A importância da Matemática para o Administrador de Empresas

Evento: 2º Encontro de Iniciação Científica da Faculdade Apogeu
Local: Sala 04 da Faculdade Apogeu
Dia: 07/05/2012
Professor Mestre Sidnei Barbosa Ferreira
Relatora: Janete Pereira da Silva (aluna do 1º semestre)
Público Presente: 42 alunos e 02 professores (Professora Madalena Coatio e Professora
Kellen Pamplona)
PAINEL : A importância da Matemática para o Administrador de Empresas
1. Referencial Teórico – A importância da Matemática para o
Administrador de Empresas
O painel apresentado tem seu referencial teórico em um artigo com o mesmo nome
publicado pelos alunos, Gilceli da S. Esquivel, Nilo Félix G. de Santana, Thiago Tude de Sá
Alves e Vitor Tavares Farias, do 2º semestre de Administração da Faculdade Ruy Barbosa no
Rio de Janeiro; artigo esse, que já venho utilizando como texto motivador para a introdução
da disciplina de Matemática 1 do curso de Administração.
O artigo: A Importância da Matemática para o Administrador de Empresas
Resumo
Decidir: foco primordial de um administrador. Faz-se necessário mais do que
puramente racionalidade no processo desse exercício. É preciso certa sensibilidade para
perceber o momento certo e o modo como atuar. Decidir não pode constituir mero palpite.
Exige conhecimento e mensuração. Como essas características, tão visíveis na matemática,
podem auxiliar um administrador em sua prática, é o tema deste artigo.
Palavras-chave: administração, matemática, decisão.
Introdução
Crescemos estudando e ouvindo dizer que a matemática é uma ciência puramente
exata. Mas cabem aqui algumas perguntas: se ela é tão exata, porque existem vários caminhos
para atingir-se um mesmo resultado? Por que uma mesmo técnica pode ser empregada em

várias áreas diferentes? Por que, nesse exemplo é desse jeito e naquele é de outro? As
respostas são bastante simples; a matemática, enquanto ciência apresenta ferramentas exatas
para resolver problemas de um mundo real, quase nunca tão exato assim.
Ao contrário do que muitos pensam, a primeira idéia de função não surgiu de
conceitos matemáticos, mas de observações de fatos que ocorrem na natureza. Só muito mais
tarde se conceituou a função de forma matemática. E hoje existe uma tendência muito grande
de encarar as Ciências, ditas Humanas, e entre elas a Economia, com técnicas quantitativas. A
observação, freqüente entre estudiosos de Ciências Naturais, deu motivo, muitas vezes, à
enunciação de leis, que estabeleceram relações entre certas causas e seus efeitos. Essas
relações são expressas frequentemente por fórmulas, equações ou mesmo funções. (VERAS,
1999).Pode-se perceber então, que matemática é meio e não fim, nas principais ciências.
E com a administração não é diferente. Escolher o instrumento errado ou decidir no
momento inoportuno pode ser fatal, tanto na administração quanto em qualquer outra ciência.
Não se espera de um administrador que ele seja um matemático, porém, conforme afirma
Leithold (1988), “para uma completa compreensão das aplicações – seja a análise marginal
em economia, a otimização em administração, o crescimento de bactérias em biologia, ou o
crescimento logístico em sociologia – é necessário um conhecimento dos conceitos
matemáticos envolvidos”.
Daí a importância do estudo aplicado. Conhecer os mecanismos e saber utilizá-los nas
determinações dos mais variados processos é uma necessidade, uma vez que a correta
utilização da matemática é instrumento essencial na tomada de decisões e pode significar o
diferencial de um profissional.
Desenvolvimento
Diversas competências são requeridas aos profissionais da área de administração.
Algumas delas refletem bem claramente a necessidade do raciocínio lógico-matemático. As
principais instituições apontam, pelo menos, três habilidades dentre uma relação de dez, que
dependerão de um bom treinamento de aplicações matemáticas. As habilidades para utilização
de raciocínio lógico, crítico e analítico, operando com valores e formulações matemáticas e
estabelecendo relações formais e causais entre fenômenos; demonstrar compreensão do todo
administrativo, de modo integrado, sistêmico e estratégico, bem como de suas relações com o

ambiente externo; resolver situações com flexibilidade e adaptabilidade diante de problemas e
desafios organizacionais (UEMa), são as mais listadas no que tange à matemática, o que
representa uma importância significativa. Números, simetria, área e volume, taxa de variação,
forma, dimensão, aleatoriedade, obtenção de soluções precisas de problemas claramente
enunciados... Não é correto pensar na Matemática como apenas uma matéria a mais na grade
escolar. Ela é tão importante na vida acadêmica quanto em diversos momentos do cotidiano,
tornando-se inerente ao raciocínio, à análise e ao controle de situações.
A matemática tem vital importância não só na Administração como em diversas outras
áreas, como por exemplo, nos acontecimentos naturais. As ciências físicas (química, física,
oceanografia, astronomia) requerem matemática para o desenvolvimento de suas teorias. O
uso da aritmética e a apresentação de informações através de gráficos são um lugar comum no
nosso dia a dia e os próprios matemáticos e lógicos participaram do desenvolvimento dos
computadores, o que trouxe grandes contribuições para o mundo.
Na administração, a matemática é útil em diversas situações: na elaboração de um
planejamento, no controle do fluxo de mercadorias, proporciona também soluções de
problemas empresariais, seja na área de recursos humanos, de produção, de comercialização,
de finanças ou na própria área de administração geral. A área mercadológica, por exemplo,
tem por foco principal a utilização de técnicas que visam permitir uma determinada
organização conhecer o mercado atual e possível para o seu produto, objetivando uma
maximização das vendas do referido produto. Segundo Maia, “a mercadologia utiliza técnicas
fundamentadas em estatística, demografia, geopolítica, interpretação da legislação aplicável à
área objeto de análise, utilização dos meios de comunicação e econometria”. Este exemplo
comprova que a utilização de cálculos e gráficos facilitam a vida do administrador nas
decisões a serem tomadas e a melhor forma de lidar com o mercado.
Uma outra aplicação corrente da matemática nos espectros administrativos refere ao
campo de pesquisa operacional. Esta estratégia utiliza-se do método cientifico para resolver
problemas, ressaltando o julgamento objetivo em relação ao julgamento subjetivo. É algo tão
metódico que é formulado em fases, as quais: formulação do problema, dedução de uma
solução modelo, estabelecimento do controle sobre a solução proposta e implementar a
solução. Mais uma vez observa-se um emprego explícito de conceitos matemáticos numa
estrutura que objetiva resolver problemas e tomar decisões.

Portanto, a resolução dos problemas matemáticos desenvolve a capacidade do
raciocínio lógico e isso pode, e deve ser utilizado em muitas outras áreas do conhecimento e
da nossa vida e essa é a grande mais valia que esta disciplina traz para os indivíduos.
Podemos, inclusive, parafrasear o pensamento do escritor britânico H.G Wells (1895), quando
diz que “pensar estatisticamente será um dia, para a eficiente prática da cidadania, tão
importante como a habilidade de ler e escrever.”
Conclusão
Podemos concluir que espera-se do administrador, habilidade no que diz respeito à
tomar decisões. E, infelizmente para alguns, mas felizmente para o desenvolvimento do país e
da profissão, a matemática é elemento crucial desse processo. Quer seja na conferência da
contabilidade, nas análises dos demonstrativos estatísticos, nas apreciações mercadológicas,
programas financeiros ou planejamentos econômicos, ela sempre está presente. A matemática
configura instrumento elementar, ampliando a perspectiva do administrador e permitindo
estruturação de técnicas mais arrojadas, assim como planejamentos mais consistentes do
emprego dos mais variados recursos. Num período de ampla competição de mercado, otimizar
os resultados e minimizar os riscos é a competência mais requisitada aliada, obviamente, à
criatividade e versatilidade do profissional. Não cabe, em um mundo globalizado, uma visão
medíocre ou cerceada. Portanto, apesar de ser uma disciplina temida e odiada por grande parte
dos estudantes, incluindo os de administração, a matemática é indispensável. É necessário
vencer o temor e colocá-la ao nosso lado, desenvolvendo nossas habilidades para tornarmo-
nos profissionais diferenciados.
2. O debate
O objetivo do debate foi demonstrar aos discentes a importância de agregar uma gama
de conhecimentos matemáticos durante o curso de administração, sendo que a matéria
oferecerá ao futuro administrador capacidade de analisar, relacionar, comparar, sintetizar,
criar e resolver problemas.
Após a apresentação inicial os pontos levantados no debate foram:
a. Se os alunos consideram a Matemática importante para o curso.

. Se os alunos gostavam da matéria em questão.
c. O Decidir como foco primordial de um administrador.
d. Administrar pessoas e recursos.
e. Explicar a inclusão de disciplinas de exatas no currículo de Administração.
f. Um vídeo do livro o Homem que calculava de Malba Tahan.
g. Minutos Matemáticos para descontração.
h. Pensamentos Matemáticos durante a apresentação do painel.
i. A necessidade de ler e entender gráficos e tabelas.
j. Matemática e Administração são aliadas.
3. Principais considerações do debate
a. O Painel foi iniciado com a seguinte pergunta “Você considera a Matemática
importante para o seu curso? Opções ( ) sim, ( ) não e as vezes ( ), o intuito
era a partir do princípio do painel ir mostrando a aplicabilidade da Matemática na
pesquisa, algo tão comum na vida de um administrador, ou seja, a construção de
gráficos e tabelas. Os 100% dos presentes responderam que sim inclusive as duas
professoras presentes (uma da área de Linguagem e a outra da área de Direito).
b. Em seguida foi feita uma segunda pergunta com os mesmo itens da primeira
questão. “Você gosta de Matemática? Para a opção sim 35% dos presentes, para
não 12% e para talvez 53%.
c. Durante a apresentação dos slides foram colocados trechos do artigo do referencial
teórico para falarmos sobre o decidir. Para decidir é essencial a Matemática.
“Decidir não pode constituir mero palpite. Exige conhecimento e mensuração”. E
toda a explanação do debate era uma provocação na plateia com relação a essa
atual mudança no administrador, ou seja, a necessidade de saber os conceitos
matemáticos envolvidos em uma situação de decisão.
d. A exposição de um vídeo do livro o Homem que calculava de Malba Tahan, para
mostrar na pratica a utilização de conhecimentos matemáticos na resolução de
problemas do cotidiano de um administrador.

4. Considerações finais
O interesse dos alunos pelo tema foi extraordinário, sinceramente não esperava que a
sala ficasse com lotação total, com alguns alunos de fora, reclamando a posteriori. Quanto
iniciei o painel e fiz a primeira pergunta, e foi consensual a importância da matemática dentro
de um curso de administração me senti muito a vontade, facilitando a explanação dos tópicos
que ali seriam analisados. Como a opção feita foi por painel e não palestra, durante todo o
tempo, fui interpelado por alunos e até por professores presentes, tornando o tema em questão
bastante agradável. Uma importante análise é que apenas 12% dos presentes declararam não
gostar da disciplina, o que contrasta com a maioria das pesquisas sobre o assunto, que
confirmam a matemática como a matéria mais odiada entre todas as componentes curriculares
“Como professor de Matemática, constantemente ouço, de um ou de outro aluno, que “a
Matemática é uma matéria que causa medo”; “é uma disciplina difícil de ser entendida”; “é
muito complicada”; “esta matéria não serve para nada”, “esta aula não é nada atrativa”, além
de outras afirmações. (Biaggi - 1999)” , segundo os próprios discentes o não gostar estar
diretamente relacionado ao não entender, o que deixa um tema para ser trabalhado talvez em
uma próxima semana de iniciação científica. O painel foi enriquecido com uma série de
gráficos e de tabelas de várias áreas do conhecimento como: Administração, Medicina,
Engenharia de Combustível, Gestão de Segurança Pública, Contabilidade e Biologia.
Exigindo dos presentes leitura e interpretação dos problemas apresentados e em alguns
momentos até inferências sobre o assunto apresentado no gráfico.
Uma frase usada para terminar a explanação acabou gerando um bom debate entre os
presentes e um lema para caminhar junto com a profissão de Administrador.
“Não cabe, em um mundo globalizado, uma visão medíocre ou cerceada.”
Referências
LEITHOLD, L. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra
1988. Tradução Cyro de Carvalho Patarra.
MAIA, D. Mercadologia. Disponível em
http://www.coladaweb.com/diversos/marketing.htm. Acesso em 02/05/2012.
VERAS, L. L. Matemática aplicada à economia. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1999

A importância da matemática para a administração. Disponível em:
http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/a-importancia-da-matematica-para-aadministracao/30716/,
Acesso em 01/04/2012.
BIAGGI, G. V. A metodologia do Ensino de Matemática para o Curso de Administração.
Dissertação de Mestrado, Centro Universitário Salesiano de São Paulo, 1999.