijk Bureau is telefonisch bereikbaar van maandag t/mdon<strong>de</strong>rdag tussen 10.00 uur en 16.00 uurLOBO (Lan<strong>de</strong>lijke Ou<strong>de</strong>rvereniging Bijzon<strong>de</strong>r On<strong>de</strong>rwijs)Laan van Nieuw Oost-Indië 2772593 BS Den HaagT 070 - 3850866E info@lobo.nlW www.lobo.nlwww.twitter.com/thuisopschoolDe informatie- en adviesdienst 5010 is op schooldagen tussen10.00 en 15.00 uur gratis te bereiken op het nummer 0800-5010.Kies toets 1 voor on<strong>de</strong>rwijs. Met een mobiele telefoon belt u naar0900-5010123 (45 cent per gesprek plus kosten van uw provi<strong>de</strong>r).4.6 AFKORTINGENAWBZ Algemene Wet Bijzon<strong>de</strong>re ZiektekostenCIZ Centrum Indicatiestelling ZorgCOTH Centrum Orthopedietechniek De HoogstraatCvB Commissie van begeleidingCvI Commissie voor Indicatiestelling speciaal on<strong>de</strong>rwijsEMB Ernstig Meervoudig BeperktEMG Ernstig Meervoudig GehandicaptGG&GD Gemeentelijke Geneeskundige en GezondheidsdienstGMD Gemeentelijke Medische DienstHAVO Hoger Algemeen Vormend On<strong>de</strong>rwijsIBC Interne begeleidingscommissieICT Informatie Communicatie TechnologieKPC Katholiek Pedagogisch CentrumLEP Lan<strong>de</strong>lijk ExpertiseplatformLEVO Levensbeschouwelijke VormingLG Lichamelijk GehandicaptenLGF Leerling Gebon<strong>de</strong>n FinancieringLKC Lan<strong>de</strong>lijk Kenniscentrum ComputergebruikLVS LeerlingvolgsysteemLZK Langdurig Zieken Kin<strong>de</strong>renMBO Mid<strong>de</strong>lbaar Beroeps On<strong>de</strong>rwijsMEE Instelling ter on<strong>de</strong>rsteuning van mensen met een beperkingMG Meervoudig GehandicaptenMR Me<strong>de</strong>zeggenschapsraadNAH Niet aangeboren hersenletselOOA On<strong>de</strong>rwijs On<strong>de</strong>rsteunen<strong>de</strong> ActiviteitenPrO Praktijkon<strong>de</strong>rwijsRBU Revalidatie Behan<strong>de</strong>lurenREC-MN-C3 Regionaal Expertisecentrum Mid<strong>de</strong>n Ne<strong>de</strong>rland Cluster 3ROC Regionaal Opleidings Centrum<strong>SO</strong> Speciaal On<strong>de</strong>rwijsSVIB School Vi<strong>de</strong>o Interactie BegeleidingTLTheoretische leerwegUWV Uitvoeringsorgaan voor reïntegratie en tij<strong>de</strong>lijk inkomenVMBO Voorberei<strong>de</strong>nd Mid<strong>de</strong>lbaar Beroeps On<strong>de</strong>rwijsVMT Vereniging Mytyl- en TyltylscholenVO Voortgezet On<strong>de</strong>rwijsVRIN Vereniging Revalidatie Instellingen Ne<strong>de</strong>rlandV<strong>SO</strong> Voortgezet Speciaal On<strong>de</strong>rwijsWajong Wet arbeidsongeschiktheid voor jonggehandicapteWVG Wet Voorzieningen GehandicaptenZML Zeer Moeilijk Leren<strong>de</strong><strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014 39
4.8 locaties De Kleine Prins<strong>Mytylschool</strong> De Trappenbergalmeresamenwerkingspartner:huizen<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>samenwerkingspartner:<strong>Mytylschool</strong> De TrappenbergHILVERSUMUtrechtse BuitenschoolDe SchansBREUKELENAMERSFOORTDe Kleine PrinsStichting voor speciaal on<strong>de</strong>rwijs en voorzieningenUtrechtse BuitenschoolDe Schansutrecht<strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>De Kleine PrinsPostadres: Postbus 77, 3740 AB BaarnBezoekadres: Schoolstraat 53, 3742 CD BaarnT 035-5280448E bestuur@<strong>de</strong>kleineprins.nlW www.<strong>de</strong>kleineprins.nl40 <strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong> <strong>SO</strong> - <strong>Schoolgids</strong> 2013-2014
De Trappenberg <strong>SO</strong>De MYTYLSCHOOL Trappenberg De <strong>SO</strong> Trappenberg <strong>SO</strong>De Trappenberg v<strong>SO</strong>De MYTYLSCHOOL Trappenberg De v<strong>SO</strong> Trappenberg v<strong>SO</strong>De Trappenberg <strong>SO</strong> almereDe MYTYLSCHOOL Trappenberg <strong>Ariane</strong> <strong>SO</strong> almere <strong>de</strong> ranitz <strong>SO</strong> - Blauwe Vogelweg 11, 3585 LK Utrecht, T 030 - 2529393<strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> ranitz <strong>SO</strong><strong>Ariane</strong> MYTYLSCHOOL <strong>de</strong> ranitz <strong>Ariane</strong> <strong>SO</strong> <strong>de</strong> ranitz V<strong>SO</strong>UTRECHTSE <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> ranitz BUITENSCHOOL V<strong>SO</strong> <strong>de</strong> schans <strong>SO</strong><strong>de</strong> schans <strong>SO</strong><strong>Mytylschool</strong> <strong>Ariane</strong> <strong>de</strong> <strong>Ranitz</strong>De Kleine PrinsStichting voor speciaal on<strong>de</strong>rwijs en voorzieningen