Ouders en jeugdwerk

‘iets bijleren’ scoren elk (onafhankelijk van leeftijd) 70% en meer. In het bijzonder werd door ouders met
een migratieachtergrond jeugdwerk als plaats voor taalverwerving benadrukt. Naast deze educatieve
functie onderschrijven ouders in belangrijke mate de meer maatschappelijke functie van jeugdwerk.
In elke parallelversie is telkens om en bij de 75% van de ouders de mening toegedaan dat jeugdwerk
een integratiefunctie heeft (cf. ‘Jeugdwerk moet ervoor zorgen dat kinderen een plaats krijgen in onze
maatschappij’).
Daarbij aansluitend houdt ‘begeleider zijn’ voor sommige ouders meer in dan enkel activiteiten organiseren.
Verhoudingsgewijs vinden meer ouders met een migratieachtergrond het belangrijk dat een begeleider
iemand is waar een kind terecht kan met vragen. Daarbij rijst de vraag naar het hulpverlenende karakter
van jeugdwerk. Hoewel het merendeel van de ouders het meezoeken naar hulp of een huisbezoek niet
belangrijk vindt of daar neutraal tegenover staat, vindt 19% hulp (vooral ouders met een kansarmoede- of
migratieachtergrond) en 28% een huisbezoek belangrijk. Daarnaast vindt 40% van de ouders met een kind
in een jaarwerking het belangrijk dat een begeleider rekening houdt met de thuissituatie.
Vinden ouders jeugdwerk nuttig? Algemeen zien we een grote overtuiging dat jeugdwerk een zinvolle
tijdsbesteding is (tot 94% bij ouders van deelnemers). De overgrote meerderheid van de ouders vindt
jeugdwerk ook een zinvolle aanvulling bij de opvoeding van hun kind. Bij ouders van niet-deelnemers
(vooral respondenten kansarmoedeachtergrond) en ouders zonder een jeugdwerkverleden, vallen de iets
gematigder scores op. Dat sluit aan bij de discussie inzake de begrijpbaarheid van jeugdwerk.
In de vragenlijst werden enkele items opgenomen over diversiteit in het jeugdwerk. De overgrote
meerderheid (90%) van de ouders vindt het belangrijk dat hun kind via jeugdwerkorganisaties in contact
kan komen met een diversiteit aan achtergronden. Meer nog, voor een grote meerderheid van de ouders
heeft jeugdwerk daarin een specifieke taak te vervullen. Zo is 75% van de ouders akkoord met de stelling
dat jeugdwerk ervoor moet zorgen dat kinderen leren omgaan met mensen van diverse achtergronden.
Opvallend is dat in de subgroepen jaarwerking en vakantiewerking telkens 33.3% van de ouders informatie
wil over de groepssamenstelling. In de groep jaarwerking wordt dit verhoudingsgewijs vooral door ouders
met kinderen in de jongste leeftijdsgroep beklemtoond.
Moet er meer diversiteit bij jeugdbegeleiders zijn? De items ‘Ik wil meer begeleiders met dezelfde achtergrond
als mijn kind’, ‘Ik wil meer begeleiders die dezelfde taal spreken als mijn kind’ geven geen indicatie in die
richting. Een beperkt aandeel ouders wil effectief meer begeleiders met dezelfde achtergrond als het kind
of begeleiders die ook een andere taal spreken dan het Nederlands, maar de aantallen zijn heel klein. Ter
nuancering wijzen we erop dat van de respondenten met een migratieachtergrond een groot aandeel in
doelgroepspecifieke werkingen werd gerekruteerd.
Eerder bespraken we de kindgerichte insteek van de resultaten. Is jeugdwerk dan een plaats waar
volwassenen geen rol hebben? De meningen zijn verdeeld. Ongeveer de helft ervaart jeugdwerk als een
plaats weg van volwassenen. Tot 25% is hier niet mee akkoord. Aansluitend daarbij geeft telkens een kleine
14 tot 23% net deze overtuiging aan als reden om bijvoorbeeld niet actief te participeren, namelijk ‘Ik help
niet mee of ben niet aanwezig omdat ik niet vind dat volwassenen betrokken moeten zijn bij organisaties
voor jeugd’. Tot 25% van de respondenten onderschrijft het belang dat jeugdwerk voor henzelf als ouder
een sociale functie heeft: ze zien het als een plaats waar ze zelf als ouder in contact kunnen komen met
andere ouders. Voor respondenten met migratieachtergrond stijgt dit tot zelfs tot 46%.
129