Arbeidsark
Arbeidsark
Arbeidsark
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Oversikt over arbeidserfaring<br />
Her kan du skrive stikkord om din arbeidserfaring fra både lønnet og ulønnet arbeid.<br />
Dersom du har dokumentasjon fra arbeidsplassen, kan du legge den i visningsmappen din.<br />
Fyll ut.<br />
Arbeidssted Yrke (stilling) Arbeidsoppgaver Fra-til Dokumentasjon<br />
Mine sterke sider:<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Del 3 side 1
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Oversikt over kurs og utdanning<br />
Her kan du skrive stikkord om kurs du har vært på og utdanning du har. Dersom du har dokumentasjon fra kurs eller<br />
utdanning, kan du legge den i visningsmappen din.<br />
Skole eller arbeidssted Type kurs eller utdanning Fra-til Dokumentasjon<br />
Del 3 side 2
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Tidligere arbeidserfaring<br />
Hva slags jobber hadde du før du kom til Norge?<br />
Her er noen stikkord. Bruk disse som hjelp til å fortelle mer om arbeidserfaringen din. Du kan også skrive stikkord i<br />
skjemaet.<br />
Navn på arbeidsplass<br />
Yrke<br />
Kontrakt (Fast, vikar, engasjement, lærling,<br />
praksis?)<br />
Arbeidstid<br />
Arbeidsoppgaver<br />
Hvilke arbeidsoppgaver likte du best?<br />
• praktiske oppgaver<br />
• lese- og skriveoppgaver<br />
• snakke med folk<br />
• kreative oppgaver<br />
• administrative oppgaver<br />
Hva lærte du i denne jobben?<br />
Stikkord<br />
Del 3 side 3
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Hva slags jobber eller praksisplasser har du hatt i Norge?<br />
Her er noen stikkord. Bruk disse som hjelp til å fortelle mer om arbeidserfaringen din. Du kan også notere stikkord<br />
i skjemaet.<br />
Navn på arbeidsplass<br />
Yrke<br />
Kontrakt (Fast, vikar, engasjement, lærling,<br />
praksis?)<br />
Arbeidstid<br />
Arbeidsoppgaver<br />
Hvilke arbeidsoppgaver likte du best?<br />
• praktiske oppgaver<br />
• lese- og skriveoppgaver<br />
• snakke med folk<br />
• kreative oppgaver<br />
• administrative oppgaver<br />
Hva lærte du i denne jobben?<br />
Stikkord<br />
Del 3 side 4
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Erfaringer med lesing og skriving på jobben<br />
Hva leser og skriver du på jobben? Sett kryss.<br />
Tekster Ja, ofte. Ja, av og til.<br />
Skilt og symboler<br />
Beskjeder (på lapp, sms, e-post)<br />
Bestillingslister (varer, rekvisita, mat med mer)<br />
Menyer<br />
Bruksanvisninger<br />
Skjemaer (timeliste, egenmelding, permisjon, ferie med mer)<br />
Vaktlister og arbeidslister<br />
Ukeplaner og aktivitetsplaner<br />
Instruks (brann, sikkerhet)<br />
Vaktrapport (journalføring)<br />
Oppslag<br />
Brev (e-post, papir)<br />
Faktura (regning)<br />
Møtereferat<br />
Aviser<br />
Ukeblader<br />
Informasjon på intranett<br />
Internett<br />
Nei, sjelden<br />
eller aldri.<br />
Del 3 side 5
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Lesing og skriving i dagliglivet<br />
Hva leser og skriver du i dagliglivet? Sett kryss.<br />
Tekster Ja, ofte. Ja, av og til.<br />
Reklamebrosjyrer<br />
Post og brev<br />
Ukeblader og tegneserier<br />
Sms<br />
E-post<br />
Tv (leser teksten, programoversikt)<br />
Skilt<br />
Oppslag<br />
Aviser<br />
Bruksanvisning/ instruksjon (medisin, møbler, tv, mobil med mer )<br />
Bøker<br />
Internett (nettbank, ruteopplysning, bestille reiser, aviser)<br />
Informasjon fra barnehagen, og skolen<br />
Informasjon fra kommunen og staten<br />
Innkalling til møte eller time med tannlege med mer<br />
Matoppskrifter<br />
Lekser (egne eller hjelper barn)<br />
Togtabell, busstabell, trikketabell, T- banetabell<br />
Meny<br />
Faktura (regninger)<br />
Informasjon med svarslipp<br />
Nei, sjelden<br />
eller aldri.<br />
Del 3 side 6
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Arbeidsplassen min<br />
Lag en kort presentasjon hvor du forteller litt om arbeidsplassen eller praksisplassen din.<br />
Her er noen stikkord du kan bruke for å fylle ut informasjon om arbeidsplassen din.<br />
Bedriftens navn:<br />
Sted:<br />
Avdelinger:<br />
Min avdeling:<br />
Antall ansatte:<br />
Statlig, kommunal eller privat:<br />
Bransje eller sektor:<br />
Yrkesgrupper på jobben:<br />
Fagforeninger:<br />
Er det andre ting du vil fortelle om arbeidsplassen din?<br />
Del 3 side 7
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Arbeidsoppgaver og arbeidstid<br />
Hva er arbeidsoppgavene dine? Gjør du ulike ting til ulike tider? Hvilke rutiner har du? Jobber du skift? Hvilken<br />
arbeidstid har du?<br />
Fyll inn informasjon.<br />
Om morgenen<br />
Før lunsj<br />
Etter lunsj<br />
Om ettermiddagen<br />
Om kvelden eller natta<br />
Arbeidstid Noter eksempler på daglige arbeidsoppgaver<br />
Del 3 side 8
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Praksislogg<br />
Dag:<br />
Dato:<br />
Avdeling:<br />
Arbeidstid:<br />
Her har du noen spørsmål som kan hjelpe deg når du skriver logg. Du kan også gjøre loggen muntlig.<br />
Hvilken vakt har du hatt i dag?<br />
Hvem var vaktleder?<br />
Hvilke arbeidsoppgaver har du hatt?<br />
Samarbeidet du, eller jobbet du alene?<br />
Hvem har du arbeidet sammen med?<br />
Hvem har du snakket med i dag?<br />
Hva har du lest i dag?<br />
Hva har du skrevet i dag?<br />
Har du vært med på møte i forbindelse med<br />
vaktskifte?<br />
Har du lest noen vaktskifterapporter? Leste du<br />
alene eller sammen med noen?<br />
Har du lært noen nye arbeidsoppgaver, ord,<br />
uttrykk eller setninger? Hvilke?<br />
Del 3 side 9
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Opplæring på praksisplassen<br />
Noen sykehjem har sjekklister for opplæring av nyansatte. Her er en sjekkliste for deg som starter i praksis på sykehjem.<br />
Noe informasjon og opplæring kan lederen gi deg, og noe får du av en kontaktperson (eller fadder) på praksisplassen.<br />
HUSK:<br />
• Det er viktig å spørre på praksisplassen når du ikke forstår.<br />
• Det er fint å ta med seg tekster fra praksisplassen til norskkurset ditt.<br />
• Når du ikke forstår informasjon fra arbeidsplassen, kan du spørre læreren din om hjelp.<br />
• For å lære nye ord og oppgaver er det lurt å skrive logg fra praksisplassen.<br />
Oppgaver Ansvarlig<br />
Signere på praksisplass- kontrakten<br />
Få omvisning på arbeidsplassen (avdelinger, rom,<br />
informasjonstavler)<br />
Praksisplass, deltaker og skole (NAV/<br />
introprogram)<br />
Kontaktperson<br />
Få utdelt arbeidstøy og nøkler Leder/kontaktperson<br />
Få informasjon om regler for frammøte (vakt og<br />
arbeidstiden)<br />
Få informasjon om rutiner og regler i forbindelse<br />
med fravær<br />
Få informasjon om taushetsplikt og signere på<br />
skjema for taushetsplikt<br />
Få informasjon om dagsrytmen: arbeidstid, turnus,<br />
pauser og spisepauser<br />
Få informasjon om faste rutiner som måltider, stell,<br />
vaktrapport og aktiviteter<br />
Lære om HMS-rutiner:<br />
• Hygiene<br />
• Branninstruks og brannslukningsutstyr<br />
Lære hva og hvordan man svarer hvis man må ta<br />
telefonen<br />
Lage avtale om fast tid til veiledning med tilbakemelding<br />
og spørsmål én gang pr dag (ca. 15 min)<br />
Leder/kontaktperson<br />
Praksisplass og skole (Nav/introprogram)<br />
Praksisplass og deltaker<br />
Kontaktperson<br />
Kontaktperson<br />
Kontaktperson<br />
Kontaktperson<br />
Kontaktperson, deltaker og lærer<br />
Lage avtale for praksisplassbesøk av lærer Kontaktperson, lærer og deltaker<br />
Lage avtale om tid til loggskriving (læringslogg) Kontaktperson, deltaker og lærer<br />
Lage en plan for videre opplæring på praksisplassen Kontaktperson, deltaker og lærer<br />
Jeg har fått<br />
informasjon<br />
og opplæring<br />
(dato)<br />
Del 3 side 10
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Skrive- og læringsstrategier<br />
Diskuter med læreren og andre deltakere før du setter kryss i skjemaet.<br />
Jeg bruker en annen tekst som eksempel for min tekst.<br />
Jeg tenker på hvem jeg skriver til før jeg skriver.<br />
Jeg begynner å skrive uten å planlegge hva jeg skal skrive.<br />
Jeg ber om hjelp til å forstå hva teksten skal brukes til.<br />
Før jeg skriver, lager jeg en plan over hva jeg vil skrive.<br />
Jeg gir opp når jeg ikke får til å skrive noen ting.<br />
Jeg skriver ord slik jeg tror de skrives.<br />
Jeg bruker ordbok eller stavekontroll, eller spør andre om hjelp til<br />
å stave ord.<br />
Jeg skriver ned nye ord for å lære dem.<br />
Jeg ber andre om å se på teksten jeg har skrevet før jeg før jeg<br />
er ferdig.<br />
Jeg øver på beskjeder og skjemaer som blir brukt til daglig<br />
i jobben min.<br />
Hvilke av lese- og læringsstrategiene synes du er gode?<br />
Diskuter dette med læreren og de andre deltakerne.<br />
Jeg vil øve mer på:<br />
Ja, ofte. Ja, av og til.<br />
Nei, sjelden<br />
eller aldri.<br />
Del 3 side 11
Del 3 Kompetanse og arbeidserfaring<br />
<strong>Arbeidsark</strong><br />
Lese- og læringsstrategier<br />
Diskuter med læreren og andre deltakere før du setter kryss i skjemaet.<br />
Jeg finner ut hvem som har skrevet teksten før jeg leser den.<br />
Når jeg leser, bruker jeg det jeg kan fra før.<br />
Jeg leser alle tekster på samme måte.<br />
Jeg leser alltid overskriften, og gjetter hva som står videre i<br />
teksten.<br />
Jeg ser på bilder, og gjetter hva som står i teksten.<br />
Jeg leter etter ord jeg forstår i teksten, og gjetter hva resten av<br />
teksten handler om.<br />
Når det er mange ord jeg ikke forstår i teksten, stopper jeg å<br />
lese.<br />
Når det er mange ord jeg ikke forstår i teksten, fortsetter jeg<br />
likevel å lese.<br />
Jeg bruker ordbok når jeg ikke forstår ord i teksten.<br />
Jeg spør andre når jeg ikke forstår det som står i teksten.<br />
Jeg liker å snakke med noen om ting jeg har lest.<br />
Jeg er kritisk til det man leser, for eksempel på Internett.<br />
Hvilke av lese- og læringsstrategiene synes du er gode?<br />
Diskuter dette med læreren og de andre deltakerne.<br />
Jeg vil øve mer på:<br />
Ja, ofte. Ja, av og til.<br />
Nei, sjelden<br />
eller aldri.<br />
Del 3 side 12
Change language