Hoe reageer je op online haatspraak?
De presentatie die Karen De Kegel voor de Avansa-studiedag "Wij & zij. Polarisatie aanpakken" gebruikte
De presentatie die Karen De Kegel voor de Avansa-studiedag "Wij & zij. Polarisatie aanpakken" gebruikte
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Opbouw<br />
1. Wat is <strong>haatspraak</strong> (eerder kort)<br />
2. Een keuzeplan om te reageren<br />
• 5 keuzes<br />
• Opbouw van <strong>haatspraak</strong><br />
3. Toepassen van het keuzeplan<br />
?! Vragen of <strong>op</strong>merkingen? Onderbreek gerust.
Wat is <strong>haatspraak</strong>?<br />
3 vragen:<br />
- Wat verstaan jullie onder <strong>haatspraak</strong>?<br />
Verschil met cyberpesten?<br />
- Welke elementen komen steeds terug?<br />
- Waar kom <strong>je</strong> zelf <strong>haatspraak</strong> tegen?<br />
+ concrete voorbeelden
Wat is <strong>haatspraak</strong>?<br />
“Uitspraken, tekeningen, afbeeldingen,<br />
filmp<strong>je</strong>s… die een groep of persoon aanvallen <strong>op</strong><br />
basis van kenmerken als ras, religie, afkomst,<br />
geaardheid, geslacht…”<br />
Bron: RvE
Context: Reactie van een vriend <strong>op</strong><br />
een FB-post van een vriendin<br />
(~ treinstaking)
Context: <strong>je</strong> ziet deze cartoon in <strong>je</strong><br />
dagelijkse krant
Context: Je komt toevallig <strong>op</strong> dit Youtubekanaal<br />
(met filmp<strong>je</strong>s die de Holocaust<br />
ontkennen). Er zijn 3953 geabonneerden
Context: Eur<strong>op</strong>ees parlementslid in het<br />
parlement
Context: Deze meme kom <strong>je</strong> tegen<br />
terwijl <strong>je</strong> <strong>op</strong> FB aan het scrollen bent.
Context: Een leerling/lid van de<br />
groep vertelt een ‘m<strong>op</strong><strong>je</strong>’ aan een<br />
ander(e) leerling/lid.<br />
“Twee Turken en een Marokkaan zitten in een auto. Wie<br />
zit er achter het stuur?<br />
Een agent”
Wat is <strong>haatspraak</strong>?<br />
“Uitspraken, tekeningen, afbeeldingen, filmp<strong>je</strong>s… die een groep of persoon<br />
aanvallen <strong>op</strong> basis van kenmerken als ras, religie, afkomst, geaardheid,<br />
geslacht…”<br />
• Op basis van groepskenmerk (dicht bij de identiteit)<br />
• Steeds 3 actoren<br />
• Gradaties?<br />
• Strafbare <strong>haatspraak</strong>?<br />
• Vri<strong>je</strong> meningsuiting?
Gradaties: Ergte-graad<br />
(Bron: RvE)<br />
1. Inhoud en toon<br />
2. Intentie<br />
3. (Potentieel) doelwit<br />
4. Context<br />
5. (Potentiële) impact
Strafbare <strong>haatspraak</strong>?<br />
“Berichten die doelbewust andere<br />
aansporen, aanmoedigen of aanzetten tot<br />
haat, discriminatie of geweld. En<br />
uitspraken die de genocide van WOII<br />
ontkennen, schromelijk minimaliseren,<br />
pogen te rechtvaardigen of goedkeuren.“<br />
(Bron: Unia)
Strafbare <strong>haatspraak</strong>?<br />
• Aansporen om iets te doen<br />
– Enkel info, ideeën of kritiek dus niet<br />
strafbaar – bepaald gedrag stellen wel<br />
• Bijzondere <strong>op</strong>zet/wil moet aanwezig zijn<br />
– Doelbewuste <strong>op</strong>roep <strong>op</strong> bepaald gedrag te<br />
stellen<br />
• Bepaalde omstandigheden (<strong>op</strong>enbaarheid)
Recht <strong>op</strong> Vri<strong>je</strong>meningsuiting?<br />
• Fundamenteel mensenrecht<br />
– Individu: Menselijke waardigheid<br />
– Samenleving: Democratische samenleving<br />
• Beperkingen<br />
– Als het andere mensenrechten ondermijnt<br />
– Op basis daarvan: wettelijk kader<br />
• VMU als strijdmiddel
En nu reageren!
Zelf aan de slag
Kennisdossier <strong>op</strong> site van Mediawijs
Evaluatie
Change language