RESPLO-modellen: et mulig teoretisk fundament for ledelse i ...

More documents

Recommendations

Info

Mål og resultater• Konsistens mellom visjoner, mål, og resultatkriterier?• Ekstern rapportering vs. Kulturskolens egne behov forkriterier• Balansert målstyring, resultat- og målstyring• Kvantitative vs. kvalitative mål• Kort vs. lang sikt• Tidsavgrensning• Antall mål og mulige målkonflikter• Målenes motivasjonspotensial
Målenes funksjon— STYRING – angi retning – sier noe om hvor man skal— RAPPORTERING OG KONTROLL – sier noe om hvaman må stå til rette for i ettertid— MOTIVSJON - målenes motivasjonspotensial(Edwin Locke & Gary P. Latham)— Spesifikke, utfordrende og aksepterte, med mulighetfor tilbakemelding
Page 1 and 2: RESPLO-modellen: etmulig teoretisk
Page 3 and 4: Resultater— Organisasjon: sosialt
Page 5: Visjoner og målGenerell VISJON Lav
Page 9 and 10: Mål-middel-hierarki— Prøver å
Page 11 and 12: 1. Tilbud til ulikeelevgrupper1.1 2
Page 13 and 14: Struktur• Danner rammer for prose
Page 15 and 16: Struktur (forts.)— Mekanismer for
Page 17 and 18: Prosess— Hvordan skape gode prose
Page 19 and 20: Både formell organisasjonsstruktur
Page 21 and 22: Hva menes med ledelse?— Ledelse:
Page 23 and 24: Ulike perspektiver— Ledelse som p
Page 25 and 26: Viktige ledertrekk (Grønnhaug,Hell
Page 27 and 28: Blake og Moutons «ledergitter» (J
Page 29 and 30: Ledelse som kompetanseMed kompetans
Page 31 and 32: Ledelse som lederteam— Lederteam:
Page 33 and 34: Hvem skal lede kulturskolene, og hv
Page 35 and 36: Noen problemstillingerRESULTATER: H

RESPLO-modellen: et mulig teoretisk fundament for ledelse i ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?