Manual de sobrevivência do professor moderno

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6 MANUAL DE SOBREVIVÊNCIA DO PROFESSOR MODERNO ou a arte de transformar conflitos em aprendizagem SUMÁRIO Apresentação.................................................07 Parte I – De conflitos e emoções Os conflitos do professor moderno............................12 Inteligência Emocional: o que é e como funciona............13 A administração dos conflitos na prática: criatividade........19 Em busca de uma Inteligência Emocional....................27 Parte II – De práticas e reflexões Singularidade e pluralidade em sala de aula..............30 Forças que atuam na nossa formação.......................33 As múltiplas inteligências de que dispomos................37 A construção de uma Educação Criativa....................38 O processo lúdico: a brincadeira e o jogo..................41 As Metáforas da Educação......................................44 Considerações não conclusivas................................57 Bibliografia comentada.......................................62 Apêndice Novas sobre o riso na sala de aula............................65 Referências....................................................69 SUMÁRIO > CAPA AUTOR
MANUAL DE SOBREVIVÊNCIA DO PROFESSOR MODERNO ou a arte de transformar conflitos em aprendizagem APRESENTAÇÃO Será que a atividade de professor tem que ser realmente desgastante? Por que não pode ser uma profissão prazerosa e realizadora? Uma missão tão importante como a educação de crianças e adolescentes não deveria ser recompensadora? Você, professor, vai concordar que sim. Mas, também, vai achar que não depende de você, e sim, da sociedade. Na verdade, somente quando alcançamos as condições pessoais e profissionais adequadas é que estamos prontos para conquistar isto. Essas conquistas humanas não caem do céu. Por isso, queremos propor aqui uma reflexão: o que nos cabe saber e fazer para tornar a atividade de ensino uma tarefa prazerosa? A quem estamos beneficiando primeiro senão a nós mesmos quando realizamos nossas tarefas com alegria e satisfação? Afinal, o desgaste emocional a que estamos submetidos, impõe-nos tensão e estresse, ansiedade e angústia – somos as primeiras vítimas da diminuição de nossa auto-estima e desmotivação. Quando começamos a entender nossas emoções, influenciamos nosso estado de espírito. Passamos a compreender e a dar atenção aos sentimentos de nossos alunos, descobrindo como tocar sua sensibilidade, quer seja para desarmá-los emocionalmente, quer seja para motivá-los ao aprendizado. E quando iniciamos essa mudança pessoal, colocamos em prática o que diz a sabedoria humana: se quero transformar o mundo, devo transformar, primeiro, a mim mesmo. SUMÁRIO > CAPA AUTOR 7
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