Innholdsfortegnelse - Hønefoss videregående skole

Innholdsfortegnelse
Pedagogisk plattform s. 2
Skolerute for skoleåret 2008-09 s. 4
Arbeid mot rus og mobbing s. 5
Gratis læremidler s. 6
Bærbar PC s. 6
Dataprogrammer i videregående skole i Buskerud s. 6
Ordning med kontaktlærere og basisgrupper s. 7
Studietid og veiledning s. 8
Viktige funksjoner ved skolen
Ekspedisjon, ledelse, rådgiving, drift og renhold s. 9-10
Skolebibliotek s. 10
OPUS Hønefoss (Realkompetanse og Oppdragsundervisning) s. 10
Rådgivertjenesten s. 10
Skolens helsetjeneste s. 11
Ped/psyk. rådgivningstjeneste og Oppfølgingstjenesten s. 11
Praktiske opplysninger
Stipend / lån / busskort s. 12
Lærebøker / skolemateriell / egenandeler s. 13
Ekskursjoner og aktivitetsdager s. 13 & 23-24
Skade på skolens maskiner og utstyr s. 13
Verdisaker s. 13
Kantiner s. 13
Råd og utvalg
Arbeidsmiljøutvalget s. 14
Skolemiljøutvalget s. 14
Elevrådet s. 14 & 26-28
Vurdering / dokumentasjon / fritak / sikkerhet
Fritak for fag s. 14-15
Karakterer s. 15-16
Orden og atferd s. 15 & 21-22
Eksamen s. 16
Dokumentasjon s. 16
Klage på karakter s. 16
Sikkerhetsregler s. 16
Plikter og rettigheter
Skolereglement for fylkeskommunal videregående opplæring s. 17-23
Regler for ekskursjoner s. 23-24
Branninstruks s. 25-26
Oversikter
Undervisningsgrupper og kontaktlærere 2009-10 s. 29-30
Personalet ved skolen 2009-10 s. 31-34
Kart over skolebygningene s. 35-38
3

Skolerute 2009 - 2010
Antall undervisnings-
Måned dager Ferie og fridager/merknader
2009
August 9 17.08 Planleggingsdag (lærere)
18.08 Planleggingsdag (lærere)
19.08 Elevene møter
September 20 18.09. Skogdag
f.o.m. 28.09 Høstferie
Oktober 20 t.o.m. 02.10. Høstferie
November 21
Desember 16 22.12. Siste skoledag før juleferie
2010
Januar 19 04.01. Planleggingsdag (lærere)
05.01. Første skoledag etter juleferie
15.01. Slutt 1. termin
Februar 15 f.o.m. 22.02. Vinterferie
t.o.m. 26.02. Vinterferie
Mars 20 09.03. Ski-/aktivitetsdag
f.o.m. 29.03. Påskeferie
April 18 06.04 Planlegginsdag (lærere)
t.o.m. 07.04. Påskeferie
Mai 17 13.05 og 14.05. Fridager
17.05 Fridag
24.05. Fridag
Juni 16 22.06 Siste skoledag
23.06 Planleggingsdag (lærere)
Totalt 190
Det må viktige grunner til for at en elev kan gis permisjon utenom
de fastsatte feriedagene (se skolereglementet s 17-23).
4

Arbeid mot rus
Hønefoss videregående skole arbeider mot rusmisbruk
blant ungdom.
Ved mistanke om omsetning, bruk eller oppbevaring av
rusmidler på skolen vil vi kunne be politiet foreta
undersøkelser av elever og elevers eiendeler uten varsel.
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING - KORTVERSJON
Hva er mobbing? Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk
vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper.
Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager.
Vanligvis brukes betegnelsen mobbing når episodene gjentas over tid.
Hendelser som rammer en elev en enkelt gang, kan ha karakter av mobbing.
Ved Hønefoss videregående skole gjelder dette:
Din og min holdning er viktig
Å si fra og å bry seg når en medelev blir behandlet dårlig, er ikke
sladring eller utidig innblanding i andres saker. Det er å ta ansvar,
vise omsorg og være modig.
Ansvar for å melde ifra
Alle i skolesamfunnet har ansvar for å melde fra ved mobbing og
vold.
Skolen har to ressursgrupper (en i Osloveien og en på Risesletta)
som skal jobbe med temaet mobbing.
Ressursgruppene består av:
- to elever
- to lærere
- en rådgiver
- helsesøster
For å komme i kontakt med denne gruppen kan du henvende deg til
kontaktlærer, tillitsvalgt, helsesøster eller rådgiver.
Ressursgruppene bistår elever og lærere i mobbesaker.
Konsekvensene av å mobbe andre elever kan være
- nedsatt karakter i atferd
- skolen tar kontakt med foresatte
- atferden til mobberne offentliggjøres i
undervisningsgruppen(e)
- mobber bytter undervisningsgruppe
- politianmeldelse
- bortvisning/utvisning
(hele planen kan leses på it’s learning)
5

Gratis læremidler i videregående skole
Det er gratis læremidler i videregående skole.
Lærebøker lånes ut av skolen. En del annet
utstyr må kjøpes inn ved bruk av stipend.
Elevene kan søke om utstyrsstipend fra Statens lånekasse -
nærmere opplysninger hos Lånekassa. Se også side 12 i denne
brosjyren.
Bærbar PC for alle elever
Mot en egenandel på ca. 850 kroner (tilsvarende
minste stipendsats) i året får du låne en bærbar
PC som du overtar gratis etter tre år (eller
kjøper ut etter faste takster hvis du slutter før).
Mer informasjon (bl a fylkets pc-reglement og pc-avtalen)
finner du på skolens hjemmeside, www.honefoss.vgs.no.
Vi gjør spesielt oppmerksom på elev/foresattes
erstatningsansvar ved skader/tyveri på maskinen, samt
at pc’en kun skal brukes til skoleformål (se pc-avtalen).
Bruk av data i videregående skole i Buskerud
Buskerud fylke har utgitt et eget hefte med informasjon om de
ulike dataprogrammene som er i bruk i fylket, om elev-pcordningen
og med underskriftsark.
Vi ber alle elever og foresatte lese gjennom heftet nøye
og levere underskriftsarket innen fastsatt frist.
Alle elever skal følge med på fraværsføring, anmerkninger og
karakterer i systemene SkoleArena og It’s Learning. I It’s
Learning legges også ut periodeplaner, gjøremål,
arbeidsoppgaver mm.
Karakterer kunngjøres på SkoleArena.
Foresatte kan (via elevens innlogging) følge med
i de samme systemene.
6

Ordning med
kontaktlærere og
basisgrupper
Mål
• å gi den enkelte elev faglig
og sosial støtte i forhold til
evner og behov
• utvikle godt læringsmiljø og
fellesholdninger i basisgrupper og klasser
Sammensetning
• hver kontaktlærer har ansvar for 7-15 elever som danner en
basisgruppe
• basisgruppene er organisert i team hvor en av kontaktlærerne er
teamleder
Oppgaver for kontaktlærer
• følge opp eleven faglig og sosialt
• motivere og følge opp/veilede eleven til gode arbeidsvaner og
læringsmåter
• trene eleven til å arbeide mot sine læringsmål ved god bruk av
egen arbeidsplan og studietid
• gjennomføre elevsamtaler
• følge opp fravær samt ordens- og atferdsanmerkninger for den
enkelte elev
• kontakt med foresatte
• følge opp utlånsordningen for lærebøker og elev-pc
Basisgruppemøtet
• Basisgruppa møter sin kontaktlærer eller hele klassen møter sine
kontaktlærere
• Innhold i møtet kan være:
1. planlegging av uka, fra ”periodeplan” til egen arbeidsplan,
bruk av studietid
2. drøfte arbeidsmåter og tiltak for å nå målene i planen
3. vurdering av uka som gikk
4. oppfølging av elever som ønsker støtte i fag eller som bruker
forholdsmessig liten tid på enkelte fag
5. langtidsplanlegging og praktiske beskjeder
6. samtale om trivselsregler, pc-regler og det sosiale miljøet
7. konflikthåndtering
8. individuelle samtaler med elevene
7

Studietid og veiledning
Mål
• gi den enkelte elev muligheter til en
mer fleksibel bruk av skoletida til
egen læring
• stimulere den enkelte elev til å ta
større og mer selvstendig ansvar for
egen læring
• ivareta elevenes ulike læringsbehov
ved at elevene kan velge
arbeidsform, nivå, bruk av
lærerveiledning og støtte
• legge tilrette for mer varierte arbeidsformer ved skolen, økt bruk av
IKT og bibliotek til elevenes læring
Rammer
• studietid er lagt inn på timeplanen
• hver klasse har en av sine lærere som veileder i studieøkta, og
møter på klasserom
• deretter arbeid med grunnlag i den individuelle arbeidsplanen
(avklart på basisgruppemøtet)
Elevens rolle og ansvar
• du må ta ansvar for at timene blir aktivt utnyttet til god læring i de
ulike fagene
• gode og gjennomtenkte arbeidsplaner er nødvendig for å få brukt
studietimene effektivt
• benytt tilgjengelige lærere til å få veiledning, styrking og fordypning
i forhold til emner/temaer etter dine behov
Faglærers rolle og ansvar
• faglærerne skal sammen og i samarbeid med elevene utarbeide
periodeplaner som omfatter alle fag
• periodeplanen danner grunnlag for elevens utarbeidelse av egen
arbeidsplan
• faglærere skal i studietimene gi individuell veiledning, veiledning til
grupper av elever, tilby elevene gjennomgang av spesielle emner,
forelesninger eller annet
8

Viktige funksjoner ved skolen
Hønefoss videregående skole har ca. 580 elever og de fleste tilsatte på
hovedskolen i Osloveien 17. På Risesletta ligger filialen med ca. 180
elever og 25 ansatte (Bygg- og anleggsteknikk, Service og samferdsel,
Teknikk og industriell produksjon – Vg2 Kjøretøy og Yrkessjåførlinja).
Undervisningsavdelingen i Ringerike fengsel på Tyristrand er også en filial
under Hønefoss videregående skole.
Ekspedisjonen – Osloveien og Risesletta
Foruten vanlige ekspedisjonssaker håndteres sentralbord, arkiv,
Lånekassa m.m. I Osloveien henvender man seg i
ekspedisjonsluken i 2. etasje. Kari Hjelmen, Monica
Riddergård, Ellen Rosø, Rønnaug N Smøraas og Anne
Stenerud og Toril Meyer arbeider her.
Skoleledelsen
Skoleledelsen består av rektor Tore Midtbø, assisterende
rektor Kari Østengen, utviklingsleder/leder for ITavdeling
Geir Dahlberg, studieleder/kontorleder Anne
Hurum, tilretteleggingsleder Lisbeth Lie og seks
områdeledere (se nedenfor). Andre viktige ledelsesfunksjoner ivaretas av
leder for skolens oppdragsvirksomhet (OPUS-leder), Iver Engebretsen,
økonomileder Martin Fure Tangen, driftsleder Finn Bråthen og
renholdsleder Wenche Nilsen.
Områdeledere
Skolen er delt inn i seks områder:
Design og håndverk, Studiespesialisering med formgivingsfag og
Restaurant- og matfag, – områdeleder Kjellrun Bø Johansson
Felllesfag og Medier og kommunikasjon – områdeleder Vanja Thoen
Helse- og sosialfag – områdeleder Live Mugaas
Risesletta (Bygg- og anleggsteknikk, Service og Samferdsel [VG2
Transportfag], Bygg- og anleggsteknikk, Teknikk og industriell produksjon
[Vg2 Kjøretøy] og Yrkessjåfør)- områdeleder Olav Bråten
Ringerike fengsel - områdeleder Geir Dahl
Teknikk og industriell produksjon/Elektrofag, samt Service og Samferdsel
(Vg2 Ikt Servicefag) – områdeleder Terje Rundhaugen
Rådgiving/karriereveiledning
I Osloveien dekker Ellen Gustavsen helse- og sosialfag
(kontor rom 202 på HS), og hun er koordinator for
karriereveiledninga. Ole Føli dekker Teknikk og industriell
produksjon og Elektrofag (kontor i 2. etasje, midtfløyen).
Anne Mari Walbækken Ottesen dekker Restaurant- og matfag, Design
og håndverk, Studiespesialisering/Påbygging og Medier og kommunikasjon
(kontor i ”Sentrum”). Øivind Jørgensen og Gry Helgerud er rådgivere
hhv på Risesletta og i Ringerike fengsel.
9

Driftsleder/Renholdsleder
Driftsleder Finn Bråthen og to vaktmestere (Alf Elling
Omholt og Morten Roen) har kontor i 1. etasje i Osloveien.
Renholdsleder Wenche Nilsen har kontor i 1. etg. i
Osloveien. Disse betjener også Risesletta.
Skolebibliotek
Skolebiblioteket ligger i 3. etasje i Osloveien. Biblioteket og
lesesalen er åpent hver dag kl 0800 - 1530. Bibliotekar er Brit
Railton. På biblioteket finner du skjønnlitteratur, faglitteratur,
oppslagsbøker, aviser, tidsskrifter og datamaskiner med tilgang
til Internett. Risesletta har et enklere bibliotek.
Opplærings- og utviklingssenter (OPUS) /
Karrieresenter for voksne
OPUS Ringerike er en avdeling av skolen som tilbyr utdanning, kurs,
oppdragsundervisning, realkompetansevurdering, karriereveiledning og
voksenopplæring. Senteret påtar seg oppdrag for så vel det offentlige som
det private næringsliv. Leder for OPUS Ringerike Iver Engebretsen,
karriereveileder Hans Bull-Tornøe og konsulent Kari Hjelmen har
kontorer i 1. etasje i Osloveien.
Rådgivertjenestens oppgaver
Rådgiverne har som hovedoppgave:
- å veilede og støtte elevene i valg av utdanning og yrke og
formidle hjelp med personlige og sosiale problemer
- å veilede elevens foresatte
- å informere og veilede elever, foresatte og lærere i
ungdomsskolen med sikte på at elevene skal være godt
forberedt og gjøre gode valg for videregående opplæring.
Skolens rådgivertjeneste vil stort sett være tilgjengelig hele uken. Det er
også mulig å avtale tid med rådgiverne.
Kontakt med rådgiver er aktuelt om noe synes vanskelig på skolen, hvis
det ønskes hjelp til formidling av kontakt med helse-/sosialvesen, PPtjenesten,
NAV osv, eller dersom en ønsker å snakke om mer personlige
forhold. Rådgiverne gir karriereveiledning, hjelper til med søknader og
tilrettelegging av tiltak dersom noen trenger ekstra støtte/hjelp i
skolearbeidet.
Rådgiver har som øvrige lærere taushetsplikt om elevenes personlige
forhold, og vil bare etter avtale med elev/foresatte formidle opplysninger
videre til andre skoler o.l., om dette skulle være aktuelt.
Rådgiver vil også i spesielle tilfeller kunne hjelpe til med søknad om
lån/stipend i Statens lånekasse.
10

Helsetjeneste
Det er den kommunale helsetjenesten som har ansvaret for
skolehelsetjenesten. På skolen treffes helsesøster Mette Preston som
holder til i Osloveien i 2. etasje i midtfløyen, ved siden av
Tilretteleggingsleder og rådgiver TIP/EL. På Risesletta bruker hun
rådgiverkontoret i 2. etasje. Hun tar imot elever i friminutter og kan
besøkes etter avtale i undervisningstimer.
Helsestasjon for ungdom holder til i Vikenbygget, Storgt. 13. Tlf. 32 11 79 10 /
32 11 75 75. Åpningstider: Mandag kl. 14.00-18.00, torsdag kl. 14.00-17.00.
Skolens helsesøster kan sammen med en lege tilby:
• helseopplysning
• noen å snakke med
• legetjeneste
• prevensjonsveiledning
• drop-in
• taushetsplikt
• gratis
Skolehelsetjenesten skal være et forebyggende tiltak, ved akutt sykdom
skal fastlege kontaktes.
Dersom det blir nødvendig å oppsøke lege i forbindelse med
skader som oppstår på skolen, må elevene i første omgang
betale dette selv, men de får refundert regningen ved å
henvende seg til Trygdekontoret. Vær oppmerksom på at ved
besøk på legevakten blir ikke hele beløpet refundert.
Differansen må betales av eleven.
Pedagogisk/psykologisk rådgivingstjeneste (PP-tjenesten)
Tilholdssted: ”Vaktmesterboligen”, Osloveien 17
Alle elever i videregående skole har adgang til pedagogisk og psykologisk
rådgivingstjeneste. PP-tjenesten kan gi råd og veiledning dersom du har
fagvansker, problemer på skolen eller personlige problemer. Dersom du
trenger spesiell hjelp, eller problemene er av en slik art at du ønsker hjelp
utenom skolen, kan du henvende deg til PP-tjenesten. PP-tjenesten kan
også formidle kontakt for deg med f.eks. helse- og sosialtjenesten,
arbeidsformidlingen m.fl.
Oppfølgingstjenesten (OT)
Samme tilholdssted som PP-tjenesten.
All ungdom mellom 16-19 år som ikke søker videregående skoler, lar
være å ta imot plass eller slutter i løpet av skoleåret, skal få tilbud om en
form for oppfølging/opplæring.
Hvis du står i fare for å slutte skolen i løpet av skoleåret, er det viktig at
OT får vite det for å gi deg det tilbud du har krav på. Våre rådgivere kan
formidle kontakt med OT. Er du helt bestemt på å slutte, må du huske å
fylle ut sluttmelding som også OT får kopi av.
11

Praktiske opplysninger
Stipend / lån
• Alle elever i videregående skole får stipend til nødvendig utstyr i
opplæringa.
• Elever som må bo borte under utdanninga, kan få bostipend.
• Elever som har forsørgere med lav inntekt og formue, kan få stipend
og lån.
De fleste elever kan søke om stipend og evt lån på nett. Dette gjelder alle
elever med ungdomsrett og opptak via VIGO. Det kan søkes umiddelbart
etter at eleven har takket ja til skoleplassen via VIGO. Nettsøknaden
finnes på www.vigo.no, har du søkt støtte før kan du søke via Dine sider
på www.lanekassen.no.
I noen tilfeller kan det skje at eleven får beskjed om å søke på papir
(f eks når det er behov for ulike vedlegg). Du vil få papirblankett ved
henvendelse i skolens ekspedisjon. Søkere må oppgi sitt eget
bankkontonummer. Dersom dette er utelatt, vil søknadene bli returnert
fra Lånekassa, og saksgangen blir forsinket. Stipend/lån blir fordelt på 10
månedlige utbetalinger, som vil bli overført til elevens bankkonto den 15.
hver måned. I tillegg til informasjon på www.lanekassen.no kan
ekspedisjonen gi rettledning og svar på eventuelle spørsmål i forbindelse
med søknaden.
Ved høyt fravær eller avslutning av enkeltfag bortfaller retten til
stipend, og stipendet kan bli stanset eller omgjort til lån. Skolen er
pålagt å rapportere dette til Lånekassa.
Busskort
Søknadsskjema fås ved henvendelse til busselskapet. Alle busskort skal
ha bilde.
For Buskerud-elever:
For elever fra de fleste deler av fylket gjelder miljøkortordningen. Elevene
kan kjøpe busskort som gjelder i hele Buskerud fylke på buss og tog ved
skoleskyss og fritid. Pris fra kr 250 til kr 300 avhengig av busstilbudet i
hjemkommunen. Miljøkortet gjelder ikke på Valdresekspressen. For elever
fra andre deler av fylket (Krødsherad, Flå og Sigdal) gjelder ordningen
med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på minst 6 km.
Søknadsskjema for fri skyss fås på skolen.
Skolen tar forbehold om at det kan bli endringer i
ordningen.
For Opplands-elever:
Her gjelder ordning med rett til å søke om fri skoleskyss ved veilengde på
minst 6 km.
12

Lærebøker / skolemateriell
Det er gratis læremidler i videregående skole. Lærebøkene blir utlånt
gjennom skolen.
Elevene kan søke om utstyrsstipend fra Statens lånekasse. En må påregne
noen utgifter til utstyr som brukes i undervisningen, f eks maten på
Restaurant- og matfag, arbeidstøy, verneutstyr og eget verktøy på en
rekke programområder. Det du må skaffe deg står på boklistene, noe
kjøper du inn du sjøl, noe bestiller skolen og du betaler.
Hver elev får ved skolestart tildelt en kode (og i oktober et kort) med kr
100,- som kan brukes til utskrifter og kopiering. Prisen pr ark (både
utskrift og kopi) er kr 1,- for svart/hvitt og kr 3,- for farger, skanning er
gratis. Dersom eleven bruker opp dette kan kortet fylles ved
myntautomater som er plassert på biblioteket i Osloveien og i kantina på
Risesletta. Dersom du mister ditt kopikort kan du kjøpe nytt for kr 100 i
ekspedisjonen.
Ekskursjoner og aktivitetsdager
Skolens to aktivitetsdager og en felles faglig ekskursjonsdag for klassen er
gratis. Eventuelle andre faglige ekskursjoner må klassen finansiere sjøl.
Skader på skolens maskiner og utstyr
Den enkelte elev har ansvar for å følge reglene for bruk av maskiner og
utstyr. Mye av utstyret er kostbart og kan skades ved feil bruk. Det kan
medføre erstatningsplikt for elevene dersom skader oppstår som følge av
skjødesløshet o.l.
Verdisaker
Skolen er ikke ansvarlig for bøker, klær, mobiltelefoner, PC’er, penger
eller andre verdisaker som elevene har med seg til skolen eller som de
legger igjen der – selv om verdisakene er plassert i låste skap. Hver elev
får tildelt låsbart pc-skap. Eleven er sjøl ansvarlig for å skaffe seg
hengelås av god kvalitet. Skolen anbefaler kodelås.
Kantiner
Kantinene i Osloveien og på Risesletta er åpne hver skoledag. Der selges
enkle retter og drikke, mm. Trivsel i kantinen avhenger i stor grad av
elevene selv. Vi setter derfor stor pris på at alle rydder etter seg og bidrar
til å holde en hyggelig atmosfære i kantina.
13

Råd og utvalg
Arbeidsmiljøutvalget
Arbeidsmiljøutvalget ivaretar de ansattes og elevenes arbeidsmiljø.
Arbeidsmiljøutvalget består av:
- 4 arbeidstakerrepresentanter
- 4 arbeidsgiverrepresentanter
- 2 representanter for elevene med møte- og talerett
Skolemiljøutvalget
Skolemiljøutvalget er et rådgivende organ som kan uttale seg om
miljøsaker ved skolen.
Skolemiljøutvalget består av:
• 5 elevrepresentanter
• 3 representanter for de ansatte
• 1 representant for ledelsen/Buskerud fylkeskommune
Elevrådet
Elevrådet er felles organ for skolens elever og er en viktig
samarbeidspartner for lærere og skoleledelse. Elevrådet skal ta opp saker
i samband med elevenes arbeidsforhold og velferd og hjelpe til med å
skape gode forhold og trivsel på skolen. Tillitselev for hver
undervisningsgruppe med vararepresentant velges for skoleåret, og
representerer undervisningsgruppen ved seksjonsrådene og
elevrådsmøtene. Det velges én hovedtillitsvalgt for hvert område (de
tillitsvalgtes organisering følger skolens organisering) og disse utgjør til
sammen elevrådsstyret.
Elevrådet disponerer kontor i Osloveien i 1. etasje (inngang under
«brua»). Elevrådets vedtekter finner du på side 24-28.
Vurdering / dokumentasjon / fritak
Fritak for fag
Det normale er at alle elever skal følge alle fag i et kurs, bl.a. på grunn av
yrkesretting av allmennfag, tverrfaglig prosjektarbeid og eksamener.
Rektor kan likevel etter søknad innvilge fritak i fag som inngår i et kurs
dersom eleven dokumenterer å ha bestått samme fag eller likeverdig eller
mer omfattende opplæring i faget. Søknadsskjemaer fås av kontaktlærer.
14

Fritak i kroppsøvingsfaget
Elever som ikke kan følge den ordinære opplæringen i den
praktiske delen av kroppsøvingsfaget, skal gis tilrettelagt
opplæring. Hvis den tilrettelagte opplæringen ikke kan
vurderes på vanlig måte, skal det gis fritak for vurdering bare i
den praktiske delen.
Rektor avgjør etter søknad om elev skal få fritak i den
praktiske delen av faget.
Eleven må søke skriftlig og legge ved uttalelse fra faglærer og utfylt
«veiledning» fra lege. Skjema fås på skolen, og må tas med til lege.
Karakterterminer
Skoleåret er inndelt i to halvdeler:
• termin går fra skolestart og avsluttes 15. januar med
terminkarakterer
• Etter 2. halvdel gis standpunktkarakterer (terminkarakter i
gjennomgående fellesfag på Vg1; engelsk og norsk)
Fagkarakterer, bestått
Grovt sett betyr karakterene 5 og 6 «over middels grad av
måloppnåelse», 3 og 4 «middels grad av måloppnåelse», 1 og 2 «under
middels grad av måloppnåelse». Karakterene 2 og bedre er bestått.
Standpunktkarakter/terminkarakterer
For høyt fravær kan medføre at det ikke er grunnlag for å sette karakter.
Uten standpunkt (IV – ikke vurdering) i ett eller flere fag regnes skoleåret
ikke som fullført og kan skape vansker for videre utdanning.
Standpunktkarakter kan likevel i helt spesielle tilfeller gis sjøl om det
ikke blei gitt vurdering i første termin. Eleven skal varsles hvis det er fare
for ikke å få standpunktkarakter.
Orden og atferd
For elever skal det gis en karakter for orden og en karakter for atferd.
Ordenskarakteren gir uttrykk for
• om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden og ryddighet,
punktlighet og pålitelighet.
Atferdskarakteren gir uttrykk for
• om elevens opptreden overfor andre er hensynsfull, real og høflig.
Karakterer gis etter 3-delt skala God, Nokså god, Lite god. Fare for nedsatt
karakter skal varsles. Nokså god gis ved klare avvik fra vanlig orden og
vanlig adferd. Lite god gis i ekstraordinære tilfelle ved store avvik fra vanlig
orden og fra vanlig atferd.
Hønefoss videregående skoles utfyllende kriterier for å sette karakter i orden og
atferd finner du i skolereglementet på side 21.
15

Eksamen
Eksamensprøve(r) i ett eller flere fag som er holdt før vedtaket om
standpunktkarakter(er) er gjort, vil bli annullert dersom eleven ikke har
oppnådd standpunktkarakter i faget/fagene.
Dokumentasjon
Følgende dokumentasjon kan utstedes til elever
• vitnemål - for fullført og bestått treårig løp
• kompetansebevis - for de som går ut i lære, lærekandidater o.a.
• karakterprotokoll - for årskurs (gjelder hovedsakelig de som har
avsluttet Vg1)
• bekreftelse på gjennomgått opplæring
Dokumentasjonen utstedes av skolen. Mister du dokumentasjonen vil
skolen utstede ny mot at du betaler kr. 250.
Elever som kommer fra andre videregående skoler skal levere utskrift av
karakterprotokoll eller kopi av kompetansebevis seinest en måned etter at
de har startet utdanning ved vår skole.
Klage på karakterer
Elever som mener de har fått feil karakterer i standpunkt eller til
eksamen, har rett til å klage på avgjørelsen. Vedtak om ikke å sette
standpunktkarakter kan også påklages. Det blir gitt nærmere orientering
om klageretten og klagefrister i forbindelse med eksamen.
Sikkerhetsregler
På mange av verkstedene våre finnes utstyr og stoffer som kan være
farlige dersom elevene ikke følger forskrifter og verneregler.
For å unngå alvorlige ulykker er det laget regler for bruk av det utstyret
som krever det. Elevene plikter til enhver tid å følge de hygiene- og
verneregler som gjelder for programområdet. Se § 2.3 i
skolereglementet.
Ansvaret for at elevene er godt kjent med forskriftene - og forstår dem -
påhviler faglærer. Faglærer plikter å føre kontroll med at reglene følges.
16

Dine plikter og rettigheter som elev ved
Hønefoss videregående skole
Skolereglement for fylkeskommunal videregående opplæring i
Buskerud inklusiv Arbeidsinstituttet
Dette skolereglementet er utarbeidet av Buskerud fylkeskommune med hjemmel i Lov om grunnskolen og den
vidaregåande opplæringa av 17. juli 1998 nr 61 § 3-7 og dens forskrifter. Skolereglementet ble vedtatt av
Hovedutvalget for utdanning i møte 19.10.99 sak nr 59/99 og er evaluert og oppdatert av Hovedutvalget for
utdanning i møter 04.05.05, sak 23/05, 01.06.05, sak 32/05 og 01.06.07, sak 022/07. Nytt reglement vil
bli vedtattav HUU i september 2009. Det nye reglementet kunngjøres på It’s learning så snart det
foreligger.
1. Formål
Reglementet har til hensikt å være en plattform for holdningsdannelse og et
verktøy for å utvikle demokrati til et positivt skolemiljø for alle.
2. Skolesamfunnet
2.1 Du er medlem av et skolesamfunn.
Dette samfunnet består av alle elevene og personalet ved skolen. Skolen
forventer at alle bidrar til å skape et godt arbeids- og læringsmiljø slik at ingen
blir utsatt for mobbing eller på noen måte kommer til skade.
Elevene har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel
og læring. Elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det
systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen.
Reglementet gjelder for deg som er tatt inn som elev i den videregående skolen i
Buskerud fylkeskommune. Virkeområdet er alle de videregående skolene og
Arbeidsinstituttet og på vei til og fra lærestedet. Ved øvrig virksomhet i skolens
regi gjelder reglementet så langt det passer.
2.2 Du har rett til
å få opplæring i overensstemmelse med lover, forskrifter og læreplaner innenfor
de rammene Buskerud fylkeskommune disponerer. Du har rett til tilpasset
opplæring.
Du kan ha rett til spesialundervisning. Skolen gir informasjon om vilkårene. Du
kan også ha rett til hjelp og støttetiltak ved sykdom eller omsorgsansvar.
Som elev har du rett til
- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringa
- at skolen prøver å hjelpe deg med problemer som måtte oppstå underveis
- at skolen hjelper deg å nå lengst mulig i din faglige og personlige utvikling
- at skolen gir deg mulighet til minst to elevsamtaler i løpet av skoleåret
- å få nødvendig veiledning i utdannings- og yrkesvalg
Du har rett til å drive politisk virksomhet ved skolen og til å danne elevlag og
interessegrupper. Disse bør så langt det er mulig få bruke skolerom/areal til
møter/aktiviteter i og utenfor ordinær skoletid etter avtale med rektor.
2.3 Du har plikt til
- å samarbeide med de andre medlemmene av skolesamfunnet for å skape
et godt arbeidsmiljø og gode samarbeidsformer
- å møte presis og holde tidsfrister som skolen setter
17

- å delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringen
- å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt
- å skaffe og ha med deg materiell og utstyr som du trenger i opplæringen
- å rette deg etter regler for bruk av spesialrom og bruk av verneutstyr
- å rette deg etter regler for ekskursjoner og andre arrangementer utenfor
skolen i skolens regi
- å følge klassens/gruppens trivselsregler og for øvrig vise vanlig folkeskikk
- å innhente informasjon fra perioder du ikke har vært på skolen
3. Kontakt med hjemmet
Skolen legger stor vekt på samhandling med hjemmet. Så lenge du er umyndig vil
skolen søke kontakt med dine foresatte når dette er nødvendig. Dine foresatte
kan kontakte skolen og avtale møte med lærere, rådgivere og skolens ledelse,
dersom de ønsker det.
Skolen holder møte for deg/dine foresatte minst en gang i året.
4. Fravær
4.1 Fravær som skal føres på dokumentasjonen
- Du må ikke være borte fra undervisningen unntatt når du er syk, har fått
permisjon eller når forhold du ikke rår over, gjør det nødvendig. Alt fravær føres
på dokumentasjonen du får etter at skolegangen er avsluttet.
- Dersom du må forlate skolen i undervisningstiden, må du gi beskjed til
kontaktlærer/ faglærer.
- Ved fravær på prøver eller ved fremføringer som er avtalt/varslet på forhånd, må
du straks gi melding til faglærer, kontaktlærer eller skolens kontor.
- Ved lengre fravær må du varsle skolen umiddelbart og senest etter tre dager.
- Ved langvarig eller hyppig sykefravær kan skolen kreve legeattest.
- Dersom du kommer mer enn 15 minutter for seint til timen, kan fraværet regnes
som timefravær. Inntil 15 minutter føres som ”forseintkomming”.
- Stort fravær kan føre til at grunnlaget for vurdering med karakter mangler. Dette
gjelder både terminkarakter og standpunktkarakter og kan føre til at eventuell
eksamen blir annullert.
- Du/dine foresatte (så lenge du er under 18 år) skal varsles skriftlig uten ugrunnet
opphold dersom det er fare for at grunnlaget for å sette termin- eller
standpunktkarakter vil mangle.
- Du har selv ansvar for å dokumentere årsaken til fraværet. Du har også ansvar
for selv å innhente informasjon om og sette deg inn i fagstoff som er gjennomgått
i perioder du ikke har vært på skolen.
Skolens kommentar til pkt. 4.1 Fravær som skal føres på dokumentasjonen
Som hovedregel skal det varsles om at fraværet kan bli så stort at det kan bli problemer med å
sette termin- og standpunktkarakter når en elev kommer opp i et fravær i et fag eller totalt
som overstiger 20 % av terminen/10 % av skoleåret. I et fag som har to timer pr. uke utgjør
dette ca. 8 timer, eller 4 gangers fravær. I totalfravær utgjør dette 19 dager av et skoleår.
Det brukes et standardskjema for varsling. Hensikten er at eleven skal kunne rette opp
situasjonen.
Ved setting av karakterer for 1. termin holdes det møter for å sette ordens- og atferdskarakter.
I tillegg brukes møter til å vurdere om karakter skal gis til elever når kontaktlærer har meldt fra
på forhånd at det er behov for å drøfte dette. For alle elever i en klasse som har et fravær på
20 % av årstimene i et fag (16 timer i et to-timersfag) eller på 20 % av årets skoledager totalt
(38 dager) skal det foretas en vurdering av om det skal gis karakter. Det skal tas hensyn til
grunnene til at eleven har vært borte, f. eks. dokumentert sykdom og lignende, og elever som
er i en situasjon med høyt fravær pga. årsaker de ikke har kunnet gjøre noe med skal gis
anledning til å dokumentere faglig nivå på en alternativ måte slik at de kan få karakter.
18

4.2 Permisjoner
Du kan etter søknad få permisjon når sterke grunner taler for det. Rektor eller
kontaktlærer kan gi deg permisjon for inntil en dag. Lengre permisjoner må gis av
rektor. Du eller dine foresatte må levere skriftlig søknad om permisjon i god tid,
som hovedregel minst en uke før permisjon. Søknaden må gi opplysning om
årsaken til permisjonen. Permisjon føres som fravær på dokumentasjonen med
mindre man har avtalt selvstendig studiearbeid.
Skolens kommentar til pkt. 4.2 Permisjoner
Som ved sykdom gir alle permisjoner fravær, bortsett fra de som går inn under pkt. 4.3.
En elev som står i fare for ikke å få karakter pga. høyt fravær bør ikke få permisjoner
hvis det kan unngås.
Følgende regnes som ”sterke grunner” for å få permisjon:
- Kjøreopplæring med en grense oppad på 22 timer (3 dager). Hovedregelen
er at kjøretimer skal legges utenom undervisningstida.
- Legebesøk, tannlegebesøk, fysikalsk behandling osv.
- Bryllup, konfirmasjon, barnedåp og andre familiehøytider hvor det er
nødvendig med lange reiser til og fra
- Besøk på offentlige kontorer som ikke kan legges utenom skoletid
- Permisjon for å ha ferie gis vanligvis ikke. Unntak kan gjøres hvis grunnen er
avvikling sammen med nær familie og hvis det ikke er problematisk i forhold
til faglig nivå eller fravær. Søknad går til Områdeleder.
4.3 Fravær som ikke skal føres på dokumentasjonen
4.3.1 Skoleadministrative gjøremål og organisert eller selvstendig studiearbeid som
inngår i elevens studie-/halvårsplan skal ikke regnes som fravær.
Møte hos rektor, rådgiver, logoped, PP-tjenesten, helsesøster, miljøterapeut eller
deltakelse i elevrådsarbeid regnes som skoleadministrativt gjøremål.
4.3.2 Rektor kan gi elever fri fra opplæringen i inntil 14 (fjorten) skoledager uten at
dagene skal føres som fravær på dokumentasjonene. Rektors myndighet kan
delegeres.
Normalt skal elever søke om fri fra opplæringa på forhånd.
Eleven kan få fri ved f eks dokumentert fravær i forbindelse med
• arbeid som tillitsvalgt
• politisk arbeid
• hjelpearbeid,
• organisert eller selvstendig studiearbeid, som inngår i elevens studie- og
halvårsplan
• skoleadministrative gjøremål
• deltakelse i kultur- og idrettsvirksomhet på nasjonalt og internasjonalt nivå
• ved dødsfall og begravelse i nærmeste familie og nær omgangskrets
• lovpålagt oppmøte og
• fravær av helse- og velferdsgrunner.
Elever som er medlemmer av andre trossamfunn enn Den norske kirke, har
innenfor totalrammen på 14 skoledager rett til inntil to dager fri ved religiøse
høytider.
Når elever får lov til å ta fri, bør skolen legge til rette slik at elevene kan gjøre en
innsats for å kompensere for fraværet.
19

4.3.3 For bestemmelsene om fravær vises også til forskrift til opplæringsloven § 4-35.
Skolens kommentar til pkt. 4.3 Fravær som ikke skal føres på
dokumentasjonen
For alle slike fravær er det elevens ansvar å inngå avtale med kontaktlærer på forhånd.
Studiearbeid etter avtale med kontaktlærer eller faglærer må alltid avtales på forhånd,
og det arbeidet som er utført må godkjennes av læreren før fraværet kan ”trekkes fra”.
Privatisteksamener og utsatte prøver behandles også etter denne regelen.
For øvrig gjelder følgende retningslinjer:
• Eleven søker kontaktlærer om dag/er til selvstendig studiearbeid senest to uker før
den aktuelle dagen
• Kontaktlærer sjekker med faglærere hvorvidt eleven bør få benytte seg av
selvstendig studiearbeid
• Kontaktlærer oversender søknaden til områdeleder, som formelt innvilger eller avslår
søknaden
• I samarbeid med faglærere lager eleven plan for dagen. Arbeidet følges
opp/kontrolleres av faglærere
Om dokumentasjon av helse- eller velferdsgrunner:
Sletting av inntil 14 dagers fravær ved dokumentert langvarig eller kronisk sykdom kan
gjøres hvis klasselærerråd godtar den dokumentasjonen som eleven legger fram. Det er
eleven som har ansvaret for å frambringe dokumentasjon og for å be om å få fraværet
behandlet etter denne regelen.
Regelen gjelder ikke dagligdagse sykdommer som forkjølelse, omgangssjuke m.v.
Når det gjelder kronisk sykdom må dokumentasjonen innleveres til kontaktlærer innen
1. oktober. Det kan gjøres unntak hvis sykdommen oppstår i løpet av skoleåret. Et
langvarig sykefravær som ikke er kronisk (f. eks. en akutt sykehusinnleggelse)
dokumenteres ved legeattest. Merk at fraværet skal kompenseres ved egeninnsats.
Dokumentasjon som godtas er legeattest som klart beskriver sykdommen og de
virkningene den har for muligheten til å møte fram regelmessig på skolen.
Selv om en elev kan få slettet fravær etter denne regelen, kan det være tilfeller der
skolearbeid som skulle vært gjort i perioden må tas igjen seinere for at eleven skal få
karakter i faget. Dette gjelder f. eks. ved praksisperioder, spesielle øvelser i spesielle
fag osv.
4.4 Meldinger
Du har selv ansvaret for å ha oversikt over fraværet ditt, og for at fraværet blir
dokumentert overfor skolen.
Etter hvert fravær må du uoppfordret umiddelbart levere melding. Meldingen skal
fortelle hvilke dager/timer du har vært borte og årsaken til fraværet.
Foresatte til umyndige elever kan forbeholde seg retten til å bekrefte meldingene.
5. Orden og atferd
5.1 Generelt om orden og atferd
20

Du har som elev plikt til å hjelpe til med orden og renhold, inne og ute. Hver skole
har egne regler for dette.
Du må ikke bruke, oppbevare eller omsette rusmidler på skolens område eller på
fester eller andre arrangementer som skolen har ansvaret for. Det er heller ikke
lov å møte (be)ruset på skolen.
Det er ikke tillatt å ha med farlige gjenstander så som våpen, kniver eller lignende
på skolen.
For skoler som er vedtatt røykfrie, gjelder dette for hele skolens virksomhet. For
andre skoler skal skolebygningene og skoleområdet være røykfrie. På disse
skolene kan rektor anvise et avgrenset uteområde hvor røyking tillates.
Røykeforbudet må ikke medføre sjenanse eller forsøpling på offentlig eller privat
eiendom.
Alt personlig elektronisk utstyr som skal anvendes i skolehverdagen, skal brukes
uten sjenanse og ulempe for andre i skolemiljøet.
Medieopptak (video, lyd og bilde) av medlemmene i skolesamfunnet må ikke
forekomme uten deres tillatelse.
Skolens kommentar til pkt. 5.1 Orden og atferd
Skolens lokaler og uteområder er røykfrie. Røyking innafor
skoleområdets grenser er brudd på skolereglementet.
Det er viktig at alle klasser følger opp pkt. 2.3 i reglementet og
definerer sine trivselsregler, slik at elever og lærere i klassen er
enige om hvordan de vil ha det.
Punktet om spising og drikking i ordinære undervisningstimer må
lærere og elever bli enige om hvordan de skal praktisere. Når
reglene er laget må elevene rette seg etter lærerens håndheving av dem.
5.1.1 Karakter i orden
Ved fastsetting av karakter i orden, vil skolen vurdere om du har vist vanlig god
arbeidsinnsats og om du har fulgt ordensreglene ved skolen. Brudd på
skolereglementet, som for eksempel ulovlig fravær og fusk eller forsøk på fusk,
se pkt 5.3, kan føre til nedsatt karakter i orden.
5.1.2 Karakter i atferd
Ved fastsetting av karakter i atferd, vil skolen vurdere om du med din opptreden
overfor andre er hensynsfull, real og høflig på skoleområdet og ellers når skolen
har ansvaret for tilsynet med elevene.
Det vil også bli lagt vekt på om du er med på å fremme et godt psykososialt miljø.
5.1.3 Felles om karakterer i orden og i atferd
Karakterene i orden og i atferd fastsettes på grunnlag av en helhetsvurdering av
elevens forutsetninger og dokumenterte brudd på blant annet Skolereglementet.
Du skal varsles skriftlig uten ugrunnet opphold dersom det er fare for nedsatte
standpunktkarakterer i orden og i atferd.
21

Skolens kommentar til pkt. 5.1.3 Karakter i orden og atferd
Ved Hønefoss videregående skole brukes disse kriteriene for å sette karakter i orden og
atferd:
1. Karakteren i orden settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form
av merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre
disiplinære tiltak som gjelder orden, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til
skolen, som foretas i møter.
2. Ved mellom 5 og 10 anmerkninger om dårlig orden settes eleven ned til Nokså God
for halvåret. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og om
det har vært noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges.
3. Ved fastsetting av standpunktkarakter i orden er hovedgrunnlaget elevens orden det
siste halve skoleåret
4. Karakteren i atferd settes på bakgrunn av dokumentasjon av reglementsbrudd i form
av merknader i SkoleArena, notater om muntlige/skriftlige påtaler og andre
disiplinære tiltak, samt en helhetsvurdering av elevens forhold til skolen, som foretas
i møter.
5. Ved 5 anmerkninger for atferd vurderes det å sette ned karakteren for første halvår
til Nokså God. Det foretas en vurdering av alvorlighetsgraden i anmerkningene og
om det har vært noen bedring. Elevens forutsetninger skal vektlegges.
6. Noen forhold anses som alvorligere enn andre og veier derfor mer enn én
anmerkning, for eksempel å forlate skolen uten å si fra, å skulke, jukse, slåss og
mobbe.
7. Ved fastsetting av standpunktkarakter i atferd er hovedgrunnlaget elevens atferd det
siste halve skoleåret.
8. Fare for nedsatt karakter i orden eller i atferd skal være varslet skriftlig.
5.2 Fusk eller forsøk på fusk
Avskrift av andres arbeid eller nedlasting av informasjon fra internett som
innleveres som eget produkt uten kildehenvisning, anses som fusk eller forsøk på
fusk. Det samme gjelder bruk av ikke tillatte hjelpemidler, herunder andres
datafiler, annet elektronisk utstyr og kommunikasjon under prøver.
Ved fusk eller forsøk på fusk på eksamen eller kompetanseprøve, gjelder reglene i
forskrift til opplæringslova § 4-25. (elever/privatister) og § 4-59. ( Fag-
/svenneprøve og Kompetanseprøve).
6. Reaksjoner ved brudd på reglementet
Du må regne med reaksjoner fra skolen dersom du bryter reglementet. I alvorlige
tilfeller kan skolen iverksette refsingstiltak. Skolen skal først vurdere om det er
mulig å bruke hjelpetiltak eller andre reaksjonsmåter.
6.1 Refsingstiltak
- muntlig eller skriftlig påtale fra lærer eller skolens ledelse
- bortvisning fra timen etter lærerens avgjørelse
- bortvisning fra skolen for resten av dagen etter rektors avgjørelse
- bortvisning fra skolen i inntil fem dager, vedtak fattes av rektor
- bortvisning for resten av skoleåret, jfr Opplæringslova § 3-8. Vedtak fattes av
Buskerud fylkeskommune.
Buskerud fylkeskommune kan i tillegg fatte vedtak om tap av rett til videregående
opplæring.
22

Skolens kommentar til pkt. 6.1 Refsingstiltak
I tillegg til fylkets refsingstiltak har skolen ulike konsekvenser på brudd på
skolereglementet. Det kan være f eks anmerkninger (som igjen kan føre til
nedsatt karakter i orden og/eller adferd) eller inndragning av pc for en periode
(for brudd på BFKs IKT-reglement eller klassens regler). Noen av disse
konsekvensene er absolutte, andre kan klassens lærere og elever komme fram
til i fellesskap.
I de tilfellene rektor ikke kan fatte avgjørelser etter dette punktet pga. fravær
eller opptatthet, fattes vedtak slik:
På Risesletta og Ringerike fengsel: av områdeleder, ved dennes fravær av
øverste tilstedeværende ansvarlige i Osloveien etter lista under.
I Osloveien: av assisterende rektor, ved dennes fravær av utviklingsleder, ved
dennes fravær av studieleder, ved dennes fravær av den enkelte områdeleder.
6.2 Saksbehandlingsregler
Du har rett til å uttale deg for den som skal ta avgjørelsen før
refsingstiltak iverksettes.
Vedtak om bortvisning utover en dag og tap av retten til videregående
opplæring er enkeltvedtak, og saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven
skal følges. Dette betyr blant annet at vedtaket skal grunngis, og det skal
opplyses om klageadgang.
7. Diverse andre bestemmelser
7.1 Lokale tilpasninger
Reglementet er felles for alle virksomhetene, men det er ønskelig at den
enkelte
virksomhet utvikler utfyllende/presiserende reglement for sin virksomhet
ut fra lokale behov.
7.2 Reglementsendringer
Endringer av reglementet foretas av hovedutvalget for
utdanningssektoren.
Regler for ekskursjoner
Definisjoner
Med ekskursjon menes her reiser/turer/bedriftsbesøk etc. som blir arrangert av skolen
for undervisningsgrupper/klasser som en del av skolens undervisningsopplegg og i
samsvar med læreplanene.
Økonomi
Gratisprinsippet for videregående opplæring gjør at elever ikke kan pålegges å betale for
ekskursjoner. Skolens budsjett setter snevre rammer for hva skolen kan bekoste. Det
er lagt opp til at hver klasse/undervisningsgruppe får gratis transport på en faglig
ekskursjonsdag i løpet av et skoleår (se s. 13). Transportutgiftene er begrensa oppad til
kr. 4000 pr. ekskursjon. Faglige turer i skolens regi ut over dette må klassen skaffe
penger til på annet vis.
23

Reiselengde/tidsrammer
Ekskursjonsmålet bør ligge så nær skolen som mulig. Ekskursjonen bør vanligvis ikke
strekke seg ut over 1 dag. Når pedagogiske, faglige eller andre særlige grunner tilsier
det, kan det arrangeres turer som varer lengre.
Når ekskursjonen strekker seg ut over en dag, skal foresatte gi skriftlig godkjenning for
umyndige elever. Skjema ”Regler for studiereiser” skal leses og undertegnes av elev og
evt. foresatt.
Reiseleder(e)
Ved alle ekskursjoner skal det være en ansvarlig reiseleder (lærer). Ved ekskursjoner der
umyndige elever deltar og turen strekker seg ut over en dag skal det normalt være to
reiseledere. Ansvarshavende lærer skal ved alle ekskursjoner levere inn passasjerliste til
ekspedisjonen.
Elevens plikt til å delta
Eleven plikter å delta i godkjente ekskursjoner, eventuelt alternative opplegg, på samme
måte som i den ordinære undervisningen. Fravær blir registrert på vanlig måte. Vanligvis
godkjennes ikke turer/ekskursjoner uten at de fleste i undervisningsgruppen har
anledning til å delta.
Elever som med gyldig grunn ikke kan delta på turen, skal ha et på forhånd godkjent
alternativt undervisningsopplegg. Dette opplegget kan ikke medføre ekstrabelastninger
for skolens økonomi.
Skolens reglement gjelder
Det presiseres at skolens reglement gjelder ved alle ekskursjoner.
Bruk av privatbiler
Bruk av privatbiler kan bare tillates i spesielle tilfeller. Det må da på forhånd være gjort
klare avtaler om gjennomføring av turen. Umyndige passasjerer må få skriftlig tillatelse
hjemmefra til å sitte på med privatbiler.
Utenlandsekskursjoner
Ved turer til utlandet plikter ansvarlig reiseleder i god tid å sjekke at nødvendige
forsikringer og reisedokumenter for deltagerne er i orden.
Utenlandsturer må gå inn i skolens internasjonaliseringsarbeid, og må finansieres ved
bevilgninger fra utvekslingsprogrammer eller andre eksterne bidragsytere. Skolen kan
dekke godtgjørelsen til lærere som deltar på slike ekskursjoner. Søknad om tillatelse til
og dekning av ekstrautgifter til tur må foreligge seinest 1 måned før en eventuell
utenlandsekskursjon begynner.
Privatturer
Skolen er ikke ansvarlig for turer som arrangeres av elever på egen hånd uten skolens
medvirkning. Lærere skal ikke delta på elevturer som privatpersoner. Bruk av skolens
navn i forbindelse med bestilling av billetter, overnattingssted etc. må ikke
forekomme i slike tilfeller.
Rapport
Etter at utenlandsekskursjoner er gjennomført, skriver ansvarlig reiseleder en kort
rapport til den som har godkjent turen om hvordan turen/ekskursjonen har blitt
gjennomført.
24

B R A N N I N S T R U K S
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Instruks for brannøvelser / brann ved Hønefoss videregående skole
Ved skoleårets begynnelse skal kontaktlærer dele ut branninstruks. I hvert enkelt
undervisningsrom er det også slått opp en kortutgave av branninstruksen.
Instruksen gjennomgås i klassen og elevene blir vist hvor brannvarslingsapparater og
brannslukningsutstyr finnes. Alternative måter å komme seg ut av klasserom og
bygninger må gjennomgås. Det er av den største betydning at alle vet hva man skal
gjøre under eventuell brann.
Viktig
Den første betingelse er at enhver opptrer så rolig som mulig, og unngår enhver form for
panikk. Alle må evakueres fra skolen så raskt som mulig. Alle utgangsdører skal være
ulåste når det holdes skole.
Oppdagelse av brann
Den som først oppdager mistenkelig røyk/ild som kan tyde på brann i skolebygningen,
må straks undersøke dette, og i tilfelle brann øyeblikkelig melde dette til sin lærer eller
slå brannalarm. Deretter må en så raskt som mulig forsøke å slukke branntilløpet med
skolens/avdelingens eget brannslukningsutstyr.
Brannvarsling
Brann varsles ved å knuse glasset i en varslingsboks. Dette utløser skolens
brannalarmanlegg, som gir korte støt i skolens ringeklokker. Den som oppdager brannen
varsler skolens ekspedisjon (32 17 13 00, kortnr 9) som igjen varsler brannvesenet over
telefonnr. 110.
Slukningsutstyr
Lærerne ved skolen plikter å vite hvor slukningsapparat og brannslanger er plassert. De
bør også kunne bruke slukningsutstyret hvis det er nødvendig.
Øvelser
Det avholdes to øvelser hvert skoleår - den første umiddelbart etter at skolen har begynt
og etter at branninstruksen er gjennomgått. Elevene og lærerne skal være varslet om
den første øvelsen. Den andre øvelsen varsles ikke på forhånd.
Utløsning av brannalarm ved uhell
Ved utløsning av brannalarm ved et uhell er det viktig at ekspedisjonen omgående
varsles om at det er falsk alarm. Rutinen ved brannalarm er at sentralbordet straks
varsler brannvesenet, som vil rykke ut på vanlig måte dersom de ikke får annen beskjed.
Utmarsj
Når brannalarmen går skal de som befinner seg i skolebygningen øyeblikkelig lukke alle
dører og vinduer. Yttertøy og skolesaker skal ligge igjen!
Læreren samler alle i sin klasse ved utgangsdøren og marsjerer raskt og rolig ut, med
læreren foran og klassens tillitsmann som siste elev.
25

De velger nærmeste trappeoppgang/utgang som ikke er sperret av røyk/ild. Dersom en
klasse er forhindret fra å komme ut på grunn av røyk/ild, må døren til rommet holdes
lukket og man må da bruke branntau/stige eller vente til brannvesenet er på plass.
Læreren plikter å forsikre seg om at alle elevene blir med ut.
Rapport
Klassen går til anvist samlingsplass, som er plassen foran kantina - både i Osloveien og
på Risesletta.
Klassene stiller opp klassevis og ordnet, slik at læreren lettvint kan foreta opptelling og
kontrollere at alle elever som forlot klasserommet er på plass. Når alle i klassen er
kommet ut på samlingsplassen, melder læreren fra om dette til den i ledelsen som har
ansvaret for opptelling (markert med skilt). Læreren er også ansvarlig for å holde klassen
samlet til det blir gitt en annen melding fra skolens ledelse
Vedtekter for elevrådet ved Hønefoss videregående skole
(Vedtatt 06.02.97, sist endret 07.05.08)
§1 Virkemåte
§1.1 Vedtektene gjelder for elevrådet og elevrådsstyret ved Hønefoss vgs.
§1.2 Endringer i vedtektene kan bare skje med minst 2/3 flertall på lovlig satt årsmøte.
§1.3 Vedtak/valg som er fattet i strid med disse vedtektene kan bli kjent ugyldige av
skoleledelsen.
§2 Elevrådets formål
§2.1 Elevrådet skal drive praktisk elevrådsarbeid.
§2.2 Elevrådet skal behandle fellessaker av interesse for elevene ved Hønefoss vgs.
§2.3 Elevrådet skal ha mulighet til å bevilge penger til klasser.
§2.4 Elevrådet skal behandle skolepolitiske spørsmål
§2.5 Elevrådet skal ha løpende kontakt med skolens ledelse for å fremme elevenes
interesser.
§2.6 Elevrådet skal være et politisk uavhengig organ.
§3 Besluttende organer
§3.1 Elevrådet har følgende besluttende organer
• elevrådet
• elevrådsstyret
• seksjonsråd
§4 Valg
§4.1 Leder og nestleder velges ved to direkte valg (kun de tillitsvalgte har stemmerett)
på skoleårets første møte. Er det stemmelikhet blant to kandidater, foretas det
gjenvalg mellom disse. Er det fortsatt stemmelikhet, foretas loddtrekning. Alle
tillitsvalgte + tidligere medlemmer av elevrådsstyret som fortsatt går på skolen
har muligheten til å stille til valg. De som er valgt til leder og nestleder har etter
valget muligheten til å fraskrive seg andre oppgaver i elevrådet (htv/tv)
§4.2 Elevrådsstyret velges innenfor hvert område ved at alle klassetillitsvalgte samlet
velger sin hovedtillitsvalgt. Alle disse hovedtillitsvalgte utgjør elevrådsstyret.
§4.3 Skoleledelsen avgjør hvilke faggrupper som skal dannes.
§4.4 Valgperioden
§4.4.1 Leder og nestleder sitter til
• de frivillig trekker seg fra vervet eller
• slutter på skolen eller
• halvparten av elevrådet forlanger omvalg
§4.4.2 For elevrådsstyret må styremedlemmer (unntatt leder og nestleder) være valgt av
de tillitsvalgte i sin faggruppe. Styremedlemmer velges for ett skoleår av gangen.
26

§5 Elevrådet og elevrådsmøter
§5.1 Elevrådsmøtene er elevenes øverste besluttende organ.
§5.2 Elevrådet møtes 3 ganger pr. skoleår. Disse kalles:
• Høstmøte, holdes primo september
• Nyttårsmøte, holdes medio januar
• Årsmøte, holdes primo mai
§5.3 Høstmøtet behandler valg av leder og nestleder, og evt. andre saker.
§5.4 Nyttårsmøte behandler budsjett og evt. andre saker.
§5.5 Årsmøte behandler vedtektsendringer og evt. andre saker.
§5.6 For at elevrådet skal være beslutningsdyktig må:
• innkalling med saksliste skal være sendt til hver klasse minst 14 dager i
forveien og
• bekjentgjort minst 14 dager i forveien.
§5.7 Skolens ledelse har rett til å sende observatør.
§5.8 Elevrådet består av en representant for hver skoleklasse. Hver tillitsvalgt har en
stemme.
§5.9 Elevrådsstyret er ansvarlig for å innkalle og forberede alt til møtene.
§6 Elevrådsstyret og styremøter
§6.1 Elevrådsstyret har ansvaret for den daglige driften av elevrådet, ta seg av
innkommende post og representere elevene i forskjellige råd og utvalg. Styret er
beslutningsdyktig når minst halvparten av styret er samlet.
§6.2 Elevrådsstyret har følgende funksjoner:
• leder
• nestleder
• sekretær
• kasserer
• NEO-kontakt
• styremedlem(mer)
§6.3 Elevrådsleder og nestleder konstituerer styret.
§6.4 Ingen i styret kan ha flere funksjoner.
§6.5 Elevrådsstyret har rett til å hente inn frivillige elever til forskjellige utvalg og
andre kortvarige gjøremål uten samtykke fra elevrådet.
§6.6 Styret rapporterer sine og eventuelle underkomiteers gjøremål skriftlig til
elevrådet.
§6.7 Suspensjon
§6.7.1 Styremedlemmer som ikke møter eller på annen måte unnlater å gjøre
pålagte oppgaver, kan suspenderes av styret. Det respektive området må da
snarest velge ny hovedtillitsvalgt.
§6.7.2 Den suspenderte skal ha skriftlig varsel om suspensjonen og rett til å uttale seg
på styremøtet som behandler suspensjonen.
§6.7.3 Suspensjonen avgjøres med flertallsvedtak i styret.
§7 Seksjonsråd og områdemøter
§7. 1 Områdeleder kaller inn til året første seksjonsråd.
§7. 2 Seksjonsrådet består av alle tillitsvalgte innen et område.
§7. 3 Seksjonsrådet skal behandle saker som er av interesse for en eller flere elever
innad på området.
§7. 4 Områdeleder har rett til å sende observatør.
§7. 5 Områdeleder er seksjonens overhode. Områdeleder har ingen rett til å påvirke
medlemmene, har ingen praktiske oppgaver, ingen stemmerett, men er
seksjonens «monark».
§7. 6 Hvert område velger sin hovedtillitsvalgt (HTV). HTV er automatisk med i
elevrådsstyret.
§7. 7 HTV har ansvaret for at referater osv. sendes elevrådsstyret og områdeleder.
§7. 8 Sekretærfunksjonen i seksjonsrådet går på rundgang blant tillitselevene.
27

§7. 9 HTV har ansvaret for å informere «sine» tillitselever om hva elevrådsstyret driver
med.
§7.10 Seksjonsrådet møtes minst en gang i måneden.
§7.11 Klassens varatillitsvalgt har møterett for sin tillitsvalgt når denne ikke kan
møte.
§8 Deltakelse i skolemiljøutvalget
§8.1 Elevrådsleder og nestleder er representert i Skolemiljøutvalget (jfr.
skolereglementet).
Elevrådsstyret er representert med minst 2 medlemmer.
§8.2 De velger hver sin personlige vararepresentant fra elevrådsstyret.
§8.3 Elevrådsstyret velger en tredje representant med vara til skolemiljøutvalget.
Denne representanten kan fritt velges av elevrådsstyret blant skolens elever.
§8.4 Minst en av de tre representanten skal være fra Risesletta
§8.5 Elevrepresentantene i skolemiljøutvalget holder elevrådsstyret kontinuerlig
oppdatert om utvalgets arbeid
§9 Deltakelse i arbeidsmiljøutvalg
§9.1 Elevrådsstyret velger to representanter til arbeidsmiljøutvalg (AMU). Minst ett av
medlemmene må være elevrepresentant i skolemiljøutvalget.
§ 9.2. Elevrepresentantene i AMU holder elevrådsstyret kontinuerlig oppdatert om AMUs
arbeid
§10 Deltakelse i elevorganisasjon
§10.1 Skolen er ved utavstemning meldt inn i Norsk Elevorganisasjon (NEO).
§10.2 Elevrådsstyret holder kontakten med NEO, og informerer alle elevene om saker
som kommer fra NEO.
§10.3 Utmelding fra NEO kan kun skje når minst halvparten av alle elevene ved skolen
stemmer for det.
§11 Deltakelse i fylkeselevråd (FER)
§11.1 Elevrådsstyret deltar på FER-møter og de arrangementer som FER holder.
§11.2 Eventuelle reiseutgifter dekker elevrådet.
§12 Økonomi
§12.1 Elevrådsstyret er ansvarlig for elevrådets økonomi
§12.2 Elevrådsstyret skal på kalenderårets første elevrådsmøte legge frem et
budsjettforslag til godkjenning i elevrådet.
§12.3 Hver tredje måned skal elevrådsstyret skriftlig underrette elevrådet om den
økonomiske situasjonen.
§13 Årsoppgjør og avvikling av elevrådet
§13.1. På årsmøtet skal elevrådsstyret avgi en årsrapport. Denne skal i korte trekk
inneholde en oppsummering av elevrådets gjøremål det foregående året.
§13.2 I forkant av årsmøtet skal alle eventuelle underkomiteer avgi sine årsrapporter til
elevrådsstyret.
§13.3 Elevrådsstyret sammenfatter alle rapportene og avgir en samlet rapport som skal
distribueres til alle klassene og skoleledelsen på det siste elevrådsmøtet.
Rapporten skal også inneholde en økonomirapport.
§13.4 Etter det siste elevrådsmøtet fortsetter elevrådsstyret på forretningsbasis frem til
nytt elevråd er samlet på høsten.
§13.5 I løpet av denne tiden skal alle årets møteinnkallinger, møtereferater,
årsrapporter, post og andre viktige papirer fra elevrådet sorteres, og overleveres
skolens ledelse som arkiverer dette sammen med tidligere års sakspapirer.
Elevrådsstyret beholder en kopi av alle papirer.
28

Oversikt over undervisningsgrupper og
kontaktlærere 2009-10
HOVEDSKOLEN, OSLOVEIEN: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere
1HSA VG1 HELSE- OG SOSIALFAG 15 Gustavsen, Jegtvolden
1HSB VG1 HELSE- OG SOSIALFAG 15 Hatlinghus, Bollingmo
1HSC VG1 HELSE- OG SOSIALFAG 15 Sund, Weme
1HSD VG1 HELSE- OG SOSIALFAG 15 Kolltveit, Føli G
2BUA VG2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAG 15 Gythfeldt
2HFA VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Mathiesen
2HFB VG2 HELSEARBEIDERFAG 15 Braathen MB
2HSA VG2 HELSESERVICEFAG 15 Fagnastøl
1MKA VG1 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Hilton, Kjernaas
2MKA VG2 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Leifsen
3MKA VG3 MEDIER OG KOMMUNIKASJON 15 Hammerstad
3PBA PÅBYGNING TIL STUDIEKOMPETANSE 30 Larsen J, Rian
1FOA VG1 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Bratvold, Børresen
2FOA VG2 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Frisvold, Skjelstad
3FOA VG3 STUDIESPES. MED FORMGIVINGSFAG 30 Halvorsen, Hoftun
1RMA VG1 RESTAURANT- OG MATFAG 15 Djupvik, Hagen A
1RMB VG1 RESTAURANT- OG MATFAG 15 Rørholt, Øverland
2KSA VG2 KOKK- OG SERVITØRFAG 15 Moen
2KSB VG2 KOKK- OG SERVITØRFAG 15 Mikkelsen
1DHA VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Sire, Berteig
1DHB VG1 DESIGN OG HÅNDVERK 15 Iversen, Smedsrud
2FRA VG2 FRISØRFAG 15 Larsen L
2IUA VG2 INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN 15 Sørensen
3UTA UTSTILLINGSDESIGN 7 Uglum
1ELA VG1 ELEKTROFAG 15 Føli O, Melhus
1ELB VG1 ELEKTROFAG 15 Stokke, Svendsen
1ELC VG1 ELEKTROFAG 15 Hansen K, Reitan
2ELA VG2 ELENERGI 15 Skaalvik
2ELB VG2 ELENERGI 15 Grøtåsen
2DSA VG2 DATA OG ELEKTRONIKK,
STUDIEFORBEREDENDE MED REALFAG 15 Kjos
3DSA VG2 DATA OG ELEKTRONIKK
STUDIEFORBEREDENDE MED REALFAG 15 Olerud
2IKA VG2 IKT-SERVICEFAG 15 Gjerdingen J
1TPA VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Henriksen, Birkeland
1TPB VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Gjerdingen O, Abelvik
1TPC VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PROD. 15 Korsgaarden, Trelease
2PIA VG2 PRODUKSJONS- OG INDUSTRITEKNIKK 15 Mørch
SUM: Undervisningsgrupper: 36 Elever: 592
29

FILIALEN PÅ RISESLETTA: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere
1BAA VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Karlsen, Jørgensen
1BAB VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Geldbach, Nikolaisen
1BAC VG1 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 15 Bjaanes, Leine
2BYA VG2 BYGGTEKNIKK 15 Kronstad
2BYB VG2 BYGGTEKNIKK 15 Nordeng
2BYC VG2 BYGGTEKNIKK 15 Røysi
2KEA VG2 KLIMA-, ENERGI OG MILJØTEKNIKK 15 Ruden
2KJA VG2 KJØRETØY 15 Iversen SR
2TRA VG2 TRANSPORT OG LOGISTIKK 15 Hansen LH
3YSA VKII YRKESSJÅFØRLINJE - 19 UKERS 15 Dybdahl S, Nygård
3YSB VKII YRKESSJÅFØRLINJE - 10 UKERS 15 Dybdahl H, Bråten B
SUM: Undervisningsgrupper: 11 Elever: 165
FILIALEN PÅ RINGERIKE FENGSEL: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere
1FEA FELLESFAG 6 Sørnskog
1FEB BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 6 Jacobsen
1FED DESIGN OG HÅNDVERK 6 Norum
1FEE ESTETISK / INDIVIDUELL OPPLÆRING 6 Helgerud
1FEF FREMMEDSPRÅKLIG 6 Coldevin
1FEG GENERELL STUDIEKOMPETANSE 6 Guleng
1FER RESTAURANT- OG MATFAG 6 Wik
1FES SERVICE OG SAMFERDSEL 6 Huneide
1FET TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 6 Fuglset
SUM: Undervisningsgrupper: 9 Elever: 54
OPUS: Undervisningsgrupper Elever Kontaktlærere
6HFB VO-KURS HELSEARBEIDERFAG 15 Hungerholdt
6HFC VO-KURS HELSEARBEIDERFAG 15 Hungerholdt
6HFD VO-KURS VG1 HELSE- OG SOSIALFAG 15 Thorvaldsen
6HFE VO-KURS VG1 HELSE- OG SOSIALFAG 15 Bjerke
6HFN VO-KURS HELSEARBEIDERFAG 15 Hungerholdt
7KOD FAGSKOLEN: KREFTOMSORG 15 Thorvaldsen
SUM: Undervisningsgrupper: 6 Elever: 90
SUM FOR HELE SKOLEN: UNDERVISNINGSGRUPPER: 62 ELEVER: 901
30

Oversikt over personalet ved skolen skoleåret 2009-10
Ledelsen Tore Midtbø Rektor
Kari Østengen Assisterende rektor
Geir Dahlberg Utviklingsleder, leder IT-avdeling
Anne Hurum Studieleder, leder Kontor
Lisbeth Lie Tilretteleggingsleder
Olav Bråten Områdeleder, Risesletta
Geir Dahl Områdeleder, Ringerike fengsel
Terje Rundhaugen Områdeleder Elektrofag, Teknikk og industriell
produksjon
Kjellrun B Johansson Områdeleder Design og håndverk, Studiespesialisering
m/formgivingsfag og Restaurant- og matfag
Live Mugaas Områdeleder Helse- og sosialfag
Vanja Thoen Områdeleder Fellesfag og Medier og kommunikasjon
OPUS (Opplærings-og utviklingssenter, realkompetansevurdering, karriereveiledning)
Iver Engebretsen Leder
Hans Bull-Tornøe Karriereveileder
Kari Hjelmen Konsulent
IT-avdeling Thor Engen IT-koordinator
Alexander Angeltveit IT-medarbeider
Steinar Sund IT-medarbeider (30 %, Risesletta)
Marius Bergh IT-lærling
Prosjekt lærekandidat Monica Bjørgengen Prosjektansvarlig
Rådgivere
Ole Føli Rådgiver – Elektrofag, Teknikk og industriell produksjon
Ellen Gustavsen Rådgiver – Helse- og sosialfag
Gry Helgerud Rådgiver – Ringerike fengsel
Øivind Jørgensen Rådgiver – Risesletta
Anne M Walbækken Rådgiver – DH, FO, RM, FFMK
Ekspedisjon Martin Fure Tangen Økonomileder RIVS/HOVS
Ellen Rosø Administrasjonskonsulent
Rønnaug N. Smørås Personalkonsulent RIVS/HOVS
Kari Hjelmen Konsulent
Toril Meyer Konsulent
Monica Riddergård Konsulent
Anne Stenerud Konsulent
Bibliotek Brit Railton Bibliotekar
Driftsavdeling Finn Bråthen Avdelingsleder drift HOVS/RIVS
Alf Elling Omholt Vaktmester
Morten M. Roen Vaktmester
Elevassistenter Torild Berg Hansen
Lene Holmsen
Beate Jacobsen
Mona Lundby
Thomas Wendelborg
Renhold Wenche Nilsen Renholdsleder
Eliza Adolfo
Mona Bergstrøm
31

Edna Helgerud
Mayuree Hjelmerud
Toril Hval
Pen Evensen
Eli B. Larsen
Anne Gry Lien
Liv Moholdt
Gerd Nilsen
Heidi Steffensen
Grethe Syversen
Pedagogisk personale skoleåret 2009-10
Navn Programområde / Avdeling
Abelvik Gunn Merethe Fellesfag
Aker, Marilena Fellesfag
Aschim, Bjørn Teknikk og industriell produksjon
Bergsund, Lars Jørgen Medier og kommunikasjon
Berteig, Kristin Design og håndverk / Formgiving
Birkeland, Henriette Fellesfag
Bjerke, Solveig Kolstad Helse- og sosialfag
Bjøralt, Solveig E. Helse- og sosialfag OPUS
Bjørgeengen, Monica Helse- og sosialfag
Bjånes Gunnar Bygg- og anleggsteknikk
Bollingmo, Jon Fellesfag
Bondehagen, Tom Bygg- og anleggsteknikk
Borge, Trond Fellesfag
Bratvold, Gunhild Design og håndverk / Formgiving
Bru, Eivin Elektrofag
Bråten, Geir Teknikk og industriell produksjon
Bråten, Bjørn Yrkessjåfør
Bråten, Olav Ledelsen
Braathen, May Britt Helse- og sosialfag
Braathen, Sissel Johnsrud Helse- og sosialfag OPUS
Buttingsrud, Truls Fellesfag
Børresen, Ellen-Mari Fellesfag
Coldevin, Marit Ø. Fellesfag
Dahl, Geir Ledelsen
Dahlberg, Geir Ledelsen
Djupvik, Trine Fellesfag
Dybdahl, Helge Yrkessjåfør
Dybdahl, Sissel Yrkessjåfør
Fagnastøl, Tone Helse- og sosialfag
Fines, Ella Helse- og sosialfag
Fossum, Knut Bygg- og anleggsteknikk
Frisvold, Marianne Design og håndverk / Formgiving
Frydenlund, Dag Fellesfag
Fuglset, Helge Teknikk og industriell produksjon
Føli, Gro Helse- og sosialfag
Føli, Ole Elektrofag
Geldbach, Jan Fellesfag
Gilhuus, Jon Henrik Fellesfag
Gjerdingen, Joost Elektrofag og Service og samferdsel
32

Gjerdingen, Ove Teknikk og industriell produksjon
Grøtåsen, Bjørn Elektrofag
Guleng, Thorvald Fellesfag
Gustavsen, Ellen Fellesfag
Gustavsen, Marit Helse- og sosialfag
Gythfeldt, Marit Helse- og sosialfag
Hagen, Astrid Restaurant- og matfag
Hagen, Rita Restaurant- og matfag
Halvorsen, Gry Fellesfag
Hammerstad, Ragnhild Medier og kommunikasjon
Hansen, Katy Elektrofag
Hansen, Liss Houmann Transportfag
Hatlinghus, Marit Gildberg Helse- og sosialfag
Helgerud, Gry Rådgiver
Henriksen, Robert Teknikk og industriell produksjon
Hilton, Trond Fellesfag
Hoftun, Randi Design og håndverk / Formgiving
Hundeide, Ole Petter Teknikk og industriell produksjon
Huneide, Arve Fellesfag
Hungerholdt, Berit Helse- og sosialfag
Hurum, Anne Ledelsen
Iversen, Edgar Design og håndverk / Formgiving
Iversen, Svein Roar Teknikk og industriell produksjon
Jacobsen, Arne Bygg- og anleggsteknikk
Jegtvolden, Roar Henrik Fellesfag
Johansen, Jan Erik Fellesfag
Johansson, Kjellrun Bø Ledelsen
Jørgensen, Gerd Fellesfag
Jørgensen, Øivind Rådgiver
Karlsen, Roger Bygg- og anleggsteknikk
Kjernaas, Bjørn Medier og kommunikasjon
Kjos, Elling Elektrofag og Service og samferdsel
Knarud, Anne Margrethe Helse- og sosialfag
Kolltveit, Kari Helse- og sosialfag
Korneliussen, Lars Elektrofag
Korsgaarden, Oddvar Fellesfag
Kronstad, Øystein Bygg- og anleggsteknikk
Larsen, Jon Fellesfag
Larsen, Laila Design og håndverk / Formgiving
Leifsen, Tove Fellesfag
Leine, Sven Bygg- og anleggsteknikk
Lie, Lisbeth Ledelsen
Lysenstøen, Erik Yrkessjåfør
Malmo, Grethe Design og håndverk / Formgiving
Mathiesen, Nilveig Helse- og sosialfag
Melhus, Arve Fellesfag
Midtbø, Tore Ledelsen
Mikkelsen, Bjørn Ove Restaurant- og matfag
Moen, Vera Restaurant- og matfag
Mugaas, Live Ledelsen
Mørch, Arne Teknikk og industriell produksjon
Nicolaysen, Hanne Fellesfag
Nikolaisen, Geir Bygg- og anleggsteknikk
33

Nordeng, Per Olav Bygg- og anleggsteknikk
Nordli, Helge Bygg- og anleggsteknikk
Norum, Kari Sandnesmo Design og håndverk
Nygård, Harald Yrkessjåfør
Olerud, Per Elektrofag
Orvang, Kristian Fellesfag
Ottesen, Anne Mari Walbækken Design og håndverk / Formgiving
Petersen, Hilde Helse- og sosialfag og Fellesfag
Reitan, Berit Fellesfag
Rian, Torgrim Fellesfag
Ruden, Per Reidar Bygg- og anleggsteknikk
Rundhaugen, Terje Ledelsen
Rygg, Ingebrigt Service og samferdsel, verneleder
Rørholt, Elin Restaurant- og matfag
Røysi, Bjørn Erik Bygg- og anleggsteknikk
Salas, Carlos Fellesfag, hovedverneombud
Sire, Jan Erik Fellesfag
Skaalvik, Knut Arve Elektrofag
Skagen, Kristin Aase Design og håndverk / Formgiving
Skjelstad, Ole Henrik Fellesfag
Smedsrud, Lars Design og håndverk / Formgiving
Strømland, Lars Frode Fellesfag
Sund, Marit Helse- og sosialfag
Sund, Steinar Elektrofag og Service og samferdsel
Svendsen, Charlotte Elektrofag
Svensrud, Rolf Arne Bygg- og anleggsteknikk
Sæther, Ole Johan Elektrofag
Sørensen, Ingrid Design og håndverk / Formgiving
Sørnskog, Lise R. Fellesfag
Thoen, Vanja T. Ledelsen
Thorbjørnsen, Heidrun Fellesfag og Medier og kommunikasjon
Thorvaldsen, Knut Helse- og sosialfag
Torp, Edith J. Fellesfag
Trelease, Tom Teknikk og industriell produksjon
Uglum, Thor Design og håndverk / Formgiving
Weme, Michelle Julie Varga Fellesfag
Westby, Thorleif Fellesfag
Wiik, Unn Wenche Nordli Restaurant- og matfag
Østengen, Kari Ledelsen
Øverland, Torgeir Restaurant- og matfag
Aasen, Lene Christina Restaurant- og matfag
34

Kart over
skolebygningene
Osloveien side 36-37
Risesletta side 38
35