Lederforum nr. 4 2005 - KFUK-KFUM-speiderne

More documents

Recommendations

Info

10 Utdrag fra noen av innleggene på diskusjonsforumet: ”Jeg syns vi skal beholde dagens inndeling; 1-2.klasse sammen, 3-4.sammen og så 5-10. som i dag med patruljer.” ”Unge patruljeførere er ikke alle modne nok til å få til et godt patruljearbeide. De mister da opplevelsen av vellykket ledelse og har ikke den erfaring de trenger for å vokse like mye. En spesiell arena blir borte fordi yngre patruljeførere vil kunne tvinge frem voksenledere som tar bort den unike arenaen disse unge menneskene kan ha sammen uten voksenstøtte.” ”Jeg vil påstå at det absulutt ikke er for tidlig å la 10. klassinger bli rovere. Dette tror jeg vil styrke rekrutteringen til rr-arbeidet, som igjen vil slå positivt ut for lederrekruteringen. Å bli rover er en gulerot for de eldste <strong>speiderne</strong>, og ved å senke alderen tror jeg at mange fl ere vi “holde ut” og fortsette i speideren. Når det å blir rover ligger mye nærmere i tid, antar jeg derfor at det vil virke som en sterkere motivasjonsfaktor. Dermed tror jeg vi kan beholde de som en ressurs for arbeid i gruppene og i kretsene når de når rr-alder.” ”I vår gruppe har vi de siste årene hatt en ordning med at 10.klassingene fremdeles er pf-er, og så er de i tillegg roveraspiranter samtidig og får være med på rovermøtene i gruppa. Dette har vært en utmerket ordning for å holde på 10.klassinger som begynner å bli leie av å være i patrulje, noen har faktisk vært det i 3-4 år.” ”Det høres fl ott ut at 4. klasse går over i ny enhet, ellers blir det stort sprang i alder og ferdigheter mellom dem og 1. klassingene. Kjempeviktig at de ikke blir for lenge i enhetene, men at de føler de kommer videre, og får fl ere utfordringer.” ”Vi har (dessverre) ofte hatt eldre PF/ledere enn Baden Powell ville jublet over, for vi har ikke alltid mengder av speidere i PF-alder som vi kan plukke fra. Og de yngste patruljeførerne vi har/har hatt har alltid fått god hjelp og oppbacking. Jeg tror ikke vi nødvendigvis har ”dårligere kvalitet” på speidermøtene om patruljeførerne går i 8. klasse eller 10. klasse. Det er jo ganske personavhengig om PF er ansvarsbevisst og ryddig nok! Ofte har vi litt mer voksne ledere på plass i tillegg, spesielt der de yngste PF er.” Jeg tror den nye inndelingen er positiv for grupper uten stort RR-arbeid. Det kan være med på å beholde ungdomsskoleelevene lengre i speideren! De kan få burgunder skjerf, være med på RR-arrangementer, delta på RR- kro på Selv om vi nå har begynt å bli vant til de grønne skjortene, gjenstår det fortsatt en del arbeid før vi er blitt ett forbund på ordentlig. Arbeidet med et fellesprogram er en viktig del av dette. Istedenfor å plukke fra de gamle programmene, har Program- og ledertreningslaboratoriet (PL-LAB) tatt diskusjonen helt fra bånn av. Hva er et program? Hvorfor skal vi ha et programtilbud til gruppene? I dette arbeidet har vi også sett på hva slags program andre europeiske speiderforbund har. Noe av det som har overrasket mest, har vært å se hvor utrolig store forskjeller det er! Inndeling i arbeidsgrener fi nnes i alle varianter. Det danske spejderkorps har vedtatt å oppheve hele arbeidsgreninndelingen, og la hver speidergruppe dele inn slik de vil. En fascinerende tanke, men veldig arbeidskrevende for speiderlederen å måtte tilpasse alt programmateriellet til sin målgruppe. Speiderlederne må jo tilpasse programmet for å fi nne en modell som fungerer lokalt, men det er fi nt å ha en mal å gå ut i fra. Ny arbeidsgreninndeling I slutten av september lanserte PL- LAB et forslag til ny arbeidsgreninndeling, bygget på ulike modeller som eksisterer i gruppene og med et siktemål om å ta tak i noe av det som ikke fungerer så godt i dag. lederforum_4_05_KR.indd 10 06-12-05 14:08:42
Forslaget er som følger: • 2. og 3 trinn sammen • 4. og 5. trinn sammen • 6.-9. trinn sammen • 10. trinn og opp Vi tenker at 2.-3. trinn vil likne mest på det vi i dag har som ring/fl okk, mens 4. og 5. trinn skal få et programtilbud som er mer ”speideraktig”, og deles inn i egne patruljer som knyttes til troppen. PL-LAB har ikke foreslått å endre øvre aldersgrense for å være patruljefører. I dag er denne 17 år. Ungdomsskoleelevene må få egne utfordringer i tillegg. WAGGGS sier at nøkkelen til å få et program til å fungere, er å ha et godt tilbud til den eldste arbeidsgrenen. Dette er også en stor utfordring. Etter at forslaget ble lansert, har det vært ivrig debatt i små og store fora. Spesielt har diskusjonen om 10. klassinger og patruljeførere opptatt mange. Noen av de ulike meningene som har kommet fram på nettsidene kan du lese et annet sted på siden her. Endelig vedtak om arbeidsgreninndeling skal fattes på landsting 2007. Flere argumenter fra PL-LAB: • Vi tror at <strong>speiderne</strong> kan bli værende lengre dersom de opplever oftere skifter, og at de ser at det er tydelig progresjon. • Speiderne selv ønsker ikke at aldersspennene i arbeidsgrenene skal være så store som de kan være i dag. I leir, osv. Forstår også argumentene til dere som har brukt forskjellige klassetrinn i alle patruljer, og som gjerne vil ha 10. klasse som patruljefører i disse patruljene. Men hos oss er også de i RR-alder PF eller ledere.” ”Forslaget om ny enhet “mellom” fl okk og tropp er meget bra. I den alderen utvikler barna seg veldig raskt. Femteklassinger i fl okken er en utfordring mtp. fantasirammer o.l., men i troppen kan de samme femteklassingene oppleve utrygghet i en patrulje uten voksne ledere. Jeg kan absolutt forestille meg at de som har andreklassinger i fl okken får det samme problemet i forhold til fjerdeklassingene. Jeg tror dette forslaget vil hjelpe både fl okk og tropp i å utvikle sin egenart. Utfordringen blir å fi nne “Mellom-enhetens egenart!” ”Jeg tror at den inndelingen som arbeidsutvalget har kommet til er veldig bra. Har selv brukt det i min gruppe i mange år faktisk. Merket tidlig at aldersfordelingen 1 klasse-4 klasse var en alt for stor spredning, gikk over til 2-3 som meiser og høsten de startet i 4 klasse ble de stifi nnere. Mistet 50% færre 4 klassinger det første året ordningen ble gjennomført og frafallet blant denne aldergruppen er stadig minkende. Likeledes ble stifi nnerne vandrere i det året de startet i 7 klasse isteden for å vente helt til de gikk i 8 klasse. Dette gjorde også sitt til at jeg fi kk færre som sluttet i den gruppen.” ”Eg må å sei attanken e go, med at 10. klasse fl yttes opp, men tanka den andre siden. Vil roverne ha de opp. Skolen har la gd klare skiller i aldersgruppene, og de e som følger; 1.-4. klasse 5.-7. klasse 8.-10. klasse 1.-3. klasse koffår prøva å endra de? Mange “eldre” e ikje interessert i å være med de som er en “rang” yngre. Og då ser eg ikje poenget m å blanda... ” ”Man kan skrive side opp og side ned om de nye inndelingene, men en ting kommer man ikke unna. VI har 700 niende klassinger som medlemmer hos oss, og bare 400 (eller var det 300) 10.klassinger som medlem. Disse slutter fordi de ikke føler at de får utfolde seg nok og syns programmet til de som er mindre er kjedelig og ikke hipt og kult nok.... LA dem bli RR i 10.klasse, men la folk som har peiling på RR og som har vært med å utvikle RR program tidligere være AKTIVT med i prosessen slik at vi får en programtilbud til RR som markerer mangfold og utfordringer....” ”Jeg mener, som jeg allrede har sagt; bedre føreropplegg vil beholde tiendeklassingene. Hva mener dere om dette? Å fl ytte RRaldersgrensen er bare en enkel løsning!” lederforum_4_05_KR.indd 11 06-12-05 14:08:47 11
Page 1 and 2: 09:53:32 LEDER FORUM nr.4 2005 - 3.
Page 3 and 4: INNHOLD 3 Herr 3 Lys i mørket 4 Ma
Page 5 and 6: WAGGGS arranger flere kurs om kjøn
Page 7 and 8: Kveld ved leirbålet. Raed, Munna,
Page 9: Programmet i støpeskjeen Hva er et
Page 13 and 14: SPEIDERTIPS JULEVERKSTED Pepperkake
Page 15 and 16: Juleevangeliet Selv om mye av julen
Page 17 and 18: Harer på tenkedagsferingen ved sol
Page 19 and 20: RR-kongress er også mye sosialt og
Page 21 and 22: Speiderkalenderen 2006 Speiderkalen
Page 23 and 24: På verdensjamboreen treffer du spe
Page 25 and 26: Det blir viktig å styrke de speide
Page 27 and 28: Mitt fjell Sveinung Ovesen utfordre

Lederforum nr. 4 2005 - KFUK-KFUM-speiderne

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?