Views
1 year ago

Campus NL

Campus%20NL%20digital%20version%20(for%20websites)

Ambities voor de campus

Ambities voor de campus varieerden afgelopen decennia van het voorzien in een veilige en gezonde werkplek tot het creëren van inspirerende, representatieve gebouwen. In de laatste tien jaar werd de functie van ontmoetingsplaats steeds belangrijker, zowel voor de gebruikers als voor de bestuurders, in de ambitie om de steeds diversere ‘campus community’ een thuis te bieden. Het voorzien in de sociale behoefte werd steeds belangrijker. Als conceptueel model voor het in kaart brengen van de ambities werd in vorig onderzoek de cumulatieve behoeftehiërarchie (piramide) van Maslov gebruikt – zie figuur 9 – gerelateerd aan voorgenoemde doelstellingen. figuur 9: cumulatieve ambitieniveaus, conform Maslovs behoeftepiramide, zoals gebruikt in campusonderzoek afgelopen 10 jaar (2005; 2007; 2011) om kwaliteit van ruimte en kwaliteitseisen beter meetbaar te maken In de voorafgaande onderzoeken is gezocht naar een manier om te komen tot een rangorde van mogelijke doelstellingen voor de universitaire huisvesting in ambitieniveaus, ook om kwaliteit van ruimte en kwaliteitseisen meetbaar te maken. Deze doelen, op gebouwniveau, per universiteit of voor de totale campus, laten zich vertalen naar grafische weergave in een piramide, vergelijkbaar met de piramide van Maslov [1954], met aan de onderkant de basale kwaliteiten als bruikbaarheid, doelmatigheid en veiligheid, voorwaarden waaraan in ieder geval moet worden voldaan (“sober en doelmatig”) om in sommige gevallen vervolgens ook tegemoet te kunnen komen aan meer stimulerende aspecten als effectief ontmoeten en representativiteit. Interviews in 2016 over ambitieniveaus en dienstbaarheid van de campus aan de universitaire doelen Tijdens de interviews in 2016 kwam de term “doelmatig” (in ambitieniveau “sober en doelmatig”) aan de orde als multi-interpretabel: wat doelmatig is, is afhankelijk van de doelen en die kunnen ook een inspirerende omgeving inhouden. In enge zin refereert “doelmatigheid” aan de minimale (ARBO-)eisen waaraan een werkomgeving moet voldoen om basale taken te kunnen uitvoeren zonder gezondheids- en veiligheidsrisico’s. Sommige geïnterviewden pleitten voor het hanteren van de term “basiskwaliteit”. Gesprekspartners erkenden dat de huisvesting een onmisbaar bedrijfsmiddel is voor het bereiken van de universitaire doelen en dat dit binnen hun universiteiten zo ervaren wordt: “als de kwaliteit onder een bepaald niveau ligt, dan worden de doelen gehinderd”. 42 Campus NL Investeren in de toekomst

Dit besef leidt ook tot meer “acceptatie op de werkvloer” dat huisvesting nu eenmaal geld kost, omdat de kwaliteit van onderwijs en onderzoek ervan afhankelijk is. Opmerkelijk is dat bij de inventarisatie voor het huidige onderzoek in 2016 – in tegenstelling tot interviews in 2006 – er geen aanleiding bleek voor een discussie over nut en noodzaak van het investeren in de campus. Iedere universiteit in Nederland beschikt ondertussen over een degelijke visie voor het vastgoed, waarin standpunten en ambitie zijn verwoord. Unaniem staat de ambitie van de universiteit, en dus de dienstbaarheid van het vastgoed aan die ambitie voorop. Ook unaniem is de constatering dat goed vastgoed bijdraagt aan de kwaliteit van onderwijs en onderzoek, en daarmee impliciet dat de aanwezigheid van gebouwen en gebouwdelen met een conditiescore van ‘slecht’ en ‘zeer slecht’ een probleem vormen. Ook getuigt elk visiedocument van de duurzame ambities, waarmee simpelweg slopen van slechte gebouwen niet altijd de meest voor de hand liggende oplossing blijkt. De visies en strategieën – zie hoofdstuk 3 voor verdere uitwerking – reiken echter veel verder dan het in stand houden van de technische conditie op een voldoende niveau. Ze doen recht aan de diverse functies die de campus inmiddels heeft voor universiteit en stad. Interviews in 2016 benadrukken de nieuwe (publieke) functies van de campus figuur 10: de functies van de campus anno 2016, op basis van interviews met universiteiten naar Maslov’s behoeftepiramide. De afgelopen twintig jaar werd de campus steeds belangrijker in zijn omgeving, zowel in relatie met de stad als in relatie met private partners in de lokale en regionale economie. De campus werd steeds belangrijker voor andere partijen dan de universiteit zelf. Niet alleen werd de samenwerking met de industrie steeds zichtbaarder met het openstellen van de campus voor gerelateerde onderzoeksinstituten en start-ups, maar ook werd de positie in de stad steeds belangrijker voor de publieke doelen: demografisch (aantrekken en vasthouden jong talent), sociaal-economisch (voor de werkgelegenheid) en sociaalcultureel (het draagvlak van stedelijke voorzieningen). Ook de maatschappelijke functie werd sterker, bijvoorbeeld bij de opvang van asielzoekers en als proeftuin voor innovatie (“living lab”). De voorbeelden die door veel universiteiten tijdens de interviews in april en mei 2016 – en in campusstrategieën – werden genoemd, zijn te vinden in figuur 10. Vooral de ambities om beter te laten zien waar de universiteit voor staat en welke prestaties er in onderwijs en onderzoek worden geleverd (“etalage”), en om de grote groepen internationale studenten een nieuw thuis te bieden (“home away from home”) hebben afgelopen jaren meer aandacht gekregen. De afgelopen tien jaar hebben de meeste universiteiten ook nauwer met de universiteitsstad samengewerkt om gezamenlijke doelen te bereiken (“economische motor”, “bruisend stadsdeel” met wervingskracht voor nieuw talent en bedrijven). inspiring attractive social safe healthy *naar Maslov’s behoeftepiramide learning and working environment de campus anno 2016 als … … economische motor voor stad en regio … “living lab” voor innovaties … etalage voor state-of-the art onderzoek … marktplaats voor kennis (science park) … bruisend stadsdeel … (herontdekte) fysieke ontmoetingplaats … “home away from home” … veilige en gezonde werkomgeving … noodopvang … als noodopvang Campus NL Investeren in de toekomst 43

De campus als publiek domein - Rooilijn
CAMPUS DIEPENBEEK, Fuif-proof! - UHasselt
RDM Campus Magazine #01
RDM Campus Magazine #03
Dairy Campus waar staan we nu?
Campus Winschoten Voorwoord - Dollard College
MERELBEKE - Campus Merelbeke - Universiteit Gent
infratecture jaarplan 2012 - RDM Campus
Europa en het hoger onderwijs - Ander Europa
Modulair 4 - Open Universiteit Nederland
2010 - Tilburg University
voorstel - VSNU
Instellingsplan 2013 - 2016 - Technische Universiteit Eindhoven
Masterplan Toekomst Wiskunde - Platform Wiskunde Nederland
Het professoraat anno 2016
Strategisch plan 2016-2020
1HTiucE
5004224 MODULAIR 4 - Open Universiteit Nederland
OnderwijsInnovatie - Open Universiteit Nederland
Modulair 6 - Open Universiteit Nederland
5004202 MODULAIR 2 - Open Universiteit Nederland
OnderwijsInnovatie - Open Universiteit Nederland
OnderwijsInnovatie - Open Universiteit Nederland
Modulair 8 - Open Universiteit Nederland
Strategisch Plan 2020 - Technische Universiteit Eindhoven
Jaarverslag 2011 - Technische Universiteit Eindhoven
Modulair 5 - Open Universiteit Nederland
Modulair 4 - Open Universiteit Nederland