05.02.2015 Views

Marit Bødtker - Landslaget drama i skolen

Marit Bødtker - Landslaget drama i skolen

Marit Bødtker - Landslaget drama i skolen

SHOW MORE
SHOW LESS

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

Spiller mange roller<br />

– Humor er å bryte konvensjoner<br />

Sykehusklovnen Siv Øvsthus intervjuet av <strong>Marit</strong> Bødtker<br />

I Norge fins det ikke mange sykehusklovner, men en som er blitt lagt merke til, er Siv<br />

Øvsthus. Her forteller hun selv hvordan hverdagen hennes er som sykehusklovn, også<br />

med noen alvorsord til dem som bestemmer her i landet. Det burde nemlig vært mange<br />

flere.<br />

Samarbeider dere om opplegget eller er dere selvstendige klovner<br />

Både og.... mitt eget er eget, når det kommer klovnegjester finner vi på noe sammen.<br />

Improviserer.<br />

Hva slags type klovn er du Den samme hver gang Eller skifter du Har du noe navn<br />

som klovn Snakker du med pasientene eller bare koser med dem<br />

Klovnen Trude - Litt Mer.....heter jeg.<br />

Samme klovn hver gang. både snakker, mimer, danser synger, vitser, koser med dem - alt<br />

etter hva de vil ha.<br />

Hvordan kom du på tanken å være sykehusklovn<br />

Mine kolleger i Sverige på Astrid Lindgrens Sykehus i Stockholm både rådet meg til det - og<br />

hjalp meg igang. De holder kurser for oss i Bergen og lærer opp nye for meg og oss i Bergen<br />

nå og da.<br />

Hvor lenge har du vært klovn på sykehus<br />

3 1/3 år nå.<br />

Hvilket sykehus<br />

Helse Vest, Haukeland Sykehus, BarneKlinikken.<br />

Hva slags pasienter har du<br />

Alle slags, veldig syke, litt syke, uredde og redde, og fysisk og psykisk belastet.<br />

De pårørende er like viktige. Prøver å spleise alle i leken.<br />

Hvor ofte er du der som klovn, og hvor mange timer i uka bruker du<br />

To ganger i uken, cirka to timer på gulvet hver gang- pluss litt overtid ....<br />

Har du eget firma, og hva heter det i så fall<br />

Eget firma- må det for skattemyndighetene kaller deg ellers for hobbyvirksomhet. Det er jeg<br />

jo ikke! Navnet er Klovneexpressen.<br />

Tilhører du en gruppe, er dere flere<br />

Jeg er mitt firma- de andre kommer inn som gjesteklovner og lønnes av firmaet.


Hvis dere er flere, går dere sammen i gruppe<br />

Ja- i to og to, best sånn - vi ser mer og har flere påfunn, er hverandres støttespillere - og<br />

alternerer om å observere barn og pårørende -skifter tema hvis vi er inne på noe som ser<br />

sårbart ut, samtaler i enerom om hvordan det går, legger opp strategier.<br />

Hva slags samarbeid har dere med sykehusledelsen<br />

Vi har et godt samarbeid. De hjelper oss med å få informasjon før vi begynner, så vi kjenner<br />

rom og navnnummer, setter de trengende opp på førstelisten og slik får vi oversikt., og så har<br />

vi møter jevnlig.<br />

Hvilket opplegg har dere med barna<br />

Alle slags opplegg, jeg tar meg tid til å svare på dette spørsmålet, fordi det er omfattende!<br />

Denne typen kontakt avhenger av hvordan pasienten reagerer på oss, først og fremst. hvis for<br />

eksempel pasienten er litt sjenert, vil klovnen gjerne anlegge samme følelser og eksponere<br />

barnets eget – derved vil kanskje barnet ta sin egen sjenerthet vekk og “hjelpe” klovnen til å<br />

komme frem med aktiv lek. men det kan også være musikk, dans, såpebobler(det er godt for<br />

så mye, blant annet for å kunne bli kjent) Vi kan velge å være en bråkete klovn hvis vi er inne<br />

hos en livlig pasient, men BUS som det heter på svensk er et OBS-punkt - vi sjekker alltid<br />

med barnet først hvordan det er. Dermed er vi inne på fasemodellen; vi observerer nøye, spør<br />

spørsmål som gir informasjon om pasientens interesser og lynne (litt indirekte helst, får dem<br />

til å “røpe” litt av seg selv)- dernest, i fase to når vi har noe å gå på, tar vi frem det som<br />

pasienten har sagt noe om, det kan for eksempel være en kanin de har hjemme som de savner,<br />

da kan en lekekanin på vognen komme opp og prate med pasienten. Eller det kan være at<br />

barnet ikke har gitt så mye, og vi prøver oss frem med klovnens eget repertoar, ting og tang,<br />

historier fra livet, visdoms-OleBrum fra hverdagen (slår det an går vi videre. Gjør det ikke,<br />

finner vi noe nytt)<br />

Mamma er kjent og kjær. Hun er nesten alltid også et godt medium, den klovnen som<br />

begynner med mor og gir henne aksept som barnets ekspert, vinner som oftest barnet kjapt,<br />

men her finnes ingen regler - man må ta sjanser men forsiktig, finne veien respektfullt, være<br />

åpen og ærlig men svært lyttende.<br />

Hva slags type klovn er du<br />

En jenteklovn med liksomfornuft men som faller gjennom. En jente med godt humør,<br />

optimistisk, misforstår uskyldig og må få forklart tingene (helst av barna) roter, mister,<br />

fomler, (så barna igjen må hjelpe meg)gjerne overmodig men fryktelig feig også - eks. livredd<br />

edderkopper og har flere fobier, f. eks. sprøyter. Barn må gjerne sette en sprøyte i meg, har<br />

skjedd flere ganger at legen har gjort dette med barnet, og barnet blir sterkt, legen blir alliert,<br />

klovnen blir offeret og alt går bra tilslutt.<br />

Skifter du uttrykk<br />

Ja- jeg er i livet, livet er mangfoldig, jeg er et resultat av mangfoldighet, håper jeg. Jeg vil<br />

ikke stereotypifisere min klovn for mye, for da blir den fordomsfullt ensidig. Det ønsker jeg<br />

ikke. Denne klovnen er sporty, og usporty, alt etter som hva hun møter, og hvem hun møter -<br />

det kommer altså mer an på tema enn på typen, stort sett - selv om hun jo har et sett naturlige<br />

reaksjoner på ting siden jeg er jeg, Siv styrer Trude- litt. Iblant er det på grunn av Sivs<br />

egenskaper at hun reagerer si og så, iblant er det på tross av.


Har du noen småhistorier du kan dele om pasientene og dine og deres opplevelser<br />

Har mange, en er om kaptein Sabeltann, en tre-åring som alltid gikk som Sabeltann utkledd og<br />

alvorlig. Han fektet masse med klovnen og skrek gutterått og fryktinngytende når han så<br />

klovnen. Vi lekte roligere også men vanligvis gikk det hardt for seg; med sverdet gikk han<br />

klovnen inn på klingen og han elsket at jeg datt bakover og rullet som en vind i baklengs rull<br />

på gulvet, som om han hadde blåst meg overende og som om jeg var et lite blad i vinden...<br />

han følte seg sterk og modig.<br />

En redd jente fikk se klovnen trykket opp mot veggen utenfor sitt rom. (jeg hadde fra før av<br />

peilet meg inn på henne, visste at hun var redd for sykehusfrakker, de hvite. Avdelingsleder r<br />

hadde bedt meg gjøre noe med saken). Jenta kom forsiktig ut av rommet og stilte seg helt<br />

inntil veggen, kikket på meg med alvorlige øyne og lenge stod vi slik. Jeg kvapp litt og hufset<br />

meg litt, trykket meg inntil veggen og kikket urolig rundt meg. endelig spurte hun:<br />

– Hvorfor står du her<br />

– Jeg er redd<br />

– Hva for - spurte hun...<br />

– Jeg er redd for det er så mange mennesker her jeg ikke kjenner.<br />

– Jeg skal sikkert bortover der, men jeg tør ikke.<br />

men jeg har en usynlighetsfrakk på vognen min der borte men jeg tør ikke gå og ta den,<br />

– Men du kan kanskje gå med meg Det er plass til to under frakken, sier klovnen.<br />

hun nikker alvorlig og vi går, veldig forsiktig. Mens vi går trykker hun seg mot meg. først tror<br />

jeg at det er fordi HUN er redd. Men jeg oppdager at hun gjør det for å SKJERME MEG!!<br />

Hun trykker seg mot meg for at jeg skal kjenne trygg kropp mot min, som hun har kjent selv<br />

med mor i redde stunder, gjør hun det nå instinktivt med meg. Vi går, finner frakken, drar den<br />

mimisk over oss, passer på at alle fliker gjemmer oss, og går. Nå blir vi mer modige.<br />

frakken hjelper!!!<br />

– Nå kan ingen se oss, sier klovnen. – Nei nå kan ingen se oss sier den spede stemmen der<br />

nede, vi lister oss dermed innpå en lege, som går der - og hører oss, men snur seg bare<br />

forsiktig i profil for å vise meg - høyt oppe - at han smiler varmt - og så går. barnet og jeg<br />

ubemerket og lager legens gange, vi hermer og tuller......<br />

Hvordan føles det å være klovn på sykehus<br />

Det er godt - og litt skummelt å måtte improvisere hele dagen, være i fokus hele dagen aleneog<br />

finne på ting hele tiden- Hardt men godt også.<br />

Hvor mange sykehusklovner er det i Norge<br />

3-4 tror jeg<br />

Hvor lenge har du vært sykehusklovn<br />

3 1/3 år nå.<br />

Hva vet du om sykehusklovner fra andre land, hvor oppstod det og når<br />

Du kan lese om det i et utdrag fra et klovnekapittel jeg har skrevet i boken Humor og helse,<br />

Tyrdal er redaktør, mange har skrevet.<br />

Michael Christensen startet The Big Apple Cirkus Unit i New York i 1986. Caroline<br />

Simmonds startet prosjektet Le Rire Medecini Paris i 1991. Nå finnes det et 30-talls<br />

organiserte klovner i Frankrike, men det er enda flere uorganiserte. I Canada, særlig i Quebec,<br />

er det mange. I Sverige blir sykehusklovner stadig mer vanlig. De finnes på alle sykehus med


onkologisk avdeling, forteller den svenske sykehusklovnen Seved Bornehed. I tillegg finnes<br />

det svenske sykehus som har klovner også på andre avdelinger. Klovnene er finansiert av<br />

fond, ideelle foreninger og statlige midler.<br />

Hva tror du om fremtiden for sykehusklovner<br />

Spesielt slik som samfunnet vårt ser ut idag, trenger vi dem som pleier og gir aksept for den<br />

delen av oss der vi er kreative - den som tar opp kampen i oss når vi er syke, gir oss<br />

overskudd.<br />

Hvordan reagerer folk når du sier at du er sykehusklovn<br />

Positivt, alltid - med forbløffet begeistring.<br />

Vet du om det er gjort noen medisinske undersøkelser her eller i andre land om hva<br />

slags effekt dette har på syke<br />

Ikke direkte tilknyttet klovningen, tror jeg - annet enn observasjoner som klovner selv har<br />

gjort, og medisinske forskningsresultater som er gjort i forbindelse med humor og helse- se<br />

blant annet Sven Svebakk sin bok om humor og helse.<br />

Hva slags forskjell er det mellom klovning for voksen eller barn<br />

Voksne får se dobbeltspillet som barnet ikke oppfanger, man kan spille på tabuer som f. eks.<br />

prompepute for barna, de voksne og klovnen kaster stjålne blikk på hverandre innimellom, der<br />

minene våre gir indikasjoner på hva vi tenker. Voksne har sitt, barna har sitt - alt dreier seg<br />

om å finne det den enkelte er åpen for å ta inn og tolke- uansett hva det er...<br />

Hva var det som gjorde at du ville dette<br />

Jeg hadde gått litt lei av å bli gitt et (ofte tradisjonelt) manuskript. - Dessuten så jeg at jeg har<br />

interesse av å ta inn og dele ut - i likt monn - i samarbeid med andre. Det vil si at jeg liker<br />

meg best når komunikasjonen er tosidig, direkte og aktiv på respons.<br />

Hvordan er betalingen Går det an å leve av det du gjør<br />

NEI.<br />

Får dere oppdrag etter behov<br />

NEI- behovet er myes større enn det jeg har timer for. og vi ville nettopp derfor utvidet heller<br />

enn å få mer lønn nå, for det er vanskelig å gå fra den lange listen og si nå er det ferdig for<br />

idag, og så rakk man tredjedelen...<br />

Hvordan kan budskapet best spres for å få flere klovner i landet<br />

Slik som dette, og med alle foredrag og kurser skjer flere ting - holdningsendring om HVA en<br />

slik klovn er - ingen bajas i hvert fall - HVA vi gør - hvordan det er, alle vinklinger av ulike<br />

slag som klovnen kan ta, og HVORFOR vi gjør det, og HVORDAN pleierne selv kan utvikle<br />

sine utradisjonelle sider. For eksempel. litt om teknikk innen teater og underholdning og<br />

kunsten å fortelle en god historie - finne sin egen styrke, prosessen. Mmed annerledes<br />

kommunikasjon - humor er å bryte konvensjoner. Klovnen bryter det hele tiden.


Siv Øvsthus er 42 år og fra Bergen<br />

Hun har ett år svensk klovneskole, ett år fransk klovne-og mimeskole (Jaques Leqoc), tre år<br />

ved Hordaland Teater, dukkespiller og skuespillerutdannelse, sosialpedagogiske studier 1.<br />

enhet, nå tegnspråk 1 og senere 2, er planen.<br />

praktisk: mange år ved Hordaland. Teater, lærer i teater for barna og unge, diverse. Klovneog<br />

skuespillerjobber som frilans siden - 93.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!