Hvorfor og hvordan skal vi samarbeide med arbeidslivet?

Hvorfor og hvordan skal vi samarbeide
med arbeidslivet
‣ Eksempler på hvordan vi jobber på utdanningsområdet
‣ Erfaring med næringslivsringer og andre møteplasser
‣ Problemløsning og kunnskapsutvikling med næringslivet
Ved rektor Torbjørn Digernes, NTNU

2
Utdanning: læringsutbytte og relevans
• NTNU har som mål at 80 % av kandidatene er tilfreds med utdanningens
relevans i forhold til arbeidslivets kompetansekrav.
• NTNUs kandidatundersøkelse (kandidater, allmennfag 2006-2009):
• Så å si alle phdkandidatene
hadde
fått relevant jobb.
• Mer enn 70-80 % av
master- og bachelorkandidatene
hadde
også fått relevant
jobb.

3
Utdanning og entreprenørskap
Eksperter i team – obligatorisk på masternivå (7,5 stp)
• Bruke egen fagkompetanse og utvikle samspill-kompetanse
• Relevante problemstillinger fra samfunns- og næringsliv
Entreprenørskolen
• 2 årig masterprogram
• Teori, praktisk erfaring med oppstart av bedrift, utenlandsopphold Boston
Planlegger utdanningstilbud i immaterielle rettigheter
• Modulbasert opplegg for masterstudenter, EVU og bedriftsintern opplæring
• Samarbeid med næringsliv, forvaltning og høgskoler i utforming av opplegg
Studentenes egen kontakt med arbeidslivet
• Start NTNU, Venture Cup, Næringslivsdager

4
Utdanning og praksis
• Prosjekt og hovedoppgaver i samarbeid med næringslivet
har lang tradisjon i sivilingeniørstudiet
• Ideportalen.no
– Formidling av studentoppgaver i bedrift eller off. org.
– Alle studenter i Norge kan presentere seg/søke jobb på ideportalen
– NTNU, UiT, UMB, HiNT, HiST, HiMolde og BI Trondheim/Oslo
– Vil bli finansiert som ideell forening - alle norske læresteder inviteres med
• Humanister i praksis (7,5 stp)
– Semesteremne og tre ukers praksis
– Student og bedrift bevisstgjøres på humanisters kompetanse

5
Noen samarbeidsfora
studieprogram/ næringsliv
• Næringslivsringen (Bygg- og
miljøteknikk)
• Energikontakten (Energi og miljø)
• Industriringen (Produktutvikling og
produksjon)
• Bergringen (Tekniske geofag)
• Samarbeidsforum Marin
• Samarbeidsforum Naturvitenskap og
teknologi

6
IVT – Fremtidens studier, utviklingsprosjekter
• Formål
– Øke kvalitet, herunder relevans og økonomisk bærekraft
• Faglig innhold - forskningsbasert, lærings-
/undervisningsmetoder
– Frigi forskningstid
• Program i prosess:
– Bygg- og miljøteknikk, Tekniske geofag, Marin teknikk,
Produktutvikling og produksjon, Energi og miljø
• Samspill med ”næringslivsringer” og bedrifter
– Finansiering av prosjektene
– Finansiering av stillinger (prof, prof II, ph.d., postdoc,
vit.ass…)
– Finansiering infrastruktur
– Forskningsprosjekter
– Samarbeid om utdanning innen ferdighetsdelene av
studieprogrammene

7
Andre møteplasser for samarbeid om utdanning
• NTNU kontaktforum med næringslivet for
siv.ing.-utdanningen
– samarbeid om praksisplasser/prosjektoppgaver
– næringslivets behov for kandidater
– innspill til faglig utvikling og kompetansekrav
(jfr. læringsutbytte i kvalifikasjonsrammeverket)
– politisk synliggjøring av utfordringer
• Råd for samarbeid med arbeidslivet (RSA)
og arbeidslivspaneler
– Kan gi verdifulle innspill i universitetets
kvalitetsutviklingsarbeid
– Forutsetter respekt for universitetets strategiske
ansvar for utdanningstilbudet

8 FAKTA
Livslang læring - NTNU VIDERE
• Lang tradisjon for samarbeid med næringslivet
• Omfang på EVU er doblet de siste 8 år
• Utviklet relevante tilbud – synlighet i markedet
• Tilrettelagt for mennesker i arbeid – fleksibelt og deltidsbasert
• Gode personlige- og institusjonelle kontakter med
næringslivet er avgjørende
• EVU som formidling av relevant forskning kan utvikles videre

9
Problemløsning og kunnskapsutvikling
i samarbeid med næringslivet
• Forskningssamarbeid for å løse globale utfordringer
– Forskningssentre for miljøvennlig energi (FME)
• Forskningssamarbeid for å fremme industriens
innovasjon og konkurranseevne
– Sentre for forskningsdrevet innovasjon (SFI)
– Norwegian Centres of Expertice (NCE) –industriklynger
• Nettverksbygging mellom regional industri og
kunnskapsmiljøer
– Prosjektet ”Utspring” knytter kontakt mellom industrisentra i
Trøndelag og NTNU-SINTEF
• Kompetanseutvikling på høyt nivå – nærings-phd
– Utfordring: rammebetingelser som gjør det mulig å fullføre

10
Aker Solutions (5 år)
• Rammeavtale fra januar
08
– ”Innovasjonskrybber”
– Studentaktiviteter
– EVU
– Gaveprofessorater
– Gjesteforelesninger
– Utveksling av personell
– Forskningsprosjekter
Siemens (5 år)
DNV (5 år)
• Rammeavtale fra mars
08
– Gaveprofessorater
– Studentaktiviteter
– Gjesteforelesninger
– Workshops
– Prosjekter
• Sintefdeltakelse
– Deltar i KMB-er
– Prof II
• Samarbeidsavtale fra sept.
08
– Prof II, Ph.d. og postdoc
– Forskningsprosjekter
• Sintefdeltakelse
– oppdrag

11
Skanska (3+2 år)
• Avtale fra mai 09
– Prof II
– Vit.ass
– Masterprosjekter
– Næringslivsringen
og fremtidens
byggstudium
Oslo maritime hub
• Gaveprofessorater (5-årig
finansiering)
• 6 er klare
• 2 i prosess
Statoil (5 år)
• Akademiaavtalen fra
juni 09
• VR-rom
• Tilgang til
sanntidsdata fra
brønner
• Gaveprofessorater
• Prof II
• Postdoc
• Ph.d.
Schlumberger
• Ocean for Academia fra juni
09
– Gratis tilgang til programvare
og support
– Masterprosjekter
• Rammeavtale i prosess
– Ph.d.
– Postdoc
– Gaveprofessorat

12
Møteplass for regionalt samarbeid
• Topplederkonferanse
– regional møteplass med industriledere
• Posisjon
– nasjonal møteplass for kvinnelige gründere
• Designprisen
- stimulere næringslivet til å ta i bruk design
• Stimulere studenter til nyskaping
– Venture Cup med kurs gir studiepoeng
– Take Off studenter utvikler forretningsplaner for SMBer
– Gjeveste stipend: 500 000 i Startstøtte
– Gründerne feires på Innovator

Hvorfor skal vi samarbeide med arbeidslivet
Fordi det er universitetets kjerneoppgave å:
‣ utvikle og forvalte kunnskap i samspill med samfunnet
‣ utvikle våre kandidaters kompetanse av høy kvalitet
og relevans for den enkelte og for fellesskapet
‣ fornye samfunnet og bidra til verdiskaping og velferd
Fordi det gir oss verdifulle impulser og mulighet til å få til mer
- lokalt, nasjonalt og internasjonalt.
Fra NTNUs strategi ”NTNU 2020 – internasjonalt fremragende”