Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
«Hands!» Det er fullt på fotballbana. I duskregnet høyrer vi kor dei<br />
hiv etter pusten medan dei kappspring etter ballen. Det ringjer inn, og<br />
snart er klasserommet fullt. Vi samlast i kroken, <strong>no</strong>kre halvt liggjande<br />
i sofaen, andre på stolar. Fire raude skipslys lagar ein litt annleis atmosfære<br />
enn i andre klasserom. Her har vi skapt ei sone for refleksjon og ettertanke.<br />
Vi får ro og har god tid. Då kjem også tankane og merksemda.<br />
Vi prøver å få fram verdien i det vanlege, det kvardagslege. Har dokke<br />
opplevde <strong>no</strong>kke godt sidan sist vi var i lag? spør eg.<br />
Mathias startar. Eg var på trial-trening med pappa i går. Etterpå tok<br />
eg ein sykkeltur. Då møtte eg Andor og fekk vere med på flytur. Vi flaug<br />
i eit 2-mannsfly i nesten ein time.<br />
Eg var inne heile kvelden, fortel Anette. Eg kosa meg med katten<br />
min. Ingrid har spelt fotball, og fortel om kampen. Slik får alle forgylle<br />
litt ettermiddagssol og gjenskape gode kjensler. Vi kjenner på at det<br />
ikkje alltid må skje <strong>no</strong>ko rundt oss. Ofte kan det vere godt å kunne gle<br />
seg over små ting, kunne stoppe opp frå ein opphakka kvardag.<br />
Etterpå går vi over på livet utanfor Grytestranda. Kva har skjedd<br />
utanfor bygda vår?<br />
Hendene viftar ivrige, dei mest glødande brukar begge for å bli sett.<br />
Det er viktig å vere <strong>først</strong>. Det er så lett å gløyme når andre snakkar. Det<br />
har vore flaum i Gudbrandsdalen, seier Steven. Kvifor det? spør eg. Det<br />
har vore varmt. Difor har snøen smelta så fort. Svaret kjem frå Andreas<br />
før eg rekk å spørje. Flott, seier eg. De har blitt flinke til å sjå samanhengar.<br />
I Irak har soldatane torturert fangar, kjem det stilt frå Ingrid. Så viser<br />
det seg at dei fleste har tankar om invasjonen i Irak. Vi reflekterer i lag<br />
til diskusjonen dabbar av. Så startar skuledagen. Gloseprøve! Famling<br />
etter blyant, låning av viskeler, somling; våre elevar er akkurat slik som<br />
andre elevar rundt i Noregs land.<br />
Bygda og skulen<br />
«Ej he ein parabol som ej ikkje bruka. Kan skulen ha nytte av den? Ej<br />
kan få med <strong>no</strong>kre karar ein kveld å sette han opp.» Slik kontaktar ein far<br />
skulen. Grytestranda skule er bygda sin viktigaste fellesskapsarena, og<br />
bygda støttar opp om det meste som skjer her. Saman med grenda er her<br />
laga ein flott skulehage, leirplass med ei røff grillhytte og ei Grendastove<br />
der det meste av møteaktivitet for lag og organisasjonar går føre seg.<br />
Siste fredag i månaden lager 6. og 7. klasse kafé, der det har møtt 50-60<br />
personar i alle aldrar kvar gong. Kafeen er organisert som elevbedrift.<br />
I løpet av eit skuleår initierer skulen ulike samkome. På hausten har<br />
vi kunstkafé i skuletida. Her møter om lag 200 menneske opp kvar<br />
gong. Foreldre tar seg fri frå arbeid, her vert det handla formingsprodukt,<br />
grønsaker frå skulehagen, saft, syltetøy og anna som er laga på<br />
101
Change language