patrícia susana pinho castanheira liderança e gestão das escolas ...

Enquadramentos organizacionais
Tabela 1 – Escolas de Pensamento Organizacional segundo Gordon – adaptado a partir de Gordon (1993: 15)
Escola Década Perspectiva Descrição
Teoria
organizacional
anterior a 1900
Gestão
Científica
Antes de
1900
Estrutural Enfatizava a divisão do trabalho e a importância da
maquinaria para facilitar o desempenho das tarefas
1910 Estrutural Descrevia a gestão como uma ciência; os empregados
tinham responsabilidades específicas e diferentes;
encorajava a selecção científica, o treino e a igual divisão e
trabalho entre os empregados e os administradores
Escola Clássica 1920 Estrutural Listava os deveres do gestor como sendo planear, organizar,
dirigir os empregados, coordenar as actividades e controlar
o desempenho; os seus princípios básicos defendiam a
especialização de tarefas, a unidade de comando, uma
cadeia de comando e a coordenação de actividades
Burocracia 1920 Estrutural Enfatizava a ordem, o sistema, a racionalidade, a
uniformidade e a consistência na gestão; estes atributos
levariam a tratamento igual de todos os empregados por
parte dos administradores
Relações
Humanas
1920 Comportamental Focava a importância das atitudes e sentimentos dos
trabalhadores; as regras e normas informais influenciavam o
desempenho
1930 Estrutural Colocava de novo a ênfase nos princípios da escola clássica
acima descritos
1940 Comportamental Encorajava a participação individual na tomada de decisão;
notava o impacto do grupo de trabalho no desempenho
Nova Escola
Clássica
Dinâmica de
Grupo
Liderança 1950 Comportamental Reforçava a importância de os grupos terem tanto líderes
sociais, como líderes de tarefas; distingue entre a Teoria X e
a Teoria Y na gestão
Tomada de 1950 Comportamental Sugeria que os indivíduos se sentiam satisfeitos ao tomar
Decisão
decisões
Escola
1960 Integrativa Pretendia tomar em consideração a tecnologia e os grupos
Sociotécnica
de trabalho quando se tentava interpretar um sistema de
trabalho
Teoria dos 1960 Integrativa Representava a organização como um sistema aberto com
Sistemas
inputs, transformações, outputs, e feedback; os sistemas
procurariam equilíbrio e equifinalidade de experiências
Teoria da 1980 Integrativa Enfatizava o ajuste entre os processos organizacionais e as
Contingência
características da situação; pretendia ajustar a estrutura da
organização às diversas contingências
Contudo, muitos outros autores se dedicaram a construir tipologias sistematizadoras do
desenvolvimento teórico ocorrido na área. Autores como Pfeffer, entendem que todas as
teorias sobre as organizações são, na sua essência, políticas dado que tomam como
garantidos alguns pressupostos e uma visão particular do mundo, defendendo-os e
procurando, em última instância, o seu estabelecimento como doutrinas (1981: 11). Pfeffer
divide as teorias sobre as organizações em teorias racionais, teorias burocráticas, modelos
de tomada de decisão, anarquias organizadas e teorias políticas. Meyer, por seu turno,
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