11.07.2015 Views

Last ned prosjektrapport (pdf) - Nysgjerrigpermetoden.no

Last ned prosjektrapport (pdf) - Nysgjerrigpermetoden.no

Last ned prosjektrapport (pdf) - Nysgjerrigpermetoden.no

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv ?Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag)Årets nysgjerrigper 2011


Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om å delta i et nysgjerrigperprosjekt"luftet". Ideen ble med oss hele høsten, fordi det tar tid å finne ut hva en hel klasse kan blienige om å lure på. Skolen deltok i fjor, da lurte vi på om det er sant at barn blir kvalme av åspise mye sjokolade. Det høres jo ut som et herlig prosjekt. Sannheten var at det var ganskeslitsomt. Men det er fint å lure på <strong>no</strong>e og prøve å finne ut hvorfor det er eller ikke er sånn.Veien frem til å bli enige om et prosjekt gikk litt sakte, plutselig løsnet det, men det ble enhektisk sluttspurt. Sen påske, javel, plutselig ble det i alle fall dead-line og vi måtte kaste ossrundt for å prøve å finne svar på <strong>no</strong>en løse tråder. Vi fikk <strong>no</strong>en overraskende resultater. Vi vetikke helt svaret. Vi vet i alle fall <strong>no</strong>e mer om det vi lurte på og som vi trodde <strong>no</strong>e om.Ansvarlig veileder:Ebba RamfjordAntall deltagere (elever): 0Innlevert dato: 29.04.2011Deltagere:2


Dette lurer jeg påHvorfor vi valgte dette prosjektetHvorfor er det slikHva er egentlig kiling ?Hvor kilne tror vi at vi er ?ResultateneLegg en planHvor kilne er vi ?Tanker om videre arbeidsgangUt å hente opplysningerResultater av samarbeid om kilingNoen generelle kommentarer om resultateneHvordan finne svar på hovedproblemstillingen vår ?Dette har jeg funnet utHvor kilen er elevene ved egen hjelp ?Hvorfor er det sånn ?En på gruppa kiler med vilkårlig rekkefølge og lukkete øyne:Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv ?Hard eller myk kiling ?Fortell til andreEr det <strong>no</strong>en der ute som lurer på det samme ?3


Dette lurer jeg påHvorfor vi valgte dette prosjektetVi leste i Nysgjerrigperheftet og på nett om prosjekter som hadde vært med de sisteårene. Det er tydelig mye artig det går an å forske på.Det er ikke like lett å stoppe opp og prøve å finne ut hva en lurer på selv. Vi måtte jobbeen stund med akkurat det og kom frem til tre ulike spørsmål:• Hvorfor får vi tårer i øynene når vi stirrer på et talglys ?• Hvorfor må vi tisse når vi hører lyden av rennende vann ?• Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv ?Elevene fikk <strong>no</strong>en dager til å tenke seg om før de stemte og 43 sjuendeklassinger påBispehaugen skole valgte å finne ut av hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv.4


Hvorfor er det slikHva er egentlig kiling ?Vi hadde flere forslag:"Det er når <strong>no</strong>en tar deg en plass og du ler.""Kiling er når kroppen din reagerer på en uvanlig måte.""Kiling er på en måte en litt ubehagelig følelse.""Noe man ler av.""Du beveger på fingrene og du begynner å flire.""Hvis du begynner å fikle på en fyr og så begynner dem å flire.""Det er når en annen gjør til at du flirer.""Bevegelse med fingrene som gir latter.""Hvis <strong>no</strong>en tar deg et sted der det kiler får du en ekkel følelse (i kroppen)."Vi diskuterte litt frem og tilbake, stemte og valgte:Kiling er at <strong>no</strong>en tar på bestemte steder på kroppen på <strong>no</strong>en spesielle måter sånnat du ler eller mister kontrollen.Hvor kilne tror vi at vi er ?Alle elevene fikk et skjema der de ble bedt om å si hvor kilne de var på forskjellige stederpå kroppen. Resultatene er oppsummert her:5


hvor kilen er ikke litt veldigduunder armene 4 19 13under føttene 4 14 22i nakken 10 15 13i midja 2 14 24på kneskåla 11 17 16på magen 9 12 14annet 1 4 14ResultateneVi ser at 41 kryss viste at elevene ikke var kilne på <strong>no</strong>en av de bestemte stedene, 95kryss viste litt og 116 kryss viste at de regnet med at de var kilne på <strong>no</strong>en av stedene.M.a.o. flere av elevene var kilne på <strong>no</strong>en av stedene, mente de...Det som ikke kommer frem av tallene, er at mange mener de er kilne på ganskeforskjellige steder. Det er bare <strong>no</strong>en få som bare rett og slett er kilne ved nesten allberøring og <strong>no</strong>en ikke i det hele tatt.Det som dermed er klart: Vi har en slags kileplan for hver elev her. Den skal vi brukevidere.6


Legg en plan for undersøkelsenHvor kilne er vi ?Vi måtte finne ut om alle egentlig er kilne, ikke bare hva vi tror. Kanskje reagerer vi påforskjellige måter også ? Elevene ble delt inn i grupper på tre. De fikk velge gruppeneselv, siden de måtte kunne akseptere at <strong>no</strong>en tok dem på ulike steder på kroppen. Enplasserte seg klar for å bli forsøkt kilet og de to andre brukte oppskriften på offeret (det dehadde sagt om hvor kilne de mente de var enkelte steder). De skulle lukke øynene i detteforsøket, men det ble det vanskelig å gjen<strong>no</strong>mføre. Registreringsresultatene svarerderfor på hvor kilne den enkelte er når den blir kilt av andre.Vi måtte spre oss litt utover. Noen måtte være i trappegangen, <strong>no</strong>en i klasserommet ogandre i garderoben. Ikke fritt for at de som gikk forbi, tenkte <strong>no</strong>en tanker om tøysetesjuendeklassinger. Igjen. Vi var opptatt med vårt: seriøs forskning..Tanker om videre arbeidsgangNår vi har funnet ut hvor kilen den enkelte er på de ulike stedene, må vi sammenliknemed forsøk på å kile seg selv samme sted. (I ettertiid ser vi at vi kunne ha begrenset osstil <strong>no</strong>en individuelle topp 2/topp 3- steder, men det så vi ikke i planleggingsfasen.)Dersom det viser seg at det er stor forskjell, må vi lage <strong>no</strong>en hypoteser om hvorfor ogprøve ut disse.8


Ut for å hente opplysningerResultater av samarbeid om kilingGruppene organiserte kilingen av hverandre litt ulikt, men alle ble utsatt for to forsøk.Dette tok selvsagt ganske lang tid og det ble store individuelle forskjeller.1.FORSØK2.FORSØKikke litt veldig ikke litt veldigunder armene 6 10 21 5 11 21under føttene 4 11 22 3 12 22i nakken 18 7 12 11 7 19i midja 8 2 27 7 0 30på kneskåla 6 9 22 2 9 26på magen 6 3 28 5 3 28annet 0 3 6 0 3 2Elever som ikke krysset, ble ikke medregnet.Noen generelle kommentarer om resultatene• flere "veldig kilen" enn på forhånd antatt• mange trodde de ikke var kilen på kneskåla, men de fikk seg en overraskelse• det var ikke stor forskjell mellom de to forsøkene. Dermed kan det se ut til at det ikkeer så viktig hvem som kiler.• det er uklart hvorfor elever valgte å ikke krysse for enkelte alterativerHvordan finne svar på hovedproblemstillingen vår ?Vi mangler fortsatt ferske opplysninger fra det å kile seg selv. Dersom det viser seg atelevene faktisk er mer kilen når andre utfører det, må vi velge <strong>no</strong>en hypoteser for å se omvi finner ett eller flere endelige svar.10


Dette har jeg funnet utHvor kilen er elevene ved egen hjelp ?Tallene viser klart at elevene er mest kilne når de blir kilt av andre. Fordi det er så storbredde i hvor elevene reagerer, velger vi å gå videre med alle de samme punktene påkroppen.ikke litt veldigunder armene 41 1 0under føttene 32 10 0i nakken 40 2 0i midja 40 1 1på kneskåla 42 0 0på magen 41 1 0annet 35 3 4Hvorfor er det sånn ?I begge gruppene hadde vi en ny runde med drøfting av mulige forklaringer. Noen eleverforeslo at vi ikke klarer å forberede oss på hvor hardt den andre kiler og at det er en muligforklaring.Andre antok at det var lettere å bli kilt av andre, fordi vi da ikke visste hvor den andre komtil å slå til. Det vet man jo selvsagt når en selv står for kilingen. Denne forklaringen bleumiddelbart avslått av flertallet, fordi de allerede hadde erfart at andre var mer effektivekilere enn dem selv, selv når de visste hvor de kom til å slå til.En tredje mulig forklaring var at en ble mer kilt når en visste at en kom til å bli kilt på etsted der en var kilen, men at en ikke visste hvordan den andre kom til å gjøre det(hard/forsiktig).Alle hypotesene hadde islett av overraskelse i seg og alle elevene mente at det må væreen vesentlig forklaring. Vi valgte å gå videre med å undersøke med lukkete øyne utenavtalt rekkefølge først. Deretter skulle en av de to på gruppa kile med lukkete øyneog med både hard og myk kiling. Da regnet vi med å kunne se om vi kunne være innpå en endelig forklaring.12


En på gruppa kiler med vilkårlig rekkefølge og lukketeøyne:ikke litt veldigunder armene 8 9 24under føttene 10 10 21i nakken 20 9 12i midja 8 3 30på kneskåla 20 10 11på magen 14 10 17annet 18 3 10totalt 98 54 125Blanke rader er ikke talt med.Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv ?Vi har <strong>no</strong>en steder på kroppen der vi mister kontroll om vi blir kilt. Noen ler, andre sprellerog <strong>no</strong>en synes det bare er slitsomt eller ekkelt. Vi klarer nesten ikke å gjøre dette selv. Vivet ikke helt om det handler om å bli overrasket eller ikke. Vi tror i alle fall ikke at dethandler om å ikke vite det eller ikke. Kanskje har vi spesielt mange nerver på <strong>no</strong>en stedersånn at vi er spesielt følsomme akkurat der om vi ikke selv kan styre det ? Mye kan tydepå at det at vi ikke har kontroll, er det som er det avgjørende. Det synes vi det varvanskelig å måle.13


Hard eller myk kiling ?Her brukte vi også avkrysningsskjema, men velger for oversiktens skyld å presentereresultatene uten tabell:• det er individuelle forskjeller på hard og myk kiling, men overraskelsen er ikkeavgjørende.• det er forskjell mellom stedene der hard /myk kiling er avgjørende for resultatet, me<strong>no</strong>verraskelsen er heller ikke her avgjørende.14


Fortell til andreEr det <strong>no</strong>en der ute som lurer på det samme ?Vi er helt sikre på at det er mesteffektivt å bli kilt av andre. Vi vet at desom kiler oss ikke trenger åoverrumple oss, <strong>no</strong>en ganger er det<strong>no</strong>k at de viser hvilke planer de har ogvi får litt panikk. Kanskje er det akkuratderfor, - at <strong>no</strong>en andre tar kontrolle<strong>no</strong>ver oss som skaper panikken, menhvorfor ler <strong>no</strong>en av oss av det ? Detvet vi ikke helt. På sluttenav april 2011 kom vi så langt, og kanskje vil <strong>no</strong>en finne rapporten vår på nettet, synes atdette var litt av en ide og få lyst til å forske videre. Kiling er nemlig både en artig og enseriøs sak.15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!