målgrupper - Universitetet i Agder

KUNNSKAPSMENY 6 

KUNNSKAPSLØFTET OG RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN VÅREN 2008

INFORMASJON 

Åpne-/ bestillingskurs 

Åpne kurs er kurs som enkeltpersoner 

kan søke på. Bestillingskurs er tilbud 

til oppdragsgivere som ønsker et tilrettelagt 

kurs for en bestemt gruppe. 

Alle åpne kurs kan også bestilles. Ta 

kontakt for å avtale nærmere 

Studiepoeng (sp) 

Kurs som er satt opp med studiepoeng 

kan også tas som etterutdanning uten 

studiepoeng. Dersom en ønsker å ta 

kurset uten studiepoeng avlegges ikke 

eksamen og deltaker mottar 

kursbevis. 

Studieavgift 

Tilbudene i denne menyen er hovedsak 

betalingskurs. Dette medfører at 

søknad/ påmelding er bindende. Vi må 

ta forbehold om nok antall deltakere 

for at kurset settes i gang. 

Semesteravgift 

Dersom ikke annet er oppgitt, vil 

utgifter til semesteravgift (som fortiden 

er kr. 505,-) komme i tillegg til 

studieavgiften. Semesteravgift betales 

i det semesteret eksamen skal avlegges. 

Semesteravgift betales på tilsendte 

innbetalingsblanketter dersom 

ikke annet er oppgitt. 

Pensumlitteratur 

Litteratur og annet undervisnings 

materiell kommer i tillegg til studieavgiften 

dersom annet ikke er oppgitt. 

Søknadsfrist 

Søknadsfrist står nærmere spesifisert 

under hver kursbeskrivelse. Dersom 

det fortsatt er ledige plasser, er det 

anledning til å søke etter søknadsfrist. 

Søknadsskjema 

Ta kontakt for å få tilsendt søknadsskjema 

eller se www.uia.no/evu/kurs 

Klikk på søknadsskjema. Her kan du 

skrive ut søknadsskjema. Enkelte 

studier kan også søkes elektronisk. 

Eksamen 

Studenter som har betalt studieavgift 

og semesteravgift og har oppfylt alle 

faglige krav, blir meldt opp til eksamen. 

Dersom du ikke ønsker å ta 

eksamen, må dette meldes skriftlig 

senest 14 dager før eksamensdagen. 

Forbehold om endringer 

Det tas forbehold om endringer i innholdet 

i de enkelte kurs. 

Ta kontakt 

Alle tilbudene kan tilpasses etter 

behov. Kontakt oss for nærmere 

informasjon på telefon 38 14 10 40 

eller e-post: videre@uia.no. 

Elektronisk Meny 6 

Elektronisk versjon av Meny 6 finner 

du på: www.uia.no/kunnskapsloftet

MYE Å TYGGE PÅ: 

Er du på jakt etter gode kurstilbud i forbindelse med Kunnskapsløftet eller 

Rammeplan for barnehagen? 

Kanskje Universitetet i Agder kan hjelpe! 

Universitetet i Agder fortsetter å 

tilby spennende etter- og videreutdanning 

til barnehager og skoler 

gjennom sine Kunnskapsmenyer. 

Kunnskapsmeny 6 inneholder både 

videreutdanning med studiepoeng 

og etterutdanning uten studiepoeng. 

Vi håper at tilbudene er aktuelle og 

interessante. 

For at undervisningsopplegget skal 

bli relevant og praksisnært inviterer 

Universitetet i Agder til samarbeid 

med bestiller om tilbudene. Vi vil 

legge vekt på å følge opp faglige og 

MÅLGRUPPER: 

Skole 

Barnehage 

Ledere 

Fagoppl ring 

didaktiske krav fra Kunnskapsløftet 

og Rammeplan for barnehagen. 

Ta også kontakt dersom det er 

behov for andre typer tilbud enn de 

som står i Kunnskapsmenyen eller 

dersom du har gode ideer til 

kurstilbud som kan utvikles. 

Med ønske om godt samarbeid! 

Kari Repstad, prosjektleder for 

Kunnskapsløftet ved Universitetet i Agder

4 

ALT I ETT JAFS ... 

HELSE- OG IDRETTSFAG 

Side 

Fysisk form på barnetrinnet 7 

Kroppsøving i ny læreplan 7 

Trening og livsstil 8 

Kroppsøving - aktiv ute 8 

HUMANIORA OG PEDAGOGIKK 

Blogging i skolen 11 

Digital kompetanse 11 

Internettsøk 11 

Kildekritikk på internett 11 

Sammensatte tekster 12 

Ny grammatikk 12 

Læreplan i norsk 13 

English in the classroom 13 

Spansk fagdidaktikk, 5 sp 14 

Spansk og latinamerikansk historie I det 20. århundre, 10 sp 14 

Ungdomsspråk og talespråk i spanskundervisningen 15 

Jo mer vi jobber sammen 15 

Variert undervisning 15 

Filosofi i skolen 1, 5 sp 16 

Sammenlignende grammatikk 16 

Gresk mytologi, filosofi og demokrati 17 

Skandinaver og Bysants (9. - 12. århundre) 17 

Den ortodokse kirken 18 

Examen Philosophicum og Examen Facultatum, 20 sp. 18 

Høgtlesing og bildebøker i førskolealder 18 

Leseopplæring i alle fag - hele løpet 19 

Digital kompetanse i barnehagen 19 

Barns medvirkning og temaorganisert læringsarbeid i barnehagen 20 

Pedagogisk dokumentasjon 20 

Felles skole – individuell tilpasning 20 

Grunnleggende ferdigheter 21 

Digital læringsplattform - et pedagogisk hjelpemiddel 21 

Digital formidling 22 

Fotofortelling – et pedagogisk virkemiddel 22 

Individvurdering og lærings-utbytte 23 

Skoleutvikling 23 

Søke – lese – lære, Informasjonskompetanse, 30 sp 25

Jeg hører hva du sier, men jeg forstår ikke hva du mener 

Side 

26 

Mentorkurs 27 

KUNSTFAG 

Grønne spor- land art/ naturkunst og dokumentasjon (uke: 25) 29 

Grønne spor- land art/ naturkunst og dokumentasjon (uke: 39) 29 

Designprosesser: Tekstile materialer og metoder 30 

Fortelling og formidling 30 

Fortelling og formidling 31 

Cabaret i barnehagen basert på boka ”Fra min fille-fille-onkels hage” 31 

TEKNOLOGI OG REALFAG 

Verdensrommet – Vår plass i universet, 10 sp 33 

Verdensrommet – Vår plass i universet 33 

Parabel og SimReal 34 

Fysikk 1, 10 sp 34 

Fysikk og teknologi 35 

Grunnleggende videoredigering med Avid Xpress Pro HD 35 

Bildebehandling i Adobe Photoshop grunnkurs A og B 36 

Datateknikk, 5 sp 36 

Produksjon av DVD 37 

Fornybar energi, 5 sp 37 

Fornybar energi 38 

Fra kamera til web – Lag din egen Youtube! 38 

Grafikk for video med Photoshop og After Effects, 5 sp 39 

ØKONOMI OG SAMFUNNSVITENSKAP 

Økonomisk styring i skolen, 10 sp 41 

Økonomisk styring i barnehagen, 10 sp 41 

Barnehagen/ skolen som arena for tverrfaglig samarbeid, 10 sp 41 

Offentlig sektor i endring, 10 sp 42 

Juss i skolen, 10 sp. 42 

Juss i barnehagen, 10 sp 43 

Styringsverktøy i offentlig sektor – muligheter og utfordring, 10 sp. 43 

Fagdidaktisk tilnærming i barnehagen, 10 sp 44 

Kommersiell påvirkning av barn og unge 44 

Fagopplæring 47 

5

HELSE- OG IDRETTSFAG

FYSISK FORM PÅ BARNETRINNET 

Målgruppe 

Grunnskole 1. – 4. trinn 

Innhold 

Hvordan få et redskap for å måle 

barnas fysiske form og motoriske 

mestringsnivå gjennom bevegelse? 

Bruk av test basert på de naturlige 

grunnleggende bevegelsene løp, 

hopp, kast og klatring. Fysisk-formtesten 

er utarbeidet av Ingunn 

Fjørtoft m.fl. Lærere kan, med bakgrunn 

i testen, tilrettelegge en individuell 

utviklingsplan tilpasset elevens 

forutsetninger og ferdigheter. 

Undervisning 

Kurset er praktisk rettet. Ta med 

passende tøy og sko. 

Varighet: 3 timer. 

Kurstype 

Bestillingskurs 

Ta kontakt for å avtale pris 

Faglig ansvarlig 

Kari Aasen Gundersen 

Adm. ansvarlig 

Nina Falsen Krohn 

KROPPSØVING I NY LÆREPLAN - 

UKESKURS PÅ LESBOS I HELLAS 

Målgruppe 

Ungdomstrinn og videregående opplæring 

Innhold 

Kurset har fokus på ulike sider ved 

læreplanen i kroppsøvingsfaget. 

> Idrett og dans 

> Bevegelse og helse 

> Friluftsliv 

Undervisning 

Ukeskurs uten studiepoeng. 

Tidspunkt: 28. mai – 4. juni 2008 

Gjennnomføringssted 

Plomari, Lesvos, Hellas 

Kursavgift 

Ca. kr. 6.500,- 

Søknadsfrist 

1. desember 2007 


Unni Segberg 



7

8 

TRENING OG LIVSSTIL 

Målgruppe 

Ungdomstrinnet 

Innhold 

Kurset tar sikte på å vise hvordan 

utholdenhetstrening virker på 

kroppens organsystem med spesiell 

vekt på hjerte- og karsystemet. Bruk 

av pulsklokke og digitalt verktøy i 

registreringen av hvordan ulik fysisk 

aktivitet påvirker kroppen. 

Undervisning 

Tre timers kurs 

Kurstype 




Svein Rune Olsen 

Adm ansvarlig 


KROPPSØVING - AKTIV UTE 

Målgruppe 

Skoleledere, lærere og kommuneansatte 

Innhold 

En time daglig fysisk aktivitet, er det 

mulig? Kunnskapsløftet signaliserer 

at skolen skal legge større vekt på 

fysisk aktivitet for elevene. Kurset 

legger vekt på hvordan vi kan 

utforme skolens miljø for å få til god 

fysisk aktivitet og organisering av 

skoledagen. 

Undervisning 

Dagskurs uten studiepoeng 

Kurstype 




Kari Aasen Gundersen 

Adm ansvarlig 

Nina Falsen Krohn

FAKULTET FOR HELSE- OG IDRETTS- 

FAG TILBYR OGSÅ KURS I: 

> Mat og helse 

> Middelhavsmat 

> Utefag 

> Kroppsøving 

> Veiledningspedagogikk 

> Coaching 

> Psykososialt arbeid for barn og 

unge 

> Trenerutdanninger i fotball, 

svømming, alpint, langrenn, 

helse- og fitness 

Kontakt Nina Falsen Krohn eller 

Eli Andås for nærmere informasjon 

9

HUMANIORA OG PEDAGOGIKK

BLOGGING I SKOLEN 

Målgruppe 

Grunnskole og videregående opplæring 

Innhold 

Lær å bruke bloggverktøy som lagringssted, 

informasjonskanal og 

møtested for lærere og elever. 

Undervisning 

Workshop 

Kurstype 

Bestillingskurs. Ta kontakt for å 

avtale pris og kursets varighet 


Birgitte Wergeland 


Janne Korsgård 

DIGITAL KOMPETANSE 

Målgruppe 


Innhold 

Tommelfingerregler for kildekritikk. 

Søking etter bilder, videoer, pedagogiske 

ressurser på nett. Bruk av 

informasjon, IKT i læring, personvern, 

blogg. 

Undervisning 

Workshop 

Kurstype 

Bestillingskurs. 

Ta kontakt for å avtale pris. 





INTERNETTSØK 

Målgruppe 


Innhold 

Hvordan finne frem til gode pedagogiske 

og faglig kilder på internett? 

Hvordan kan man på en enkel måte 

finne frem til gode bilder, filmer og 

lydfiler og andre gode nett- og 

multimedieressurser til bruk i undervisningen? 

Undervisning 

Workshop 

Kurstype 





KILDEKRITIKK PÅ INTERNETT 

Målgruppe 


Innhold 

Hvordan vurdere det man finner på 

nettet? Ulike modeller for å undervise 

elever i hvordan en vurderer 

nettsider. 

11

12 

Undervisning 

Workshop 

Kurstype 





SAMMENSATTE TEKSTER 

Målgruppe 


Innhold 

Å tolke og vurdere sammensatte 

tekster. Multimodalitet i tekster, 

sammenheng mellom innhold, form 

og formål, transmediering, multimodalitet 

i kunst, informasjon og 

populærkultur. Å skape og bruke 

sammensatte tekster. Samspill og 

sammenheng mellom ulike modaliteter. 

Arbeid med sammensatte 

tekster i klasserommet. 

Undervisning 

Forelesning, samtale. 

Halvdag- eller heldagskurs 

Kurstype 


avtale pris og kursets varighet 


Elise Seip Tønnessen og 

Anne Løvland 



NY GRAMMATIKK 

Målgruppe 


Innhold 

Norsk Språkråd og Utdannings direktoratet 

har laget en tilråding om 

hvilke grammatiske termer som skal 

brukes i lærebøker for grunnskole og 

videregående opplæring fra og med 

høsten 2006. Den tilrådingen bygger 

blant annet på norsk 

Referansegrammatikk fra 1997 og 

samsvarer også med opplegget i 

lærebøker som i dag brukes innen 

høyere utdanning. Dette innebærer 

en omlegging av grammatikkundervisningen 

i skolen som ikke utelukkende 

er av reint terminologisk art, 

men som for eksempel også inkluderer 

en noe annen ordklasseinndeling 

enn den vi finner i tradisjonell 

skolegrammatikk. Kurset vil gi den 

nødvendige bakgrunn for å undervise 

etter de nye retningslinjene. 

Dessuten vil det bli gitt en mer generell 

presentasjon av sider ved nyere 

språkvitenskap som kan være aktuelle 

å ta hensyn til i språkfagene i 

skolen, med særlig vekt på norskfaget. 

Slik sett vil kurset også formidle 

tanker om hvordan grammatikkundervisningen 

i dagens skole 

kan legges opp. 

Undervisning 

Halvdagskurs

Kurstype 




Jan K. Hognestad 



LÆREPLAN I NORSK 

Målgruppe 


Innhold 

Kurset legger vekt på å se grunnskole 

og videregående opplæring i 

sammenheng, blant annet ved å 

undersøke progresjon og sammenheng 

knyttet til konkrete emner i 

faget. Likevel kan kurset om ønskelig 

gis med særlig innretning mot 

barnetrinn, ungdomstrinn eller 

videregående trinn i skoleverket. 

Undervisning 

Halvdagskurs 

Kurstype 







ENGLISH IN THE CLASSROOM 

Målgruppe 

Engelsklærere i grunnskolen med 

liten eller ingen formell kompetanse 

i engelsk 

Innhold 

Kurset gir en innføring i enkle praktiske 

fremgangsmåter for å bruke 

engelsk som klasseromsspråk. 

Tilbudet er spesielt rettet mot lærere 

som underviser i engelsk uten formell 

kompetanse i faget. Vi fokuserer 

på daglige rutiner og samtaler i 

klasserommet, bruk av klasserommet 

som læringsarena, bevegelsesaktiviteter, 

regler, rim og sang, og 

bruk av IKT. 

Undervisning 

Kurset er lagt opp som IKT- støttet 

klasseromsundervisning med innlagte 

individuelle øvelser og gruppeøvelser, 

samt treningsoppgaver med 

egen klasse mellom kursdagene. 

Varighet: To hele dager, eller etter 

avtale 

Kurstype 




Agnes S. Langeland, 



13

14 

SPANSK FAGDIDAKTIKK, 5 SP 

(UTGJØR 5 SP AV SPANSK 2) 

Målgruppe 

Ungdomstrinn og videregående 

skole 

Innhold 

Emnet tar utgangspunkt i rådende 

språklæringsteorier som bakgrunn 

for arbeid med spanskfagets situasjon 

i skolen. Det gir økt innsikt i 

spanskfagets egenart, bevissthet 

om fagets legitimitet, og kunnskap 

om hvordan faget kan undervises og 

utvikles. Emnet skal også gi kunnskap 

om og innsikt i hvordan man 

kan legge til rette for en praktisk tilnærming 

i faget basert på nyere 

didaktiske teorier og de nye læreplanene 

for 2. og 3. fremmedspråk 

av 2006. 

Undervisning 

Undervisningen vil ha form av samlinger 

med forelesninger og grupper, i 

tillegg til noe nettbasert undervisning. 

Undervisningsspråk er i hovedsak 

spansk. 

Oppstart: mars 2008 

Avslutning: mai 2008 

2 helgesamlinger 

Kurstype 

Åpent kurs 

Søknadsfrist 


Kursavgift 

Kr. 5.000 

Ved påmelding til hele Spansk 2 

reduseres den totale kursavgiften 

med kr. 1000,- 


Eli-Marie Drange 



SPANSK OG LATINAMERIKANSK HIST- 

ORIE I DET 20. ÅRHUNDRE, 10 SP 

(UTGJØR 10 SP AV SPANSK 2) 

Målgruppe 


Innhold 

Emnet gir en innføring i den 

historiske utviklingen av politiske, 

økonomiske, sosiale og kulturelle 

forhold i Spania og det spansktalende 

Latin-Amerika i det 20. 

århundret. Det vil også bli lagt vekt 

på å gi en forståelse av hvordan den 

historiske utviklingen har betydning 

for samfunnsforhold i Spania og det 

spansktalende Latin-Amerika i dag. 

Undervisning 

Undervisningen vil ha form av 

samlinger med forelesninger og 

grupper, i tillegg til noe nettbasert 

undervisning. Undervisningsspråk er 

i hovedsak spansk. 

Oppstart: jan. 2008 

Avslutning: juni 2008 

4 helgesamlinger

Gjennomføringssted 

Universitetet i Agder, Gimlemoen 

Kurstype 

Åpent kurs 

Søknadsfrist 


Kursavgift 

Kr. 9.000 

Ved påmelding til hele Spansk 2 

reduseres den totale kursavgiften 

med kr. 1000,- 





UNGDOMSSPRÅK OG TALESPRÅK I 

SPANSKUNDERVISNINGEN 

Målgruppe 


Innhold 

Hvordan og hvorfor bruke ungdomsspråk 

og talespråk i spanskundervisningen. 

Undervisning 

Forelesninger og praktiske øvelser 





JO MER VI JOBBER SAMMEN 

Målgruppe 


Innhold 

Kurset gir en innføring i ulike måter 

å bruke samarbeid som undervisningsmetode. 

Undervisning 

Forelesninger og praktiske øvelser. 

Varighet: Tre timer 

Kurstype 




Inger Margrethe Tallaksen og 

Kari Repstad 



VARIERT UNDERVISNING 

Målgruppe 

Videregående opplæring 

Innhold 

Kurset gir en oversikt over ulike 

undervisningsmetoder og en kort 

innføring i bruk av disse. 

Undervisning 


Kurstype 



15

16 


Inger Margrethe Tallaksen og 

Kari Repstad 



FILOSOFI I SKOLEN 1, 5 SP 

Målgruppe 

Barne- og ungdomstrinn 

Innhold 

Emnet gir innblikk i hva filosofi er og 

kjennskap til noen grunnleggende 

filosofiske temaer med relevans for 

skolen. Det vil også gi en innføring i 

metoder for hvordan man kan undervise 

i filosofi. 

Undervisning 

Undervisningen vil bli lagt opp som 

en kombinasjon av forelesninger og 

seminarer. Undervisningen vil foregå 

på ettermiddags- og kveldstid. 

Utarbeidelse og gjennomføring av et 

didaktisk prosjekt vil være en del av 

selve undervisningen. 

Oppstart: feb. 2008 

Avslutning: mai 2008 

4 samlinger 



Kurstype 

Åpent kurs 

Søknadsfrist 

10. januar 2008 


Ralph Henk Vaags og 

Ulf Zackariasson 



SAMMENLIGNENDE GRAMMATIKK 

Målgruppe 


Innhold 

I den nye læreplanen for norsk på 

VG1 i videregående opplæring finner 

vi følgende kompetansemål: Elevene 

skal kunne gjøre rede for likheter og 

forskjeller mellom de nordiske 

språkene og mellom norrønt og 

moderne norsk språk, sammenliknet 

med andre språk. Elevene skal 

kunne forklare grammatiske særtrekk 

ved norsk språk, sammenliknet 

med andre språk. Disse 

formuleringene er uttrykk for en ny 

orientering innen norskfaget, nemlig 

en kontrastiv vinkling på de språklige 

disiplinene. Denne vekten på 

språksammenlikning kommer i noen 

grad til å erstatte den sterke historiske 

orienteringen som språkdisiplinene 

i norskfaget har hatt tidligere. 

For lærerne innebærer dette 

et økt behov for kunnskap innen 

sammenliknende gramatikk. Kurset 

tar sikte på å gi lærere i videregående 

opplæring den nødvendige 

bakgrunnen for å mestre de nye 

emnene i læreplanen.

Undervisning 

Halvdags- eller heldagskurs 

Kurstype 


avtale pris 





GRESK MYTOLOGI, FILOSOFI OG 

DEMOKRATI 

Målgruppe 


Innhold 

Mytologi, filosofi og demokrati i 

gamle Hellas har en felles bakgrunn: 

At menneskenes logikk er god nok til 

å forstå og maipulere verden, til og 

med gudene. Kurset vil gi en innføring 

i dette og belyse det gjennom 

tekster og kunstverk. 

Undervisning 


Kurstype 


avtale pris 


Apostolos Spanos 



SKANDINAVER OG BYSANTS 

(9. - 12. ÅRHUNDRE) 

Målgruppe 


Innhold 

Fra 9. og 12. årshundre reiste 

skandinaver gjennom Østeuropas 

elver og Konstantinopel (Istanbul) 

for å handle, tjene i den bysantinske 

hæren eller besøke byen. To norske 

konger, Harald Hardråde og Sigurd 

Jorsalfar, besøkte også den mest 

berømte byen av datidens verden. 

Kurset gir en oversikt av forholdet 

mellom Skandinavia og Bysants. 

Forholdet vil bli belyst gjennom 

skandinaviske, russiske og 

bysantinske tekster. 

Undervisning 

Tre timer 

Kurstype 


avtale pris 





17

18 

DEN ORTODOKSE KIRKEN 

Målgruppe 


Innhold 

Kurset gir en innføring i den ortodokse 

kirken i dag og forskjellene 

mellom lutheransk og ortodoks tro 

og livssyn. 

Undervisning 

Tre timer 

Kurstype 







EXAMEN PHILOSOPHICUM OG 

EXAMEN FACULTATUM, 20 SP. 

Målgruppe 


Innhold 

> Filosofihistorie 

> Etikk 

> Vitenskapsteori 

Undervisning 

Forelesninger og seminarer 

Oppstart: ca. 15. juni 2008 

Avslutning: ca 30. juli 2008 

Varighet: 2 uker i Kristiansand og 

4 uker i Hellas 



Lesbos, Hellas 

Kurstype 

Åpent kurs 

Kursavgft 

kr. 16.000,- 


Årstein Justnes 


Janne Frøysaa 

HØGTLESING OG BILDEBØKER I FØR- 

SKOLEALDER 

Målgruppe 

Foreldre og ansatte i barnehagen 

Innhold 

Orientering om bøker. Fokus på gleden 

ved og viktigheten av høgtlesing. 

Undervisning 

”Forelesning” med PowerPoint (eller 

overhead). Bokliste og visning av 

bøker. 

Kurstype 




Åse Rostvåg 


Janne Korsgård

LESEOPPLÆRING I ALLE FAG - 

HELE LØPET 

Målgruppe 

Videregående skole 

Innhold 

Lærerplanens vektlegging på grunnleggende 

ferdigheter forteller at 

dette ikke bare er et spørsmål knyttet 

til begynneropplæring. Disse 

ferighetene skal trenes og utvikles 

gjennom hele skoleløpet. Dette kurset 

tar for seg lese- og skriveopplæring 

i videregående skole og viser 

hvordan man kan legge til rette for 

utvikling på ulike trinn og innenfor 

ulike fagområder. 

Undervisning 

Arbeid med problemstillinger og 

utfordringer fra deltakernes eget 

fagområde. 

Gjennomførelsessted 

Etter avtale 

Kurstype 




Birte Simonsen 



DIGITAL KOMPETANSE I BARNEHAGEN 

Målgruppe 

Ansatte i barnehage 

Innhold 

Kurset sikter mot å gi deltakerne 

innføring i hva digital kompetanse 

kan bety for personale og barn i 

barnehager. I løpet av kurset skal 

deltakerne ha arbeidet med programvare 

beregnet på barn i førskolealder 

og med standard programvare. 

Kurset har 3 hovedtema: 

> Digital kompetanse – også i 

barnehagen 

> Digital kompetanse i barnehagens 

hverdag. Bilder, presentasjoner og 

dokumentasjon 

> Dataspill og pedagogisk programvare 

> Dataspill som kulturuttrykk 

Undervisning 

Kurset har 2 samlinger á 3 timer og 

holdes på datalab. Kursdeltakerne 

må ha digitalt kamera og datamaskin 

tilgjengelig i barnehagen 

Kurstype 




Kari Wigstøl 



19

20 

BARNS MEDVIRKNING OG 

TEMAORGANISERT LÆRINGSARBEID I 

BARNEHAGEN 

Målgruppe 

Ansatte i barnehage og barnehageadministrasjon 

Innhold 

Kurset tar for seg føringer fra 

Rammeplan for barnehagen om faginnholdet 

i barnehagen og knytter 

det opp til en temaorganisert 

arbeidsmåte – med vekt på både 

kulturformidling og barns rett til medvirkning. 

Forskningsdata fra prosjekt 

om temaarbeid og de yngste barna 

vil bli lagt frem. 

Undervisning 

Forelesning og dialog. 

Varighet: 5 timer 

Kurstype 


avtale pris 





PEDAGOGISK DOKUMENTASJON 

Målgruppe 

Førskolelærere 

Innhold 

Pedagogisk dokumentasjon er både 

et redskap for personalutvikling og 

for barns medvirkning (Rammeplan 

06). Kurset vil gi en innføring i 

hvordan arbeid med pedagogisk 

dokumentasjon kan bli en naturlig del 

av barnehagehverdagen. Etiske 

dilemmaer knyttet til nye digitale 

verktøy vil også diskuteres. 

Deltakerne får selv prøve ut ulike 

digitale verktøy som digital historiefortelling 

og blogg. 

Undervisning 

Kurset vil ha en teoridel og en praktisk 

del der alle har tilgang på egen PC. 

Varighet: 6 timer 

(eller annet etter avtale) 

Kurstype 




Universitetet i Agder 

(eller annet etter avtale) 


Else Cathrine Melhuus og 




FELLES SKOLE – INDIVIDUELL 

TILPASNING 

Målgruppe 


Innhold 

Kurset tar opp hvordan en kan 

omforme læreplanen til plan for den 

enkelte elev og hvilke redskaper en 

har for å utvikle individuelle planer.

Drøfting av læringsstil og læringsstrategi. 

Undervisning 

Forelesning, dialog, erfaringsdeling, 

praktiske øvelser. 

Varighet: 1 dag. 

Kurstype 







GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER 

Målgruppe 

Lærere i grunnskole- videregående 

opplæring 

Innhold 

Kravet om at det skal arbeides med 

grunnleggende ferdigheter i alle fag, 

har skapt et behov for å tilpasse og 

utvikle teorier om lesing og skriving, 

slik at det kan legges til rette for progresjon 

og for tilpasning til ulike 

alderstrinn. Kurset gir en innføring i 

teorier om lesing og skriving og 

åpner for arbeid med elevtekster fra 

ulike trinn og ulike programområder. 

Undervisning 

Teorigjennomgang, arbeid med 

tekster, diskusjon i grupper og 

plenum. 

Kurstype 







DIGITAL LÆRINGSPLATTFORM - ET 

PEDAGOGISK HJELPEMIDDEL 

Målgruppe 

Lærere i grunnskole og videregående 

opplæring 

Innhold 

Mange skoler er i ferd med å ta i bruk 

digitale læringsplattformer som It´s 

learning eller Class Fronter. Det vil 

bli krav om at elever i Norge skal ha 

digitale mapper. Gjennom kurset 

skal vi se på enkel og effektiv bruk 

av digitale plattformer med utgangspunkt 

i elevaktive læringsformer. 

Undervisning 

Introduksjon og mye praktisk arbeid. 

2 kvelder à 3 timer (2 x 3). 

Kurstype 




Sjur Wergeland 



21

22 

DIGITAL FORMIDLING 

Målgruppe 

Lærere i grunnskole og videregående 

opplæring 

Innhold 

Kurset tar utgangspunkt i et ikketeknisk 

perspektiv på effektiv formidling 

av innhold når vi lager 

nettsider. Mye vil også være 

relevant i forhold til bruk av andre 

presentasjonsmåter (f eks 

PowerPoint). 

Hovedtema 

> Hva skjer med teksten? Viktige 

regler for godt nettspråk 

> Bruk og misbruk av fargermentasjon 

> Bilder; Hva er lov, hva er lurt, hva 

må vi passe på? 

> Hvordan får vi disse elementene 

til å spille sammen? 

Undervisning 

I forkant: Kursholder kan etter ønske 

fra bestiller vurdere 

nettsteder/nettsider som kursdeltakerne 

arbeider med selv, og ta opp 

spørsmål knyttet til disse på kurset 

dersom det er ønskelig. 

Selve kurset 

En blanding av forelesning med diskusjonseksempler 

og praktiske 

gruppeoppgaver. 

I etterkant 

Tilbud om et individuelt oppfølgingskurs. 

Varighet: Selve kurset gjenomføres 

på 6 timer 



Kurstype 



Vidar Mortensen 



FOTOFORTELLING – ET PEDAGOGISK 

VIRKEMIDDEL 

Målgruppe 

Grunnskolen og videregående 

opplæring 

Innhold 

Digital storytelling har foregått i USA 

i lengre tid. Nå er dette på full fart til 

å bli populært i Norge. Fotofortelling 

er en fortelling fortalt gjennom bilde, 

musikk og tale. Den varer gjerne fra 

3 – 5 minutter. Gjennom to kvelder 

går vi gjennom og jobber praktisk 

med programmet Photo-story som 

er et gratisprogram for PC. Det blir 

vist eksempler på bruk i u-skolen. 

Undervisning 

Introduksjon og mye praktisk arbeid. 

2 kvelder à 3 timer (2 x 3). 

Kurstype 






Janne Korsgård

INDIVIDVURDERING OG LÆRINGS- 

UTBYTTE 

Målgruppe 


Innhold 

> Hva menes med vurderingskultur 

- og hvordan kan vi forbedre den? 

> Hvordan kan vi klare å flytte fokus 

fra vurdering AV læring - til vurdering 

FOR læring? 

> Læringsutbytte, kjennetegn og 

delmål - hva er hva? 

> Hvordan vil vurderingsformene 

påvirke alt som skjer i skolen? 

> Hva kan - og hva kan ikke måles? 

> Hvilke andre hensikter enn vurdering 

FOR og AV læring kan vurderingen 

ha? 

> Hvordan kan vurderingen bidra til 

å øke læringsutbyttet? 

> Hvordan kan vi sette elevene 

bedre i stand til å vurdere eget 

arbeid og egeneresultater 

> Når lærerne skal bli bedre til å 

vurdere FOR læring - hva er de 

beste redskapene? 

Dette er bare noen spørsmål knyttet 

til vurderingsproblematikken. Det 

finnes mange flere som vi også 

kommer inn på. 

Kurstype 




Gunnar Næss 



SKOLEUTVIKLING 

Modulene kan bestilles hver for seg 

Målgruppe 

Lærere og skoleledere i grunnskole 

og videregående opplæring 

Innhold 

Universitetet i Agder tilbyr et skoleutviklingsprogram 

med ulike skoleutviklingsmoduler. 

Modulene kan 

bestilles, settes sammen og tilpasses 

skolenes behov i dialog med 

Universitetet i Agder. 

Opplæringsforløpet har fagmoduler 

av en- til todager varighet. I periodene 

mellom fagmodulene, varighet 

en- til tre måneder, gjennomføres 

læringsarbeidet. I mellomperiodene 

kan skolene følges opp med veiledning. 

Modul 1 - motivasjon 

Grunnleggende menneskelige 

behov, indre og ytre motivasjon, 

teorier om motivasjon, atferdsteorier, 

selvbilde, motivasjons 

øvelser. 


Per E. Garmannslund 

Modul 2 - kommunikasjon 

Grunnleggende innføring i en enkel 

kommunikasjonsmodell, verbal-nonverbal 

kommunikasjon, aktiv lytting 

og dialog, konflikthåndtering. 



23

24 

Modul 3 - grunnleggende psykologisk 

forståelse 

Mestring av frustrasjon, identitet og 

fellesskap, atferd, konfliktløsning. 


Torstein Wille 

Modul 4 - organisasjonsforståelse 

og organisasjonsutvikling 

Organisasjonsbilder, organisasjonsutvikling, 

lederutfordringer og lederatferd, 

læring i organisasjonen, 

sosial kompetanse i organisasjonen. 



Modul 5 - ulike innfallsvinkler til 

ledelse 

Perspektiv på ledelse, pedagogisk 

ledelse, situasjonsbestemt ledelse, 

relasjonell og prosessuell ledelse, 

ledelse og utvikling av læringskultur. 


Gunnar Næss 

Modul 6 - lokal skoleutvikling 

Pedagogisk utviklingsarbeid og 

skoleutvikling, lærerrollen, mål og 

konflikter, effektive skoler. 



Modul 7 - strategisk kompetansestyring 

Kompetansebegreper, kompetanseutvikling, 

valg og utforming av kompetansetiltak, 

individuelle og organisatoriske 

realiseringsbetingelser, 

læringsbarrierer i organisasjonen. 



Modul 8 - teamarbeid 

Den lærende organisasjon, team 

kontra gruppe, systematisk teamarbeid, 

læring i team, innføring i 

ulike testverktøyer. 


Gunnar Næss 

Modul 9 - skoleutviklingsverktøy 

Kvalitet i skolen, helhetlig virksomhetsutvikling, 

evaluering av egen 

skole, et verktøy for kontinuerlig forbedring, 

innføring i diverse kreative, 

problemløsende analyseverktøy. 



Modul 10 - Kollegaveiledning – problemrettet 

veiledning i grupper 

Generelt om veiledning, kollegaveiledning, 

teoretisk grunnlag for 

kollegaveiledning, praktisk gjennomføring 

av kollegaveiledning. 



Modul 11 - Pedagogisk ledelse 

Ledelse kontra administrasjon, 

administrativ/ pedagogisk ledelse, 

produktiv og reproduktiv pedagogisk 

ledelse, pedagogisk ledelse og 

utvikling av læringskultur. 


Torstein Wille

Modul 12 - Læreplan forståelse 

Struktur i de nye læreplanene. 

Skoleutvikling i ly av skolens overordnende 

mål, overordnende mål 

nedfelt i elevenes læringsmål. 



Modul 13 - Læringsstiler/ læringsstrategier 

og multiple intelligenser 

De mange intelligenser, ulike læringsstiler, 

ulike læringsstrategier, 

praktiske hensyn og tiltak, hvordan 

legge til rette for de mange. 



Modul 14 - Tilpasset opplæring 

(TPO) – del 1 – introduksjon til 

kurset 

Klargjøring av TPO som et gjennomgående 

prinsipp for skolens virksomhet, 

iakttagelse av elever, klasser, 

metoder og organisering, TPO 

som kollektivt og individuelt 

fenomen, praktiske kriterier for TPO. 


Hallvord Håstein og Sidsel Werner 

Undervisning 

Det legges opp til teamorganisering 

og problemorientert arbeidsmåte. 

Skoleutviklingsmodulene kan settes 

sammen slik at deltakerne kan 

oppnå 15 sp. Dette er en gjennomgående 

aktivitet i hele studieprogrammet. 

Mellomperioden består av 

ulike deltakeraktiviteter, bl.a. skriftlig 

oppgaveløsning, praktisk utprøv- 

ing og øvelser i forbindelse med 

gjennomgåtte moduler. Det vil bli 

gitt oppfølging, veiledning og tilbakemelding 

i forbindelse med deltakernes 

læringsarbeid i mellomperiodene. 

Kommunikasjon mellom 

deltakerne og faglige ansvarlige vil 

foregå vi ClassFronter eller tilsvarende. 

Kurstype 



Kontaktperson for faglige spørsmål 

Tostein Wille 



SØKE – LESE – LÆRE, 

INFORMASJONSKOMPETANSE, 30 SP 

Målgruppe 

Grunnskole, videregående opplæring 

og skolebibliotekarer 

Innhold 

Bruk av digitale verktøy i undervisningen. 

Lærings- og lesekompetanse. 

Skolebiblioteket som læringsarena 

i undersøkende arbeid: søke 

informasjon, finne, kildekritisk vurdere 

og sammenstille informasjon. 

Undervisning 

> Fjernundervisning over internett 

med to samlinger 

> Teoretiske nettleksjoner og praktiske 

arbeidsoppgaver knyttet til 

undervisning 

> Gruppearbeid og kollegaveiledning 

25

26 

> Prosjektarbeidsform, individuelt 

eller i gruppe 

> Forelesning og praktisk oppgaveløsing 

Oppstart: februar 2008 

Avslutning: våren 2009 

Varighet: nettstudium med to 

samlinger 


2 samlinger (mars + september) på 


Kurstype 

Åpent kurs 

Søknadsfrist 

10. januar 2008 

Kursavgift 

Kr 22.000 

(deles opp i tre innbetalinger) 


Elisabeth T. Rafste 



JEG HØRER HVA DU SIER, MEN JEG 

FORSTÅR IKKE HVA DU MENER 

Målgruppe 

Barnehage, grunnskole, videregående 

opplæring og opplæring for 

ansatte i bedrifter 

Innhold 

I sammenheng med at 2008 er EUs 

år for interkulturell dialog og Norges 

år for kulturelt mangfold, tilbyr UIA et 

studieemne i flerkulturell forståelse 

og interkulturell kommunikasjon. 

Innholdet bygger på et kursprogram, 

MUTUAL, som er utviklet av partnere 

i et Leonardo da Vinci-prosjekt som 

ble avsluttet høsten 2007. Kurset 

egner seg for både private og offentlige 

yrkessammenhenger og kan tilpasses 

behovene på den enkelte 

arbeidsplass. Det inneholder temaer 

som kultur, identitet, kommunikasjon 

og dialog, foreldresamarbeid, 

samarbeid i skole og barnehage og 

samarbeid og konfliktløsning 

mellom yrkesutøvere med ulik 

språklig og kulturell bakgrunn. 

Undervisning 

Forelesninger (gjerne på arbeidsplassen). 

Gruppeøvelser. Prosjekt 

Kommunikasjon mellom studenter 

og forelesere på ClassFronter 

Oppstart: uke 6 avslutning: uke 17 

> Enkeltstående kurs eller kursrekke 

innenfor kursperioden, for 

eksempel knyttet til felles planlegging 

for personalet ut fra meldt 

behov 

> Organisering: heldagskurs / dagsamling 

på UIA, halvdagskurs, 

evnt. 1 – 2 timers forelesninger 

planlegges sammen med bestiller 


Universitetet i Agder eller arbeidsplass

Kurstype 




Ingunn Mork Bjørndal 



MENTORKURS 

Målgruppe 

Barnehage, grunnskole, videregående 

opplæring 

Innhold 

Kurset inngår som en del av Mentor- 

A (en del av kommuners og fylkeskommuners 

program for veiledning 

av nyutdannede lærere). 

Temaer som tas opp: 

> Hva er en mentor? 

> Hva gjør en mentor? 

> Hvorfor ha en mentor? 

> Veiledningsteknikk 

For øvrige opplysninger: 

mentor-a.no 

Undervisning 

Kurset vil bestå av tre samlinger 

(3x3 timer) samt tilbud om å delta 

på mentorforum i mars. Deltakeren 

skal ha hatt en eller flere veiledningssekvenser 

mellom de samlingene. 

Erfaringer fra denne 

veiledningen vil bli brukt i kurset. 

Oppstart: Januar 2008 

Avslutning: Februar 2008 


Lindesnesregionen 

Kurstype 

Åpent kurs 

Søknadsfrist 


Kursavgift 

Ingen. Kurset dekker frikjøp til vikar 

samt reiseutgifter. Det forutsettes 

at deltakere driver/kommer til å 

sette i gang veiledning av nyutdannede. 





27

KUNSTFAG

GRØNNE SPOR- LAND ART/ NATUR- 

KUNST OG DOKUMENTASJON 

(UKE: 25) 

Målgruppe 

Barnehage, grunnskolen og videregående 

opplæring 

Innhold 

> Land art i kunsthistorien og som 

utgangspunkt for skapende virksomhet 

> Skapende virksomhet i naturen 

> Bruk av digitalt foto som utgangspunkt 

for estetisk 

dokumentasjonsarbeid 

> Refleksjon over arbeidets didaktiske 

muligheter og konsekvenser 

Undervisning 

Forelesning, gruppearbeid, diskusjoner 

og muntlig evaluering 

Oppstart 

17. – 19. juni 2008 

Kurstype 



Jan-Erik Sørenstuen 


Helle Ingeborg Mellingen 

GRØNNE SPOR- LAND ART/ NATUR- 

KUNST OG DOKUMENTASJON 

(UKE: 39) 

Målgruppe 

Barnehage, grunnskolen og videregående 

opplæring 

Innhold 

> Land art i kunsthistorien og som 

utgangspunkt for skapende virksomhet 

> Skapende virksomhet i naturen 

> Bruk av digitalt foto som utgangspunkt 

for estetisk 

dokumentasjonsarbeid 

> Refleksjon over arbeidets didaktiske 

muligheter og konsekvenser 

Undervisning 

Forelesning, gruppearbeid, 

diskusjoner og muntlig evaluering 

Oppstart 

25.sept. – 27. sept. 2008 

Søknadsfrist 

15. aug. 2008 

Kurstype 



Jan-Erik Sørenstuen 



29

30 

DESIGNPROSESSER: TEKSTILE 

MATERIALER OG METODER 

Målgruppe 

Grunnskolen og videregående opplæring 

Innhold 

Nyskaping i gamle tekstiler 

Kurs 1: Trykkteknikker på ulike 

materialer. Mønster ved hjelp av IKT 

Kurs 2: Gjenbruk og nyskaping. 

Tradisjon og fornyelse. 

Undervisning 

Forelesning og praktisk verksteds 

arbeid. Undervisningen går over fire 

dager fordelt på to uker. Det er mulig 

å melde seg på kun ett av kursene 

(to dager) 

Kurstype 




Turid Myrann 



FORTELLING OG FORMIDLING 

Målgruppe 

Barnehage og barnetrinn 

Innhold 

Fortelling og muntlig formidling. 

Hvordan bli en bedre forteller? 

Hvordan lære seg fortellinger og 

hvordan fortelle til ulike grupper? 

Undervisning 

Introduksjon, demonstrasjon, 

øvelser og praktisk arbeid, 

veiledning. 

Varighet: Dagskurs eller flere dager 

etter avtale 

Kurstype 




Gunnar Horn 


Helle Ingeborg Mellingen

FORTELLING OG FORMIDLING 

Målgruppe 


Innhold 

Fortelling og muntlig formidling. 

Hvordan bli en bedre forteller? 

Hvordan lære seg fortellinger og 

hvordan fortelle til ulike grupper? 

Undervisning 

Introduksjoner og innføring. 

Eksempler på fortellinger og fortellerstiler. 

Arbeid med ulike teknikker. 

Praktisk arbeid og veiledning. 

Kurstype 




Gunnar Horn 



CABARET I BARNEHAGEN BASERT PÅ 

BOKA ”FRA MIN FILLE-FILLE-ONKELS 

HAGE” 

Målgruppe 

Ansatte i barnehage 

Innhold 

Kurset er en presentasjon av erfaringer 

som er gjort i flere barnehager 

om hvordan lage en kabaret med 

barn og for barn (og foreldre?) med 

utgangspunkt i boka ”Fra min fillefille-onkels 

hage” 

Kurstype 




Tony Valberg og Torstein Andersen 



31

TEKNOLOGI OG REALFAG

VERDENSROMMET – VÅR PLASS I 

UNIVERSET, 10 SP 

Målgruppe 


Innhold 

Studiet vil legge vekt på kompetansemålene 

i Kunnskapsløftet: 

Astronomi og Universet. Bli kjent på 

himmelen. Vitenskap i praksis 

(Forskerspiren). Månens, solens og 

planetenes bevegelse på himmelen. 

Vårt solsystem: Hvordan ble det til? 

Lys, optikk og teleskoper. Vår 

stjerne Solen: Solvind og nordlys. 

Stjerneutvikling fra fødsel til død. 

Nøytronstjerner og sorte hull. Vår 

galakse og andre galakser. 

Opprinnelsen og utviklingen av 

universet. 

Undervisning 

Kurset tar utgangspunkt i lære 

boken Universe 7ed (Freemann & 

Kaufman og tilhørende programvare). 

Forelesningsnotatene (på 

norsk) og tilhørende PowerPoint presentasjoner 

vil legges ut på nettet. 

To observasjonskvelder med UiAs 

teleskoper, visuelle og elektroniske 

observasjoner. To laboratorieøvinger 

med tema: ”Et undervisningsopplegg 

for grunnskolen”. Vi får besøk av en 

anerkjent forsker og 

Astronomiforeningen i Agder. 

Tidspunkt: 

Oppstart: Uke 5 

Avslutning: Uke 18 

Varighet: 12 uker 4 timer pr uke. 

Studieplanen vil bli koordinert med 

deltakerne. 


Universitetet i Agder, Kristiansand 

Kurstype 

Åpent kurs 

Kursavgift 

Avtales med bestiller 


Tarald Peersen 


Kari Elin Bratteland 

VERDENSROMMET – VÅR PLASS I 

UNIVERSET 

Målgruppe 


Innhold 

Studiet vil legge vekt på kompetansemålene 

i Kunnskapsløftet: 

Astronomi og Universet. Bli kjent på 

himmelen. Vitenskap i praksis 

(Forskerspiren). Månens, solens og 

planetenes bevegelse på himmelen. 

Vårt solsystem: Hvordan ble det til? 

Lys, optikk og teleskoper. Vår 

stjerne Solen: Solvind og nordlys. 

Stjerneutvikling fra fødsel til død. 

Nøytronstjerner og sorte hull. Vår 

galakse og andre galakser. 

Opprinnelsen og utviklingen av 

universet. 

33

34 

Undervisning 

Kurset tar utgangspunkt i læreboken 

Universe 7ed (Freemann & 

Kaufman og tilhørende programvare). 

Forelesningsnotatene (på 

norsk) og tilhørende PowerPoint presentasjoner 

vil legges ut på nettet. 

To observasjonskvelder med UiAs 

teleskoper, visuelle og elektroniske 

observasjoner. To laboratorieøvinger 

med tema: ”Et undervisningsopplegg 

for grunnskolen”. Vi får besøk av en 

anerkjent forsker og 

Astronomiforeningen i Agder. 


Universitetet i Agder, Kristiansand 

Kurstype 

Dagkurs. Bestillingskurs. 

Ta kontakt for prisinformasjon 


Tarald Peersen 



PARABEL OG SIMREAL – KURS I BRUK 

AV NETTBASERT LÆRINGSVERKTØY I 

MATEMATIKK OG FYSIKK FOR DEN 

VIDEREGÅENDE SKOLE 

Målgruppe 


Innhold 

parAbel tilbyr modulene Vg1T, R1, 

3MX (R2), FYSIKK 1 og FYSIKK 2 

kostnadsfritt for alle videregående 

skoler i landet fra høsten 2007. 

parAbel har stor grad av interaktivitet 

i fagstoff, eksempler og oppgaver. 

SimReal er et interaktivt simulerings- 

og læringsverktøy i realfag, 

som inneholder bl.a. stor kalkulator 

og et ”virtuelt laboratorium” i fysikk. 

Kurset vil inneholde en presentasjon 

av verktøyene og ”hands-on” - 

opplæring med veiledning. 

Undervisning 

Bruk av pc i undervisningen, bruk av 

pc-basert kalkulator, praktiske oppgaver 

på pc, innlevering på LMSplattform(Fronter 

eller It’s Learning. 

Kurstype 

Dagkurs. Bestillingskurs 

Kursavgift 

Ingen 


Morten Brekke 



FYSIKK 1, 10 SP 

Målgruppe 

Grunnskolen og videregående opplæring 

Innhold 

Grunnleggende kunnskap i fysikk. 

Klassisk og moderne fysikk 

Undervisning 

Forelesninger, gruppearbeid, labarbeid

Oppstart: uke 2 

Avslutning: april/mai 2008 

Varighet: 11 uker ca 1,5 dag hver 

annen uke 


Risør og Lister 

Kurstype 

Åpent kurs 


James R. Mitchell 



FYSIKK OG TEKNOLOGI – INNFØRING 

I NYTT TEMA I FYSIKK 1 FOR LÆRERE 

I VIDEREGÅENDE SKOLE 

Målgruppe 

Videregående skole og fagopplæring 

Innhold 

Halvlederteori basert på enkel atommodell 

Oppbygging og virkemåte til diode, 

lysdiode og fotodiode 

Oppbygging og virkemåte til bipolartransistor 

og FET 

Enkel bruk av dioder og transistorer 

Eksempler på sensorer 

Undervisning 

Opplegget er basert på fagstoffet i 

parAbel – www.parabel.no 

I hovedsak blir stoffet gjennomgått 

som forelesning med løsing av problemer 

og diskusjon underveis. 

Varighet: Dagskurs 

Kurstype 



Ola Torkild Aas 



GRUNNLEGGENDE VIDEOREDIGERING 

MED AVID XPRESS PRO HD 

Målgruppe 

Videregående skole, skoleledelse, 

fagopplæring 

Innhold 

Grunnleggende redigering, Bruker 

interface, Import av video, 

Storyboard, redigering på timeline, 

redigering/justering av lyd, videoeffekter, 

tekst, eksport og import, 

Pixler 

Undervisning 

Vekselvis forelesning og Hands On 

Varighet: Kveldskurs 2x4 timer 


Universitetet i Agder, Grimstad 

Kurstype 




Knut Næss 



35

36 

BILDEBEHANDLING I ADOBE 

PHOTOSHOP GRUNNKURS A OG B 

Målgruppe 

Barne- og ungdomstrinn og videregående 

skole 

Innhold 

Adobe Photoshop er et komplett 

bildebehandlingsprogram for 

behandling og manipulering av 

digitale/digitaliserte fotografier og 

for å skape bitmapbilder til bruk på 

web og i trykksaker. Grunnkurs A tar 

for seg digital bildebehandling og 

grunnkurs B arbeider med 

Photoshop som kreativt verktøy 

Undervisning 

”Hands-on” - undervisning i datalab. 

Det vil si korte teoriøkter etterfulgt 

av konkrete mindre øvingsoppgaver 

som gjennomgår teorien i praksis. 

Deltakere disponerer hver sin PC. 

Varighet: To ganger à fire timer på 

hver del A+B. 

Delene kan tas separat. 



Kurstype 


avtale pris 


Morgan Konnestad og Kåre Mosgren 



DATATEKNIKK, 5 SP 

Målgruppe 


skole 

Innhold 

Emnet gir en grunnleggende innføring 

i IKT. Som eksempel på innhold 

kan nevnes: Aktuelle programpakker 

som Microsoft Word, Microsoft Excel, 

Microsoft Powerpoint, bildebehandlingsprogrammet 

Adobe Photoshop, 

Oppbygging, virkemåte og installasjon 

av en datamaskin, bruk av 

internett og e-post, lover, regler og 

personvern 

Undervisning 

Teoritimer (Forelesninger) som 

gjennomgår det nødvendig grunnlag, 

og de programmene, som deretter 

skal benyttes i øvingsoppgaver der 

studentene lærer å beherske de 

teknikker/metoder som er forelest. I 

tillegg vil det bli gitt innleveringsoppgaver 

som evalueres til bestått/ikke 

bestått. Helgesamlingskurs 5 ganger 

fredag (4t)/ lørdag (8t) 

tilsammen 60 timer. 

Oppstart: høst 2008 

Avslutning: desember 2008 

Kurstype 


avtale pris 


Morgan Konnestad og Kåre Mosgren 


Kari Elin Bratteland

PRODUKSJON AV DVD 

Målgruppe 


skole 

Innhold 

For å få lagt videomateriale på en 

strukturert og lett tilgjengelig måte 

på en DVD-plate må vi gjennomføre 

en prosess som kalles DVD- 

Authoring. I dette korte kurset vil 

kursdeltakerne få den nødvendige 

kunnskapen for å produsere en DVD 

med menyer og tilhørende struktur 

ut i fra en eller flere videoer. 

Undervisning 

”Hands-on” - undervisning i datalab. 

Det vil si korte teoriøkter etterfulgt 

av konkrete mindre øvingsoppgaver 

som gjennomgår teorien i praksis. 

Deltakere disponerer hver sin PC. 

Varighet: To ganger à fire timer 



Kurstype 


avtale pris 


Morgan Konnestad 



FORNYBAR ENERGI, 5 SP 

Målgruppe 


Innhold 

> Solcelleteknologi 

> Bioenergi 

> Solfanger/varmepumper 

> Hydrogenteknologi/brenselsceller 

Undervisning 

Forelesninger og øvinger, 

4 samlinger 



Kurstype 




Henrik Kofoed Nielsen 



37

38 

FORNYBAR ENERGI 

Målgruppe 


Innhold 

> Hydrogen 

> Varmepumpe 

> Bioenergi 

Undervisning 

Forelesninger og praktisk demonstrasjon 

Varighet 

Dagskurs, 3 timer 


Grimstad 


Henrik Kofoed Nielsen 



FRA KAMERA TIL WEB – LAG DIN 

EGEN YOUTUBE! 

Målgruppe 

Grunnskole, videregående opplæring 

og adm. ansatte 

Innhold 

Vi benytter de to populære formatene 

flv og wmv. 

> Hva er streaming video, progressive 

download og video-ondemand? 

> Valg av egnet format for web. 

> Publisering av ferdig video til egen 

hjemmeside 

Undervisning 

Forelesning og øvinger 

Varighet: 2 kvelder á 4 timer 


Universitetet i Agder, Grimstad, 

Groosevn, Lab 377 

Kurstype 




Sven Haaø 


Kari Elin Bratteland

GRAFIKK FOR VIDEO MED 

PHOTOSHOP OG AFTER EFFECTS, 5 SP 

Målgruppe 


Innhold 

Grunnprinsipper for import av grafikk 

fra Photoshop og After Effects til 

video (Avid) Brukerinterface og 

enkel grafikkbehandling med After 

Effects Enkel animasjon av bilder på 

timeline. Import og eksport, composition 

og settinger 

Undervisning 

Vekselvis forelesning og Hands On. 

Varighet: Kveldskurs 2x4 timer 



Kurstype 




Knut Næss 



39

ØKONOMI OG SAMFUNNS- 

VITENSKAP

ØKONOMISK STYRING I SKOLEN, 

10 SP 

Målgruppe 

Skoleledere 

Innhold 

Mikroøkonomi og bedriftsøkonomi 

med anvendelse i skolesektoren. 

Budsjett og regnskap 

Økonomistyring: modeller for økonomistyring, 

resultatvurderinger, 

målstyring og balansert målstyring 

Undervisning 

Samlinger m/forelesninger og nettstøttet 

undervisning, oppgaver, selvstudium. 

Kurstype 




Karl Robertsen 


Hilde Vik 

ØKONOMISK STYRING I BARNE- 

HAGEN, 10 SP 

Målgruppe 

Ledere i barnehage 

Innhold 

> Introduksjon til mikroøkonomi og 

bedriftsøkonomi med anvendelse 

i barnehagesektoren. 

> Budsjett og regnskap 

> Mer om økonomistyring, resultatvurderinger, 

målstyring og 

balansert målstyring, samfunnsøkonomiskenytte-kostnadsanalyser 

Undervisning 

To samlinger á to dager. 

Gruppeoppgaver mellom samlingene. 

Forelesninger med nettstøttet 


Kurstype 




Liv Bente H. Friestad 


Hilde Vik 

BARNEHAGEN/ SKOLEN SOM ARENA 

FOR TVERRFAGLIG SAMARBEID, 

10 SP 

Målgruppe 

Barnehageledere/skoleledere 

Innhold 

Gangen i barnevernsaker, lov om 

barneverntjenester 

Rettsforhold mellom barn og foreldre 

Barnevernets plass i barneomsorgen 

.Teorier innen barnevern 

Profesjonell fagperson i omsorgssviktsituasjoner. 

Fosterbarn i barnehagen/skolen. 

Den vanskelige samtalen 

– om å ta opp bekymring om 

barna med foreldrene 

41

42 

Undervisning 

To samlinger á to dager. 

Forelesninger med nettstøttet undervisning, 

oppgaver, selvstudium. 

Hjemmeeksamen 

Kurstype 




Aud-Keila B. Kjær 


Hilde Vik 

OFFENTLIG SEKTOR I ENDRING – 

BETYDNING FOR LEDELSE, ORGANI- 

SERING OG STYRING, 10 SP. 

Målgruppe 

Skoleledere/ Barnehageledere 

Innhold 

Kommunal/regional autonomi – 

hvor stort er spillerommet? 

Lederskap i offentlig sektor 

Den kommunale forvaltning 

Jakten på ny kommunestruktur 

Fra politisk selvstyrte enheter til 

samarbeidende klynger? 

Norske kommuner og regioner i 

regionenes Europa 

Undervisning 

To samlinger med forelesninger og 

fellesarbeider. Nettstøttet undervisning. 

Kurstype 




Morten Øgård 


Hilde Vik 

JUSS I SKOLEN, 10 SP. 

Målgruppe 

Skoleledere og andre ansatte 

Innhold 

> Om den juridiske tenkemåten – 

hva er juss, rettssymstematikk og 

skolejussens plass, juridisk 

metode? 

> Forvaltningsrett i skolen 

> Arbeidsrett i skolen 

> Enkelte utvalgte emner: 

Foreldreansvar og daglig omsorg, 

barns selvbestemmelsesrett, 

samarbeid hjem-skole, elevenes 

skolemiljø, kommunens ansvar 

Undervisning 

To samlinger áto dager. 

Forelesninger, gruppearbeid, selvstudium 

og nett. Eksamen: 

Obligatorisk gruppeoppgave og 

individuelt refleksjonsdokument. 

Kurstype 




Terje Abusland 


Hilde Vik

JUSS I BARNEHAGEN, 10 SP 

Målgruppe 

Barnehageledere og andre ansatte 

Innhold 

Kurset skal gi en innføring i juridisk 

tenkemåte og en oversikt over de 

viktigste rettsreglene som regulerer 

barnehagens virksomhet i forhold til 

barn, foreldre, ansatte og barnehagemyndigheter 

Undervisning 

To samlinger áto dager. 

Forelesninger med nettstøttet undervisning, 

oppgaver, selvstudium. 

Samlinger: 13.-14. februar 

16.-17. april 

Eksamen: mai 2008 

Gjennomførelsessted 

Samlinger i Oslo 

Type kurs 

Åpent kurs. 

Kan også bestilles 

Søknadsfrist 

Åpent kurs: 15. desember 2007 og 

løpende dersom ledig plass etter 

frist 

Kursavgift 

Kr 10.200 inkl. support av dataprogram 


Marianne Husby 


Hilde Vik 

STYRINGSVERKTØY I OFFENTLIG 

SEKTOR – MULIGHETER OG 

UTFORDRING, 10 SP. 

Målgruppe 

Barnehageledere og skoleledere 

Innhold 

Styringsmuligheter og begrensninger 

i offentlig sektor 

Hvordan beveger styringsideer/verktøy 

seg fra en organisasjon/land til 

et annet? 

Strategi i offentlig sektor 

Verktøykassen: Hva kan vi vise til? 

Gir ny informasjons- og kommunikasjonsteknologi 

oss kun nye (positive) 

styringsmuligheter eller kan vi 

også skimte fallgruver? 

Hvorfor mislykkes så mange i tilknytning 

til realisering av nye styringsverktøy? 

Undervisning 

To samlinger med forelesninger og 

fellesarbeider. Nettstøttet undervisning. 

Kurstype 




Morten Øgård 


Hilde Vik 

43

44 

FAGDIDAKTISK TILNÆRMING I 

BARNEHAGEN, 10 SP 

Målgruppe 

Barnehageledere og andre ansatte i 

barnehage 

Innhold 

Didaktikk mellom fag og omsorg. 

Barnehagens mandat. 

Fagområdenes plass i barnehagen, 

Førskolelærerens rolle knyttet til 

posisjon og utøvelse. Strukturering 

ut fra erfaring, observasjon og 

refleksjon. Interaksjon mellom 

familie, barnehage og nærmiljø. 

Sosialiseringsteori med vekt på: 

imitasjon, roller og læring via 

modeller… 

Undervisning 

Forelesninger med nettstøttet 


Mappevurdering. I mappen 

inngår rapport og oppgaver. 

Samlinger i Oslo: 

27.-28. februar 

23.-24. april 

Eksamen i mai 2008 

Kurstype 

Åpent kurs. Kan også bestilles 

Søknadsfrist 

Åpent kurs: 15. desember 2007 og 

løpende dersom ledig plass etter 

frist 

Kursavgift 

Åpent kurs: 11.000 (masterkurs) 


Kirsten J. Horrigmo 


Hilde Vik 

KOMMERSIELL PÅVIRKNING AV BARN 

OG UNGE 

Målgruppe 

Ungdomstrinn 

Innhold 

Kurset vil ta utgangspunkt i Barneog 

likestillingsdepartementets 

arbeidshefte om reklame til bruk i 

ungdomskoler. Kurset vil behandle 

emner innenfor markedsføring, 

markedskommunikasjon og merkevarebygging 

for å gi innsikt i hvorfor 

barn og unge er et ettertraktet målmarked. 

Markedsføreres bruk av nye 

digitale medier som påvirkningskanal 

vil bli illustrert, og forslag til 

hvordan ungdom kan bevisstgjøres 

forsøk på påvirkning diskutert. 

Undervisning 

Forelesning og diskusjon 

Varighet: 6 timers kurs 

Kurstype 




Ellen K. Nyhus 


Hilde Vik

FAKULTET FOR ØKONOMI OG SAM- 

FUNNSVITENSKAP TILBYR FOR ØVRIG 

DAGSKURS OG SKREDDERSØM FRA 

SAMTLIGE FAGOMRÅDER, BLA. KURS I: 

> Offentlig politikk 

> Ledelse 

> Samfunnsfag 

> Økonomi 

> Administrasjon 

> Personalledelse og kompetanseutvikling 

> IT og informasjonssystemer 

Kontakt Hilde Vik for nærmere 

informasjon 

45

FAGOPPLÆRING

FAGOPPLÆRING 

Målgruppe 

Faglige ledere og instruktører i opplæringsbedriften 

Innhold 

Fagopplæring - veiledning. Vurdering 

av lærings arbeid - hvem har ansvar 

for hva? 

Undervisning 

Dagkurs, foredrag, diskusjon og oppgaveløsning. 

Kurstype 


avtale pris 


Hilde Witsø 

47

Noen smakebiter høsten 2008 

> Spansk 3, 20 sp 

> Tysk for lærere, 30 sp 

> Skolebibliotekkunnskap 1, 30 sp 

> Kunst og Håndverk (KH2), 30 sp 

> Design og teknologi, 30 sp 

> Styringsverktøy i offentlig 

sektor, 10 sp 

> Kjemi 1, 10 sp 

> Biologi 1, 10 sp 

> Litteraturdidaktikk i engelskfaget, 

15 sp 

Ta kontakt for nærmere 

informasjon 

Universitetet i Agder 

Videreutdanningen 

Tlf.: 38 14 10 40 

e-post: videre@uia.no 

www.uia.no/kunnskapsloftet 

UNIVERSITETET I AGDER 

KRISTIANSAND I GRIMSTAD I ARENDAL 

GIMLEMOEN 25A SERVICEBOKS 422 4604 KRISTIANSAND 

TELEFON +47 38 14 10 00 postmottak@uia.no www.uia.no

målgrupper - Universitetet i Agder

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Delete template?

Save as template ?