Evaluering og kvalitet - inter project

Dere skal nå ha endt opp med deres prioriteringer oppstilt i en diamant form som vist nedenfor.
4
2
1
5
7 8
9
3
6
Aktivitet 7. Tegn og snakk om mentale kart
Deltagere må tegne personlige kart som viser deres nabolag (det kan være byen eller bare
nabolaget hvis du bor i en større by). Det er bedre å tegne kart slik at du kan vise dem på
storskjerm (det kan være overheadpapir, eller papir du kan skanne dem inn i datamaskinen).
Tegningen av kartet skal ta omtrent 5 til 10 minutter. Etterpå i par eller i små grupper bruker
deltakerne mellom 10-15 minutter på å lage en liste med felles elementer de er i stand til å
observere i de individuelle kartene. Deltakerne anbefales å tenke på hva disse felles
elementene betyr og hvordan de relaterer til sin forfatter. Etterpå vil læreren vise gruppen noen
forskjellige kart og kommentere videre omkring disse. Deretter oppfordres alle til å delta i en
felles debatt. Her er noen spørsmål til ettertanke fra denne debatten:
• Hva har kartene felles og hvordan er de forskjellige seg imellom?
• Hva kan de fortelle deg om karttegnerne og hvordan de tenker om de samme omgivelsene på
forskjellige måter?
• Hva er det mulig å forklare om verdier og livsstil til de personene som tegnet kartene? Læreren
kunne kanskje bruke hva "Persepsjonsgeografi" har å si om mentale kart.
Du kan finne materialer (på spansk) for å gjøre flere aktiviteter på følgende internettadresse:
http://www.educarm.es/materiales_diversidad/start_ns.htm
21
homogenitet vs. mangfold i skolen