1. tertialrapport 2011 - Drammen kommune

Drammen kommune 1. tertialrapport 2011Norges beste skoleProsjektet ”Norges beste skole”, endte i 2007 med visjonen ”Drammensskolen, Norges besteskole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt ogselvstendig menneske”. Denne visjonen, med sine ti kjennetegn, ble grunnlaget for enhandlingsplan for skole som ble vedtatt i bystyret i sak 84/08 den 23.09.08. Prosjektbasen bleopprettet i august 2009, og kan allerede nå vise til positive resultater.I forbindelse med behandling av økonomiplan 2011 – 2014 den 23.11.2010, fattet bystyretfølgende vedtak: ”Bystyret ber om en sak senest i forbindelse med rulleringen avØkonomiplanen i november 2011 hvor Drammensskolen skal videreutvikles ut i fra visjonensom prosjektet (NBS) er basert på.”Dette arbeidet er påbegynt og vil bli lagt fram for bystyret i en egen sak høsten 2011.Ny Giv – partnerskap for økt gjennomføring i videregående opplæringSom ledd i regjeringens satsing for å øke gjennomføringen i videregående opplæring, NyGIV, inviterte Kunnskapsdepartementet alle fylkeskommunene/Oslo kommune til ådelta i et omfattende treårig prosjekt hvor målet er at kommuner og fylkeskommuner skaletablere et varig samarbeid om tiltak for å bedre elevenes forutsetninger for å fullføre og beståvideregående opplæring.Det skal hvert år gjennomføres en intensiv opplæring som starter etter jul i 10. trinn, og somvidereføres etter behov i overgangen til og i videregående opplæring. Målgruppen forprosjektet er de 10 % svakest presterende elevene etter 1. termin i 10. trinn. Departementetlegger til grunn at omfanget på en slik intensivopplæring vil være på 8-10 timer pr uke framtil avslutning av skoleåret. Det tilføres ikke ekstra ressurser til gjennomføringen av tiltakene,da man forutsetter at skolene omprioriterer eksisterende ressurser. Timene som brukes tilprosjektet skal i størst mulig grad tas fra norsk, matematikk og engelsk/norsk fordypning i 10.trinn.Tiltakene i prosjektet har som mål å øke elevenes motivasjon for, og evne til å gjennomførevideregående opplæring, blant annet gjennom en styrking av deres grunnleggende lese-,skrive- og regneferdigheter. I Buskerud fylke er det Drammen og Kongsberg kommuner somdeltar i prosjektets første år.Det er bevilget penger til administrasjon av prosjektet, og Drammen kommune fikk tilsette enegen prosjektleder i 30 % stilling for 2011. Dette fordi Drammen kommune ikke ønsker atprosjektet skal være en ”satellitt” i forhold til det andre vi holder på med for å nå målet om”Norges beste skole”. Prosjektleders oppgave er å koordinere prosjektet i den forstand at hunskal sørge for at de ansvarlige på hver skole jobber sammen, informerer hverandre, deler ideerog utformer planene etter samme mal. Hun er også kontakten mellom Karriereveilederne,prosjektbasen Norges beste skole og skolene.I Drammen er alle skolene med i prosjektet, som omfatter ca 70 elever dette skoleåret.Alle elevene som deltar er plukket ut fordi de har ressurser i seg til å gjøre det bedre fagligenn det de presterer i dag. I tillegg har de aller fleste av dem høyt fravær, og ligger derfor irisikogruppen for å droppe ut av videregående skole. For å fokusere på det elevene er gode på,og jobbe derfra, har alle elevene få to halve dager med motivasjonskurset ”Klart jeg kan”.Undervisningens omfang har variert noe mellom de ulike ungdomsskolene og fra uke til uke.Dette har med ressurser å gjøre, og på hvor stor mulighet den enkelte skole har til å rokkere pålærere uten at det går alt for mye ut over undervisningen til de øvrige elevene. To lærere ved39