God motorikk som helsekapital Frøydis Lislevatn.pdf
God motorikk som helsekapital Frøydis Lislevatn.pdf
God motorikk som helsekapital Frøydis Lislevatn.pdf
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
<strong>God</strong> <strong>motorikk</strong> <strong>som</strong><br />
<strong>helsekapital</strong><br />
og TURN <strong>som</strong> virkemiddel<br />
<strong>Frøydis</strong> <strong>Lislevatn</strong><br />
Prosjektmedarbeider<br />
Turn i skolen - www.turniskolen.no<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• Prosjektet Turn i skolen<br />
• Kompetanseutvikling kroppsøvingslærere og<br />
ressurselever i grunnskolen<br />
• Utstyr<br />
• Kompetansebygging og veiledning til ledelse<br />
og lærere<br />
• Trampett i skolen kurs<br />
• Samarbeid med høgskoler og kartlegging av<br />
kjennskap og bruk av vårt materiell<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• PROSJEKTPLAN 2010- 2012<br />
•Motorikk <strong>som</strong> <strong>helsekapital</strong><br />
•Gymnastikk og turns rolle<br />
•Lokal forankring<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
•2010 – prosjektinnhold:<br />
• Turn i skolen – 12 uker kompetanseutvikling(20%) ved hver av<br />
følgende to skoler høsten 2010<br />
◦ Hallingstad skole, Lier<br />
◦ Skotselv skole, Øvre Eiker<br />
• Inspirasjonskurs i turn for lærere og studenter i<br />
Fritidsparken, Skien<br />
• Kurs for SFO-ansatte (120 pers.) - Lier kommune<br />
• Inspirasjonskurs i TURN for ressurslever:<br />
◦ Kragerø skole, Kragerø<br />
◦ Tveten skole, Porsgrunn<br />
◦ Lierbyen skole, Lier<br />
◦ Sigdal og Krødsherad ungdomsskoler, Krøderen<br />
◦ Killingrud u.skole, Solbergelva<br />
Spennende - Inkluderende -<br />
Visjonær - Troverdig
Våren 2011<br />
◦ Trener I – delkurs ”Gymnastikk barn” for 13<br />
ressurselever fra ungdomsskoler i Buskerud<br />
◦ TURN i skolen – kompetanseutvikling for<br />
lærere over 12 uker v/Vestfossen barneskole,<br />
Buskerud<br />
◦ Nettstedet www.turniskolen.no utvikles<br />
◦ Inspirasjonskurs Idrettens Grunnstige for<br />
ressurselever ved følgende skoler i Telemark:<br />
• Mæla skole, Skien<br />
• Lunde skole, Lunde<br />
Spennende - Inkluderende -<br />
Visjonær - Troverdig
• Hva har vi registrert gjennom prosjektet ?<br />
ELEVENE<br />
• Store forskjeller i elevmassen<br />
• Svakere <strong>motorikk</strong><br />
• håndisett<br />
•Svak kroppskjennskap og -bevissthet - Utålmodighet<br />
• Strak – strekk<br />
• Sats - landing<br />
• Iver etter å prøve – lære – mestre<br />
• Kasse & voltpute (=levert)<br />
•LÆRERNE<br />
•UTSTYR<br />
•SAL/HALL<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• Hva vi videre har registrert gjennom prosjektet …<br />
•LÆRERNE<br />
•Turn kan drives hele året – inn i alle andre<br />
aktiviteter<br />
•UTSTYR<br />
• de tradisjonelle turnapparater forsvinner fra sal<br />
….men kommer inn i treningsstudio ??<br />
•”tyngre” utstyr utvikles<br />
• låses inn etter alle kunstens regler<br />
•SAL/HALLER<br />
• fra flerbrukshall til gymsal og basishaller er<br />
ønskelig<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
BarnBevegelseOppvekst - prosjektet (2005)<br />
• Nyere norske undersøkelser og tyske<br />
studier tyder på at moderne barn har<br />
dårligere motorisk kompetanse.<br />
• Motorisk flinke barn<br />
◦ er ofte flinke til å leke<br />
◦ har ferdigheter <strong>som</strong> gir status i org.idrett og<br />
barnas egenorganiserte aktiviteter<br />
◦ skårer høyere på tester i matematikk og norsk<br />
◦ har flere venner i klassen enn motorisk svakere<br />
barn<br />
◦ er tryggere på seg selv i forhold til medelever<br />
enn motorisk usikre barn<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
I Danmark har Per Kølle illustrert ”Kroppslig<br />
grundherredømme” på følgende måte:<br />
Grovmotoriske ferdigheter<br />
gå<br />
kravle<br />
krype<br />
rulle<br />
Motorisk adferd (utvikl -læring–kontroll –probl.)<br />
springe<br />
hinke<br />
hoppe<br />
løpe<br />
”USE it or loose it ”<br />
Innført KROPPSUDDANELSE i Ballerup kommune<br />
◦ Barn u. utvikling kan sees på <strong>som</strong> dynamiske systemer der utviklingen<br />
er selvorganisert og beveg. bestemmes av rammebetingelser i<br />
kroppen og i omgivelsene rundt. Drivkraften er barnets vilje til å<br />
utforske, og den respons omgivelsene gir<br />
◦ Kilde: Skolenettet.no/motorisk utvikling, ref.Ester Thelen<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
• <strong>God</strong> <strong>motorikk</strong> - en kvalitetsutvikling av:<br />
• koordinative egenskaper<br />
• balanse<br />
• rytme<br />
• reaksjon<br />
• romorientering (spesielt fra 1.leveår)<br />
• tilpasset kraft<br />
• øye-hånd/øye-fot<br />
<strong>God</strong> bevegelseslek krever:<br />
TID - ARENA - ANDRE BARN<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Kompetansemål<br />
1. – 4. trinn<br />
Elevene skal kunne<br />
o bruke grunnleggjande rørsler i<br />
varierte miljø og i tilrettelagde<br />
aktivitetar<br />
o vere med i aktivitetar <strong>som</strong><br />
utfordrar heile sanseapparatet<br />
og koordinasjonen<br />
o bruke småreiskapar og<br />
apparat<br />
o bruke ball i leikar<br />
o utforske og leike med ulike<br />
rytmar og uttrykkje dei med<br />
rørsler<br />
o vise evne til samhandling i<br />
ulike aktivitetar<br />
o fortelje frå eigne opplevingarb<br />
med ulike aktivitetar<br />
o setje navn på kroppsdelar og<br />
rørslemåtar<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Spennende - Inkluderende -<br />
Visjonær - Troverdig
Hvem ruller på matter og svinger i stangen?<br />
Hvem gleder seg til trening og hopper på gangen?<br />
Hvem trener fiksering, spenst og balanse?<br />
Hvem øver på trinn og lærer å danse?<br />
Hvem trener på parøvelser og trampett?<br />
Hvem snurrer seg rundt og tar en piruett?<br />
Hvem hopper/spretter og er i høy aktivitet?<br />
Hvem er det <strong>som</strong> har stor motorisk kapasitet?<br />
For hvem er IDRETTENS GRUNNSTIGE det aller beste?<br />
Jo, alle barn <strong>som</strong> liker å trene - og det er de fleste!<br />
Grunnlaget legges i Gym & Turn !<br />
Spennende - Inkluderende - Visjonær - Troverdig
Change language