Bruk Bibelen: Bibelstudier (nn)
Bruk Bibelen: Bibelstudier - nynorsk
Bruk Bibelen: Bibelstudier - nynorsk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
BRUK BIBELEN<br />
Bibelstudiar<br />
frå heile verda
Den andre dagen samla dei seg<br />
hos Esra, den skriftlærde, for å<br />
granska lovorda – leiarane for<br />
familiane i heile folket,<br />
prestane og levittane.<br />
Neh 8,13<br />
2<br />
© Bibelselskapet 2015<br />
ISBN 978-82-541-0898-7<br />
Omslagsfoto: Dag Kjær Smemo<br />
Design: Åsmund Sand<br />
Sats: Ole Arnøy<br />
Trykk: Strålfors
Bibelstudiar<br />
frå heile verda<br />
I sofakroken i ei varm stove. Du lèt att auga.<br />
Høyrer røysta til leiaren ta deg gje<strong>nn</strong>om bibelteksta<br />
som du alt har lese. Roleg. Du ser det for deg.<br />
Er til stades der det skjer. Nokre indre bilete blir<br />
a<strong>nn</strong>leis e<strong>nn</strong> du hadde tenkt på før. Når du opnar<br />
auga att, har du noko å dela med dei andre.<br />
Mål: Å trenga djupare i<strong>nn</strong> i<br />
bibelteksta.<br />
Tid: For å studera <strong>Bibelen</strong> i<br />
lag er det fint å ha sett av ein<br />
kveld. For sitt eige bibelstudium<br />
er det godt å setja av<br />
fem minutt til ein halv time.<br />
Stad: Helst i<strong>nn</strong>andørs, men<br />
ved godvêr utandørs.<br />
Tal på personar: Gruppa bør<br />
ikkje vera større e<strong>nn</strong> at alle<br />
får sagt noko i løpet av<br />
kvelden. Eiga i<strong>nn</strong>leving krev<br />
berre deg sjølv til stades.<br />
Kven gjer kva:<br />
Ein leiar tek gruppa gje<strong>nn</strong>om<br />
meditasjon og spørsmål.<br />
Åleine treng du inga førebuing.<br />
3
Korleis gjer vi det?<br />
Det finst mange fine opplegg for bibelstudiar. Dei slitesterke<br />
opplegga er dei som hjelper ein til å leva seg i<strong>nn</strong> i<br />
bibelteksta utan at ein må lesa noko på førehand. Ein<br />
kan leva seg i<strong>nn</strong> i ei bibeltekst på eiga hand,men det kan<br />
òg bli ein større dimensjon ved dette om ein gjer det i ei<br />
gruppe der meditasjonen blir leia på ein open måte.<br />
I alle bibeli<strong>nn</strong>levingar er det lurt å tenkja: Korleis ser det ut<br />
her? Kva høyrer vi? Kan ein lukta noko, kje<strong>nn</strong>a noko,<br />
korleis kje<strong>nn</strong>est stemninga ut? Ofte vil ein oppleva at<br />
teksta byrjar å leva på ein a<strong>nn</strong>an måte e<strong>nn</strong> då ein las første<br />
gongen.<br />
4
Foto: Torstein Ihle<br />
5
Golfen: «Forteljinga åleine»<br />
Ofte går tida i ei bibelstudiegruppe med til å diskutera kva<br />
teksta tyder,medan sjølve forteljinga kjem i bakgru<strong>nn</strong>en.<br />
Metoden «Forteljinga åleine» frå Bibelselskapet i Golfen<br />
kan hjelpa oss til å oppdaga kva det står i teksta.<br />
«Forteljinga åleine» passar godt for ei bibelstudiegruppe,<br />
men kan òg brukast i ei større forsamling,med ein leiar<br />
som les høgt og stiller spørsmål. Metoden kan til og med<br />
gje<strong>nn</strong>omførast av berre to bibellesarar.<br />
Punith (20) var ein av deltakarane under eit «Forteljinga<br />
åleine»-kurs som Bibelselskapet i Golfen arrangerte for<br />
gjestearbeidarar frå India. Etter å ha studert teksta i<br />
Apg 20,7–12,sa han:<br />
- Teksta vart verkeleg levande! Det var akkurat som om<br />
Paulus snakka rett til meg, i min situasjon!<br />
6
Foto: Joyce van de Veen<br />
7
Slik gjer de det:<br />
1. Les stilt gje<strong>nn</strong>om teksta ein gong, kvar i sin bibel.<br />
2. Be om hjelp til å hugsa og forstå teksta.<br />
3. Les teksta høgt saman (eventuelt kan ein leiar lesa høgt).<br />
4. Lat att <strong>Bibelen</strong> og fortel historia om att for deg sjølv.<br />
5. Gå saman to og to fortel historia om att for kvarandre.<br />
6. Ta opp att alle replikkane i historia til kvarandre,slik dei<br />
må ha vorte sagt.<br />
7. Still enkle spørsmål om historia til kvarandre,til dømes:<br />
a. Kven er personane i forteljinga?<br />
b. Kva gjer dei,og kva seier dei?<br />
c. Kva val gjer dei,og kva blir konsekvensane av desse?<br />
d. Kva lærer vi om Gud i de<strong>nn</strong>e forteljinga?<br />
e. Kva seier Gud til deg gje<strong>nn</strong>om de<strong>nn</strong>e forteljinga?<br />
Forslag til tekster:<br />
Matteus 8,5–13; Matteus 17,1–9; Markus 2,1–12; Markus 4,35–41;<br />
Markus 10,46–52; Lukas 10,25–37 og Lukas 19,1–10 (frå studieheftet<br />
«Simply the Story» frå Bibelselskapet i Golfen)<br />
8
Foto:Tor Tjeransen<br />
9
10<br />
Egypt: «Auget – lyset – handa»<br />
Når alle i bibelstudiegruppa får koma fram med oppdagingane<br />
sine, får vi ei rik oppleving av teksta. Og når alle<br />
fortel kva teksta inspirerer dei til å gjera, blir bodskapen<br />
nær og utfordrande.<br />
Biskop Pavly (48) i Den koptiske kyrkja i Egypt brukar ofte<br />
metoden «Auget – lyset – handa» i sitt arbeid med bibelstudiar<br />
mellom unge i Egypt. Metoden har tre steg:<br />
- Med auget gjer vi observasjonar og prøver å oppdaga mest<br />
mogleg av det som står i teksta.<br />
- Med lyset prøver vi å fi<strong>nn</strong>a bodskapen i teksta.<br />
- Med handa spør vi oss kva teksta utfordrar og inspirerer<br />
oss til å gjera.<br />
Dei første spørsmåla skal få deltakarane til å lesa teksta<br />
nøye. Sidan går spørsmåla djupare,til bodskapen i teksta<br />
og kva teksta utfordrar oss til å gjera.<br />
- Eg vil bruka meir tid saman med folk som andre ser ned<br />
på,sa ein deltakar i eit bibelstudium som biskop Pavly<br />
heldt i Noreg,ut frå Matteus 9,9–11.<br />
Slik gjer de det:<br />
Leiaren førebur spørsmål ut frå dei tre punkta «auget –<br />
lyset – handa». Nedanfor fi<strong>nn</strong> de nokre døme på slike<br />
spørsmål. Leiaren skal ikkje svara på spørsmåla sjølv,men<br />
gje deltakarane god tid til å svara.
Leiaren skal heller ikkje gje si vurdering av svara,men la<br />
alle i gruppa koma fram med sine tankar om teksta. Til saman<br />
gjev alle svara ei brei og djup forståing av teksta.<br />
Metoden passar godt for korte tekster frå evangelia.<br />
1. Auget – kva står det i teksta?<br />
- Kor mange substantiv/verb/pronomen fi<strong>nn</strong> de?<br />
- Kor mange personer møter de?<br />
- Kvar utspelar handlinga seg?<br />
- Kva gjer dei ulike personene?<br />
- Kva er gru<strong>nn</strong>en til at dei handlar slik?<br />
2. Lyset – kva er bodskapen i teksta?<br />
- Korleis reagerer dei som Jesus møter?<br />
- Kjem nokon i ein valsituasjon med fleire alternativ?<br />
- Skjer det ei endring med nokon av dei?<br />
- Kva seier teksta er gru<strong>nn</strong>en til endringa?<br />
- Kva vil de seia er bodskapen i teksta?<br />
3. Handa – kva utfordrar teksta deg til å gjera?<br />
- Kva får du lyst til å endra på når du les dette?<br />
- Er det noko i haldningane dine du vil endra?<br />
- Er det ei handling du blir inspirert til å gjera?<br />
- Kven vil få glede eller hjelp av dette?<br />
- Når vil du gjera det?<br />
Forslag til tekster:<br />
Matteus 9,9–11; Markus 5,25–34; Markus 10,17–22; Lukas 8,1–3;<br />
Lukas 10,38–42; Lukas 17,11–19 og Joha<strong>nn</strong>es 6,66–69<br />
11
12<br />
Cuba: Bibelgruppe med éin bibel<br />
Kva gjer de når det berre finst éin bibel i bibelgruppa? Då<br />
må de dela på den eine <strong>Bibelen</strong> de har – og skriva dykkar<br />
eigen kopi av eit vers i teksta.<br />
Sonia Domecq (55) arbeider i metodistkyrkja i byen<br />
Santiago aust på Cuba. Forsamlinga har omkring tretti<br />
bibelstudiegrupper, og Sonia er leiar for to av dei.<br />
- Det er ikkje nok biblar til alle som går i bibelgruppene,<br />
fortel ho.<br />
- Vi har ikkje fått tak i nye biblar på lenge.<br />
Fordi deltakarane ikkje har kvar sin bibel, er det viktig at<br />
teksta blir lesen høgt,slik at alle kan lytta til he<strong>nn</strong>e. Så kan<br />
dei stilla spørsmål og snakka saman om teksta dei har<br />
høyrt.<br />
Deretter blir <strong>Bibelen</strong> send rundt i gruppa,så folk kan slå<br />
opp og lesa sjølve. Til slutt er det mange som vil låna<br />
<strong>Bibelen</strong> til Sonia.<br />
- Folk vil skriva av bibelvers vi har snakka om i bibelgruppa,<br />
seier ho.<br />
Mange i verda har ikkje sin egen bibel. På Cuba er det stor<br />
mangel på biblar, og for mange kristne er det høgste ønsket<br />
å få sin eigen. Likevel samlast dei for å studera <strong>Bibelen</strong> i lag.<br />
Metoden nedanfor er laga ut frå korleis bibellesarar på<br />
Cuba sjølve fortel at dei brukar <strong>Bibelen</strong>.<br />
Metoden passar godt for lengre tekster frå evangelia.<br />
Deltakarane treng papir og skrivesaker.
Slik gjer de det:<br />
1. Den som har <strong>Bibelen</strong>, les teksta høgt for dei andre.<br />
2. Deretter stiller den som har <strong>Bibelen</strong> nokre spørsmål for<br />
å kontrollera at alle har fått med seg hovuddraga i<br />
forteljinga:<br />
a. Kva personar fortel teksta om?<br />
b. Kva er handlinga?<br />
c. Kva seier personane i forteljinga?<br />
3 <strong>Bibelen</strong> blir send rundt i gruppa, og kvar av deltakarane<br />
får etter tur høve til å dela opplevinga si av teksta:<br />
a. Kva for ein del av teksta feste du deg spesielt ved?<br />
b. Les de<strong>nn</strong>e delen av teksta høgt for dei andre.<br />
c. Kvifor feste du deg ved dette?<br />
4. Deltakarane samtalar om teksta,ut frå dei følgjande<br />
spørsmåla:<br />
a. Kven i teksta identifiserer du deg med?<br />
b. Korleis trur du de<strong>nn</strong>e personen opplevde møtet med Jesus?<br />
c. Kva lærer de<strong>nn</strong>e teksta oss om kven Jesus er?<br />
5. Til slutt får alle papir og skrivesaker, og deltakarane gjer<br />
anten punkt a eller b:<br />
a. Den som har <strong>Bibelen</strong>, les teksta høgt. Alle skriv av heile teksta<br />
og tek avskrifta med seg heim.<br />
b. <strong>Bibelen</strong> blir send rundt i gruppa,og kvar einskild skriv av minst<br />
eitt bibelvers som han eller ho tek med seg heim.<br />
Forslag til tekster: Markus 5,21–43; Lukas 7,36–50; Lukas<br />
24,13–35; Joha<strong>nn</strong>es 3,1–21; Joha<strong>nn</strong>es 4,1–42; Joha<strong>nn</strong>es 11,1–44 og<br />
Apostlenes Gjerninger 17,16–34<br />
13
Italia: Ordets skule - Lectio Divina<br />
De<strong>nn</strong>e måten å lesa <strong>Bibelen</strong> på har lange tradisjonar i klosterlivet.<br />
Ordets skule byggjer på Lectio Divina,som har<br />
røter attende til kyrkjefedrane på 300-talet. Dei fire stega i<br />
Lectio Divina er lectio (lesing),meditatio (meditasjon),<br />
oratio (bøn) og contemplatio (ettertanke). Vi har fått inspirasjon<br />
til Ordets skule frå kardinal Martini i Milano.<br />
I 1980 starta han bibelarbeid for ungdom og opna katedralen<br />
og <strong>Bibelen</strong> for dei unge.<br />
Mange har gode røynsler frå bibelgrupper som brukar<br />
Ordets skule. Kvart medlem av gruppa deler si oppfatning<br />
av teksta, og inga tolking er rett eller gale. Alle lyttar til<br />
kvarandre utan å argumentera eller starta ein diskusjon.<br />
Slik blir det fine samtaler etter delerunden.<br />
Ein kan gjerne bruka preiketeksta for sundagen som<br />
utgangspunkt for Ordets skule. Ein fi<strong>nn</strong> oppdaterte opplegg<br />
under bibel.no/meditasjon.<br />
14
1. Førebuing<br />
Lat det bli stilt rundt deg og i<strong>nn</strong>e i deg. Ver open for at Gud<br />
talar til deg gje<strong>nn</strong>om dagens bibelord. Du kan òg te<strong>nn</strong>a eit<br />
lys og høyra på stille musikk.<br />
2. Lesing<br />
Les dagens bibelord langsamt og merksamt. Les gjerne<br />
høgt for deg sjølv fleire gonger. Noter ting du legg merke til<br />
i teksta. Fi<strong>nn</strong> eit nykelord i teksta og lær det utanåt.<br />
3. I<strong>nn</strong>leving<br />
Sit godt og lat tankane falla til ro. Lev deg i<strong>nn</strong> i teksta. Kva<br />
ser du? Kva høyrer du? Er det noko i teksta du sansar på<br />
a<strong>nn</strong>an måte? Kva er det i teksta som rører ved kjenslene<br />
dine? Kven identifiserer du deg med i teksta og kvifor?<br />
4. Bøn<br />
Tenk at Jesus er nær og høyrer på det du seier. Tal med<br />
Jesus om det dagens bibelord har mi<strong>nn</strong>a deg om. Be med<br />
dine eigne ord. Det du set ord på, kan du lettare overgje til<br />
Gud. Ord frå <strong>Bibelen</strong> eller faste bøner kan òg vera til stor<br />
hjelp.<br />
5. Handling<br />
Kva vil du gjera med det de<strong>nn</strong>e teksta har synt deg?<br />
- Er det me<strong>nn</strong>eske du ønskjer å møta på ein a<strong>nn</strong>an måte?<br />
- Er det ein vane som du vil endra på?<br />
- Er det ei forsømd oppgåve du vil ta tak i?<br />
Forslag til tekster: Matt 3,13–17; Matt 15,21–28; Mark 5,21–43;<br />
Luk 1,39–56; Luk 7,11–17; Luk 7,36–50; Luk 10,38–42; Luk 15,4–10;<br />
Joh 4,1–30; Joh 6,1–14; Joh 20,11–18<br />
15
Noreg: Bibelgruppe med<br />
Jesus-meditasjon<br />
Eit døme: Jesus som tolvåring i tempelet (Lukas 2,41–52)<br />
Jesus har vore med foreldra sine til påskefeiringa i<br />
Jerusalem. Då det store reisefølgjet med slektningar, vener<br />
og gra<strong>nn</strong>ar gjev seg på vegen heimover, blir Jesus att i tempelet.<br />
Her er han oppteken med å lytta og stilla spørsmål til<br />
dei som underviser. Alle er forundra over kor klok han er.<br />
Prøv å falla til ro før i<strong>nn</strong>levinga. Les først gje<strong>nn</strong>om teksta<br />
ein gong. Lat att auga medan leiaren les i<strong>nn</strong>levinga, éi<br />
setning om gongen.<br />
I<strong>nn</strong>leving<br />
Tenk deg at du er til stades i tempelet i Jerusalem. Sjå føre<br />
deg ein plass der du er. Prøv å førestella deg atmosfæren på<br />
staden. Kva lydar og lukter er det der? Sjå føre deg dei<br />
skriftlærde. Tenk deg Jesus som tolv år gammal gut. Sjå<br />
korleis han er med i samtala når dei lærde drøfter Guds ord.<br />
Han både lyttar og han stiller spørsmål. Merk deg kor ivrig<br />
han er etter å skjøna og setja seg i<strong>nn</strong> i kva Gud, Far hans i<br />
himmelen, har tala om gje<strong>nn</strong>om skriftene i Det gamle<br />
testamentet.<br />
Kva er dei første tankane og kjenslene dine?<br />
Til samtale<br />
Vilje til å lytta Det står om Jesus at han lytta til samtala.<br />
Å lytta i<strong>nn</strong>eber eit ønske om og ein vilje til å skjøna. Kva<br />
16
tenkjer du det i<strong>nn</strong>eber å lytta? Reflekter over samanhengen<br />
mellom det å lytta til Gud og det å ha vilje til å omstilla<br />
livet etter den i<strong>nn</strong>sikta han gjev.<br />
Spørsmål Jesus stilte òg spørsmål til det han høyrde. Ein<br />
kan stilla spørsmål fordi ein vil setja andre fast. Ein kan òg<br />
stilla spørsmål fordi ein ønskjer å få større forståing av det<br />
ein samtalar om. Det er tydeleg at Jesus stilte spørsmål<br />
med respekt. Dei andre kjende seg ikkje under åtak,men<br />
undra seg over vitet hans.<br />
Korleis kan vi stilla gode spørsmål som ikkje i<strong>nn</strong>eber åtak,<br />
men som uttrykkjer eit ønske om å forstå betre?<br />
Å gøyma i hjartet <strong>Bibelen</strong> fortel at Maria gøymde det ho<br />
hadde opplevd, i hjartet sitt. Det hender det «går opp eit<br />
lys» for oss. Vi forstår noko nytt og spe<strong>nn</strong>ande,men det får<br />
ikkje alltid så stor i<strong>nn</strong>verknad på livet vårt. Kanskje gløymer<br />
vi det vi har sett og forstått, fordi det ikkje kan brukast<br />
med ein gong. Kva trur du det tyder å gjera som Maria gjorde<br />
når ho gøymde alt ho høyrde, i hjartet sitt?<br />
Bøn Jesus, eg bed om at eg må bli betre kjend med deg.<br />
Hjelp meg å gøyma deg i hjartet mitt. Takk for at eg kan<br />
lytta til og læra av Ordet ditt.<br />
Forslag til tekster: Joh 3,1–15; Esek 47,1–9 og 12 og Joh 7,37–39;<br />
Sal 23 og Joh 10,11–15; Matt 5,1–16; Joh 11,17–27.37–44; 4 Mos<br />
21,4–9 og Matt 27,45–53; Apg 1,3–14; Apg 2,1–11; Apg 9,1–19a; Åp<br />
1,9–18 (Henta frå bibelgruppeheftet Å kje<strong>nn</strong>e ham som kje<strong>nn</strong>er deg av<br />
Sven Aasmundtveit, Verbum 2006.)<br />
17
Frå Fattigdoms- og<br />
rettferdighetsbibelen<br />
- Les <strong>Bibelen</strong> med desse «brillene»:<br />
• Kven er det som lid på gru<strong>nn</strong> av fattigdom eller urettferd i<br />
de<strong>nn</strong>e teksta?<br />
• Kva er det som er urettferdig her?<br />
• Kven har ansvar for at andre må lida?<br />
- Ta tid til refleksjon over bibelteksta i forhold til ditt eige<br />
liv og livet i kyrkja.<br />
- Kva er den konkrete utfordringa til oss i dag?<br />
Eit døme: Ein god bodskap for fattige. Jesus i synagogen i<br />
Nasaret (Lukas 4,14–21)<br />
Les bibelteksta. Les gjerne òg i<strong>nn</strong>leiinga til temaet i<br />
Fattigdoms- og rettferdighetsbibelen, ein artikkel som er<br />
skriven av Lemma Desta, fødd og oppvaksen i Etiopia,<br />
kom til Noreg i 2003, er teolog,arbeider som koordinator<br />
for Fleirkulturelt kyrkjeleg nettverk i Norges Kristne Råd.<br />
Refleksjon<br />
1. Kva forhold har du til fattigdom? Har du opplevd det?<br />
Har du sett og snakka med ein som er verkeleg fattig?<br />
2. Kva tenkjer du at Jesus ventar at hans kyrkje skal gjera<br />
med fattigdom?<br />
18
Handling<br />
1. Ta kontakt med forsamlingar eller organisasjonar i<br />
området ditt og bli med i kampen mot fattigdom.<br />
2. Snakk med ein som sit på gata og bed deg om pengar<br />
eller mat.<br />
Forslag til tekster: 5 Mos 10,17–19; Neh 5,1–13; Job 1,1–2,13; Sal<br />
72,1–14; Jes 58,1–12; Matt 19,16–26; Mark 12,41–13,2;<br />
Luk 12,13–21; Joh 13,1–17; Jak 2,1–13 (Henta frå Fattigdoms- og<br />
rettferdighetsbibelen, Verbum 2015)<br />
Foto: Dag Kjær Smemo<br />
19
Studer <strong>Bibelen</strong>! Tygg på Ordet!<br />
Du kan gjera det åleine og saman med<br />
andre.<br />
I heftet fi<strong>nn</strong> du:<br />
· Korleis gjer vi det?<br />
· Golfen: «Forteljinga åleine»<br />
· Egypt: «Auget – lyset – handa»<br />
· Cuba: Bibelgruppe med éin bibel<br />
· Italia: Ordets skule – Lectio divina<br />
· Noreg: Bibelgruppe med Jesusmeditasjon<br />
· Frå Fattigdoms- og rettferdighetsbibelen<br />
ISBN 978-82-541-0898-7<br />
<strong>Bibelen</strong> open for alle<br />
9 788254 108987