Views
9 months ago

Kennisnet-Handboek-Digitale-Geletterdheid

DEEL III Praten met

DEEL III Praten met ouders Van visie naar praktijk > Visievorming > > Bijlagen 6. Kies een goede spreker Vanzelfsprekend moet de inleider voldoende deskundigheid hebben. Een goede spreker kost meestal geld - deze mensen verdienen er hun boterham mee. Maar heb je een leraar die veel weet, zet die vooral voor de groep. Zorg in elk geval dat de spreker een goed pedagogisch inzicht heeft. Omgaan met digitale media is vooral ook een kwestie van opvoeden, een gezamenlijke verantwoordelijkheid van de ouders en de school. Kan de spreker beide perspectieven verbinden? Er zijn prima organisaties in te huren; sommige zetten ook interactief theater in. 7. Geef de deelnemers iets mee Na afloop van de ouderavond moeten de deelnemers eventueel op de informatie kunnen terugkomen. Geef de ouders dus iets mee voor thuis. Dat zouden de Activiteit voor een bijeenkomst met ouders, leraren en leerlingen Ik kan via Snapchat foto’s uit mijn eigen filmrol versturen naar vrienden Ik weet hoe ik via Snapchat een nummer kan herkennen (zoals met Shazam) en deze ook terugvinden Ik kan zien waar mijn vrienden zich bevinden (nieuwe live gps-functie) Ik heb een streak gehad Ik kan een Bitmoji maken Ik kan reageren op Snapchatverhalen van vrienden Ik kan mijn profielfoto aanpassen Ik kan een foto met 2 filters tegelijk sturen met Snapchat Opdracht aan de ouders en leraren: SnapChat Bingo Ik weet hoe ik een Snapcode kan versturen zodat vrienden mij kunnen toevoegen Ik kan advertenties onderscheiden van ‘echte’ berichten Ik kan een foto in mijn verhaal plaatsen Ik kan mijn foto’s opslaan in mijn filmrol in plaats van op de app Ik weet hoe ik mijn naam kan aanpassen Ik kan mijn locatie uitzetten door de Ghost Mode aan te zetten Ik kan instellen wie mijn verhaal bekijkt Ik kan een groepschat aanmaken Benodigdheden: Ik kan (video) bellen met mijn vrienden op Snapchat Ik kan vrienden toevoegen Ik kan mijn trofeeën bekijken op Snapchat Ik kan het geluid van een video vervormen met een stemfilter voorbeeldvragen kunnen zijn uit dit vind een leerling die de taak kan uitvoeren. een smartphone met daarop de app Handboek. Laat hem of haar dat voordoen. Nadat jij SnapChat geïnstalleerd met een werkend het op je eigen telefoon hebt nagedaan, account. zet je een kruis in het vakje. Als je drie taken op een rij hebt uitgevoerd, roep je: SnapChat! 166

DEEL III Verder lezen Van visie naar praktijk > Visievorming > > Bijlagen Verder lezen Leestips digitale geletterdheid en digitalisering Verder lezen over digitalisering? Deze bronnen zijn de moeite waard. Het is een selectie van boeken, rapporten en artikelen, die is samengesteld met hulp van Roeland Smeets, mediathecaris van het Barlaeusgymnasium in Amsterdam. Smeets blogt op Mediawijzer.net over de Netwerkmaatschappij. Media en jongeren Plugged in, how media attract and affect youth (2017) door Patti Valkenburg & Jessica Piotrowski. We moeten kinderen en jongeren leren dat media alleen maar onderdeel van hun leven zijn. In onze cultuur van altijd aan staan en ingeplugd zijn is dit de belangrijkste uitdaging voor ouders en hun kinderen, en voor ons allemaal. Wetenschappelijk, actueel en gezaghebbend. Dit boek is gratis te downloaden. Jongeren en hun hersenontwikkeling Het sociale brein van de puber (2015) door Eveline Crone. ‘Het sociale brein van de puber’ is een pleidooi voor de unieke vormende periode van de adolescentie, waarbij wordt uitgelegd dat de ruimte voor sociale vorming en ontwikkeling minstens zo belangrijk is als de recente nadruk op cognitieve competenties. Het tienerbrein, over de adolescent tussen biologie en omgeving (2016) door Jelle Jolles. De adolescentie is een periode van kansen en mogelijkheden. Beter inzicht in de tiener en zijn brein is goed voor zijn ontplooiing. De omgeving is daarbij cruciaal. In dit boek gaat het daarom over de tiener in zijn context. Digitale communicatie The cyber effect (2017) door Mary Aiken. Over ons online gedrag. Besproken wordt de impact van schermen op een kind in ontwikkeling, de stijging van dwangmatig en verslavend online gedrag, ‘cyberchondria’ (online zelfdiagnose) en nog veel meer. 167

een digitaal portfolio in een jenaplanschool - Nederlandse ...
Driedimensionale virtuele werelden - New Media & Digital Culture
Driedimensionale virtuele werelden - New Media & Digital Culture
4w_2013-1_kirschner_knopvaardig-is-niet-digitaal-geletterd
MediaWijzer Kennisnet - Leraar24
2011 najaar - inDruk mbo - Kennisnet
De handleiding voor de leerkracht kan je hier digitaal ... - Air@school
Taalontwikkeling van jonge kinderen. - Kennisnet
De school op digitale ontdekkingsreis, 150 ict ... - Kennisnet
Passend onderwijs werkt met ict - Kennisnet
Projekt 'Het leren van psychomotorische vaardigheden in het lager ...
Kennisnet_Vier_in_balans-monitor_2015
Download hier de digitale flyer - Licht op het Levenseinde
Met de digitale publicatiefuncties van InDesign CS6 kunt u digitale ...
bijlage d - De Digitale NMEGids
Koppelen of kantelen? - Digital
Differentieren-Digitale-Leermiddelen_Gijzen_Hoef_mei_15
(WR) v1 masterclass consortium voor beroepsonderwijs 1 april.pdf
digitale educatiefolder 2011-2012 - Kröller-Müller Museum
Weet wat je leert! - Movisie
leer bedrijf en roc leren van elkaar Het - MBO Raad
Evalueren in het secundair onderwijs