Versjon 28.1 Copyright: Harald Michalsen - tplan
Versjon 28.1 Copyright: Harald Michalsen - tplan
Versjon 28.1 Copyright: Harald Michalsen - tplan
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
44<br />
Fig. 1.4.21 er ett eksempel på en plan for disse fag. (Rekkene for arbeidsenhetene viser hvor P<br />
eller Q underviser, mens rekkene for lærerne viser hvilken arbeidsenhet som blir undervist..<br />
Det er flere 1øsninger for denne plan, men alle 1øsninger har felles den klarering som ble<br />
nevnt. En mer tilfeldig plassering fører lett til at en kjører seg fast.<br />
1.4.2.3 Eksempel 2: Klarering av arbeidsenheter og lærerlag<br />
Klareringsteknikken er viktig når skolen organiseres med blandede lærerlag, og vi vil vise et<br />
eksempel på dette:<br />
Fig. 1.4.22.viser usnitt av time/fag fordelingen for 2 arbeidsenheter i en for eksempel 4-<br />
parallellig skole:<br />
Arbeidsenhet Klasser 1 (4) 2 (4) 3 (4) Kl (1) Kr(2) Sa(2) Na( 3,2)<br />
A2 7C M2 E2 N2 M2 E2 E2 M2<br />
7D N2 M2 E2 N2 E2 N2 N2<br />
E2 N2 M2<br />
A5 9A M5 E5 N5 N5 E2 N5 M5<br />
9B N5 M5 E5 E5 E2 E5 M5<br />
E5 N5 N2<br />
Fig. 1.4.22<br />
Arbeidsenhet A2 (7C og 7D) får undervisning i boklige fag av lærerlaget L2 (N2, E2 og M2).<br />
Tilsvarende får arbeidsenheten A5 (9A og 98) undervisning av lærerlaget L5 (N5, E5 og M5).<br />
I dette eksemplet forutsettes det at noen av lærerne i L2 også må undervise i A5 for at de skal<br />
få full post.<br />
Rekkene i figuren representerer klasser (arbeidsenheter) mens kolonnene representerer<br />
aktiviteter (fag). De tre første kolonner er kalt 1, 2 og 3. Disse tre aktiviteter er en integrering<br />
av skriftlige fag (norsk, engelsk og matematikk) og eventuelt andre boklige fag (for eksempel<br />
samfunnsfag og naturfag). Vi omtaler ikke den interne organisering av aktivitetene (dvs..<br />
hvilke fag som skal undervises i de ulike grupper time for time.). For vårt formål er det<br />
tilstrekkelig å vite hvilke lærere som inngår i aktivitetene, og dette står i samme kolonne. (For<br />
eksempel i aktivitet 1 for A5 inngår M5, N5 og E5, mens i aktivitet 3 inngår N5, E5 og N2.)<br />
Til høyre i figuren står de fag hvor klassene har ren klasseundervisning:<br />
Kl: Klassens time Sf: Samfunnsfag Kr: Kristendomskunnskap Na: Naturfag<br />
For hver klasse er det vist hvilken lærer som underviser de ulike fag. Vi forutsetter dette<br />
timetallet:<br />
Aktivitet 1: 4 timer<br />
Aktivitet 2: 4 timer<br />
Aktivitet 3: 4 timer<br />
Aktivitet Kl: 1 time<br />
Aktivitet Kr: 2 timer<br />
Aktivitet Sf: 2 timer<br />
Aktivitet Na: 3 timer for A2 og 2 t for A5<br />
I tilfeller hvor lærerne underviser utenom egen arbeidsenhet, er dette uhevet med rødt i<br />
figuren.<br />
Fig. 1.4.23 viser svarte felt hvor praktiske fag og valgfag for arbeidsenhetene er plassert, og<br />
tilsvarende viser svarte felt for lærerne hvor disse inngår i praktiske fag og valgfag. (De seks<br />
lærere har i eksemplet disse timetall:<br />
..<br />
N2: 22 t E2: 22 t M2: 22 t<br />
N5: 22 t E5: 22 t M5: 12 t<br />
d.v.s. fem av lærerne har tilnærmet full post..