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O POLIEMPREENDE, cuja origem
remonta a 2004, é um projecto global
que engloba os Institutos Politécnicos
do país, dando origem a um concurso
nacional de projectos de empreendedorismo
onde competem todos os
primeiros lugares dos concursos regionais
de cada instituição. O fomento
de uma cultura empresarial neste
universo de instituições de ensino superior
tem potenciado aspectos muito
relevantes, tais como:
• O desenvolvimento de competências
empreendedoras, integrando-as
no plano de estudos e nas actividades
curriculares, com vista a preparar os
estudantes para o envolvimento em
projectos inovadores autónomos;
• A alteração na cultura científica das
instituições académicas, no sentido
de levar os seus agentes a desenvolver
projectos de vocação empresarial,
que possam criar valor para as regiões
e para as comunidades locais;
• A criação de estruturas, através da
colaboração com Câmaras Municipais,
IAPMEI (FINICIA), banca, investidores
de risco, entre outros, que possam
apoiar projectos de vocação empresarial
inovadores que apresentem viabilidade
e potenciem o desenvolvimento
económico regional e nacional.
No momento em que o Instituto
Politécnico de Lisboa assume a
responsabilidade da gestão do programa
Poliempreende para o ano de
2011, importa realçar a relevância e
o papel das instituições de ensino
superior num quadro de fomento ao
empreendedorismo e à competitividade
das empresas.
A globalização das economias, a
intensificação da concorrência e os
novos mercados exigem das sociedades
contemporâneas e das suas
economias esforços acrescidos no
sentido de aumentar a sua capacidade
competitiva. Um dos meios mais
eficazes para atingir este objectivo é
o conhecimento científico, que pode
permitir incorporar no tecido empresarial
novos produtos, conceitos e
ideias, assim como fortes índices de
desenvolvimento tecnológico.
Politecnia n.º 25 Fevereiro / 2011
As instituições de ensino superior
são, por excelência, as grandes concentradoras
de conhecimento porque,
ao incorporarem no seu corpo docente,
em qualidade e quantidade, uma
enorme diversidade de saberes, têm
potenciado o desenvolvimento de projectos
científicos de ponta nos vários
domínios de investigação.
Estes projectos deram, em muitos
casos, origem a empresas que
hoje intervêm nos mercados com
enorme sucesso, revolucionando
produtos, sistemas de distribuição
e de vendas, traduzindo-se numa
intervenção inequívoca ao nível da
competitividade e do aumento de valor
acrescentado.
Contudo, estes exemplos sendo
bons, não o são em quantidade suficiente
para se poder afirmar com
propriedade que a intervenção das
instituições de ensino superior portuguesas
no seu todo tivesse contribuído
de forma directa e substantiva
na estrutura empresarial nacional, de
modo a impulsionar um verdadeiro
desenvolvimento tecnológico direccio-
Parar para Pensar
O Ensino Superior e o Empreendedorismo
L. M. Vicente Ferreira
(...) é preciso aliciar os
estudantes estimulando-os
para um exercício permanente
de criatividade e inovação (...)
nado para as empresas e para as suas
áreas de proximidade geográfica.
Mas, importa também referir que
esta não era a missão principal das
instituições de ensino superior. A sua
missão primeira era a formação de
quadros de nível superior, a maioria
dos quais, destinados a dar suporte
às estruturas técnicas das empresas
e, nessa medida, o compromisso
assumido com a sociedade foi claramente
cumprido.
Porém, estamos hoje num momento
de viragem e de definição de
novos paradigmas para os Institutos
Politécnicos e Universidades. Neste
novo contexto, as instituições de
ensino superior nacionais mostramse
disponíveis para serem um motor
fundamental na ajuda da modernização
da estrutura produtiva, não só de
forma indirecta, através das formações
de nível superior que suportem
os quadros técnicos das empresas,
mas também de forma directa, intervindo
em sintonia com os próprios
empresários através de projectos e/
ou parcerias de investigação de interesse
incontestável para as empresas,
aliciando-os para a criação de
valor, para a optimização de processos
e para o melhoramento e renovação
de produtos.
Mas importa, também, incutir no
aluno de ensino superior um espírito
empreendedor. Para isso, é preciso
aliciar os estudantes estimulandoos
para um exercício permanente de
criatividade e inovação, envolvendoos
nos projectos de investigação das
instituições, preparando-os simultaneamente
para desafios de assunção de
risco, de forma a desenvolverem competências
capazes de os motivar para
uma actividade empresarial.
O Instituto Politécnico de Lisboa
tem responsabilidades nesta matéria
e, por isso, quer ser parte activa
neste processo de mudança ajudando
no aumento do emprego para os
jovens com formação superior, no
incremento da competitividade das
empresas e no crescimento da riqueza
nacional.
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