Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
tilrettelegging for medvirkning fra den enkelte i arbeid <strong>og</strong> læring, den<br />
enkeltes bruk av <strong>muligheter</strong> for medvirkning, bedriftens bruk av det<br />
den enkelte bidrar med)?<br />
4. Vurdering av Web-applikasjonen – lay-out <strong>og</strong> funksjon. Hva er bra <strong>og</strong><br />
hva bør eventuelt endres for at andre skal kunne bruke den i tråd med<br />
hensikten (utvikling av arbeidsplassen som læringsarena <strong>og</strong><br />
hensiktsmessig dokumentasjon for kvalitetsutvikling av arbeid <strong>og</strong><br />
læringsprosesser i bedriften)<br />
5. Kan opplegget fungere slik det er i dag i bedrifter <strong>og</strong> skoler – eventuelt<br />
under hvilke forutsetninger?<br />
14.30 Plenum<br />
Oppsummering av evalueringen<br />
Drøfting av læringsopplegg <strong>og</strong> Web – applikasjoner <strong>og</strong> ideer/forslag til<br />
justering av læringsopplegg <strong>og</strong> Web-applikasjoner før læringsopplegget gjøres<br />
tilgjengelig for andre i bransjene.<br />
15.30 Kaffepause<br />
16.00 Bransjevis drøfting av<br />
• Eventuelle behov for justeringer av opplegg <strong>og</strong> Web-applikasjon, med<br />
tanke på spredning <strong>og</strong> institusjonalisering gjennom ”<strong>FIFF</strong>” (Lærings<strong>og</strong><br />
kompetansesenter som etableres i forbindelse med spredning av<br />
læringsopplegget).<br />
• Drøfting av ”<strong>FIFF</strong>”s rolle i spredningsarbeidet. Hvilke behov har<br />
bedrifter <strong>og</strong> bransjer for hjelp <strong>og</strong> støtte i etablering <strong>og</strong><br />
institusjonalisering av læringsopplegget?<br />
• Hva <strong>og</strong> hvordan kan ”<strong>FIFF</strong>” tilby slik hjelp <strong>og</strong> støtte?<br />
Grete<br />
17.00 Kort oppsummering <strong>og</strong> avslutning i plenum til ca 17.30 Grete<br />
Pr<strong>og</strong>ram 18.06<br />
09.00 Plenum<br />
Drøfting av <strong>muligheter</strong> for spredning (idealistisk <strong>og</strong>/<strong>eller</strong> kommersiell) med<br />
<strong>eller</strong> uten støtte fra VOX (vi vet da sannsynligvis om vi har fått midler <strong>eller</strong><br />
ikke)<br />
10.00 Kaffepause<br />
10.15 Konkret planlegging i bransjegrupper (under forutsetning av at vi ser<br />
økonomiske <strong>muligheter</strong> for videre arbeid med opplegget)<br />
Spørsmål som må konkretiseres:<br />
1. Hva skal <strong>FIFF</strong> tilby for at bedriftene skal kunne institusjonalisere<br />
læringsopplegget?<br />
2. Hva annet må eventuelt <strong>FIFF</strong> tilby for at læringsopplegget skal<br />
være interessant for ulike bedrifter i de ulike bransjene?<br />
3. Hva må det eventuelt koste, <strong>og</strong> for hvem, å benytte seg av <strong>FIFF</strong>´s<br />
tjenester?<br />
4. Teknisk vurdering <strong>og</strong> planlegging<br />
5. Faglig <strong>og</strong> pedag<strong>og</strong>isk vurdering <strong>og</strong> planlegging av veien videre<br />
<strong>Forskjellighet</strong> <strong>og</strong> <strong>mangfold</strong> - <strong>muligheter</strong> <strong>eller</strong> <strong>begrensninger</strong> for individ <strong>og</strong> arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med<br />
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser <strong>og</strong> interessedifferensiering<br />
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005<br />
243<br />
Blomst: Julie<br />
Frisør: Berit/<br />
Camilla<br />
Grete<br />
Blomst: Julie<br />
Frisør: Berit/<br />
Camilla<br />
11.30 Matpause<br />
12.30 Planlegging fortsetter i plenum<br />
Framdriftsplan, med milepæler, arbeids- <strong>og</strong> ansvarsfordeling<br />
Grete<br />
14.00 Kaffepause<br />
14.30 –<br />
15.30<br />
Oppsummering i plenum Grete<br />
Oppsummert resultat fra seminaret <strong>og</strong> plan for veien videre:<br />
Seminaret hadde til hensikt å belyse hvordan bedriftene, skolen <strong>og</strong><br />
opplæringskontoret hadde praktisert opplæringen i forhold til læringskonseptet.<br />
Sentralt var forholdene knyttet til medvirkning for personlig utvikling <strong>og</strong> utvikling av<br />
demokratisk fellesskap, med handlingsrom for den enkelte. Betydningen av respons