Evaluering og kvalitet - inter project

school, home, community
Å begynne å tenke
På besøk i et lærende nærmiljø
Vi fikk nylig muligheten til å besøke en offentlig skole, ’Mare de Deu Monserrat’ i Tarrasa, som ligger
ved Barcelona i Spania. Denne skolen hadde utviklet et nærmiljøfellesskap. Det eneste vi visste før vi
kom var at de som satset på en type nærmiljøfelleskap fremmet deltakelse og samarbeid fra foreldrene
og nærmiljøets side. Men vi hadde aldri trodd at dette samarbeidet kunne nå slike uante høyder.
Hva tror du vi oppdaget på denne skolen?
Eller å si det på en annen måte, hvordan arbeider denne skolen med å etablere et lærende
fellesskap gjennom å samarbeid skole, familie og nærmiljø på en annerledes enn det som er
vanlig på de fleste skoler?
Forarbeidet
Noen dag før besøket ringte vi for å bekrefte at alt var i orden. Vi ville ha et videoopptak av turen, derfor
var det viktig for oss at de hadde undervisning mandag kveld, som var vår første dag i Tarrasa.
Kontaktpersonen vår ved denne skolen ble overrasket over spørsmålet vårt og svarte tilbake – ’mener
dere interaktive grupper?’ Selv om vi ikke var helt sikre på hva de mente, så hadde vi dannet oss et
bilde. Men det som ventet oss, var mye mer overraskende enn det vi hadde forventet!
Hva tror du lå bak det svaret?
Hva tror du kan skje på en skole hvor de svarer på denne måten når de blir spurt om det er
undervisning den dagen?
Hvilke arbeidsmetoder tror du blir brukt på denne skolen?
Hvilke metoder er du vant til?
Hvordan jobber du vanligvis ved din skole?
2