42 ANOS ACOMPANHANDO O EDUCADOR

JUNHO . 2009 . Nº 364
Capa de Renata Pimenta
EXPEDIENTE
Foto: arq. Miudinhos
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Diretora: Vera Lúcia Pyramo Costa Pimenta
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EDITORIAL
Pensar que atividades mais complexas estão fora
do alcance dos pequeninos alunos da Educação Infantil
é desconsiderar seu enorme potencial. Elaborados por
professores que são como estrategistas da educação,
projetos interdisciplinares desafiadores, com atividades
bem conduzidas e inseridas no cotidiano do aluno,
demonstram até onde eles podem chegar. À página 8,
a professora Juliana Santiago nos conta os inúmeros
objetivos que ela alcançou, a partir do projeto institucional
“Explorando espaços com meios de transporte”.
De mochila nas costas, lá foram os alunos. Observando
os diferentes espaços físicos, passeando em carros de
boi ou sonhando em andar de avião, viajando na antiga
maria-fumaça ou nos modernos trens do metrô, eles
chegaram à capa de Amae Educando e podem ir muito
mais longe ainda.
Longe também qualquer um de nós pode ir,
quando resolvemos “reformar o mundo”, sem pensar
que, sozinhos, não conseguiremos nada. A matéria da
página 13 nos diz: “pequenas mudanças de hábitos se
traduzem em grandes atitudes de coragem”. O que estamos
esperando para abraçar efetivamente a bandeira
da ecologia, e transformar nossos alunos em multiplicadores
de uma ótima causa? Com a intenção de ajudar
os leitores, abusamos do verde nesta edição, publicando
também outras matérias que enfocam o meio ambiente:
“Mutirão pelo verde” (p. 36) e “ A medicina verde”
(p.40).
E, como em todo percurso haveremos de encontrar
alguns problemas, é bom despertar nos jovens,
desde o contexto escolar, a curiosidade, a capacidade
de reflexão, o prazer em resolvê-los. Uma coleção de
problemas que, à primeira vista, tem uma conotação
desoladora, foi a solução criativa encontrada por uma
professora de Belo Horizonte (p.27).
E para que o mau uso do dinheiro não se transforme
em mais um problema a resolver, confiram a entrevista
da página 18, com um especialista em finanças.
Arquivo Miudinhos
AMAE educando - 364 . Junho . 2009 3