CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS - Cave

QUESTÃO 46
(Enem 2005) Moradores de três cidades, aqui
chamadas de X, Y e Z, foram indagados quanto
aos tipos de poluição que mais afligiam as
suas áreas urbanas. Nos gráficos a seguir estão
representadas as porcentagens de reclamações
sobre cada tipo de poluição ambiental.
Considerando a queixa principal dos cidadãos
de cada cidade, a primeira medida de combate
à poluição em cada uma delas seria, respectivamente:
a) X - Manejamento de lixo; Y - Esgotamento sanitário;
Z - Controle de emissão de gases.
b) X - Controle de despejo industrial; Y - Manejamento
de lixo; Z - Controle de emissão de gases.
c) X - Manejamento de lixo; Y - Esgotamento sanitário;
Z - Controle de despejo industrial.
d) X - Controle de emissão de gases; Y - Controle de
despejo industrial; Z - Esgotamento sanitário.
e) X - Controle de despejo industrial; Y - Manejamento
de lixo; Z - Esgotamento sanitário.
QUESTÃO 47
(Enem 2006) A poluição ambiental tornou-se grave
problema a ser enfrentado pelo mundo contemporâneo.
No gráfico seguinte, alguns países
estão agrupados de acordo com as respectivas
emissões médias anuais de CO 2 'per capita'.
Considerando as características dos países citados,
bem como as emissões médias anuais de
CO 2 'per capita' indicadas no gráfico, assinale a
opção correta.
a) O índice de emissão de CO 2 'per capita' dos países
da União Europeia se equipara ao de alguns
países emergentes.
b) A China lança, em média, mais CO 2 'per capita'
na atmosfera que os EUA.
c) A soma das emissões de CO 2 'per capita' de Brasil,
Índia e Indonésia é maior que o total lançado
pelos EUA.
d) A emissão de CO 2 é tanto maior quanto menos
desenvolvido é o país.
e) A média de lançamento de CO 2 em regiões e países
desenvolvidos é superior a 15 toneladas por
pessoa ao ano.
QUESTÃO 48
(Enem 2006) Chuva ácida é o termo utilizado
para designar precipitações com valores de pH
inferiores a 5,6. As principais substâncias que
contribuem para esse processo são os óxidos
de nitrogênio e de enxofre provenientes da queima
de combustíveis fósseis e, também, de fontes
naturais. Os problemas causados pela chuva
ácida ultrapassam fronteiras políticas regionais
e nacionais. A amplitude geográfica dos efeitos
da chuva ácida está relacionada principalmente
com:
a) a circulação atmosférica e a quantidade de fontes
emissoras de óxidos de nitrogênio e de enxofre.
b) a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e a rede hidrográfica.
c) a topografia do local das fontes emissoras de
óxidos de nitrogênio e de enxofre e o nível dos
lençóis freáticos.
d) a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis freáticos.
e) a rede hidrográfica e a circulação atmosférica.
QUESTÃO 49
(Enem 2006) As florestas tropicais úmidas contribuem
muito para a manutenção da vida no
planeta, por meio do chamado sequestro de carbono
atmosférico. Resultados de observações
sucessivas, nas últimas décadas, indicam que
a floresta amazônica é capaz de absorver até
300 milhões de toneladas de carbono por ano.
Conclui-se, portanto, que as florestas exercem
importante papel no controle:
a) das chuvas ácidas, que decorrem da liberação,
na atmosfera, do dióxido de carbono resultante
dos desmatamentos por queimadas.
b) das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo
de dióxido de carbono resultante da não-dispersão
dos poluentes para as regiões mais altas da
atmosfera.
c) da destruição da camada de ozônio, causada
pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono
contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
d) do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono
na atmosfera, resultante da queima de
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combustíveis fósseis, como carvão mineral e
petróleo.
e) da eutrofização das águas, decorrente da dissolução,
nos rios, do excesso de dióxido de carbono
presente na atmosfera.
QUESTÃO 50
(Enem 2006) O aquífero Guarani, megarreservatório
hídrico subterrâneo da América do Sul,
com 1,2 milhão de km 2 , não é o "mar de água
doce" que se pensava existir. Enquanto em algumas
áreas a água é excelente, em outras, é
inacessível, escassa ou não-potável. O aquífero
pode ser dividido em quatro grandes compartimentos.
No compartimento Oeste, há boas
condições estruturais que proporcionam recarga
rápida a partir das chuvas e as águas são,
em geral, de boa qualidade e potáveis. Já no
compartimento Norte-Alto Uruguai, o sistema
encontra-se coberto por rochas vulcânicas, a
profundidades que variam de 350 m a 1.200 m.
Suas águas são muito antigas, datando da Era
Mesozoica, e não são potáveis em grande parte
da área, com elevada salinidade, sendo que os
altos teores de fluoretos e de sódio podem causar
alcalinização do solo.
Scientific American Brasil, nº 47, abr./2006 (com adaptações).
Em relação ao aquífero Guarani, é correto afirmar
que:
a) seus depósitos não participam do ciclo da água.
b) águas provenientes de qualquer um de seus
compartimentos solidificam-se a 0 °C.
c) é necessário, para utilização de seu potencial
como reservatório de água potável, conhecer
detalhadamente o aquífero.
d) a água é adequada ao consumo humano direto
em grande parte da área do compartimento
Norte-Alto Uruguai.
e) o uso das águas do compartimento Norte-Alto
Uruguai para irrigação deixaria o solo ácido.
QUESTÃO 51
(Enem 2007) Um poeta habitante da cidade de
Poços de Caldas - MG assim externou o que es-
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tava acontecendo em sua cidade:
Hoje, o planalto de Poços de Caldas não
serve mais. Minério acabou.
Só mancha, "nunclemais".
Mas estão "tapando os buracos", trazendo para
cá "Torta II" 1 ,
aquele lixo do vizinho que você não gostaria
de ver jogado no quintal da sua casa.
Sentimentos mil: do povo, do poeta e do Brasil.
PONTES, Hugo. In: HElENE, M.E.M. A radioatividade e o
lixo nuclear. São Paulo: Scipione, 2002, p. 4.
1 Torta II - lixo radioativo de aspecto pastoso.
A indignação que o poeta expressa no verso
"Sentimentos mil: do povo, do poeta e do Brasil"
está relacionada com:
a) a extinção do minério decorrente das medidas
adotadas pela metrópole portuguesa para explorar
as riquezas minerais, especialmente em
Minas Gerais.
b) a decisão tomada pelo governo brasileiro de receber
o lixo tóxico oriundo de países do Cone
Sul, o que caracteriza o chamado comércio internacional
do lixo.
c) a atitude de moradores que residem em casas
próximas umas das outras, quando um deles
joga lixo no quintal do vizinho.
d) as chamadas operações tapa-buracos, desencadeadas
com o objetivo de resolver problemas de
manutenção das estradas que ligam as cidades
mineiras.
e) os problemas ambientais que podem ser causados
quando se escolhe um local para enterrar ou
depositar lixo tóxico.
QUESTÃO 52
(Enem 2008) O gráfico a seguir mostra a área
desmatada da Amazônia, em km 2 , a cada ano, no
período de 1988 a 2008.
As informações do gráfico indicam que:
a) o maior desmatamento ocorreu em 2004.
b) a área desmatada foi menor em 1997 do que em
2007.
c) a área desmatada a cada ano manteve-se cons-

tante entre 1998 e 2001.
d) a área desmatada por ano foi maior entre 1994 e
1995 do que entre 1997 e 1998.
e) o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994
é maior que 60.000 km 2 .
QUESTÃO 53
(Enem 2009) O homem construiu sua história
por meio do constante processo de ocupação e
transformação do espaço natural. Na verdade, o
que variou, nos diversos momentos da experiência
humana, foi a intensidade dessa exploração.
Disponível em: http://www.simposioreformaagraria.propp.ufu.br.
Acesso em: 09 jul. 2009 (adaptado).
Uma das consequências que pode ser atribuída
à crescente intensificação da exploração de recursos
naturais, facilitada pelo desenvolvimento
tecnológico ao longo da história, é:
a) a diminuição do comércio entre países e regiões,
que se tornaram autossuficientes na produção
de bens e serviços.
b) a ocorrência de desastres ambientais de grandes
proporções, como no caso de derramamento de
óleo por navios petroleiros.
c) a melhora generalizada das condições de vida da
população mundial, a partir da eliminação das
desigualdades econômicas na atualidade.
d) o desmatamento, que eliminou grandes extensões
de diversos biomas improdutivos, cujas
áreas passaram a ser ocupadas por centros industriais
modernos.
e) o aumento demográfico mundial, sobretudo nos
países mais desenvolvidos, que apresentam altas
taxas de crescimento vegetativo.
QUESTÃO 54
(Enem 2009) No presente, observa-se crescente
atenção aos efeitos da atividade humana, em
diferentes áreas, sobre o meio ambiente, sendo
constante, nos fóruns internacionais e nas
instâncias nacionais, a referência à sustentabilidade
como princípio orientador de ações e propostas
que deles emanam.
A sustentabilidade explica-se pela:
a) incapacidade de se manter uma atividade econômica
ao longo do tempo sem causar danos ao
meio ambiente.
b) incompatibilidade entre crescimento econômico
acelerado e preservação de recursos naturais e
de fontes não renováveis de energia.
c) interação de todas as dimensões do bem-estar humano
com o crescimento econômico, sem a preocupação
com a conservação dos recursos naturais
que estivera presente desde a Antiguidade.
d) proteção da biodiversidade em face das ameaças
de destruição que sofrem as florestas tropicais
devido ao avanço de atividades como a
mineração, a monocultura, o tráfico de madeira
e de espécies selvagens.
e) necessidade de se satisfazer as demandas atuais
colocadas pelo desenvolvimento sem comprometer
a capacidade de as gerações futuras
atenderem suas próprias necessidades nos
campos econômico, social e ambiental.
QUESTÃO 55
(Enem 2009) Com a perspectiva do desaparecimento
das geleiras no Polo Norte, grandes
reservas de petróleo e minérios, hoje inacessíveis,
poderão ser exploradas. E já atiçam a cobiça
das potências.
KOPP, D. Guerra Fria sobre o Ártico. le monde diplomatique Brasil.
Setembro, n. 2, 2007 (adaptado).
No cenário de que trata o texto, a exploração
de jazidas de petróleo, bem como de minérios
– diamante, ouro, prata, cobre, chumbo, zinco
– torna-se atraente não só em função de seu formidável
potencial, mas também por:
a) situar-se em uma zona geopolítica mais estável
que o Oriente Médio.
b) possibilitar o povoamento de uma região pouco
habitada, além de promover seu desenvolvimento
econômico.
c) garantir, aos países em desenvolvimento, acesso
a matérias-primas e energia, necessárias ao
crescimento econômico.
d) contribuir para a redução da poluição em áreas
ambientalmente já degradadas devido ao grande
volume da produção industrial, como ocorreu
na Europa.
e) promover a participação dos combustíveis fósseis
na matriz energética mundial, dominada,
majoritariamente, pelas fontes renováveis, de
maior custo.
QUESTÃO 56
(Enem 2009) No mundo contemporâneo, as reservas
energéticas tornam-se estratégicas para
muitos países no cenário internacional. Os gráficos
apresentados mostram os dez países com
as maiores reservas de petróleo e gás natural
em reservas comprovadas até janeiro de 2008.
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As reservas venezuelanas figuram em ambas as
classificações porque:
a) a Venezuela já está integrada ao MERCOSUl.
b) são reservas comprovadas, mas ainda inexploradas.
c) podem ser exploradas sem causarem alterações
ambientais.
d) já estão comprometidas com o setor industrial
interno daquele país.
e) a Venezuela é uma grande potência energética
mundial.
QUESTÃO 57
(Enem 2009)
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Reunindo-se as informações contidas nas duas
charges, infere-se que:
a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos
de padrões que os caracterizem.
b) as intervenções humanas nas regiões polares
são mais intensas que em outras partes do globo.
c) o processo de aquecimento global será detido
com a eliminação das queimadas.
d) a destruição das florestas tropicais é uma das
causas do aumento da temperatura em locais
distantes como os polos.
e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem
afetam todo o planeta, mas os processos
naturais têm alcance regional.
QUESTÃO 58
(Enem 2009) Na figura, observa-se uma classificação
de regiões da América do Sul segundo o
grau de aridez verificado.
Em relação às regiões marcadas na figura, observa-se
que:
a) a existência de áreas superáridas, áridas e semiáridas
é resultado do processo de desertificação,
de intensidade variável, causado pela ação
humana.
b) o emprego de modernas técnicas de irrigação
possibilitou a expansão da agricultura em determinadas
áreas do semiárido, integrando-as ao
comércio internacional.
c) o semiárido, por apresentar déficit de precipitação,
passou a ser habitado a partir da Idade
Moderna, graças ao avanço científico e tecnológico.
d) as áreas com escassez hídrica na América do Sul
se restringem às regiões tropicais, onde as médias
de temperatura anual são mais altas, justificando
a falta de desenvolvimento e os piores
indicadores sociais.

e) o mesmo tipo de cobertura vegetal é encontrado
nas áreas superáridas, áridas e semiáridas, mas
essa cobertura, embora adaptada às condições
climáticas, é desprovida de valor econômico.
QUESTÃO 59
(Enem 2009) À medida que a demanda por água
aumenta, as reservas desse recurso vão se tornando
imprevisíveis. Modelos matemáticos que
analisam os efeitos das mudanças climáticas
sobre a disponibilidade de água no futuro indicam
que haverá escassez em muitas regiões do
planeta. São esperadas mudanças nos padrões
de precipitação, pois:
a) o maior aquecimento implica menor formação de
nuvens e, consequentemente, a eliminação de
áreas úmidas e subúmidas do globo.
b) as chuvas frontais ficarão restritas ao tempo de
permanência da frente em uma determinada localidade,
o que limitará a produtividade das atividades
agrícolas.
c) as modificações decorrentes do aumento da temperatura
do ar diminuirão a umidade e, portanto,
aumentarão a aridez em todo o planeta.
d) a elevação do nível dos mares pelo derretimento
das geleiras acarretará redução na ocorrência
de chuvas nos continentes, o que implicará a escassez
de água para abastecimento.
e) a origem da chuva está diretamente relacionada
com a temperatura do ar, sendo que atividades
antropogênicas são capazes de provocar interferências
em escala local e global.
QUESTÃO 60
(Enem cancelado 2009) Três países — Etiópia,
Sudão e Egito — usam grande quantidade da
água que corre pelo Rio Nilo, na África. Para
atender às necessidades de populações que
crescem com rapidez, a Etiópia e o Sudão planejam
desviar mais água do Nilo do que já desviam.
Diante de dificuldades naturais que caracterizam
o ciclo hidrológico nessa região, como
baixa pluviosidade e altas taxas de evaporação,
esses desvios feitos rio acima poderiam reduzir
a quantidade de recursos hídricos disponíveis
para o Egito, o último país ao longo da extensão
do rio, que não pode sobreviver sem esses recursos
naturais.
MIllER Jr., G. T. Ciência Ambiental. São Paulo: Thomson,
2007 (adaptado).
Diante dessa ameaça, qual seria a melhor opção
para o Egito?
a) Entrar em guerra contra a Etiópia e o Sudão, para
garantir seus direitos ao uso da água.
b) Estabelecer acordos com a Etiópia e o Sudão
visando o uso compartilhado dos recursos hídricos.
c) Aumentar sua produção de grãos e exportá-los,
elevando sua capacidade econômica de importar
água de outros países.
d) Construir aquedutos para trazer água de países
que tenham maior disponibilidade desse recurso
natural, como o Irã e o Iraque.
e) Estimular o crescimento de sua população e,
desse modo, aumentar sua força de trabalho e
capacidade de produção em condições adversas.
QUESTÃO 61
(Enem cancelado 2009) As queimadas, cenas
corriqueiras no Brasil, consistem em prática cultural
relacionada com um método tradicional de
“limpeza da terra” para introdução e/ou manutenção
de pastagens e campos agrícolas. Esse
método consiste em: (a) derrubar a floresta e esperar
que a massa vegetal seque; (b) atear fogo,
para que os resíduos grosseiros, como troncos
e galhos, sejam eliminados e as cinzas resultantes
enriqueçam temporariamente o solo. Todos
os anos, milhares de incêndios ocorrem no Brasil,
em biomas como Cerrado, Amazônia e Mata
Atlântica, em taxas tão elevadas, que se torna
difícil estimar a área total atingida pelo fogo.
CARNEIRO FIlHO, A. Queimadas. Almanaque Brasil Socioambiental.
São Paulo: Instituto Socioambiental, 2007 (adaptado).
Um modelo sustentável de desenvolvimento
consiste em aliar necessidades econômicas e
sociais à conservação da biodiversidade e da
qualidade ambiental. Nesse sentido, o desmatamento
de uma floresta nativa, seguido da utilização
de queimadas, representa:
a) método eficaz para a manutenção da fertilidade
do solo.
b) atividade justificável, tendo em vista a oferta de
mão de obra.
c) ameaça à biodiversidade e impacto danoso à
qualidade do ar e ao clima global.
d) destinação adequada para os resíduos sólidos
resultantes da exploração da madeira.
e) valorização de práticas tradicionais dos povos que
dependem da floresta para sua sobrevivência.
QUESTÃO 62
(Enem cancelado 2009) Inundações naturais
dos rios são eventos que trazem benefícios diversos
para o meio ambiente e, em muitos casos,
para as atividades humanas. Entretanto,
frequentemente as inundações são vistas como
desastres naturais, e os gestores e formuladores
de políticas públicas se veem impelidos a
adotar medidas capazes de diminuir os prejuízos
causados por elas.
Qual das medidas abaixo contribui para reduzir
os efeitos negativos das inundações?
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a) A eliminação de represas e barragens do leito do
rio.
b) A remoção da vegetação que acompanha as
margens do rio.
c) A impermeabilização de áreas alagadiças adjacentes
aos rios.
d) A eliminação de árvores de montanhas próximas
do leito do rio.
e) O manejo do uso do solo e a remoção de pessoas
que vivem em áreas de risco.
QUESTÃO 63
(Enem cancelado 2009 - modificada Cave 2011)
O ecossistema urbano é criado pelo homem e
consome energia produzida por ecossistemas
naturais, alocando-a segundo seus próprios interesses.
Caracteriza-se por um elevado consumo
de energia, tanto somática (aquela que chega
às populações pela cadeia alimentar), quanto
extrassomática (aquela que chega pelo aproveitamento
de combustíveis), principalmente após
o advento da tecnologia de ponta. Cada vez
mais aumenta o uso de energia extrassomática
nas cidades, o que ocasiona a produção de seu
subproduto, a poluição. A poluição urbana mais
característica é a poluição do ar.
Almanaque Brasil Socioambiental. São Paulo: Instituto
Socioambiental, 2008.
Os efeitos da poluição atmosférica podem ser
agravados pela inversão térmica, processo que
ocorre muito no sul do Brasil e em São Paulo.
Esse processo pode ser definido como:
a) processo no qual a temperatura do ar se apresenta
inversamente proporcional à umidade relativa
do ar, ou seja, ar frio e úmido ou ar quente
e seco.
b) precipitações de gotas d’água (chuva ou neblina)
com elevada temperatura e carregadas com
ácidos nítrico e sulfúrico, resultado da poluição
atmosférica.
c) inversão da proteção contra os raios ultravioleta
provenientes do Sol, a partir da camada mais fria
da atmosfera, que esquenta e amplia os raios.
d) fenômeno em que o ar fica estagnado sobre um
local por um período de tempo, o que dificulta
a formação ventos e correntes ascendentes na
atmosfera.
e) fenômeno no qual os gases presentes na atmosfera
permitem a passagem da luz solar, mas bloqueiam
a irradiação do calor da Terra, impedindo-o
de voltar ao espaço.
QUESTÃO 64
(Enem cancelado 2009) Desde o início da colonização,
a Amazônia brasileira tem sido alvo de
ação sistemática de extração de riquezas, que
se configurou em diferentes modos de produção
e de organização social e política [...]. Se
a Amazônia dos rios foi o padrão que marcou
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
mais de quatro séculos de ocupação europeia, a
coisa começa a mudar de figura nas três últimas
décadas do século XX.
SAYAGO, D.; TOURRAND, J. F.; BURSZTYN, M. (Org.). Amazônia:
cenas e cenários. Brasília: UnB, 2004.
Entre as transformações ocorridas na Amazônia
brasileira, nas três últimas décadas, destaca-se:
a) a estatização das empresas privadas como garantia
do monopólio da exploração dos recursos
minerais pelo poder público.
b) o interesse geopolítico de controle da fronteira, o
que representou maior integração da região com
o restante do país, por meio da presença militar.
c) a reorganização do espaço agrário em minifúndios,
valorizando-se o desenvolvimento da agricultura
familiar e o desenvolvimento das cidades.
d) a modernização tecnológica do modo de produção
agrícola para o aumento da produção da
borracha e escoamento da produção pelas estradas.
e) a implantação de zona franca nas fronteiras internacionais,
a exemplo da Guiana Francesa e
Venezuela.
QUESTÃO 65
(Enem Simulado 2009) O efeito estufa não é fenômeno
recente e, muito menos, naturalmente
maléfico. Alguns dos gases que o provocam funcionam
como uma capa protetora que impede a
dispersão total do calor e garante o equilíbrio da
temperatura na Terra. Cientistas americanos da
Universidade da Virgínia alegam ter descoberto
um dos primeiros registros da ação humana
sobre o efeito estufa. Há oito mil anos, houve
uma súbita elevação da quantidade de CO 2 na
atmosfera terrestre. Nesse mesmo período, agricultores
da Europa e da China já dominavam o
fogo e haviam domesticado cães e ovelhas. A
atividade humana da época com maior impacto
sobre a organização social e sobre o ambiente
foi o começo do plantio de trigo, cevada, ervilha
e outros vegetais. Esse plantio passou a exigir
áreas de terreno livre de sua vegetação original,
providenciadas pelos inúmeros grupos humanos
nessas regiões com métodos elementares
de preparo do solo, ainda hoje, usados e condenados,
em razão dos problemas ambientais
decorrentes.
Aquecimento global e a nova geografia de produção no Brasil.
Disponível em: .
Acesso em: 23 jun. 2009. (com adaptações).
Segundo a hipótese levantada pela pesquisa
sobre as primeiras atividades humanas organizadas,
o impacto ambiental mencionado foi decorrente:

a) da manipulação de alimentos cujo cozimento e
consumo liberavam grandes quantidades de calor
e gás carbônico.
b) da queima ou da deterioração das árvores derrubadas
para o plantio, que contribuíram para a
liberação de gás carbônico e poluentes em proporções
significativas.
c) do início da domesticação de animais no período
mencionado, a qual contribuiu para uma forte
elevação das emissões de gás metano.
d) da derrubada de árvores para a fabricação de
casas e móveis, que representou o principal fator
de liberação de gás carbônico na atmosfera
naquele período.
e) do incremento na fabricação de cerâmicas que,
naquele período, contribuiu para a liberação de
material particulado na atmosfera.
QUESTÃO 66
(Enem Simulado 2009) Em fevereiro de 1999, o
Seminário Internacional sobre Direito Ambiental,
ocorrido em Bilbao, na Espanha, propôs, na
Declaração de Viscaia, a extensão dos direitos
humanos ao meio ambiente, como instrumento
de alcance universal. No parágrafo 3º do artigo
1º da referida declaração, fica estabelecido: “O
direito ao meio ambiente deverá ser exercido de
forma compatível com os demais direitos humanos,
entre os quais o direito ao desenvolvimento”.
No Brasil, o cumprimento desse direito
configura um grande desafio. Na Região Amazônica,
por exemplo, tem havido uma coincidência
entre as linhas de desmatamento e as novas
fronteiras de desenvolvimento do agronegócio,
marcadas por focos de injustiça ambiental, com
frequentes casos de escravização de trabalhadores,
além de conflitos e crimes pela posse de
terras, muitas vezes, impunes.
Disponível em: .
Acesso em: 9 maio 2009. (com adaptações).
Promover justiça ambiental, no caso da Região
Amazônica brasileira, implica:
a) fortalecer a ação fiscalizadora do Estado e viabilizar
políticas de desenvolvimento sustentável.
b) ampliar o mercado informal de trabalho para a
população com baixa qualificação profissional.
c) incentivar a ocupação das terras pelo Estado brasileiro,
em face dos interesses internacionais.
d) promover alternativas de desenvolvimento sustentável,
em razão da precariedade tecnológica local.
e) ampliar a importância do agronegócio nas áreas
de conflito pela posse de terras e combater a violência
no campo.
QUESTÃO 67
(Enem 2010) Coube aos Xavante e aos Timbira,
povos indígenas do Cerrado, um recente e
marcante gesto simbólico: a realização de sua
tradicional corrida de toras (de buriti) em plena
Avenida Paulista (SP), para denunciar o cerco
de suas terras e a degradação de seus entornos
pelo avanço do agronegócio.
RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos indigenas do Brasil: 2001-2005. São
Paulo: Instituto Socioambiental, 2006 (adaptado).
A questão indígena contemporânea no Brasil
evidencia a relação dos usos socioculturais da
terra com os atuais problemas socioambientais,
caracterizados pelas tensões entre:
a) a expansão territorial do agronegócio, em especial
nas regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis
de proteção indígena e ambiental.
b) os grileiros articuladores do agronegócio e os povos
indígenas pouco organizados no Cerrado.
c) as leis mais brandas sobre o uso tradicional do
meio ambiente e as severas leis sobre o uso capitalista
do meio ambiente.
d) os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos
representados pelas elites industriais
paulistas.
e) o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que
as terras indígenas dali sejam alvo de invasões
urbanas.
QUESTÃO 68
(Enem 2010) A usina hidrelétrica de Belo Monte
será construída no rio Xingu, no município de
Vitória de Xingu, no Pará. A usina será a terceira
maior do mundo e a maior totalmente brasileira,
com capacidade de 11,2 mil megawatts. Os
índios do Xingu tomam a paisagem com seus
cocares, arcos e flechas. Em Altamira, no Pará,
agricultores fecharam estradas de uma região
que será inundada pelas águas da usina.
BACOCCINA, D. QUEIROZ, G.: BORGES, R. Fim do leilão, começo da
confusão. Istoé Dinheiro. Ano 13, nº 655, 28 abri 2010 (adaptado).
Os impasses, resistências e desafios associados
à construção da Usina Hidrelétrica de Belo
Monte estão relacionados:
a) ao potencial hidrelétrico dos rios no norte e nordeste
quando comparados às bacias hidrográficas
das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país.
b) à necessidade de equilibrar e compatibilizar o investimento
no crescimento do país com os esforços
para a conservação ambiental.
c) à grande quantidade de recursos disponíveis
para as obras e à escassez dos recursos direcionados
para o pagamento pela desapropriação
das terras.
d) ao direito histórico dos indígenas à posse dessas
terras e à ausência de reconhecimento desse direito
por parte das empreiteiras.
e) ao aproveitamento da mão de obra especializada
disponível na região Norte e o interesse das
construtoras na vinda de profissionais do Sudeste
do país.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Página 19

QUESTÃO 69
Analise:
Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver
no Universo...
Por isso minha aldeia é grande como outra qual-
[quer
Porque sou do tamanho do que vejo
E não do tamanho da minha altura...
Alberto Caeiro
A tira Hagar e o poema de Alberto Caeiro (um
dos heterônimos de Fernando Pessoa) expressam,
com linguagens diferentes, uma mesma
ideia: a de que a compreensão que temos do
mundo é condicionada, essencialmente:
a) pelo alcance de cada cultura.
b) pela capacidade visual do observador.
c) pelo senso de humor de cada um.
d) pela idade do observador.
e) pela altura do ponto de observação.
QUESTÃO 70
(Unifesp/2009)
(...) não era a falta de mecanização [na Grécia e
em Roma] que tornava indispensável o recurso à escravidão;
ocorrera exatamente o contrário: a presença
maciça da escravidão determinou a "estagnação
tecnológica" greco-romana.
(SCHIAVONE, Aldo. Uma história rompida: Roma antiga e ocidente
moderno. São Paulo: Edusp, 2005.)
A escravidão na Grécia e na Roma antigas:
a) Baseava-se em características raciais dos trabalhadores.
b) Expandia-se nos períodos de conquistas e domínio
de outros povos.
c) Dependia da tolerância e da passividade dos escravos.
d) Foi abolida nas cidades democráticas.
e) Restringia-se às atividades domésticas e urbanas.
Texto para as questões 71 e 72.
Certamente, se formos julgar a árvore plantada
por Sócrates e regada por Platão por suas flores e
folhas, ela será a mais nobre das árvores. Mas se
adotarmos o simples teste de Bacon para a julgarmos
pelos seus frutos, então nossa opinião sobre
Página 20
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
ela poderá ser menos favorável. Quando resumimos
todas as verdades úteis que devemos a essa filosofia,
qual a sua importância? Descobrimos, na realidade,
provas abundantes de que alguns homens
que a cultivaram eram de primeira ordem e intelecto.
Encontramos, entre seus escritos, incomparáveis
exemplos de arte dialética e retórica. Não temos dúvidas
de que as antigas controvérsias eram úteis,
à medida que serviam para exercitar as faculdades
dos competidores; pois não há controvérsia mais
inócua que não possa ter alguma utilidade nesse
aspecto. Mas, quando procuramos alguma coisa a
mais, algo que acrescente algum conforto ou alivie
as calamidades da raça humana, somos obrigados a
nos confessar desapontados. Vemo-nos forçados a
dizer, como Bacon, que essa celebrada filosofia terminou
em nada mais que disputas, e que ela não foi
nem a viticultura nem a plantação de oliveiras, mas
sim um intrincado bosque de espinhos, dos quais os
que ali se perderam só trouxeram muitos arranhões
e nenhum alimento.
QUESTÃO 71
(T. Macauley, Critical and Historical Essays. Tradução livre)
O texto faz uma crítica ao pensamento de Platão
(e sua base socrática), usando como argumento
as ideias de Francis Bacon. Da sua leitura, percebe-se
que, para Bacon,a função da filosofia é:
a) estabelecer critérios precisos para distinguir o falso
do verdadeiro.
b) apresentar resultados práticos e utilitários para a
sociedade.
c) criar um mecanismo prático para a obtenção da
verdade a partir de postulados e demonstrações.
d) definir normas de comportamento éticas, que
possam nortear a vida em sociedade.
e) oferecer ferramentas para uma argumentação de
sucesso em caso de disputa retórica.
QUESTÃO 72
De acordo com o texto, a principal utilidade do
platonismo está em:
a) desenvolver um conhecimento prático que possa
melhorar a vida dos homens.
b) servir para justificar e legitimar o regime político
democrático.
c) ajudar a desenvolver a retórica, instrumento para
obtenção do conhecimento verdadeiro.
d) fornecer ferramentas para aliviar calamidades e
aumentar o conforto humano.
e) exercitar as mentes dos competidores no caso de
controvérsias.
QUESTÃO 73
Sobre a produção literária da Baixa Idade Média,
entre os séculos XI e XV, assinale a alternativa
correta:

a) entre os seus temas principais, estavam o valor
guerreiro, na poesia épica, e o amor e a mulher,
na poesia lírica.
b) a partir da difusão da imprensa no início do período,
houve um aumento significativo do número
disponível de livros para a leitura, bem como de
seu acesso a toda a população.
c) as obras literárias deixaram de ser compostas
em línguas regionais, passando a predominar o
uso constante da língua latina.
d) a maioria dos leitores era composta de camponeses
que tinham sido alfabetizados em massa
pela atuação da Igreja.
e) a literatura viveu uma fase de recrudescimento,
sendo permitidos apenas a produção e o estudo
de obras de teologia.
QUESTÃO 74
Assinale a alternativa correta sobre a civilização
muçulmana durante o período medieval:
a) Os constantes ataques de invasores árabes,
provenientes das áreas do Saara, criaram instabilidade
na Europa e contribuíram decisivamente
para a queda do Império Romano.
b) A civilização muçulmana não desempenhou papel
significativo no período, em função da inexistência
de um líder capaz de reunir, sob um
mesmo estado, sunitas e xiitas.
c) Os pensadores árabes desempenharam papel
fundamental na renovação do pensamento da
Europa Ocidental, uma vez que foram responsáveis
pela difusão, via Espanha muçulmana, do
legado Greco-romano.
d) O distanciamento entre muçulmanos e cristãos
aprofundou-se com a pregação de Maomé que
postulou a superioridade do Islã e negou-se a
aceitar os tratados de paz propostos pelo Papa.
e) A partir do século VIII, a civilização muçulmana
passou a ser regida pelo Alcorão, cujas recomendações
aplicavam-se à vida cotidiana, contribuindo
para o declínio do Império Otomano.
QUESTÃO 75
"O 'Davi' de Michelangelo tem uma expressão
desconhecida na escultura até então. (...) O 'Davi'
de Michelangelo é heroico. Possui um tipo de consciência
que surge com o Renascimento (...): a capacidade
de enfrentar os desafios da existência."
ARAÚJO, Olívio. In: GRAÇA PROENÇA. História da Arte. São Paulo:
Ática, 2001. p. 91.
A consciência expressa pelo 'Davi' de Michelangelo
relaciona-se com:
a) a expansão europeia pela América, África e Ásia
e a implantação do sistema de livre comércio.
b) a crise da Igreja de Roma devido à imoralidade
do clero e à afirmação da dimensão sagrada do
homem.
c) os novos valores referentes à afirmação da excelência
humana, bem como com as realizações
materiais da nascente burguesia comercial.
d) a crise do Estado Absolutista e com o surgimento
do Estado liberal e a preocupação deste com a
felicidade humana.
e) as novas descobertas e invenções científicas e
tecnológicas, assim como com o final de disputas
bélicas entre os Estados europeus.
QUESTÃO 76
DOMINGUES, J. & FIUSA, l. História- O Brasil em Foco.
São Paulo: FTD
A charge trata de aspectos históricos importantes:
a) as diferentes nações europeias negociavam
seus conflitos diplomaticamente.
b) os habitantes da América percebiam a civilização
europeia como um modelo de relação entre
os povos.
c) a civilização europeia propunha negociações
que envolviam guerras entre os adeptos de uma
religião e os ateus.
d) os habitantes da América aguardavam que os
colonizadores resolvessem suas contendas.
e) a civilização vivida pelos europeus significava
disputa entre as nações.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Página 21

QUESTÃO 77
POEMA PARA GALILEO
Antônio Gedeão
Estava agora a lembrar-me, Galileo,
daquela cena em que tu estavas sentado num es-
[cabelo
e tinhas à tua frente
um friso de homens doutos, hirtos, de toga e de
[capelo
a olharem-te severamente.
Estavam todos a ralhar contigo (...)
E tu foste dizendo a tudo que sim, que sim senhor,
[que era tudo tal qual
conforme suas eminências desejavam,
e dirias que o Sol era quadrado e a lua pentagonal
[(...)
E juraste que nunca mais repetirias
nem a ti mesmo, na própria intimidade do teu pen-
[samento, livre e calmo,
aquelas abomináveis heresias
que ensinavas e escrevias
para eterna perdição da tua alma.
Ai, Galileo! (...)
Tu é que sabias, Galileo Galilei.
In: FREITAS, Gustavo de. 900 textos e documentos de história. lisboa:
Plátano, [1976]. p.183.
Esse poema inspira-se em certa passagem da
vida de Galileo, o qual defendia o heliocentrismo.
O episódio referido no poema exemplifica o(a):
a) reação da nobreza alemã às revoltas anabatistas,
cuja liderança foi julgada por suas pregações de
caráter revolucionário.
b) controle exercido pela Igreja Católica em relação
ao conhecimento e ao pensamento científicos,
no início da Idade Moderna, no Ocidente.
c) iniciativa da Igreja, na Idade Média, de pôr fim às
práticas de feitiçaria e de bruxaria, vistas como
ameaças à salvação da alma.
d) estímulo dos setores clericais ao desenvolvimento
intelectual, através da utilização de métodos
científicos, como a observação e a experimentação.
e) o movimento do Renascimento que colocou a
razão como a base de todo o conhecimento, subestimando
os valores da Fé.
QUESTÃO 78
Observe este mapa:
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Mapa das Cortes [Mapa do Rio de Janeiro]. Mapoteca do
Itamaraty, Rio de Janeiro.
Esse mapa serviu de base aos representantes
das Coroas portuguesa e espanhola para o estabelecimento
do Tratado de Madrid, assinado em
1750, que definiu os novos limites na América
entre as terras pertencentes a Portugal e à Espanha.
Considerando-se essa informação, é correto afirmar
que o Tratado de Madrid:
a) substituiu o Tratado de Tordesilhas e conferiu às
possessões lusas e espanholas na América uma
feição mais próxima do que tinha sido a efetiva
ocupação de terras pelas duas Coroas.
b) estabeleceu uma conformação do território brasileiro
muito distante da sua aparência atual, por
ter respeitado espaços previamente ocupados
pelos espanhóis no Continente Americano.
c) manteve, com poucas alterações, o que já estava
estabelecido pelos tratados anteriormente
negociados entre as monarquias de Portugal e
da Espanha, desde a Bula Intercoetera, editada
em 1493.
d) levou Portugal a desistir da soberania sobre grande
parte da Amazônia em troca do controle da
bacia do Prata, área estratégica para o domínio
do interior do Brasil após a descoberta de ouro.
e) garantiu o domínio português sobre as áreas atingidas
pelo bandeirantismo, em especial a área
do centro-oeste que, além mineração, desenvolveu
a atividade pecuarista, importante para o
abastecimento dos núcleos urbanos da região.

QUESTÃO 79
“Colhidas dali, semeadas acolá, as plantas foram
mudando de lugar, chegando ao dia a dia de diferentes
povos, enriquecendo seus costumes: a cana-deaçúcar
desembarcou no Brasil da ilha da Madeira,
no Atlântico, onde os portugueses aclimatavam espécies.
Gengibres foram para a Jamaica, (...) canelas
do Ceilão para as ilhas da Madeira, Canárias e
Brasil. (...) O chá foi para a Inglaterra, (...) tomates
e batatas da América ganharam o mundo. As baunilhas
foram levadas inicialmente para a Inglaterra, daí
para o Jardim Botânico de Paris, que enviou mudas
para as ilhas de Madagascar e Reunião, de onde
chegaram ao Brasil, à Índia e à Java. (...)”
Fonte: NEPOMUCENO, Rosa .Viagem ao Fabuloso Mundo das Especiarias
. 3ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 2004. pp. 145-146
Com base nas informações contidas no texto
acima, considere as seguintes afirmações:
I. Se alguém quiser fazer uma refeição com ingredientes
originariamente americanos, poderá fazer
batatas assadas temperadas com molho de
tomate, mas não poderá beber um café adoçado
com açúcar de cana.
II. Portugueses e franceses ocupavam-se em adaptar
espécies vegetais exóticas, manejando-as
em locais de aclimatação.
III. A alimentação de vários povos foi modificada
com a importação de novas espécies, a ponto de
o Brasil ter se tornado um exportador de açúcar
de cana e de a Inglaterra ter no chá uma bebida
tradicional.
São afirmações verdadeiras:
a) somente I e II.
b) somente I e III.
c) somente II.
d) todas.
e) nenhuma.
QUESTÃO 80
Para responder à questão, leia atentamente os
textos abaixo:
Texto I: Há poesia e grandeza imensas, indomável
energia, tenacidade incomparável, nesses
bandos de aventureiros que, sem itinerário, sem
bússola, sem abrigo, lá se iam à conquista do remoto
sertão misterioso! E, obstinados, sem desanimar
ante inúmeras catástrofes, percorrem o interior do
Brasil, durante um século inteiro, descortinam regiões
enormes, sustentando longas e sanguinolentas
campanhas, descobrindo o ouro e os diamantes. Minas
Gerais, Mato Grosso, o oeste de S. Paulo foram
explorados, sem intervenção do governo, graças à
audaz iniciativa deles. Os bandeirantes – eis a nota
galharda e rubra dos nossos anais.
Fonte: CElSO, Affonso. Porque Me Ufano de Meu País. Texto original de
1900. Rio de Janeiro: Expressão e Cultura, 2001. p. 177-179
Texto II: A partir de 1619, os bandeirantes intensificaram
os ataques contra as reduções jesuíticas, e
os artesãos e agricultores guaranis foram escravizados
em massa. No entanto, muito antes de surgirem
os primeiros aldeamentos na bacia do Prata, os paulistas
já percorriam o sertão, buscando na preação
do indígena o meio para sua subsistência. ligados
a uma cultura de subsistência baseada no trabalho
escravo dos índios, os paulistas começaram suas
expedições de apresamento (ou preação) em 1562,
quando João Ramalho atacou as tribos do vale do
rio Paraíba. As reduções organizadas pelos jesuítas
no interior do continente foram, para os paulistas,
um presente dos céus: reuniam milhares de índios
adestrados na agricultura e nos trabalhos manuais.
Para os paulistas, atacar as reduções jesuíticas era
a via mais fácil para o enriquecimento.
Fonte: CAMPOS, Francisco Antonio luciano de. Bandeirismo de Preação.
1999. Disponível em: www.geocities.com/bandeiras99/preacao.htm
Acesso em 5 de março de 2009
Assinale a alternativa que melhor expressa a relação
existente entre os dois textos:
a) Os textos se complementam, uma vez que ambos
enaltecem a figura heroica dos bandeirantes
paulistas, destacando sua contribuição econômica.
b) A relação é impossível entre os textos, já que o
primeiro trata da expansão territorial e o segundo,
do aprisionamento de índios pelos bandeirantes.
c) Os textos se contradizem, pois o primeiro coloca
em dúvida a participação dos bandeirantes
no processo de expansão territorial e o segundo
enaltece sua contribuição.
d) Os textos se complementam, uma vez que ambos
criticam a participação dos bandeirantes no massacre
e na escravização de nações indígenas.
e) O segundo texto contesta o primeiro ao eliminar
a imagem dos bandeirantes como figuras heroicas,
atribuindo-lhes responsabilidade na escravização
dos índios.
QUESTÃO 81
Leia, atentamente, a poesia a seguir.
QUE FAÇO COM A MINHA CARA DE ÍNDIA?
Meus cabelos
E minhas rugas
E minha história
E meus segredos?
Que faço com a minha
cara de índia?
E meus espíritos
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Página 23

E minha força
E meu Tupã
E meus círculos?
Que faço com a minha
cara de índia?
E meu Toré
E meu sagrado
E meus "cabôcos"
E minha Terra
Que faço com a minha
cara de índia?
E meu sangue
E minha consciência
E minha luta
E nossos filhos?
Brasil, o que faço com a minha
cara de índia?
Não sou violência
Ou estupro
Eu sou história
Eu sou cunhã
Barriga brasileira
Ventre sagrado
Povo brasileiro
Ventre que gerou
O povo brasileiro
Hoje está só
A barriga da mãe fecunda
E os cânticos que outrora
cantava
Hoje são gritos de guerra
Contra o massacre imundo
Eliane Potiguara - Disponível em: . Acesso em: 17 out.2005.
Considerando o texto e as relações interétnicas
entre portugueses e indígenas, no processo de
conquista do Brasil, é correto afirmar:
a) o encontro entre os dois mundos - o indígena e o
europeu - foi marcado pelo completo reconhecimento
de suas respectivas identidades.
b) a conquista europeia provocou uma total perda
de identidade dos povos indígenas, isto é, "da
sua cara de índio".
c) o confronto entre os dois mundos resultou no
completo desaparecimento das tradições culturais
indígenas.
d) os povos indígenas remanescentes, com base na
sua memória, reivindicam o lugar de sujeitos na
construção da História brasileira.
e) a violência que marcou a conquista europeia foi
apagada da memória dos povos indígenas remanescentes.
QUESTÃO 82
Página 24
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
“O hispano-americano principia como uma justificação
da independência, mas se transforma quase
imediatamente num projeto: a América é menos uma
tradição a seguir que um futuro a se realizar. Projeto
e utopia inseparáveis do pensamento hispanoamericano,
desde o final do século XVIII até nossos
dias.” (PAZ, Octavio. Labirinto de Solidão)
De acordo com o texto e levando em conta a formação
dos estados latino-americanos, pode-se
afirmar que:
a) a afirmação sobre projeto e utopia vale apenas
para o contexto histórico dos países de origem
espanhola, sendo tal traço cultural incompatível
com o contexto brasileiro.
b) a permanência das ideias de projeto e utopia dá
aos estados latino-americanos uma forma “incompleta”,
deslocando-se constantemente para
o futuro a solução de questões presentes.
c) o projeto político republicano, presente no momento
da independência, continua sendo uma
utopia nos estados hispano-americanos.
d) ao se manifestar como um futuro a se realizar,
o projeto nacional latino-americano não deixou
espaço para as velhas elites socioeconômicas,
afastadas do contexto político já com as independências.
e) a tradição ibérica cristã foi rompida com o desenvolvimento
de uma ideia que joga para o futuro o
momento de “redenção”.
QUESTÃO 83
Leia o texto.
"Ninguém duvida que chegaremos àquela última
infelicidade que receamos, se Vossa Majestade não
se dignar de fazer, às Câmaras destas Minas, a graça
de que possam dispender tudo o que for preciso
de porção certa e anual aos capitães-do-mato, para
continuarem a desinfestar as estradas destes capitais
inimigos [...], que querem lançar o jugo do cativeiro
com maior conhecimento de suas forças, pelo
nosso descuido em não os desbaratarmos em seus
redutos, onde cada vez se fazem mais formidáveis".
("Carta do Senado da Câmara de São João del-Rei ao Rei de
Portugal", 28 de abril de 1745.)
Esse trecho do documento citado refere-se:
a) à pobreza da região mineradora, que necessitava
de um fluxo constante de recursos fornecidos
pela Metrópole.
b) às lutas dos mineradores contra os índios da Capitania
de Minas Gerais que atacavam constantemente
as vilas e arraiais da região.
c) à necessidade de controlar, na região mineradora,
os atos de rebeldia dos escravos, como assaltos
e formação de quilombos.

d) à proibição da Coroa Portuguesa de que os Senados
da Câmara das Minas Gerais contratassem
e pagassem os capitães-do-mato.
e) ao imprescindível papel das Câmaras Municipais
na distribuição de terras aos senhores de engenho,
no período colonial.
QUESTÃO 84
Assinale a alternativa correta a respeito das lutas
de independência do Haiti (1791-1804) e nas
Treze Colônias Inglesas (EUA, 1776-1783):
a) Ambas promoveram a instalação de governos republicanos
e a imediata abolição do trabalho escravo.
b) O ideal federalista conformou a implantação do regime
republicano no Haiti e nos EUA no momento
imediatamente posterior à independência.
c) As pressões dos grandes proprietários de terras,
tanto no Haiti quanto nas Treze Colônias Inglesas,
resultaram na manutenção do trabalho escravo.
d) Diferentemente do que ocorreu nas Treze Colônias,
as lutas de independência no Haiti estiveram
associadas a uma série de rebeliões escravas
que conduziram à abolição da escravidão.
e) Tanto no Haiti quanto nas Treze Colônias Inglesas,
facções da burguesia comercial, na defesa
de seus monopólios junto às antigas metrópoles,
tentaram impedir a proclamação da independência
política.
QUESTÃO 85
"Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio; daí
para cá, tenho-lhe despedido alguns pontapés, um
ou outro puxão de orelhas, e chamo-lhe besta quando
lhe não chamo filho do diabo; cousas todas que
ele recebe humildemente, e (Deus me perdoe!) creio
que até alegre." (ASSIS, Machado de. Bons dias!, In: Obra
completa, vol. III. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986.)
O fragmento é de uma crônica de 19 de maio
de 1888, que conta o caso, fictício, de um escravista
que se converteu à causa abolicionista
poucos dias antes da Lei Áurea e agora se gabava
de ter alforriado Pancrácio, seu escravo. O
ex-proprietário explica que Pancrácio, além de
continuar a apanhar, recebe um salário pequeno.
Podemos interpretar tal crônica machadiana
como uma representação da:
a) ampla difusão dos ideais abolicionistas no Segundo
Império, que apenas formalizou, com a
Lei Áurea, o fim do trabalho escravo no Brasil.
b) aceitação rápida e fácil pelos proprietários de
escravos das novas relações de trabalho e da
necessidade de erradicar qualquer preconceito
racial e social.
c) mudança abrupta provocada pela abolição da
escravidão, que trouxe sérios prejuízos para os
antigos proprietários e para a produção agrícola.
d) falta de consciência dos escravos para a neces-
sidade de lutar por direitos sociais e pela recuperação
de sua identidade africana.
e) persistência da mentalidade escravista, que reproduzia
as relações entre senhor e escravo,
mesmo após a proclamação da lei Áurea.
QUESTÃO 86
(Unifesp 2008) No século XVI, nas palavras de um
estudioso, "reformar a Igreja significava reformar
o mundo, porque a Igreja era o mundo". Tendo em
vista essa afirmação, é correto afirmar que:
a) os principais reformadores, como lutero, não se
envolveram nos desdobramentos políticos e socioeconômicos
de suas doutrinas.
b) o papado, por estar consciente dos desdobramentos
da reforma, recusou-se a iniciá-la, até
ser a isso obrigado por Calvino.
c) a burguesia, ao contrário da nobreza e dos príncipes,
aderiu à reforma, para se apoderar das
riquezas da Igreja.
d) os cristãos que aderiram à reforma estavam preocupados
somente com os benefícios materiais
que dela adviriam.
e) o aparecimento dos anabatistas e outros grupos
radicais são a prova de que a reforma extrapolou
o campo da religião.
QUESTÃO 87
(Uepg 2008) A expansão europeia na Idade Moderna
atingiu o mundo todo, mas de diferentes
maneiras. A expansão compreendeu desde viagens
isoladas de aventureiros, que apenas revelavam
a existência de lugares até então não assinalados
no mapa, até a conquista e ocupação
de territórios que se incorporaram, como colônias,
aos estados europeus. Sobre este tema,
assinale o que for correto.
01) Muitas vezes o equilíbrio do continente europeu
dependia e se decidia nas colônias ultramarinas
e na disputa pelas rotas comerciais e
de navegação.
02) Mais do que a curiosidade, o desejo de novas
descobertas e uma carência de especiarias, o
que movia as grandes viagens marítimas europeias
em direção a espaços desconhecidos era
a "sede de ouro", grave mal-estar econômico
que acometia a sociedade ocidental desde os
finais do século XV.
04) O Estado moderno, através da atividade comercial
e concessões às companhias de comércio,
buscava a balança comercial favorável.
08) A política econômica dos Estados modernos
europeus se fundava nas práticas da livre concorrência,
do metalismo e da restrição às importações.
16) As relações de trabalho caracterizavam-se pelo
uso generalizado da mão de obra livre e assalariada,
especialmente nas colônias ibéricas da
América.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Página 25

Você encontrou como soma das alternativas
corretas:
a) 07 d) 14
b) 11 e) 22
c) 13
QUESTÃO 88
(Unifesp - 2009)
"O fim último, causa final e desígnio dos homens
(que amam naturalmente a liberdade e o
domínio sobre os outros), ao introduzir aquela
restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos
viver nos Estados, é o cuidado com sua própria
conservação e com uma vida mais satisfeita.
Quer dizer, o desejo de sair daquela mísera condição
de guerra que é a consequência necessária
(conforme se mostrou) das paixões naturais
dos homens, quando não há um poder visível
capaz de os manter em respeito, forçando-os,
por medo do castigo, ao cumprimento de seus
pactos e ao respeito àquelas leis de natureza."
Página 26
(Thomas Hobbes (1588-1679). "leviatã".
Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1979.)
"O príncipe não precisa ser piedoso, fiel, humano,
íntegro e religioso, bastando que aparente
possuir tais qualidades (...). O príncipe não
deve se desviar do bem, mas deve estar sempre
pronto a fazer o mal, se necessário."
(Nicolau Maquiavel (1469-1527). "O Príncipe".
Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1986.)
Os dois fragmentos ilustram visões diferentes
do Estado moderno. É possível afirmar que:
a) Ambos defendem o absolutismo, mas Hobbes
vê o Estado como uma forma de proteger os homens
de sua própria periculosidade, e Maquiavel
se preocupa em orientar o governante sobre
a forma adequada de usar seu poder.
b) Hobbes defende o absolutismo, por tomá-lo
como a melhor forma de assegurar a paz, e Maquiavel
o recusa, por não aceitar que um governante
deva se comportar apenas para realizar o
bem da sociedade.
c) Ambos rejeitam o absolutismo, por considerarem
que ele impede o bem público e a democracia,
valores que jamais podem ser sacrificados e que
fundamentam a vida em sociedade.
d) Maquiavel defende o absolutismo, por acreditar
que os fins positivos das ações dos governantes
justificam seus meios violentos, e Hobbes o recusa,
por acreditar que o Estado impede os homens
de viverem de maneira harmoniosa.
e) Ambos defendem o absolutismo, mas Maquiavel
acredita que o poder deve se concentrar nas
mãos de uma só pessoa, e Hobbes insiste na
necessidade da sociedade participar diretamente
das decisões do soberano.
QUESTÃO 89
(Enem - 2010)
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
No final do século XVI, na Bahia, Guiomar de
Oliveira denunciou Antonia Nóbrega à Inquisição.
Segundo o depoimento, esta lhe dava “uns
pós não sabe de quê, e outros pós de osso de finado,
os quais pós ela confessante deu a beber
em vinho ao dito seu marido para ser seu amigo
e serem bem-casados, e que todas estas coisas
fez tendo-lhe dito a dita Antonia e ensinado que
eram coisas diabólicas e que os diabos lha ensinaram”.
ARAUJO, E. O teatro dos vícios. Transgressão
e transigência na sociedade urbana colonial.
Brasília:Unb/José Olympio, 1997.
Do ponto de vista da Inquisição:
a) O problema dos métodos citados no trecho residia
na dissimulação, que acabava por enganar o
enfeitiçado.
b) O diabo era um concorrente poderoso da autoridade
da Igreja e somente a justiça do fogo poderia
eliminá-lo.
c) Os ingredientes em decomposição das poções
mágicas eram condenados porque afetavam a
saúde da população.
d) As feiticeiras representavam séria ameaça à sociedade,
pois eram perceptíveis suas tendência
feministas.
e) Os cristãos deviam preservar a instituição do casamento
recorrendo exclusivamente aos ensinamentos
da Igreja.
QUESTÃO 90
(Enem 2010) O príncipe, portanto, não deve se
incomodar com a reputação de cruel, se seu propósito
é manter o povo unido e leal. De fato, com
uns poucos exemplos duros poderá ser mais
clemente do que outros que, por muita piedade,
permitem os distúrbios que levem ao assassínio
e ao roubo.
MAQUIAVEl, N. O Príncipe, São Paulo: Martin Claret, 2009.
No século XVI, Maquiavel escreveu O Príncipe,
reflexão sobre a Monarquia e a função do governante.
A manutenção da ordem social, segundo esse
autor, baseava-se na:
a) inércia do julgamento de crimes polêmicos.
b) bondade em relação ao comportamento dos
mercenários.
c) compaixão quanto à condenação de transgressões
religiosas.
d) neutralidade diante da condenação dos servos.
e) conveniência entre o poder tirânico e a moral do
príncipe.