Maak kennis met de Bernardusscholen : Bernarduscollege, Bernardustechnicum, Bernardusvija, Bernardusdriesprong en BernardusOKAN.
Alle scholen behoren tot het Katholieke Secundaire Onderwijs van Oudenaarde
WELKOM IN DE
LEREN, LEVEN EN BELEVEN OP ONZE SCHOLEN
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 1
INHOUD
VOORWOORD 3
ONZE SCHOLEN 4
PLATTEGROND 5
SAMEN SCHOOL MAKEN 6 - 8
HET ABC VAN DE BERNARDUSSCHOLEN 9 -11
EERSTE GRAAD VAN DE BERNARDUSSCHOLEN 12 - 14
BERNARDUSCOLLEGE 15 - 19
BERNARDUSTECHNICUM 20 - 25
BERNARDUSVIJA 26 - 27
BERNARDUSDRIESPRONG 28 - 29
BERNARDUSOKAN 30 - 31
ONZE AMBITIE: TO B OR NOT TO B
Met een enthousiasmerend project, gemotiveerde leerkrachten en een uniek onderwijsaanbod willen de
Bernardusscholen elke leerling laten groeien tot een bekwame, betrokken en bezielde jongere.
BEKWAAM
“Ik kom hier graag naar
school omdat ik goede
leerkrachten heb.”
Mo
Bundel je passie met
nauwkeurigheid, talent met
gedrevenheid?
Ben je een bezige bij die graag
een uitdaging aangaat?
BETROKKEN
“Mijn school is uniek omdat
we kunnen samenleven met
al onze verschillen.”
Xeena
Bouw je graag mee aan een
warme, open en verbindende
school?
Ben je benieuwd naar een wijde
wereld?
BEZIELD
“De leerkrachten helpen je
het juiste pad te kiezen.”
Gregory
Bruis je van enthousiasme en
creativiteit?
Ben je begeesterd om het beste
uit jezelf te halen?
LEREN,
LEVEN EN BELEVEN
OP DE BERNARDUSSCHOLEN.
2 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
VOORWOORD
Oudenaarde, dat is Adriaan Brouwer,
wandtapijten, (bruin) bier, koers en …
katholiek onderwijs.
De Bernardusscholen zijn geworteld in een
eeuwenlange pedagogische traditie pal in het
hart van de stad met het mooiste stadhuis van
het land.
Het wordt wel eens vergeten, maar met zowat
650 personeelsleden is onze scholengroep één
van de grootste werkgevers van de Vlaamse
Ardennen. Elke dag plooien die werknemers
zich dubbel om het vertrouwen waar te maken
dat de ruim 3600 jongeren en hun ouders in
hen stellen. Want kwaliteitsvol onderwijs, dat
moet je telkens weer waarmaken.
Oei, schrikken die getallen af? Bang dat de
Bernardusscholen een te grote mastodont zijn?
Dat beeld klopt niet.. Want groot(s) zijn we
ook in onze aandacht voor het kleine, voor het
individu.
De voorbije jaren hebben we veel aandacht
besteed aan de uitbouw van een performant
zorgbeleid en ook de komende jaren vormt een
op maat gerichte aanpak een absolute prioriteit
in ons strategisch plan. Hoe die zorg precies
uitgebouwd is, krijg je verderop uitgelegd.
Vooruit dan, duik in deze brochure, ontdek
het even gevarieerde als rijke aanbod dat de
Bernardusscholen te bieden hebben en ervaar
wat we met veel fierheid als onze baseline
hanteren: accent op élk talent!
Rik
Van Welden
Algemeen directeur
Bernardusscholen
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 3
A B
Moderne talen en wetenschappen
Klassieke vorming
HOOGSTRAAT 30
Economische wetenschappen
Grieks-Latijn
Humane wetenschappen
Latijn
Moderne Talen
Natuurwetenschappen
C
HOOGSTRAAT 30
Technische vorming
Arbeidsgerichte opleidingen
HOOGSTRAAT 20
Economie en organisatie
Land- en tuinbouw
Maatschappij en welzijn
Sport
STEM
Taal en cultuur
HOOGSTRAAT 10
F
D
Centrum Leren en Werken
VIJA = Vorming en Integratie
van Jongeren via Arbeid
TER EECKEN 6
okan
Onthaalklas voor
anderstalige nieuwkomers
GELUKSTEDE 2
E
School op maat voor jongeren
met een beperking
Zorg, begeleiding, vorming in
samen-leven, wonen en werken
VLAANDERENSTRAAT 6
LEGENDE
BUSHALTE
NMBS
ZWEMBAD
1
2
3
4
5
6
7
8
STADHUIS OUDENAARDE
HOOGSTRAAT OUDENAARDE
SINT-JOZEFSPLEIN OUDENAARDE
CAMPUS TIVOLI
STEDELIJKE SPORTHAL OUDENAARDE
GROENHOF SPORTHAL
STATION OUDENAARDE
CAMPUS AXELWALLE
4 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
VI
RODELOS
ENS
WINKELSTRAAT
EAUCARNESTRAAT
WALLESTRAAT WALLESTRAAT
WALLESTRAAT
TIVOLISTRAAT TIVOLISTRAAT
OPPERIJE OPPERIJE
HONGERIJE HONGERIJE
MARTIJN VAN TORHOUTSTRAAT MARTIJN VAN TORHOUTSTRAAT MARTIJN VAN TORHOUTSTRAAT
WALLESTRAAT
REKKEMSTRAAT
WINKELSTRAAT
RIEDEKENS
RIEDEK
OPPERIJE
RIEDEKENS
HONGERIJE
RIEDEKENS
HONGERIJE
MARTIJN VAN TORHOUTSTRAAT MARTIJN VAN TORHOUTSTRAAT
RIEDEKENS
REKKEMSTRAAT
REKKEMSTRAAT REKKEMSTRAAT
ESDOORNSTRAAT ESDOORNSTRAAT
VOGELKERSSTRAAT
ESSTRAAT
WIJNENDAELE WIJNENDAELE WIJNENDAELE
ESSTRAAT
SMISSESTRAAT SMISSESTRAAT
ISTRAAT
MIJTTESTRAAT TIVOL
MIJTTESTRAAT
T EYNELAAN
AALSTSTRAAT
AALSTSTRAAT
WIJNENDAELE
LUCIEN VANDE FO N
AALSTSTRAAT
WIJNENDAELE
HOFSTRAAT
SIMON DE PAEPESTRAAT
ACHTER DE WACHT
GENTIEL ANTHEUNISPLEIN
BEKSTRAAT
BEKSTRAAT
JEZUÏTEN
PLEIN
TREKWEG
COBURGSTRAAT
BRUGSCHELDESTRAAT
EINESTRAAT
GRACH
T
S CHELDE
LAPPERSFORT
ARRASSTRAAT
BOURGONDIËSTRAAT
KREKELPUT
BR ODSTRAAT
TREKWEG RECHTEROEVER
BOURGONDIËSTRAAT
GRACHTSCHELDE
BURGSCHELDESTR AT
BERGSTRAAT BERGSTRAAT
VOORBURG
LOUISE MARIEKAAI
KASTEELSTRAAT
BERGSTRAAT
TREKWEG LINKEROEVER DESIRE WAELKENSSTRAAT
TUSSENMUREN
REMPARDEN
BAARSTRAAT
SPEI
TUSSENMUREN JULES LACROIXSTRAAT
KATTESTRAAT
LINDESTRAAT
STATIONSPLEIN STATIONSPLEIN
LINDESTRAAT
JACOB LACOPSTRAAT
STATIONSTRAAT
GOBELINSTRAAT
GEVAERTSDREEF
TACAMBAROPLEIN NEDERSTRAAT
TACAMBAROPLEIN
WIJNGAARDSTR.
HOOGSTRAAT
MARKT
2
1
3
5
4
LOTHARI
AXELWALLE
N60
MALDEGEMSTRAAT
SCHELDE
SCHELDEKANT
AXE L W ALLE
AXELWALLE
MORIAANSH OFD
AXELWALLE
MAALDERIJSTRAAT
N60 N60
KATTEDOORNSTRAAT KATTEDOORNSTRAAT
MARKT
MATTHIJS CASTELEINSTRAAT
SPEI
SPEI
JOZEF BRAETSTRAAT
LINDESTRAAT
VERDURE
GENTSTRAAT
GENTSTRAAT
GENTSTRAAT
STR.
BEVERESTRAAT
NERINGSTRAAT
A
NERINGSTRAAT
B
C
7
PARK
LIEDTS
D
6
F
E
HEURNE
8
SCHELDEKANT
MAALDERIJSTRAAT
SCHELDE
SINT-AMANDUSSTRAAT
SINT-AMANDUSSTRAAT
MAALDERIJSTRAAT
N60 N60 N60
EINDRIESKAAI
EINDRIESKAAI
SCHELDE SCHELDE
GALGESTRAAT GALGESTRAAT
TUINWIJK
TUINWIJK
INWIJK ZEGESTRAAT
BROEKSTRAA
TUINWIJK
TEREECKENLAAN VELDSTRAAT
BULCKENDREEF BULCKENDREEF
RIETHOF
WATERLELIESTRAAT
BROE KSTRAAT
H. CONSIENCESTR.
GIETERIJSTRAAT
VLAANDERENSTRAAT
TEREECKENLAAN
SINT-JOZEFSPLEIN
KONIN GIN ELISABETHSTRAAT SINT-LUCASSTRAAT
GELUKSTEDE
GELUKSTEDE
BINNENEINDRIES
GROENSTRAAT GROENSTRAAT GROENSTRAAT
COUPURE
FORTSTRAAT FORTSTRAAT
BLEKERIJSTRAAT
DIJKSTRAAT
FORTSTRAAT
DIJKSTRAAT
HOFSTRAAT
GEVAERTSDREEF
EINDRIESKAAI
PRINS LEOPOLDSTRAAT PRINS LEOPOLDSTRAAT
KEIZER KARELSTRAAT
ADRIAEN BROUWERSTRAAT
PARKSTRAAT
EINDRIESKAAI
GASPAR HEUVICKSTRAAT
MARLBOROUGHLAAN
SCHELDE
MARGARETHA VAN PARMASTRAAT
PAUWEL VANDER SC HELDEN STRAAT
DIJKSTRAAT
SMALLENDAM
SCHELDE
MEER
S POORT
MEERSPO
ORT
MINDERBROEDERSTRAAT
DOORNIKSE HEERWEG DOORNIKSE HEERWEG
KERKK OUTER KERKKOUTE R
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 5
NZESTRAAT
KERKKOUTER
KERKKOUTER
DEINZESTRAAT
WORTEGEMSTRAAT
RUTTEMBURGSTRAAT
KORTRIJKSTRAAT
GENTSTRA AT
KOESTRAAT
BEVERESTRAAT
MARKTWEG
KOESTRAAT
LEENVOETWEG
KOESTRAAT
KOESTRAAT
KOESTRAAT
KOESTRAAT
HUTTEGEM
MEERSPOORT MEERSPOORT
M EE R SPOORT
DONK
N60 N60 N60 N60 N60 N60
SAMEN SCHOOL MAKEN
In de Bernardusscholen vinden wij het belangrijk om samen school te
maken, zodat onze scholen een veilige en ondersteunende leeromgeving
zijn voor élke leerling. Samen school maken, dat is zorgen voor een
vlotte overgang voor nieuwe leerlingen, doordachte ondersteuning en
een glasheldere communicatie. In wat volgt laten we onze toekomstige
leerlingen graag zien hoe wij dit binnen onze scholen waarmaken.
SAMEN STARTEN:
EEN VLOTTE OVERGANG VOOR ONZE EERSTEJAARS
Na de basisschool de sprong wagen naar het secundair onderwijs is
een spannende stap. Daarom begeleiden we je hier grondig bij. Je
voorbereiding start al op de basisschool. Misschien speelde je daar de
KDOOS-quiz en kreeg je al een beeld van hoe onze scholen werken. In
coronavrije tijden word je in het zesde leerjaar uitgenodigd voor KDOO of de
KennismakingsDagen met het Onderwijs in Oudenaarde. Deze dagen zitten
boordevol proeflessen, zodat je al eens een schooldag in het middelbaar kan
ervaren.
Uiteraard wil je nog bijkomende algemene informatie krijgen, bijvoorbeeld
over de waaier aan studierichtingen die onze scholen bieden. Dit en nog
zoveel meer kan je samen met je ouders te weten komen op onze digitale
opendeurdag. Ook voorzien we voor je ouders digitale infoavonden
waarin de directeurs van onze scholen antwoorden op al hun vragen geven.
De concrete data vind je op de laatste pagina van deze brochure.
“Dankzij de verkenningsdag was ik goed voorbereid op mijn
eerste schooldag.” Louise, leerlinge eerste jaar
Wanneer 1 september nadert, weet je graag waar je aan toe bent. Je zal
duizend en één vragen hebben. Hoe zal mijn schooldag eruitzien? Waar
kan ik mijn boterhammen opeten? Kan ik een warme maaltijd krijgen? Bij
wie kan ik voor dit alles terecht? Deze en nog veel meer vragen worden
beantwoord tijdens de verkenningsdag voor eerstejaars op de laatste
vakantiedag. Je bent dan helemaal klaar om aan je schoolavontuur te
beginnen!
6 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
SAMEN ONDERSTEUNING
BIEDEN:
JE STAAT ER ALS LEERLING NIET
ALLEEN VOOR
Bij ons kom je in contact met personeelsleden
met verschillende taken, maar allemaal met
hetzelfde doel: ervoor zorgen dat jij er niet alleen
voor staat.
WELZIJN
OUDERBETROKKENHEID
VERBONDEN
RUST
VERSTERKEND NIEUWE KANSEN
CONSTRUCTIEVE SAMENWERKING
ONDERSTEUNING
HERSTEL
BEGELEIDNGSTRAJECT
POSITIEF
LAAGDREMPELIG
OPEN DIALOOG
BETROKKEN
INDIVIDUELE AANPAK
Wanneer je ’s morgens de schoolpoort nadert,
word je verwelkomd door een ondersteuner.
Ondersteuners houden toezicht en zijn altijd
aanspreekbaar op de speelplaats. Voor school of
tijdens de speeltijd kan je voor administratieve
zaken zoals doktersbriefjes terecht bij de
ondersteuners van het leerlingensecretariaat. Je
wordt er met de glimlach geholpen.
ZORG OP MAAT
Samen met jou en je vakleerkrachten gaat de
leerlingenbegeleider op zoek naar het gepaste
traject op maat zodat je je beter kan voelen. Indien
nodig nemen we contact op met het CLB of
externe ondersteuners die jou kunnen helpen
met je probleem.
De bel gaat! Tijd om aan een lesdag te beginnen.
Onze leerkrachten zijn je eerste aanspreekpunt
en antwoorden op al je vragen. Eén van de
leerkrachten van een klas is aangeduid als
klassenleraar. Die vraagt regelmatig hoe jij je
voelt in de klas. Als je een probleem ervaart, kan je
bij je klassenleraar terecht. Hij/zij is ook het eerste
aanspreekpunt voor je ouders.
Wanneer het nodig is, kan je langsgaan bij de
leerlingenbegeleiding in wat wij het “KOMPAS”
noemen. Als je even het noorden kwijt bent,
bieden onze leerlingenbegeleiders een luisterend
oor. Als jij een extra zorgvraag hebt, bespreken we
samen hoe we jou kunnen ondersteunen om alle
lessen op een goede manier te volgen.
Heb je extra hulp nodig bij het studeren? Je kan
in de eerste plaats terecht bij je leerkrachten. Als
dit niet volstaat, staan onze leercoaches klaar. Zij
analyseren samen met jou welke moeilijkheden
je ondervindt bij het studeren. Zo wordt een
concreet plan opgesteld om jouw studiemethode
verder te ontwikkelen.
Ook organiseren we persoonlijke, coachende
reflectiegesprekken tussen jou en je klassenleraar
over hoe je je voelt, je studiekeuze enz. Zo werken
we aan een hechte band.
Samengevat: ondersteuners, leraars,
klassenleraars, leerlingenbegeleiders, externe
ondersteuners, leercoaches en directies
overleggen doorheen het schooljaar intensief om
jou de nodige ondersteuning op maat te bieden.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 7
SAMEN IN VERBINDING BLIJVEN:
ONZE COMMUNICATIEKANALEN
Om samen school te maken is een vlotte communicatie belangrijk.
In eerste instantie zijn alle personeelsleden aanspreekbaar
tijdens de schooluren. Ze antwoorden met veel plezier op al jouw
vragen en zoeken samen naar een oplossing.
Indien je na de schooluren nog vragen hebt, maak je op onze
scholen gebruik van Smartschool. Een digitale schoolagenda met
al je toetsen en taken? De resultaten van je toetsen bekijken?
Je leerkracht een bericht sturen? Via Smartschool kan het allemaal.
Ook je ouders krijgen een account waarmee ze jouw leerproces
kunnen volgen en in verbinding staan met je leerkrachten.
Je ouders kunnen met je leerkrachten in gesprek gaan tijdens een
aantal vastgelegde oudercontacten. Uiteraard kunnen ze ook op
andere momenten een persoonlijk gesprek aanvragen met een
leerkracht, leerlingenbegeleider of directeur als dat nodig is.
Je bent natuurlijk graag op de hoogte van de avonturen die je
te wachten staan. Je vindt de uitstappen terug in de digitale
agenda en via de directie krijg je regelmatig een update over alle
activiteiten en excursies. Zo ben je steeds goed voorbereid en
geïnformeerd.
Je directeur bezorgt jou en je ouders op regelmatige basis een
nieuwsbrief met een zicht op het reilen en zeilen op onze scholen.
We bieden ook een blik achter de schermen door interviews met
personeelsleden.
Via onze websites en sociale media (Facebook, Instagram …) kan
je onze scholen digitaal volgen.
8 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
VAN ACCENTWERKING TOT ZORG IN HET
GROEN: HET ABC VAN DE BERNARDUSSCHOLEN
A
B
C
D
E
F
‘ACCENTWERKING
Ook hoogbegaafde jongeren verdienen de mogelijkheid om hun talent verder te ontwikkelen. Dat proberen
we door in te spelen op hun leerhonger om zo hun motivatie op peil te houden, aandacht te hebben voor
niet-verworven studievaardigheden en te leren omgaan met faalangst. In het Bernarduscollege neemt de
werkgroep ‘Accentwerking dit op zich.
BERNARDUS
De Bernardusscholen zijn vernoemd naar Bernardus van Clairvaux, een fascinerende leraar-abt uit het begin
van de twaalfde eeuw. Zijn onderwijsvisie blijft hedendaags. Zo maken we op basis van zijn inzichten werk van
kennis en kunde (= Bekwaam), sociale vaardigheden (= Betrokken) en menswording (= Bezield).
CULINAIRE EXTRA’S
Om onderwijs in vernieuwde gebouwen met de beste apparatuur aan te bieden, zoeken we extra inkomsten.
We koppelen hierbij het aangename aan het nuttige en organiseren graag voor jullie culinaire etentjes.
Elke Bernardusschool doet dit op een eigen manier!
DIVERSITEIT
In de onthaalklassen voor anderstalige nieuwkomers (OKAN) ontvangen we jongeren vanuit de hele wereld.
Gedurende minimum één schooljaar leren deze jongeren zo veel mogelijk Nederlands en maken we hen
wegwijs in hun nieuwe omgeving.
ETALAGE
De leerlingen van het zevende jaar Winkelbeheer en etalage tonen maandelijks hun creatieve kunsten.
Bekijk onze etalage in Hoogstraat 24 in Oudenaarde en breng een bezoekje aan de leeronderneming van de
studierichting Verkoop.
FIETSENPARK
Waar het kan, gebruiken we graag de fiets. Ons fietsenpark maakt dat leerlingen altijd een fiets van de school
kunnen gebruiken. Zo is het bijvoorbeeld niet nodig met je eigen fiets naar school te komen voor de LO-lessen
die buiten de school plaatsvinden. Wanneer we fietsen, gebruiken we steeds een fluohesje. Bij aanvang van
het eerste jaar krijg je er eentje gratis.
GEZONDHEID
Met het hele team werken we samen met externen een gezondheidsbeleid uit. We besteden aandacht
aan thema’s als voeding en beweging, alcohol, drugs en seksuele voorlichting. Ook zaken als milieu en
verkeersveiligheid, veerkracht en mentaal welbevinden komen via gerichte acties aan bod.
GDIVERSITEIT
FIETSENPARK
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 9
GHOOGSTRAAT
De Hoogstraat is dé schoolstraat in Oudenaarde! We hebben drie toegangspoorten. Voor leerlingen die kiezen
voor theoretisch onderwijs, is er het Bernarduscollege in Hoogstraat 30. Leerlingen die kiezen voor technischtheoretisch
en/of meer praktisch onderwijs kunnen in de eerste graad terecht in Hoogstraat 20, vanaf de
tweede graad in Hoogstraat 10.
INLEEFSESSIES
Onze leerkrachten volgen inleefsessies, georganiseerd door de leerlingenbegeleiding, om te ervaren hoe het
His om bv. een leer- of ontwikkelingsstoornis te hebben of een ex-Okan leerling te zijn. Zo kunnen we onze
zorgmaatregelen bijstellen.
JEUGDOPBOUWERK
De Bernardusscholen werken samen met de jeugdopbouwwerker van ‘Uit De Marge’ om een brug te slaan naar
jongeren in een maatschappelijk kwetsbare situatie.
I
KANGOEROE
Om onze leerlingen ook buiten de lesuren uit te dagen, motiveren we hen om deel te nemen aan tal van
wedstrijden voor verschillende vakken. Een ervan is de Kangoeroewedstrijd, een wereldwijde reken-, denk- en
puzzelwedstrijd voor jongeren van het basisonderwijs en onze leerlingen uit de eerste graad.
LENTEWIEBELS
Het Bernarduscollege en Bernardusdriesprong werken jaarlijks de tweedaagse activiteit ‘Lentewiebels’ uit.
J
Tijdens deze dag gaan onze leerlingen op stap met mensen met een beperking en nemen ze deel aan tal
van activiteiten. Ook in het domein ‘Sport’ en ‘Maatschappij en welzijn’ komen leerlingen in contact met
verschillende doelgroepen en verruimen zo hun leefwereld.
MOS
Alle Bernardusscholen zetten met werkgroepen MOS of ‘Milieu Op School’ sterk in op duurzaamheid. Zo zijn de
nieuwe gebouwen klimaatneutraal en worden begrippen zoals duurzaamheid, milieu, recycleren … tijdens de
Kverschillende lessen geïntegreerd.
NASCHOOLSE STUDIE
Het is mogelijk om na de schooluren op school te studeren. Het gebruik van onze studiezalen is gratis. Tijdens
de avondstudie in Bernarduscollege en Bernardustechnicum is er toezicht voorzien tot 17.30 uur.
ONTSMETTE PENNEN
LTijdens de coronacrisis sloegen enkele leerkrachten van het Bernarduscollege de handen in elkaar om een blog
met pakkende verhalen van (oud-)leerlingen, (oud-)leerkrachten en ouders te verzamelen. Elke dag verschenen
twee blogberichten. Om troost te bieden, om te inspireren, om vol te houden. De blogverhalen zijn ook in
boekvorm te verkrijgen op de school.
PLANNINGSAGENDA
MEen eerste stap naar zorgvuldig leren plannen is een goede planningsagenda. Onze leerlingen krijgen een exemplaar
in het begin van het schooljaar en krijgen ook tips over hoe je de agenda op een efficiënte wijze gebruikt.
QUIZ-VRAGEN
In ‘normale’ tijden vinden voor leerlingen van het zesde jaar van de basisschool KDOO-lessen door. KDOO staat
voor Kennismakingsdagen Onderwijs Oudenaarde. In de coronaperiode werkten we KDOOS uit, een doos
boordevol quizvragen om spelenderwijs de visie en de werking van onze scholen te ontdekken.
NRODE NEUZEN SCHOLEN
Welbevinden is belangrijk voor onze school. Elk jaar staan we stil bij ‘Rode Neuzen Dag’ met tal van leuke acties
en getuigenissen rond het belang van praten als het even niet meer gaat. Ook andere specifieke dagen laten
we niet aan ons voorbijgaan, denk maar aan ‘De dag van de jeugdbeweging’ of ‘complimentendag’.
10 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
O
P
Q
R
S
T
U
V
SCHOLEN OP MAAT
Bernardusdriesprong, Bernardusokan en Bernardusvija geven opleidingstrajecten op maat: invulling, kwalificatie
en oriëntering volgens de interesses, capaciteiten en het tempo van de individuele leerling.
TECHNOLOGIE
De Bernardusscholen investeren sterk in innovatie en technologie. Dat doen we zowel in infrastructuur als in
leermiddelen. Ook bereiden we ons voor op een project ‘Bring Your Own Device’ waarbij leerlingen vanaf het
derde jaar een laptop meebrengen naar school. Zo willen we al onze leerlingen de nodige digitale vaardigheden
bijbrengen.
UNIVERSITEIT
De Bernardusscholen onderhouden goede contacten met het hoger onderwijs en laten zich vaak door hen
begeleiden. Zo is onze dagelijkse werking geïnspireerd op de motivatietheorie van Maarten Vansteenkiste,
professor aan de universiteit in Gent. Zijn ABC-theorie stelt dat drie vitamines elke mens doen groeien:
Autonomie, Betrokkenheid en Competentie. Die linken we graag aan onze drie B’s: Bekwaam, Betrokken, Bezield.
VERANTWOORDELIJKHEID
… nemen en groeien naar zelfstandigheid, is de eerste zin van de missie van het Bernardusvija. In het
deeltijds onderwijs stimuleren we het zelfinzicht en de verantwoordelijkheidszin van onze leerlingen omdat
we ervan overtuigd zijn dat het de beste manier is om jongeren actief aan te zetten tot het opnemen van een
maatschappelijk relevante en waardige rol.
WELBEVINDEN
Naast een theoretische of praktische vorming focussen we in alle Bernardusscholen op het welbevinden van
de leerlingen. Zich gelukkig voelen is een belangrijke voorwaarde om vooruitgang te maken. Zo willen we niet
alleen werken aan een Week tegen pesten maar aan een Leven zonder pesten.
XANTEN
In de eerste graad maken de leerlingen die kozen voor Latijn een uitstap naar de Duitse stad Xanten, door de
Romeinen beter gekend als de ‘Colonia Ulpia Trajana’.
YOGHURT EN ZO VEEL MEER
Op school bieden we in onze refters / resto’s een warme en gevarieerde maaltijd aan. Er zijn ook broodjes en
gezonde desserts te verkrijgen. Vooraf bestellen is noodzakelijk. De betalingen gebeuren digitaal.
ZORG IN ’T GROEN
Wanneer leerlingen het door omstandigheden moeilijk krijgen om de lessen te volgen, bieden we hen tijdelijk
de noodzakelijke rust in een alternatief ‘Zorg in ’t groen’-traject op onze schoolhoeve. Onder ervaren begeleiding
en in dialoog met de leerkrachten gaan ze aan de slag in dierenzorg, groenprojecten, crea-activiteiten en
lichaamsbeweging. Alles op maat, aansluitend bij de interesse van de leerling.
QUIZ-VRAGEN IN DE KDOOS
ZORG IN ’T GROEN
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 11
DE EERSTE GRAAD VAN DE BERNARDUSSCHOLEN
Op twee aaneengrenzende scholen verwelkomen
we jongens en meisjes die de lagere school
verlaten. Jongeren van 12 tot 14 jaar krijgen bij ons
alle kansen om een brede vorming te verwerven.
• De leerlingen van de eerste graad van
het Bernarduscollege hebben een eigen
middagpauze, gescheiden van de leerlingen van
de tweede en derde graad.
• Het Bernarduscollege (Hoogstraat 30)
vertrekt vanuit een zuiver theoretische
invalshoek en bereidt voor op een
kennisgerichte studiekeuze.
• De aanpak in het Bernardustechnicum
(Hoogstraat 20) is gevarieerd: je vindt er
zowel theoretische (= A-stroom), technischtheoretische
(= A-stroom) als praktische
studierichtingen (= B-stroom).
Voor alle leerlingen van de eerste graad
creëren we een eigen kader, met eigen
directie, leerkrachten, lokalen, speelplaatsen en
dagindeling.
• De leerlingen van de eerste graad van het
Bernardustechnicum hebben een eigen school
in Hoogstraat 20. De leerlingen van de tweede
en derde graad van het Bernardustechnicum
volgen de lessen in Hoogstraat 10.
We volgen alle leerlingen persoonlijk op in kleine
klasgroepen. Samen met de ouders en de leerling
zoeken wij uit waarin ze sterk zijn.
We leren hen een goede studiehouding
en -methode aan. We geven inzicht in alle
studierichtingen van de hogere jaren. We
begeleiden de jongeren bij het maken van een
persoonlijke keuze, met accent op élk talent.
12 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
OVERZICHT VAN DE STUDIERICHTINGEN
• We bieden onze eerste graad aan in twee aaneengrenzende scholen:
het Bernarduscollege (Hoogstraat 30) en het Bernardustechnicum (Hoogstraat 20).
• We delen onze richtingen op in drie beheersingsniveaus, van theoretisch tot praktisch
• De theoretische studierichtingen van het Bernarduscollege bereiden voor op de
‘domeinoverschrijdende doorstroomrichtingen’, die je terugvindt op pagina 16 in deze brochure.
• De theoretische studierichting van het Bernardustechnicum, nl. STEM-wetenschappen,
bereidt voor op de doorstroomrichtingen van het domein STEM, nl. ‘Biotechnische
wetenschappen’ en ‘Technologische wetenschappen’ (zie pagina 21-22).
• De technisch-theoretische studierichtingen van het Bernardustechnicum bereiden voor op
een ruim aanbod richtingen, beschreven op pagina 21-22 van deze brochure
(zie zowel de dubbele finaliteit als de doorstroomfinaliteit).
• De praktische studierichtingen van het Bernardustechnicum bereiden voor op de
‘arbeidsmarktgerichte’ opleidingen, beschreven op pagina 21-22 van deze brochure.
A-STROOM A-STROOM B-STROOM
THEORETISCH
TECHNISCH -
THEORETISCH
PRAKTISCH
1 A
keuzepakket
2 A
basisoptie
1 A keuzepakket
2 A basisoptie
1 B keuzepakket
2 B basisoptie
Klassieke talen:
Latijn
Klassieke talen:
Grieks-Latijn
Klassieke talen:
Latijn
Moderne talen en
wetenschappen
Economie en
organisatie
Maatschappij
en welzijn
Economie en organisatie +
Maatschappij en welzijn
Sport
STEM-wetenschappen
STEM-technieken:
Agro- en biotechnieken
STEM-technieken:
Bouw- en houttechnieken +
Mechanica-elektriciteit
STEM-technieken:
Land- en tuinbouw
STEM-technieken:
Elektriciteit + Mechanica +
Hout en bouw
CONTACTGEGEVENS
Bernarduscollege, eerste graad
Hoogstraat 30, 9700 Oudenaarde
Tel: 055 33 46 70 - info@bernarduscollege.be
www.bernarduscollege.be
facebook.com/bernarduscollege.oudenaarde
instagram.com/bernarduscollege
CONTACTGEGEVENS
Bernardustechnicum, eerste graad
Hoogstraat 20, 9700 Oudenaarde
Tel: 055 33 46 80
info@bernardustechnicum.be
www.bernardustechnicum.be
facebook.com/bernardustechnicum
instagram.com/bernardustechnicum
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 13
LESSENTABEL VAN HET EERSTE JAAR
1 STE JAAR A
THEORETISCH
1 STE jaar A
TECHNISCH-THEORETISCH
1 STE jaar B
PRAKTISCH
LATIJN
MODERNE TALEN EN
WETENSCHAPPEN
STEM-
WETENSCHAPPEN
ECONOMIE EN
ORGANISATIE
MAATSCHAPPIJ
EN WELZIJN
SPORT
STEM-TECHNIEKEN:
AGRO- EN
BIOTECHNIEKEN
STEM-TECHNIEKEN:
BOUW- EN
HOUTTECHNIEKEN +
MECHANICA-
ELEKTRICITEIT
ECONOMIE EN
ORGANISATIE +
MAATSCHAPPIJ
EN WELZIJN
STEM-TECHNIEKEN:
ELEKTRICITEIT +
MECHANICA + HOUT
EN BOUW
STEM-TECHNIEKEN:
LAND- EN
TUINBOUW
Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 2 2 2 - - -
Beeld 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Engels 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ALGEMENE VORMING
KEUZE-UREN ACCENT
Frans 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 2
Geschiedenis 1 1 1 1 1 1 1 1 - - -
Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Maatschappelijke vorming - - - - - - - - 3 3 3
Mens & samenleving 2 2 2 2 2 2 2 2 - - -
Muziek 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Natuur en ruimte - - - - - - - - 3 3 3
Natuurwetenschappen 2 2 2 2 2 2 2 2 - - -
Nederlands 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Techniek 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4
Wiskunde 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4
ICT+ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
LLB: Leren, leven en beleven * 1 * * * * * * * * *
Agro - - - - - - 2 - - - -
Biologie - - - - - 2 2 - - - -
Bouw - - - - - - - - - 1 -
Economie en organisatie - - - 2 - - - - 2 - -
Elektriciteit - - - - - - - 1 - 1 -
Elektromechanica - - - - - - - 1 - - -
Hout - - - - - - - 1 - 1 -
Landbouw - - - - - - - - - - 2
Latijn 4 - - - - - - - - - -
Maatschappij en welzijn - - - - 2 - - - 2 - -
Mechanica - - - - - - - 1 - 1 -
Sport - - - - - 2 - - - - -
STEM - - 3 - - - - - - - -
Tuinbouw - - - - - - - - - - 2
Voeding-verzorging - - - - 2 - - - - - -
* = deze richtingen krijgen LLB in projectvorm.
14 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
ONZE SCHOLEN
HOOGSTRAAT 30, 9700 OUDENAARDE - Tel: 055 33 46 70
info@bernarduscollege.be - www.bernarduscollege.be
facebook.com/bernarduscollege.oudenaarde instagram.com/bernarduscollege
“Leerkrachten helpen je het juiste pad te kiezen.”
Julie, leerlinge
“In het Kompas ben je altijd welkom met je grote en kleine zorgen.”
Branco, leerlingenbegeleider
“Tijdens de proefwerkperiode merkte ik op dat mijn zoon begeleid werd om zijn eigen
studieplanning te maken. Dit resulteerde in een prachtig resultaat.”
Véronique, mama van een eerstejaar
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 15
Het Bernarduscollege biedt sterk-theoretische
studierichtingen aan die ‘domeinoverschrijdende
doorstroomrichtingen’ worden genoemd.
Dit houdt in dat ze breed voorbereiden op een
master-opleiding in het hoger onderwijs / de
universiteit. Kritisch denken, creativiteit en
verantwoordelijkheidszin vormen de rode draad
doorheen onze brede vorming.
Hieronder vind je de studierichtingen die met de
onderwijshervorming vanaf september 2021 in
het derde jaar ingericht worden.
2 DE GRAAD 3 DE GRAAD
Economische wetenschappen
Economie-moderne talen
Economie-wiskunde
Grieks-Latijn
Grieks-Latijn
Grieks-wiskunde
Humane wetenschappen
Latijn
Humane wetenschappen
Latijn-moderne talen
Latijn-wetenschappen
Latijn-wiskunde
Moderne talen (NIEUW)
Natuurwetenschappen
Moderne talen-wetenschappen
Wetenschappen-wiskunde
16 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
IN DE KIJKER
CLIL
Sinds september 2017 biedt het Bernarduscollege
CLIL-lessen aan. CLIL staat voor ‘Content and
Language Integrated Learning’, wat betekent
dat niet-taalvakken in een andere taal worden
gegeven.
Dankzij deze nieuwe methodiek ontdekken de
jongeren de taal op een andere manier zonder
dat het vak zelf aan kwaliteit moet inboeten. Niet
alleen hun woordenschat wordt uitgebreid, ook
krijgen ze meer kansen om de taal te spreken, te
beluisteren, te lezen.
Momenteel bieden wij in het tweede jaar
geschiedenis en aardrijkskunde én in het vierde
jaar godsdienst aan in het Engels.
BC PROJECTS
Leerlingen laten van zich horen op onze school. De
leerlingenraad vond zichzelf opnieuw uit en doopte
zich om tot BC Projects.
Hun doel? Leerlingen uit verschillende klassen
en jaren samenbrengen om allerlei projecten uit
te werken. Debatten of internationale projecten,
optredens op 1 september, een film op groot
scherm na de schooluren of een jaarboek voor
de afzwaaiende zesdejaars? Reken maar dat BC
Projects erachter zit!
INTERNATIONALISERING
MISSIE
“Niet alleen het leren maar ook het leven staat centraal. Daarom kijken we over
de grenzen van ons vak en over de muren van de school, om de ruimere wereld te
ontdekken.”
Onze school heeft op basis van haar Europese projecten het hoogste EPAS-label
gekregen. We zijn een ‘Europees Parlement AmbassadeurSchool’ (= EPAS) op
expertniveau. Dat biedt onze leerlingen heel wat extra kansen op Europees vlak.
Elke leerling
gaat op
uitwisseling
Nadruk
op Europa
in de lessen
Aanbod individuele
leerlingenmobiliteit
Deelname aan
internationale
evenementen en
nascholingen
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 17
“De uitwisseling naar Polen en de eindejaarsreis naar Barcelona
waren zeker toppers die ik nooit zal vergeten.” Oud-leerlinge Febe
ZWEDEN
DK
LETLAND
NL
DUITSLAND
POLEN
FRANKRIJK
TSJECHIË
HONGARIJE
ROEMENIË
PORTUGAL
SPANJE
ITALIË
BULGARIJE
TURKIJE
= PARTNERLANDEN
UITBOUWEN VAN EEN
DUURZAME SCHOLENBAND
RWANDA
18 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
IN DE KIJKER
BLUEBERRY HILL
Voor het eerste jaar organiseren we begin
september een sportdag waar de teamgeest
centraal staat. Zo werken we aan een goede
klassfeer.
ROMEINS KOKEN
In de lessen Latijn brengen we de Romeinse
manier van koken in de praktijk.
EXCURSIE AARDRIJKSKUNDE
We maken een fikse wandeling richting Leupegem
waarbij we ons leren oriënteren met kaart en
kompas.
STUDIEREIS BRUSSEL
We wandelen jaarlijks dwars door onze bruisende
hoofdstad Brussel en werpen een blik achter de
schermen van de openbare radio en televisie.
KERSTONTBIJT
De opbrengst van ons kerstontbijt is bestemd voor
de kansarmen in Oudenaarde zodat ook zij kunnen
genieten van echte feestdagen.
SPORT
Een gezonde geest in een gezond lichaam. Onze
jaarlijkse cross en atletiekdag behoren tot de
traditie van het Bernarduscollege.
MIDDAGPAUZE
Tijdens de
middagpauze vinden
tal van activiteiten
plaats: sport,
gezelschapsspellen,
strips lezen
en tekenen,
kaarten, Kubbs,
schaken, creatieve
sessies ...
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 19
ONZE SCHOLEN
HOOGSTRAAT 10, 9700 OUDENAARDE - Tel: 055 23 22 10
info@bernardustechnicum.be - www.bernardustechnicum.be
facebook.com/bernardustechnicum instagram.com/bernardustechnicum
“Mijn school is cool, omdat de praktijklessen leuk zijn en we veel bijleren.”
Noah, leerling
“Samen met onze leerkrachten zijn we fier op onze brede basiszorg. We gaan ervan
uit dat maatregelen die goed zijn voor leerlingen die het wat moeilijker hebben,
ook goed zijn voor de andere leerlingen.”
Matthias, leerlingenbegeleider
“Margot kan steeds bij haar leerkrachten terecht. Ze hebben veel geduld.
Ze helpen haar niet alleen op school maar zelfs erbuiten.”
Marjan, moeder van Margot
20 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
Het Bernardustechnicum is uniek door zijn rijk aanbod. Het bundelt in ZES DOMEINEN een
indrukwekkend geheel van richtingen met voor elk wat wils. Omdat het voorbereidt op DRIE
FINALITEITEN onderscheiden we in het overzichtsschema (pagina 22) drie types van onderwijs.
Land- en
tuinbouw
Sport
• Studierichtingen die jou voorbereiden op het
hoger onderwijs (master of professionele
bachelor) behoren tot de finaliteit doorstroom.
Je algemene vakken worden aangevuld met een
aantal specifieke lesuren, eigen aan je domein en
richting.
Economie en
organisatie
STEM
Maatschappij
en welzijn
Taal en
cultuur
• Studierichtingen die voorbereiden op het hoger
onderwijs (professionele bachelor) én op de
arbeidsmarkt, hebben de dubbele finaliteit. Je
kan na het zesde jaar verder studeren of ervoor
kiezen te gaan werken. Je krijgt naast algemene
ook technische en praktische vakken, eigen aan je
domein en richting.
BERNARDUSTECHNICUM
• Studierichtingen die jou tot een vakman opleiden
en gericht zijn op tewerkstelling na het secundair
onderwijs, behoren tot de finaliteit arbeidsmarkt.
Je kan er ook voor kiezen om na het zesde jaar een
specialisatiejaar te volgen.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 21
FINALITEIT
ARBEIDSMARKT
DUBBELE FINALITEIT:
DOORSTROOM EN ARBEIDSMARKT
FINALITEIT
DOORSTROOM
DOMEIN
TWEEDE GRAAD DERDE GRAAD TWEEDE GRAAD DERDE GRAAD TWEEDE GRAAD DERDE GRAAD
Onthaal, organisatie en
sales
Bedrijf en organisatie Bedrijfsorganisatie Organisatie en logistiek
Economie en
organisatie
Dier en milieu
Agrotechnieken dier
Plant, dier en milieu
Plant en milieu
Agrotechnieken plant
Plant-, dier- en
milieutechnieken
Land- en
tuinbouw
Zorg en welzijn Verzorging
Gezondheidszorg
Maatschappij en welzijn
Welzijnswetenschappen
(NIEUW)
(NIEUW)
Maatschappij- en
welzijnswetenschappen
Maatschappij
en welzijn
22 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
Beweging en sport
(NIEUW)
Sport Sportwetenschappen* (ASO) Sportwetenschappen** (ASO) Sport Sportbegeleiding
Binnenschrijnwerk
en interieur
Bouw
Elektrotechnieken
Elektrotechnieken
Biotechnologische
en chemische
wetenschappen**
Biotechnische
wetenschappen
Ruwbouw duaal
Elektriciteit
Houttechnieken
Houttechnieken
Mechatronica**
STEM
Sanitaire en
verwarmingsinstallaties
Hout
Mechanische
vormgevingstechnieken
Mechanische technieken
Technologische
wetenschappen en
engineering**
Technologische
wetenschappen
Taal en cultuur Taal en communicatie Taal en communicatie
* = wie sportwetenschappen kiest in het derde jaar, heeft bij voorkeur in de eerste graad een studierichting gevolgd in het Bernarduscollege.
** = deze studierichtingen bereiden (ook) voor op een academische bachelor/master.
IN DE KIJKER
BUITENLANDSE STAGES
EN UITWISSELINGEN
De leefwereld van jongeren zal in de toekomst
meer en meer internationaal georiënteerd
zijn. Daarom kijken we graag geregeld over de
grenzen van ons vak en over de muren van de
school heen.
We hebben een lange traditie van buitenlandse
stages en uitwisselingen en zetten elk jaar in op
projecten van Erasmus+.
De leerlingen van het domein Sport reizen in het
vierde en zesde jaar naar de Franse Alpen om hun
sportieve vaardigheden verder aan te scherpen.
Ook onze leerlingen Land- en tuinbouw gaan in de
derde graad op bedrijfsbezoek in onze buurlanden.
De leerlingen van het domein Maatschappij en
welzijn reizen met hun collega’s van het domein
Economie en organisatie naar Toscane om daar
de culturele rijkdom van deze streek te gaan
verkennen.
Voor het 6e jaar Biotechnische wetenschappen
en Techniek-wetenschappen worden jaarlijks
meerdaagse stages georganiseerd in diverse
landen. De intense periode van samenleven zorgt
bij de leerlingen voor een onuitwisbare positieve
ervaring.
Het project FinGerBel liet leerlingen van
Elektromechanica, Elektriciteit-elektronica,
Mechanica, Industriële wetenschappen gedurende
2 schooljaren praktijkervaring uitwisselen met
scholen uit Finland en Duitsland.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 23
IN DE KIJKER
ONZE TROEF: EEN ENORM AANBOD
BINNEN VERSCHILLENDE DOMEINEN
SPORT
Ben je sociaal en sportief aangelegd? Heb je interesse
in wetenschappen in het algemeen en sport in het
bijzonder? Spreekt lichaamsbeweging en gezondheid je
aan? Dan kan sport jouw keuze worden.
MAATSCHAPPIJ EN WELZIJN
Hou je van mensen? Wil je meer weten over het welzijn
van de mens? En hoe je voor hen zorgt? In dit domein
leer je alles over de ontwikkeling en de zorg voor
mensen. Je hebt contact met kinderen, ouderen en
personen met een beperking tijdens een stage.
LAND- EN TUINBOUW
Wil je leren in de natuur, over de natuur? Dan biedt
dit domein voor elk wat wils. We starten algemeen in
de tweede graad en laten je de wereld ontdekken van
plant, dier en milieu. In de derde graad maak je een
concrete keuze.
ECONOMIE EN ORGANISATIE
Ben je administratief of commercieel aangelegd? Heb
je aanleg voor talen en hou je van informatica? Kan je
leidinggeven of goed samenwerken? Je komt in contact
met het bedrijfsleven door het opstarten van een eigen
leeronderneming, projecten en stages.
STEM
Zowel in STEM-wetenschapen als STEM-technieken
komen uiteenlopende talenten tot ontplooiing. Je vindt
er zowel sterk theoretische, technische als praktische
richtingen en dit in tal van sectoren als wetenschappen,
hout, bouw, metaal en elektriciteit.
TAAL EN CULTUUR
Hou je van taal? Wil je jouw communicatievaardigheden
verder ontwikkelen? Ben je sociaal en vlot met
woorden? Ben je geboeid door kunst en cultuur? Dan is
dit domein jouw uitverkoren studieterrein!
24 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
IN DE KIJKER
ONZE TROEF:
ATTRACTIEVE EXTERNE CAMPUSSEN
CAMPUS AXELWALLE
Axelwalle is onze schoolhoeve waar de leerlingen uit
de afdeling landbouw zowel praktijk- als theorielessen
volgen. De hoeve is gericht op hedendaagse akkerbouw
(40 ha) en melkveehouderij. Leerlingen staan er in voor
het verzorgen van kleinvee en krijgen ook de kans om
te werken met landbouwmachines.
CAMPUS GELUKSTEDE
Campus Gelukstede, op wandelafstand van het
station, beschikt over gloednieuwe gebouwen voor
wetenschappen en techniek. Leerlingen van alle
onderwijsvormen kunnen er tijdens hun lessen gebruik
maken van de modernste apparatuur.
CAMPUS GROENHOF
Sporthal Groenhof is een nieuwe, multifunctionele
sportzaal die alle Bernardusscholen kunnen gebruiken.
Na de lessen stellen we de zaal ter beschikking van
sportclubs via de stad Oudenaarde.
CAMPUS KRUISEM
In de gemeente Kruisem kunnen onze leerlingen van
de sportafdeling terecht voor hun lessen praktijk.
We maken er gebruik van een indrukwekkende
sportinfrastructuur: sportzaal, fitnessruimte,
danszaal, in- en outdoor tennisvelden, Finse piste,
voetbalterreinen …
CAMPUS TIVOLI
Tivoli is ons tuinbouwcentrum van 6 hectare met ruimte
voor groenten- en fruitteelt, serreteelten en tuinaanleg.
We baten er ook een lokale fruit- en groentewinkel uit.
En … we hopen er binnenkort een schoolgebouw voor
buitengewoon onderwijs te bouwen, een eigentijdse
school voor onze meest kwetsbare leerlingen.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 25
ONZE SCHOLEN
“Vija staat voor Vorming en Integratie
van Jongeren via Arbeid. De letternaam
zegt volledig wat het centrum als doel
heeft: we vormen de jongere tot een
verantwoordelijke burger die actief aan de
maatschappij kan deelnemen.”
Toon Vroman, directeur
“Het is fijn als iemand gewoon tegen je zegt:
gaat het nog wel? Let goed op jezelf en als
je ons nodig hebt, zijn we er voor jou.”
Bryan, leerling
TER EECKEN 6, 9700 OUDENAARDE
Tel: 055 33 09 62
info@bernardusvija.be
www.bernardusvija.be
www.facebook.com/VIJA9700
LEREN EN WERKEN
2 DAGEN SCHOOL EN 3 DAGEN
WERKEN
Je volgt op school 15 uren les per week. Daarnaast
ga je werken of volg je een project waar je aan je
arbeidsrijpheid kan werken. Dit noemen we het
voltijds engagement. In het totaal moet je minstens
28 uren per week actief zijn.
GELIJKWAARDIGE
GETUIGSCHRIFTEN
Wij volgen dezelfde leerplannen als in het voltijds
onderwijs. Daarom reiken we een gelijkwaardig
studiegetuigschrift en diploma uit. Zo kan je na
het behalen van het diploma ook toegang krijgen
tot verder studeren en je voor dezelfde openbare
examens inschrijven.
Als je de vaardigheden voldoende onder de knie
hebt, reikt het centrum jou een certificaat uit. Dat
certificaat is een bewijs van beroepsbekwaamheid
en wordt door de bedrijfssectoren erkend.
26 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
ALGEMENE VORMING:
7 LESUREN PER WEEK
Je volgt 7 lesuren PAV (project algemene vakken)
per week. Op basis van de vooropleiding zal je het
programma van de 2de graad beroepssecundair
onderwijs, van de 3de graad beroepssecundair
onderwijs of van het diploma secundair onderwijs
volgen.
PRAKTIJKOPLEIDING:
8 LESUREN PER WEEK
Je volgt 8 lesuren BGV (beroepsgerichte vorming)
per week. Ons centrum biedt opleidingen aan in
8 sectoren: bouw, handel & administratie, horeca,
hout, metaal & kunststoffen, logistiek, tuinbouw en
zorg.
IN DE KIJKER
YOUTHSTART
Youthstart is een programma van 8 weken voor
onze leerlingen uit het diplomajaar. Onder leiding
van professionals gaan jongeren in dialoog met
de nodige instanties om een eigen ‘fictieve’
onderneming uit de grond te stampen. Hierbij
wordt hun ondernemerschap aangesproken en
ontwikkeld. Wie weet, groeit jouw idee later uit tot
een echte zaak!
Binnen iedere sector worden verschillende
beroepsopleidingen aangeboden. Het programma
van een beroepsopleiding bestaat uit een reeks van
vaardigheden die de jongeren via het uitvoeren van
opdrachten inoefenen. De opleidingsprogramma’s
worden samengesteld in samenwerking met de
sectororganisaties.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 27
ONZE SCHOLEN
VLAANDERENSTRAAT 6, 9700 OUDENAARDE
Tel: 055 30 19 99
info@bernardusdriesprong.be
http://www.bernardusdriesprong.be
facebook.com/bernardusdriesprong
“Hier mag je echt zijn wie je bent.”
Luka, leerling
“Bedankt om de leerlingen centraal te
zetten.”
Papa van Charlotte
OPLEIDINGSVORM 1
ZO ZELFSTANDIG MOGELIJK WORDEN
WIE
Jongeren met een matige tot ernstige
verstandelijke beperking en jongeren die door hun
autismespectrumstoornis ernstige beperkingen in
hun maatschappelijk functioneren ondervinden.
DOEL
Jongeren de nodige zelfredzaamheid bijbrengen
zodat ze een zo zelfstandig mogelijk leven kunnen
leiden.
OPLEIDINGEN
Op basis van het toekomstperspectief van
de jongere organiseert onze school drie
opleidingsvormen. Iedere opleidingsvorm heeft
een eigen werking en eigen doelstellingen. Ook de
lokalen, de teams en de afspraken verschillen voor
elke vorm.
INHOUD VAN DE LESSEN
Ons team van leerkrachten en therapeuten bouwt
samen met de jongere en in nauw overleg met
ouders en het netwerk aan een persoonlijk traject.
Daarbij vertrekken we vanuit de mogelijkheden,
interesses en talenten van de jongere. Zichzelf
kunnen behelpen, werken aan zelfvertrouwen en
geloof in eigen kunnen en met elkaar leren omgaan
staan centraal.
We tekenen een toekomstplan uit naar een
beschermd of begeleid leefmilieu. Door samen met
de jongeren te werken aan een positief realistisch
zelfbeeld geven we hen de kans om een eigen
identiteit te ontwikkelen waardoor ze kunnen
uitgroeien tot zelfbewuste en gelukkige mensen.
28 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
OPLEIDINGSVORM 2
WERKEN AAN EEN GOEDE
ARBEIDSHOUDING
WIE
Jongeren met een matige verstandelijke beperking.
DOEL
Jongeren voorbereiden op leven en werken in
een beschermde omgeving waar begeleiding en
ondersteuning is voorzien.
INHOUD VAN DE LESSEN
In OV2 leren we de juiste arbeidshouding aan met
een ruime waaier aan technieken (bv. tuin, keuken,
onderhoud, schilderen, naaiatelier en hout). Via
werkplekleren en individuele stages diepen we de
opleiding uit. We werken intensief samen met de
maatwerkbedrijven uit de regio.
We hebben aandacht voor praktische en bruikbare
vaardigheden zodat onze jongeren zo zelfstandig
mogelijk in de maatschappij kunnen staan. Voor
de schoolverlaters voorziet de school sociale
ondersteuning én in nabije begeleiding bij de stap
naar de werkvloer.
DOEL
Jongeren voorbereiden op een zelfstandige
deelname aan de maatschappij met tewerkstelling
in het gewone arbeidsmilieu.
INHOUD VAN DE LESSEN
BEROEPSOPLEIDING
• Observatiejaar (eerste jaar) =
proeven en kiezen: 16 uur per week technieken
van de verschillende opleidingen.
• Opleidingsfase (2 schooljaren) =
basis van de beroepsopleiding. Keuze uit basis
horeca; basis schilderen & decoratie; basis
bouw; (basis logistiek onderhoud in aanvraag)
• Kwalificatiefase (2 schooljaren) =
doorgedreven beroepsopleiding met stage.
• Integratiefase (een extra jaar) =
combinatie van school en werk: verder
inoefenen van de beroepsvaardigheden.
In GASV (Geïntegreerde Algemene Sociale Vorming)
wordt vooral gewerkt aan concrete en toepasbare
vaardigheden die de jongeren in het latere
maatschappelijke leven nodig hebben.
OPLEIDINGSVORM 3
EEN BEROEP AANLEREN MET EXTRA
BEGELEIDING
WIE
Jongeren die een beroep willen aanleren maar
die hierbij extra begeleiding nodig hebben en voor
wie de redelijke aanpassingen in het gewoon
onderwijs onvoldoende zijn.
IN DE KIJKER
ROTS EN WATER
Met het programma Rots en water werken we
aan de sociale vaardigheden bij onze jongeren
om problemen zoals pesten, conflicten,
uitsluiting, meeloopgedrag en seksueel
grensoverschrijdend gedrag te voorkomen of te
verminderen.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 29
ONZE SCHOLEN
GELUKSTEDE 2, 9700 OUDENAARDE
Tel: 055 23 76 00
okan@bernardusscholen.be
facebook.com/okanoudenaarde
instagram.com/okanoudenaarde
okan
“De leerkrachten zijn heel vriendelijk en
helpen je heel goed.”
Zyline, leerlinge uit de Filipijnen
“In Okan leerde ik niet alleen
Nederlands, maar ik maakte ook
vrienden uit verschillende landen. In
contact komen met al die verschillende
culturen vond ik een zeer leuke
ervaring.”
Bianca, leerlinge uit Roemenië
NEDERLANDS VOOR
ANDERSTALIGE
NIEUWKOMERS
OKAN betekent OnthaalKlas voor Anderstalige
Nieuwkomers.
Een OKAN-klas zorgt voor aangepast onderwijs
voor leerlingen die onlangs in België zijn
aangekomen en het Nederlands niet beheersen.
Je leert op een intensieve manier Nederlands. Je
wordt voorbereid op een doorstroom naar het vol-
of deeltijds onderwijs of naar een passende job.
Naast de OKAN-leerkrachten zijn er ook
vervolgschoolcoaches. Zij begeleiden je tijdens
het OKAN-jaar in je zoektocht naar een gepaste
studiekeuze. De coaches blijven je opvolgen, ook
nadat je de OKAN-school hebt verlaten.
De meeste leerlingen die in september bij
ons starten kunnen het volgende schooljaar
doorstromen naar het gewone onderwijs.
Leerlingen die in de loop van het schooljaar
inschrijven kunnen achteraf nog een extra jaar
OKAN volgen indien dat nodig is.
30 WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
IN DE KIJKER
LESDAGEN
Je komt dagelijks naar school.
Maandag: 8.30 uur - 16.35 uur
Dinsdag: 8.30 uur - 15.45 uur
Woensdag: 8.30 uur - 12.10 uur
Donderdag: 8.30 uur - 15.45 uur
Vrijdag: 8.30 uur – 15.00 uur
STUDIEKEUZETRAJECT
OKAN-leerlingen worden van bij het begin van
hun traject gestimuleerd om na te denken
over hun toekomst. Ze ontdekken hun
talenten en interesses tijdens workshops,
activiteiten, uitstappen en themalessen. De
vervolgschoolcoaches gaan regelmatig met hen in
dialoog tijdens de trajectgesprekken en informeren
leerlingen en hun ouders over het onderwijs in
Vlaanderen op oudercontacten en een infoavond.
INSCHRIJVINGSVOORWAARDEN
Je bent tussen 12 en 18 jaar.*
Je woont nog niet langer dan 1 jaar ononderbroken
in België.*
Nederlands is niet je moedertaal of je thuistaal.
Je kent niet genoeg Nederlands om les te volgen
in een Nederlandstalige school.
Je bent nog niet langer dan 9 maanden
ingeschreven in een Nederlandstalige school.*
(*) Als je niet aan deze voorwaarden voldoet, kan hierop
een uitzondering worden gemaakt. Je kan dan met een
toelatingsklassenraad toch worden ingeschreven. Je bent 11 jaar?
We raden je aan om in te schrijven in OKAN i.p.v. in het lager
onderwijs. In OKAN krijg je een voltijds programma voor anderstalige
nieuwkomers, we helpen je met je studiekeuze en blijven je ook na
OKAN begeleiden.
Naarmate leerlingen het Nederlands beter onder
de knie krijgen komen er ook andere vakken aan
bod. In de lessen Nederlands voor nieuwkomers
staan we stil bij de terminologie van verschillende
vakken en laten gastleerkrachten onze
leerlingen kennismaken met hun vak. Leerlingen
bezoeken andere scholen en proeven van het
vervolgonderwijs tijdens een langere proef- en
oriëntatietijd. Zo gaan we samen met de leerlingen
op zoek naar de studierichting en toekomst die het
best bij hen past.
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE 31
Hou onze websites in de gaten,
want er staat heel wat te gebeuren:
1 ) DIGITALE INFOAVONDEN
Op dinsdag 23 en donderdag 25 maart 2021
stellen we onze scholen digitaal voor.
2 ) OPENDEURDAG
Onze jaarlijkse opendeurdag, gepland op
zondag 25 april 2021, gaat omwille van de
coronapandemie niet fysiek, maar wel digitaal door.
Ook stellen we onze scholen voor aan de hand van
filmpjes.
3 ) INSCHRIJVINGEN
Inschrijvingen zijn mogelijk vanaf maandag 26 april 2021.
Indien gewenst kan je een afspraak maken om onze
scholen fysiek te bezoeken (na de lesuren en in veilige
omstandigheden) en om verdere vragen te stellen.
Meer info volgt op:
WWW.BERNARDUSSCHOLEN.BE
okan
v.u. Rik Van Welden - Bernardusscholen - Hoogstraat 30, 9700 Oudenaarde
Change language