BEGINT VANDAAG

Recommendations

Info

Titel De toekomst begint vandaag: 21 ste -eeuwse vaardigheden in het beroepsonderwijs Auteurs Ingrid Christoffels & Pieter Baay Tekstbewerking Dick Groenendijk Datum Februari 2016 Ontwerp Design Crew ISBN/EAN 978-94-6052-098-3 Bestellen Via info@ecbo.nl o.v.v. bestelnummer A00796 / ecbo.16-219 Expertisecentrum Beroepsonderwijs T 073 687 25 00 Postbus 1585 info@ecbo.nl 5200 BP ’s-Hertogenbosch www.ecbo.nl © ecbo 2016 Overname van teksten, resultaten en ideeën uit deze publicatie is vrij toegestaan, mits met bronvermelding. 2 De toekomst begint vandaag: 21 ste -eeuwse vaardigheden in het beroepsonderwijs ecbo
Inhoudsopgave Samenvatting4 Hoofdstuk 1: Inleiding 12 Hoofdstuk 2: Arbeidsmarkt, samenleving en onderwijs veranderen 14 Hoofdstuk 3: 21 ste -eeuwse vaardigheden algemeen bekeken 22 Hoofdstuk 4: 21 ste -eeuwse vaardigheden in detail 30 Hoofdstuk 5: 21 ste -eeuwse vaardigheden in het curriculum 50 Hoofdstuk 6: 21 ste -eeuwse vaardigheden in het mbo: 3 maal onderzoek 56 Hoofdstuk 7: Discussie 64 Noten70 Literatuur74 3 De toekomst begint vandaag: 21 ste -eeuwse vaardigheden in het beroepsonderwijs ecbo
Page 1: DE TOEKOMST BEGINT VANDAAG: 21 STE
Page 5 and 6: OM GOED TE KUNNEN FUNCTIONEREN IN B
Page 7 and 8: Een korte toelichting op deze 4 clu
Page 9 and 10: 21 ste -eeuwse vaardigheden in het
Page 11 and 12: “Aandacht voor nieuwe, aan belang
Page 13 and 14: ’Is de wereld wel echt zo verande
Page 15 and 16: Banen met grote kans om te verdwijn
Page 17 and 18: (instrumentele vaardigheid), maar o
Page 19 and 20: “Sommige banen zullen eenvoudigwe
Page 21 and 22: manier van toetsen. Waarbij het min
Page 23 and 24: De Vier Vragen Oefening* Stel jezel
Page 25 and 26: Synoniemen of conceptueel sterk op
Page 27 and 28: Modellen voor 21 ste - eeuwse vaard
Page 29 and 30: We zijn ons ervan bewust dat de vaa
Page 31 and 32: ’Zijn deze vaardigheden wel aan t
Page 33 and 34: Digitale vaardigheden kunnen ook ee
Page 35 and 36: Bij denkvaardigheden gaat het om ve
Page 37 and 38: Creativiteit: Bedenken en ontwikkel
Page 39 and 40: vaardigheden werken we verder uit:
Page 41 and 42: Samenwerking: Doelen (proberen te)
Page 43 and 44: “Hoe 21 ste -eeuwse vaardigheden
Page 45 and 46: Metacognitie: Kennis over eigen ken
Page 47 and 48: Vanuit onderzoek is bekend dat cogn
Page 49 and 50: KRITISCH DENKEN PROBLEEMOPLOSSEND V
Page 51 and 52: DE 21 STE -EEUWSE VAARDIGHEDEN ZIJN
Page 53 and 54:
5.3 21 ste -eeuwse vaardigheden in
Page 55 and 56:
“Proactieve mbo’ers kenmerken z
Page 57 and 58:
WAT IS ER BEKEND OVER 21 STE -EEUWS
Page 59 and 60:
“De bestuurders gaven te kennen d
Page 61 and 62:
“De internationale vergelijking l
Page 63 and 64:
“Een proactieve houding bij het z
Page 65 and 66:
DEZE PUBLICATIE GEEFT EEN OVERZICHT
Page 67 and 68:
“Ook wanneer vaardigheden een pla
Page 69 and 70:
“Creativiteit kan zich ook uiten
Page 71 and 72:
1 Voogt & Roblin, 2010. 2 Frey & Os
Page 73 and 74:
61 Flavell, 1979. 62 Flavell, 1979;
Page 75 and 76:
Adriaanse, M., Kroese. F., Gillebaa
Page 77 and 78:
de Volkskrant (2015). 5000 belastin
Page 79 and 80:
MBO Raad (2015b). Loopbaan en burge
Page 81 and 82:
Schippers, J., Boselie, P., Lippe,
Page 83 and 84:
“De 21 ste -eeuwse vaardigheden z
show all

BEGINT VANDAAG

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?