Schoolgids Windroos_2024-2025

3. Organisatie van het onderwijs
Het Speciaal Basisonderwijs
Kinderen die op een basisschool niet verder geholpen kunnen worden, vinden een plek
op onze school voor speciaal basisonderwijs. Vaak hebben ze al veel extra ondersteuning
gehad, maar kunnen ze zich toch niet voldoende ontwikkelen in hun eigen klas.
Er kan om verschillende redenen een toelaatbaarheidsverklaring worden aangevraagd
voor een kind, bijvoorbeeld:
• omdat de hele ontwikkeling achterblijft;
• omdat er problemen zijn bij het leren;
• omdat er problemen zijn in de werkhouding van het kind of omdat er gedrag is bij het
kind dat om specifieke aandacht vraagt.
SBO De Windroos is er speciaal voor al deze kinderen. Het onderwijs wordt afgestemd
op de ontwikkelingsmogelijkheden van de kinderen, zodat zij een ononderbroken
ontwikkelings proces kunnen doorlopen. Voor elk kind wordt er een ontwikkelingsperspectief
opgesteld. Het leerstofaanbod van ieder kind wordt vastgesteld op basis
van de specifieke onderwijsbehoeftes. De toelaatbaarheidsverklaring voor onze school
wordt door het samenwerkingsverband afgegeven en is altijd tijdelijk. We monitoren
doorlopend of SBO De Windroos nog de juiste plek is voor het kind. Kinderen gaan,
indien mogelijk, naar een reguliere vorm van vervolgonderwijs.
Groepssamenstelling
Bij de samenstelling van de groepen wordt in de eerste plaats gekeken naar de didactische
leeftijd van de kinderen. Daarnaast kijken we naar leervorderingen, leermogelijkheden,
pedagogische zaken, specifieke of leerproblemen (bijv. dyslexie), gedragsproblemen, enz.
De groepen werken waar mogelijk met elkaar samen.
Groepswisseling
Wij spreken aan het einde van het schooljaar niet over ‘overgaan’ of ‘zittenblijven’, maar
over groepswisseling. U kunt dus niet zeggen “wat goed dat je naar een andere groep gaat”,
of “wat jammer dat je niet overgaat”.
Een heel jaar overdoen is er nooit bij, blijven zitten dus ook niet. Wat wel eens voorkomt, is
dat een kind nog een jaar bij dezelfde leerkracht of in dezelfde groep blijft. Dat is vaak een
organisatorische kwestie.
Als er gedurende het schooljaar nieuwe kinderen op school komen, kan het zijn dat de
groepen van samenstelling veranderen.
8
9