OM Mei 2017

Leggen we te veel druk op onze kinderen?
Uit onderzoek in 37 gemeenten is gebleken dat het aantal kinderen dat peuteronderwijs
krijgt de laatste jaren sterk is gegroeid. Dit voorschoolse onderwijs is bestemd voor
kinderen tussen de 2,5 tot 4 jaar en moet ervoor zorgen dat kinderen geen achterstand
oplopen. Hoewel dit onderwijs vooral bedoeld is voor kinderen met een risico op een
achterstand, volgen ook kinderen die niet binnen deze doelgroep vallen dit onderwijs.
Wetenschappers zijn het niet met elkaar eens over de effectiviteit van het voorschoolse
onderwijs, maar desondanks is er een stijging te zien in het aantal kinderen dat VWO
volgt.
Ook het kleuteronderwijs ligt onder vuur. Prestatiedruk zou zorgen voor stress bij de
kinderen. Zo zouden ze jong al te veel toetsen moeten maken, ligt de nadruk te veel
op taal en rekenen en zijn er te veel toetsmomenten. In de Tweede Kamer is een motie
aangenomen waarin staat dat kleuters niet formeel hoeven te leren op school als ze
daar nog niet aan toe zijn.
Bron
Geef stress-student een normaal bestaan
Veel te vaak worden de verwachtingen, verplichtingen en andere activiteiten van studenten tegenwoordig
onderschat. Uit onderzoek van Eenvandaag en 7Days is gebleken dat 6 op de 10 studenten één of meerdere
keren per week stress ervaart over schoolzaken. Daarnaast ervaart 78% van de ondervraagden de prestatiedruk
als hoog. Deze druk wordt gecreëerd door ouders, school en omgeving. Stress onder jongeren moet serieus
genomen worden, omdat het kan leiden tot slapeloosheid, buikpijn en hoofdpijn. Als de stress en té lang duurt
en té veel is, kan dit uiteindelijk leiden tot een burn-out. Hierdoor loopt de student studievertraging op, wat weer
zorgt voor meer stress. 46% van de studenten is wel eens thuis gebleven vanwege oververmoeidheid of een
opgebrand gevoel.
Dat jongeren zoveel druk op zichzelf leggen kan een argument
van een tegenstander zijn. Ze kiezen er namelijk zelf voor om te
blijven sporten, een bijbaantje te hebben en tijd te spenderen aan
sociale activiteiten. De druk die jongeren zichzelf opleggen is echter
een verwachting van de samenleving. Zij verwacht bijvoorbeeld
dat jongeren huur betalen en gezond blijven.
Zowel het aantal burn-outs als de druk op studenten is
toegenomen. Door de krimpende arbeidsmarkt en een toename
van hoger opgeleide studenten, is het voor afgestudeerde studenten
moeilijker aan een baan te komen. Hierdoor is de druk
voor een goed CV en voor het leggen van sociale contacten
toegenomen.
Bron
TEKST MAYKE BLOK
Migrantenkind kan op school niet zonder zijn moedertaal
Het ministerie van Onderwijs en de PO-raad hebben een boekje laten maken, ‘ruimte voor nieuwe talenten’,
voor basisscholen, waarin wordt beschreven hoe vluchtelingenkinderen het beste kunnen worden opgenomen
en onderwezen. Het is opmerkelijk dat het advies is om de moedertaal te betrekken in het onderwijs.
De afgelopen twintig jaar was het een taboe in de moedertaal te onderwijzen, want dit zou de integratie
niet bevorderen.
Maaike Hajer, lector taaldidactiek verbonden aan de universiteit van Utrecht en gespecialiseerd in taalonderwijs
aan nieuwkomers, zegt dat het wetenschappelijk is aangetoond dat het wel beter is om de moedertaal
te betrekken in het onderwijs. Het is onder andere goed voor het welbevinden van de vluchtelingenkinderen.
Het geeft ze namelijk een veilig gevoel als ze zich kunnen uiten in hun eigen taal. Daarbij gaat het ook
om identiteit. Niemand wordt er gelukkig van als dat afgenomen wordt. Bovendien is het gebruik van de taal
stimulerend voor het leren van de Nederlandse taal.
Dit betekent echter niet dat leerkrachten in verschillende talen les moeten geven. Het gebruik van filmpjes,
Google translate of de hulp van ouders maakt al een groot verschil.
Bron
6