à bygge en katapult.pdf - Kodex - Matematikk for Grunnskolen

Vi bygger en bordkatapult
Mål i læreplanen:
• Geometri: (…) analysere (…) eigenskapar ved to­ og tredimensjonale figurar og bruke dei i samband med
konstruksjonar og berekningar. (…) tolke og lage arbeidsteikningar (…)
• Måling: (…) kunne bruke og endre målestokk, (…) bruke og vurdere måleinstrument og målemetodar i praktisk måling
(…)
Ideer til design av katapult finner du i Asterix­blader eller på Internett.
Tegn fem ideskisser.
Velg ut den beste ideen og lag en arbeidstegning i målestokk 1 : 2. En arbeidstegning er et
arbeidsdokument og det skal følges nøye.
Hele prosessen skal dokumenteres med logg, fra ide til ferdig produkt og skyting.
Bygg katapulten. Katapulten bygges med de materialene du har tilgjengelig.
Forslag til materiale:
• 48 mm ´ 48 mm plank
• 32 mm ´ 7 mm lister (god spenst)
• 35 mm ´ 10 mm plank
• 24 mm ´ 48 mm plank
• 170 mm ´ 21 mm plank
• 198 mm ´ 48 mm plank
• Rundstokk ca. 21 mm i diameter
• Pussepapir
• Skruer, spiker, hengsler, øyeskruer, kroker, tau …
• Som ”strikk” kan man bruke oppvaskhansker i gummi eller sykkelslanger.
Disse kan eventuelt klippes i remser og flettes til sterke strikker.
• Som utskytningskurv er skrukorker på flasker godt egnet.
Prøveskyt katapulten.
Bruk katapulten i prosjektet ”Vi bruker katapulten til matematikk”.
© 2007 Forlaget Fag og Kultur
Side 1

Vi bygger en bordkatapult
Til læreren
Vi anslår at det vil ta 3–4 timer å gjennomføre prosjektet.
Mens arbeidet pågår bør man diskutere vinkler, former, egenskaper ved de forskjellige to­ og
tredimensjonale figurene, formlikhet, bruk av hjelpemidler, hvor viktig det er med korrekte
arbeidstegninger osv.
© 2007 Forlaget Fag og Kultur
Side 2